Годовой план работы муниципального общеобразовательного учреждения «Солотянская основная общеобразовательная школа» Валуйского района Белгородской области на 2009 – 2010 учебный год – часть 2

Архивы документов (Год)      Постоянная ссылка | Все категории

Советы:


8 класс: Классный руководитель: Полухина Ольга Федоровна.

В 8 классе шесть человек: одна девочка, и пять мальчиков. По итогам 2008 – 2009 года в классе один отличник – Сергеев Артем, два хорошиста – Гаврилова Ольга, Шеховцов Евгений, три человека учатся на три. В этом учебном году ребята снизили свою успеваемость, в четвертях по некоторым предметам были двойки. Стали безответственно относиться к учебе. Очень много пропусков занятий по болезни и по семейным обстоятельствам. Больше всех пропусков у Новикова Д. и Жукова М. снизилась дисциплина. 4 учащихся в этом учебном году поставили на внутришкольный контроль – это и нарушение устава школы, дисциплина, отношение к учебе, пропуски занятий, курение. Некоторые учащиеся задумались над своим отношением к учебе и к окружающих их людям. Обещали подтянуться в учебе и занятые своим самовоспитанием. С родителями были проведены индивидуальные беседы по вопросам воспитания. Большинство родителей отреагировали положительно., согласились, что все – таки нет надлежащего контроля со стороны родителей. Надо стремиться к достижению единства требований школы и семьи. Прошедший учебный год прошел под девизом « Год семьи». Начиная с 1 сентября проводились мероприятия, связанные с этой датой. Урок нравственности. Проводились мероприятия отражающие задачи, поставленные в воспитательном процессе. Это продолжение работы по формированию коллектива через анкетирование и тестирование, воспитание любви к учебе и труду. Прививались трудовые навыки, уважение к людям труда через экскурсии в мир профессий. Очень частопроводились индивидуальные и коллективные беседы по созданию в коллективе атмосфера взаимопомощи и дружбы. Социально – психологический микроклимат в классе бывает разный – это и взаимопонимание, уважительное отношение мальчиков и девочек, но в большинстве случаев простое хамство. Эстетическое воспитание прослеживалось в подготовке к различным выставкам, конкурсам, праздникам. По мере сил, в течении учебного года старались принимать участие во всех общешколных мероприятиях. Это и олимпиады, предметные недели, праздники, спортивные соревнования. Анализируя итоги работы прошедшего года, следует особое внимание уделять работе по привитию таких качеств, как скромность, трудолюбие, порядочность, воспитывать умение следить за своим внешним видом. Усилить и разнообразить патриотическое воспитание.

9 класс: Классный руководитель: Колесникова Валентина Ивановна.

1. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательной работы в прошедшем учебном году:

Приоритетные воспитательные задачи, поставленные передо мной на начало учебного года целесо­образны и постановка их правильная. Поставленные задачи соответствуют актуальным направлениям формирования личности в данном возрастном периоде. Основные направления воспитательной деятельности, содержания, форм ра­боты, средств педагогического влияния, приемов включения уча­щихся в деятельность и общение помогли мне достичь высоких результатов в работе с учащимися.

Ц Е Л И:

1. Закрепление у воспитанников бытовых навыков и формирование высокого уровня социализации.

2. Мотивация знаний. Интерес к чтению и другим источникам интеллектуального развития. 3. Не допускать бесцельного времяпровождения ребят. Сформировать у них привычку и интерес к труду, к смене занятий как форме отдыха. 4. Довести до сознания (к выпуску – окончательно) нормы поведения на работе, а также подход к оценке работников. Сформировать у подростков критерии благополучия, умение рационально расходовать деньги. 5. Воспитать в подростках уважение к Закону и правопорядку, интерес к родному краю, стране и её защитникам. 6. Довести до автоматизма (к выпуску) следование правилам безопасного поведения. 7. Привить навыки культурного поведения и следование нравственным нормам между друзьями и близкими, сослуживцами и посторонними – дома, в общественных местах и в официальной обстановке. 8. Создать детям условия, способствующие развитию их личностей путем разносторонних типов и структур их деятельности в атмосфере взаимного уважения, соучастия и поддержки. В основу работы положены методы позитивного воспитания подростков по правилам, принятым всеми членами группы:

- не создавать своим поведением в группе обстановки, мешающей или раздражающей остальных: не угрожать и не трогать физически никого, не оскорблять других, не говорить о себе или о других плохо, не брать без разрешения чужие вещи, не сквернословить, заступаться за других без физического вмешательства. Любой человек достоин уважения и суверенитета. Отмечать победы и благородные поступки каждого. Безусловно, выполнять требования Устава школы, приказов директора и решений Совета ученического самоуправления. – Все случаи нарушения этих правил обсуждать на общем собрании группы без оскорблений провинившегося либо в индивидуальной беседе ребенка с воспитателем.

2. Анализ развития коллектива класса:

В структуру класса входят: три учащихся из них – два мальчика и одна девочка.

