Контент-платформа Pandia.ru:     2 872 000 материалов , 128 197 пользователей.     Регистрация


Рекомендации по представлению на конкурсный отбор дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации инженерных кадров

 просмотров

Рекомендации по представлению на конкурсный отбор дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации инженерных кадров

Приложение

Рекомендации

по представлению на конкурсный отбор дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации инженерных кадров

Основной целью мероприятий Президентской программы повышения квалификации инженерных кадров на 2012-2014 г. г. (далее - Программа), утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 000, является повышение качества кадрового потенциала специалистов инженерно-технического профиля отраслей промышленности, имеющих стратегическое значение для экономического развития России, и совершенствование структуры инженерной подготовки в рамках стратегического партнерства российских образовательных учреждений с предприятиями и организациями реального сектора экономики.

Для достижения поставленной цели Программа предусматривает решение следующих задач:

·  обеспечение государственно-частного партнерства при организации и осуществлении повышения квалификации инженерных кадров по направлениям, наиболее востребованным предприятиями и организациями реального сектора экономики;

·  формирование банка актуальных программ повышения квалификации и стажировок инженерных кадров по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики России – повышение энергоэффективности и ресурсосбережения, развитие ядерных, транспортных и космических систем, медицинских, стратегических информационных технологий; индустрии наносистем, перспективных видов вооружения, военной и специальной техники, реализуемых на базе российских образовательных учреждений и с участием исследовательских и инжиниринговых центров на территории России и за рубежом.

Достижение цели и решение задач Программы осуществляются путем выполнения взаимоувязанных по срокам, ресурсам и источникам финансового обеспечения мероприятий Программы, которые реализуются по следующим направлениям:

·  формирование банка программ повышения квалификации, представленных российскими образовательными учреждениями в соответствии с заявленными требованиями;

·  формирование групп слушателей на основе квалификационного отбора специалистов и организация обучения слушателей по наиболее востребованным программам повышения квалификации.

В соответствии с положениями Программы, программы повышения квалификации инженерных кадров должны:

·  предусматривать обучение на базе российских образовательных учреждений специалистов инженерного профиля, направляемых предприятиями и организациями реального сектора экономики;

·  включать помимо обучения в российском образовательном учреждении, стажировки на базе ведущих исследовательских и инжиниринговых центров на территории России и за рубежом;

·  быть разработаны российским образовательными учреждениями по заказам профильных предприятий и организаций реального сектора экономики и в сотрудничестве с ними;

·  быть ориентированы на текущие и перспективные потребности предприятий и организаций в повышении квалификации и получении дополнительных профессиональных компетенций специалистами;

·  обеспечивать повышение квалификации инженерных кадров по приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики России – повышение энергоэффективности и ресурсосбережения, развитие ядерных, транспортных и космических систем, медицинских, стратегических информационных технологий; индустрии наносистем, перспективных видов вооружения, военной и специальной техники, быть ориентированы на такие виды профессиональной деятельности, как: проектно-конструкторская, технологическая или научно-исследовательская подготовка, включая соответствующие виды практик.

Специфика программ повышения квалификации и стажировок инженерных кадров, реализуемых на базе российских образовательных учреждений с участием ведущих исследовательских и инжиниринговых центров на территории России и за рубежом, заключается в их практической направленности. Они призваны обеспечивать наращивание профессиональных компетенций специалиста по имеющемуся профилю, квалификации. Конечными образовательными результатами повышения квалификации и стажировки являются полученные актуальные профессиональные компетенции инженерных кадров с учетом основных приоритетов модернизации и технологического развития экономики России.

К программам, претендующим на включение в банк программ повышения квалификации в рамках Программы, предъявляются следующие базовые требования:

·  продолжительность обучения, составляющая не менее 72 аудиторных часов;

·  возможность реализации обучения с использованием дистанционных технологий;

·  осуществление не менее 50 процентов времени обучения в формате практической работы на базе образовательного учреждения, исследовательского центра или на базовом предприятии;

·  наличие современной материально-технической базы для реализации предлагаемой практической работы, а также наличие педагогических работников соответствующего квалификационного уровня;

·  ориентация на получение актуальных профессиональных компетенций инженерных кадров с учетом основных приоритетов модернизации экономики России и согласованного перечня направлений повышения квалификации, использование модульного формата, учет требований профессиональных стандартов и (или) требований профильных заказчиков;

·  завершение освоения программы повышения квалификации аттестационными процедурами в соответствии с законодательством Российской Федерации, включая выдачу документа о повышении квалификации установленного образца, обязательное участие представителей профильных заказчиков, объединений работодателей и федеральных органов исполнительной власти в аттестационных процедурах;

·  обеспечение возможности прохождения стажировок слушателями, прошедшими аттестацию, на базе исследовательских и инжиниринговых центров на территории России и за рубежом.

