Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Американские классики»

 просмотров

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Американские классики»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Элективный курс по литературе «Американские классики» предназначен для обучающихся 10-11 классов для углубленного изучения литературы и подготовке к предметным олимпиадам и является частью системы факультативных курсов "Мировые классики"

Цель изучения курса – формирование вдумчивого читателя, способного видеть и анализировать текст. Познакомиться с творчеством самых известных писателей США, с классиками американской литературы 19-20 веков, а тем самым и с основными закономерностями её развития, поскольку сами понятия "классики" и "классический" связаны с эстафетой поколений, традицией и современностью.

Данная программа предполагает знакомство школьников с новой и новейшей историей, с мировой художественной культурой, с родной литературой и основными тиоретико-литературными понятиями, знание которых предусмотрено учебными программами этих школьных дисциплин, а также восприятие американской литературы в России( оценка Л. Н.Толстого, Ф. М.Достоевского, И. А.Бунина, русские переводы произведений писателей США)

Задачи изучения элективного курса:

·  Ознакомление с классической американской литературой и её особенностями;

·  применение знаний и умений при анализе текста и сопоставительной характеристике с русской классической литературой данного периода;

·  Определение общих черт американской литературы и выделение особенностей каждого писателя;

·  применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

Данная рабочая программа отвечает требованиям федерального компонента государственного стандарта основного образования по литературе.

Достижение указанной выше цели и задач осуществляется в процессе формирования ключевых компетенций - языковой и лингвистической (языковедческой), коммуникативной и культуроведческой.

Механизм формирования лингворечевой компетенции:

·  использование основных видов чтения (ознакомительно-изучающего, ознакомительно-реферативного и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

·  извлечение необходимой информации из различных источников, в том числе представленных в электронном виде;

·  анализ текста с точки зрения понимания его содержания и проблематики;

·  анализ текста с точки зрения характера смысловых отношений между его частями;

·  анализ особенностей использования лексических средств и средств выразительности;

·  тренинг в анализе критических статей;

·  создание сочинения-рассуждения по данному тексту;

·  редактирование собственного текста.

В основу программы положена идея личностно ориентированного и когнитивно-коммуникативного (сознательно-коммуникативного) обучения литературе. Таким образом, программа создает условия для реализации деятельностного подхода к изучению литературы в старших классах.

Направленность курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создаёт условия для реализации надпредметной функции, которую литература выполняет в системе школьного образования.

В соответствии с требованиями государственного стандарта у обучающихся в процессе изучения литературы совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: коммуникативные, интеллектуальные, информационные, организационные.

Курс рассчитан на 17 часов. Контроль знаний осуществляется по итогам изучения основных разделов в виде практических устных и письменных работ. Системная подготовка к олимпиадам и конференциям – основной результат изучения данного курса.

Рабочая программа составлена на основании следующих нормативно - правовых документов

Федеральный закон от 29.12. 2012 «Об образовании в РФ»(редакция от 01.01.2001) и в соответствии с действующим законодательством.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Американский романтизм 19 века. Ирвинг и Купер.

19 век романтизма в американской литературе. Предпосылки его возникновения и особенности развития. Формирование национально-самобытной американской культуры. Американская литература и её отношение к английской.

Обучающиеся должны знать:

·  Особенности американского романтизма(1820-30).развитие прозаических жанров. Американская новелистика Ирвинга. Тематическое богатство и многообразие форм романа в творчестве Купера.

Обучающиеся должны уметь:

·  точно определять круг предметов и явлений действительности, отражаемой в тексте;

·  адекватно воспринимать авторский замысел;

·  вычленять главное в информации;

·  определять основные черты американской новелистики;

·  правильно, точно и лаконично излагать содержание текста;

·  находить и уместно использовать языковые средства обобщенной передачи содержания;

·  Сопоставлять произведения Пушкина и Ирвинга;

·  Работать с критическими статьями.

·  Сопоставлять труды Купера и Скотта.

·  Писать самостоятельно критические этюды

Контроль знаний: круглый стол, критическая статья.

Тема 2. Поздний американский романтизм: По, Лонгфелло, Уитмен.

Характерные особенности романтизма на позднее этапе его развития: утрата оптимистических иллюзий. Сочетание в творчестве американских писателей настроение разочарования, мрачных предчувствий с любовью к своей стране, с верой в права человека на свободу и счастье. Усиление внимания к нравственным проблемам и сложной жизни человеческой души. Понятие «американской мечты». Антирабовладельческая тема в американской литературе

Обучающиеся должны знать:

Структуру психологических новелл По, ставших моделью для развития детективных произведений.

Влияние на творчество Лонгфелло движения аболиционистов.

Прославление величия и красоты человека, природы и жизни в стихах Уитмена.

Обучающиеся должны уметь:

·  Определять структурные черты поэзии По в русском символизме;

·  Анализировать тексты Дойла и Сименона с позиции аллюзий новелл По;

·  Сопоставлять переводы Лонгфелло Бунина и Михайлова;

·  Определять особенности творчества Уитмена(приемы ораторского искусства, прием повтора) и их функции.

·  анализировать текст с точки зрения средств выразительности.

Контроль знаний: участие в конференции, анализ стихотворения, работа с критической статьей .

Тема 3. От 19 к 20 веку: Марк Твен и Джек Лондон.

Ведущие тенденции в американской литературе на рубеже веков. Становление принципов реализма. Фрэнк Норрис о романе как национальном эпосе современности. Своеобразие американского натурализма. Генри Джеймс и развитие психологического романа. Поэзия Эмили Дикинсон и судьба её литературного наследия. Сэнберг, Твен, Лондон: значение их творчества.

Обучающиеся должны знать:

·  Особенности раннего творчества Марка Твена.

·  Основные темы творчества Твена;

·  Специфика публикаций Твена

· 

Обучающиеся должны уметь:

·  Определять темы и особенности произведений;

·  Работать с критическими статьями

·  Сопоставлять русский и американский реализм

·  Своеобразие героев Лондона

·  работать с критической статьей.

·   

Контроль знаний: семинар, презентация, сочинение.

Тема 4. Американская поэзия 20 века. Роберт Фрост. Ленгстон Хьюз.

Идеи и образы поэзии 20 века. Традиции Уитмена в творчестве Сэндберга. Урбанистические мотивы, антивоенная тема в стихах Сэндберга. Связь с негритянским фольклором, тема судьбы чернокожего американца в стихах Хьюза. Простота поэтических форм, ритмы разговорной речи в стихах Фроста, глубина и значительность проблематики.

Обучающиеся должны знать:

·  Демократизм поэзии Сэндберга и Хьюза

·  Оптимистическое восприятие бытия, светлый гуманизм, великолепие картин природы и повседневности в стихах Фроста.

Обучающиеся должны уметь:

Определять индивидуальные черты каждого поэта

Находить антирасистские черты поэзии этого времени

Сопоставление европейской, американской и русской поэзии

Контроль знаний: анализ стихотворения, сопоставительная характеристика.

Тема 5. Американская художественная проза 20 века. Хемингуэй, Драйзер, Фолкнер.

Решение темы «американской мечты» в творчестве Драйзера. Социальные контрасты большого города. Психологический роман 20 века. Понятие о литературе «потерянного поколения».Тема американского юга в произведениях Фолкнера. Проблема истинных и мнимых ценностей в произведениях этих авторов.

Обучающиеся должны знать:

·  Роль Драйзера в развитии американского социального романа.

·  Роль Хемингуэя в обогащении и обновлении американской литературы. Принцип «айсберга», тема непобедимости человеческого духа.

·  Сложность повествовательной манеры Фолкнера.

Обучающиеся должны уметь:

·  Определять основные черты творчества каждого писателя.

·  Строить устные и письменные суждения.

·  Определять черты дегуманизации человека и гибели природы в условия современной цивилизации.

Контроль знаний: критические этюды, сочинения.

Тема 6. Заключение. Многообразие творческих индивидуальностей. Сэлинджер.

Классика и современность, их связь. Роль классических образцов культуры в непрерывности литературного процесса. Ориентация на традиции и их творческое обновление. Необходимость временной дистанции для определения художественных ориентиров.

Многообразие творческих индивидуальностей в современной американской литературе, богатство жанровых форм.

Творчество Джерома Дэвида Сэлинджера.

Обучающиеся должны знать:

·  Особенности прозы конца 20 века.

·  Публицистика Воннегута, Апдайка.

·  Поэзия Роберта Лоуэлла, Томаса Макграта, Алена Гинсберга.

·  Фантастика Брэдбери.

·  Творчество Харпера Ли, Эрика Сигала.

Обучающиеся должны уметь:

·  Применять лученные знания

·  Анализировать текст.

·  Доказывать свою точку зрения.

·  Составлять критические отзывы.

Контроль знаний: Сочинение, критическая статья, семинар.

Тематическое планирование курса

Тема занятия

Виды работ

1

19 век-век романтизма в американской литературе

Лекция учителя

2

Вашингтон Ирвинг - создатель американской романтической новеллы.