Ребята закончили учебный год несколько хуже, по сравнению с пошлым годом:

Старокожев Д.- О Т Л И Ч Н И К. Савостикова А.- имеет тройку ( по русскому языку, а в прошлом году была по алгебре) Баранецкий Д.- хорошист, но по сравнению с прошлым годом успеваемость снизилась. Степень сформированности и уровень сплоченности коллектива достаточно высок, но иногда ребята не понимают друг друга и возникают сложные ситуации и конфликты, которые мы стараемся решать вместе. Особенностей общения в классном коллективе особого нет, но иногда они не доверяют друг другу, и предпочитают делиться тайнами с учащимися других классов;

Общественное мнение об учащихся 9 класса очень хорошее: в начале учебного года на пост в президенты детского объединения « Мечта» были выдвинуты 2 кандидатуры из нашего класса, и по итогам голосования на пост был назначен Старокожев Денис. Отношение учащихся к учите­лям школы у учащихся положительное, ребята стараются не перечить, не вступать в переговоры, и всегда могут выслушать до конца, к школе тоже особых замечаний нет. Доминирующий эмоциональный настрой учащихся класса положительный, ребята ходят в школу учиться, общаться и познавать новое.

Учащихся активно вовлекаются в жизнедеятельность класса, в процесс планирования, организации и анализ со­вместной деятельности; активно принимают участие в жизни школы, проявляют творческий подход, самостоятельность в деятельности.

3. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы, класса, и района:

Учащихся активно принимают участие в работе школьных кружков: Фольклорный « топотушки», Танцевальный « Капельки», музыкальный« Веселые нотки» « Школа юннатов», спортивных секций.

Учащихся класса принимают участие во всех общешкольных мероприятиях: «День знаний», « День учителя», « Осенний бал», « Новый год», « 23 Февраля», « Проводы зимы» ,« 8 марта», « Масленица», « Последний звонок» и многие другие, и за этот год достигли высоких результатов:

СТАРОКОЖЕВ ДЕНИС: Выдвинут в кандидаты на пост президента д/о « Мечта» – набрал большее количество голосов и избран президентом. Конкурс поделок, посвященный недели биологии. – 3 место. Участие в районном легкоатлетическом кроссе на приз газеты « Валуйская звезда» среди основных школ района ( команда). Г. Валуйки. 2 место. Участие в школьных олимпиадах по предметам: Биология – 1 место География – 1 место История – 2 место Русс – яз – 1 место Алгебра – 1 место Англ – яз. – 1 место Физика – 1 место Химия – 1 место Обществознание – 1 м. Участие в районных предметных олимпиадах: ОБЖ – 1 место, Биология – 3 место, Химия – 5 место, Математика – 10 место, Русский язык – 8 место, география – 7 место. Участие в областном туре олимпиады по предмету ОБЖ – 4 место среди 27 участников. Участие во всероссийском конкурсе « Русский медвежонок» по русому языку, среди учащихся 9 классов Солотянской школы. – 1 место. Участив в общешкольном соревновании по настольному теннису. (Командное). – 1 место. Районные соревнования по футболу среди средних школ района ( входил в состав команды за МОУ « Тимоновская сош» – нападающий) 3 место. Районные соревнования по футболу на приз клуба « Колосок» среди основных школ района – капитан команды МОУ « Солотянская оош» в поселке Уразово. – 1 место, и автор финального гола. Военно – патриотическая игра «Зарница».По результатам года награжден ЗОЛОТЫМ значком комплекса БГТО. Итоговая аттестация: алгебра – отлично, русский язык – хорошо, ОБЖ – отлично, английский язык – отлично. Окончил школу с отличием, награжден похвальным листом и двумя похвальными грамотами за особые успехи в изучении отдельных предметов.

БАРАНЕЦКИЙ ДЕНИС: Выдвинут в кандидаты на пост президента д/о « Мечта» – набрал 6 голосов по школе. Конкурс поделок, посвященный недели биологии. – 1 место. Участие в школьных олимпиадах по предметам: Биология – 3 место; География – 2 место; История – 3 место; Русс – яз – 2 место; Алгебра – 2 место; Англ – яз. – 3 место; Физика – 4 место; Химия – 2 место; Обществознание – 2 место. Участие во всероссийском конкурсе « Русский медвежонок» по русому языку, среди учащихся 9 классов Солотянской школы. – 3 место. Участие в общешкольном соревновании по настольному теннису. (Командное). – 1 место Военно – патриотическая игра «Зарница». Итоговая аттестация: алгебра – удовлетворительно, русский язык – хорошо, ОБЖ – отлично, английский язык – удовлетворительно. Закончил школу на хорошо и отлично.

САВОСТИКОВА АЛИНА Конкурс поделок, посвященный недели биологии. – 1 местоУчастие в школьных олимпиадах по предметам: Биология – 2 место География – 2 место История – 2 место Русс – яз – 3 место Алгебра – 3 место Обществознание – 2 место. Участие в общешкольном турнире по шашкам: В личном зачете: 3 место Участие во всероссийском конкурсе « Русский медвежонок» по русому языку, среди учащихся 9 классов Солотянской школы. – 2 место Участие в общешкольном соревновании по настольному теннису. (Командное). – 1 место. победитель на звание « мисс Осень» на осеннем балу среди девочек школы. Военно- патриотическая игра «Зарница». Итоговая аттестация: алгебра – хорошо, русский язык – удовлетворительно, ОБЖ – отлично, английский язык – отлично. Закончила школу с одной тройкой по русскому языку.

