Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Одобрено методической «УТВЕРЖДАЮ»
Комиссией института Директор института
Физической культуры и спорта _______//
« » 2009 г. « » 2009г.
Председатель МК________/./
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
В ДЕТСКО - ЮНОШЕСКИХ СПОРТИВНЫХ ШКОЛАХ.
(наименование)
специальность 032101 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ
факультет ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
кафедра ЕДИНОБОРСТВ
курс IV, семестр 8
лекции --- (час.)
практические занятия ----- (час.)
семинарские занятия ---- (час.)
Обзорно-методические занятия ------
лабораторные работы ------- (час.)
всего часов ----- (час.)
самостоятельная работа - не предусмотрена
реферативные работы - не предусмотрены
контрольные работы - не предусмотрены
экзамен _____________________________
зачет _____________8 семестр____________
Рабочая программа составлена на основании авторских разработок
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры единоборств
« » 2009 г.
Заведующий кафедрой __________________//
Составитель: ст. преподаватель
Составитель: доцент
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Производственная практика в ДЮСШ на IV курсе в рамках специализации «Теория и методика избранного вида спорта» является обязательной составляющей профессиональной подготовки студентов к их будущей деятельности.
Цель практики состоит в изложении студентам сведений об организационно-методической работе тренера, которая в значительной степени обуславливает эффективность учебно-воспитательного процесса.
Задачи практики:
1. Непосредственное знакомство студентов с системой организации учебно-воспитательной работы ДЮСШ; содержанием деятельности тренера; руководством и управлением в сфере детско – юношеского спорта;
2. Формирование устойчивого интереса и любви к профессии, творческого отношения к тренерской деятельности;
3. Практическое участие студентов в организации и проведении набора в ДЮСШ учебно-тренировочной, спортивно-массовой, соревновательной, воспитательной, научно-исследовательской и других видов работ, с целью накопления опыта педагогической деятельности, усвоения знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения профессиональных функций тренера;
4. Развитие и совершенствование профессиональных и личностных качеств, творческих способностей в конкретных условиях практической деятельности.
Реализация рабочей программы практики предполагает формирование основных педагогических умений, которые позволят самостоятельно:
- наблюдать, сравнивать, отбирать, анализировать и систематизировать учебно-тренировочный материал;
- диагностировать состояние и уровень подготовленности юных спортсменов (тестирование физических качеств, функциональных возможностей, тренированности, сформированности, двигательных умений и навыков, психологической и технико-тактической подготовки);
- прогнозировать результаты учебно-тренировочной и соревновательной деятельности, процесс воспитания и развития, возникновение трудностей и определение путей их преодоления;
- осуществлять перспективное, текущее и оперативное планирование учебно-тренировочной, соревновательной, воспитательной, научно-методической и других разделов работы тренера;
- творчески применять профессионально педагогические знания для решения конкретных учебно-тренировочных и воспитательных задач с учётом возрастных, индивидуальных и социально-психологических особенностей занимающихся и уровня развития спортивного коллектива;
- организовывать учебно-тренировочную, соревновательную и воспитательную работу со спортсменами на уровне современных психолого-педагогических, дидактических, медико-биологических и методических требований;
- выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебно-тренировочной, спортивной, соревновательной, воспитательной и других видов деятельности учащихся в соответствии с решаемыми задачами;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимодействия с учащимися, руководящим составом, тренерами, родителями и общественностью;
- осуществлять корректировку задач, перестройку способов деятельности в зависимости от конкретной ситуации тренировки, обучения и воспитания;
- учитывать и оценивать результаты целью определения новых задач;
- организовывать и проводить агитационную работу по вовлечению в занятия физкультурой и спортом.
-
2. БАЗЫ ПРАКТИКИ
Базами производственной практики студентов 4 курса являются детские юношеские спортивные школы по физической культуре и спорту, располагающие достаточной материально-технической оснащенностью и высоко-квалифицированными педагогическими кадрами.