(История Нью-Йорка,"Легенда о Сонной Лощине","Рип Ван Винкль"

Пушкин об Ирвинге.

А. Платонов "Вашингтон Ирвинг"

Лекция учителя с использованием электронной презентации, практические задания, круглый стол

3

Джеймс Финимор Купер-создатель американского романа.

Романы исторические ("Шпион","Лайонел Линкольн")

Морские ("Лоцман", "Пират")

романы-памфлеты ("Моникины")

публицистические романы("Домой")

Пенталогия о Кожаном Чулке

Купер и Вальтер Скотт

Белинский о Купере.

Л. Толстой о Купере

Слово учителя, выступление творческих групп, написание критической статьи.

4

Поздний американский романтизм

Лекция учителя

5

Эдгар Аллан По - поэт, новеллист и критик, классик "короткого рассказа",родоначальник детективной литературы и один из предтечей символизма.

("Ворон","Колокола","Аннабел Ли","Эльдорадо","Падение дома Ашеров", "Черный кот", "Убийство на улице Морг")

По и Конан Дойл, Кристи, Сименон.

Достоевский об Эдгаре По.

Литературная конференция.

6.

Генри Лонгфелло-создатель эпоса в американской литературе.

("Песнь о Гайавате","Сон невольника")

Бунин о поэзии Лонгфелло

Эвристическая беседа. Сопоставление переводов Михайлова и Бунина.

7

Уолт Уитмен. События и идеи эпохи аболиционизма и гражданской войны в публицистике и поэзии Уитмена.

("Песня о себе","Слышу, поет Америка!","Песня большой дороги","О теле электрическом я пою"

Лекция учителя. Письменный анализ стихотворения.

Анализ. Темы и герои произведений. Написание очерков

Анализ стихов. Сопоставительная характеристика с русской поэзией начала 20 века.

8

Послевоенная проза. Становление принципов реализма в американской прозе. Психологический роман Генри Джеймса. Новелистика О. Генри.

9

Поэзия рубежа веков. Эмилия Дикенсон и Карл Сэндберг. Их поэтическое наследие.

10

Марк Твен. Обращение к теме детства. Дилогия о Томе. Исторические темы в приключенческом романе. Публицистика Твена.

Семинар.

11

Джек Лондон. Своеобразие романтического реализма. Анималистическая литература

Презентация проектных работ. Обсуждение.

12

Американская поэзия 20 века. Роберт Фрост. Ленгсток Хьюз.

Сопоставительная характеристика с творчеством Есенина и Бунина. Беседа

Письменная работа.

Написание критических статей

Обсуждение. Сочинение.

Семинар.

13

Американская художественная проза 20века. Решение темы «Американской мечты»

14

Роль Теодора Драйзера в развитии американского социального романа.

15

Эрнест Хемингуэй и его роль в обогащении и обновлении американской литературы. Литература «потерянного поколения».

16

Проблема истинных и мнимых ценностей в произведениях Уильяма Фолкнера. Традиции американской литературы в произведениях Сэлинджера.

17

Многообразие творческих индивидуальностей в современной американской литературе, богатств жанровых форм.

Произведения, рекомендуемые для чтения.

Вашингтон Ирвинг. Рип Ван Винкль.

Фенимор Купер. Зверобой. Последний из Могикан. Следопыт.

Эдгар По. Ворон. Колокола. Аннабел Ли. Эльдорадо. Падение дома Ашеров. Черный кот. Убийство на улице Морг.

Генри Лонгфелло. Песнь о Гайавате. Сон невольника.

Уолт Уитмен. Песня о себе. Слышу, поет Америка! Песня большой дороги. О теле электрическом я пою.

Марк Твен. Знаменитая скачущая лягушка из Калавераса. Как я редактировал сельскохозяйственную газету. Приключения Тома Сойера. Приключения Гекльберри Финна. Принц и нищий. Янки при дворе короля Артура

Джек Лондон. Северные рассказы. Морской волк. Зов предков. Мартин Иден. Сердца трех.

Роберт Фрост. Береза. Пастбище. Починка стены. Смерть батрака.

Теодор Драйзер. Сестра Керри. Американская трагедия.

Эрнест Хемингуэй. В наше время. Кошка под дождем. На Биг Ривер. Прощай, оружие! Непобежденный. Американцам, павшим за Испанию. Старик у моста Мадридские шоферы. Испанская земля. Старик и море.

Уильям Фолкнер. Медведь. Дядя Вилли. Вот будет здорово!

. Над пропастью во ржи. Хорошо ловится рыбка-бананка. Френни.

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства