Программа педагогической практики (работы) для студентов направления 230100 Информатика и вычислительная техника

Отчеты, доклады, прочая статистика      Постоянная ссылка | Все категории

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

ОБНИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ (ИАТЭ)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

С. Б. Бурухин

“______”____________ 200__ г.

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ (РАБОТЫ)

для студентов направления 230100 Информатика и вычислительная техника

Форма обучения: очная

Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме в соответствии с учебным планом

Вид учебной работы

Всего недель

Семестры, часы

9

А

Общая трудоемкость дисциплины

4

36

36

Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

з/о

з/о

з/о

Обнинск 2008

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 552800 Информатика и вычислительная техника (№ 36 тех/маг от 13.03.2000)

Программу составил:

___________________ А. Н. Анохин, заведующий кафедрой, д. т.н., проф.

Программа рассмотрена на заседании кафедры АСУ (протокол № 6-у от 25.01.2008 г.)

Заведующий кафедрой АСУ

___________________ А. Н. Анохин

“____”_____________ 200__ г.

СОГЛАСОВАНО

Начальник учебно-методического

управления

___________________ Ю. Д. Соколова

Декан

факультета кибернетики

___________________ А. В. Антонов

“____”_____________ 200__ г.

1. Цели и задачи практики

Педагогическая практика имеет своей целью приобретение практических навыков подготовки и проведения учебных занятий.

В результате прохождения практики магистрант должен знать:

·  государственный образовательный стандарт и рабочий учебный план одной из основных образовательных программ, реализуемых на факультете кибернетики;

·  учебно-методическую литературу, лабораторное и программное обеспечение по дисциплине учебного плана, выбранной в рамках педагогической практики;

·  организационные документы, формы и методы ведения учебного процесса в высшем учебном заведении.

·  виды и формы учебно-методических материалов, используемых в учебном процессе в вузе.

уметь:

·  собирать и систематизировать учебно-методические материалы;

·  готовить и проводить практические и лабораторные занятия со студентами.

2. Содержание практики

За время научно-исследовательской практики магистрант должен:

·  выбрать дисциплину для педагогической практики;

·  изучить учебно-методические материалы по данной дисциплине;

·  выполнить практические работы по данной дисциплине;

·  изучить учебно-методическую документацию по организации учебного процесса на кафедре.

3. Форма проведения практики

Местом прохождения практики являются кафедры автоматизированных систем управления (АСУ), информационных систем (ИС), компьютерных систем, сетей и технологий (КССТ), информационно-компьютерных дисциплин (ИКД), входящие в состав факультета кибернетики.

Руководство организационными аспектами педагогической практики осуществляет преподаватель выпускающей кафедры АСУ, назначаемый заведующим кафедрой и/или научным руководителем магистерской программы.

Для прохождения педагогической практики магистрант с помощью своего научного руководителя и заведующих перечисленными кафедрами и с учетом тематики выполняемой НИР выбирает учебную дисциплину для практики. Как правило, объектом выбора являются дисциплины циклов ОПД и СД учебных планов подготовки бакалавров по направлению 230100, Информатика и вычислительная техника и инженеров по специальностям 230101, Вычислительные машины, комплексы, системы и сети, 230102, Автоматизированные системы обработки информации и управления, 230201, Информационные системы и технологии, закрепленные за кафедрами АСУ, ИС, КССТ, ИКД.

После выбора дисциплины магистрант закрепляется за преподавателем (доцентом или профессором), ведущим выбранную дисциплину. Данный преподаватель осуществляет руководство содержательными аспектами практики, предоставляет магистранту информацию по дисциплине и осуществляет текущий контроль работы магистранта.

4. Структура индивидуального задания

В ходе педагогической практики магистрант может выполнять следующие виды работ по избранной дисциплине:

·  подготовка практических и лабораторных занятий по дисциплине (например, установка и конфигурирование необходимого программного обеспечения и оборудования, проработка задач, решаемых на занятии, сбор необходимых материалов для проведения занятия);

·  подготовка учебно-методических материалов (сбор информации, выполнение обзора современных технологий, помощь в написании отдельных разделов);

·  ассистирование при проведении практических и лабораторных занятий;

·  ассистирование при проведении текущего контроля знаний (прием лабораторной работы, домашнего задания, проведение контрольной работы и тестирования).

Кроме того, в ходе практики магистрант должен самостоятельно изучить учебно-методическую документацию по организации учебного процесса, имеющуюся на кафедре:

·  положение о кафедре, составленное в соответствии с СТО ИАТЭ.06.2008;

·  годовой план и отчет о работе кафедры;

·  государственный образовательный стандарт;

·  рабочий учебный план;

·  индивидуальный план преподавателя;

·  положение о магистратуре;

·  структура учебно-методического комплекса по дисциплине;

·  рейтинговая система контроля знаний.

5. Отчетность

К итоговой аттестации представляется отчет о практике, подписанный ведущим преподавателем дисциплины, по которой проводилась педагогическая практика. По итогам аттестации практики выставляется зачет с оценкой.

Отчет о практике должен содержать следующие разделы (ориентировочный объем каждого раздела – 1-3 стр.):

·  данные о дисциплине, по которой проводилась практика (выписка из учебного плана);

·  кафедра и ведущий преподаватель, за которыми закреплена дисциплина;

·  перечень работ, выполненных магистрантом в ходе практики;

·  отзыв руководителя в произвольной форме и рекомендуемая оценка.

К отчету могут прилагаться материалы, разработанные магистрантом, планы семинарских занятий и другая информация, характеризующая вклад магистранта в преподавание дисциплины.

6. Учебно-методическое обеспечение

В качестве обеспечения педагогической практики выступают:

·  учебно-методический комплекс по выбранной дисциплине;

·  кафедральная документация, перечисленная в разд. 4.

7. Техническое и программное обеспечение

Необходимое лабораторное, экспериментальное и компьютерное оборудование, а также программное обеспечение определяются ведущим преподавателем дисциплины.

8. Сроки проведения и продолжительности практики

Педагогическая практика проводится в течение первого и второго семестров магистерской подготовки. Продолжительность практики составляет 4 недели, что соответствует общей трудоемкости – 72 часа, т. е. 36 часов в семестр, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента.

Для учителей и педагогов

Избранные статьи по педагогической практике

Отчеты, доклады, прочая статистика      Постоянная ссылка | Все категории
Мы в соцсетях:




Архивы pandia.ru
Алфавит: АБВГДЕЗИКЛМНОПРСТУФЦЧШЭ Я

Новости и разделы


Авто
История · Термины
Бытовая техника
Климатическая · Кухонная
Бизнес и финансы
Инвестиции · Недвижимость
Все для дома и дачи
Дача, сад, огород · Интерьер · Кулинария
Дети
Беременность · Прочие материалы
Животные и растения
Компьютеры
Интернет · IP-телефония · Webmasters
Красота и здоровье
Народные рецепты
Новости и события
Общество · Политика · Финансы
Образование и науки
Право · Математика · Экономика
Техника и технологии
Авиация · Военное дело · Металлургия
Производство и промышленность
Cвязь · Машиностроение · Транспорт
Страны мира
Азия · Америка · Африка · Европа
Религия и духовные практики
Секты · Сонники
Словари и справочники
Бизнес · БСЕ · Этимологические · Языковые
Строительство и ремонт
Материалы · Ремонт · Сантехника