Анализ работы группы продленного дня:

Воспитательно – развивающий процесс в ГПД шел по следующим направлениям: валеологическое ( здоровый образ жизни), нравственно – эстетическое, духовно – нравственное, экологическое и трудовое воспитание. На занятиях по валеологическому воспитанию проводились « Уроки здоровья», цель которых сформировать у детей правильное отношение к своему здоровью, а также эти занятия способствовали развитию умений и навыков, которые позволят успешно взаимодействовать с окружающей средой и людьми. На клубных часах проводились игры, дети выполняли задания, упражнения. На клубных часах по нравственно – эстетическому воспитанию проводились уроки этики, которые проходили в виде диалогов – игры. Цель занятий – развитие коммуникативных способностей детей, воспитание чувства товарищества, справедливости, прививать детям чувства скромности, трудолюбия и т. д. Не маловажное значение отводилось на экологическое воспитание учащихся. С большим интересом дети участвовали в конкурсных программах по экологии. Также проводились прогулки – экскурсии в природу по временам года. Дети любят сказки: любят читать сами и слушать, любят смотреть фильмы. Поэтому большое место среди клубных занятий посвящено сказкам. Также проводилось и трудовое воспитание. Прежде всего приучали детей к тому, что рабочее место – это не салка, там должен быть всегда порядок. Дети следили за порядком как на своем рабочем месте, так и там где лежат их принадлежности для занятий на уроках труда, изо и физической культуры. Ребята работали и на уборке школьной территории. Все эти мероприятия проходили под девизом « Школа – твой дом, не сори в нем». В основном дети, посещающие ГПД любознательные, наблюдательные, проявляют интерес ко всему новому, любят читать, работать с природным материалом, бумагой. Уровень воспитанности детей разный, поэтому приходится часто индивидуально работать с такими детьми. Но в целом дети добрые и отзывчивые.

Анализ работы библиотеки:

Основными направлениями работы школьной библиотеки в прошедшем учебном году были: формирование фонда учебников, обеспечение учебного процесса необходимой литературой, изучение интересов читателей. Общие сведения о библиотеке: книжный фонд – 6104 экземпляра, фонд учебников – 1278 экземпляров, журналов – 260 экземпляров, брошюр – 43 экземпляра, справочная литература – 63 экземпляра. Контрольные показатели: количеств учащихся – 54 чел., количество учителей – 12 чел., число посещений – 522, книговыдача – 1561. Основной задачей работы школьной библиотеки было обеспечить учебно – воспитательный процесс информационным обслуживанием учащихся и педагогов, ориентированном на различные формы массовой и индивидуальной работы. В 2008 – 2009 финансирование по закупке учебников осуществлялось за счет бюджетных средств. На их покупку было выделено 19 тыс. рублей. На эту сумму было заказано 126 учебников. Отдел образования в помощь школьной библиотеки выписал разнообразные печатные издания. Это большое подспорье для учителей – предметников. Процент читаемости за 2008 – 2009 год по классам составил: 1 класс – 20%, 2 класс – 50 %, 3 класс – 93 %, 4 класс – 80 %, 5 класс – 70 %, 6 класс – 90 %, 8 класс – 10 %, 9 класс – 100% . Самыми активными читателями в этом году были учащиеся: Баранецкий Д. ( 9 кл.), Старокожев Д. ( 9 кл.), Савостикова А. ( 9 кл.), Меженина А. ( 7 кл.), Золотарева В. ( 6 кл.), Ищенко Ю. ( 7 кл.), Сергеева Е. ( 7 кл.), Шевчук К. ( 6 кл.), Гладкова М. ( 5 кл.), Колтыков Я. ( 4 кл.), Духин Е. ( 5 кл.), Тишевская А. ( 5 кл.), Колтыков А. ( 4 кл.), Аландаренко Н. ( 4 кл.), Пригорнев В. ( 4 кл.), Меженина Е. ( 3 кл.), Голдаев Ж. ( 3 кл.), Гаврилова Д. ( 3 кл.), Золотарева А. ( 3 кл.) и многие другие. Для чтения учащиеся выбирали книги на различные темы.

Анализ работы детской, школьной организации « Мечта»:

Детское объединение «Мечта» на протяжение 12 лет работает по программе «Мы вместе», которая содержит проекты «Хочу всё знать», «Делу-время» и др. Опирается на содержание воспитательной программы «Сыны Отечества».Объединение «Мечта» добровольное, самоуправляемое, созданное на основе общих интересов детей и взрослых, объединившихся для решения общих задач. Объединение действует на основе своего «Устава». Объединение имеет свою символику: на голубом фоне изображена жёлтая чайка – символ свободы и мечты. Голубой цветсимвол добра чистоты. Работа осуществляется на территории школы и села Солоти. Основой являются постоянно действующие отряды :»Звёзды», «Юные жуковцы», Алые паруса», «Дружба»,»Альтаир», /старший отряд «РОВЕСНИК». «Солнышко», «Ромашка» /младший отряд «РАДУГА». Взрослые в объединении являются гарантом осуществления прав ребёнка на основании прав своего объединения и прав, провозглашённых «Конвенцией ООН» / «О правах ребёнка»/. Управление осуществляется на основе сотрудничества и самоуправления с опорой на инициативу и творчество всего коллектива объединения. Деятельность нашего объединения строим, сочетая разнообразные формы работы, чтобы каждый ребёнок имел возможность попробовать себя в любом деле и найти своё Я. Итог нашей деятельности подводим еженедельно на линейке в форме игры-соревнования «Звёздный час» по направлениям программы. Критерии и показатели разработаны нашими учащимися под руководством старшей вожатой. Это является стимулом для саморазвития детей. Итоги игры «Звёздный час» подводим на торжественном отчётном сборе 19 МАЯ. В День детства происходит традиционное торжественное принятие первоклассников в ряды детского объединения.

