Контент-платформа Pandia.ru:     2 872 000 материалов , 128 197 пользователей.     Регистрация


Развитие личности ребенка-дошкольника посредством организации театрализованной деятельности в детском саду

 просмотров


Развитие личности ребенка-дошкольника посредством организации театрализованной деятельности в детском саду

The development of the personality of the preschool child through the organization of theatrical activities in the kindergarten

Мысова Е. Б, Джафарова О. Б, Салий А. А, Науменко С. Г, Донцова Е. И.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 59 «Детский сад комбинированного вида «Золушка», г. Норильск, Красноярский край, Россия

Mysova E., Dzhafarova O., Saliy A., Naumenko S., Doncova E.

Municipal budget preschool educational institution № 59 «Kindergarten combined type «Cinderella», Norilsk, Krasnoyarsk region, Russia

Решая задачи воспитательно-образовательного процесса в детском саду, мы считаем, что главной задачей в нашей профессии является становление и развитие личности каждого ребенка-дошкольника, формирование в нем творческого потенциала.

Solving the problem of educational process in kindergarten, we believe that the main challenge in our profession is the establishment and development of the personality of each preschool child, the formation in it of creativity.

Дошкольный возраст – это наиболее целесообразный период для художественно-эстетического развития детей, так как, в этом возрасте дети обладают большим потенциалом фантазии и творчества.

Однако взаимосвязь между разделами программы не дает такой результативности в развитии творческих способностях детей, как взаимопроникновение разделов программы друг в друга, т. е. их интеграция. Именно, интегрированный метод обучения является для дошкольных учреждений инновационным. Он направлен на развитие личности ребенка, его познавательных и творческих способностей.

Посредством организации театрализованной деятельности в детском саду решатся многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии: нравственное воспитание, развитие коммуникативных качеств личности, снятие напряженности, решение конфликтных ситуаций через игру, импровизация, воспитание воли, развитие памяти, воображения, фантазии, речи, формирование эстетического вкуса.

Все это послужило разработке и реализации проекта «Театр и Дети», опираясь на исследования ученых (Л. С. Выготский, О. П. Радынова), а также на опыт работы педагогов-мастеров (Н. Ф. Сорокина, Э. Г. Чурилова).

Актуальность создания проекта обусловлена необходимостью совершенствования методов и приемов художественно-эстетического воспитания детей. Новизна и оригинальность проекта заключается в системе художественно-эстетического воспитания детей, специфика проекта заключается в раскрытии творческого потенциала ребенка посредством организации театрализованной деятельности в детском саду с целью адаптации в социальной среде.

Цель проекта: Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности, обеспечить условия взаимосвязи с другими видами деятельности в целостном педагогическом процессе.

Задачи: 1. Совершенствовать коммуникативные качества личности детей через обучение вербальным и невербальным видам общения.

2. Развитие речевой активности дошкольников.

3. Обеспечить взаимосвязь с разнообразными видами деятельности: изобразительную деятельность, музыку, художественную литературу, конструирование.

4. Приобщить взрослых и детей к театрально – исполнительской деятельности.

При проектировании предметно-развивающей среды необходимо:

1. Учитывать индивидуальные социально – психологические особенности ребенка.

2. Особенности его эмоционально – личностного развития.

3. Интересы, склонности, предпочтения и потребности.

4. Любознательность, исследовательский интерес, творческие способности.

5. Возрастные и полоролевые особенности.

Основные этапы проекта:

Исследовательский этап:

− анкетирование родителей;

− диагностика творческих способностей детей, их умений и навыков;

− обобщение и анализ полученных данных.

Организационный этап:

− составление перспективного плана театрализованной деятельности в ДОУ, с учетом возрастных особенностей детей;

− организация кружковой работы «Театр и Дети»;

− разработка тематики различных типов занятий по театрализованной деятельности: типовое, тематическое, репетиционное, доминантное и интегрированное;

− оформление в схемах и таблицах формы организации театрализованной деятельности в детском саду.

Практический этап:

− подготовка и проведение мастер – класс для педагогов: «Развитие игрового замысла и детского творчества», оформление фотоколлажа на тему: «Играют наши дети», «Игра в кукольный театр»;

− проведение открытых занятий для педагогов дошкольного учреждения в течение учебного года;

− организация театрализованных спектаклей для младших групп, групп детского сада, педагогов и родителей.