3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ
Организация практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентов профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки специалиста физической культуры и спорта и проводится в условиях, максимально приближенных к профессиональной деятельности.
Общее руководство производственной практикой осуществляет руководитель практики ИФКиС ДВГУ. Приказом ректора назначаются групповые руководители практики. Руководитель базы практики, его заместитель или один из ведущих специалистов осуществляет общее руководство практикой студентов в данном учреждении.
Обязанности и права всех субъектов производственной практики в детских юношеских спортивных школах по физической культуре и спорту конкретизированы Положением о производственной практике ДВГУ. В соответствии с учебным планом ИФКиС практика проводится в 8 семестре, продолжительностью 6 недель.
4. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
В период производственной практики в детских юношеских спортивных школах по физической культуре и спорту (ДЮСШ) студент обязан:
- подчиняться правилам распорядка ДЮСШ, распоряжениям директора, завуча, руководителей практики;
- студент несет ответственность за выполненную им работу и ее результатами наравне со штатными работниками ДЮСШ;
- студент обязан соблюдать трудовую дисциплину; полностью выполнять задания, предусмотренные программой производственной практики; тщательно готовиться к проведению учебно-тренировочных занятий и других видов работ; посещать открытые уроки, методические занятия;
- студент обязан ежедневно затрачивать на все виды деятельности (проведение учебно-тренировочных занятий, посещение уроков, проведение спортивно-массовых мероприятий, написание документации, помощь школе и др.) не менее 6 часов в день.
Студент имеет право на:
- самостоятельное составление индивидуального плана работы на период практики в соответствии с программой и с учетом условий и возможностей базовой ДЮСШ;
- проявление инициативы и творческого подхода в организации и проведении учебных, внеучебных и оздоровительных мероприятий;
- консультирование у руководителя практики, группового руководителя и специалистов ДЮСШ;
- обращение к руководителю практики за разрешением повторного прохождения практики без отрыва от учебных занятий при признании работы неудовлетворительной;
- апелляцию к групповому руководителю при несогласии с выставленной оценкой.
5.СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
За время прохождения практики студент должен выполнить следующие виды работ:
ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
В соответствии с целью учебной практики на IV курсе ознакомительная работа является ведущей. При освоении данного направления учебной практики студенты должны познакомиться:
- с директором детской юношеской спортивной школы, врачом, методистом, инструктором физической культуры, тренерами, а также их должностными обязанностями;
- с материально-спортивной базой детской юношеской спортивной школы, внутренними распорядками работы детской юношеской спортивной школы;
- с планирующей и учетно-отчетной документацией;
- с постановкой врачебно-педагогического контроля;
- с основными характеристиками учебно-тренировочного процесса.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА:
Программа практики предусматривает выполнение студентами ряда методических заданий по учебно-тренировочной и воспитательной работе. Эти задания включают в себя составление отдельных документов планирования и учёта, выполнение работы, связанной с проведением исследований по определению качества организации учебно-тренировочного процесса и т. д. Кроме этого, студенту предстоит за период тренерской практики составить определённую документацию, характеризующую его методическую подготовленность.
Учебно-тренерская работа студентов IV курса предполагает самостоятельное проведение занятий с группами начальной подготовки (I г. - II г. – III г.), а также с учебно-тренировочными группами (I г. – II г.):
· Самостоятельное проведение учебно-тренировочных занятий –
10 занятий
· Проведение контрольных учебно-тренировочных занятий –
2 занятия.
СПОРТИВНО-МАССОВАЯ РАБОТА:
· Проведение соревнования, матчевых встреч, учебно-тренировочных сборов – 1 соревнование.
· Проведение физкультурного праздника
(1 мероприятие).
В процессе прохождения тренерской практики студенты должны:
1. участвовать и проводить соревнования в качестве судьи.
2. составлять положения о соревнованиях, программы и протоколы соревнований, отчёт о проведении соревнований.
3. участвовать в соревнованиях в качестве представителя или тренера команды.
