2. Программа развития «Гимназия № 20 – конкурентоспособное образовательное учреждение как результат качественной деятельности участников образовательного процесса» – часть 2

Архивы документов (Про)      Постоянная ссылка | Все категории
Эта страница является частью одной статьи. Чтобы получить остальные части статьи, наберите ее название в строке поиска вверху.

§ подготовку выпускников к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории.

Работа в профильных классах осуществляется по учебным планам и программам, включающим обязательный базовый компонент образования.

Базисный учебный план на III ступени обучения предусматривает возможность разнообразных вариантов комбинаций учебных курсов, которые обеспечивают гибкую систему профильного обучения. Эта система включает в себя курсы следующих типов: базовые общеобразовательные, профильные образовательные, элективные курсы.

Образовательный процесс в профильных классах носит личностно-гуманную направленность, содержит широкий спектр гибких форм обучения и воспитания, сочетающих нетрадиционные подходы к разным видам учебно-воспитательной деятельности.

Территориально школа расположена в центре города. Рядом расположены учреждения культуры и досуга. Поэтому гимназия имеет возможность сотрудничать с учреждениями в плане просветительской работы и досуговой деятельности школьников. Некоторые учреждения культуры и дополнительного образования ведут занятия с учащимися на базе гимназии по договорам о сотрудничестве.

Набор учащихся в школу осуществляется в соответствии с Уставом (городской набор).

Наши учащиеся – активные участники научно-практических конференций, областных и районных олимпиад, различных конкурсов всех уровней и по самым разным направлениям.

3.3. Основные успехи и достижения педагогического коллектива за последние годы:

3.3.1 Участие в конкурсах профессионального мастерства:

§ Крахмалев П. В. – учитель русского языка и литературы, в 2006 г. стал победителем городского конкурса «Профессионал – 2006» в номинации «Заместитель директора школы по учебно – воспитательной работе»;

§ Варфоломеева И. В., учитель русского языка и литературы, – победитель конкурса «Лучший учитель» 2007 года в рамках приоритетного национального проекта «Образование»;

§ Кузнецова Е. А., учитель русского языка и литературы, – победитель конкурса «Лучший учитель» 2008 года в рамках приоритетного национального проекта «Образование»;

§ Кузнецова Е. А., учитель русского языка и литературы, победитель городского конкурса «Профессионал – 2008»;

§ Кузнецова В. Н., учитель русского языка и литературы, победитель городского конкурса «Профессионал-2007» в номинации «Классный руководитель»;

§ Антонова С. В., учитель русского языка и литературы, победитель муниципального конкурса «Профессионал-2010» в номинации «Учитель русского языка».

3.3.2. Опытно-экспериментальная работа

Гимназия является базовой площадкой по следующим направлениям

Направление

инновации

Сроки

Уровень

Нормативно-правовая основа

инновации

Основы православной культуры

С 2002 года

Муниципальный

Приказ ГУО

№ 592А от 30.08.2002г.

Русский язык

С 2002 года

Муниципальный

Приказ ГУО

№ 508А от 16.07.2002г.

Системный подход к духовно-нравственному воспитанию учащихся

С 2009 года

Муниципальный

Приказ УО администрации г. Тулы № 237-а от 08.04.2009г.

Гимназия является экспериментальной площадкой по следующим направлениям

Направление

инновации

Сроки

Уровень

Нормативно-правовая основа

инновации

Реализация Концепции профильного обучения

С 2005 года

Муниципальный

Приказ ГУО Управы г. Тулы №480-а от 29.06.2005г. «Об утверждении перечня ОУ, осуществляющих реализацию Концепции профильного обучения в 2005-2006 учебном году»

Апробирование использования пакета свободного программного обеспечения (ПСПО)

С 2008 года

Муниципальный

Приказ УО администрации г. Тулы № 880/1а от 25.11.2008 «Об экспериментальном апробировании использования пакета свободного программного обеспечения (ПСПО) в ОУ города»

3.4. Характеристика социокультурной среды

3.4.1. Социальными партнерами школы являются многие учреждения, расположенные как в относительной близости от школы, так и вообще в городе

3.4.2. Социальная характеристика семей

- Всего детей – 725 чел.

- Количество многодетных семей (дети до 18 лет) – 19

§ в них детей – 63 чел.

§ учатся в школе – 32 чел.

