Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Гаревской средней общеобразовательной школы

«Принят» общим собранием трудового коллектива Протокол № 3 от 20 мая 2009 года

« УТВЕРЖДЕН» Муниципальным бюджетным учреждением «Управление образования администрации Емельяновского района» Приказ № ____ от _______ 2009 года Руководитель Управления _________________ «СОГЛАСОВАН» Отделом по управлению муниципальной собственностью и фондами администрации Емельяновского района Руководитель отдела ___________________________ «____»_________________________ 2009 г.

У с т а в

муниципального бюджетного

общеобразовательного

учреждения Гаревской средней

общеобразовательной школы

п. Гаревое

2009

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гаревская средняя общеобразовательная школа, именуемая в дальнейшем по тексту «Школа», ранее именуемое Муниципальное общеобразовательное учреждение Гаревская средняя общеобразовательная школа (переименованная на основании приказа Управления образования администрации Емельяновского района от 01.01.2001 года № 000), создано в 1950 году (точные данные об образовании школы отсутствуют), как Гаревская средняя школа.

Устав разработан в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении Российской Федерации, утвержденным Постановлением Правительства РФ № 000 от 01.01.01 года.

1.2. Школа в своей деятельности руководствуется Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», Законом Красноярского края «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Указами Президента РФ, Постановлениями Правительства РФ, нормативно-правовыми актами Красноярского края и Емельяновского района, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности, а также настоящим Уставом и локальными правовыми актами Школы.

1.3. Права юридического лица у Школы возникают с момента регистрации.

1.4. Полное наименование школы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гаревская средняя общеобразовательная школа.

1.5. Сокрашенное наименование школы: МБОУ Гаревская СОШ

1.6. Школа является юридическим лицом, имеет лицевой счет в органах казначейства, имеет самостоятельный баланс, может совершать от своего имени сделки и нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

Школа имеет круглую гербовую печать и штамп установленного образца.

1.7. Учредителем Школы является Администрация Емельяновского района , действующего на основании положения «Об управлении образования администрации Емельяновского района», утвержденного постановлением Главы Емельяновского района от 01.11.07г. № 000.

1.8. Школа полностью отвечает за результаты своей общеобразовательной деятельности, а также добровольно принятых обязательств.

1.9. Школа не отвечает по обязательствам Учредителя, а Учредитель не отвечает по обязательствам Школы, за исключением случаев, предусмотренных Гражданским кодексом РФ.

1.10. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством РФ, возникают у Школы с момента выдачи ей лицензии.

1.11. Школа несет в установленном законодательством РФ порядке ответственность за качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным, психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны жизни и здоровья.

1.12. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы в школе осваиваются в очной, очно-заочной (вечерней) и заочной формах; в форме семейного образования, самообразования, экстерната.

Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.

1.13. Для всех форм получения образования в Школе действует единый государственный образовательный стандарт.

1.14. Права на выдачу выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Государственного герба РФ возникают у Школы с момента государственной аккредитации, подтверждённой свидетельством о государственной аккредитации. Школа проходит государственную аккредитацию в соответствии с законом РФ «Об образовании».

1.15. Медицинское обслуживание обучающихся в Школе обеспечивается медицинским персоналом, который закреплен органом здравоохранения Муниципальное учреждение здравоохранения «Емельяновская центральная районная больница» за Школой и совместно с администрацией и педагогическими работниками Школы несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся.

1.16. Питание обучающихся организуется Школой самостоятельно.

Школа выделяет специальное помещение для организации питания учащихся.

1.17. В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.

По инициативе детей в Школе могут создаваться детские общественные объединения.

1.18. Юридический адрес Школы: Красноярский край, Емельяновский район, поселок Гаревое, улица Центральная, 10.

1.19. Фактический адрес Школы: Красноярский край, Емельяновский район, поселок Гаревое, улица Центральная, 10.

2. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ШКОЛЫ.

2.1. Основными задачами Школы являются:

- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни;

- осуществление обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства;

- обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

2.2. Для реализации основных задач Школа:

а) самостоятельно разрабатывает, принимает и реализует образовательную программу с учётом требований государственных образовательных стандартов;

б) самостоятельно разрабатывает на основе примерного базисного учебного плана в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями, согласует с Учредителем и утверждает годовой учебный план, годовой календарный учебный график и расписание занятий;

в) выбирает формы, средства и методы обучения и воспитания, учебные пособия и учебники из федерального перечня, учебников рекомендованных (допущенных к использованию в образовательном процессе Министерством образования и науки РФ)

г) выбирает систему оценок, форму, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся согласно положению о промежуточной аттестации обучающихся;

д) может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывает дополнительные образовательные услуги, в том числе и платные, за пределами основных общеобразовательных программ;

е) привлекает дополнительные финансовые источники, в том числе и валютные, средства за счёт дополнительных платных образовательных услуг, добровольных пожертвований и целевых взносов физических и юридических лиц, в том числе, иностранных граждан;

ж) может оказывать посреднические услуги, приобретать акции, облигации и иные ценные бумаги и получать от них доход, вести предпринимательскую деятельность, разрешенную законодательством РФ.

з) может устанавливать прямые связи с учреждениями, организациями.

3.  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС.

3.1. Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет образовательный процесс, соответствующий трём ступеням образования:

1 ступень – начальное общее образование: обеспечивает воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счётом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное образование является базой для получения основного общего образования. Срок обучения на данной ступени - 4 года.

2 ступень – основное общее образование: обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования. Срок обучения на данной ступени - 5 лет.

3 ступень - среднее (полное) общее образование: является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися образовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. По желанию обучающихся и их родителей может быть введено обучение по различным профилям и направлениям. Срок обучения на данной ступени в дневной школе - 2 года.

В Школе осуществляется реализация дополнительных общеобразовательных программ, согласно лицензии.

3.2. Содержание общего образования определяется программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Школой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов.

3.3. Для осуществления образовательного процесса Школа разрабатывает и утверждает годовой учебный план, годовой календарный учебный график и расписание учебных занятий.

3.4. В Школе используется следующая система оценивания: «5» - отлично, «4» - хорошо, «3» - удовлетворительно, «2» - неудовлетворительно.

3.5. В Школе в соответствии с государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка обучающихся - граждан мужского пола, не прошедших военной службы, по основам военной службы

3.6. Обучение и воспитание в Школе осуществляется на русском языке.

