Виртуальный музей «Мой любимый город»

Проект: Виртуальный музей «Мой любимый город»

Авторы проекта: педагоги и учащиеся МОУ средняя школа №2 с 1-4 класс

Руководитель проекта:

География: территория начального блока школы №2

Краткое описание и постановка проблемы:

Идея создания нашего музея простая и бесхитростная - мы хотим собрать, систематизировать и обнародовать банк данных, связанный с происхождением и развитием нашего города.

Нами двигает стремление не дать кануть в Лету уникальным материалам, способным осветить более чем полувековую историю, его взлет и падение.

Мы претендуем только на роль добросовестных летописцев.

Идея создания музея «Мой любимый город» родилась при подготовке к 50 юбилею города. Готовясь к проведению данного мероприятия, мы столкнулись с нехваткой информации о развитии города и недостаточных знаний учащихся о своем городе. Однако возник огромный интерес участников образовательного процесса к участию в марафоне, посвященному 50 летнему юбилею привел к идеи создания «летописи города». То есть память о богатом и интересном прошлом, настоящем  живет в наших сердцах. А ведь именно «память – это посох, на который человек опирается в своем жизненном пути, она делает его зрячим…». Собранный материал дает толчок к созданию виртуального музея, открытие которого приурочено к празднованию юбилея города и на всегда останется в памяти детей. Реализация классных проектов и собранного материала достаточно для реализации нашей идеи о создании виртуального музея. Поэтому мы решили создать одноименный проект «Мой любимый город », целью которого станет создание музея.

Гипотеза: Предположим что:

1.  Наш проект - стимулирует у ребят интерес к родному городу и истории города, позволяя осознавать свою ответственность за его судьбу.

2.  Появится стремление быть в гуще интересных дел и событий. Своим трудом сможем создать прекрасное рассказывающее о родном городе и изменить знания к лучшему.

3.  Вызовем чувство гордости у учащихся за наш город.

Объект проектирования – это среда, явления или процессы деятельности

 Предмет проектирования-город

Цель проекта: к концу реализации проекта

·  Организуется музей как неотъемлемое звено единого образовательного процесса.

·  Обеспечится дополнительное краеведческое образование, гражданско-патриотическое и толерантное воспитание школьников у 100% воспитанников.

·  Организуется поисково-исследовательская, экскурсионно-просветительская работа у 100% воспитанников.

·  Реализуется не менее 8 классных проектов

·  Углубятся знания о городе

·  Смогут ориентироваться в названиях улиц и школ

Задачи проекта  

·  Скорректировать действия участников ОУ в подготовке реализации проекта

·  Реализовать не менее 8 классных проектов

·  Составить темы проектов

·  Организовать самостоятельную (индивидуальную, парную, групповую) деятельность учащихся по реализации проекта

·  Защитить проекты и представить результат выполненных проектов в виде материального продукта (альбом, книга, газета, доклад, макет, модель, план, схема, график и т. п.);

·  Включить в учебно-воспитательный план класса мероприятия, проводимые в ходе реализации проекта.

·  Спланировать поисково-исследовательскую и экскурсионно-просветительскую работу.

·  Оформить конечный результат и создать виртуальный музей.

·  Разработать критерии оценки результатов выполнения проекта.

·  Изучить историю города, достопримечательности, названия улиц

Сроки выполнения: Подготовительный этап работы педагогического коллектива по разработке вводных установок проекта (сентябрь). Подготовительный этап работы учащихся над проектом (октябрь, ноябрь). Основной этап (декабрь,) Заключительный этап (январь)

Управление и кадры

Оценка результативности проекта.

·  Количественные показатели (востребованность проекта, охват общественности, количество конкретных дел, акций, мероприятий)

·  Показатели социального развития личности (динамика уровня развития личности: не умел – научился, не знал – узнал, не имел – приобрел, и т. п., качество продуктов социально-творческой деятельности (поделки, рисунки, походы, акции), характер реализованных инициатив, и др.)

·  Показатели социальной адаптации личности (снижение риска асоциальных явлений, повышение уровня социальной успешности участников)

·  Показатели общественного мнения (популярность проекта, заинтересованность социальных партнеров, отклик в прессе и т. п.)

·  Технологические показатели (уровень организации в целом и отдельных мероприятий, четкость и эффективность управления, организационная культура участников)

·  Экономические показатели (соотношение затрат с социально-педагогическим эффектом, привлечение дополнительных материально-технических ресурсов).

Ожидаемые результаты и предполагаемые продукты.

Жизнеспособность проекта (перспективы). Популяризация успешного опыта и дальнейшее развитие музея. Лучшие исследования рекомендуются для участия в школьной научно-практической конференции.

Сведения о проекте

Этапы работы над проектом

Название этапа

Содержание работ

Время исполнения

Подготовительный этап работы

педагогического коллектива по разработке вводных установок проекта

    определение темы исследования; выделение предполагаемых направлений работ; составление тем проектов; разработка критериев оценки результатов выполнения проекта.

сентябрь

Подготовительный этап работы учащихся над проектом

    предварительное ознакомление с вводными установками на начало работы над проектом; определение проблемы и задач исследования (использование в ходе совместного поиска в классе метода “круглого стола”); выдвижение гипотез и способов решения; обсуждение методов исследования (эксперимента, наблюдений и т. д.); распределение работы между участниками проекта; начало работы по сбору информации.

октябрь

ноябрь

Основной этап

    продолжение работы по сбору информации; самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся по реализации проекта; систематизация и анализ полученных данных; обсуждение способов оформления конечных результатов; подведение итогов, оформление результатов.

декабрь

Заключительный этап

    презентация проекта; представление результатов выполненных проектов в виде материального продукта (альбом, книга, газета, доклад, макет, модель, план, схема, график и т. п.); рефлексия.

январь

Содержание музея (2010 – 2011 уч. год):

Что мы знаем о нашем городе? (подготовили учащиеся _класса)

Флаг нашего города (подготовили учащиеся _ класса)

Наш Герб (подготовили учащиеся _ класса)

“Я вернулся в свой город”

Защита проекта

Здесь оценивается глубина проведенного исследования, логичность представления материала, творческий подход, умение аргументировано выступать перед аудиторией, защищать свою точку зрения, участвовать в обсуждении, задавать вопросы.

В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности. В конце проекта проводится внутригрупповая рефлексия. По итогам проекта проводится детальный анализ хода и результатов проекта.

Презентация проекта

После завершения работы над проектом проводится защита проектов в форме конференции, где заслушиваются выступления групп учащихся с итогами своей работы.

1.Подготовить выступление по теме проекта. В своём выступлении сообщить, в чём оригинальность вашего проекта и как проходила работа над ним. Читайте стихи, пойте песни, частушки, делайте инсценировки как известных авторов, так и собственного сочинения. Возможны сольные и групповые выступления.

Результат работы:

    Выступление перед публикой на сцене.

Критерии оценки:

    Содержательность выступления. Артистизм. Сила воздействия на зрителей (захватило ли выступление зал).

Ресурс: библиотека, Интернет, компьютер, принтер, библиотекарь и преподаватели,

Бюджет:

8 грамот для групповой оценки деятельности учащихся,

10 грамот для индивидуальной исследовательской работы. -



Подпишитесь на рассылку:


Музей
это живая память

Музеи Москвы
краткий путеводитель по очень интересным местам

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства



Не видите текст? Отключите Adblock




Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.