- Количество многодетных семей малообеспеченных – 5

§ в них учащихся гимназии – 10

- Количество семей, имеющих детей инвалидов – 8

§ в них детей - 10 чел.

§ из них учатся в гимназии – 8

- Количество семей, имеющих детей-инвалидов, малообеспеченных – нет

- Количество малообеспеченных семей – 83

§ из них детей в школе - 87 чел.

§ в дошкольных учреждениях - 8 чел.

- Количество неполных семей – 197

§ в них детей - 211 чел.

- Количество неполных семей малообеспеченных – 14

- Количество детей, оказавшихся в социально-опасном положении (мать-одиночка, родители в заключении, родители уклоняются от воспитания, родитель лишен родительских прав, злоупотребляет алкоголем): нет.

- Количество детей, оставшихся без попечения родителей, находившихся под опекой – 10 чел.

- Количество детей с девиантным поведением – 5 чел.

§ из них состоят на внутришкольном учете – 5 чел.

§ из них состоят в КДН –  нет

§ из них состоят в ОДН - нет

3.5. Ресурсные данные по школе

3.5.1. Материально-техническая база

3.5.2. Общая площадь – 7474 кв. м.

3.5.3. Количество классных комнат – 49

3.5.4. Предметных кабинетов – 28, из них:

§ кабинетов русского языка и литературы – 5,

§ кабинетов иностранного языка – 5,

§ кабинетов математики – 4,

§ истории и обществознания – 2,

§ кабинетов географии – 2,

§ биологии – 1,

§ физики – 2,

§ химии – 1,

§ обслуживающего труда – 2,

§ ИЗО и черчения – 1,

§ кабинетов музыки – 1,

§ информатики и ИКТ – 2

§ 2 спортивных зала

§ 1 тренажёрный зал

§ столовая на 150 посадочных мест

§ актовый зал на 200 посадочных мест

§ библиотека

§ медицинский и стоматологический кабинеты

Общая площадь прилегающей территории – 3,5 га, включающая футбольное поле и 3 спортивных площадки.

3.6. Оборудование:

Информационные ресурсы:

§ Библиотечный фонд

- Общий фонд – 7232

- Учебная литература – 1991

§ ИКТ-обеспеченность

- Персональных компьютеров – 52(1 ноутбук)

- Наличие точки выхода в Internet – имеется

- Телевизоров – 7 шт.

- DVD-проигрывателей – 6 шт.

-мультимедийных проекторов – 3

- медиатека – имеется (более 120 электронных образовательных курсов)

3.7. Педагогические кадры

На протяжении 3-х последних лет педагогический коллектив в школе практически не меняется. Большая часть учителей имеет высшее профессиональное образование – 54 (88%). Кадры достаточно квалифицированны: 66 % учителей имеют высшую квалификационную категорию, 5 % – 1-ую квалификационную категорию, 12 % – вторую.

В школе ежегодно увеличивается количество учителей с высшей квалификационной категорией.

Большая часть педагогов имеет педагогический стаж от 15 до 25 и свыше 25 лет (17 и 22 человек соответственно), средний возраст педагога – 43 года.

3.8. Количество награжденных педагогов

§ Звание «Заслуженный учитель школы РФ» – Трошкина С. А.

§ Звание «Почётный работник общего образования» - Мартынова Н. А., Беникова Т. И., Фатеева Т. А.

§ Звание «Отличник народного просвещения» – Андреева Т. П., Жучкова Т. С., Каширин О. В., Климанова Н. Д., Трошкина С. А., Фомина Л. А.

§ Почётная грамота Министерства образования и науки РФ- Андреева Т. П., Антонова С. В., Варфоломеева И. В., Кузнецова Е. А.. Кузнецова В. Н., Фомина Л. А.

3.9. Учащиеся, классы

В гимназии 28 классов, в них учащихся – 724. На 1 ступени обучаются 315 учащихся, на 2 ступени – 301, на 3 ступени – 108 учащихся.

Средняя наполняемость по классам в этом учебном году по школе – 25,8 чел.

3.9.2. Количество учащихся по группам здоровья

§ первая группа  – 122

§ вторая группа - 417

§ третья группа – 184

§ четвёртая группа – 1

3.10. Базисный учебный план

Содержание общего образования в школе определяется Учебным планом, разработанным на основе Базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования РФ № 1312 от 09.03.2004 г. и приказом департамента образования Тульской области № 626 от 05.06.2006 г.