3.7. Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников Школы осуществляется в соответствии с положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации.

3.8. Промежуточная аттестация обучающихся проводится ежегодно в третьих, восьмых и десятых классах. Промежуточная аттестация – форма контроля за выполнением учебных программ, проводится с целью установления фактического уровня освоения теоретических знаний обучающихся по предметам учебного плана, их практических умений и навыков:

- педагогический совет школы ежегодно принимает решение об определении учебных предметов инвариантной части учебного плана школы, выносимых на промежуточную аттестацию.

- промежуточная аттестация обучающихся проводится в устной или письменной формах (зачеты, тестирование, контрольные работы), продолжительностью два академических часа.

- промежуточная аттестация проводится в штатном режиме в соответствии с расписанием, утвержденным директором школы;

- отметки, полученные обучающимися в ходе промежуточной аттестации, выставляются в классные журналы;

- годовая отметка выставляется с учетом четвертных (полугодовых) и промежуточной аттестации, как среднее арифметическое;

- от промежуточной аттестации могут освобождаться обучающиеся, направляющиеся на санаторное лечение, обучающиеся по состоянию здоровья на дому, иноязычные дети, обучающиеся VII вида;

- обучающиеся с неудовлетворительными четвертными (полугодовыми) отметками по учебным предметам должны пройти промежуточную аттестацию по данным предметам.

3.9. Обучающиеся, освоившие в полном объёме образовательные программы, успешно прошедшие промежуточную аттестацию и при прохождении, с согласия родителей, ими летней трудовой практики переводятся в следующий класс.

Выпускникам Школы, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Школы.

Выпускники Школы, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью.

Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов".

Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки "5", награждаются похвальным листом "За отличные успехи в учении".

Обучающиеся, имеющие по итогам года академическую задолженность по одному предмету, могут быть решением педагогического совета Школы переведены в следующий класс условно.

Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года. Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

3.10. Обучающиеся на ступени начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) остаются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения или продолжают обучение в иных формах. Перевод обучающихся в следующий класс производится по решению Педагогического совета Школы. Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах. Обучающимся, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование или не прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, Школой выдаются справки установленного образца.

3.11. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

3.12. Школа оказывает помощь родителям в создании условий для получения их детьми общего образования в форме семейного образования, самообразования или экстерната.

В этом случае между Школой и родителями (законными представителями) заключается договор.

3.13. Школа обеспечивает индивидуальные занятия на дому с обучающимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья.

В соответствии с действующим законодательством администрация Школы, по согласованию с родителями, формирует индивидуальный учебный план, составляет индивидуальное расписание занятий, приказом определяется персональный состав педагогов. Родители обязаны создать условия для проведения занятий на дому.

3.14. Учебный год в Школе начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1-х классах - 33 недели, во 2 – 11-х – 34 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года (суммарно) – 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель.

Для обучающихся в первых классах в середине третьей четверти устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

3.15. В Школе максимально допустимая недельная нагрузка составляет: 1 класс - 20 часов; 2- 4 класс - 25 часов; 5 класс - 31 час; 6 класс - 32 часа; 7 класс - 34 часа; 8-9 класс - 35 часов, 10-11 класс - 36 часов.

3.16. Порядок приема в первый класс определяется на основании Постановления администрации Емельяновского района № 000 от 01.01.2001 года.

3.17. В соответствии с Федеральным Законом «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» и требованию к режиму образовательного процесса (СанПиН п.2.9), Школа работает в следующем режиме:

- Школа работает при 6 – дневной учебной неделе;

- начало уроков в 8.30, продолжительность урока 45 минут. Перемены между уроками: вторая, третья, четвертая перемены по 15 минут, остальные 10 минут;

- обучающиеся питаются в соответствии с графиком, утверждённым директором школы.

3.18. Прием в Школу детей осуществляется при достижении ими к 1 сентября учебного года возраста не менее 6 лет 6 месяцев.

3.19.Воспитание и развитие детей, не достигших 6,5 лет к началу учебного года, осуществляется в группе предшкольного образования в Школе с соблюдением всех гигиенических требований по организации обучения детей с пятилетнего возраста.

При организации занятий с детьми устанавливается следующая учебная нагрузка:

- 5-6 лет.

количество занятий – 3;

продолжительность одного занятия – 20 минут;

общая продолжительность занятий – 1 час;

совместная деятельность педагога с детьми – 2 часа.

- 6-7 лет.

количество занятий – 3;

продолжительность одного занятия – не более 30 минут;

общая продолжительность занятий – 1 час 30 минут;

совместная деятельность педагога с детьми –1час 30 минут.

3.20.Согласно СанПин 2.4.1.1249-03 в школе организуется следующий режим дня:

	5 - 6 лет	6 – 7 лет
- игровая деятельность	9	9
- первое занятие	9	9
- двигательная разминка	9	9
- второе занятие	9	9
- разминка	10	10
- третье занятие	10	10
- совместная деятельность	10	11

3.21.Обучение детей в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих требований:

- учебные занятия проводится только в первую смену;

- 5-дневная учебная неделя;

- организация облегченного учебного дня в середине учебной недели;

- проведение не более 4-х уроков в день;

- продолжительность уроков - не более 35 минут;

- организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут каждый, со второй четверти – 4 урока по 35 минут каждый);

- обучение без домашних заданий и балльного оценивания обучающихся;

- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

3.22. В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям Школы в 1 классе применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки:

- в сентябре, октябре - 3 урока по 35 минут каждый;

- со второй четверти - 4 урока по 35 минут каждый.

3.23. В начальных классах плотность учебной работы обучающихся на уроках по основным предметам не должна превышать 80 %. С целью профилактики утомления и нарушения осанки, зрения обучающихся на уроках проводится физкультминутки на всех уроках и гимнастика для глаз при обучении письму, чтению, математике.

3.24. Количество классов в Школе определяется исходя из потребности родителей (законных представителей). Наполняемость классов устанавливается в количестве 25 обучающихся.

Количество групп предшкольного образования определяется исходя из потребности населения и функционирует на основании Положения о группе предшкольного образования.

3.25. При проведении занятий по иностранному языку в 5 – 11 классах и трудовому обучению в 5 – 11 классах, физической культуре в 10 – 11 классах, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы – не менее 20 человек, по информатике (во время практических занятий) возможно деление на две группы не менее 10 человек.