4. участвовать в подготовке и проводить спортивного праздника или показательных выступлений с целью пропаганды и популяризации физической культуры и спорта.
5. составлять план организационных мероприятий и сметы расходов на проведение учебно-тренировочного сбора или спортивного соревнования.
УЧЕБНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА:
· Пульсометрия учебно-тренировочного занятия – 1 контрольного занятия;
· Хронометраж учебно-тренировочного занятия – 1 контрольного занятия;
· Педагогический анализ учебно-тренировочного занятия - 1 контрольного занятия.
6.УЧЕТ И ОЦЕНКА РАБОТЫ, ВЫПОЛНЕННОЙ СТУДЕНТОМ
В ПЕРИОД ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Учет и оценку деятельности студентов осуществляют групповые руководители в контакте с тренерами-преподавателями, администрацией ДЮСШ. В итоговой оценке должны учитываться все стороны деятельности студентов на производственной практике. Дифференцированная оценка складывается из следующих параметров:
- уровень сформированности профессионально-педагогических умений;
- эффективность проводимых занятий и мероприятий;
- проявление творчества;
- уровень анализа и самоанализа;
- качество оформления документации;
- отношение к практике.
При оценке результатов работы практиканта используются следующие методы:
- анализ документации студентов по практике (отчетов, конспектов и проч.);
- наблюдение за студентами в процессе практики и анализ качества отдельных видов работ (учебной, методической, исследовательской и др.);
- беседа со студентами, тренерами-преподавателями, методистом, администрацией;
- анализ характеристик студентов, написанными педагогами-наставниками;
- самооценка студентами степени подготовленности к выполнению профессиональных функций и качества своей работы;
- обобщение данных выполнения занимающимися учебных заданий, их успеваемости, дисциплины и проч.
7. ОБРАЗЦЫ РАБОЧЕЙ ДОКУМЕНТАЦИИ
1. Индивидуальный план работы.
2. Годовой план – график учебно-тренировочного процесса.
3. Рабочий план учебно-тренировочных занятий на период практики.
4. Положение о соревнованиях и отчёт о проведении.
5. Педагогический анализ учебно-тренировочного занятия.
6. Протокол хрометрирования учебно-тренировочного занятия.
7. Протокол и график нагрузки на учебно-тренировочное занятие по данным пульсометрии.
8. Справка о проверке эффективности работы ДЮСШ по подготовке спортивных резервов.
9. Смета и отчёт о расходах на проведение соревнований или учебно-тренировочного сбора.
10. Конспекты тренировочных занятий.
11. Тезисы беседы или лекции и план воспитательной работы с группой на период практики.
12. Протоколы тестирования уровня физической подготовленности занимающихся.
13. Отчёт о практике.
Перечень итоговой документации
1. Сброшюрованный комплект рабочей документации.
2. Две характеристики студента - практиканта как преподавателя физической культуры и классного руководителя.
3. Отчет студента о производственной практике.
8. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ
По окончании практики студент составляет письменный отчет о достигнутых результатах. Отчет о практике состоит из 2-х разделов: текстового и цифрового.
Текстовая часть отчёта представляет информацию о проведённых мероприятиях в соответствии с разделами индивидуального плана. Перечисляя мероприятия, следует обязательно указать степень своего участия в этой работе и провести анализ проделанной деятельности, высказать свои соображения, предложения или рекомендации. В конце текстовой части отчёта необходимо отметить, что дала студенту практика, указать трудности, которые имели место во время работы, а также пути их устранения.
Очень ценным в отчёте считаются замечания и предложения по организации тренерской практики и её содержанию указывающие на пути её совершенствования.
В цифровой части отчёта перечисляются мероприятия (соревнования, беседы, экскурсии и т. д.) и количество охваченных ими занимающихся.
Отчёт подписывается студентом – практикантом. Отчеты студентов рассматриваются руководителями практики от базовых образовательных учреждений и от ИФКиС.
