Регистрация


Рубрики


Ссылка на сайт:
Состав рабочей (редакционной) группы по подготовке отчета о результатах самооценки деятельности по итогам 2013 – 2014 учебного года:
Скачать файлы:
Руководитель (координатор) рабочей группы: заведующий ДОУ Ивановская Н.И.

Участники рабочей группы: старший воспитатель Скотаренко А.Э.

медсестра ГБУЗ «ВДБ» Попечиц А.Е.

завхоз Филиппова Н.М.
В данном сборнике для общественности представлен отчет о результатах самооценки деятельности МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» г.Воркуты за 2013-2014 учебный год в целях обеспечения прозрачности функционирования дошкольного учреждения, информирования потребителей образовательных услуг о приоритетных направлениях развития, планируемых мероприятиях и ожидаемых результатах работы. А также для привлечения всех участников образовательного процесса и общественности к оценке деятельности МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» и выбору путей дальнейшего развития.

 

 

 

 

Состав рабочей (редакционной) группы по подготовке отчета о результатах

самооценки деятельности по итогам 2013 – 2014 учебного года:

 

Руководитель (координатор) рабочей группы: заведующий ДОУ Ивановская Н.И.

Участники рабочей группы: старший воспитатель Скотаренко А.Э.

медсестра ГБУЗ «ВДБ» Попечиц А.Е.

завхоз Филиппова Н.М.

 

 

 

 

 

 

 

В данном сборнике для общественности представлен отчет о результатах самооценки деятельности МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» г.Воркуты за 2013-2014 учебный год в целях обеспечения прозрачности функционирования дошкольного учреждения, информирования потребителей образовательных услуг о приоритетных направлениях развития, планируемых мероприятиях и ожидаемых результатах работы. А также для привлечения всех участников образовательного процесса и общественности к оценке деятельности МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» и выбору путей дальнейшего развития.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оглавление

1.Общие характеристики  образовательного учреждения. 4

2. Особенности  образовательного процесса. 7

3. Условия осуществления образовательного процесса. 10

4. Кадровый потенциал. 14

5. Результаты деятельности образовательного учреждения, качество образования. 21

6. Социальная активность и внешние связи учреждения. 31

7. Финансовые  ресурсы образовательного учреждения.

и их использование. 34

8. Реализация годовых задач и перспективных направлений. 36

развития образовательного учреждения. 36

9. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения………………………………..37

10. Заключение.  Перспективы и планы развития. 37

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Общие характеристики  образовательного учреждения

 

Полное наименование: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 41 «Белоснежка» г.Воркуты.

Краткое наименование: МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» г.Воркуты.

Организационно-правовая форма: муниципальное бюджетное учреждение.

Статус учреждения:

тип – дошкольное образовательное учреждение;

Учредитель ДОУ: муниципальное образование городского округа «Воркута».

Заведующий ДОУ: Ивановская Наталия Ивановна.

Фактический (юридический) адрес: 169912, г. Воркута, ул. Гагарина, 9 Б.

Телефон: 8(82151) 6-38-58

Факс: 8(82151) 6-38-58

E-mail: snechka41@yandex.ru

Официальный сайт ДОУ:http://mbdou41.vorkuta.uсoz.ru/

Дата открытия: 1974 года.

Устав: Утвержден Постановлением администрации городского округа «Воркута» № 1523 от 29 декабря 2011 г

Лицензия: На право осуществления образовательной деятельности  Серия 11ЛО1 № 0000138, Регистрационный № 138-Д от 14 марта 2013 г.

 

Режим работы ДОУ: пятидневная рабочая неделя с пребыванием воспитанников с 07.00 до 19.00 часов

 

МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка»  находится в центре города.  Рядом и в небольшом отдалении находятся объекты социальной сферы:

  • Детские сады: МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 12», МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 26», МБДОУ «Детский сад № 19»,  МБОУ «Прогимназия №1», МБОУ «Начальная школа-детский сад №1».
  • Лицей № 1.
  • Учреждения физкультуры и спорта: спортивный оздоровительный комплекс «Олимп»; детская спортивная школа «Смена».

Учреждения культуры: Семейная библиотека, МБОУ ДОД «Городская детская музыкальная школа», МБОУ ДОД «Городская детская музыкальная школа», ГОУ СПО «Воркутинский музыкальный колледж», Центр культуры и досуга «Йолога», Школа искусств, выставочный зал, Дворец творчества детей и молодежи; МБУК «Центр национальных культур».

  • Площадь Центральная.

 

Широкий спектр находящихся рядом образовательных и социально-культурных институтов создает большую конкуренцию для МБДОУ «Детский сад № 41» в предоставлении  дополнительных образовательных услуг на платной основе. В то же время создает условия для  успешной адаптации детей в социуме, позволяет  расширять возможности интеллектуального, физического, художественно-эстетического развития воспитанников, развитие способностей и одаренности.

Прием и зачисление детей в Учреждение производится на основании «Административного регламента предоставления услуги по приему заявлений, постановке на учет и зачислению детей в образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования» (Приложение к постановлению администрации городского округа «Воркута» от 21 июня 2012г № 1066).

Прием заявлений от родителей (законных представителей) ребенка и постановка на учет детей, нуждающихся в предоставлении услуги, осуществляет заведующий МБДОУ «Детский сад № 41» самостоятельно в течение календарного года, в дни, утвержденные регламентом работы Учреждения.

Основанием постановки на учет воспитанников является заявление родителей (законных представителей), зарегистрированное в соответствии с настоящим регламентом.

Решение о комплектовании воспитанниками группы (групп) образовательного учреждения принимает Комиссия по комплектованию МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» г.Воркуты, сформированная из сотрудников образовательного учреждения (воспитатели,  специалисты, учебно-вспомогательный персонал, администрация).

Состав новой группы формируется из списка (списков) будущих воспитанников образовательного учреждения на новый учебный год в соответствии с количественным составом группы (групп), очередностью и наличием документов родителей (законных представителей), имеющих право внеочередного, первоочередного или преимущественного приема в образовательное учреждение. Решение Комиссии оформляется протоколом, подписанным председателем и секретарем Комиссии.

Набор воспитанников осуществляется в соответствии с Уставом ДОУ, проектной мощности Учреждения и нормам, установленным СанПиН.

В ДОУ функционирует 6 групп (данные на май 2014 уч.года)

 

№ п/п

Возрастная группа

Возраст детей

Наполняемость групп по СанПиН

(кол-во

воспитанников)

Фактически

(кол-во

воспитанников)

  1.  

Вторая группа раннего возраста

от 1,6 года до 2-х лет

20

23

  1.  

Первая младшая группа

от 2-х до 3-х лет

20

25

  1.  

Вторая младшая группа

от 3-х до 4-х лет

25

22

  1.  

Средняя группа

от 4-х до 5 лет

25

25

  1.  

Старшая группа

от 5 до 6 лет

25

25

  1.  

Подготовительная к школе группа

от 6 до 7 лет

25

20

 Проектная мощность:

140

 

Фактическая наполняемость:

140

 

Управление МБДОУ № 41 осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством Республики Коми, Уставом городского округа «Воркута», Положением о ДСК и ДОУ, Уставом МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» и строится на принципах демократичности, открытости, приоритета человеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Непосредственное управление деятельностью МБДОУ № 41 осуществляет заведующий. Управление детским садом строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Органами управления в детском саду являются: Учредитель, ДСК и ДОУ, Заведующий детским садом.

Органами самоуправления в МБДОУ № 41 являются: Общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет, Совет Детского сада.

 

 

 

 

 

 

 

 

Структура управления.

 

Заведующий МБДОУ



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


На основании результатов деятельности МБДОУ № 41 за 2013-2014 уч.год, в соответствии  с Программой развития МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» на 2011-2014 гг. были определены задачи на 2013-2014 учебный год по основным направлениям деятельности:

 

1. Обеспечение комплексной безопасности всех участников образовательного процесса.

- Обеспечить безопасность всех участников образовательного процесса посредством включения в Программу по обеспечению комплексной безопасности ДОУ Паспорта дорожной безопасности МБДОУ № 41 и его реализации в образовательном процессе дошкольного учреждения.

 

2. Сохранение и укрепление психического и физического здоровья воспитанников.

- Повысить уровень развития физических качеств воспитанников ДОУ посредством внедрения в образовательный процесс ДОУ здоровьеформирующей технологии «Развивающая педагогика оздоровления» Кудрявцева В.Т. и Егорова Б.Б.

 

3. Реализация новых требований к содержанию и организации образовательного процесса.

- Повысить качество образовательного процесса в условиях введения ФГТ посредством развития профессиональной компетенции педагогов в процессе активного участия в различных формах организации повышения квалификации.

 

4. Осуществление физического, познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического развития воспитанников.

- Повысить уровень развития литературной речи детей дошкольного возраста через приобщение к словесному искусству с привлечением потенциала семьи.

 

 

 

 

5. Развитие системы поддержки талантливых и одаренных детей.

- Повысить степень участия воспитанников ДОУ в конкурсном движении на различных уровнях посредством включения воспитанников младшего дошкольного возраста.

 

6. Развитие педагогического потенциала.

- Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов ДОУ посредством разработки и внедрения в практику работы Программы повышения профессионального уровня педагогов ДОУ.

 

2. Особенности  образовательного процесса

 

Содержание обучения и воспитания воспитанников ДОУ определяется Образовательной программой МБДОУ № 41, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой им самостоятельно в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", с учетом особенностей психофизического развития и возможности детей.

Образовательная программа разработана с учетом примерных основных общеобразовательных программ дошкольного образования:

  • Детство. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования  / Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайлова и др.  – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.  
  • От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования /под.ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой . – М.:Мозаика-синтез, 2010.

 

Содержание и организация образовательного процесса для дошкольников направлены на формирование общей культуры развития физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирования предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Организация образовательного процесса регламентируется годовым календарным учебным графиком работы ДОУ, учебным планом, с включением режимов дня групп, расписания непосредственно образовательной деятельности с воспитанниками. Осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения художественной литературы), в ходе проведения режимных моментов, организации самостоятельной деятельности детей, а также в процессе взаимодействия с семьями воспитанников по реализации про­граммы.

В основу организации образовательного процесса положены комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью и принцип интеграции образовательных областей.

Для достижения оптимального уровня реализации Образовательной программы на основе личностно-ориентированного и деятельностного подходов на данном этапе педагогическим коллективом используются современные развивающие технологии:

  1. Педагогическая технология целостного развития ребенка-дошкольника как субъекта специфических детских видов деятельности (М.В.Крулехт);
  2. Технология проектного метода (авт.Дж.Дьюи, В.Килпатрик);
  3. Технология ТРИЗ  (авт. Альтшуллер Г.С., Н.Н.Хоменко, Т.А.Сидорчук) 
  4. Здоровьесберегающая технология Алямовской В.Г. «Растим здорового ребенка».

Используемые технологии не нарушают целостности педагогического процесса, обеспечивают создание условий для физического развития, развития личности ребенка, творческих способностей, приобщение к общечеловеческим ценностям.

 

Охрана и укрепление здоровья детей, создание условий здоровьесберегающего пространства в ДОУ осуществляется по направлениям:

1.      Организация санитарно-эпидемиологического режима и создание гигиенических условий жизнедеятельности детей.

В детском саду соблюдаются гигиенические требования к режиму образовательного процесса в ДОУ в части расписания НОД и в части организации пребывания детей в ДОУ в целом (СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организаций», утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 г. № 26).

Организация образовательного процесса строится с учетом возрастных и психофизиологических возможностей детей. Максимальный объем учебной нагрузки на воспитанников регламентирован расписанием непосредственно образовательной деятельности в режиме пятидневной  недели и не превышает норм предельно допустимой нагрузки.

Ежегодно к началу учебного года утверждаются  режимы дня  в теплый и холодный периоды года для каждой возрастной группы. Режим дня  предусматривает рациональную организацию различных видов деятельности, чередование бодрствования и сна, что в свою очередь способствует укреплению здоровья, обеспечивает работоспособность, предохраняет от переутомления. Разработаны вариативные режимы дня: при карантине и неблагоприятных погодных условиях.

 

2.      Физическое развитие воспитанников, формирование культуры безопасного и здорового образа жизни.

Физическое развитие воспитанников, формирование культуры безопасного и здорового образа жизни обеспечивается в процессе реализации Образовательной программы по образовательным областям «Физическая культура» и «Здоровье», в интеграции образовательных областей, с осуществлением индивидуально-дифференцированного подхода. На занятиях статического характера и в режиме дня проводятся физминутки с использованием упражнений на снятие психоэмоционального и мышечного напряжения, зрительных и пальчиковых гимнастик, смена рабочих поз. В режим введены «Минутки щалости», «Минутки тишины».

Ежедневно в режиме дня проводятся физкультурно-оздоровительные мероприятия: утренняя гимнастика, дыхательная гимнастика, гимнастика после сна, водные процедуры, хождение по «дорожкам здоровья», специально организованные закаливающие процедуры.

 Для активной двигательной деятельности в каждой группе оформлены физкультурные центры, в которых имеется необходимое физоборудование.

 

3.      Организация лечебно-профилактической работы с детьми.

Организация лечебно-профилактической работы с детьми проводится по плану лечебно-профилактических  мероприятий  на  каждый  месяц,  являющийся  частью  программы  «Здоровье» и согласованный  с  врачом-педиатром  Детской поликлиники № 1 Прониной  С.В. 

 

4.      Осуществление психологической безопасности детей во время их пребывания в детском саду.

Психологическая безопасность детей во время их пребывания в детском саду обеспечивается доброжелательным отношением педагогов к детям, осуществлением личностно-ориентированного подхода, создания благоприятной психологической атмосферы, интересных совместных дел. Педагог-психолог ежегодно включает в план работы изучение межличностных отношений детей по методике «Два дома», психофизиологических особенностей детей, их интересов, склонностей, психологического климата в семье, с последующими рекомендациями воспитателям и родителям. В течение года проводит групповые занятия с детьми, направленные на  развитие общения и формирования межличностных отношений.

 

В ДОУ разработаны учебные планы по оказанию платных дополнительных образовательных услуг, составлены расписания занятий, были заключены 60 договоров с родителями - потребителями платных дополнительных образовательных услуг (2012-3013уч.год – 27). 

 

Предоставление дополнительных платных образовательных услуг:

 

Наименование

Виды дополнительных услуг

Направление

развития детей

Руководитель

Возраст детей

День рождения – главный праздник!

Организационные услуги

Культурно-массовое обслуживание

Муз.руководитель

Егорова Т.А.

3-7 лет

 

Логопедическая

помощь

Психолого-педагогические услуги

Помощь логопеда в коррекции речи

Учитель- логопед МБДОУ № 42

Курачева А.В.

5-7 лет

 

Волшебная нить

Педагогические услуги

Художественно-творческое развитие

Учитель- логопед МДОУ № 42

Курачева А.В.

5-7 лет

Умный и здоровый  малыш

Психолого-педагогические услуги

Развитие межполушарного взаимодействия и оздоровление детей

Педагог-психолог

Шерепа В.А.

3-4 года

Школа будущих отличников

Психолого-педагогические услуги

Интеллектуальное развитие

Педагог-психолог

Коваль Н.В.

6-7 лет

 

Работа с семьями воспитанников осуществлялась на основании нормативно-правовых актов и документов, регулирующих отношения ДОУ и родителей (законных представителей) воспитанников. Основные направления сотрудничества с семьями воспитанников:

- консультативная помощь педагога-психолога, старшего воспитателя, воспитателей, музыкального руководителя и логопеда по мере обращений;

- развитие детей по познавательно-речевому, художественно-эстетическому социально-личностному физкультурно-оздоровительному направлению;

- обеспечение охраны прав детства.

Для реализации данных направлений сотрудничества увеличилось разнообразие форм работы с родителями.  Использовались такие формы, как:

- родительские собрания («Чаепитие за круглым столом», беседы, видеозарисовки из жизни группы, презентации совместных проектов детей и взрослых);

- индивидуальные беседы;

- папки-передвижки с консультационным материалом;

- участие родителей в выставках совместных творческих работ («Осенние истории», «Зимняя сказка», «Весенняя капель», «Моя любимая сказка», «Веселые овощи»);

- совместная подготовка с родителями развлечений, утренников;

- активное участие родителей в спортивном празднике «День защитника Отечества» и акции, проводимой в рамках проведения Всемирного дня здоровья (флеш-моб акция «Все на зарядку!»);

- сочинение родителей на тему «Мой ребенок» (в группах раннего возраста во время поступления ребенка в детский сад);

- рубрика уголка для родителей «Играем дома» – практический материал для родителей (группа «Гномики»);

- использование формы интерактивного общения в социальных сетях «В контакте», «Одноклассники»  в закрытых группах (группы «Солнышко», «Медвежата», «Колокольчики», «Гномики»);

- включение родителей в жизнь детского сада посредством проектной деятельности (исследовательские проекты «Луковые истории», «Книжкин дом», «Книжка-малышка»);

- привлечение родителей в конкурсное движение на уровне ДОУ («Читаем для детей, читаем вместе с детьми», «Книжка-малышка», конкурс костюмов из бросового материала)  и Республики Коми (конкурс детского рисунка «Любимая республика глазами детей»);

- совместный выпуск стенгазет;

- совместное проведение занятий с детьми и родителями (группы раннего возраста).

 

Реализация новых требований к содержанию и организации образовательного процесса проходит в соответствии с этапами Программы развития, запланированными мероприятиями годового плана на 2013-2014 уч.год.

Совершенствование профессионального уровня педагогов в организации образовательной деятельности в условиях внедрения ФГТ проходил  через разные формы организации повышения квалификации, в том числе через участие в профессиональных конкурсах, в работе городских методических объединений, прохождение курсов повышения квалификации, участия в методических мероприятиях ДОУ.

Образовательный процесс в ДОУ строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях.

Образовательная программа соответствует ФГТ к структуре и содержанию ООП ДО.

3. Условия осуществления образовательного процесса

 

Предметно-развивающая среда в ДОУ строится в соответствии с «Федеральными государственными требованиями к созданию предметно-развивающей среды, обеспечивающие реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

Материалы и оборудование создают оптимально насыщенную целостную, многофункциональную, трансформирующуюся среду и обеспечивают реализацию основной общеобразовательной программы. Традиционные материалы и материалы нового поколения подобраны сбалансировано, сообразно педагогической ценности и полоролевой специфики. Предметно – развивающая среда подбирается педагогами с учетом принципа интеграции образовательных областей. Наполняемость предметно – развивающей среды обеспечивает разностороннее развитие детей, отвечает принципу целостности образовательного процесса

Предметно – развивающая среда способствует реализации образовательных областей в двух основных моделях организации образовательного процесса, включающих:   1) совместную партнерскую деятельность взрослого и детей; 2) свободную самостоятельную деятельность самих детей в условиях созданной педагогами предметно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющей ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально и  учебную модель, которая реализуется только в работе с детьми от 6 до 7 лет.

С целью полифункциональности использования пространства групповые помещения разделены на 3 части: зону для спокойной деятельности; зону для деятельности, связанной с экстенсивным использованием пространства и рабочую зону. Зоны семантически обозначены.

Таким образом, предметно-развивающей среда ДОУ отвечает психолого – педагогическим требованиям к ее созданию.

Для реализации основной образовательной программы дошкольного образования выделены и оборудованы помещения для проведения образовательного процесса:

- физкультурный зал;

- мини-улица по ПДД (в помещении физкультурного зала);

- прогулочная веранда для детей групп раннего возраста совмещена с зимним садом;

- музыкальный зал;

- кабинет педагога-психолога;

- кабинет логопеда;

- методический кабинет.

 

Дошкольное учреждение оснащено информационными и материально-техническими ресурсами в соответствии с требованиями реализуемых программ:

1. Компьютеры – 3;

2. Многофункциональный принтер - 1

3. Принтеры – 1;

4 Сканеры – 1;

5. Телевизор – 1;

6. Магнитофоны – 6;

7. Музыкальные центры – 2;

8. Аудиозаписи классических, современных, детских мелодий и песен;

9. Фортепиано - 2;

10. Детские музыкальные инструменты;

11. Спортивно-игровое оборудование;

12. Иллюстративный материал (репродукции классических произведений живописи, сюжетные и предметные картинки, пейзажные иллюстрации);

13. Игровые развивающие центры;

14. Библиотека детской литературы;

15. Библиотека методической литературы;

16. Уголки для сюжетно-ролевых игр.

 

Соответствие предметно-развивающей среды ФГТ к условиям

реализации Образовательной программы ДОУ

 

Материалы

и оборудование

Степень

соответствия ФГТ

Примечание

Для игровой

деятельности

соответствует

Пополнить необходимыми атрибутами мини-улицу по ПДД

для изобразительной

деятельности

соответствует

 

для познавательно –

исследовательской

деятельности

частично

Недостаточно объектов для исследования в действии.

для двигательной            деятельности

соответствует

желательно приобрести комплекс спортивных модулей, тренажеров.

 

Таким образом, предметно-развивающая среда соответствует организационным требованиям, определенными ФГТ, частично. Недостаток финансов не позволяет сразу приобрести все необходимые пособия и оборудование, заменить имеющиеся на более современные.

 

С целью обеспечения реализации Образовательной программы МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка»  в 2013-2014 уч.году приобретено:

 

Материально-техническое оборудование

  1.  

Стул детский

26 шт.

  1.  

Стол детский прямоугольный

6 шт

  1.  

Кухня-шкаф

1 шт

  1.  

Спальня

1 шт

  1.  

Уголок ряженья «Аленький цветочек»

1 шт

  1.  

Стенка игровая

1 шт

  1.  

Стройматериалы

 

Учебно-материальное оборудование

  1.  

Приобретение дидактических игр в методический кабинет

7 наим.

 

Методическая литература

 

  1.  

Периодическая печать

10  наим.

  1.  

Методическая литература по организации воспитательно-образовательной  работы с воспитанниками.

15 экз.

 

В связи с вступлением в силу ФЗ от 05.04.2013г № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» приобретение необходимого оборудования будет вестись по контрактной системе закупок.

 

Обеспечение комплексной безопасности всех участников образовательного процесса  осуществляется согласно нормативно-правовым документам по следующим направлениям:

- обеспечение безопасных условий труда работников ДОУ;

- обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников (пожарная безопасность, безопасность в быту, личная безопасность, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма);

- пожарная безопасность;

- предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций;

- антитеррористическая защита;

- выполнение санитарного законодательства.

 

Для обеспечения антитеррористической и пожарной безопасности всех участников образовательного  процесса:

-  помещения снабжены современной охранно-пожарной сигнализацией;

- имеется система речевого  оповещения людей о пожаре;

- установлен домофон для ограниченного доступа людей в Учреждение;

- имеется тревожная кнопка,

- имеются запасные эвакуационные выходы между групповыми ячейками;

- имеются первичные средства пожаротушения;

- эвакуационные выходы с легко открывающимися запорами;

- разработаны поэтажные схемы  эвакуации сотрудников и воспитанников ДОУ в случае ЧС;

- имеются запасные и рабочие комплекты ключей от всех помещений;

- установлены доводчики на дверях путей эвакуации;

- здание и прилегающая территория освещены;

- территория ограждена забором;

- калитка и ворота запираются на замки;

- имеется газодымозащитный комплект ГДЗК-У – 2шт;

- установлена система пожарной автоматики и передачи сигналов на пульты ДДС-01;

- установлены камеры наружного и внутреннего видеонаблюдения.

По плану раз в полгода проводятся тренировочные занятия по эвакуации с детьми и персоналом ДОУ на случай угрозы террористического акта для отработки устойчивых навыков безопасного поведения в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций в ДОУ.

 

В 2013-2014 уч.году были проведены мероприятия:

  1. Разработан паспорт Дорожной безопасности.
  2. Проведена частичная замена осветительного оборудования на светодиодные лампы в групповых комнатах групп № 1, 2, 4, 5.
  3. Приобретены 18 шт. индивидуальных средств защиты на случай пожара. Всего в наличии 41 шт.
  4. Проведен капитальный ремонт тамбура центрального входа с демонтированием деревянной обшивки стен.
  5. Проведены ремонтные работы забора, ограждающего территорию образовательного учреждения.

 

По результатам мониторинга реализации Программы по обеспечению комплексной безопасности, охватывающий все стороны системы безопасности, можно сделать вывод о ее реализации на достаточном уровне.

 

Медицинское обслуживание воспитанников ДОУ осуществляется в соответствии с СанПиН, должностными обязанностями медсестры ГБУЗ «ВДБ», основывается на конкретных предписаниях врача-педиатра ДП № 1 и узких специалистов поликлиники.

В ДОУ проводится диагностика  детей и анализ состояния здоровья и физического развития на начало и конец  календарного года.  Проводится скрининг – тестовое   доврачебное обследование детей 5-6 лет, ежемесячно проводится мониторинг заболеваемости детей.

В  учреждении  разработан  план  лечебно-профилактических  мероприятий  на  каждый  месяц,  являющийся  частью  программы  «Здоровье» и согласованный  с  врачом-педиатром  Прониной  С.В. 

Профилактические медицинские осмотры детей проводятся врачом-педиатром закрепленным за данным учреждением, и врачами-специалистами.

Организацию профилактических осмотров ДОУ осуществляет в сотрудничестве с:

-  Городской детской поликлиникой № 1;

- Кожно-венерологическим диспансером (2 раза в год - осмотр с целью выявления кожных заболеваний);

- Детской стоматологией (1 раз в год – осмотр врачом-стоматологом).

ДОУ также взаимодействует с Воркутинским противотуберкулёзным диспансером.

В 2013 году проведен капитальный ремонт медицинского блока.

 

Организация питания в ДОУ соответствует требованиям СанПиН. Ассортимент блюд обеспечивается в основном в соответствии с примерным десятидневным меню, одобренным Роспотребнадзором по г.Воркуте. Проводится регулярная С-витаминизация третьих блюд. При организации питания соблюдаются возрастные физиологические нормы суточной потребности в основных пищевых веществах (соотношение белков, жиров, углеводов); большое внимание уделяется разнообразию горячих  первых и вторых блюд, салатов, индивидуальному подходу во время приема пищи детьми в группах раннего и младшего дошкольного возраста. Распределение общей калорийности суточного рациона питания детей  происходит в зависимости от времени их пребывания в дошкольном учреждении.

Условия сохранности продуктов соответствуют требованиям к организации питания по СанПиН. Имеется необходимое оборудование: отдельные холодильные камеры для хранения мяса и рыбы, холодильники для хранения  молочных продуктов, яиц.

Проводится контроль за качеством, разнообразием, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения и соблюдения сроков реализации продуктов. В  срок ведется документация (журнал бракеража сырой продукции, журнал бракеража готовой продукции, журнал витаминизации).

Медицинское обслуживание воспитанников ДОУ соответствует требованиям действующих нормативных правовых документов.

 

Здание МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» находится в удовлетворительном состоянии. В результате внутреннего мониторинга, проведенного с целью определения соответствия материально-технической базы требованиям СанПиН, выявлено следующее:

- уровень освещения соответствует нормам, замена ламп проводится вовремя;

- электрооборудование и технологическое оборудование в исправном состоянии;

- мебель закреплена;

- здание и помещения, вентиляционные и тепловые сети находятся в удовлетворительном состоянии;

- санитарно-гигиенические устройства для сотрудников и детей находятся в удовлетворительном состоянии. Заменены унитазы в группах № 3 и бак для слива воды в группе № 6. Проведена замена канализационных труб в туалетной комнате в группе № 5, капитальный ремонт сантехнического оборудования в туалетной комнате группы № 4, частичная замена канализационной трубы в группе № 6. В подвале частично проведена замена канализационных труб. Демонтаж кипятильного бака в группе № 5. Установлен дополнительный накопительный водонагреватель для мытья рук в туалетной комнате группы № 3.

- работники обеспечены спецодеждой и другими средствами индивидуальной защиты;

- разработан план организационно-технических и санитарно-оздоровительных мероприятий по улучшению условий и охраны труда, предупреждению производственного травматизма;

- на прогулочных площадках на территории ДОУ имеется спортивно-игровое оборудование. Вся территория ограждена по периметру забором. Составлен акт-разрешение на использование оборудования на участке ДОУ;

- проведен капитальный ремонт тамбура центрального крыльца здания.

Требует внимания: необходима замена оконных рам всего здания (кроме групп № 1 и 2), недостаточно приобретено индивидуальных средств защиты на случай пожара,  необходима замена осветительного оборудования на светодиодные лампы в группах № 3,6.

4. Кадровый потенциал

 

МБДОУ «Детский сад № 41» по штату обеспечен кадрами на 96%.

 

Укомплектованность

Кол-во

прошедших КПК

Кол-во

обучающихся  в  ВУЗах, 

ССУЗах

Кол-во

представленных

к награждениям

в том  числе  РФ,  РК,

ГО  МО «Воркута»

ДСК  и ДОУ

Категория

 

По штату

Кол-во занятых штатных единиц

Прибыло

Убыло

Первая

Высшая

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

 

 

количество

 

 

 

 

42,55

40,55

7

2

4

3

Почетная грамота ДСК  и ДОУ:

3

 

5

1

%

100%

96%

16%

4%

25%

3%

51%

31%

6%

 

 

 За добросовестный труд, высокие показатели в работе, внесенный вклад в развитие системы образования г.Воркуты  в 2013-2014 гг. награждены:

Почетной грамотой ДСК и ДОУ – воспитатель Лавренова Н.Ю., педагог-психолог Коваль Н.В., младший воспитатель Левицкая М.Я.

 

Процесс с воспитанниками осуществляют 15 педагогов, из них:

- 12 воспитателей (1- высшее образование, 11– среднее спец.)

- музыкальный  руководитель – 1 (высшая кв.кат, среднее спец. образование),

- педагог–психолог– 1 (I кв.кат, высшее образование),

- учитель-логопед  – 1 (I кв.кат, высшее образование).

 

По соотношению на 1 педагога приходится  9 воспитанников.

По соотношению на всех сотрудников, включая административный и обслуживающий персонал, приходится 4 воспитанника.

Прослеживается  увеличение количества педагогов, не имеющих категорий за счет устройства на работу молодых специалистов.

Всего педагогических работников, имеющих первую и высшую категории – 5 человек (в том числе старший воспитатель), что составляет 33%.

100%  педагогов и руководящих работников имеют необходимую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и подтверждённую документами об образовании.

 

В ДОУ работает как опытный  коллектив педагогов, так и начинающие педагоги:

Основной формой стимулирования непрерывного повышения уровня квалификации педагогических и руководящих работников, их личностного профессионального роста, использования современных педагогических технологий и технологий управления является аттестация.

В 2013-2014 учебном году, согласно графику аттестации, в МБДОУ № 41  аттестовались 3 педагога из четырех запланированных:

на высшую квалификационную категорию – 1 педагог;

на соответствие занимаемой должности – 2 педагога; 1 педагог уволился до прохождения аттестации.

 

Повысили свою квалификацию посредством обучения на КПК, участия в  интернет-семинарах 8 педагогов (47%), в 2012-2013 учебном году  - 5 педагогов (31%):

 

№ п/п

Образовательная программа КПК

Учреждение ДПО

Слушатели

Сроки

  1.  

Вебинары по обсуждению проекта ФГОС дошкольного образования

ФГАУ ФИРО

Скотаренко А.Э,

сентябрь 2013

 

  1.  

Организация и содержание образовательного процесса с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФГТ

ГАОУ ДПО (пк) С РК КРИРО

 

Воспитатель Бакал Н.Н.

Октябрь 2013

  1.  

Современные информационно-коммуникационные технологии в сфере общего образования

ГАОУ ДПО (пк) С РК КРИРО

 

Ст.воспитатель

Скотаренко А.Э.

Октябрь 2013

  1.  

Практика применения Федерального Закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации

ГАОУ ДПО (пк) С РК КРИРО

Заведующий

Ивановская Н.И.

Ноябрь 2013

  1.  

Вебинар: Безопасная работа в сети Интернет

ГАОУ ДПО (пк) С РК КРИРО

 

Воспитатель

Лавренова Н.Ю.

Педагог-психолог

Коваль Н.В.

Старший воспитатель

Скотаренко А.Э.

Ноябрь 2013

  1.  

Вебинар по обсуждению проекта профессионального стандарта педагога дошкольного образования

ГБОУ ВПО МГППУ

Воспитатель

Лавренова Н.Ю.

ноябрь 2013

  1.  

Создание интерактивных ресурсов в Power Point

ГАОУ ДПО (пк) С РК КРИРО

Муз.руководитель

Егорова Т.А.

Декабрь 2013

  1.  

Вебинар: ФГОС дошкольного образования. Особенности построения образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях

Издательство «Просвещение»

Скотаренко А.Э.

Коваль Н.В.

Егорова Т.А.

Лавренова Н.Ю.

Ломакина Т.Я.

 

Декабрь 2013

  1.  

Вебинар: Корректировка Основной образовательной программы дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС дошкольного образования

Издательство «Просвещение»

Скотаренко А.Э.

 

Декабрь 2013

  1.  

Управление введением ФГОС дошкольного образования

АНОО ДПО (пк) Академия образования взрослых «Альтернатива»

Ст.воспитатель

Скотаренко А.Э.

Январь 2014

  1.  

Защита информации и обеспечение безопасности персональных данных в образовательных организациях Республики Коми

ГАОУ ДПО (пк) С РК КРИРО

Заведующий

Ивановская Н.И.

Февраль 2014

  1.  

Контрактная система в сфере закупок товаров, работ и услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд

АНО ДПО «Межрегиональная Академия повышения квалификации»

  1.  

Февраль 2014

  1.  

Вебинар: Рабочая программа музыкального руководителя ДОО.

Издательство «Учитель»

Муз.руководительЕгорова Т.А.

Февраль 2014

  1.  

Вебинар: Использование примерной основной образовательной программы «Успех» для реализации ФГОС дошкольного образования

Издательство «Просвещение»

Скотаренко А.Э.

Февраль 2014

  1.  

Проектирование системы методической работы в ДОУ в условиях реализации современной модели ДО

ГАОУ ДПО (пк) С РК КРИРО

 

Ст.воспитатель

Скотаренко А.Э.

Март 2014

  1.  

Организация и содержание образовательного процесса с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФГТ

ГАОУ ДПО (пк) С РК КРИРО

 

Воспитатель Кетова Е.Н.

апрель 2013

  1.  

Организация и содержание образовательного процесса с детьми дошкольного возраста в условиях введения ФГОС ДО

ГАОУ ДПО (пк) С РК КРИРО

 

Воспитатель Ломакина Т.Я.

Май 2014

 

 

С целью повышения  профессионального мастерства в межкурсовой период приняли участие в работе городских методических объединений 13 педагогов, старший воспитатель и заведующий МБДОУ (93%, в 2012-2013 уч.г. - 64%).

По данным результатам анализа участия воспитателей в МО в течение учебного года  посещаемость составила 100% от числа зарегистрированных в начале учебного года участников МО, а количество педагогов, проявивших свой творческий потенциал  и представивших наработанный опыт в рамках деятельности МО, составило 58% (в 2012-2013 уч.г. - 38%) от общего числа зарегистрированных:

 

Наименование МО

Ф.И.О.

Форма участия

Реализация ТДМ в процессе обучения и воспитания детей дошкольного возраста

Скотаренко А.Э. -- руководитель МО

 

 

 

 

 

 

 

 

Милютина О.В.

 

 

 

 

 

 

Ермолаева Л.Ю.

Организация и проведение городского семинара-практикума для педагогических работников «Реализация принципов и подходов ФГТ в практике работы ДОУ: Деятельностный подход к дошкольному образованию».

Выступление на городском семинаре-практикуме для педагогических работников «Инновационные процессы в дошкольном образовании и практика применения современных образовательных технологий в работе с детьми дошкольного возраста»

 

Презентация проекта «Луковые истории».

Представление опыта работы на городском семинаре-практикуме для педагогических работников «Инновационные процессы в дошкольном образовании и практика применения современных образовательных технологий в работе с детьми дошкольного возраста»

 

Презентация сценария занятия с детьми подготовительной группы «Можно ли нарисовать движение?»

Реализация методов и приемов ТРИЗ-технологии

Ломакина Т.Я.

Презентация опыта работы: Система творческих заданий как средство обучения детей 4-7 лет работе с противоречиями

Организация познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности детей дошкольного возраста

Лавренова Н.Ю.

 

 

 

 

Презентация опыт работы «особенности планирования познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста». Разработка планирования опытнической деятельности детей дошкольного возраста.

Участие в конкурсе педагогических проектов среди педагогов ОУ. Диплом 1 место.

МО муз.руководителей

Егорова Т.А.

Презентация опыта работы:

- Оздоровительно-музыкальная работа в ДОУ

- Начальные оздоровительные распевки

- Как рассказывать т православных праздниках малышам

МО педагогов-психологов

Коваль Н.В.

Выступление: Личностно-ориентированный подход к дошкольному образованию

МО молодых специалистов

Бакал Н.Н.

Презентация проекта «Кто рассыпал песок?»

 

Участие педагогов ДОУ в работе по обобщению,

распространению и внедрению педагогического опыта:

 

ФИО

педагога

Тема

ППО

Уровень

 

Форма распространения

( внедрения, и обобщения ППО)

  1.  

Распространение

Скотаренко А.Э.

Старший воспитатель

Реализация ТДМ в процессе обучения и воспитания детей дошкольного возраста

город

  • Выступление на городском семинаре-практикуме для педагогических работников «Реализация принципов и подходов ФГТ в практике работы ДОУ: Деятельностный подход к дошкольному образованию» по теме «Деятельностный подход в образовании».
  • Выступление на городском семинаре-практикуме для педагогических работников «Инновационные процессы в дошкольном образовании и практика применения современных образовательных технологий в работе с детьми дошкольного возраста» по темам «Практика реализации технологии деятельностного метода в дошкольном образовании» и «Практика применения цифровых ресурсов и ИКТ в образовательной работе ДОУ»
  1.  

Распространение

Коваль Н.В.

Педагог-психолог

1 кв.кат

Личностно-ориентированный подход  в ДОУ

город

Выступление на городском семинаре-практикуме для педагогических работников «Реализация принципов и подходов ФГТ в практике работы ДОУ: Личностно-ориентированный подход к дошкольному образованию» по теме «Оптимизация воспитательно-образовательного процесса посредством использования личностно-ориентированного подхода в ДОУ»

РК

Республиканский конкурс профессионального мастерства «Педагог-психолог Республики Коми – 2014»

 

   

город

XI Педагогические чтения «Актуальные проблемы образования и развития детей дошкольного и младшего школьного возраста: практика здоровьесбережения в ДОУ» по теме «Сказкотерапия как метод сохранения и укрепления здоровья детей в ДОУ.

3

Распространение

Ломакина Т.Я.

Развитие связной речи детей дошкольного возраста посредством использования технологии ТРИЗ

город

Городской семинар-практикум для педагогических работников

«Современные подходы к организации совместной деятельности (педагог-ребенок-родитель), направленной на развитие речи воспитанников и формирование коммуникативных способностей» по теме «Система творческих заданий как средство обучения детей 4-7 лет работе с противоречиями»

4

Распространение

Милютина О.В.

Практика использования ИКТ и цифровых ресурсов в образовательном процессе ДОУ

город

Представлен опыт работы на городском семинаре-практикуме для педагогических работников «Инновационные процессы в дошкольном образовании и практика применения современных образовательных технологий в работе с детьми дошкольного возраста» по теме «Использование фотоаппарата в работе с детьми старшего дошкольного возраста»

5

Распространение

Егорова Т.А.

Оздоровительно-музыкальная работа в ДОУ

город

Презентация опыта работы на МО музыкальных руководителей:

- Оздоровительно-музыкальная работа в ДОУ.

- Начальные оздоровительные распевки.

- Как рассказывать т православных праздниках малышам.

 

5 педагогов приняли участие в профессиональном конкурсном движении:

 

Участие педагогов в профессиональных конкурсах в 2013-2014 уч.году

 

ФИО

педагога

Уровень

(город, РК)

Профессиональные конкурсы

Результат

Кетова Е.Н.

РФ

Ежемесячный конкурс «Лучшая авторская дидактическая игра» на Международном образовательном портале maam.ru: Развивающая книжка-малышка «В гостях у Колобка»

Сертификат участника

Коваль Н.В.

РК

Республиканский конкурс профессионального мастерства «Педагог-психолог Республики Коми – 2014»

Результат не известен

Бакал Н.Н.

Скотаренко А.Э.

муниципалитет

Конкурс презентаций родительского собрания в ОУ, направленного на профилактику безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних и жестокого обращения взрослых с детьми: Любить и беречь.

Диплом за 3 место

Коваль Н.В.

Чепурняк А.Е.

муниципалитет

Конкурс презентаций родительского собрания в ОУ, направленного на профилактику безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних и жестокого обращения взрослых с детьми:

Диплом за оригинальность идеи, разнообразие используемых приемов, техническую сложность мультимедийной презентации

 

Лавренова Н.Ю.

муниципалитет

Конкурс педагогических проектов «Исследуй и познавай» среди участников МО «организация познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности детей дошкольного возраста в условиях современного ДОУ»

Диплом 1 место

Егорова Т.А.

РФ

Всероссийский педагогический конкурс декоративно-прикладного творчества «Живинка», номинация «Сохранение и развитие народных традиций» на Всероссийском педагогическом портале «Музыкальный сад»: творческая работа «Улыбка лета»

Диплом участника

 

Сравнительная таблица участия педагогических работников

 в конкурсах профессионального мастерства различных уровней.

 

Учебный год

Муниципальный

 уровень

(кол-во участников)

Региональный

 уровень

(кол-во участников)

Федеральный

 уровень

(кол-во участников)

2010-2011

2

2

-

2011-2012

5

-

-

2012-2013

2

2

1

2013-2014

5

1

2

 

Таким образом, в 2013-2014 уч.году прослеживается небольшая положительная динамика участия педагогов в  профессиональных конкурсах и составляет 43 % от общего числа педагогов (16 чел), что на 10% выше в сравнении с прошлым учебным годом.

5. Результаты деятельности образовательного учреждения, качество образования

 

В целях отслеживания динамики качества образовательных услуг дошкольного учреждения и оценки эффективности управления качеством образования в 2012-2013 уч.году старшим воспитателем и заведующим МБДОУ была разработана Программа внутреннего мониторинга качества образования.

Организационная структура оценки качества образования в МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» включает:

 

Администрация ДОУ (заведующий, ст.воспитатель, медсестра, завхоз):

- разрабатывает и реализует программу развития МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» включая развитие системы оценки качества образования;

- обеспечивает проведение мониторинговых, социологических и статистических исследований по вопросам качества образования и контрольно-оценочных процедур;

- обеспечивают открытость и доступность информации о качестве образования МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка»;

- анализируют результаты оценки качества образования, принимают управленческие решения по результатам оценки качества на уровне образовательного учреждения.

Методический кабинет (ст.воспитатель, творческая группа):

- принимает участие в подготовке к аттестации педагогов;

- осуществляет контроль качества подготовки детей по реализуемой программе;

- организует проведение диагностики детей, мониторинговые обследования,

- устанавливает порядок разработки и использования контрольно-измерительных материалов для оценки состояния профессионального роста педагогов, индивидуальных достижений детей;

- разрабатывает и утверждает комплекс показателей, характеризующих состояние и динамику развития образовательного процесса в МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка»

- организует систему мониторинга качества образования: осуществляет сбор, обработку, хранение и представление информации о состоянии и динамике развития МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка».

 

Педагогический совет (педагоги):

- определяет эффективность проведенной образовательной работы, проблемы, пути их решения и приоритетные задачи учреждения для реализации в новом учебном году

Совет Детского сада (заведующий, работники ДОУ, родители воспитанников):

- осуществляет общественный контроль качества образования в МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» в форме общественного наблюдения или экспертизы;

- принимает участие в обсуждении системы показателей, характеризующих состояние и динамику развития образования

- принимает участие в обсуждении результатов оценки качества образования.

 

Для сбора, хранения и обработки разнородных данных, реализующим количественно-качественный подход к определению результатов освоения Образовательной программы и оценке развития ребенка, в МБДОУ «Детский сад № 41»  используется  Программный продукт "Примерная ООП ДО". Система мониторинга» ООО Научно-технического центра «Альбус" г.Москва

Программный продукт имеет лицензию, является интеллектуальным помощником старшего воспитателя и педагогов (воспитателей групп, специалистов) ДОУ, работающих по любой Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования. Программный продукт автоматически производит анализ результатов, генерирует новую информацию, делает научно обоснованные выводы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты внутреннего мониторинга качества образования представлены в таблицах.

Данные итоговой информационно-аналитической карты

об уровне освоения программного содержания воспитанниками за 2013– 2014 уч.год

 

Образовательные

области

Конец  учебного

года

Уровень освоения %

сад

Динамика %

Кол-во детей  115

В

д/%

С

д/%

Н

д/%

2012г

2013г

 

  1.  

Физическая культура

60/68

27/30

2/2

96

98

+ 2

  1.  

Здоровье

53/60

33/37

3/3

96

97

+1

  1.  

Безопасность

60/68

27/30

2/2

92

98

+ 6

  1.  

Социализация

58/66

29/32

2/2

92

98

+ 6

  1.  

Труд

60/68

24/27

5/3

97

97

Стабильно высокий

  1.  

Познание

50/57

34/38

5/5

94

95

+1

  1.  

Коммуникация

50/56

30/34

9/10

89

90

+ 1

  1.  

Чтение художественной литературы

58/66

28/31

3/3

86

97

+ 11

  1.  

Художественное творчество

40/45

45/51

4/4

93

96

+ 3

  1.  

Музыка

31/35

57/64

1/1

99

99

Стабильно высокий

 

Наиболее проблемные показатели у воспитанников по образовательным областям «Познание» (5 %), «Коммуникация» (10 %) , «Чтение художественной литературы» (2,3 %), однако данные показатели не являются критичными.

 

Образовательные области программы с показателями наиболее  низкого уровня освоения программного содержания с указанием причин:

 

Образовательная область

Причины освоения детьми данного образовательной области на низком уровне

Коммуникация

- выявлено 14 детей с проблемами по направлению познавательно-речевого развития, нуждающихся в комплексном обследовании.

- дети, нуждающиеся в логопедической помощи (40 чел) и лечения невролога (6 чел).

- дети, в семьях которых говорят только на родном языке (5 чел).

 

Познание

- пробелы логико-математического развития дошкольников.

- у педагогов выявлены затруднения в планировании и реализации программного содержания в интеграции образовательных областей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты освоения детьми образовательной программы «Детство»

(в средних показателях)

 

Уровень освоения

программы

2011-2012

2012-2013

2013-2014

высокий

34%

49%

52%

средний уровень

55%

44%

45%

низкий

11%

7%

3%

 

 

Таким образом, количественные данные мониторинга  освоения образовательной программы дошкольного образования в целом по детскому саду  показывают как положительную динамику (Безопасность, Социализация, Чтение художественной литературы), так и стабильно высокий уровень (Физическая культура, Здоровье, Труд, Музыка). Прослеживается  увеличение количества детей с  высоким уровнем, снижение количества детей со средним уровнем освоения образовательной программы.

 

Итоговая информационно-аналитическая карта

об уровне освоения программного содержания выпускниками за 2013– 2014 уч.год

 

Образовательные

области

Конец учебного

года

(выпускники)

Уровень освоения

%

Сравнительные данные  

%

Кол-во детей  21

В

д/%

С

д/%

 

2012

2013

стабильно

  1.  

Физическая культура

12/55

10/45

стабильно

100

100

стабильно

  1.  

Здоровье

12/55

10/45

стабильно

100

100

стабильно

  1.  

Безопасность

12/55

10/45

стабильно

100

100

стабильно

  1.  

Социализация

8/37

14/63

стабильно

100

100

стабильно

  1.  

Труд

9/41

13/59

стабильно

100

100

стабильно

  1.  

Познание

9/41

13/59

стабильно

100

100

- 1

  1.  

Коммуникация

7/33

14/63

- 1

97

96

- 4

  1.  

Чтение художественной литературы

7/33

14/63

- 4

100

96

стабильно

  1.  

Художественное творчество

6/28

16/72

стабильно

100

100

стабильно

  1.  

Музыка

18/82

4/18

стабильно

100

100

стабильно

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Данные оценки сформированности интегративных качеств личности выпускника

дошкольного образовательного учреждения

 

1.

Количество выпускников на конец учебного года  / % от общего числа воспитанников

22чел. /15 %

2.

Интегративное качество личности выпускника ДОУ

Уровень сформированности интегративного качества

Превосходная степень, овладел;

соответствует требованиям возраста

Достаточная степень,

в основном овладел;

отдельные компоненты недостаточно

 развиты

Большинство компонентов недостаточно

развиты

(кол-во / % от числа выпускников)

(кол-во / % от числа выпускников)

(кол-во / % от числа выпускников)

2.1.

«Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»

13/59

9/41

 

2.2.

«Любознательный, активный»

8/36

14/64

 

2.3.

«Эмоционально отзывчивый»

8/36

12/54

2/10

2.4.

«Овладевший средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками»

8/36

8/36

6/28

2.5.

«Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения»

10/46

12/54

 

2.6.

«Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»

5/23

17/77

 

2.7.

«Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»

9/41

13/59

 

2.8.

«Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»

8/36

14/64

 

2.9.

«Овладевший необходимыми умениями и навыками»

8/36

13/59

1/5

 

 Обследование воспитанников подготовительной группы с целью выявления уровня развития психических познавательных процессов и готовности к школьному обучению проводилось специалистами ПМПК г. Воркуты (дефектологом, психологом, логопедом, врачом). Используемая диагностическая программа построена по методике психолого-педагогического диагностирования Виноградовой А.Д. под ред. Хилько А.А.

 

 

Показатели уровня психологической готовности выпускников ДОУ к началу

 школьного обучения (по результатам МЗ  ПМПК)

Показатели

2011-2012

2012-2013

2013-2014

Количество  детей

19 чел

20 чел

17

Уровень  готовности:

Очень  высокий

Высокий

Средний

Ниже  среднего:

Низкий

 

1/5%

6/32%

12/63%

--

--

 

1/5%

5/25%

13/65%

1/5%

--

 

--

5/29%

10/59%

2/12%

--

ИТОГО:

100%

95%

88%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Показатели уровня психологической готовности выпускников ДОУ к началу школьного обучения (по результатам МУ  ПМПК) соответствует среднему уровню готовности к школьному обучению.

Информация о продолжении обучения выпускников ДОУ по программе начального общего образования:

  1. Обучения выпускников ДОУ по программе начального общего образования рекомендовано – 15 воспитанникам;
  2. Дублирование подготовительной группы – 2 воспитанникам (в 2013 году – 0)
  3. Рекомендованы занятия с логопедом – 6 воспитанникам (2013 году – 13)
  4. Занятия с психологом – 3 воспитанникам (в 2013 г. – 5)
  5. Динамическое наблюдение – 2 воспитанникам (в 2013г. – 5)
  6. Консультация психоневролога рекомендована – 2 (в 2013г. - 1)
  7. Вторичное прохождение ПМПК для определения типа программы обучения – 0
  8. Посещение подготовительного класса специальной (коррекционной школы) VII вида - 0

 

По результатам заболеваемости  воспитанников за 2013г в сравнении с  2012г прослеживается:

- увеличение количества детодней на 893 дня в сравнении с прошлым годом;

- динамика в снижении количества пропущенных дней 1 ребенком по болезни на 0.2;

- увеличение индекса здоровья на 1.5 %;

- положительная динамика в группах раннего возраста – снижение заболеваемости на 64.2%;

- увеличение показателя заболеваемости в группах дошкольного возраста на 20.8% по причине вспышки заболеваемости ветряной оспой (16 случаев);

- в целом по саду – незначительный показатель в сторону снижения заболеваемости на 0.5%;

- в 2013 выявлено 6 детей с 1 группой здоровья и 6 детей с физическим развитием в/среднего;

- количество детей, не болевших в течение года – 22 ребенка, что составляет 16.5% индекса здоровья на общее количество детей дошкольного учреждения.

 

 

 

 

 

 

 

Показатели заболеваемости воспитанников ДОУ

 

Возраст

2011г.

2012г.

2013

Динамика

Заболеваемость %

Индекс здоровья %

Заболеваемость %

Индекс здоровья %

Заболеваемость %

Индекс здоровья %

Заболевае

мость %

Индекс здоровья %

Ясельный

294

13.5

248.6

14.2

184.4

13.3

 

 

Дошкольный

155

16

120.6

19.6

141.4

18.1

 

 

По городу

222,3

 

204,3

 

218

 

 

 

Итого

198

15

155,9

16.9

155.4

16.5

2011-

2012

2012-2013

2011-

2012

2012-

2013

- 42.1

- 0.5

+ 1.9

- 0.4

 

Показатели здоровья воспитанников

 

показатели

2011

2012

2013

Группы здоровья воспитанников в % :

Кол-во детей - 120

Iгр.зд. – 3 (3 %)

II – 109 (91 %)

III – 8 (6%)

IV – 0%

V – 0%

Кол-во детей - 132

Iгр.зд. – 3 (2 %)

II – 113 (86 %)

III – 15 (11%)

IV – 1 (1%)

V – 0%

Кол-во детей - 137

Iгр.зд. – 6 (4 %)

II – 125 (91 %)

III – 6 (4%)

IV – 0%

V – 0%

физического развития

 

Выше/ср – 3

Среднее – 112

Ниже/ср – 4

Выше/ср – 4

Среднее – 125

Ниже/ср – 3

Выше/ср – 6

Среднее – 127

Ниже/ср – 4

Кол-во дней пропущенных 1 реб по болезни

16.7

16.5

16.7

Кол-во детодней

18469

20142

21035

Процент детей ЧБД

--

--

--

травматизм

1 - бытовая

--

--

 

Причины повышения заболеваемости в группах дошкольного возраста связаны со вспышкой ветряной оспы.

Таким образом, положительная динамика снижения заболеваемости в сравнении с прошлым годом незначительна. Показатели заболеваемости в 2013 году в ДОУ среднем ниже, чем по городу на 62.6%.

 

В ДОУ создаются условия для  систематического участия воспитанников в конкурсах, фестивалях, соревнованиях муниципального, республиканского и федерального уровней, что повышает самооценку воспитанников, помогает реализовать творческий потенциал и способствует успешной социализации детей.

 

 

 

 

 

Участие воспитанников и семей воспитанников

в мероприятиях различного уровня в 2013-2014 учебном году

 

Мероприятия

Уровень

Руководитель

Кол-во участников

Результат

Праздничное мероприятие, посвященное Дню Матери

муниципальный

Егорова Т.А.

8

Благодарность ДСК и ДОУ

Праздничное мероприятие, посвященное 70-летнему юбилею г.Воркуты

муниципальный

Егорова Т.А.

8

Благодарность ДСК и ДОУ

Творческий фестиваль «Воркутинские звёздочки» Номинация «Озорной калейдоскоп»

муниципальный

Муз.рук-ль

Егорова Т.А.

подг.гр

Ярмошкина Алина

Смирнова Саша

Куксин Илья

Мариничева Алина

Попко Вера

Журавлев Слава

Диплом – 3 место

Творческий фестиваль «Воркутинские звёздочки» Номинация «Поэтическая мозаика»

муниципальный

Учитель-логопед

Курачева А.В.

Под.гр

Лошак Саша

Специальный приз президента Союза городов Заполярья и Крайнего Севера, члена общественной палаты РФ И.Л.Шпектора.

Диплом гран-при.

Фестиваль «Моя дорогая коми земля»: познавательно-исследовательский конкурс «Юные знатоки родного края»

муниципальный

Воспитатели

Милютина О.В.

8- подг.гр.

Асанбекова Алсу

Архипова Алина

Чарушина Вика

Попко Вера

Куксин илья

Смирнов саша

Журавлев слава

Даниличева маша

Диплом  - 2 место

Фестиваль «Республика Коми глазами детей»: конкурс выставка декоративно-прикладного творчества «Республика Коми глазами детей».

Номинация «Художественная обработка материала»

муниципальный

Воспитатель

 Андреева А.И.

1 – ст.гр

Андреева Виолетта

 

Диплом – 2 место

Спартакиада среди детей старшего дошкольного возраста муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Воркуты «Я – будущий чемпион!» по фитнесу, спортивно – танцевальная направленность.

 

муниципальный

Воспитатель Милютина О.В.

Лавренова Н.Ю.

Под.гр

Асанбекова Алсу

Подмарков Константин

Куксин Илья

АндрееваВиолетта

Катыхина Анастасия

Журавлёв Станислав

Попко Вера

Ярмошкина Алина

Чарушина Виктория

 Мариничева Алина

Даниличева Маша

 Архипова Алина

Ст.гр

Васильева Ксения

Гориславский Артур

Шарафутдинова Динара

Диплом  участников

Открытый конкурс видеооткрыток «Поздравь Воркуту!», посвященного празднованию 70-летия г.Воркуты

муниципальный

Андреева А.И.

Подготовительная гр. – 20 детей

Диплом участников

Городской конкурс на лучшую сказку под названием «Где живет Войпель?»

муниципальный

Лавренова Н.Ю.

 

Ермолаева Л.Ю.

Бойцова Ярослава

Подг гр.

 

Пурлушкин Никита

Ст.гр.

Сертификаты участников

Всероссийская массовая лыжная гонка «Лыжня России 2014»

муниципалитет

Лавренова Н.Ю.

Милютина О.В.

Подг гр.

Смирнов Саша

Куксин Илья

Лошак Саша

Мариничева Алина

Диплом за участие

Конкурс рисунков на асфальте на тему соблюдения ПДД «Радужная Зебра»

муниципальный

Качкина Т.В.

4

Диплом за участие

Первенство по шахматам «Молодые таланты» среди девочек до 9 лет

РК

Тренер по шахматам

Латыпов М.А.

подг гр

Даниличева Маша

Диплом 3 место – Молниеносные шахматы (блиц)

Диплом 2 место – «Быстрые шахматы»

Республиканский конкурс детского творчества  «Безопасность глазами детей» (пожарная безопасность)

РК

Воспитатель

Кетова Е.Н.

Подг.гр.

Ярмошкина Алина

Результат не известен

Конкурс детского рисунка «Любимая Республика глазами детей»

РК

Лавренова Н.Ю.

Милютина О.В.

Подг гр.

Андреева Альфия

(участие семьи)

Диплом участника

Конкурс детского рисунка «Любимая Республика глазами детей»

РК

Чепурняк А.Е.

Ермолаева Л.Ю.

Ст.гр.

Пурлушкин Никита (участие семьи)

 

Приз зрительских симпатий

Диплом участника

VII Республиканский конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Разноцветный детский мир»: тема «Современный мир театра»

РК

Андреева А.И.

Андреева Виолетта

Подг. гр.

Результат не известен

Всероссийский конкурс изобразительного искусства «Ангел вдохновения»: тур «Симфония души: взгляд художника»

РФ

Лавренова Н.Ю.

Чарушина Вика

Под.гр

Диплом за активное участие

Конкурс рисунков «Животный мир Африки» РРДЦ «Радуга»

РФ

Качкина Т.В.

Васильева Ксения

Мартынишина Мария

Сертификаты участников

Конкурс фотографий и рисунков «Животный мир Африки» РРДЦ «Радуга»

РФ

Чепурняк А.Е.

Морохина Дарья

Михалева Настя

Пурлушкин Никита

Ст.гр.

Диплом – 1 место

Сертификат участника

Сертификат участника

I Всероссийском конкурсе творческих работ

«ВОЛШЕБНЫЙ ДУХ НОВОГО ГОДА»

РФ

Качкина Т.В.

Фальков Дима

Результат не известен

Общероссийский конкурс «Какого цвета лето?»

РФ

Ермолаева Л.Ю.

Ст.гр.

Шарафутдинова Динара

Диплом 3 степени

Общероссийский конкурс «Интересное вокруг нас»

РФ

Ермолаева Л.Ю.

Ст.гр

Васильева Ксения

Диплом 2 степени

Всероссийский конкурс декоративно-прикладного творчества «Мое хобби» (интеллектуально-развивающий портал «Рыжий кот»

РФ

Лавренова Н.Ю.

Милютина О.В.

Подг.гр

Плитинь Варя

(участие семьи)

Диплом 2 степени

Всероссийский конкурс декоративно-прикладного творчества «Во саду ли, в огороде» (интеллектуально-развивающий портал «Рыжий кот»

РФ

Лавренова Н.Ю.

Милютина О.В.

Подг гр.

Волков Григорий

Результат не известен

V открытый международный творческий конкурс для детей дошкольного возраста и педагогов Радуга детства (весенний марафон)

международный

Егорова Т.А.

Подг гр.

Попко Вера

Диплом 1 место

 

Сравнительная таблица

 участия воспитанников в мероприятиях различного уровня

 

Учебный год

Количество участников

Муниципальный

уровень

Региональный

уровень

Федеральный

уровень

Международный

уровень

2010-2011

4

1

-

-

2011-2012

16

-

-

-

2012-2013

17

3

7

2

2013-2014

19

5

10

1

 

Прослеживается незначительное увеличение количества воспитанников ДОУ, участвовавших в конкурсных мероприятиях различного уровня.

 

Показатели результативности участия ДОУ

в мероприятиях различных уровней

(воспитанники, педагоги, семьи воспитанников)

 

Уч.год

Результат

Муниципальный уровень

(кол-во конкурсов)

Региональный

уровень

(кол-во конкурсов)

Федеральный

уровень

(кол-во конкурсов)

2010-2011

Победители

1

1

--

Участники

3

1

--

2011-2012

Победители

4

--

--

Участники

4

--

--

2012-2013

Победители

7

1

2

Участники

1

--

3

2013-2014

Победители

6

1

4

Участники

6

4

11

 

Наблюдается позитивная динамика участия ДОУ в конкурсных мероприятиях не только на количественном, но и на качественном уровне, в результате  создания благоприятных условий для выявления, поддержки и развития индивидуальности ребенка, расширения сферы участия воспитанников и педагогов в конкурсном движении, в оказанной методической поддержке педагогам в подготовке конкурсных материалов.

 

Результаты мониторинга удовлетворенности родителями воспитанников качеством предоставляемых образовательных услуг

 Анкетирование проведено с 78 родителями (законными представителями) воспитанников, посещающих ОУ.

 

 

В результате мониторинга выявлено:

1. На вопрос о том, с каким настроением посещает ребенок детский сад, родителями выбраны предложенные ответы в следующем соотношении:

 

Ответы на вопросы

2013 год

2014 год

С удовольствием

25 родит.

78 %

64 родит.

82 %

Через силу

3 родит.

9 %

2 родит.

2 %

Со слезами

 

 

2 родит.

2 %

Редко с удовольствием

4 родит.

12 %

10 родит.

13 %

 

2. На вопрос о том, устраивает ли Вас работа педагогов группы:

 

Ответы на вопросы

2013 год

2014 год

Устраивает полностью

27 родит.

84 %

71 родит.

91 %

Устраивает частично

5 родит.

16 %

7 родит.

8 %

Не устраивает совсем

 

 

 

 

 

3. На вопрос о том, считаете ли Вы, что в детском саду дети получают интересные знания и навыки культурного общения:

 

Ответы на вопросы

2013 год

2014 год

Получают интересные знания и навыки культурного общения

27 родит.

84 %

69 родит.

88 %

Получают, но недостаточно

4 родит.

12 %

6 родит.

8 %

Не получают ничего нового

 

 

   

Затрудняюсь ответить

1 родит.

3 %

3 родит.

4 %

 

4. На вопрос об осведомленности о работе детского сада получены ответы в следующем соотношении:

 

Ответы на вопросы

2013 год

2014 год

полная

16 родит.

50 %

52 родит.

67 %

частичная

16 родит.

50 %

24 родит.

31 %

Вообще не имею информации

 

 

2 родит.

2 %

Предпочитаю информацию не иметь, так как она меня расстраивает

       

 

5. На вопрос о том, из каких источников получаете информацию о работе детского сада, получены ответы в следующем соотношении:

 

Ответы на вопросы

2013 год

2014 год

Из наглядной информации ДОУ

13 родит.

41 %

41 родит.

52 %

Со слов воспитателей

25 родит.

78 %

59 родит.

76 %

От других родителей

2 родит.

6 %

11 родит.

14 %

На собраниях

14 родит.

44 %

25 родит.

33 %

От заведующей

2 родит.

6 %

5 родит.

6 %

От ребенка

5 родит.

16 %

14 родит.

18 %

Не получаю вообще

   

1 родит.

1 %

 

6. На вопрос: Спокойно ли Вы ходите на работу? – родителями даны следующие ответы:

 

Ответы на вопросы

2013 год

2014 год

да

32 родит.

100 %

71 родит.

91 %

нет

   

1 родит.

1 %

частично

 

 

4 родит.

5 %

 

7. На вопрос об отношении ребенка к воспитателям, даны ответы:

 

Ответы на вопросы

2013 год

2014 год

положительное

29 родит.

91 %

68 родит.

87 %

разное

3 родит.

9 %

9 родит.

11 %

отрицательное

 

 

1 родит.

1 %

 

8. На вопрос: Хотели бы Вы, чтобы в группе, которую посещает Ваш ребенок, -

 

Ответы на вопросы

2013 год

2014 год

Улучшилась материальная база

20 родит.

62 %

56 родит.

78 %

Повысилась эстетика быта

7 родит.

22 %

10 родит.

13 %

Изменилось отношение к детям

1 родит.

3 %

9 родит.

11 %

Возникло уважение к родителям

   

1 родит.

1 %

Повысилось качество воспитания и образования

3 родит.

9 %

12 родит.

15 %

Проводились бы интересные формы работы с родителями

   

1 родит.

1 %

Хотели бы  знать больше о своем ребенке, его трудностях и успехах

12 родит.

37 %

19 родит.

24 %

 

В среднем показатели удовлетворенности родителей (законных представителей) изменились следующим образом: 2013 г.- 81%; 2014 г.- 84%

По итогам проведения ежегодного социологического опроса населения и выявлением степени удовлетворенности родителей (законных представителей) воспитанников качеством предоставляемых образовательных услуг дошкольного образования степень удовлетворенности родителей качеством дошкольного образования повысилась на 3% в сравнении с показателями прошлого опроса.

 

6. Социальная активность и внешние связи учреждения

 

Социальное партнерство позволяет решать вопросы воспитательного и образовательного характера, расширить круг впечатлений и полученных знаний об окружающем мире, профессиях взрослых,  познакомиться с уникальным миром тундры, узнать о достопримечательностях города и т.д.

Субъектами социального партнерства ДОУ являются:

 

1.Детская поликлиника № 1.- проведение осмотров воспитанников; согласование лечебно-профилактических мероприятий.

 

2. МУ «Психолого – медико – педагогическая комиссия» -  консультирование, выявление уровня школьной готовности выпускников.

 

3. МАУ «Центр социальной поддержки населения» МО ГО «Воркута» - взаимодействие по реализации социальных законов, обеспечению защиты прав и интересов несовершеннолетних, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся под опекой (попечительством).

 

4. ГАОУ ДПО (пк) С РК «Коми республиканский институт развития образования», ГАОУ СПО РК «Воркутинский педагогический колледж» - организация совместной деятельности по повышению квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников.

 

5. МБОУ ДОД «Городская детская музыкальная школа», ГОУ СПО «Воркутинский музыкальный колледж» - приобщение к миру искусства, ознакомление с произведениями классической и народной музыки, различными музыкальными произведениями, развитие представлений о различных жанрах музыкального искусства.

 

6. МБУК «Центр национальных культур» - приобщение детей к духовной культуре коми народа, ежегодное участие в фольклорном празднике «Рождественские посиделки коми народа».

 

7. ГУК «Воркутинский драматический театр», ГУК «Коми республиканский государственный театр кукол» - приобщение к миру театрального искусства, формирование представлений о театре, профессией актера.

 

8. МБУК «Воркутинский музейно-выставочный центр» -  ознакомление с  природой родного края.

 

9. Воркутинское  отделение общероссийской общественной организации «Всероссийское   добровольное пожарное общество» - проведение конкурсов детских творческих работ «Безопасность глазами детей» (пожарная безопасность), экскурсии с целью ознакомления с профессией пожарного, формирования устойчивых норм поведения на улице и в общественных местах.

 

10. ОГИБДД ОМВД по г.Воркуте – проведение совместных мероприятий с целью формирования  у воспитанников навыков безопасного поведения на дороге.

 

11. Семейная библиотека – ознакомление с профессией библиотекаря, формирование любви к книге и читательского интереса, беседы о творчестве писателей и поэтов, литературные викторины, «Книжкина недели».

 

12. Детская юношеская спортивная школа «Смена» - проводится работа шахматного кружка.

 

Проекты и мероприятия, которые ДОУ активно реализует совместно с социальными партнерами в интересах воспитания и развития детей дошкольников способствуют формированию полноценной и всесторонне развитой личности ребенка, проживание им интересного и счастливого детства, формирование духовно-нравственного, здорового, социально активного человека.

 

7. Финансовые  ресурсы образовательного учреждения

и их использование

 

Финансово-хозяйственная деятельность ДОУ осуществляется в строгом соответствии с законодательством РФ и Уставом ДОУ, имеет самостоятельный баланс, лицевые счета, открытые на основании положений Бюджетного кодекса в финансовом управлении администрации городского округа «Воркута».

Источниками финансирования имущества и финансовых ресурсов МБДОУ № 41 являются:

- имущество, закрепленное Учредителем за детским садом на право оперативного управления;

- субсидии, выделяемые из бюджета городского округа «Воркута» для выполнения муниципального задания, на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества;

-  субсидии на развитие детского сада, выделяемые целевым назначением в рамках целевых муниципальных программ;

- средства, полученные от приносящей доход деятельности;

- добровольные имущественные взносы и пожертвования от физических и юридических лиц.

В пределах, имеющихся в распоряжении финансовых средств, детский сад  осуществляет материально-техническое обеспечение и оснащение  образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и муниципальными нормами и требованиями.

Муниципальное задание формирует и утверждает ДСК и ДОУ на основе нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности муниципальных бюджетных учреждений в расчете на одного воспитанника с учетом вида и категории образовательного учреждения. Порядок формирования муниципального задания определяется муниципальным правовым актом администрации городского округа «Воркута».

На основании Постановления Главы МО ГО «Воркута» от 23.04.2013 № 414 «О порядке взимания платы за содержание детей в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях городского округа «Воркута» с 01.07.2013г установлена плата за содержание воспитанника, посещающего дошкольное учреждение  – 2000.00 руб.

Оформление документов на возврат части родительской платы за содержание детей в ДОУ проходит согласно Постановлению правительства РК от 14.02.07г. № 20.

Решением Совета муниципального образования городского округа «Воркута» от 04 июня 2014 года № 477 «О внесении изменений в решение Совета муниципального образования «Город Воркута» от 28 января  2005 года № 168 «О размерах платы за содержание детей в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях муниципального образования «Город Воркута», на основании приказа начальника департамента социально-культурных и дошкольных образовательных учреждений г. Воркута от 16.06.2014 года № 227 «Об освобождении от платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими программу дошкольного образования на территории муниципального образования городского округа «Воркута»:

 1. Освобождаются от платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за следующими категориями детей, осваивающими программу дошкольного образования в МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка»:

- за детьми-инвалидами;

- за детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей;

- за детьми с туберкулезной интоксикацией.

2. Взимается плата за присмотр и уход в полном объеме со следующих категорий граждан, ранее пользовавшихся льготами:

- семьи, среднедушевой доход которых ниже величины прожиточного минимума, установленной в Республике Коми;

- многодетные семьи, имеющие трех и более несовершеннолетних детей;

- молодые семьи, в которых оба родителя студенты средних специальных и высших учебных заведений дневной формы обучения;

- семьи, имеющие детей с отклонениями в развитии;

- семьи работников ДСК и ДОУ, среднедушевой доход которых ниже величины прожиточного минимума, установленной в Республике Коми;

- семьи, родители в которых являются учащимися профессиональных училищ или средних специальных учебных заведений и находятся на полном гос. обеспечении как лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Право на получение льготы имеет один из родителей (законных представителей) с предоставлением документов: заявление на предоставление льготы; копия документа, удостоверяющего личность; копия свидетельства о рождении ребенка (детей); справка о составе семьи заявителя; копия договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в приемную семью (для детей, воспитывающихся в приемных семьях); копия решения органа опеки и попечительства об  утверждении над ребенком опеки (для детей, воспитывающихся под опекой).

В ДОУ предусмотрены возможности экономического стимулирования труда сотрудников за счёт надбавок стимулирующего характера и премий из фонда заработной платы на основании Постановления администрации МО ГО «Воркута» от 21.05.2014г № 804 «Об оплате труда работников муниципальных образовательных организаций».

Детский сад вправе привлекать в порядке, установленном законодательством РФ, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных услуг.

Наличие и стоимость дополнительных платных услуг.       

 

Наименование

Виды дополнительных услуг

Направление

развития детей

Стоимость

1 занятия

Количество

занятий

в месяц

День рождения – главный праздник!

Организационные услуги

Культурно-массовое обслуживание

2000.00 руб.

По запросам родителей

Логопедическая

помощь

Психолого-педагогические услуги

Помощь логопеда в коррекции речи

100.00 руб.

8

Волшебная нить

Педагогические услуги

Художественно-творческое развитие

150.00 руб

4

Умный и здоровый  малыш

Психолого-педагогические услуги

Развитие межполушарного взаимодействия и оздоровление детей

150.00 руб

8

Школа будущих отличников

Психолого-педагогические услуги

Интеллектуальное развитие

150.00 руб

8

 

Ведение учета доходов и расходов средств от приносящей доход деятельности осуществляется детским садом посредством заключенного договора на бухгалтерское обслуживание с  МУ «МЦБ».

 

8. Реализация годовых задач и перспективных направлений

развития образовательного учреждения

 

По итогам анализа деятельности МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» можно сделать следующие выводы о реализации годовых задач по основным направлениям деятельности:

 

1. Обеспечение комплексной безопасности всех участников образовательного процесса.

Созданы условия для обеспечения реализации Программы по обеспечению комплексной безопасности ДОУ. В МБДОУ «Детский сад № 41 «Белоснежка» соблюдаются правила по охране труда и технике безопасности, обеспечиваются безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников, социальные гарантии участников образовательного процесса.

Паспорт дорожной безопасности с приложениями отвечает требованиям по согласованию с инспектором ГИБДД МВД по г.Воркуте.

 

2. Сохранение и укрепление психического и физического здоровья воспитанников.

 Положительная динамика снижения заболеваемости в сравнении с прошлым годом незначительна. Показатели заболеваемости в 2013 году в ДОУ в среднем ниже, чем по городу на 62.6%.

 По результатам мониторинга освоения воспитанниками ООП ДО уровень освоения программного содержания образовательной области «Физическая культура» возрос с 96% до 98%.

 

3. Реализация новых требований к содержанию и организации образовательного процесса.

Реализация новых требований к содержанию и организации образовательного процесса прошла в соответствии с этапами Программы развития, запланированными мероприятиями годового плана на 2013-2014 уч.год.

Использование активных форм участия педагогов в методической работе ДОУ, а также в различных формах организации повышения квалификации способствовали созданию благоприятных условий для самореализации педагогов дошкольного учреждения и  позволили повысить уровень профессиональной компетенции педагогов ДОУ.

 

4. Осуществление физического, познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического развития воспитанников.

По данным мониторинга освоения воспитанниками Образовательной программы уровень освоения образовательных областей «Чтение художественной литературы» составил 97% (повысился на 11%), «Коммуникация» - 90% (повысился на 1%).

 

5. Развитие системы поддержки талантливых и одаренных детей.

 По итогам мониторинга прослеживается стабильный уровень участия воспитанников ДОУ в мероприятиях различного уровня, составивший 30% от общего количества детей дошкольного возраста. Воспитанники ДОУ приняли участие в конкурсных мероприятиях на всех уровнях: муниципальном, республиканском, федеральном и международном. Однако, привлечение в конкурсное движение воспитанников младшего возраста и их родителей прошло на низком уровне

 

6. Развитие педагогического потенциала.

Педагоги образовательного учреждения своевременно проходят курсы повышения квалификации, а также повышают уровень профессиональной компетентности посредством активного участия в различных формах методической работы; принимают участие в городских, республиканских и всероссийских конкурсах, транслируя свой педагогический опыт:  

Повысилась доля активного участия педагогических работников в мероприятиях различного уровня: по распространению педагогического опыта на городских семинарах практикумах, педагогических чтениях, активного участия в работе методических объединений, участия в конкурсном движении.

Разработан проект Программы повышения профессионального уровня педагогов ДОУ.

 

9. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

 

Предложений со стороны родителей (законных представителей) воспитанников ДОУ в этом году не поступало.

 

10. Заключение.  Перспективы и планы развития

 

В результате анализа проведенной работы за прошедший учебный год выявлены  проблемы по основным направлениям деятельности, требующие управленческих решений и проведения специальных мероприятий для достижения необходимого результата:

 

1. Обеспечение комплексной безопасности всех участников образовательного процесса.

- В дошкольном учреждении недостаточно индивидуальных средств защиты на случай пожара,  необходима замена осветительного оборудования на светодиодные лампы в группах № 3,6.

 

2. Сохранение и укрепление психического и физического здоровья воспитанников.

 

- Необходима корректировка комплексно-оздоровительной программы «Здоровье» в связи не только со сроком окончания данной программы, но и необходимости замены взятой за основу оздоровительной программы Алямовской В.Г. на новую программу, имеющей гриф Министерства образования и науки РФ «Допущено к применению в образовательных учреждениях».

 

3. Реализация новых требований к содержанию и организации образовательного процесса.

- Необходимость проведения ряда мероприятий по введению и реализации ФГОС ДО и создания условий реализации Образовательной программы в 2014-2015 учебном году.

 

4. Осуществление физического, познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического развития воспитанников.

 

- В процессе мониторинга освоения Образовательной программы воспитанниками ДОУ  выявлены недостатки (пробелы) в познавательно-речевом развитии.

 

5. Развитие системы поддержки талантливых и одаренных детей.

 

- В ДОУ не созданы условия для включения в конкурсное движение воспитанников младшего дошкольного возраста и их родителей, которое способствует раннему выявлению и дальнейшему развитию проявляющихся способностей детей.

 

6. Развитие педагогического потенциала.

 

- Недостаточный уровень профессиональных компетенций педагогов в условиях внедрения ФГОС ДО.

 

Исходя из выявленных проблем перед коллективом ДОУ поставлены задачи на 2014-2015 учебный год:

 

  1. Обеспечить безопасность всех участников образовательного процесса посредством реализации Программы по обеспечению комплексной безопасности ДОУ.
  2. Формирование мотивации здоровья и поведенческих навыков здорового образа жизни воспитанников посредством корректировки комплексной оздоровительной программы МБДОУ № 41 «Здоровье».
  3. Повысить качество образовательного процесса в условиях введения ФГОС ДО посредством создания условий реализации Образовательной программы МБДОУ № 41.
  4. Повысить уровень логико-математического развития детей дошкольного возраста  посредством интеграции математического и познавательно-речевого содержания.
  5. Повысить степень участия воспитанников ДОУ в конкурсном движении на различных уровнях посредством включения воспитанников младшего дошкольного возраста и их родителей.
  6. Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов ДОУ в условиях введения ФГОС ДО в процессе активного участия в различных формах организации повышения квалификации.

 

Наше дошкольное учреждение в предстоящем году планирует принять участие в мероприятиях:

 

 

Мероприятия

Уровень

  1.  

Физкультурно-образовательный фестиваль «Воркутинские звездочки»

муниципальный

  1.  

Фестиваль «Моя дорогая коми земля»

муниципальный

  1.  

Муниципальный конкурс VII Республиканского конкурса детского творчества  «Безопасность глазами детей» (пожарная безопасность)

муниципальный

  1.  

Литературный конкурс «Здоровье – дороже богатства» среди воспитанников и родителей образовательных учреждений, подведомственных ДСК и ДОУ, в рамках Года здоровья в РК

муниципальный

  1.  

Выставка-конкурс плакатов и агитационных материалов «Ради жизни и здоровья…», посвященный Международному дню отказа от курения (в рамках Года здоровья в РК)

муниципальный

  1.  

Спартакиада среди дошкольников «Я – будущий чемпион!»

 

  1.  

Конкурс педагогических проектов «ФГОС в кадре: секреты успеха» (проектная деятельность - средство формирования социального опыта детей с условиях внедрения ФГОС дошкольного образования)

 

  1.  

Конкурсы, предложенные в дистанционном режиме

РК, РФ

 

 

 

 



Пожаловаться

Материал из рубрики: Отчеты
5
рейтинг рассчитывается на оценке от 1 до 5

Мои другие материалы