Программа повышения квалификации инженерных кадров, представляемая образовательным учреждением на конкурсный отбор, должна быть представлена в формате, приведенном ниже.

I. КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Название образовательного учреждения

Название программы повышения квалификации

Приоритетное направление модернизации и технологического развития экономики России

Наименование конкретного проекта по приоритетному направлению модернизации и технологического развития экономики России

Руководитель образовательного учреждения

Адрес образовательного учреждения

Контактное лицо по программе повышения квалификации (Ф. И.О., должность)

Контактные телефоны / факс

Сайт образовательного учреждения

Образовательная программа на базе образовательного учреждения

УГС, направление подготовки

Полное наименование, место нахождения и отраслевая принадлежность организации реального сектора экономики, для инженерных кадров которой будут реализованы программы повышения квалификации

Целевая группа специалистов, на которых ориентирована программа[1]

Вид профессиональной деятельности, на который ориентирована программа

Краткое описание образовательной программы

Срок обучения по программе

Реализуемые формы обучения[2]

Предлагаемый график обучения[3]

Количество специалистов, принимаемых на обучение по данной образовательной программе в 2012 году

Подтвержденное проектами договоров

Максимальное

Стоимость обучения одного специалиста по программе

Программа стажировки (стажировок) на территории России

Название стажировки

Целевая группа специалистов, на которых ориентирована программа стажировки

Вид профессиональной деятельности, на который ориентирована программа стажировки

Продолжительность стажировки

Цель стажировки

Задачи стажировки

Название принимающей(их) организации(й)

Адрес принимающей(их) организации(й)

Сайт принимающей(их) организации(й)

Стоимость стажировки на 1 чел.

Программа стажировки (стажировок) за рубежом

Название стажировки

Целевая группа специалистов, на которых ориентирована программа стажировки

Вид профессиональной деятельности, на который ориентирована программа стажировки

Страна(ы), в которой(ых) планируется проведение стажировки

Продолжительность стажировки

Цель стажировки

Задачи стажировки

Название принимающей(их) организации(й)

Адрес принимающей(их) организации(й)

Сайт принимающей( их) организации(й)

Стоимость стажировки на 1 чел.

Наименование должности руководителя или лица,

имеющего право подписывать документы _______________________________________________________ ()

МП

Наименование

образовательного учреждения

Утверждаю

Руководитель образовательного учреждения

______________________

«_____»_______________ 2012 г.


2. ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

«___________________________________________________________________

( наименование программы) ___________________________________________________________________________________________»

УГС, направление подготовки______________________________________________

Приоритетное направление модернизации и технологического развития экономики России

Согласование[4]____________________________________________________________

Общие положения

Цель подготовки по программе: прошедший подготовку и итоговую аттестацию должен быть готов к профессиональной деятельности: ________________________________________________________________________

( вид(ы) пофессиональной/ трудовой деятельости)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Компетенции, подлежащие формированию по итогам обучения

Категория

работника

Вид профессиональной (трудовой) деятельности

Компетенции[5]/ готовность к выполнению трудовых действий

в разрезе видов профессиональной (трудовой) деятельности

1.

1.1.

1.1.1.

1.1.2.

1.1.3.

1.2.

1.2.1.

1.2.2.

1.2.3

2.

2.1.

2.2.

Объем программы и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов

Общий объем программы

Лекционные занятия

Лабораторные и практические занятия

Самостоятельная работа, включая работу по подготовке к промежуточному и итоговому контролю

Текущий /промежуточный контроль

Выполнение итоговой / выпускной аттестационной работы

учебный план

п/п

Наименование

модулей

Всего

часов

В том числе

Лекции

Практические (лабораторные)

занятия с указанием мест проведения[6]

1

Модуль 1.

2

Модуль 2.

3

Модуль 3.

4

Модуль 4.

5

Модуль 5.

Итоговая аттестация по программе

ИТОГО

Форма итоговой аттестации по программе______________________________ __________________________________________________________________.

Слушателям после успешного окончания обучения (выполнившим все требования учебного плана) выдаются документы установленного образца о повышении квалификации (свидетельство о повышении квалификации)

Кадровое обеспечение образовательного процесса по программе

№ пп.

Фамилия, имя, отчество

Образование ( вуз, год окончания, специальность)

Должность, ученая степень, звание. Стаж работы в данной или аналогичной должности, лет

Перечень основных научных и учебно-методических публикаций

Руководители программы

Профессорско-преподавательский состав программы

Инженерно-технический и методический персонал

Представители предприятий - партнеров, привлекаемых к реализации программы

Приложение 1 Программа профессионального модуля (______________)………..…………

Приложение 2 Программа профессионального модуля (_____________)…………………………………………………………………………………..