АНАЛИЗ РАБОТЫ д\о «МЕЧТА» за 2008-2009 учебный год. ПРОГРАММА детского объединения работает и направлена а на развитие и поддержку детского общественного движения. в основу положены принципы гуманистической педагогики. Программа состоит из 7 проектов (направлений).

Направление « ИСТОКИ». Новый учебный год начался с традиционного первого урока нравственности « Святость семьи». Замечательные слова звучали из уст детей о семье, о матери. Любовь, уважение к старшим, внимание к близким – вот главное, о чём должны помнить все. Добро – это самое необходимое в жизни. Дети сделали вывод о том, что добро нельзя забывать. Что надо любить окружающих и никогда не забывать свою семью. В октябре проходила ДЕКАДА по искоренению сквернословия под названием Вежливость на каждый день». Интересно прошла выставка плакатов, комиксов на тему «О, бедный мой язык родной…»Самое активное участие принял 9 класс(отряд «Альтаир»). Активно участвовали дети 5 класса («Звёзды») . К сожалению, хотелось бы увидеть участие отряда «Дружба». Плакаты были представлены на линейке, уч-ся в форме устного журнала защитили свои работы. В ноябре прошёл праздник села «Михайлов день». Наши дети откликнулись на просьбу директора ДК. С душой выступали на празднике, все присутствовали на Службе Священнослужителя после праздника. «Мой дом – моя крепость»- конкурс рисунков, который прошёл в первую неделю декабря. Очень приятно. Что, начиная с самых маленьких множество детей приняли в нём участие. «Я и моя бабушка», « Мой дом», « Моя семья», «Я люблю свою семью» и др. работы были представлены на выставку.1 место заняли: Колтыков Ярослав, Меженина Александра. «Предание старины глубокой»- посиделки. Национальные традиции, обряды, песни русского народа, народные костюмы. На примерах песен нашего села дети узнали о б истории написания, исполнении их. Попробовали разучить величальную песню нашего села. Дети с интересом работали на занятии, вносили элементы своего творчества, поправлял, проявляли себя как актёры, народные певцы. Особенно хорошо получалось у Гладковой Маргариты. «Под Рождественской звездой»- традиционное каникулярное мероприятие. Отношение к Рождеству в семьях. Как празднуют родители, дети в каждой семье этот светлый праздник. Дети, подготовленные заранее в библиотеке, выступили с сообщениями об истории Рождества, обрядах. Гаданиях. Самые активные: Шрамова Виктория, Гаврилова Ольга, Порядина Анастасия, Шеховцов Евгений. «Масленица широкая»-самый яркий праздник. Все без исключения приняли участие в празднике. Веселый праздник в ДК, угощение блинами. Спортивные мероприятие с музыкальным сопровождением, сжигание чучела Зимы. Всё это запомнилось детям и взрослым. В апреле проходил конкурс на лучшую родословную «Древо жизни».К сожалению, в конкурсе приняли участие мала учащихся. Победителем стал Сергеев Артём, Гаврилова Евгения. На следующий год нужно лучше заинтересовать детей.

Направление «ОТЕЧЕСТВО». Линейка « Флаг Белгородской области» прошла с особой торжественностью. Ребята сделали сообщения об истории нашего края, о флаге, о символике области. Активное участие приняли члены отряда «Алые паруса». «День народного единства»- национальный праздник России. Торжественный сбор с выносом флага России, исполнением гимна России. Выступление членов отряда «Дружба» о слове «единство», откуда пошла традиция отмечать этот праздник, о Минине и Пожарском. Великие патриотические чувства вызвали торжественные слова старшеклассников у присутствующих в зале. Праздник особенно удался. По давней традиции 19 января мы участвуем в проведении Митинга по поводу освобождения села от немецко- фашистских захватчиков. Дети с проникновением вслушиваются в слова выступающих. В конце митинга состоялось возложение гирлянды к стеле погибших. С трепетным старанием дети изготавливают её каждый год с директором школы. На линейке отряд «Юные жуковцы» подготовил устный журнал «Юные герои антифашисты».Рассказал о жестоком времени войны, о детях в годы войны, о детях, погибших в мирное время от рук террористов. В каждом отряде проводились классные часы. «Афганский ветер»- круглый стол для старшеклассников. Значение страшной войны в Афганистане. С особым старанием подготовились 9 класс, 8 класс. Прослушали песни того времени, прочувствовали атмосферу военного времени. Среди младшего и среднего звена прошла выставка рисунков «Солдат всегда солдат» к 23 февраля. Хочется отметить работы детей отряда «Солнышко», «Ромашка», «Звёзды». Прошёл объединённый классный час «Их именами названы улицы нашего города» в марте. Принимали участие члены отряда «Юные жуковцы». Активное участие приняли в концерте для жителей села ко Дню Победы. Лучшие учащиеся участвовали в Митинге у могилы погибших. Почётный караул у памятника и у стелы погибших несли самые достойные члены детского объединения. 22 июня – день памяти и скорби. В летнем лагере дети участвовали в митинге в центре села, почтили минутой молчания тех, кто не вернулся с той страшной войны.

Проект «СПОРТ НАМ ПОМОЖЕТ СИЛЫ УМНОЖИТЬ» На протяжении всего учебного года проходили мероприятия : беседа «Здоровье и выбор профессии, классный час «Сделай свой выбор, « Нет наркотикам!». Учащиеся встречались с медработником. В ноябре дети участвовали в зональном турнире по теннису ( Старокожев Денис. Сергеев Артём. Гаврилова Ольга). В декабре состоялся финальный тур соревнований, где 1 место среди основных школ занял Старокожев Денис, 4 место –Сергеев Артем. В марте прошла Неделя здоровья, в ней приняли участие большинство учащихся старших классов. Особенно запомнилось мероприятие «Суд над папиросой».В апреле был проведён «Месячник борьбы с туберкулёзом». Старшеклассники приняли активное участие в соревновании по футболу в п. Уразово ( «Колосок»),где удачно выступили. 19 мая все учащиеся активно приняли участие в «Школе безопасности».

Направление «ШИРЕ КРУГ». Начался учебный год с торжественной линейки «День знаний».Один из массовых праздников «Праздник урожая» прошёл интересно, живо, познавательно, с песнями, стихами, загадками. Особенно тепло поздравляли учителей на празднике «Учителями славится Россия» уч-ся 8 класса, 9 класса. Предшествовал этому празднику день самоуправления в школе, где все должностные обязанности выполняли сами дети. Запомнился праздник осени «Осенний бал».Особенно красивым было оформление зала, наряды девочек. Звучали осенние песни, грустные стихи. Девочки прекрасно танцевали. Зрители принимали активное участие. Самый яркий праздник – Новый год. Подготовка началась заранее. Проходило театрализованное представление «Звезда востока».Участники с ответственностью отнеслись к подготовке. Придумали сами костюмы, оформление сцены, танцы. Родителям и гостям было приятно увидеть своих детей на сцене. Концертом порадовали наших мужчин девочки школы. В виде поздравительной открытки прозвучали стихи, песни. Девочки приготовили сладкий стол. Необычно прошёл праздник к 8 марта. Тайно вели подготовку мальчики школы. Стихи, песни. Особенно вызвала восторг сценка с переодеванием, где мальчики изображали не совсем хорошие черты в поведении девчонок. Запомнился танец «Лебединое озеро» (костюмы, движения танца придумали самостоятельно). 1 апреля –День добрых сюрпризов, весь день звучал смех, шутки, розыгрыши. Была проведена викторина ко Дню космонавтики. Победителем стал Сергеев Артём, Соловьёв Максим.

Проект «ХОЧУ ВСЁ ЗНАТЬ» Традиционно прошли предметные олимпиады. Но учащиеся проявили малую активность. Желающие приняли участие в олимпиаде «русский медвежонок». Интересно и красочно прочно прошла неделя биологии (выставка букетов. поделок). Активно проявили себя члены отряда «Звёзды», «Солнышко», «Ромашка», «Алые паруса».В ноябре прошла неделя русского языка. Всю неделю дети проявляли себя интеллектуально, творчески. Сочиняли стихи, писали сочинения, играли в КВН. Всем нашлось посильное задание, никто не скучал. Все предметные недели состоялись. Дети участвовали в районном туре олимпиад по математике, географии, химии, биологии (3 место),русскому языку, ОБЖ (1место), истории, обществознанию. По ОБЖ Старокожев Денис был приглашён на областную олимпиаду. В ноябре Баранецкий Денис участвовал в районном конкурсе по художественному слову «Мой край – родная белгородчина». Занял 3 место.

Проект «ДЕЛУ – ВРЕМЯ» Постоянно участвуем в акции «Мой двор – моя улица». Содержим в порядке и чистоте школьный двор и прилегающую территорию. Оказываем шефскую помощь пожилым людям. Отряд «Юные жуковцы» следит за Братской могилой. Провели трудовой десант «Смоем позор со стен и заборов». Инициатором стал отряд «Дружба». Младшее звено участвовало в «Мастерской деда Мороза». Старшеклассники починили гирлянды. В течение учебного года чинили мебель. Особенно хочется отметить труд Соловьёва максима. С ранней весны выращиваем рассаду разных цветов для оформления школьного двора. Проводим полив клумб школьного двора. Принимали участие в замене школьного забора. Планирование дел проводим по результатам проведённого анкетирования. Используем такие формы организации работы : инициативная группа, совет дела с последующим анализом дела. Итоги работы обсуждаем и решаем на сборах членов объединения. Имеем трудности: выпуск стенгазеты, порядок в классных комнатах, оформление отрядных уголков, отношение к своим поручениям, посещение библиотек, сохранность учебников, поведение некоторых учащихся, тесное вовлечение родителей в работу с трудными детьми. В течение следующего года будем стараться работать над своими недостатками.

