6. Программа развития «Гимназия № 20 – конкурентоспособное образовательное учреждение как результат качественной деятельности участников образовательного процесса» – часть 6

Архивы документов (Про)      Постоянная ссылка | Все категории
Эта страница является частью одной статьи. Чтобы получить остальные части статьи, наберите ее название в строке поиска вверху.

§ изучение, обобщение и распространение опыта работы педагогов, имеющих результативную систему работы с одаренными школьниками.

4.2. Основное общее образование:

Развитие системы обеспечения качества основного общего образования

§ мониторинг качества подготовленности учащихся на II ступени образования по данным педагогов гимназии

§ проведение сравнительного мониторинга качества образования с целью объективизации оценки эффективности организации образовательного процесса в классах II ступени

§ проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений области по новой форме

§ организация работы с интеллектуально одаренными детьми

расширение круга образовательных услуг за счёт вариативной части – спецкурсов, факультативов

4.3. Среднее (полное) общее образование

§ проведение мониторинга обеспечения доступности среднего (полного) общего образования;

§ организация и проведение единого государственного экзамена;

§ организация работы с интеллектуально одаренными детьми;

§ разработка и апробация в экспериментальном режиме альтернативных подходов к оцениванию учебных достижений учащихся;

§ совершенствование технологий и содержания образования;

§ внедрение в практику работы образовательных учреждений новых моделей организации профильного обучения;

§ организация моделей сетевого взаимодействия «ОУ – учреждения профессионального образования».

Ожидаемые результаты:

§ наличие внутреннего и внешнего мониторинга с целью повышения  уровня обученности гимназистов и качества преподавания;

§ создание условий для сохранения здоровья школьников с помощью современных образовательных технологий;

§ сохранение качества  обученности учащихся по результатам независимой оценки;

§ увеличение количества учащихся, подтвердивших хорошие и отличные отметки по итогам независимой оценки;

§ увеличение доли выпускников 9-х классов, продолживших обучение в гимназии

4.4. Дополнительное образование

4.4.1. Создание условий для выявления и развития одаренных детей

§ обновление содержания и форм деятельности гимназического научного общества учащихся, уточнение спектра направлений работы, областей исследования, обнародования лучших работ

§ создание банка данных по одаренным детям в соответствии с задачами по реализации приоритетного Национального проекта «Образование»

§ взаимодействие с предприятиями и организациями  по вопросам поддержки одаренных детей и молодежи

4.4.2. Совершенствование системы дополнительного образования

§ проведение гимназических мероприятий и участие в городских  для учащихся по различным направлениям дополнительного образования;

§ участие в тематических конкурсах среди педагогов и образовательных учреждений города;

§ организация участия в областных мероприятиях;

§ создание в ОУ механизма реагирования на изменения потребности в дополнительных образовательных услугах, в том числе и платных;

§ разработка и внедрение в ОУ единой схемы учебного плана по дополнительному образованию детей;

§ обеспечение доступности занятий физической культурой и спортом путем создания детских спортивных школьных секций, проведения спартакиад, спортивно-массовых мероприятий.

§ оптимальная занятость детей дополнительным образованием и организованными формами оздоровительного отдыха;

§ повышение результативности участия школьников в городских и областных мероприятиях;

§ увеличение количества детей и родителей, удовлетворенных деятельностью гимназии;

§ использование новых технологий в организации дополнительного образования детей;

§ активизация участия родителей в деятельности образовательных учреждений.

4. 5. Кадровое обеспечение и сопровождение профессиональной деятельности специалистов

§ участие в городских конкурсах:

§ педагогического и управленческого мастерства.

§ конкурс методических разработок по использованию информационных технологий в образовательном процессе.

§ конкурс методических служб ОУ.

§ конкурс на лучшую модель организации профильного обучения в ОУ.

§ фестиваль-презентация сайтов образовательных учреждений.

§ фестиваль уроков.

§ конкурс методических разработок для педагогов и родителей «Счастливое детство»

§ развитие методической службы гимназии

§ использование системы мониторинга качества образования

Ожидаемые результаты:

§ увеличение числа педагогических работников школы, имеющих высшую и первую квалификационные категории

§ увеличение числа педагогических работников школы, освоивших информационно-коммуникационные технологии, до100 %;

§ увеличение числа педагогических работников, освоивших современные образовательные технологии, до100%;

§ стабилизация кадрового обеспечения дефицитных специальностей:, технологии, математики, информатики, математики;

§ развитие системы экономических и организационных мер по поддержке молодых педагогов;

§ наличие системы морального и материального стимулирования педагогических и руководящих кадров на гимназическом уровне;

§ повышение мотивации к эффективной педагогической деятельности через систему профессиональных конкурсов и поддержки социальных партнеров, родительской общественности;

§ развитие вариативной системы сопровождения профессиональной деятельности педагогических кадров по ведущим направлениям модернизации образования.

5. Работа с родителями.

§ изучение семей;

§ информирование родителей;

§ просвещение родителей;

§ консультирование родителей;

§ совместная деятельность педагогов и родителей.

§ создание попечительского Совета гимназии

Ожидаемые результаты:

§ изучением и информированием охвачены все родители,

§ увеличится процент родителей, включенных в различные направления работы,

4.6. Развитие внешних связей

§ качественное удовлетворение образовательных запросов обучающихся и их родителей через повышение вариативности образования

§ сохранение единого образовательного пространства и расширение возможностей получения образования повышенного уровня, поддержание в гимназии определенного масштаба культурных норм и ценностей.

§ взаимодействие гимназии с другими образовательными учреждениями и организациями по следующим направлениям:

§ формирование единого образовательного пространства через использование в воспитательно-образовательном процессе гимназии педагогических и научных кадров высших учебных заведений, технических и культурных возможностей вузов, научно-исследовательских институтов, учреждений дополнительного образования города и региона.

§ привлечение бюджетных, внебюджетных и спонсорских средств для развития материально-технической базы гимназии.

Ожидаемые результаты

§ увеличение количества профильных классов

V. Финансовое и материально-техническое обеспечение

Образование

Архивы документов (Про)      Постоянная ссылка | Все категории
Мы в соцсетях:




Архивы pandia.ru
Алфавит: АБВГДЕЗИКЛМНОПРСТУФЦЧШЭ Я

Новости и разделы


Авто
История · Термины
Бытовая техника
Климатическая · Кухонная
Бизнес и финансы
Инвестиции · Недвижимость
Все для дома и дачи
Дача, сад, огород · Интерьер · Кулинария
Дети
Беременность · Прочие материалы
Животные и растения
Компьютеры
Интернет · IP-телефония · Webmasters
Красота и здоровье
Народные рецепты
Новости и события
Общество · Политика · Финансы
Образование и науки
Право · Математика · Экономика
Техника и технологии
Авиация · Военное дело · Металлургия
Производство и промышленность
Cвязь · Машиностроение · Транспорт
Страны мира
Азия · Америка · Африка · Европа
Религия и духовные практики
Секты · Сонники
Словари и справочники
Бизнес · БСЕ · Этимологические · Языковые
Строительство и ремонт
Материалы · Ремонт · Сантехника