"...Суть взаимодействия классного руководителя и семьи заключается в том, что обе стороны должны быть заинтересованы в изучении ребёнка, раскрытии и развитии в нём лучших качеств и свойств. В основе такого взаимодействия лежат принципы взаимного доверия и уважения, взаимной поддержки и помощи, терпения и терпимости по отношению друг к другу. Это поможет педагогу и родителям объедин ить свои усилия в создании условий для формирования у ребёнка тех качеств и свойств, которые необходимы для его самоопределения и самореализации в случае неудачи."

   

В методобъединение классных руководителей 1-11 классов. Каждый классный руководитель имеет план воспитательной работы класса, где отражены следующие моменты: анализ работы за прошедшие года, социальный паспорт класса, список детей, работа с детьми, находящимися в социально-опасном положении, работа с родителями, занятость детей в кружках, секциях, план работы на год или по четвертям, а также те моменты, которые необходимы для работы классному руководителю.
    МО классных руководителей собирается 1 раз в месяц, а также по необходимости. Постоянно ведутся индивидуальные ситуации, обсуждения каких-либо мероприятий или дел с классными руководителями, минисовещания.

Функции методического объединения классных руководителей

    Организует коллективное планирование и коллективный анализ жизнедеятельности классных коллективов. Координирует воспитательную деятельность классных коллективов и организует их взаимодействие в педагогическом процессе. Вырабатывает и регулярно корректирует принципы воспитания и социализации и учащихся. Организует изучение и освоение классными руководителями современных технологий воспитания, форм и методов воспитательной работы. Обсуждает социально-педагогические программы классных руководителей и творческих групп педагогов, материалы обобщения передового педагогического опыта работы классных руководителей, материалы аттестации классных руководителей. Оценивает работу членов объединения, ходатайствует перед администрацией школы о поощрении лучших классных руководителей.

Основные задачи методического объединения классных руководителей

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы. Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации учащихся. Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы. Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов. Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей. Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы классных коллективов.

Методическое объединение классных руководителей ведет следующую документацию

    Список членов методического объединения; Годовой план работы методического объединения; Протоколы заседаний методического объединения; Программы деятельности; Аналитические материалы по итогам проведенных мероприятий, тематического административного контроля (копии справок, приказов); Инструктивно – методические документы, касающиеся воспитательной работы в классных коллективах и деятельности классных руководителей; Материалы «методической копилки классного руководителя».

Структура плана методического объединения классных руководителей

    Краткий анализ социально – педагогической ситуации развития учащихся – воспитанников и анализ работы МО, проведенной в предыдущем году. Педагогические задачи объединения. Календарный план работы методического объединения, в котором отражаются: - план сессий (заседаний) МО; - график открытых мероприятий классов; - участие МО в массовых мероприятиях школы; - другая межсессионная работа. Повышение профессионального мастерства классных руководителей: - темы самообразования классных руководителей; - участие в курсах повышения квалификации; - подготовка творческих работ, выступлений, докладов, на конференции; - работа по аттестации педагогов. Изучение и обобщение педагогического опыта работы классных руководителей.

План работы МО классных руководителей

на 2учебный год

МОУ Аграфеновской СОШ

Заседание №1. (август, Зам. директора по ВР)

1.Изучение государственных, областных, районных, правовых и нормативных актов по вопросам воспитания.

2. Номенклатура дел классного руководителя: оформление, ведение отчетной документации, единые требования в оформлении документацию

3. Новые требования к деятельности классных руководителей, как условие повышения качества работы.

4. Критерии оценки деятельности работы классных руководителей.

Заседание №2. (сентябрь, Зам. директора по ВР, Председатель МО)

1.Утверждение планов ВР на год.

2. Организация совместной деятельности завуча по ВР и классного руководителя:

- о проведении диагностики нравственной направленности учащихся;

3. Выбор тем самообразования по проблемам воспитательной работы.

4. Составление графика открытых классных часов и мероприятий.

Заседание №3 (Октябрь, Зам. директора по ВР, Председатель МО)

1.«Назначение функции классных руководителей в современной школе»; 2.Контроль охвата учащихся внеурочной деятельностью; кружки и секции дополнительного образование.

3. Создание «Копилки классного руководителя».

4.Планирование воспитательной работы в каникулярное время

Заседание №4 (Ноябрь, Отв. по профориентации, Зав. библиотекой)

1.Работа классного руководителя, школьной библиотеки в профессиональной ориентации учащихся.

2.Изучение затруднений классных руководителей в воспитании учащихся.

3. О подготовке к конкурсу «Самый классный класс».

Заседание №5 (Декабрь, Зам. директора по ВР)

1.Анализ посещенных открытых внеклассных мероприятий и классных часов.

2.Анализ деятельности классных руководителей за 1 п/г.

3.Планирование каникулярного времени.

Заседание №6 (Январь, Зам. директора по ВР, Председатель МО)

1.«Самообразование классных руководителей - одно из условий успеха в организации воспитательной работы»:

- отчет классных руководителей по темам самообразования;

- из опыта работы классных руководителей «Воспитательная система класса».

2. Составление графика отрытых мероприятий на 2 п/г.

3. Анализ уровня воспитанности в пятом классе.

Заседание №7 (Февраль, Зам. директора по ВР, Председатель МО)

1.Тематический контроль по проблеме «Содержание и формы проведения родительских собраний. Технологии проведения родительских собраний»

2. О подготовке к празднику 8 марта.

3. Работа классного руководителя по реализации творческого потенциала учащегося.

Заседание №8 (Март, Зам. директора по ВР, Председатель МО)

1.«Творчество классного руководителя: отказ от шаблонов и стереотипов» из опыта работы).

2. Обмен опытом в профилактической работе.

3. Результаты диагностики воспитательного процесса в классах.

4.Планирование каникулярного времени.

Заседание №9 (Апрель, Зам. директора по ВР, Председатель МО)

1. О мероприятиях ко Дню Победы.

2.Отчеты классных руководителей по ведению методических папок классного руководителя.

Заседание №10 (Май, Зам. директора по ВР, Председатель МО)

1.«Портфолио ученика как оценка его деятельности».

2.Анализ эффективности воспитательной деятельности классных руководителей (сдача отчетных материалов).

3. Итоги и анализ работы МО классных руководителей за учебный год»

4. Определение стратегии ВР на будущий год.