Cто книг по психологии, которые стоит прочитать каждому школьному психологу

Прочие материалы детской тематики      Постоянная ссылка | Все категории

Что, испугались? Понимаем… Уж больно впечатляющий получился список. Когда мы затеяли этот проект два месяца назад, то не предполагали, что результат будет выглядеть столь внушительно. Теперь остается только развести руками: что выросло — то выросло.

Но цель была самая благая. Ведь самообразование (в отличие от просто образования) нельзя «получить», им можно только «заниматься», это процесс, а не результат. Мы знаем, что и у вас, дорогие читатели, образование уже есть, а самообразование все продолжается. А не для того ли существует еженедельник «Школьный психолог», чтобы всеми силами этому процессу споспешествовать?

Поэтому мы решили рекомендовать по десять книг в каждой актуальной для вас области психологии.

Надо сказать, что задача оказалась весьма непростой. Отобрать среди моря психологической литературы ровно десять книг было тяжело даже нашим экспертам, к которым мы обратились за помощью. А ведь каждый из них в своей области — ведущий специалист, возможно даже лучший в стране, хотя табели о рангах тут не существует.

Результат нуждается в некоторых комментариях.

Списки — авторские. Мы не вмешивались в их содержание, правда, схитрили и оставили себе две лазейки. Главный энциклопедист редакции Сергей Степанов подготовил дополнительный реестр классических трудов, которым именно в силу своей классичности был «тесен» любой список. И еще одну десятку мы отобрали всей редакцией из тех книг, которые нам кажутся тоже достойными упоминания, но в авторские списки «не уместились». Таким образом, последнее слово все-таки осталось за нами.

Мы ставили перед собой и авторами задачу — отобрать не столько лучшие, сколько «базовые» книги, которые могут служить фундаментом самообразования. Отсюда некоторый уклон в академичность. Надеемся, что общая практическая направленность еженедельника «Школьный психолог» компенсирует этот дисбаланс. А без фундамента все равно ничего строить нельзя.

Порядок расположения книг авторы определяли, руководствуясь различными принципами: иногда по алфавиту, иногда по темам, иногда исходя из личного предпочтения. Для единообразия мы сочли возможным во всех списках придерживаться алфавитного порядка, который хорош уже тем, что не нуждается в комментариях. Если вы решите углубить свои знания в соответствующей области, то последовательность чтения выбирайте по своему усмотрению.

Многие книги переиздавались по нескольку раз. Мы старались давать ссылки на последние издания, по крайней мере на те, которые нам известны. (Поскольку мы не отдавали предпочтение какому-либо из издательств, то заодно получился их своеобразный рейтинг.) Вы же, естественно, можете пользоваться теми изданиями, которые вам доступны.

Теперь просьба лично к вам. Пожалуйста, поделитесь своими впечатлениями. Насколько полезной вам кажется сама идея рекомендательных списков? Многие ли из рекомендованных книг вам уже знакомы? Каков был бы ваш список?

Нас интересуют ваши впечатления и после прочтения предложенных книг. Что показалось наиболее интересным? Насколько полно была удовлетворена ваша потребность в дополнительных знаниях? Как повлияли прочитанные книги на вашу работу?

Пишите нам. Лучшие письма будут опубликованы.

Приятного вам чтения!

РЕДАКЦИЯ

·  10 книг по психотерапии и консультированию

·  10 книг по общей психологии

·  10 книг по психодиагностике

·  10 книг по социальной психологии

·  10 книг по детской и возрастной психологии

·  10 книг по психологии личности

·  10 книг классиков психологии

·  10 книг по педагогической психологии

·  10 книг по специальной психологии

·  10 книг, не вошедших в предыдущие списки

10 книг по психотерапии и консультированию

1.  Бретт Д. «Жила-была девочка, похожая на тебя». М.: Класс, 1996.

2.  Бьюдженталь Дж. Наука быть живым. М.: Класс, 1998.

3.  Миллс Дж., Кроули Р. Терапевтические метафоры для детей и «внутреннего ребенка». М.: Класс, 1996.

4.  Мэй Р. Э. Любовь и воля. М.: Реффл-Бук, Ваклер, 1997.

5.  Оклендер В. Окна в мир ребенка. М.: Класс, 1997.

6.  Психологическое консультирование и психотерапия. Тт. 1, 2. М.: Московский психотерапевтический журнал, 1998–2000.

7.  Роджерс К. Р. Консультирование и психотерапия. М.: ЭКСМО-Пресс, 1999.

8.  Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб.: Питер, 1999.

9.  Эриксон М. Мой голос останется с вами. СПб.: XXI век, 1995.

10.  Ялом И. Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы. М.: Класс, 1997.

Составитель списка — кандидат психологических наук, декан факультета психологического консультирования и психотерапии Московского городского психолого-педагогического института

Федор Ефимович ВАСИЛЮК

10 книг по общей психологии

1.  Выготский Л. С. Мышление и речь. М.: Лабиринт, 1999.

2.  Гальперин П. Я. Введение в психологию. М.: Кн. дом «Университет», 2000.

