Рабочая программа кружка исследовательской и проектной работы "Научное общество «Начало»"


Рабочая программа кружка исследовательской и проектной работы "Научное общество «Начало»"

, учитель начальных классов

Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе, Внеклассная работа

Кружок «Научное общество «Начало» преподаётся в 4-м классе четырёхлетней начальной школы, а также в качестве преемственности возможно в 5 классах общеобразовательной школы. Он соответствует образовательным областям «Естествознание» и базисному учебному плану. Кружок имеет краеведческую и экологическую направленность, которая определяется особой актуальностью в условиях современного мира.

Данный кружок носит личностно-развивающий характер.

Содержание курса охватывает весьма широкий круг вопросов: от элементарных наблюдений за погодой и природой до исследовательской работы по географическим объектам, населению, культуре и быту, поэзии и архитектуре. При этом выполняются практические работы и расширение кругозора, путём посещения музеев, чтения дополнительной литературы.

Отбор содержания курса осуществлялся на основе следующих идей:

    знания своего края; уважения к природе; воспитания уважения к традициям и культуре народов этого края; а так же пропаганде здорового образа жизни.

Программа рассчитана на два года с переходом в последующем на изучение естественных наук. В программе указано примерное количество часов на изучение каждого раздела. Указано также минимальное количество экскурсий и практических работ.

Каждая группа проходит одинаковые этапы обучения, с последующим усложнением материала.

Цели:

(чего педагог хочет добиться в результате занятий с воспитанниками данным видом творчества)

    развитие познавательного интереса; обучение навыкам исследования и умению задавать вопросы; обучение навыкам общения при групповой работе; обучение использованию различных методов организации и планирования своей деятельности.

Задачи:

(что педагогу необходимо сделать, чтобы достичь цели)

    сформировать представление об исследовании; организовать наблюдение в природе; работу с приборами; дополнительной литературой; развивать умственные и познавательные способности; готовить детей к изучению предметов естественнонаучного цикла и участию в предметных олимпиадах; развивать умение самостоятельно добывать и использовать информацию; развивать творческое мышление, кругозор, эстетический вкус.

Организационно-педагогические основы обучения

    выполнение программы рассчитано на 2 года (общий срок реализации программы, этапы, циклы обучения) возраст воспитанников в группах 9, 10, 11 лет так как (возрастные и психо-физиологические особенности детей, базисные знания, умения и навыки общеобразовательной школы, соответствующие данному виду творчества) количество детей в группах 10 – 15 человек (1 группа) так как (особенности организации учебно-воспитательного процесса, техника безопасности) уровень подготовки детей при приеме в группы 1-го года обучения следующий:

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Определяется собеседованием

(собеседованием, тестированием, прослушиванием, упражнениями по ОФП)

    основание для перевода воспитанника на следующий этап обучения – личная заинтересованность и желание посещать кружок основание для отчисления (если необходимо) режим работы группы первого и второго года обучения
      количество занятий в неделю 1 продолжительность занятия 45 мин.

Тема

Виды практической деятельности

Кол-во
часов

1

Тема 1. Введение.
Что такое исследование. Наблюдение. Приборы. Распределение на группы.

П/р №1 «Наблюдение за погодой»

2

2

Тема 2. Этапы исследовательской работы.
Обсуждение готовых проектов. Выбор темы. Цель и задачи. Пути решения. Экскурсия.

П/р №2 «Работа в контурных картах»

2

3

Тема 3. Поиск информации.
Библиотека. Интернет. Опрос. Экскурсия.

П/р №3 «Изучение форм поверхности»

6

4

Тема 4. Исследовательская работа.
Поиск ответов на поставленные вопросы. Эксперименты. Анкетирование. Диагностика. Экскурсия.

П/р №4 «Изготовление Красной книги»

14

5

Тема 5. Оформление работы.
Работа с компьютером. Оформление анкет.

3

6

Тема 6. Подготовка защиты и презентации.
Составление текста защиты проекта. Подготовка презентации.

2

7

Тема 7. Защита проекта. Выступления. Конференция.

3

8

Тема 8. Обобщение.
Сдача исследовательской работы. Праздник. Рефлексия.

2

Итого часов: 34

Просветительная и досуговая работа

Содержание

(экскурсии, поездки, вечера, праздники и т. п.)

Кол-во часов

Дата

1

Экскурсия в музей изобразительных искусств

1

2

Осенняя экскурсия в природу

1

3

Экскурсия в городскую центральную библиотеку.