Руководители практики ДЮСШ дают отзыв (характеристику) о работе каждого студента, отмечая в нем (ней) выполнение программы практики, овладение профессиональными умениями и качествами, отношение к работе, трудовую дисциплину.
Итоговая оценка утверждается на защите результатов практики руководителем практики в индивидуальном порядке после анализа отчетной документации студента-практиканта.
Практикант, не выполнивший программу, получивший отрицательный отзыв о работе или не защитивший результаты практики, считается не прошедшим производственную практику. Оценка по практике приравнивается к оценкам теоретического обучения и учитывается при проведении при подведении итогов общей успеваемости студентов.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная.
· Купцов борьба: Учебник для институтов физкультуры. – М.: ФиС, 1978.
· Борьба вольная и греко – римская. Правила соревнований. – Ташкент, 1991. – 85 с.
Дополнительная.
· Алиханов вольной борьбы. – М.: ФиС, 1977. – 67 с.
· Борьба вольная. Программа для ДЮСШ, СДЮШСОР, ШИСП. – М.: ФиС, 1990. –16 с.
· Верхошанский специальной силовой подготовки в спорте. – М.: ФиС, 1977. – 214 с.
· Вольная борьба и классическая: Справочник под ред. – М.: ФиС, 1984. – 85 с.
· Дубровский в спорте. – М.: ФиС, 1991. – 207 с.
· Журнал «Физкультура в школе». – 1977, № 5-8.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Одобрено методической «УТВЕРЖДАЮ»
Комиссией института Директор института
Физической культуры и спорта _______/./
« » 2009 г. « » 2009г.
Председатель МК__________/./
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
В ДЕТСКО - ЮНОШЕСКИХ СПОРТИВНЫХ ШКОЛАХ.
(для специализации «МЕНЕДЖМЕНТ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ»)
(наименование)
специальность 0323101 «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ»
факультет ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
кафедра легкой атлетики
курс IV, семестр 8
лекции --- (час.)
практические занятия ----- (час.)
семинарские занятия ---- (час.)
Обзорно-методические занятия ------
лабораторные работы ------- (час.)
всего часов ----- (час.)
самостоятельная работа - не предусмотрена
реферативные работы - не предусмотрены
контрольные работы - не предусмотрены
экзамен _____________________________
зачет _____________8 семестр____________
Рабочая программа составлена на основании авторских разработок
Заведующий кафедрой __________________//
Составитель: доцент кафедры л/а
доцент кафедры л/а
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Производственная практика в ДЮСШ на IV курсе в рамках специализации «Менеджмент в физической культуре и спорте» является обязательной составляющей профессиональной подготовки студентов к их будущей деятельности. Производственная практика студентов IV курса проводится в 8 семестре в детских юношеских школах по физической культуре и спорту.
Цель производственной практики состоит в изложении студентам сведений об организационно-методической работе тренера, которая в значительной степени обуславливает эффективность учебно-воспитательного процесса, организации и управлении спортивной школой.
Задачи тренерской практики:
5. Непосредственное знакомство студентов с системой организации учебно-воспитательной работы ДЮСШ; содержанием деятельности тренера; руководством и управлением в сфере детско – юношеского спорта;
6. Формирование устойчивого интереса и любви к профессии, творческого отношения к тренерской деятельности;
7. Практическое участие студентов в организации и проведении набора в ДЮСШ учебно-тренировочной, спортивно-массовой, соревновательной, воспитательной, научно-исследовательской и других видов работ, с целью накопления опыта педагогической деятельности, усвоения знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения профессиональных функций тренера;
8. Развитие и совершенствование профессиональных и личностных качеств, творческих способностей в конкретных условиях практической деятельности.