3.  Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. СПб.: Питер, 2000.

4.  Изард К. Психология эмоций. СПб.: Питер, 1999.

5.  Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.: Педагогика-Пресс, 1999.

6.  Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1998.

7.  Современная психология. М.: ИНФРА-М, 1999.

8.  Солсо Д. Когнитивная психология. М.: Тривола, 1996.

9.  Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М.: Педагогика,1986.

10.  Шульц Д., Шульц С. Э. История современной психологии. СПб.: Евразия, 1998.

Составитель списка — доктор психологических наук, заместитель директора Института психологии РАН Владимир Николаевич ДРУЖИНИН

10 книг по психодиагностике

1.  Анастази А. Психологическое тестирование. Тт. 1, 2. М.: Педагогика, 1982.

2.  Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика личности. Киев: Здоров’я, 1989.

3.  Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер, 1999.

4.  Дружинин В. Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 1999.

5.  Кабанов М. М., Личко А. Е., Смирнов В. М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике.

Л.: ПНИ им. В. М.Бехтерева, 1983.

6.  Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов. Киев: ПАН Лтд, 1994.

7.  Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагностики. Л.: Медицина, 1984.

8.  Общая психодиагностика. Под ред. Бодалева А. А., Столина В. В. М: МГУ, 1987.

9.  Основы психодиагностики. Под ред. Шмелева А. Г. М., Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

10.  Психологическая диагностика. Под ред. Гуревича К. М., Борисовой Е. М. М.: УРАО, 1997.

Составитель списка — доктор психологических наук, заведующий лабораторией психодиагностики МГУ им. М. В. Ломоносова Александр Георгиевич ШМЕЛЕВ

10 книг по социальной психологии

1.  Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие. М.: МГУ, 1990.

2.  Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Аспект-Пресс,1996.

3.  Атватер И. Я вас слушаю… М.: Экономика,1988.

4.  Емельянов Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение. Л.: ЛГУ, 1985.

5.  Крижанская Ю. С., Третьяков В. П. Грамматика общения. М.: Смысл, 1999.

6.  Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. Психология малой группы. М.: МГУ, 1991.

7.  Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1998.

8.  Мелибруда Е. Я-Ты-Мы. М.: Прогресс, 1986.

9.  Чалдини Р. Психология влияния. СПб.: Питер, 1998.

10.  Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор. Минск: ТПЦ «Полифакт»,1992.

Составитель списка — кандидат психологических наук, заведующая отделом методики и практики еженедельника «Школьный психолог» Марина Ростиславовна БИТЯНОВА

10 книг по детской и возрастной психологии

1.  Аркин Е. А. Ребенок в дошкольные годы. М.: Просвещение, 1968.

2.  Божович Л. И. Проблемы формирования личности. М.—Воронеж: Ин-т практической психологии, НПО «МОДЭК», 1995.

3.  Выготский Л. С. Детская психология. Избранные психологические труды в 6-ти тт. Т. 4. М.: Педагогика, 1984.

4.  Запорожец А. В. Психическое развитие ребенка. Избранные психологические труды в 2-х тт. Т. 1. М.: Педагогика, 1986.

5.  Корчак Я. Педагогическое наследие. М.: Педагогика, 1990.

6.  Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка. М.—Воронеж: Ин-т практической психологии, НПО «МОДЭК», 1997.

7.  Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. М.: Мир, 1994.

8.  Славина Л. С. Трудные дети. М.—Воронеж, 1998.

9.  Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах. М.—Воронеж, 1995.

10.  Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: Летний сад, 2000.

Составитель списка — доктор психологических наук, заведующая лабораторией научных основ детской и практической психологии Психологического института РАО Ирина Владимировна ДУБРОВИНА

10 книг по психологии личности

1.  Абраменкова В. В. Социальная психология детства. М.—Воронеж: Ин-т практической психологии, НПО «МОДЭК», 2000.

2.  Асмолов А. Г. Психология личности. М.: МГУ, 1990.

3.  Братусь Б. С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988.

4.  Василюк Ф. Е. Психология переживания. М.: МГУ, 1984.

5.  Выготский Л. С., Лурия А. Р. Этюды по истории поведения. М.: Педагогика-Пресс, 1993.

6.  Кон И. С. Ребенок и общество. М.: Наука, 1988.

7.  Леонтьев Д. А. Очерк психологии личности. М.: Смысл, 1997.

8.  Психология индивидуальных различий. Хрестоматия. Под ред. Гиппенрейтер Ю. Б. и Романова В. Я. М.: ЧеРо, Сфера, 2000.

9.  Психология личности. Тексты. Под ред. Гиппенрейтер Ю. Б. и Пузырея А. А. М.: МГУ, 1982.

10.  Фромм Э. Бегство от свободы. М.: Прогресс, 1989.

Составитель списка — доктор психологических наук, заведующий кафедрой психологии личности МГУ им. М. В. Ломоносова Александр Григорьевич АСМОЛОВ

10 книг классиков психологии

1.  Адлер А. Понять природу человека. СПб.: Академический проект, 1997.