3.11. Организация дополнительного образования

3.11.1. Ежегодно в школе функционируют самые разные кружки, спортивные секции, творческие объединения, организованные на бесплатной основе силами педагогов гимназии или с привлечением специалистов из других детских и юношеских учреждений.

3.11.2. Ежегодно организовываются группы продлённого дня для учащихся 1 ступени.

Всего ГПД посещает – 75человек.

3.12. Управление школой и образовательная политика

3.12.1. Большое внимание мы уделяем развитию и функционированию государственно-общественной составляющей управления, к которой относим представительские органы всех участников образовательного процесса:

3.12.2. Государственно-общественная составляющая управления

· Педагогический совет;

· Совет старшеклассников «Кабинет Архивариуса»;

· Общешкольный родительский комитет;

3.12.3. Администрация гимназии в составе директора и заместителей директора анализирует, планирует, способствует осуществлению, контролирует деятельность школы по основным направлениям:

- образовательный процесс;

- дополнительное образование;

- методическая работа;

- воспитательная работа;

- безопасность;

- инновационная деятельность;

- административно-хозяйственные вопросы.

3.13. Образовательный процесс

3.13.1. Учебный план гимназии

Учебный план МОУГ №20 на 2009-2010 учебный год разработан на основе Базисного учебного плана для образовательных учреждений Тульской области, реализующих программы общего образования, утвержденного приказом департамента образования Тульской области от 05.06.2006 № 626 с учетом изменений, внесенных приказом МО РФ от 20.08.2008 № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

Учебный план является основным нормативным документом, выступающим как основная часть образовательной программы гимназии, отвечающим государственным образовательным стандартам, которые регламентируют организацию и содержание образовательного процесса.

По структуре учебный план гимназии состоит из следующих частей Базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Тульской области: федерального, регионального компонентов и компонента образовательного учреждения (гимназического).

Федеральный компонент - базовая содержательная часть обучения. Этот компонент обеспечивает единое образовательное пространство, полноценность общего среднего образования дифференцированный подход к обучению, единство при обуче­нии по предметам гуманитарного и естественнонаучного циклов независимо от профиля учебного заведения.

Главные задачи, которые решает этот компонент – развитие общих способностей учеников, формирование прочных устойчивых, глубоких знаний основ наук, навыков культуры умственного труда, психолого-педагогическая диагностика уровня развития гимназистов.

Региональный компонент - является составной частью государственного стандарта общего образования.

Основные цели регионального компонента:

• создание педагогических условий для успешной социализа­ции личности, профессионального самоопределения и непрерывного образования в условиях региона;

• ориентация общего образования на реализацию социально-

экономической стратегии развития региона;

• обеспечение единства образовательного пространства на территории Тульской области.

В учебном плане сохраняется соотношение между федеральным компонентом, региональным (национально-региональным) компонентом и компонентом образовательного учреждения:

· федеральный компонент – не менее 75 процентов от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования;

· региональный (национально-региональный) компонент – не менее 10 процентов;

· компонент образовательного учреждения – не менее 10 процентов.

Начальное общее образование

Учебный план для I-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные недели, II-IV классы – не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока для I класса – 35 минут, для II-IV классов – 35 минут.

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со II класса.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество изучается с I по IV класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в III-IV классах.

Региональный компонент представлен предметами «Русский язык» в I – IV классах и «Литературное чтение» в I – II классах. Данные часы используются в том числе и для удовлетворения образовательных потребностей обучающихся в изучении произведений литературы, особенностей культурных обычаев и национальных праздников.

При проведении учебных занятий по “Иностранному языку”, а также по “Информатике и ИКТ”(II-IV классы) осуществляется деление классов на две группы в классах при наполняемости 25 и более человек.

Основное общее образование

Учебный план основного общего образования ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года – не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока – 45 минут.

При проведении учебных занятий по “Иностранному языку”, “Технологии”, “Информатике и ИКТ” осуществляется деление классов на две группы в классах при наполняемости 25 и более человек.

Учебный предмет “Обществознание” изучается с VI класса и является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: “Общество”, “Человек”, “Социальная сфера”, “Политика”, “Экономика” и “Право”.

Учебный предмет «История» с 6 класса представлен курсами «Всеобщая история» и «История России».