Реализация рабочей программы практики предполагает формирование основных педагогических умений, которые позволят самостоятельно:
- наблюдать, сравнивать, отбирать, анализировать и систематизировать учебно-тренировочный материал;
- диагностировать состояние и уровень подготовленности юных спортсменов (тестирование физических качеств, функциональных возможностей, тренированности, сформированности, двигательных умений и навыков, психологической и технико-тактической подготовки);
- прогнозировать результаты учебно-тренировочной и соревновательной деятельности, процесс воспитания и развития, возникновение трудностей и определение путей их преодоления;
- осуществлять перспективное, текущее и оперативное планирование учебно-тренировочной, соревновательной, воспитательной, научно-методической и других разделов работы тренера;
- творчески применять профессионально педагогические знания для решения конкретных учебно-тренировочных и воспитательных задач с учётом возрастных, индивидуальных и социально-психологических особенностей занимающихся и уровня развития спортивного коллектива;
- организовывать учебно-тренировочную, соревновательную и воспитательную работу со спортсменами на уровне современных психолого-педагогических, дидактических, медико-биологических и методических требований;
- выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебно-тренировочной, спортивной, соревновательной, воспитательной и других видов деятельности учащихся в соответствии с решаемыми задачами;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимодействия с учащимися, руководящим составом, тренерами, родителями и общественностью;
- осуществлять корректировку задач, перестройку способов деятельности в зависимости от конкретной ситуации тренировки, обучения и воспитания;
- учитывать и оценивать результаты целью определения новых задач;
- организовывать и проводить агитационную работу по вовлечению в занятия физкультурой и спортом.
Общее и непосредственное руководство практикой осуществляет руководитель специализации «Менеджмент в сфере ФКиС» курса.
Практика проводится 6 недель согласно расписания учебно-тренировочных занятий детских юношеских спортивных школ.
2. БАЗЫ ПРАКТИКИ
Базами производственной практики студентов 4 курса являются детские юношеские спортивные школы по физической культуре и спорту, располагающие достаточной материально-технической оснащенностью и высоко-квалифицированными педагогическими кадрами.
4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ
Организация практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентов профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки специалиста физической культуры и спорта и проводится в условиях, максимально приближенных к профессиональной деятельности.
Общее руководство производственной практикой осуществляет руководитель практики ИФКиС ДВГУ. Приказом ректора назначаются групповые руководители практики. Руководитель базы практики, его заместитель или один из ведущих специалистов осуществляет общее руководство практикой студентов в данном учреждении.
Обязанности и права всех субъектов производственной практики в детских юношеских спортивных школах по физической культуре и спорту конкретизированы Положением о производственной практике ДВГУ. В соответствии с учебным планом ИФКиС практика проводится в 8 семестре, продолжительностью 6 недель.
4. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
В период производственной практики в детских юношеских спортивных школах по физической культуре и спорту (ДЮСШ) студент обязан:
- подчиняться правилам распорядка ДЮСШ, распоряжениям директора, завуча, руководителей практики;
- студент несет ответственность за выполненную им работу и ее результатами наравне со штатными работниками ДЮСШ;
- студент обязан соблюдать трудовую дисциплину; полностью выполнять задания, предусмотренные программой производственной практики; тщательно готовиться к проведению учебно-тренировочных занятий и других видов работ; посещать открытые уроки, методические занятия;
- студент обязан ежедневно затрачивать на все виды деятельности (проведение учебно-тренировочных занятий, посещение уроков, проведение спортивно-массовых мероприятий, написание документации, помощь школе и др.) не менее 6 часов в день.
Студент имеет право на:
- самостоятельное составление индивидуального плана работы на период практики в соответствии с программой и с учетом условий и возможностей базовой ДЮСШ;
- проявление инициативы и творческого подхода в организации и проведении учебных, внеучебных и оздоровительных мероприятий;
- консультирование у руководителя практики, группового руководителя и специалистов ДЮСШ;
- обращение к руководителю практики за разрешением повторного прохождения практики без отрыва от учебных занятий при признании работы неудовлетворительной;
- апелляцию к групповому руководителю при несогласии с выставленной оценкой.