Общие данные:

На пришкольном участке было выращено овощей для школьного питания: лука, моркови, фасоли, капусты, свёклы, помидоров, огурцов. Были засолены в большом количестве только огурцы. Запасы овощей были пополнены за счет родителей. Благодаря этому меню было разнообразным, блюда питательными и калорийными. Коллектив учителей школы в истекшем учебном году работал над проблемой «Самореализация ученика и учителя как фактор личностно ориентированного подхода в образовательном процессе». Работа планировалась по нескольким направлениям. Первое – освоение педагогами основ теории по вопросам: создание ситуации успеха для каждого ученика; методы и формы рефлексивной деятельности; деятельность учителя по развитию учебной мотивации учащихся. Второе – создание алгоритмов отдельных видов деятельности учащихся. Третье – подготовка инструментария для отслеживания динамики развития учащихся (владение способами работы с информацией, знание критериев оценки своей работы, оценочные навыки, уровни усвоения качества знаний, мотивированность на учебную деятельность, способность к рефлексии, коррекции и планированию последующей деятельности, развитость коммуникативных умений и т. д.) Учебный план МОУ «Солотянская основная общеобразовательная школа» разработан на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, Белгородской области. Учебный план школы сохраняет возможность реализовать в необходимом объёме содержание образования. При составлении учебного плана соблюдается сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Выделяется необходимое количество часов на региональные компоненты, который представлен предметами: ОБЖ 1ч. в неделю в 2-9 кл., православная культура – 1час во 2-4 классах. В 5- 9 классах изучается предмет «Православная культура». Школьный компонент представлен предметом «Физическая культура» в 1-9 классах по 1 часу. В начальной школе обучение в 1-4 классах осуществлялось по системе Виноградовой, все учащиеся 1 класса усвоили программный материал.

В основной школе (среднее звено) обучение осуществлялось по традиционной базовой системе. Все учителя работали по новым программам, учебникам последних лет выпуска. Обучение в школе организовано в одну смену. Школа работает в условиях шестидневной рабочей недели, 1 класс – пятидневная рабочая неделя. В школе ведётся необходимая документация по вопросам обеспечения прав несовершеннолетних на получение обязательного основного общего образования: нормативно-правовая база, банк данных на обучающихся детей от 6 до 18 лет, банк данных от 0 до 6 лет по Тимоновскому сельскому поселению (с. Солоти), банк данных на будущих первоклассников, имеется приказ « О назначении ответственного по всеобучу ». В школе ведётся контроль за посещаемостью учащимися занятий. Имеются приказы на прибывших и выбывших учащихся, имеются заявления родителей на выдачу личных дел, есть подтверждения, где обучаются выбывшие учащиеся. Научно – педагогической основой организации образовательного процесса в школе являются личностно ориентированные технологии обучения. Педагоги школы в работе с детьми применяют технологии коллективного обучении – основные принципы которой самостоятельность и коллективизм: все учат каждого и каждый учит всех, групповые формы работы, информационно-коммуникационные технологии, проектные методы обучения (ИЗО, английский язык, технология). Учителя – предметники работали над развитием исследовательских навыков у детей. Основными традиционными формами исследовательской деятельности учащихся школы являются следующие: сочинения, рефераты, доклады, проекты, работы прикладного характера, проведение школьного и районного туров олимпиад, предметных недель. В течение года проводился мониторинг отслеживания результатов участия школьников в олимпиадах, соревнованиях, акциях, конкурсах, выставках и т. д.

В прошедшем учебном году начальная школа находилась на этапе модернизации и обновления содержания образования. На первое место выдвигалась проблема выбора учебной книги, её соответствие образовательной программе. Шестой год по новому проекту «Начальная школа ХХ1 века» (под редакцией Виноградовой Н. Ф.) работают учителя Шеховцова Елена Ивановна. Третий год по этой системе работала Л. Н. Ищенко. Третий год начальные классы были объединены в классы – комплекты 1-3 классы; 2-4 классы, что создало трудности в овладении и закреплении детьми учебного материала, т. к. наполняемость в классах-комплектах составила 11 и 13 человек. В этом учебном году по решению управляющего совета школы, общим собранием трудового коллектива были поставлены на внутришкольный контроль 7 человек – учащиеся разных классов: Дехин Алексей – 5 класс, Шрамова Виктория – 6 класс, Порядина Анастасия – 7 класс, Гаврилова Ольга, Жуков Михаил, Новиков Дмитрий, Аркатов Дмитрий – 8 класс. Причины постановки на учет – разнообразные: это в основнов неуспеваемость, курение, неадекватное поведение, нецензурные выражения, не соблюдение общественного порядка и устава школы. Классными руководителями были собраны необходимые документы, характеристики.

2. О Б У Ч Е Н И Е. Р Е З У Л Ь Т А Т И В Н О С Т Ь.

2.1. Качество обучения по школе составило :

Учебный год.