Учебный предмет “Основы безопасности жизнедеятельности” вводится для изучения на ступени основного общего образования. На его освоение отведен 1 час в неделю в VIII классе. Часть традиционного содержания предмета, связанная с правовыми аспектами военной службы, перенесена в учебный предмет “Обществознание”.

В структуру регионального компонента перенесены часы, включающие в себя модули краеведческой направленности:

в VI классе – 1 час в неделю учебного предмета «География» и 1 час в неделю учебного предмета «Биология»;

в VIII классе – по 0,5 часа в неделю учебного предметов «Музыка» и «ИЗО» и 1 час в неделю учебного предмета «Технология»

Из часов регионального компонента добавлено на преподавание учебного предмета «Русский язык»:

в V классе – 3 часа в неделю;

в VI классе – 2 часа в неделю;

в VII классе – 1 час в неделю.

Вводится изучение:

в V-VIII классах – 1 час в неделю в каждом классе учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»;

в VII классе – 1 час в неделю учебного предмета «Информатика и ИКТ».

Максимальный объем учебной нагрузки в 5-8 классах соответствует норме.

Среднее (полное) общее образование

Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения.

Учебный план для X-XI классов имеет двухуровневую структуру федерального компонента государственного стандарта общего образования: базовый уровень и профильный уровень.

Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, обеспечивающие завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.

Профильные общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, повышенного уровня, определяющие специализацию каждого конкретного профиля обучения.

Совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов определяет состав федерального компонента базисного учебного плана.

В 2009-2010 учебном году на III ступени обучения в гимназии будет осуществляться обучение по следующим профилям:

10-е классы:

· 10А класс – социально-гуманитарный профиль;

· 10Б, 10В классы – физико-математический профиль;

11 классы:

· 11 «А» класс – филологический профиль;

· 11 «Б» класс – физико-математический профиль.

В учебном плане класса социально-гуманитарного профиля (10А) на профильном уровне предусмотрено изучение учебных предметов «Русский язык» и «Обществознание». На базовом уровне изучаются предметы «Литература», «Английский язык», «Математика» («Алгебра и начала анализа» и «Геометрия»), «История» («Всеобщая история» и «История России»), «Биология», «Физика, «Химия», «Мировая художественная культура», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».

В учебном плане класса филологического профиля (11А) на профильном уровне предусмотрено изучение учебных предметов «Русский язык» и «Литература». На базовом уровне изучаются предметы «Английский язык», «Математика» («Алгебра и начала анализа», «Геометрия»), «История» («Всеобщая история» и «История России»), «Обществознание», «Биология», «Физика», «Химия», «Мировая художественная культура», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».

В учебном плане классов физико-математического профиля (10Б, 10В, 11 «Б») на профильном уровне предусмотрено изучение следующих учебных предметов «Математика» («Алгебра и начала анализа» и «Геометрия») и «Физика». На базовом уровне изучаются следующие предметы: «Русский язык», «Литература», «Английский язык», «История» («Всеобщая история» и «История России»), «Обществознание», «Биология», «Химия», «Информатика и ИКТ», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».

Максимальный объем учебной нагрузки в 10-11-х классах соответствует норме.

На преподавание «Физической культуры» в 5-11 классах отводится по 2 часа. Третий дополнительный час физической культуры находит свое отражение (как рекомендовано Инструктивно-методическим письмом ГУО Управы г. Тулы № 957-14ин от 05.09.2000 г. «О введении третьего дополнительного часа физической культуры в ОУ г. Тулы») в проведении в 7-11 классах:

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

10 кл.

11 кл.

Дни здоровья

3 ч.

3 ч.

3 ч.

3 ч.

3 ч.

3 ч.

Спартакиада допризывной молодежи (февраль)

4 ч.

4 ч.

«Веселые старты» (ноябрь, январь)

4 ч.

4 ч.

4 ч.

Спортивные соревнования (в течение года)

6 ч.

6 ч.

6 ч.

6 ч.

10 ч.

10 ч.

«Веселая лыжня»

3 ч.

3 ч.

3 ч.

Соревнования «Малая олимпийская лыжня»

4 ч.

4 ч.

«Ловкие, быстрые, смелые» (февраль)

3 ч.

3 ч.

3 ч.

Спортивные игры и конкурсы (в течение года)

11 ч.

11 ч.

11 ч.

12 ч.

Дни рекордов (ноябрь, февраль, май)

6 ч.

6 ч.