5.СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
За время прохождения практики студент должен выполнить следующие виды работ:
ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
В соответствии с целью учебной практики на IV курсе ознакомительная работа является ведущей. При освоении данного направления учебной практики студенты должны познакомиться:
- с директором детской юношеской спортивной школы, врачом, методистом, инструктором физической культуры, тренерами, а также их должностными обязанностями;
- ознакомится с нормативно-правовой документацией, регламентирующую деятельность спортивных школ
- проанализировать данные государственной статистической отчетности форма 5-ФК и методикой его составления;
- с материально-спортивной базой детской юношеской спортивной школы, внутренними распорядками работы детской юношеской спортивной школы;
- с планирующей и учетно-отчетной документацией;
- с постановкой врачебно-педагогического контроля;
- с основными характеристиками учебно-тренировочного процесса.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА:
Программа практики предусматривает выполнение студентами ряда методических заданий по учебно-тренировочной и воспитательной работе. Эти задания включают в себя составление отдельных документов планирования и учёта, выполнение работы, связанной с проведением исследований по определению качества организации учебно-тренировочного процесса и т. д. Кроме этого, студенту предстоит за период тренерской практики составить определённую документацию, характеризующую его методическую подготовленность.
Учебно-тренерская работа студентов IV курса предполагает самостоятельное проведение занятий с группами начальной подготовки (I г. - II г. – III г.), а также с учебно-тренировочными группами (I г. – II г.):
· Самостоятельное проведение учебно-тренировочных занятий –
10 занятий
· Проведение контрольных учебно-тренировочных занятий –
2 занятия.
СПОРТИВНО-МАССОВАЯ РАБОТА:
· Проведение соревнования, матчевых встреч, учебно-тренировочных сборов, –
1 соревнование.
· Проведение физкультурного праздника
(1 мероприятие).
В процессе прохождения тренерской практики студенты должны:
6. участвовать и проводить соревнования в качестве судьи.
7. составлять положения о соревнованиях, программы и протоколы соревнований, отчёт о проведении соревнований.
8. участвовать в соревнованиях в качестве представителя или тренера команды.
9. участвовать в подготовке и проводить спортивного праздника или показательных выступлений с целью пропаганды и популяризации физической культуры и спорта.
10. составлять план организационных мероприятий и сметы расходов на проведение учебно-тренировочного сбора или спортивного соревнования.
11. Ознакомится с нормативными документами и изучить технологию подготовки документов и подготовить самостоятельно документы на присвоение спортивных разрядов.
УЧЕБНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА:
· Пульсометрия учебно-тренировочного занятия – 1 контрольного занятия;
· Хронометраж учебно-тренировочного занятия – 1 контрольного занятия;
· Педагогический анализ учебно-тренировочного занятия - 1 контрольного занятия.
6.УЧЕТ И ОЦЕНКА РАБОТЫ, ВЫПОЛНЕННОЙ СТУДЕНТОМ
В ПЕРИОД ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Учет и оценку деятельности студентов осуществляют групповые руководители в контакте с тренерами-преподавателями, администрацией ДЮСШ. В итоговой оценке должны учитываться все стороны деятельности студентов на производственной практике. Дифференцированная оценка складывается из следующих параметров:
- уровень сформированности профессионально-педагогических умений;
- эффективность проводимых занятий и мероприятий;
- проявление творчества;
- уровень анализа и самоанализа;
- качество оформления документации;
- отношение к практике.
При оценке результатов работы практиканта используются следующие методы:
- анализ документации студентов по практике (отчетов, конспектов и проч.);
- наблюдение за студентами в процессе практики и анализ качества отдельных видов работ (учебной, методической, исследовательской и др.);
- беседа со студентами, тренерами-преподавателями, методистом, администрацией;
- анализ характеристик студентов, написанными педагогами-наставниками;
- самооценка студентами степени подготовленности к выполнению профессиональных функций и качества своей работы;
- обобщение данных выполнения занимающимися учебных заданий, их успеваемости, дисциплины и проч.
7. ОБРАЗЦЫ РАБОЧЕЙ ДОКУМЕНТАЦИИ
14. Индивидуальный план работы.