Начальное звено обучения

Основное звено обучения

2006 – 2007 уч. год

43, 9 %

43, 9 %

2007 – 2008 уч. год

46, 8 %

46,8 %

2008 – 2009 уч. год

50,0 %

60,0 %

2.2. Качество обучения по учителям за 2008 – 2009 учебный год по школе составило :

Ф. И.О

Колесников Н. Г. уч. физ – ры

Колесникова О. В. уч. информатики

Колесникова В. И. уч. математики

Хомякова Т. А. уч. русс – яз и лит – ры

Жирова Е. И. уч. русс – яз и лир-ры

Колтыкова Е. Н. уч. английского яз.

Полухина О. Ф. уч. истории, ОБЖ

Шеховцова Е. М уч химии, биологии

Ланина Н. В. уч. географии, музыки

Ищенко Л. Н. нач. классы – 1, 3

Шеховцова Е. И. нач. классы – 2, 4

Сотникова С. И. воспитатель ГПД

2008 -2009г.

100 %

90 %

74 %

71 %

84 %

71 %

91 %

89 %

90 %

81 %

82 %

100 %

2.3. Результаты административных контрольных работ учащихся по классам.

предмет

класс

кол-во

Ф. И.О. учителя

Результаты

«3»

«4»

«5»

%

математика

1

4

Ищенко Любовь Николаевна

Математика – 60%

математика

2

5

Шеховцова Елена Ивановна

2

3

-

60

математика

3

7

Ищенко Любовь Николаевна

3

3

-

50

математика

4

8

Шеховцова Елена Ивановна

2

4

2

75

математика

5

5

Колесникова Валентина Ивановна

3

2

-

40

математика

6

6

Колесникова Валентина Ивановна

3

3

-

50

математика

7

10

Колесникова Валентина Ивановна

3

5

2

70

математика

8

6

Колесникова Валентина Ивановна

2

3

1

67

математика

9

3

Колесникова Валентина Ивановна

1

1

1

67

Русский язык

1

4

Ищенко Любовь Николаевна

Русский язык – 57 %

Русский язык

2

5

Шеховцова Елена Ивановна

2

2

1

60

Русский язык

3

7

Ищенко Любовь Николаевна

3

3

-

50

Русский язык

4

8

Шеховцова Елена Ивановна

1

3

3

75

Русский язык

5

5

Жирова Елена Ивановна

2

3

-

60

Русский язык

6

6

Жирова Елена Ивановна

2

4

-

67

Русский язык

7

10

Хомякова Татьяна Алексеевна

4

4

2

60

Русский язык

8

6

Хомякова Татьяна Алексеевна

5

-

1

17

Русский язык

9

3

Хомякова Татьяна Алексеевна

1

1

1

67

Вывод: в прошедшем учебном году результаты по русскому языку ниже, чем по математике на 3% в целом по школе. В основном самая низкая успеваемость в 8 классе и в 3 классе и по русскому языку и по математике.

М А Т Е М А Т И К А, Ф И З И К А, И Н Ф О Р М А Т И К А

Повышение активности учащихся, их самореализация достигается совокупностью методов организации и управления учебно-познавательной деятельностью, которые называют активными. Они способствуют формированию у учащихся информационной базы, творческого мышления, практических навыков. Учителя математики Колесникова В. И., Колесникова О. В. ведут преподавание по учебным программам, утверждённым Министерством образования РФ. Методическое обеспечение удовлетворительное. Учебники, дидактический материал, сборники задач по физике имеются в достаточном количестве. В 5-6 классах работа идет по учебнику «Математика» под редакцией Н, В. Виленкина, ЖоховаВ. И Чеснокова А. С. выпуск 2002-2005 годы, в 7,8, 9 классах по учебнику «Алгебра» под редакцией Макарычева Ю. Н., изданных в 2002-2005годах. Геометрия под редакцией Атанасян А. С. «Физика» под редакцией Перышкина А. В., изданных в 2005 году. В школе имеется совмещенный кабинет математики и физики и информатики. в кабинете имеется интерактивная доска, которая используется учителями при проведении уроков. Преподавание ведётся в соответствии с базовым учебным планом: математика -5 часов, физика -2 часа. Тематическое планирование составлено в соответствии с примерной программой для общеобразовательных школ. Максимальный объём учебной нагрузки во всех классах соответствует требованиям САНПиНа. Классные журналы ведутся по установленным правилам, накопляемость оценок хорошая. Оценки за контрольные и лабораторные работы выставляются в срок. Записи в журналах соответствуют темам уроков в тематическом планировании учителей. Посещённые уроки показывают, что учителя Колесникова В. И., Колесникова О. В. уделяют большое внимание дифференцированной работе с учащимися, применяют различные формы урока, строят их методически грамотно, плотность уроков высока, дети активны. Большое значение придают различным видам самостоятельной работы, которые умело используют при закреплении, повторении изученного, развивают логическое мышление, точность, краткость, обоснованность рассуждений.

УРОВЕНЬ КАЧЕСТВА обучения ПО ПРЕДМЕТАМ

2008 – 2009 учебный год

класс

кол-во

Ф. И.О. учителя

математика

алгебра

геометрия

физика

информатика

5 ( 60%)

5

Колесникова В. И.