6 ч.

Блиц-турнир по волейболу

3 ч.

3 ч.

3 ч.

Малая олимпиада (апрель)

4 ч.

4 ч.

4 ч.

4 ч.

4 ч.

4 ч.

ИТОГО

34 ч.

34 ч.

34 ч.

34 ч.

34 ч.

34 ч.

Обязательная максимальная нагрузка учащихся по всем классам и ступеням обучения соблюдается, суммарное итоговое количество часов, указанных в учебном плане, определяет предельно допустимую нагрузку учащихся каждой ступени образования.

При проведении занятий по “Иностранному языку”, “Физической культуре”, “Информатике и ИКТ”, а также элективных курсов (практикумов) осуществляется деление классов на две группы в классах при наполняемости 25 и более человек.

Продолжительность учебного года в Х-ХІ классах от 34 до 37 учебных недель (с учетом экзаменационного периода) при 6-дневной учебной неделе. Продолжительность урока – 45 минут.

В 10 классе по окончании учебного года проводятся 5-дневные сборы для юношей.

Структура регионального компонента содержания общего

образования в МОУГ №20

Региональный компонент является составной частью государственного стандарта общего образования.

Основные цели регионального компонента:

· создание педагогических условий для успешной социализации личности, профессионального самоопределения и непрерывного образования в условиях региона;

· ориентация общего образования на реализацию социально-экономической стратегии развития региона.

Нормативной базой для конструирования и реализации регионального компонента содержания образования в МОУГ №20 являются следующие документы:

· региональный базисный учебный план;

· программы, учебно-методические пособия и учебники по региональным учебным предметам;

· рекомендации по разработке учебных планов образовательных учреждений.

Основные функции регионального компонента содержания образования:

· определение нормативной и содержательной основы для разработки и утверждения учебных планов образовательных учреждений Тульской области;

· обеспечение процесса стандартизации содержания образования на региональном уровне;

· установление общих педагогических подходов к разработке учебных и методических пособий в области регионального компонента содержания образования;

· развитие вариативности образовательных программ и услуг на территории Тульской области;

· обеспечение нормативных показателей для расчета объемов финансирования, выделяемого на реализацию государственных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Структура и содержание регионального компонента определяется географическим, культурно-историческим, социальным и экономическим своеобразием Тульской области.

Начальное общее образование

Учебные предметы

1 классы

2 классы

3 классы

4 классы

всего

кол-во часов в год

кол-во часов в неделю

кол-во часов в год

кол-во часов в неделю

кол-во часов в год

кол-во часов в неделю

кол-во часов в год

кол-во часов в неделю

Русский язык

66

2

68

2

68

2

68

2

270

Литературное чтение

33

1

34

1

67

ИТОГО

99

3

102

3

68

2

68

2

337

Основное общее образование

Учебные предметы

5 классы

6 классы

7 классы

Всего

кол-во часов в год

кол-во часов в неделю

кол-во часов в год

кол-во часов в неделю

кол-во часов в год

кол-во часов в неделю

Русский язык

102

3

68

2

34

1

204

Основы безопасности жизнедеятельности

34

1

34

1

34

1

102

География

34

1

34

Биология

34

1

34

Информатика и ИКТ

34

1

34

ИТОГО

136

4

170

5

102

3

408

Образование

Архивы документов (Про)      Постоянная ссылка | Все категории
Мы в соцсетях:




Архивы pandia.ru
Алфавит: АБВГДЕЗИКЛМНОПРСТУФЦЧШЭ Я

Новости и разделы


Авто
История · Термины
Бытовая техника
Климатическая · Кухонная
Бизнес и финансы
Инвестиции · Недвижимость
Все для дома и дачи
Дача, сад, огород · Интерьер · Кулинария
Дети
Беременность · Прочие материалы
Животные и растения
Компьютеры
Интернет · IP-телефония · Webmasters
Красота и здоровье
Народные рецепты
Новости и события
Общество · Политика · Финансы
Образование и науки
Право · Математика · Экономика
Техника и технологии
Авиация · Военное дело · Металлургия
Производство и промышленность
Cвязь · Машиностроение · Транспорт
Страны мира
Азия · Америка · Африка · Европа
Религия и духовные практики
Секты · Сонники
Словари и справочники
Бизнес · БСЕ · Этимологические · Языковые
Строительство и ремонт
Материалы · Ремонт · Сантехника