Приложение 3 Программа профессионального модуля (_____________)…………………………………………………………………………………..

3. ОПИСАНИЕ ПРОГРАММ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ

Приложение 1

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

____________________________________________________________________

название программы профессионального модуля

Область применения программы

Программа профессионального модуля является частью образовательной программы повышения квалификации ______________________ ____________________________________________________________________

(код и наименование специальности или направления подготовки)

в части освоения вида профессиональной (трудовой) деятельности:

____________________________________________________________________

указывается вид профессиональной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой и/или профессиональным стандартом

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

Категория

работника

Вид профессиональной (трудовой) деятельности

Компетенции[7]/ готовность к выполнению трудовых действий

в разрезе видов профессиональной (трудовой) деятельности

1.

1.1.

1.1.1.

1.1.2.

1.1.3.

1.2.

1.2.1.

1.2.2.

1.2.3

2.

2.1.

2.2.

Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным(и) видом(амии) профессиональной (трудовой) деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

освоить практический опыт (приобрести навыки выполнения трудовых действий):

_______________________________________________________________________

приобрести умения:

_______________________________________________________________________

получить знания:

________________________________________________________________________

3.1. Тематический план профессионального модуля

п/п

Наименование

разделов и тем профессионального модуля

Всего

часов

В том числе

Применяемые образовательные технологии

Способы контроля образовательных результатов

Лекции

Практические (лабораторные)

занятия

1

Раздел 1.

Всего

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся (если предусмотрены)

Объем часов

1

2

3

Раздел 1. ………………..

номер и наименование раздела

*

Тема 1.1. ………………….

номер и наименование темы

Содержание

*

Лабораторные работы (при нал ичии, указываются темы)

*

1.

Практические занятия (при наличии, указываются темы)

*

1.

Текущий /промежуточный контроль по теме 1

Тема 1.2. …………………….

номер и наименование темы

Содержание

*

1.

Лабораторные работы (при наличии, указываются темы)

*

1.

Практические занятия (при наличии, указываются темы)

*

1.

Текущий /промежуточный контроль по теме 1

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. (при наличии, указываются задания)

*

Раздел ПМ 2. …………

номер и наименование раздела

*

Итоговая аттестация по модулю

Всего

Внутри каждого раздела указываются соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала, наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий (отдельно по каждому виду), а также примерная тематика самостоятельной работы.

Если не предусмотрены лабораторные (практические) работы и иные виды занятий, то в таблице они не указываются.

Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3.

3.3. Примерная тематика ( комплексных) аттестационных заданий по модулю
(Если предусмотрены комплексные аттестационные задания по профессиональному модулю, приводится их примерная тематика)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4. Материально - технические условия реализации программы модуля

Материально-технические условия реализации программы

Обеспеченность реализации программы собственными материально техническими условиями ( указать наименование, год выпуска используемого оборудования)

Наличие договоров/ соглашений с предприятиями, учреждениями или организациями об использовании помещений, технологического оборудования, размещенного вне образовательного учреждения, в целях организации обучения

Научные средства

Технические средства

Компьютерно - информационные средства

Наличие внутренних сетей и выхода Интернет

Иное (указать)


3.5. Информационное обеспечение образовательного процесса по модулю

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.  ………………

2.  ………………

3.  ………………

Дополнительные источники:

1.  ………………

2.  ………………

4. ЭЛЕКТРОННАЯ ВЕРСИЯ УМК

Содержание электронной версии УМК:

· Демонстрационная презентация, отражающая структуру и содержание УМК, в электронном формате

· Программы модулей с указанием приобретаемых слушателями компетенций (результатов обучения) ;

· Контрольно измерительные материалы для входного, текущего и итогового контроля;

· Перечень (комплексных) аттестационных заданий по модулям/ тем выпускных аттестационных работ;

· Методические рекомендации для слушателей по изучению тем модулей;

· Методические рекомендации для слушателей по выполнению лабораторных и практических работ;

· Методические рекомендации для слушателей по выполнению выпускных аттестационных работ.

5. ПРОГРАММЫ СТАЖИРОВОК В ВЕДУЩИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ИНЖИНИРИНГОВЫХ ЦЕНТРАХ НА ТЕРРИТОРИИ РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ

Программа стажировки в ведущих исследовательских и инжиниринговых центрах как на территории России, так и за рубежом представляется отдельно по каждой программе повышения квалификации и по каждой стажировке.