При наличии необходимых средств, возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью, а также, 2 – 4 классов, при изучении иностранного языка.

3.26.Для обучающихся в возрасте от 6 лет и 6 месяцев до 15 лет, имеющих задержку психического развития органического генеза, представляющую пограничное состояние между низкой возрастной нормой и легкой степенью умственной отсталости, а также для обучения и воспитания детей с умственной отсталостью организуется обучение по специальным (коррекционным) программам VII и VIII видов. Образовательный процесс по этим программам осуществляется по учебному плану, разрабатываемому и реализуемому Школой на основе Базисных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII и VIII видов. Образовательный процесс осуществляется в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней специального (коррекционного) образования:

- первая ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

- вторая ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

3.27. Школа обеспечивает обучающимся с нарушениями умственного развития условия для обучения и воспитания, лечения, социальной адаптации и интеграции в обществе, адекватные их психофизическим и индивидуально-типологическим особенностям в соответствии с Типовым положением о специальных (коррекционных) учреждениях.

3.28. Школа несет в установленном законодательством РФ порядке ответственность за качество специального (коррекционного) образования, за адекватность применяемых форм, методов, средств организации образовательного процесса возрастным, психофизическим особенностям учащихся, требованиям к охране их жизни и здоровья.

3.29. В целях преодоления отклонений в развитии воспитанников в Школе проводятся индивидуальные коррекционные занятия, которые Школа организует сама. Образовательный процесс по программам VII, VIII вида и программам для детей с глубокой умственной отсталостью осуществляется специалистами в области коррекционной педагогики или учителями, прошедшими соответствующими переподготовку.

3.30. Для учащихся, по состоянию здоровья временно или постоянно не обучающихся по специальным (коррекционным) программам, организуется, с согласия родителей (законных представителей), освоение образовательной программы соответствующей ступени через индивидуальное надомное обучение. Организация образовательного процесса при обучении на дому
регламентируется приказом директора Школы на основе действующего законодательства.

3.31. Для учащихся, имеющих специфические, трудно поддающиеся коррекции нарушения чтения, письма, счета (алексия, аграфия, акалькулия), в соответствии с рекомендациями районной или краевой психолого-медико-педагогической комиссии организуется обучение по разработанным учителем и утвержденным педагогическим советом индивидуальным программам.

3.32. Летняя трудовая практика для учащихся, обучающихся по специальным (коррекционным) программам в 5-7 классах (VIII вид) организуется согласно образовательной программе в течение 10 дней, в 8,9 классах - в течение 20 дней по окончании учебного года или в том же объеме в течение года при продлении срока обучения, и проводится на базе школьной мастерской.

3.33. Домашние задания для учащихся, обучающихся по специальным (коррекционным) программам, не являясь обязательными, даются дифференцированно, с учетом психофизиологических и педагогических требований к объему, степени самостоятельности, характеру выполнения задания. В 1 классе домашнее задание не дается.

3.34. Обучение по специальным (коррекционным) программам VIII вида завершается аттестацией (экзаменом) по трудовому обучению, состоящему из двух этапов: практической работы и собеседования. К выпускным экзаменам допускаются учащиеся, освоившие в полном объеме программу профессионально-трудового обучения. Решение о допуске к экзаменам учащихся, не освоивших программу в полном объеме, входит в компетенцию педагогического совета. По окончании 9 класса учащиеся получают свидетельство установленного образца.

3.35. Для зачисления детей на обучение по специальным (коррекционным) программам Школе необходимы следующие документы:

а) заявление родителей (законных представителей);

б) копия свидетельства о рождении ребенка;

в) медицинская карта;

г) рекомендация районной или краевой психолого-медико-педагогической комиссии;

д) психолого-педагогическая характеристика из образовательного учреждения, откуда поступает ребенок, заключение психолога, логопеда, направление Управления образования;

е) личное дело ученика с табелем за каждый год обучения; текущими отметками, если ребенок поступает в коррекционный класс в течение учебного года (для детей, поступающих из школ).

3.36. Направление детей с отклонениями в развитии на обучение по специальным (коррекционным) программам в Школе осуществляется органами управления образования, с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии.

Коррекционное обучение в школе регламентируется Положением о специальных (коррекционных) классах VII, VIII видов.

4. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

4.1. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, педагогические работники Школы, родители (законные представители) обучающихся.

4.2. Учредитель Школы устанавливает следующий порядок приема обучающихся в Школу: Школа обеспечивает прием всех подлежащих обучению граждан, проживающих на данной территории и имеющих право на получение образования соответствующего уровня.

Не проживающим на данной территории может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в Школе. «Свободными» являются места в классах, имеющих наполняемость менее 25 учащихся.

4.3. При приёме в Школу обучающийся, его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с её Уставом и другими документами, регламентирующими образовательный процесс.

4.4. В 1 класс Школы принимаются все дети, достигшие возраста 6 лет 6 месяцев и старше, не имеющие медицинских противопоказаний.

4.5. Для зачисления в Школу родители (законные представители) представляют следующие документы:

- заявление на имя директора Школы;

- копию Свидетельства о рождении (заверяется директором Школы);

- медицинскую карту ребёнка, где имеется заключение медиков о возможности обучаться в массовой школе.

4.6. Приём обучающихся в классы 2 – 9, 11 осуществляется при предоставлении следующих документов:

-  заявление на имя директора Школы родителей (законных представителей);

-  личное дело;

- выписка текущих оценок по всем предметам, заверенная печатью Школы (при переходе в течение учебного года);

-  медицинская карта ученика (Ф-26 У).

4.7. Для поступления в 10 класс учащихся, обучавшихся в Школе необходимы следующие документы:

- заявление на имя директора Школы родителей (законных представителей);

- аттестат об основном общем образовании

Для учащихся, пришедших из других школ, добавляется медицинская карта.

4.8. Обучающиеся Школы имеют право на:

а) получение бесплатного общего образования (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования) в соответствии с государственными образовательными стандартами;

б) выбор формы получения образования;

в) обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения;

г) бесплатное пользование библиотечным фондом;

д) получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

е) участие в управлении Школой в форме, определяемой Уставом Школы;

ж) уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений;

з) добровольное вступление в любые общественные организации;

и) перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа в случае закрытия своей Школы;

к) защиту от применения методов физического и психического насилия;

л) условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья.