Обобщающий этап:

− представление опыта работы по эстетическому воспитанию детей-дошкольников, через презентацию проекта «Театр и Дети».

Все занятия по театрализованной деятельности выстроили по одной схеме:

− введение в тему, создание эмоционального настроения;

− реализация творческого потенциала воспитателем и ребенком;

− эмоциональное заключение, обеспечивающее успешность театрализованной деятельности.

Разработали и использовали в своей работе ряд разнообразных методов и приемов:

− выбор детьми роли по желанию;

− назначение на главные роли наиболее робких детей;

− распределение ролей по карточкам (дети берут из рук воспитателя любую карточку, на которой схематично изображен персонаж);

− проигрывание ролей в парах.

Составили предположительные результаты детей в ходе планирования и реализации проекта:

1. Дети должны владеть навыками выразительной речи, правилами хорошего тона, поведения, этикета общения со сверстниками и взрослыми.

2. Уметь передавать различные чувства, используя мимику, жест, интонацию.

3. Проявлять интерес, желание к театральному искусству.

4. Самостоятельно исполнять и передавать образы сказочных персонажей.

5. Взаимодействовать коллективно и согласованно, проявляя свою индивидуальность.

Разработали ряд авторских конспектов интегрированных занятий, направленных на развитие речи, творческого воображения и эмоционального восприятия у детей: «Сказочный сундучок», «Добрые дела руками детворы», «Любимые игрушки», «Строим дом», игра-драматизация по сказке «Репка», «Колобок на новый лад».

Составили картотеку театрализованных занятий, направленных на развитие творческого воображения: «Одну простую сказку хотим мы показать», «Косолапый приходил, теремочек развалил», «Изображение различных эмоций».

Развивая у детей интерес к театральному искусству, внедрили игровые программы: «Путешествие по стране конструкторов», «Шкатулка добрых дел», «Страна Рисования», «Все хорошо в меру»; викторину «Мы любим сказки».

Составили ряд увлекательных и полезных кроссвордов, чайнвордов, смысловых головоломок для детей на тему театр, сказки, театральные профессии, жанры, средства художественной выразительности, которые позволяют расширить кругозор, закрепить знания, тренировать память и формировать познавательный интерес.

Развивая дизайн-деятельность у детей старшего дошкольного возраста, оформили фотоальбом «Мы – артисты» и фотовыставки совместно с родителями: «Осенние мотивы», «Играем дома», «Творчество наших детей».

Организовали совместно с родителями экскурсии в городскую картинную галерею, драматический театр города, музеи, творческие концерты, с целью формирования интереса к театральному искусству и стремлению самим создавать красивое и доброе.

Зная нормативные документы и методические рекомендации по вопросам дошкольного образования и воспитания, в работе используем современные формы организации образовательного процесса и инновационные технологии, основные занятия сочетаются с кружковой работой. Нетрадиционные технологии использовали через интегративную деятельность – сказкотерапию, с целью развития творческой и языковой личности ребенка.

В результате реализации проекта почти каждый ребенок раскрылся, как личность; расширился его творческий потенциал через современные интегрированные замыслы, идеи, т. е. совместно с педагогами и специалистами детского сада мы практически добились положительных результатов в ходе правильного планирования театрализованной деятельности в дошкольном учреждении.

У родителей сформировался интерес к развитию творческой свободы в ребенке и желании ему помочь; у педагогов – в улучшении психологической атмосферы в педагогическом коллективе, в устойчивом интересе к театральному искусству.

Метод проекта актуален и очень эффективен, он дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет успешно адаптироваться к изменившимся условиям.

Мы в соцсетях:


Подпишитесь на рассылку:
Посмотрите по Вашей теме:

Детские таланты
Развитие ребенка с первых дней жизни

Развитие ребенка

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумагиНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалоги
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьер

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказЭкономикаРегионы РоссииПрограммы регионов
История: СССРИстория РоссииРоссийская ИмперияВремя2016 год
Окружающий мир: Животные • (Домашние животные) • НасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШкола
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовМуниципалитетыМуниципальные районыМуниципальные образованияМуниципальные программыБюджетные организацииОтчетыПоложенияПостановленияРегламентыТермины(Научная терминология)

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства