Формирование и развитие управленческого потенциала молодых менеджеров – часть 1

Экономика      Постоянная ссылка | Все категории

На правах рукописи

Багадаева Ольга Мункоевна

Формирование и развитие управленческого потенциала молодых менеджеров

Специальность: 08.00.05- экономика и управление народным хозяйством (экономика труда)

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

кандидата экономических наук

Москва – 2010

Работа выполнена на кафедре труда и социальной политики Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации».

Научный руководитель: Кашепов Алексей Владимирович

доктор экономических наук, профессор

Официальные оппоненты: Никифорова Альбина Александровна

доктор экономических наук, профессор

Синдяшкина Евгения Николаевна

кандидат экономических наук

Ведущая организация: Академия труда и социальных отношений

Защита диссертации состоится 20 апреля 2010г. в 14-00 часов на заседании диссертационного совета Д.502.006.03 при Федеральном государственном образовательном учреждении высшего профессиональ-ного образования «Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации» по адресу: 119606, г. Москва, пр. Вернадского,84, II учебный корпус, ауд.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации», I учебный корпус.

Автореферат разослан 19 марта 2010г.

Ученый секретарь

диссертационного совета,

д. э.н., профессор Пиддэ А. Л.

I. Общая характеристика работы

Актуальность исследования. В современных условиях развития общества одним из главных факторов экономического роста выступает рациональное управление, эффективность которого во многом определяется управленческим потенциалом руководителей. Потенциальные способности к управлению имеет малая часть населения (не более 7%), поэтому необходимо выявлять и развивать людей, одаренных такими способностями.

Одной из ведущих тенденций на современном мировом рынке труда является существенное омоложение управляющего звена компаний. В связи с этим важным условием развития экономики является научно – обоснованная оценка управленческого потенциала молодых менеджеров. Молодые менеджеры нацелены на максимально быструю реализацию внутреннего потенциала своей личности и своих профессиональных способностей. Недостаток опыта они компенсируют хорошим и современным образованием, большим количеством энергии и желанием добиться успеха в жизни. К тому же молодежь более подвижна, ей свойственны активность и решительность, которые, в свою очередь, являются главными условиями устойчивости и выживаемости в быстроменяющейся среде.

Проблемы, связанные с формированием, использованием и оценкой экономической эффективности роста управленческого потенциала молодых менеджеров, рассматриваются в экономической литературе недостаточно. Существующие подходы к оценке управленческого потенциала не позволяют точно определить его элементы, количественно учитывать его уровень, развитие, изменения. Это приводит к недооценке роли управленческого потенциала молодых менеджеров организациями различных отраслей экономики. Важность проблемы заключается и в том, что потенциальный ущерб от неправильных действий руководителей значительно выше, чем от непрофессионализма рядового сотрудника. В связи с этим необходимы тщательный отбор и проверка кандидата на посты управления.

Актуальность и объективная важность проведения исследований по формированию и развитию управленческого потенциала молодых менеджеров и практическая значимость проблемы определили выбор темы диссертационной работы.

Степень научной разработанности темы. Сформулированная автором тема диссертационного исследования представляет значительный научный и практический интерес, как для конкретной организации, так и для экономики России в целом. Определенные исследования в данной сфере науки ранее осуществлялись многими отечественными и зарубежными учеными, а также практическими работниками. Однако следует признать недостаточной проработку проблемы формирования и развития управленческого потенциала молодых менеджеров.

Заслуживают внимания работы следующих современных экономистов, широко исследующих вопросы развития персонала и его планирования: А. Н.Аверина, Т. Ю. Базарова, Н. А. Волгина, В. А.Дятлова, С. В. Дудникова, А. П.Егоршина, А. А. Москаленко, А. А.Никифоровой, Ю. Г.Одегова, Г. Г.Руденко, З. П. Румянцевой, В. В.Травина, Н. И.Шаталовой, и др. Вопросы оценки управленческого труда отражены в работах Н. П.Беляцкого, И. В.Бизюковой, А. Н. Величко, М. И. Магуры, А. М.Омарова, А. В.Рощиной, А. Я. Кибанова и др. Теоретические и практические аспекты интеллектуального капитала освещены в работах А. Б. Докторовича, В. Л.Иноземцева, Б. Б. Леонтьева и др. Основные составляющие профессионализма управленческих кадров, а также направления их развития представлены в работах О. С.Анисимова, А. А.Деркача, Л. Питера, А. И.Турчинова.

Среди зарубежных авторов исследованиями в этой области занимались И. Ансофф, П. Друкер, Ли Якокка, Ф. Тейлор, Р. Уотермен, Г. Форд и др. Проблемы и особенности становления группы менеджеров в качестве нового социально-профессионального слоя были предметом научных исследований в трудах таких зарубежных исследователей, как Дж. Бернхем, Э. Гидденс, У. Мюллер, Дж. Шелдрейк и др. Практическим аспектам управления интеллектуальным капиталом посвящены работы Р. Бергмана, С. Пайка, Й. Руса, Л. Фернстрем и др. Данные исследования позволили повысить уровень теоретических обобщений при изучении управленческой деятельности, раскрыть сущность и особенности труда в сфере управления, развить понятийный аппарат. Однако исследование этих вопросов – во многом еще не освоенное поле научной деятельности.

Цель диссертационной работы состоит в разработке методических основ формирования и развития управленческого потенциала молодых менеджеров и его государственного регулирования.

Для достижения поставленной цели в диссертационной работе решаются следующие основные задачи:

· раскрыть особенности управленческого труда как специфического вида общественного труда;

· определить сущность и уточнить содержание понятия «управленческий потенциал» менеджера;

· рассмотреть государственную политику в плане подготовки управленческих кадров для рыночных структур;

· изучить процессы формирования и развития управленческого потенциала молодых менеджеров;

· определить и раскрыть современные методы повышения профессионализма менеджеров;

· провести анализ научных подходов к оценке управленческого потенциала молодых менеджеров и классифицировать методы оценки управленческих работников;

· предложить практические рекомендации по совершенствованию управленческого труда молодых менеджеров.

Объект исследования – трудовая деятельность молодых менеджеров в современном российском обществе.

Предмет исследования – социально-экономические отношения по формированию управленческого потенциала молодых менеджеров и их использованию в сфере управления.

Теоретической и методологической базой исследования послужили труды отечественных и зарубежных ученых и практиков в области управления. Исследование опирается на законодательные и нормативные акты РФ, статистические материалы Росстата, результаты экспертных оценок, данные исследовательских научных центров и материалы сети Интернет. Важной составной частью информационной базы исследования являются полуформализованные интервью с менеджерами среднего звена, автором исследования было проведено 75 интервью. Эти интервью дали возможность получить более глубокое представление о различных аспектах трудовой деятельности менеджеров, их профессионально-квалификационном потенциале. В дополнение к интервью был осуществлен анкетный опрос. Результаты анкетирования использовались для дополнения выводов качественного исследования. Корректность собранных данных подтверждается сравнением с выборками известных центров изучения общественного мнения – Фонда «Общественное мнение» и Левада – центра. В работе также были использованы материалы исследования «Влияние экономического кризиса на изменение спроса на получение бизнес – образования» (Begin, 2008г.).

В диссертации использованы следующие методы исследования: экономический анализ, статистический анализ, тестирование, анкетирование, методы экспертного опроса, методы систематизации и классификации информации на основе сравнительного и функционального анализа.

Научная новизна диссертации заключается в научном обосновании и разработке теоретико-методических положений комплексного подхода к процессам формирования и развития управленческого потенциала молодых менеджеров.

Научная новизна основных результатов исследования, вынесенных на защиту, заключается в следующем:

1. Уточнено понятие «управленческий потенциал» менеджера, как совокупности квалификационных, социально-личностных и психофизиологических качеств менеджера, необходимых ему при выполнении управленческих функций, для достижения целей организации, ее успешного функционирования и развития, что развивает и дополняет понятийный аппарат исследуемой области.

2. На основе анализа компонентов «человеческого потенциала», проведенного автором, определено место экономической категории «управленческий потенциал» в теории управления персоналом. Управленческий потенциал представляется как совокупность всех средств и возможностей в области управления, сущность понятий «человеческий потенциал» и «управленческий потенциал» связаны как общее с частным.

3. Выявлено и обосновано, что ключевой составляющей управленческого потенциала менеджеров в современных условиях становится профессиональная компетентность, предполагающая наличие не только высокой квалификации, но и специфического человеческого капитала (специфические навыки менеджера, характерные для данной работы, способность эффективно взаимодействовать именно с данным коллективом и в данном психологическом микроклимате). Компетентностный подход основан на том, что образовательные программы, помимо обучения (приобретение знаний и навыков), должны быть направлены на приобретение и развитие у менеджеров компетенций – способностей применять приобретенные знания и навыки в процессе реализации проектов, в текущей трудовой деятельности.

4. Предложены следующие виды классификации современных методов обучения менеджеров: по месту обучения (на рабочем месте и вне рабочего места) и в соответствии с дидактическим подходом по принципу «активные» и «пассивные» методы обучения. В соответствии с данным подходом, проведена классификация методов обучения. Приоритетным направлением подготовки современных менеджеров выступает увеличение доли активных методов обучения (работа над проектом, деловые и ролевые игры, метод конкретных практических ситуаций и др.).

5. Сформулированы предложения по совершенствованию государственной политики в плане подготовки управленческих кадров для рыночных структур: улучшение государственного образовательного стандарта по специальностям в области менеджмента, развитие рынка труда преподавателей и консультантов, обновление корпуса менеджеров в сфере образования, расширение использования механизмов образовательных кредитов. Обоснована необходимость государственного стимулирования инновационных программ и проектов в сфере управления, а также поощрения со стороны государства лучших управленцев и талантливых менеджеров.

Практическая значимость исследования заключается в разработке теоретико-методического аппарата, который обеспечивает целостное видение проблем формирования и развития управленческого потенциала менеджеров и их комплексное решение. Сформулированные в ходе исследования выводы представляют интерес при подготовке лекций и семинаров для студентов и аспирантов экономических специальностей.

Методические разработки могут быть использованы для совершенствования работы подразделений по управлению персоналом в организациях, а так же в процессе обучения специалистов по управлению.

Апробация результатов исследования. Основные положения работы докладывались и обсуждались на VII Международном научном форуме «Государственная власть и местное самоуправление в России: история и современность» (г. Санкт-Петербург, 2008г.), Международной научно-практической конференции «От кризиса к росту: стратегия инновационного развития» (г. Москва, РАГС, 2009г.) Всероссийской научно-практической конференции «Россия: ключевые проблемы и решения» (г. Москва, РАГС, 2008г.), I Межрегиональной научно-практической конференции молодых ученых РБ (г. Москва, 2008г.), обсуждались на кафедре труда и социальной политики Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации.

Экономика      Постоянная ссылка | Все категории
Мы в соцсетях:




Архивы pandia.ru
Алфавит: АБВГДЕЗИКЛМНОПРСТУФЦЧШЭ Я

Новости и разделы


Авто
История · Термины
Бытовая техника
Климатическая · Кухонная
Бизнес и финансы
Инвестиции · Недвижимость
Все для дома и дачи
Дача, сад, огород · Интерьер · Кулинария
Дети
Беременность · Прочие материалы
Животные и растения
Компьютеры
Интернет · IP-телефония · Webmasters
Красота и здоровье
Народные рецепты
Новости и события
Общество · Политика · Финансы
Образование и науки
Право · Математика · Экономика
Техника и технологии
Авиация · Военное дело · Металлургия
Производство и промышленность
Cвязь · Машиностроение · Транспорт
Страны мира
Азия · Америка · Африка · Европа
Религия и духовные практики
Секты · Сонники
Словари и справочники
Бизнес · БСЕ · Этимологические · Языковые
Строительство и ремонт
Материалы · Ремонт · Сантехника