2

4

Экскурсия в краеведческий музей

1

5

Весенняя экскурсия «Природные изменения»

1

6

Праздник краеведов.

1

Общее количество часов за год 7

Календарно-тематическое планирование

4 класс – 1 группа
1 ч./нед., 34 ч./год

Дата

№ зан.

Тема занятия

Понятия, материалы и пр.

1

Введение. Что такое исследование. Календарь синоптика. Приборы.

Исследование
Синоптик

2

Введение. Кто такой исследователь? Разбиение на группы.

Исследователь

3

Обсуждение готовых проектов. Знакомство с этапами исследовательской работы.

4

Выбор темы, постановка цели и задач.

5

Выбор путей решения. Составление плана работы.

6

Знакомство со школьной библиотекой. Работа с каталогами.

7

Работа в школьной библиотеке с различными источниками информации.

8

Составления анкет, опросников, интервью.

9

Правила проведения опроса, интервьюирования. Поиск объектов для опроса. Интервьюирование.

П/р «Проведение опроса, анкетирование»

10

Осенняя экскурсия в природу.

№1

11

Обобщение анкет и результатов опроса. Составление таблицы.

12

Знакомство с Интернетом. Поиск информации.

П\р «Глобальная сеть - Интернет»

13

Экскурсия в городскую библиотеку. Знакомство, правила поведения, поиск информации.

№2

14

Городская библиотека обобщение найденных материалов.

№3

15

Экскурсия «Наблюдение за природой».

№4

16

Оформление отчёта по экскурсии. Рисование запретных знаков по наблюдениям.

17

Игра «Юный исследователь». Проверка знаний этапов исследовательской работы, источников информации.

18

Эксперимент и диагностика. Проведение эксперимента, диагностики по выбранной теме.

П/р

19

Экскурсия в краеведческий музей.

№5

20

Отчёт по собранному материалу.

21

Предварительное прослушивание выводов и итогов по исследованию.

22

Обобщение материала. Правила оформления библиографического материала.

23, 24

Оформление работы на компьютере.

25

Требования к оформлению работы.

26

Оформление анкет.

27

Подготовка текста защиты проекта.

28, 29

Подготовка презентации.

П\р «Составление презентации»

30

Весенняя экскурсия. Пр. изменения

№6

31

Защита проекта. Выступление.

32-33

Выступление перед учащимися начальной школы.

34

Сдача исследовательской работы. Рефлексия. Праздник краеведов.

№7

Ожидаемые результаты работы кружка «Научное общество «Начало»:

    обучение навыкам исследования и умению задавать вопросы; развитие навыков общения при групповой работе и во время анкетирования (интервьюирования) людей; умение использовать различные методы организации и планирования своей деятельности; умение вести регулярные записи в дневниках проектов; выработка умения работать с источниками информации; умение использовать в своей работе вновь приобретённые знания и навыки; умение работать над проектом индивидуально, самостоятельно; умение правильно представить свою исследовательскую работу; укрепление навыков публичного выступления, умение представлять работу и отвечать на вопросы; развитие творческого мышления, кругозора, уверенности в себе и организованности

Литература:

, Схемы, опорные сигналы, блоки – опоры на уроках природоведения. Шадринск, 1996 г. , «География Тюменской области». Учеб. пособие для 7 – 8 кл., Свердловск, 1989 г. «Географические игры в школе». М., Просвещение, 2000 г. , Ханты-Мансийский округ. – Екатеринбург, 2000 г. Сибирские ручьи, 2005 г. Методика исследовательского обучения младших школьников. – Самара, Федоров, 2007 Исследовательская деятельность учащихся.//Начальная школа, 2006. № 2. Шаблон VCT-проекта портала Сеть Творческих Учителей Классификация проектных работ: Теории и методики обучения. Ростов-на - Дону, 2005, С.241. Учебные проекты младших школьников // Начальная школа, 2005, № 9. Подготовка учителя к проектированию адаптивной образовательной среды ученика: пос. для учителя. М.: Ладога-100, 2002. Технология проектного обучения // Биология в школе. 2003. №3. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практич. Пос. для работников общеобразовательных учреждений. М.: АРКТИ, 2003. Модель урока в режиме технологии проектного обучения. //Начальная школа, 2003. № 12.


Подпишитесь на рассылку:

Общество

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства



Не видите текст? Отключите Adblock




Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.