4.9. Обучающиеся Школы обязаны:

- соблюдать Устав Школы;

- добросовестно учиться;

- бережно относиться к имуществу Школы;

- уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Школы;

- выполнять требования работников Школы в части, отнесённой Уставом и правилами внутреннего распорядка к их компетенции, правила и нормы по охране труда;

- Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся воспитанников, педагогов.

Применение физического и психического воздействия по отношению к обучающимся не допускается.

4.10. Обучающиеся, достигшие возраста 15 лет, могут быть отчислены из Школы на основании решения Педагогического совета за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Школы.

Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также ее нормальное функционирование.

Решение об исключении обучающегося, не получившего основного общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

Школа незамедлительно обязана проинформировать об исключении обучающегося из Школы его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с органом местного самоуправления и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Школы, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

4.11. Родители (законные представители) имеют право:

а) выбирать форму обучения ребенка и Школу.

б) защищать законные права и интересы ребёнка:

- для этого необходимо обратиться с письменным заявлением к директору Школы, который обязан в установленный законом срок (не позднее, чем через месяц) дать письменный ответ;

- в случае конфликта между родителем и учителем по поводу объективности выставления оценки приказом директора создаётся независимая комиссия специалистов-предметников (лучше с привлечением методиста), которая проверяет знания ученика и выставляет соответствующую оценку.

в) присутствовать на педагогических советах и принимать участие в обсуждении в случае, когда обсуждается вопрос об успеваемости и поведении их ребёнка;

г) участвовать в управлении Школой в форме, определяемой Уставом Школы, т. е. избирать и быть избранным в совет Школы, Попечительский совет, принимать участие и выражать своё мнение на общешкольных и классных родительских собраниях;

д) при обучении ребёнка в семье вернуться в Школу на любом этапе обучения и при успешном прохождении промежуточной аттестации;

е) знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости обучающегося:

-  посещать уроки учителей в классе, где обучается ребёнок, с разрешения директора Школы и согласия учителя, ведущего урок;

-  с оценками успеваемости учащегося знакомит классный руководитель в письменной или устной форме;

ж) знакомиться с Уставом Школы и другими документами, регламентирующими учебно-воспитательный процесс;

4.12. Родители (законные представители) обязаны нести ответственность за:

а) воспитание своих детей, получение ими основного общего образования и создание условий для получения среднего (полного) общего образования;

б) выполнение Устава Школы в части, касающейся их прав и обязанностей;

в) бережное отношение обучающихся к государственной собственности.

4.13. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами об образовании.

При приеме на работу необходимы следующие документы:

-  заявление о приёме на работу;

-  паспорт (с указанием места жительства);

-  диплом об образовании;

-  трудовая книжка;

- санитарная книжка об отсутствии противопоказаний для педагогической деятельности.

4.14. При приёме на работу администрация Школы знакомит принимаемого на работу учителя под расписку со следующими документами:

-  коллективным трудовым договором;

-  Уставом Школы;

-  правилами внутреннего трудового распорядка;

-  должностными инструкциями;

-  Положением об охране труда и соблюдении правил техники безопасности;

-  другими документами, определяющими деятельность Школы.

4.15. Педагогические работники обязаны:

а) выполнять должностные инструкции

б) выполнять Устав Школы и «Правила внутреннего трудового распорядка»;

в) поддерживать дисциплину в Школе на основе уважения человеческого достоинства обучающихся. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается;

г) проходить периодически по приказу директора Школы бесплатные медицинские обследования;

д) соблюдать правила (инструкции) по охране труда.

4.16. Педагогические работники имеют право на:

а) участие в управлении Школой:

-  работать в Педагогическом совете;

-  избирать и быть избранным в Совет Школы;

-  обсуждать и принимать «Правила внутреннего трудового распорядка» на общем собрании трудового коллектива;

-  обсуждать и принимать решения на общем собрании трудового коллектива;

б) защиту своей профессиональной чести и достоинства;

в) свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников из списков, утвержденных Школой в рамках образовательной программы Школы, методов оценки знаний обучающихся;

г) повышение своей квалификации;

д) аттестацию на добровольной основе на любую квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения;

е) сокращённую (не более 36 часов) рабочую неделю, получение пенсии по выслуге лет, длительный до 1 года отпуск не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы;

ж) социальные льготы и гарантии, установленные законодательством РФ, а также дополнительные льготы, устанавливаемые Учредителем;

з) проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального поведения или Устава Школы только по жалобе, поданной в письменном виде, копия которой ему передана.

4.17. Порядок комплектования педагогических работников Школы:

- к педагогической деятельности в школе допускаются лица имеющие образовательный ценз;

- к педагогической деятельности в Школе не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации и Уголовным кодексом РСФСР.

- перечень соответствующих медицинских противопоказаний устанавливается Правительством Российской Федерации.

4.18 Заработная плата и должностной оклад работнику Школы выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором.

4.19. Трудовые отношения с работниками Школы, помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренного статьями Трудового Кодекса Российской Федерации, могут быть прерваны по инициативе администрации в случаях:

- Повторного в течение года грубого нарушения Устава Школы.

- Применения, в том числе однократного, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника.

- Появления на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения. Увольнение по этим основаниям может осуществляться администрацией без согласия профсоюза.

5. ИМУЩЕСТВО ШКОЛЫ.

5.1. Администрация Емельяновского района (в дальнейшем по тексту Уполномоченный орган) наделяет Школу движимым и недвижимым имуществом. Право оперативного управления имуществом закрепляется за Школой на основании договора, заключённого с Уполномоченным ограном.

5.2. Имущество Школы, закреплённое за ним на праве оперативного управления, является муниципальной собственностью.

5.3. Школа владеет, пользуется закреплённым за ней на праве оперативного управления имуществом в соответствии с назначением имущества, уставными целями деятельности, законодательством Российской Федерации с согласия с Уполномоченным органом на условиях, установленных договором оперативного управления.

5.4. При осуществлении разрешённой самостоятельной хозяйственной деятельности Школа вправе самостоятельно распоряжаться доходами от этой деятельности.

5.5. Школа вправе сдавать в аренду, передавать во временное пользование, закреплённое за ним на праве оперативного управления имущество с согласия Уполномоченным органом и Учредителем.

5.6. При осуществлении оперативного управления имуществом Школа обязана:

- эффективно использовать закреплённое на праве оперативного управления имущество;

- обеспечить сохранность и использование закреплённого за ней на праве оперативного управления имущества строго по целевому назначению;

-  не допускать ухудшения технического состояния имущества. Это требование не распространяется на ухудшения с нормативным износом этого имущества в процессе эксплуатации:

- осуществлять текущий и капитальный ремонт имущества, за счёт средств, выделяемых Учредителем;

- осуществляет амортизацию, и восстановление изнашиваемой части имущества. При этом, имущество вновь приобретённое, взамен списанного в связи с износом, исключается из состава имущества, переданного в оперативное управление, на основании акта списания.

5.7. Имущество, закреплённое за Школой на праве оперативного управления, может быть изъято как полностью, так и частично в соответствии с Гражданским Кодексом Российской Федерации.

5.8. Имущество, приобретённое Школой за счёт доходов от собственной деятельности, не подлежит изъятию или отчуждению в любой форме, за исключением решения суда.

5.9. Школе принадлежит право собственности на имущество или иные объекты собственности, переданные ей физическими или юридическими лицами в форме дара, пожертвования или завещания.

5.10. Школа не вправе отчуждать или иным способом распоряжаться закрепленным за ней на праве оперативного управления имуществом и имуществом, приобретенным за счет средств, выделяемых ей по смете.

5.11. Источниками формирования финансовых ресурсов и имущества Школы являются:

- собственные средства учредителя;

- бюджетные и внебюджетные средства;

- имущество, переданное школе собственником (уполномоченным им органом);

- средства, полученные от родителей (законных представителей), за предоставление обучающимся дополнительных платных образовательных услуг, добровольные пожертвования других физических и юридических лиц;

- доход, полученный от реализации продукции и услуг, а также от иных видов разрешенной деятельности, осуществляемой самостоятельно;

- другие источники в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.12. Контроль за деятельностью Школы по использованию имущества осуществляет Уполномоченный орган и Учредитель.

6. ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

6.1. Школа осуществляет финансово-хозяйственную деятельность по договору с РМСУ по бюджетному учету и имеет самостоятельный баланс, лицевой счет в органах казначейства.

Открытие счетов в органах казначейства осуществляется в порядке, установленным законодательством РФ.

Школа не имеет права на совершение сделок, возможными последствиями которых становятся отчуждение или обременение имущества, закрепленного за образовательным учреждением, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных этому учреждению собственником образовательного учреждения.

6.2. Школа вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя имущества в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Средства, полученные Школой в качестве арендной платы, самостоятельно используются на обеспечение и развитие образовательного процесса.

6.3. Деятельность Школы финансируется Учредителем в соответствии с договором между ними, заключенным в соответствии с законодательством РФ.

6.4. Школа использует финансовые и материальные средства, закрепленные за ней Учредителем, в соответствии с настоящим Уставом и договором между Школой и Учредителем, действующим законодательством Российской Федерации.

6.5. Школе принадлежит право самостоятельного распоряжения в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами, полученными за счет внебюджетных источников.

Распоряжение имуществом, приобретенным учреждением за счет доходов, полученных от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности, производится Школой самостоятельно.

6.6. Школа ежегодно представляет Учредителю отчет о поступлении и расходовании средств.

6.7. Школа самостоятельно осуществляет предпринимательскую и иную, приносящую доход деятельность.

Школа может осуществлять предпринимательскую деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых она создана.

Такой деятельностью является:

- торговля покупными товарами, оборудованием;

- оказание посреднических услуг;

- долевое участие в деятельности других учреждений и организаций;

- приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов, процентов) по ним.

Доход от указанной деятельности используется данным образовательным учреждением в соответствии с уставными целями.

6.8. Учредитель вправе приостановить предпринимательскую деятельность Школы, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной Уставом, до решения суда по этому вопросу.

6.9. Уплата налогов производится в соответствии с налоговым законодательством Российской федерации.

7.  УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ.

7.1. Управление Школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и «Типовым положением об образовательном учреждении» на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Управление Школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ, настоящим Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления являются Конференция Школы, Совет Школы (далее - Совет), Педагогический совет Школы, Родительский комитет, Научно-методический совет, общее собранное трудового коллектива.

7.2. К компетенции Учредителя Школы относится решение следующих вопросов:

-утверждение в установленном порядке Устава школы, его изменений и дополнений;

- утверждение годового отчета и годового бухгалтерского баланса школы;

- утверждение финансового плана Школы и внесение в него изменений, финансирование деятельности из бюджета;

- назначение руководителя Школы, заключение (расторжение) с ним договора.

- принятие решения о реорганизации и ликвидации Школы, установление порядка реорганизации Школы;

- решение иных вопросов, отнесенных законодательством и настоящим Уставом к компетенции Учредителя.

7.3. Непосредственное управление Школой осуществляет прошедший аттестацию директор, который назначается приказом руководителя Муниципального бюджетного учреждения «Управление образования» администрации Емельяновского района в соответствии с действующим трудовым законодательством на основании трудового договора.

Директор осуществляет руководство деятельностью Школы в соответствии с действующим законодательством и настоящим Уставом и несет всю полноту ответственности перед Учредителем за деятельность Школы.

Директор Школы:

- без доверенности представляет интересы Школы в органах государственной власти и управления, предприятиях, учреждениях и организациях всех форм собственности;

- планирует и организует работу Школы в целом и образовательный процесс, осуществляет контроль над ходом и результатами этого процесса, отвечает за качество и эффективность работы Школы;

- разрабатывает программу развития Школы, представляет ее на утверждение Совету и организует ее реализацию;

- анализирует образовательные запросы, интересы родителей и детей населенного пункта и прилегающих территорий;

- организует работу по исполнению решений вышестоящих органов управления;

- организует работу Педагогического совета Школы;

- организует работу по подготовке Школы к лицензированию и государственной аккредитации, а также по проведению выборов в органы самоуправления Школы;

- утверждает Правила внутреннего трудового распорядка Школы и Правила поведения, обучающихся Школы, организует и контролирует их исполнение;

- готовит мотивированное представление в Совет Школы об исключении обучающегося. На основании решения Совета издает приказ об исключении обучающегося;

- составляет и согласовывает с Советом бюджетную заявку, смету бюджетного финансирования и смету расходования средств, полученных Школой из внебюджетных источников, и организует их исполнение;

- готовит и представляет Совету отчет по итогам учебного и финансового года;

- устанавливает штатное расписание; осуществляет подбор, прием на работу и расстановку кадров; определяет должностные обязанности работников, создает условия для повышения их профессионального мастерства;

- устанавливает заработную плату работников школы; в том числе надбавки и доплату к должностным окладам, порядок и размер их премирования совместно с комиссией по распределению стимулирующих доплат и надбавок;

- утверждает расписание занятий обучающихся, графики работы и педагогическую нагрузку работников;

- обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся и работников;

- оказывает помощь и содействие в работе детским организациям Школы;

- формирует контингент обучающихся; обеспечивает социальную защиту и защиту прав обучающихся;

- осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, способствует созданию благоприятных условий для формирования средств Школы за счет внебюджетных источников;

- обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, учет и хранение документации; организует делопроизводство; ведение бухгалтерского учета и статистической отчетности;

- в пределах своей компетенции издает приказы и распоряжения, обязательные для выполнения всеми работниками Школы;

- решает другие вопросы деятельности Школы, не отнесенные к компетенции органов самоуправления Школы и Учредителя.

7.4. Высшим органом управления Школой является Конференция школы, в работе которой принимают участие делегаты всех категорий участников образовательного процесса.

7.5. Конференция собирается ежегодно и решения принимаются простым большинством голосов из числа делегатов конференции. Делегатами на конференцию избираются:

- от родителей (законных представителей) - на классных родительских собраниях по 2 - 3 человека от каждого класса;

- от работников Школы - на общем собрании работников Школы численностью не менее ½ от общей численности работников;

- от обучающихся - на классных часах 8 – 11 классов по 3 человек от каждого класса

Решения Конференции принимаются простым большинством голосов от числа присутствующих.

Внеочередной созыв конференции может произойти по требованию руководителя Школы, Совета школы или по заявлению ⅓ участников конференции, поданном в письменном виде.

7.6. Конференция правомочна, рассматривать следующие вопросы:

- избирать Управляющий совет Школы, заслушивать Совет о проделанной работе;

- вправе принять решение о прекращении деятельности действующего состава Управляющего совета и формированию нового состава.

- заслушивать отчет директора о результатах работы и перспективах развития;

- заслушивать отчет о реализации программы развития Школы.

7.7. В целях содействия самоуправлению, развитию инициативы коллектива, реализации прав автономии образовательного учреждения в решении вопросов, способствующих организации образовательного процесса, расширению коллегиальных демократических форм управления и воплощению в жизнь государственных принципов управления, создается коллегиальный орган управления Школой - Управляющий совет.

7.8. Управляющий совет Школы является высшим органом управления Школой в период между конференциями.

7.9. Управляющий совет Школы (далее - Совет) - коллегиальный орган, наделенный полномочиями по осуществлению управленческих функций в соответствии с настоящим Уставом.

Совет формируется из не менее 11 и не более 25 членов с использованием процедур выборов, делегирования, кооптации.

Состав Управляющего совета Школы следующий:

- руководитель школы;

- представители родителей (законные представители) обучающихся всех ступеней общего образования в количестве не менее 5 человек (общее количество избранных в состав Совета представителей родителей должно быть не менее ⅓ и не более ½ общего числа избираемых членов Совета);

- представители обучающиеся второй и третьей ступени общего образования избираются в совет по одному от обучающихся 9-11 классов.

- представители работников Школы в количестве не менее 2 человек;

- представитель учредичеловек;

- кооптированные члены - 2 человека.

7.10. Порядок и формирование совета осуществляется в соответствии Положения об Управляющем совете Школы.

Участие в выборах является свободным и добровольным. Члены Совета избираются простым большинством голосов. Выборы считаются состоявшимися не зависимо от числа принявших участие в голосовании, при условии надлежащего извещения о дате и времени выборов всех лиц, имеющих право голоса.

7.11. Выборы в Совет назначаются директором Школы не позднее месяца с момента (время каникул в этот период времени не включается):

- принятия решения Конференцией Школы о формировании нового состава Совета;

- поступления уведомления от Председателя Совета о выводе из состава Совета избираемого члена;

- принятия Учредителем решения о роспуске Совета.

7.12. Администрация Школы во главе с Директором обеспечивает организацию выборов в Совет, для чего:

- дает разъяснения по вопросам организации и проведения выборов;

- назначает сроки проведения выборов;

- обеспечивает необходимые условия для проведения выборов

(помещения, канцелярские принадлежности и т. п.);

- обеспечивает информирование участников выборов о сроках проведения выборов;

- предпринимает иные действия, необходимые для обеспечения проведении выборов.

7.13. Директор Школы в трехдневный срок после получения протоколов соответствующих собраний, формирует список избранных членов Совета, издает приказ, которым объявляет этот список, назначает дату первого заседания совета, о чем извещает избранных членов Совета.

На первом заседании Совета избирается его председатель, заместители председателя, секретарь Совета.

Не могут, избраны председателем Совета обучающиеся, директор, представитель Учредителя. Секретарь Совета не является членом Совета.

Совет имеет право кооптировать (ввести в состав Совета по решению Совета без проведения дополнительных выборов) в свой состав членов из числа лиц, заинтересованных в деятельности Школы или в социальном развитии территории, на которой она расположена (представители: из числа лиц, окончивших школу, организации образования, науки, культуры, граждан, известных своей культурной, научной, общественной и благотворительной деятельностью, и иные представители общественности и юридических лиц).

Учредитель имеет право предлагать кандидатуру для кооптации в состав Совета, которая подлежит первоочередному рассмотрению.

7.14. Член Совета выводится из его состава по решению Совета в следующих случаях:

- по его желанию, выраженному в письменной форме;

- в связи с утратой статуса представителя по объективным причинам (увольнение с работы директора или работника Школы; отчисление из Школы обучающегося - для членов Совета - представителей обучающихся и их родителей);

- в случае если член Совета не принимает участие в работе Совета (не посещает заседания совета без уважительных причин и т. п.);

- в случае совершения противоправных или аморальных действий, не совместимых с членством в Совете;

- при выявлении следующих обстоятельств, препятствующих членству в Совете: лишение родительских прав, судебное запрещение заниматься педагогической и иной деятельностью, связанной с работой с детьми, признание по решению суда недееспособным, наличие не снятой или непогашенной судимости за совершение преступления.

О необходимости выборов в Совет в связи с выводом из его состава избираемого члена Совет в кратчайшие сроки уведомляет директора Школы.

7.15. Совет работает на общественных началах.

7.16. Заседания Совет проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в три месяца.

График заседаний Совета утверждается Советом. Председатель Совета вправе созвать внеочередное заседание. Внеочередное заседание проводится по требованию не менее 1/3 от общего числа членов Совета.

Заседания считаются правомочными, если на них присутствует не менее половины численного состав Совета, решения принимаются простым большинством голосов. При равенстве голосов голос Председателя Совета является решающим.

7.17. Решения Совета, принятые в рамках его компетенции являются обязательными для директора Школы, работников Школы, обучающихся и их родителей (законных представителей).

7.18. Основной целью создания и деятельности совета является осуществление функций органа самоуправления Школы, привлечение к участию в органах самоуправления широких слоев участников образовательного процесса.

7.19. К функциям Совета относится:

- реализация прав Школы на автономию, самостоятельную финансово-хозяйственную деятельность, организацию образовательного процесса;

- разработка программы развития Школы, привлечение внебюджетных источников финансирования;

- осуществление общественного контроля за использованием внебюджетных средств;

- участие в создании оптимальных условий для организации образовательного процесса;

- организация общественного контроля за охраной здоровья участников образовательного процесса, за безопасными условиями его осуществления;

- организация изучения спроса жителей поселка Гаревое на предоставление образовательным учреждением дополнительных образовательных услуг;

- оказание практической помощи Школы в установлении функциональных связей с учреждениями культуры и спорта для организации досуга обучающихся;

- организация выполнения решений конференции Школы

- устанавливает порядок распределения средств стимулирующей части фонда оплаты труда;

- принятие следующих локальных актов:

а) Правила для учащихся.

б) Положение о промежуточной аттестации и переводе учащихся.

в) Положение о структурных подразделениях школы.

г) Положение о фонде материального поощрения.

д) Инструкции по правилам техники безопасности.

е) Положение об охране труда и другие локальные акты.

Локальные акты не могут противоречить настоящему Уставу.

7.20. Полномочия трудового коллектива осуществляется общим собранием членов трудового коллектива. Общее собрание трудового коллектива Школы собирается по мере необходимости, но не реже, чем один раз в год. Общее собрание трудового коллектива Школы вправе принимать решения, если в его работе участвует более половины сотрудников, для которых Школа является основным местом работы. По вопросу объявления забастовки общее собрание трудового коллектива Школы считается полномочным, если не нем присутствовало не менее 50 % от общего числа работников. Решение общего собрания трудового коллектива Школы принимается простым большинством голосов присутствующих на собрании работников. Процедура голосования определяется общим собранием трудового коллектива Школы.

К исключительной компетенции общего собрания трудового коллектива школы относятся:

- разработка и принятие Устава Школы изменения и дополнения к нему;

- разработка и принятие правил внутреннего трудового распорядка Школы;

- принятие решения о необходимости заключения коллективного договора;

- заключение, изменение, дополнение коллективного договора и контроль за его исполнением;

- заслушивание ежегодного отчета администрации Школы о выполнении коллективного договора;

- определения численности и срока полномочий комиссии по трудовым спорам Школы, избрание ее членов;

- выдвижение коллективных требований работников Школы и избрание полномочных представителей для участия в решении коллективного трудового спора;

- принятие решения об объявлении забастовки и выбора органа, возглавляющего забастовку;

- создание комиссии по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда.

7.21. Педагогический совет является постоянно действующим органом самоуправления Школы, который создается для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.

7.22. Членами педагогического совета являются все педагогические работники Школы, а также иные работники Школы, чья деятельность связана с содержанием и организацией образовательного процесса. Председателем педагогического совета является директор Школы, который назначает ежегодно приказом секретаря Педагогического совета.

7.23. Педагогический совет в полном составе собирается не реже четырёх раз в год. Ход Педагогических советов и решения оформляются протоколами. Протоколы хранятся в школе постоянно.

Решения Педагогического совета по вопросам, входящим в его компетенцию, правомочны, если на заседании совета присутствовало не менее половины его членов. Решения принимаются простым большинством голосов. При равенстве голосов голос председателя Педагогического совета является решающим.

7.24. Педагогический совет правомочен, рассматривать следующие вопросы:

- разрабатывает образовательную программу Школы;

- обсуждает и выбирает учебные планы, программы, учебники из перечня Федерального компонента, формы, методы образовательного процесса и способы их реализации;

- организует работу по повышению квалификации педагогических работников в установленном порядке;

- принимает решение о допуске учащихся к итоговой аттестации;

- заслушивает отчеты о работе отдельных педагогов по представлению заместителей директора;

- определяет направления опытно-экспериментальной работы, заслушивает отчеты о ее ходе и дает оценку эксперименту;

- принимает решения об исключении учащихся из Школы;

-определяет порядок проведения промежуточных аттестаций для учащихся невыпускных классов;

- осуществляет условный перевод учащихся, имеющих академическую задолженность по одному предмету, в следующий класс;

- оставляет на повторный год обучения, переводит в класс компенсирующего обучения или иные формы образования (по усмотрению родителей и (законных представителей)) учащихся, имеющих академическую задолженность по двум и более предметам по результатам учебного года;

- переводит в следующий класс учащихся, освоивших в полном объёме образовательные программы:

- другие вопросы.

7.25. Формой самоуправления Школы признаются Научно-методический совет (далее - НМС) и Методические объединения учителей (далее - МО), являющиеся структурным подразделением Научно-методического совета.

- НМС и МО ведут методическую работу по предметам, организуют внеклассную деятельность учащихся.

- Работа НМС и МО строится в соответствии с образовательной программой Школы, с программой развития Школы.

К компетенции НМС и МО относится:

- проведение проблемного анализа результатов образовательного процесса;

- внесение предложений по изменению содержания и структуры обязательных учебных курсов, их учебно-методического обеспечения;

- проведение первоначальной экспертизы существенных изменений, вносимых учителями в учебные программы, обеспечивающие усвоение требований государственных образовательных стандартов;

- внесение предложений по организации и содержанию аттестации учителей;

- внесение предложений по организации и содержанию исследований, направленных на улучшение усвоения знаний учащимися учебного материала в соответствии с государственными образовательными стандартами;

- разработка методических рекомендаций в помощь учителям и оказание помощи в их освоении;

- организация помощи начинающим учителям.

В своей работе НМС и МО подчиняются Педагогическому совету.

7.26. Класс является основной структурной единицей Школы. Основные вопросы жизни класса рассматриваются на собрании классного коллектива. Руководство классом осуществляет классный руководитель, назначаемый приказом директора Школы.

7.27. Для привлечения родителей или законных представителей к управлению образовательного процесса в школе, в каждом классе на общеклассных родительских собраниях избирается родительский комитет. По одному представителю родительских комитетов классов составляют Родительский комитет школы.

7.28. Родительский комитет Школы действует на основании положения о нем и созывается не реже одного раза в четверть. Родительский комитет призван содействовать Школе в организации образовательного процесса, социальной защите обучающихся, обеспечении единства педагогических требований к обучающимся.

Из членов родительского комитета избирается председатель.

7.29. Решения родительского комитета принимаются простым большинством голосов при наличии на заседании ⅔ списочного состава его членов. Решения родительского комитета имеют рекомендательный характер с обязательным рассмотрением администрации Школы и последующим сообщением о результатах рассмотрения.

7.30. Родительский комитет Школы в соответствии с Уставом Школы имеет следующие полномочия:

- содействует обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса (оказывает помощь в части приобретения учебников, подготовки наглядных методических пособий);

- координирует деятельность классных родительских комитетов;

- проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях;

- оказывает содействие в проведении общешкольных мероприятий;

- участвует в подготовке общеобразовательного учреждения к новому учебному году;

- совместно с администрацией общеобразовательного учреждения контролирует организацию качества питания обучающихся, медицинского обслуживания;

- оказывает помощь администрации общеобразовательного учреждения в организации и проведении общешкольных родительских собраний;

- рассматривает обращения в свой адрес, а также обращения по вопросам, отнесенным настоящим положением к компетенции Комитета, по поручению руководителя общеобразовательного учреждения;

- обсуждает локальные акты общеобразовательного учреждения по вопросам, входящим в компетенцию Комитета;

- принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм;

- взаимодействует с общественными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни;

- взаимодействует с педагогическим коллективом общеобразовательного учреждения по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся;

- взаимодействует с другими органами самоуправления общеобразовательного учреждения по вопросам проведения общешкольных мероприятий и другим вопросам, относящимся к компетенции Комитета.

7.31. Родительский комитет имеет право обсуждать вопросы школьной жизни и вносить свои предложения.

Эти предложения должны быть рассмотрены должностными лицами Школы с последующими сообщениями о результатах рассмотрения.

7.32. Родительский комитет ведёт протоколы своих заседаний, которые хранятся в делах школы.

7.33. Для создания условий участия обучающихся в управлении Школой, на добровольной основе создан орган ученического самоуправления «Факел».

7.34. Школа предоставляет представителям ученических организаций необходимую информацию и допускает их к участию в заседаниях органов управления при обсуждении вопросов, касающихся интересов учащихся.

8. ПЕРЕЧЕНЬ ВИДОВ ЛОКАЛЬНЫХ АКТОВ ПРИНИМАЕМЫХ ШКОЛОЙ.

8.1. Приказы директора.

8.2. Должностные инструкции работников.

8.3. Договор Школы с Учредителем.

8.4. Правила внутреннего распорядка Школы.

8.5. Трудовой договор с работниками.

8.6. Положение об УКП.

8.7. Коллективный договор.

8.8. Решения педагогических советов.

8.9. Положение о Совете Школы.

8.10. Положение о Педагогическом совете.

8.11. Положение о родительском комитете.

8.12. Положение о конференции.

8.13. Положение о порядке приема в Школу.

8.14. Правила поведения обучающихся.

8.15. Положение о материальном стимулировании работников Школы.

8.16. Положение о методическом объединении педагогов.

8.17. Положение о порядке и периодичности промежуточной аттестации обучающихся.

8.18. Положение о конфликтной комиссии.

8.19. Положение о филиале.

8.20. Положение об учебном кабинете.

8.21. Положение о классах компенсирующего обучения.

8.22. Положение о предпрофильном и профильном обучении.

И другие локальные акты, не противоречащие настоящему Уставу.

9. ПОРЯДОК РЕОРГАНИЗАЦИИ И ЛИКВИДАЦИИ ШКОЛЫ

9.1. Школа может быть реорганизована в иную образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации. Реорганизация Школы (слияние, присоединение, разделение, выделение, преобразование) производится в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации в порядке, установленном органом местного самоуправления.

9.2. Реорганизация Школы влечет за собой переход всех прав и обязанностей, принадлежащих Школе, к ее правопреемнику.

9.3. Школа считается реорганизованной, за исключением случаев реорганизации в форме присоединения, с момента государственной регистрации вновь возникших юридических лиц.

При реорганизации Школы в форме присоединения к ней другого юридического лица Школа считается реорганизованной с момента внесения в единый государственный реестр юридических лиц записи о прекращении деятельности присоединенного юридического лица.

9.4. Ликвидация Школы производится:

- по решению учредителя;

- по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей его уставным целям.

9.5. Порядок реорганизации и ликвидации Школы установлен положением «О порядке создания, реорганизации, ликвидации муниципальных образовательных учреждений Емельяновского района» утвержденного постановлением Главы района от 01.01.2001 года № 000.

9.6 Ликвидация Школы допускается только с согласия схода жителей населенного пункта, обслуживаемого данным учреждением.

9.7. Ликвидация Школы производится ликвидационной комиссией. С момента назначения ликвидационной комиссии к ней переходят полномочия по управлению делами Школы.

9.8. Ликвидационная комиссия производит публикацию в печатных изданиях, которые публикуют данные о государственной регистрации юридических лиц, о предстоящей ликвидации Школы.

9.9. Порядок и сроки ликвидации Школы устанавливаются в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации.

Срок для заявления претензий кредиторами не может быть менее двух месяцев с момента объявления о ликвидации.

9.10. Школа считается ликвидированной после внесения об этом записи в единый государственный реестр юридических лиц.

9.11. При ликвидации образовательного учреждения денежные средства и иные объекты собственности за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития образования в соответствии с Уставом образовательного учреждения.

10. ПОРЯДОК ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ В УСТАВ ШКОЛЫ.

10.1. Положения настоящего Устава могут быть изменены, дополнены, а также отменены большинством голосов общей конференции Школы.

10.2. Решение о внесении изменений, дополнений либо отмене положений Устава оформляются в письменном виде и представляются в налоговую службу для их регистрации в установленном законом порядке.