60 %

-

-

-

-

6 ( 100%)

6

Колесникова В. И.

Колесникова О. В.

100 %

-

-

-

100 %

7 ( 78 %)

10

Колесникова В. И.

Колесникова О. В.

-

60 %

70 %

90 %

90 %

8 ( 50 %)

6

Колесникова В. И.

Колесникова О. В.

-

50 %

50 %

50 %

50 %

9 ( 100%)

3

Колесникова В. И.

Колесникова О. В.

-

100 %

100 %

100 %

100 %

Вывод: в 8 классе качество обученности математике, физике, ИКТ находится на низком уровне, лучше обстоит дело в 6 и 9 классах. Итоговые контрольные работы в 5 – 9 классах подтверждают оценки, получаемые в течение учебного года.

Р У С С К И Й Я З Ы К, Л И Т Е Р А Т У Р А,

О С Н О В Ы П Р А В О С Л А В Н О Й К У Л Ь Т У Р Ы

Учителя русского языка и литературы в истекшем учебном году работали над совершенствованием технологии комплексного анализа текста. Анализ посещённых уроков показывает, что они умело организуют детей на работу. Триединая цель урока определяет характер взаимодействия учителя и учеников на уроке, содержание учебного материала. Педагоги используют различные методы, формы организации познавательной деятельности учащихся, что позволяет достичь на уроках определённых результатов. Программы и учебники, используемые учителями русского языка и литературы, входят в перечень учебных пособий, рекомендуемых Министерством образования РФ ( под редакцией Бабайцевой – русский язык, под редакцией Коровиной – литература ). Проверка рабочих тетрадей и тетрадей для контрольных работ показала, что учителя осуществляют систематическую проверку письменных работ учащихся, ведут словарно-орфографическую работу, уделяют внимание работе над совершенствованием пунктуационных навыков. Посещённые уроки показывают, что в арсенале учителей разнообразные формы, методы, приёмы работы. Накоплен богатый раздаточный, дидактический материал, который успешно используется на уроках. Учащиеся владеют различными способами действий в достижении необходимых результатов. Результаты итоговых контрольных работ, в основном, соответствуют текущей успеваемости учащихся.

УРОВЕНЬ КАЧЕСТВА обучения ПО ПРЕДМЕТАМ

2008 – 2009 учебный год

класс

кол-во

Ф. И.О. учителя

русский язык

литература

православная культура

5 ( 77 %)

5

Жирова Е. И.

60 %

80 %

100 %

6 ( 89 %)

6

Жирова Е. И.

67 %

100 %

100 %

7 ( 87 %)

10

Хомякова Т. А.

Жирова Е. И.

60 %

100 %

100 %

8 ( 50 %)

6

Хомякова Т. А.

Жирова Е. И.

50 %

50 %

50 %

9 ( 89 %)

3

Хомякова Т. А.

Жирова Е. И.

67 %

100 %

100 %

Вывод: хороший результат в качественном отношении в 9 и 6 классах, на втором месте по результативности – 7 класс. Более низкое качество обученности в 5 и 8 классах.

А Н Г Л И Й С К И Й Я З Ы К

Английский язык преподаётся в школе уже 8 лет. Учитель Колтыкова Ел. Н. успешно использует в практике своей работы новые методики, технологии с целью достижения современного качества образования. Программы и учебники, используемые ею, входят в перечень учебных пособий, рекомендуемых Министерством образования РФ (Кузовлев ). Педагог постоянно учится: повышает свой профессиональный уровень на курсах повышения квалификации, в рамках ТОМАШ при Тимоновской средней школе, посещает уроки более опытных коллег через школу педагогического мастерства.

В июле 2008 года окончила 2-х годичные курсы учителей английского языка.

УРОВЕНЬ КАЧЕСТВА обучения ПО ПРЕДМЕТАМ

2008 – 2009 учебный год

Колтыкова Елена Николаевна

класс

2 кл.

3 кл.

4 кл.

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

кол-во

5

7

8

5

6

10

6

3

-

60 %

71 %

63 %

60 %

100 %

60 %

50 %

100 %

Образование


Для учителей и педагогов

Избранные статьи по педагогической практике

Архивы документов (Год)      Постоянная ссылка | Все категории
Мы в соцсетях:




Архивы pandia.ru
Алфавит: АБВГДЕЗИКЛМНОПРСТУФЦЧШЭ Я

Новости и разделы


Авто
История · Термины
Бытовая техника
Климатическая · Кухонная
Бизнес и финансы
Инвестиции · Недвижимость
Все для дома и дачи
Дача, сад, огород · Интерьер · Кулинария
Дети
Беременность · Прочие материалы
Животные и растения
Компьютеры
Интернет · IP-телефония · Webmasters
Красота и здоровье
Народные рецепты
Новости и события
Общество · Политика · Финансы
Образование и науки
Право · Математика · Экономика
Техника и технологии
Авиация · Военное дело · Металлургия
Производство и промышленность
Cвязь · Машиностроение · Транспорт
Страны мира
Азия · Америка · Африка · Европа
Религия и духовные практики
Секты · Сонники
Словари и справочники
Бизнес · БСЕ · Этимологические · Языковые
Строительство и ремонт
Материалы · Ремонт · Сантехника