15. Годовой план – график учебно-тренировочного процесса.
16. Рабочий план учебно-тренировочных занятий на период практики.
17. Положение о соревнованиях, основная документация соревнования и отчёт о его проведении.
18. Анализ нормативно-правовой документации регламентирующий деятельность спортивных школ
19. Анализ статистической формы отчетности 5-ФК
20. Анализ структуры спортивной школы, штатное расписание персонала, функции управления реализуемые администрацией школы. Структура организации. Изобразить графически и описать горизонтальное, вертикальное и функциональное разделение труда в организации.
21. Должностные инструкции, функциональные обязанности, полномочия руководителей подразделений.
22. Документы делопроизводства, на основе проанализированных составить документы самостоятельно (приказ, распоряжение, постановление, служебное письмо, план).
23. Справка о проверке эффективности работы ДЮСШ по подготовке спортивных резервов.
24. Смета и отчёт о расходах на проведение соревнований или учебно-тренировочного сбора.
25. Конспекты тренировочных занятий.
26. Тезисы беседы или лекции и план воспитательной работы с группой на период практики.
27. Протоколы тестирования уровня физической подготовленности занимающихся.
28. Охарактеризовать объемы и источники финансирование в спортивной школе.
29. Отчёт о практике.
Перечень итоговой документации
4. Сброшюрованный комплект рабочей документации.
5. Две характеристики студента - практиканта как преподавателя физической культуры и классного руководителя.
6. Отчет студента о производственной практике.
8. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ
По окончании практики студент составляет письменный отчет о достигнутых результатах. Отчет о практике состоит из 2-х разделов: текстового и цифрового.
Текстовая часть отчёта представляет информацию о проведённых мероприятиях в соответствии с разделами индивидуального плана. Перечисляя мероприятия, следует обязательно указать степень своего участия в этой работе и провести анализ проделанной деятельности, высказать свои соображения, предложения или рекомендации. В конце текстовой части отчёта необходимо отметить, что дала студенту практика, указать трудности, которые имели место во время работы, а также пути их устранения.
Очень ценным в отчёте считаются замечания и предложения по организации тренерской практики и её содержанию указывающие на пути её совершенствования.
В цифровой части отчёта перечисляются мероприятия (соревнования, беседы, экскурсии и т. д.) и количество охваченных ими занимающихся.
Отчёт подписывается студентом – практикантом. Отчеты студентов рассматриваются руководителями практики от базовых образовательных учреждений и от ИФКиС.
Руководители практики ДЮСШ дают отзыв (характеристику) о работе каждого студента, отмечая в нем (ней) выполнение программы практики, овладение профессиональными умениями и качествами, отношение к работе, трудовую дисциплину.
Итоговая оценка утверждается на защите результатов практики руководителем практики в индивидуальном порядке после анализа отчетной документации студента-практиканта.
Практикант, не выполнивший программу, получивший отрицательный отзыв о работе или не защитивший результаты практики, считается не прошедшим производственную практику. Оценка по практике приравнивается к оценкам теоретического обучения и учитывается при проведении при подведении итогов общей успеваемости студентов.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная.
· Купцов борьба: Учебник для институтов физкультуры. – М.: ФиС, 1978.
· Борьба вольная и греко – римская. Правила соревнований. – Ташкент, 1991. – 85 с.
Дополнительная.
· Алиханов вольной борьбы. – М.: ФиС, 1977. – 67 с.
· Борьба вольная. Программа для ДЮСШ, СДЮШСОР, ШИСП. – М.: ФиС, 1990. –16 с.
· Верхошанский специальной силовой подготовки в спорте. – М.: ФиС, 1977. – 214 с.
· Вольная борьба и классическая: Справочник под ред. – М.: ФиС, 1984. – 85 с.
· Дубровский в спорте. – М.: ФиС, 1991. – 207 с.
· Журнал «Физкультура в школе». – 1977, № 5-8.