2.  Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Избранные психологические труды в 2-х тт.

Т. 1. М.: Педагогика, 1980.

3.  Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М.: Прогресс, 1987.

4.  Выготский Л. С. История развития высших психических функций. Избранные психологические труды в 6-ти тт. Т. 3. М.: Педагогика, 1984.

5.  Джемс У. Психология. М.: Педагогика, 1991.

6.  Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М.: МГУ, 1981.

7.  Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Евразия, 1999.

8.  Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.

9.  Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М.: Наука, 1989.

10.  Фромм Э. Иметь или быть? М.: Прогресс, 1990.

Составитель списка — заведующий отделом теории и истории еженедельника «Школьный психолог» Сергей Сергеевич СТЕПАНОВ

10 книг по педагогической психологии

1.  Адлер А. Воспитание детей. Ростов-на-Дону: Бенин, 1998.

2.  Зимняя И. А. Педагогическая психология. М.: Логос, 1999.

3.  Мюнстерберг Г. Психология и учитель. М.: Совершенство, 1997.

4.  Практическая психология образования. Под ред. Дубровиной И. В. М.: Сфера, 2000.

5.  Психология развивающейся личности. Под ред. Петровского А. В. М.: Просвещение, 1987.

6.  Раттер М. Помощь трудным детям. М.: Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 1999.

7.  Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер, 1999.

8.  Стоунс Э. Психопедагогика. М.: Педагогика, 1984.

9.  Талызина Н. Ф. Педагогическая психология. М.: Академия, 1999.

10.  Фельдштейн Д. И. Психология взросления. М.: МПСИ, Флинта, 1999.

Составитель списка — доктор психологических наук, заведующий кафедрой психологии и педагогики личностного развития Санкт-Петербургского государственного университета

Артур Александрович РЕАН

10 книг по специальной психологии

1.  Астапов В. М. Введение в дефектологию с основами нейро – и патопсихологии. М.: Междунар. пед. акад., 1994.

2.  Власенко И. Т. Особенности словесного мышления взрослых и детей с нарушениями речи. М.: Педагогика, 1990.

3.  Выготский Л. С. Проблемы дефектологии. М.: Просвещение, 1995.

4.  Забрамная С. Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. М.: Просвещение, Владос, 1995.

5.  Лебединский В. В. и др. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. М.: МГУ, 1990.

6.  Литвак А. Г. Психология слепых и слабовидящих. СПб.: РГПУ, 1998.

7.  Лубовский В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М.: Педагогика, 1989.

8.  Обучение и воспитание детей «группы риска». Хрестоматия. Под ред. Астапова В. М., Микадзе Ю. В. М.: Ин-т практической психологии, 1996.

9.  Пожар Л. Психология аномальных детей и подростков — патопсихология. М.—Воронеж: Ин-т практической психологии, НПО «МОДЭК», 1996.

10.  Развитие способностей у глухих детей в процессе обучения. Под ред. Розановой Т. В. М.: Педагогика, 1991.

Составитель списка — кандидат психологических наук, заведующая кафедрой специальной психологии Московского городского педагогического университета Людмила Вениаминовна КУЗНЕЦОВА

10 книг, не вошедших в предыдущие списки

1.  Байярд Р. Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. М.: Семья и школа, 1995.

2.  Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. Минск: Попурри, 1998.

3.  Битянова М. Р. Организация психологической работы в школе. М.: Совершенство, 1998.

4.  Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком… Как? М.: ЧеРо, 1998.

5.  Зимбардо Ф. Социальное влияние. СПб.: Питер, 2000.

6.  Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000.

7.  Майссен П. Х. и др. Развитие личности ребенка. М.: Прогресс, 1987.

8.  Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа. М.: Апрель-Пресс, 1999.

9.  Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер, 2000.

10.  Ялом И. Экзистенциальная психотерапия. М.: Класс, 1999.

Составитель списка — редакция и авторы еженедельника

Прочие материалы детской тематики      Постоянная ссылка | Все категории
Мы в соцсетях:




Архивы pandia.ru
Алфавит: АБВГДЕЗИКЛМНОПРСТУФЦЧШЭ Я

Новости и разделы


Авто
История · Термины
Бытовая техника
Климатическая · Кухонная
Бизнес и финансы
Инвестиции · Недвижимость
Все для дома и дачи
Дача, сад, огород · Интерьер · Кулинария
Дети
Беременность · Прочие материалы
Животные и растения
Компьютеры
Интернет · IP-телефония · Webmasters
Красота и здоровье
Народные рецепты
Новости и события
Общество · Политика · Финансы
Образование и науки
Право · Математика · Экономика
Техника и технологии
Авиация · Военное дело · Металлургия
Производство и промышленность
Cвязь · Машиностроение · Транспорт
Страны мира
Азия · Америка · Африка · Европа
Религия и духовные практики
Секты · Сонники
Словари и справочники
Бизнес · БСЕ · Этимологические · Языковые
Строительство и ремонт
Материалы · Ремонт · Сантехника