Программа стажировки составляется в произвольной форме, однако она должна включать в себя следующую информацию:

·  Цели и задачи стажировки (в общей логике программы повышения квалификации)

·  Обоснование выбора принимающих организаций (в том числе страны, в случае зарубежной стажировки)

·  Краткое описание принимающих организаций

·  Требования к участникам стажировки (формальные, в соответствии с Программой, а также профессиональные, языковые, компетентностные)

·  Продолжительность и планируемые сроки проведения стажировки

·  Программа стажировки, включая описание мест проведения стажировки, основных видов деятельности, логистики проведения стажировки

·  Характеристика специалистов / консультантов, привлекаемых в рамках стажировки

·  Аттестация и отчетность по результатам стажировки

·  Условия участия в стажировке (организационные, финансовые, др.)

·  Стоимость стажировки, включая смету расходов в соответствии с разрешенными направлениями средств.

[1] Следует указать наименование должности и квалификационный уровень, например: инженер-технолог 2 категории, инженер-метролог 3 категории, ведущий инженер-конструктор и т. п.

[2] Следует указать форму обучения из следующего перечня: с отрывом от работы, без отрыва от работы
(в дистанционном формате), с частичным отрывом от работы.

[3] Следует указать приблизительный график реализации образовательной программы:

для образовательных программ с отрывом от работы: количество модулей и их продолжительность

для образовательных программ без отрыва от работы и с частичным отрывом от работы: количество дней и часов в неделю, общий срок реализации образовательной программы

[4] Приводятся наименование(ия) организации(ий) реального сектора экономики, с которыми согласована и для инженерных кадров которых будет реализована данная программа.

[5] Компетенция описывается как совокупность знаний, умений, практического опыта, применяемых для выполнения трудовых действий и формируемых по итогам обучения

[6] Указываются конкретные места организации практической работы, как например, на базе партнерского образовательного учреждения, исследовательского центра или на базовом предприятии

[7] Компетенция описывается как совокупность знаний, умений, практического опыта, применяемых для выполнения трудовых действий и формируемых по итогам обучения

Мы в соцсетях:


Подпишитесь на рассылку:
Посмотрите по Вашей теме:

Выставки

Материалы о событиях и мероприятиях, по регионам и тематикам

Выставки в России
Выставки в Украине
Выставки в Беларуси
Международные выставки

Строительные выставки
Выставочные центры
Семинары
Программы семинаров

Программы исследования
Программы конкурсов
Программы мероприятий
Программы недели
Программы проверки (разные)
Программы сопровождения
Менеджмент организаций городского хозяйства
По датам
Программы 2000 года
Программы 2001 года
Программы 2002 года
Программы 2003 года
Программы 2004 года
Программы 2005 года
Программы 2006 года
Программы 2007 года
Программы 2008 года
Программы 2009 года
Программы 2010 года
Программы 2011 года
Программы 2012 года
Программы 2013 года
Программы 2014 года
Программы 2015 года
Программы 2016 года
Программы 2017 года
Программы 2018 года
Программы 2019 года
Программы 2020 года
Программы 2021 года
Программы 2022 года

Смотрите также:
Приказы | Отчеты | Обращения | Бизнес и финансы


Смотрите полные списки: Профессии

Профессии: Техника и производство




  Строительные профессии




 Курсы:

Подготовительные курсыДистационное образование и курсыПодготовительные курсыДневные курсыВечерние курсыКонкурсы профессиональныеЗаочные конкурсыКурсовые работыПрограммы курсовКурсы МЭОКурсы лекций

Студенты: Для студентов I курсаДля студентов II курсаДля студентов III курсаДля студентов IV курсаДля студентов V курсаДля студентов VI курса

Обучение и развитие кадров

Квалификация
Переквалификация
Программы обучения
Программы повышения квалификации
Рабочие программы
Трудоустройство и поиск персонала
Трудоустройство выпускников

Практика

Выполнение работ
Мотивация труда
Специализация
Трудовые договора
Трудовые контракты

Закон

Оплата труда (Зарплата)
Трудовой кодекс
Трудовое право
Охрана труда в строительстве

Помощь в образовании

Абитуриенту
Билеты к экзаменам
Вебинары
Вечерние курсы
Виртуальные школы
Второе высшее образование
Дистанционные репетиторы
Дневные курсы
Заочное обучение
Мобильное обучение
Образовательные программы
Подготовительные курсы
Прием в университеты
Программы развития
Специализированные школы
Справочник абитуриента
Школы-пансионы
Школьные библиотеки
Школьные программы
Экзаменационные билеты

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумагиНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалоги
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьер

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказЭкономикаРегионы РоссииПрограммы регионов
История: СССРИстория РоссииРоссийская ИмперияВремя2016 год
Окружающий мир: Животные • (Домашние животные) • НасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШкола
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовМуниципалитетыМуниципальные районыМуниципальные образованияМуниципальные программыБюджетные организацииОтчетыПоложенияПостановленияРегламентыТермины(Научная терминология)

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства