МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №6»
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ
на учебный год
ЮЖНОУРАЛЬСК
2010
СОДЕРЖАНИЕ.
1. Введение. 3-4
2. Цели и задачи в деятельности педагогического коллектива на учебный год 4
3. Педагогические советы 5
4. Административные совещания с педагогическим коллективом 6-13
5. План методической работы 14-21
6. План работы методического совета 22-23
7. Методическая работа с классными руководителями 23-27
8. Календарно-тематический план воспитательной работы школы 28-39
9. План внутришкольного контроля за состоянием учебно-воспитательного процесса 39-52
10. План контроля за состоянием воспитательной работы 53-55
11. План работы службы психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса 56
Введение.
В Концепции модернизации содержания общего образования говорится, что основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор ключевых компетентностей в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникационной, информационной и других сферах. Компетентностный подход – один из способов достижения нового качества образования. Обучение при компетентностном подходе – это процесс приобретения опыта решения значимых практико-ориентированных проблем.
Введение компетенций в нормативную и практическую составляющую образования в нашей школе позволяет решать проблему, когда ученики могут хорошо овладеть набором теоретических знаний, но испытывают значительные трудности в деятельности, требующей использования этих знаний для решения конкретных жизненных задач или проблемных ситуаций.
В учебном году педагогический коллектив продолжает работать над формированием ключевых компетенций на всех этапах школьного образования и в качестве приоритетных направлений в работе школы определяет:
Организацию учебной деятельности учащихся школы с установкой на их собственную интеллектуальную активность, направленную на обобщение и систематизацию знаний, готовность к их применению.
Усиление личностной направленности образования (новые технологии в обучении, профильное образование).
Обновление содержания образования (введение пропедевтических курсов, предметов углубленного изучения, элективных курсов).
Совершенствование работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привития навыков здорового образа жизни (медико-психологическая служба, программа “Здоровье”).
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ в деятельности педагогического коллектива на учебный год:
Цель деятельности: создание условий для доступности качественного образования, соответствующего требованиям развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.
Задачи школы:
1. Продолжить работу по претворению в жизнь программы развития школы; эффективное и целесообразное использование сил, средств и времени всех участников образовательного процесса.
2. Совершенствовать процесс управления качеством обучения учащихся на основе диагностики, активного внедрения в учебный процесс мониторинга качества обучения, учитывающего индивидуальные и возрастные особенности учащихся, уровень их обученности, профессиональное мастерство педагогических кадров.
3. Разработать правовые и организационные механизмы управления образовательным учреждением, адекватные современным задачам образования.
Педагогические советы на учебный год
1. Анализ работы педагогического коллектива школы по управлению учебно-воспитательным процессом, методической работой, качеством образования в учебном году. Планирование деятельности школы на учебный год.
Август 2010 года.
2. Кардиограмма образовательной среды, или как нам организовать школу, содействующую здоровью всех участников образовательного процесса.
Ноябрь 2010 года.
3. Качество образования и перспективные современные информационные технологии в школьном образовательном пространстве.
Январь 2011 года.
4. Март 2011 года.
Административные совещания с педагогическим коллективом школы.
План совещаний при директоре на 20учебный год.
|
Тема |
Ответственный |
|
. Сентябрь | |
|
1. Обеспеченность учебниками (информация заведующей библиотекой ОУ). 2. Результаты операции « Занятость» 3.Итоги комплектования 1,10-ых классов, ГПД. 4. Организация индивидуального обучения на дому. 5. Организация месячника «Внимание дети». 6. Итоги медицинского осмотра сотрудников на начало учебного года. 7. Состояние документации по технике безопасности и пожарной безопасно сти. |
Г. КривоносовА. А. |
|
Октябрь | |
|
1. Организация работы по преемственности начального и среднего звена. Подготовка к семинару по преемственности «Детский сад – школа» 2. Итоги обследования подопечных и многодетных семей. Социальный паспорт школы. 3.Результаты ЕГЭ, ЕТЭ 2010г. Формирование банка данных по подготовке к ЕГЭ, ЕТЭ. 4. Результаты проверки кабинетов повышенной опасности по ТБ и ОТ. 5. План мероприятий по подготовке к педагогическому совету. 6.Разное. | |
|
Ноябрь | |
|
. Анализ результатов ЕГЭ, ЕРЭ 2010 года. Организация подготовки к государственной аттестации выпускников в 2011 го ду. 2. Результаты работы в 1-ой четверти. Работа с учащимися группы риска. 3. Занятость учащихся на осенних каникулах. Организация работы НОУ. Итоги смотров, конкурсов. | |
|
Декабрь | |
|
1. Послание Президента РФ 2010г. 2. Состояние преподавания предметов. 3. Работа кружков, секций в школе. Занятость учащихся во внеурочное время. 4. Предварительное комплектование классов: набор в 1-е и 10-е классы на учебный год. 5. Проведение новогодних праздников и организация зимних каникул. Соблюдение техники безопасности. 6. Предварительный график отпусков на 2011 год. | |
|
Январь | |
|
1.Анализ выполнения учебных программ. 2. Выполнение плана по подготовке к ЕГЭ, ЕТЭ. 4. Организация педагогической поддержки и профилактики правонарушений (по результатам первого полугодия). 5. Информация о состоянии здоровья, заболеваемости и травматизма среди учащихся за 2010 год. 6. Повторный инструктаж по ОТ. 7.Разное. |
. |
|
Февраль | |
|
1. Анализ результатов второго этапа Всероссийской олимпиады школьников. 2. Формирование УМК на уч. год. 3. Организация пробного ЕГЭ по предметам по выбору. 4. Предварительная расстановка кадров и распределение учебной нагрузки на следующий учебный год. | |
|
Март | |
|
1.Итоги работы ОУ за третью четверть. Выполнение программ. 2. Результаты профилактической работы с детьми и подростками девиантного поведения в ОУ. 3. Состояние преподавания предметов. 4. Итоги пробного ЕГЭ. Планирование работы по коррекции знаний. 5. Разное. |
. |
|
Апрель | |
|
1. Состояние работы по профилактике ДДТТ и предупреждению пожарных си туаций. 2. Повышение педагогической компетенции. Итоги аттестации педагогических кадров в г. 3. Мероприятия по профилактике клещевого инцефалита. 4. Выполнение плана работы по подготовке к итоговой и промежуточной аттестации. 5. Организация летнего отдыха учащихся. |
Г. |
|
Май. | |
|
1. Готовность ОУ к государственной итоговой аттестации. Организация окончания учебного года. 2.Организация летнего оздоровительного отдыха обучающихся девиантного поведения и находящихся под опекой. 3. Подготовка школы к новому учебному году. 4. Организация праздника «Последний звонок». |
. |
|
Июнь. | |
|
1. Об итогах организации ЕГЭ. 2. Организация выпускных вечеров. 3. Результаты работы со слабоуспевающими учащимися. 4. О состоянии ведения школьной документации. | |
|
Август. | |
|
1.Организация учебного процесса в учебном году. 2. Распределение учебной нагрузки. 3. Рабочие программы и планы воспитательной работы. |
Завучи школы |
Совещания при заместителе директора по УВП.
|
Тема |
сроки |
Ответственный |
выход |
|
Изучение нормативных документов -методические письма о преподавании предметов в учебном году -утверждение рабочих программ учителей -организация инновационной деятельности в соответствии с программой развития школы -цели и задачи года |
Август |
Образцова Куликова |
Протокол Рабочие программы |
|
Структура методической работы в учебном году Подведение итогов конкурса планов (Ц)ШМО Изучение нормативных документов о порядке аттестации педагогических и руководящих работников Организация работы временных творческих групп |
Сентябрь |
Образцова Куликова |
Протокол Рекомендации По работе ШМО |
|
Итоги входного контроля по ОУ и рекомендации по устранению недостатков |
Октябрь |
Образцова |
протокол |
|
Об итогах предметных школьных олимпиад Итоги работы ШМО в 1 четверти Организация работы учителей по предупреждению неуспеваемости учащихся. О результатах диагностики педагогических затруднений в работе над методической проблемой. |
Ноябрь |
Образцова Куликова |
Протокол рекомендации |
|
О выполнении образовательных программ в 1 полугодии Итоги ВШК в 1 полугодии Результаты диагностики ЗУН учащихся в 1 полугодии. |
Декабрь |
Образцова Куликова |
Протокол Анализ ЗУН |
|
Организация профильного обучения Об организации школьных этапов конкурса педагогического мастерства |
Январь |
Протокол рекомендации | |
|
Об итогах выполнения практической части образовательных программ |
Февраль |
протокол | |
|
Утверждение плана проведения методического фестиваля «Творческий учитель - творческий ученик» |
март |
Образцова Куликова |
план |
|
Об организации итоговой и промежуточной аттестации учащихся. Итоги аттестации педагогических и руководящих кадров |
Апрель |
План Рекомендации анализ | |
|
Анализ работы (Ц)ШМО Задачи на учебный год. |
май |
Образцова |
Анализ МР |
Информационно - аналитическая деятельность.
|
Тема |
Сроки |
Ответственный |
выход |
|
Анализ программно- методического обеспечения предметов учебного плана |
Август |
Иванченко |
Аналитическая справка |
|
Анализ «Лето 2010» |
Сентябрь |
анализ | |
|
Создание банка данных уровня обученности учащихся школы |
В течение года |
Куликова Образцова |
Банк данных |
|
Анализ условий школы, обеспечивающих реализацию стандартов 2 поколения |
1 раз в полугодие |
Куликова |
Аналитическая справка |
|
Анализ исполнения законодательных актов, нормативно - распорядительных документов |
В течение года |
Аналитическая справка | |
|
Анализ эффективности использования ресурсов Интернет МОУ |
1 раз в четверть |
информация | |
|
Формирование базы данных выпускников 11-х классов, подготовка отчета по результатам ЕГЭ |
В течение года |
Аналитическая справка | |
|
Анализ статистических данных по выявлению детей из неблагополучных семей и с отклонениями в развитии |
1 раз в четверть |
Аналитическая справка | |
|
Анализ работы планов ШМО |
Сентябрь |
Образцова |
Аналитическая справка |
|
Анализ определения выпускников 9-х и 11-х классов |
Сентябрь |
Образцова Иванченко |
информация |
|
Анализ кадровой ситуации в школе |
Октябрь |
Образцова |
отчет |
|
Анализ итогов школьных олимпиад |
Ноябрь |
Иванченко |
Аналитическая справка |
|
Анализ сформированности учебных компетентностей выпускников 1,2,3 степеней обучения |
Декабрь Апрель |
Куликова Образцова |
Аналитическая справка |
|
Анализ по итогам полугодия( уровень обученности, выполнении учебных программ) |
Январь Июнь |
Куликова Образцова |
Аналитическая справка |
|
Анализ результатов аттестации педагогических и руководящих работников ОУ |
Май |
Аналитическая справка | |
|
Анализ работы ШМО |
Май |
аналитическая справка | |
|
Анализ выполнения программы развития на учебный год -поддержки одаренных детей Профильное обучение Информатизация ОУ Здоровьесберегающее образование |
Май-июнь |
Куликова Иванченко Иванова Образцова |
Аналитическая справка |
|
Анализ проведения итоговой аттестации выпускников школы |
Июнь |
Аналитическая справка |
План
методической работы на учебный год.
Методическая тема школы:
«Развитие общеучебных компетентностей учащихся, в том числе на основе информационно-коммуникационных технологий».
Методические задачи:
§ Повышение квалификации педагогов на курсах повышения квалификации, семинарах, круглых столах.
§ Формирование социальных компетенций учащихся, обеспечивающих успешную адаптацию в обществе, самостоятельность выбора образовательного и профессионального маршрутов.
§ Создание условий для успешной реализации проектно-исследовательской деятельности учащихся.
§ Повышение эффективности работы с одаренными детьми. Совершенствование подготовки детей к олимпиадам разного уровня.
§ Пополнение методической и дидактической базы школы.
§ Систематизация научно-методической работы в ШМО.
§ Создание системы оценки качества образовательного процесса.
|
№ |
Направление деятельности |
Сроки |
Ответствен - ные |
Форма представления результата |
|
Организационно - педагогическая деятельность. Заседания МС. | ||||
|
1. |
Проведение заседаний МС |
Ежемесячно |
Протокол заседания | |
|
2. |
Утверждение методической темы школы на учебный год. |
Август |
Протокол заседания | |
|
3. |
Утверждение рабочих программ учителей. |
Август |
Рабочие программы справка | |
|
4. |
Коррекция и утверждение плана работы преемственности между начальным и основным звеном на год. |
Сентябрь |
План работы по преемс. | |
|
5. |
Обсуждение плана методической работы школы, планов работы МО на учебный год. |
Сентябрь |
МС |
Протокол заседания |
|
6. |
Организация работы по повторения и ее результативность |
Сентябрь |
Протокол заседания | |
|
7. |
Организация преподавания элективных курсов |
Сентябрь |
Расписан. Элективн. курсов | |
|
8. |
Планирование работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к обучению |
Сентябрь |
План работы | |
|
9. |
Итоги мониторинга учебного процесса по четвертям. |
4 раза в год |
Протокол заседания | |
|
10. |
Подведение итогов методической работы в учебном году |
Май |
МС |
Анализ работы |
|
11. |
Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагога |
Октябрь |
Протокол совещания при завуче. | |
|
12. |
Подготовка и проведение творческого отчета предметных ШМО в форме конкурса ШМО. |
Апрель |
Материалы отчета | |
|
Работа с учителями - предметниками. | ||||
|
1. |
Диагностика педагогических затруднений в деятельности учителей, классных руководителей. |
Ноябрь |
анализ | |
|
2. |
Обобщение опыта работы учителей, проходящих аттестацию в году. |
По плану |
МС |
Отчеты |
|
3. |
Совершенствование организации предпрофильной подготовки. Элективные курсы в системе предпрофильного обучения на старшей ступени общего образования. |
Март |
Протокол заседания | |
|
4. |
Подготовка к ЕГЭ. Результаты пробных ЕГЭ. |
Март |
Протокол заседания | |
|
5. |
Педагогические советы (по особому плану) |
Август Январь Март Май |
протоколы | |
|
6. |
Творческие отчеты педагогов о работе над темой самообразования. |
В течение года |
рук. ШМО |
Отчеты протоколы |
|
7. |
Подведение итогов работы школы по методической теме. |
Май |
анализ | |
|
Работа по повышению педагогического мастерства. | ||||
|
1. |
Определение содержания форм и методов повышения квалификации педагогов школы в учебном году. |
Сентябрь |
План повышен. квалификации | |
|
2. |
Подготовка материалов к аттестации |
В течение года |
Портфолио аттестующихся | |
|
3. |
Посещение курсов повышения квалификации учителями и администрацией |
В течение года |
График курсов | |
|
4. |
Посещение конференций, научно-методических семинаров, тематических консультаций, уроков творчески работающих учителей. |
В течение года |
МС |
Обсуждение на ШМО |
|
5. |
Изучение и внедрение ППО в практику школы в рамках распространения инновационного опыта |
В течение года |
по плану. | |
|
6. |
Взаимопосещение уроков, элективных и индивидуальных занятий, кружков, внеклассных мероприятий по предмету у коллег. |
В течение года |
Обсуждение на ШМО | |
|
7. |
Участие в школьных педсоветах, семинарах, совещаниях. |
В течение года. |
Рук. ШМО |
Протоколы совещаний |
|
Повышение квалификационного разряда. | ||||
|
1. |
Рассмотрение заявлений учителей, желающих повысить свою квалификационную категорию |
По плану аттестации |
МС |
Протоколы заседаний АКУ |
|
2. |
Подготовка документов на аттестацию учителей |
По плану аттестации |
Протоколы АКУ | |
|
3. |
Работа АКУ по результатам посещения уроков и других мероприятий |
По плану работы АКУ |
протоколы | |
|
4. |
Своевременная подача документов на прохождение аттестации учителями на высшую и первую категорию. |
По плану аттестации |
документы | |
|
Контрольно - оценочная деятельность учителя. | ||||
|
1. |
Посещение уроков учителей с последующим обсуждением на заседаниях ШМО |
В течение года |
Руководители ШМО |
Протоколы ШМО |
|
2. |
Заседание ШМО с целью выявления затруднений у учителей по ликвидации пробелов в знаниях учащихся. |
По окончании четверти |
протоколы | |
|
3. |
Работа с учителями, учащиеся которых показали низкие знания при проведении административных к\р. |
В течение года |
Анализ рекомендации | |
|
4. |
Индивидуальные беседы с учителями |
В течение года |
Протоколы рекомендации | |
|
Внеурочная деятельность по предмету. | ||||
|
1. |
Организация школьных предметных олимпиад |
Октябрь |
анализ | |
|
2. |
Организация предметных недель |
В течение года по плану |
План анализ | |
|
3. |
Организация работы с одаренными детьми |
В течение года |
план | |
|
Контроль. Анализ результативности. | ||||
|
1. |
Входной контроль. |
Сентябрь |
справки | |
|
2. |
Состояние документации |
В теч. года |
справки | |
|
3. |
Работа индивидуально- групповых занятий, элективных курсов |
В теч. года | ||
|
4. |
Проведение контрольно-срезовых работ |
В теч. года |
справки | |
|
5. |
Выполнение учебного плана |
Май |
справки | |
|
6. |
Итоги мониторинга учебного процесса за 1 и 2 полугодие |
Январь Май |
Ю |
анализ |
|
7. |
Подготовка к ГИА |
В течение года |
Протокол заседания | |
|
8. |
Утверждение экзаменационного материала |
Апрель |
Экзаменационные материалы | |
|
9. |
Анализ результативности работы ШМО за год. -разработка методической темы -результативность по предмету -отслеживание профессионального мастерства педагогов (анализ уроков, анализ за учебный год) -повышение педагогического и профессионального мастерства преподавателей Совершенствование содержания, форм, методов, средств обучения (открытые уроки, конкурсы) -результаты итоговой аттестации по предмету -итоги внеклассной работы по предмету -планирование работы на новый учебный год |
Апрель-май |
|
Анализ рекомендации |
|
Работа с молодыми специалистами. | ||||
|
1. |
Назначение наставника |
Сентябрь |
план | |
|
2. |
Утверждение индивидуального плана работы |
Сентябрь |
план | |
|
3. |
Контроль за работой наставников |
В течение года |
справка | |
|
4. |
Оказание помощи в работе по учебным программам |
В течение года | ||
|
5. |
Посещение уроков творчески работающих учителей |
В течение года |
рекомендации | |
|
6. |
Индивидуальные консультации по вопросам методики |
В течение года |
рекомендации | |
|
Работа внутри ШМО. | ||||
|
1. |
Формирование банка данных о методической работе учителей и их профессиональных качествах. |
Сентябрь |
Руководители ШМО |
Банк данных |
|
2. |
Разработка, согласование и утверждение плана работы ШМО на учебный год и организация его выполнения |
Сентябрь |
Руководители ШМО |
план |
|
3. |
Разработка предложений по проведению методической недели |
Декабрь |
План недели | |
|
4. |
Составление графиков открытых уроков, открытых внеклассных мероприятий по предмету. Творческих отчетов |
Сентябрь |
Руководители ШМО |
график |
|
5. |
Проведение заседаний ШМО |
1раз в четверть |
Руководители ШМО |
протоколы |
|
6. |
Рассмотрение рабочих программ, рабочих программ элективных курсов и индивидуально-групповых занятий |
Сентябрь |
Руководители ШМО |
справка |
|
7. |
Внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий и средств обучения. |
В течение года |
Протоколы8 | |
|
8. |
Отчет учителей о работе над темой самообразования. |
По графику |
Руководители ШМО |
протокол |
|
Методическая учеба учителей. | ||||
|
1. |
Обучающий семинар» Технологии профильного обучения» |
Октябрь |
Материал семинара | |
|
2. |
Теоретический семинар по теме «Управление процессом внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс школы». |
Ноябрь |
Материал семинара | |
|
3. |
Круглый стол «Индивидуальный подход к учащимся 1-х, 5-х.10-х классов с учетом их психологических особенностей |
Январь |
Протокол круглого стола, рекомендации | |
|
4. |
Семинар – практикум «Создание ситуации успеха для каждого ученика» |
Март |
Материал семинара | |
|
5. |
Круглый стол «Совершенствование форм и методов контроля по подготовке к ЕГЭ. |
Февраль |
рекомендации | |
|
6. |
Методическая неделя |
Ноябрь |
Куликова ТЮ. |
План справка |
|
7. |
Методический фестиваль «Творческий учитель - творческий ученик» (проведение открытых уроков, выставки методических разработок, презентации проектной деятельности) |
Апрель |
План работы методического совета в учебном году.
|
№ |
Месяц |
Тема заседания |
Рассматриваемые вопросы |
ответственный |
|
1. |
Сентябрь |
Организационное |
Утверждение плана работы Новая система оплаты труда: условия, перспективы Аттестация педсотрудников Работа экспериментальных площадок |
Образцова |
|
2. |
ноябрь |
Повышение уровня учебной мотивации через использование информационно-коммуникационных технологий |
Использование возможностей МТБ школы для повышения уровня учебной мотивации (организация открытых уроков, выступлений) Выдвижение кандидатур педагогов на участие в ПНПО, распространение опыта ПНПО в 2011,2012 году. |
Образцова |
|
3. |
Декабрь |
Реализация программы «Одаренные дети» |
Анализ результатов муниципальных олимпиад, пополнение банка данных «Одаренные дети» Анализ работы по повышению уровня учебной мотивации Подведение итогов по оценке труда педагогов по результатам 1 полугодия |
Образцова Руководители ШМО |
|
4. |
февраль |
«Профильная школа» |
Возможности коллектива, социальный заказ | |
|
5. |
Апрель |
«Творческий отчет ШМО» |
Анализ работы ШМО Пополнение методической копилки |
Образцова Руководители ШМО |
|
6. |
Май |
Анализ работы МС Перспективы работы |
Отчет о работе Задачи на следующий учебный год |
Образцова |
Методическая работа с классными рукрводителями по организации воспитательного процесса.
Задачи:
§ повышение теоретического, научно-методического уровня профессиональной подготовки классных руководителей и учителей по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитательной работы.
План заседаний М/О классных руководителей
|
№ п/п |
Тема заседания |
Сроки |
|
1 |
Воспитательная система как эффективный способ организации воспитательного процесса в классе |
Октябрь |
|
2 |
Технология подготовки и проведения классного часа |
Январь |
|
3 |
Организационно-педагогические аспекты развития ученического самоуправления |
Март |
|
4 |
Анализ деятельности М/О за год Обсуждение перспективного плана работы на новый учебный год |
Май |
Консультации для классных руководителей
|
№ п/п |
Тема |
Сроки |
|
1 |
Содержание деятельности классного часа |
Сентябрь |
|
2 |
Система воспитания в классе. Виды деятельности учащихся |
Октябрь |
|
3 |
Методика проведения творческий дел в классе |
Ноябрь |
|
4 |
Технология подготовки и проведения родительских собраний |
Декабрь |
|
5 |
Работа с активом класса |
Январь |
|
6 |
Индивидуальная работа с трудными учащимися |
Февраль |
|
7 |
Педагогический анализ воспитательного мероприятия |
Март |
|
8 |
Самоанализ деятельности классного руководителя за год |
Апрель |
Инструктивно-методические совещания классных руководителей
по вопросам организации воспитательной деятельности
|
Месяц |
Тема |
|
Август |
Тема: Определение стратегии воспитательной работы на новый учебный год. 1. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами Министерства образования, городского отдела образования по вопросам организации воспитательной работы в ОУ, инструкциями и приказами по ОУ. 2. Ознакомление с содержанием годового плана на новый учебный год. Определение основных направлений воспитательной системы школы. Содержание и планирование воспитательной работы классного руководителя. 3. Функциональные обязанности и содержание деятельности классного руководителя. Документация классного руководителя. 4. О единых требованиях к внешнему виду, поведению учащихся в школе. 5. Методические рекомендации по празднованию Дня знаний. |
|
Сентябрь |
Тема: Безопасность жизнедеятельности ОУ. 1. Ознакомление с программой работы школы по обеспечению безопасности жизнедеятельности ОУ, охране и укреплению здоровья учащихся. 2. О соблюдении техники безопасности в школе и за ее пределами. 3. Ознакомление с планом проведения декады безопасности. Методические рекомендации по проведению месячника «Безопасная дорога». 4. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, положениями о мероприятиях, конкурсах, акциях, проводимых в городе, школе, инструкциями, распоряжениями и приказами по ОУ. |
|
Октябрь |
Тема: Организация работы с социально тревожными семьями и детьми группы риска. 1. Организация индивидуальной работы с учащимися, состоящими на внутришкольном контроле и в ПДН. 2. Рекомендации по оформлению установленной документации по работе с семьей: «Карта индивидуального изучения и сопровождения трудного подростка», «Карта социально тревожной семьи», «Журнал индивидуальной работы с семьями и детьми, находящимися в социально тревожном положении». |
|
Ноябрь |
Тема: Охрана и укрепление здоровья учащихся. 1.Организация работы по профилактике курения, алкоголизма, наркомании и пропаганде здорового образа жизни среди учащихся. 2. План проведения месячника по спортивно-оздоровительной работе. Методические рекомендации. 3. Рекомендации классным руководителям по осуществлению программы «Здоровье» в классе. 4. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, положениями о мероприятиях, конкурсах, акциях, проводимых в городе, школе, инструкциями, распоряжениями, приказами. |
|
Декабрь |
Тема: Профилактика правонарушений несовершеннолетних. 1. Организация работы по профилактике правонарушений и безнадзорности. 2. План проведения месячника по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Методические рекомендации по проведению месячника. 3. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, положениями о мероприятиях, конкурсах, акциях, проводимых в городе, школе, инструкциями, распоряжениями, приказами. |
|
Январь |
Тема: О порядке осуществления внутришкольного контроля воспитательной работы. 1. Схема анализа воспитательной работы в классе. 2. Программа анализа воспитательного мероприятия. 3. Анализ воспитательной функции урока. 4. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, положениями о мероприятиях, конкурсах, акциях, проводимых в городе, школе, инструкциями, распоряжениями, приказами |
|
Февраль |
Тема: Гражданско-патриотическое воспитание учащихся. 1. Реализация программ гражданско-патриотического воспитания учащихся. Новые воспитательные технологии по формированию гражданско-патриотческой культуры учащихся. 2. План проведения месячника по гражданско-патриотическому воспитанию. Методические рекомендации по проведению месячника. 3. Методические рекомендации по проведению Дня защитника Отечества и 8 марта. 4. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, положениями о мероприятиях, конкурсах, акциях, проводимых в городе, школе, инструкциями, распоряжениями, приказами |
|
Март |
Тема: О проведении благотворительных акций. 1. О проведении благотворительных акций «Подарок другу» для дошкольников. 2. О проведении месячника экологического воспитания учащихся. 3. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, положениями о мероприятиях, конкурсах, акциях, проводимых в городе, школе, инструкциями, распоряжениями, приказами. |
|
Апрель |
Тема: Системный анализ воспитательного процесса как условие его оптимизации. 1. Оценка и анализ профессиональной деятельности классного руководителя за год. Самоанализ деятельности классного руководителя. 2. Уровень воспитанности школьников как критерий воспитательной деятельности классного руководителя. 3. Методические рекомендации по проведению Недели памяти в школе. 4. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, положениями о мероприятиях, конкурсах, акциях, проводимых в городе, школе, инструкциями, распоряжениями, приказами. |
|
Май |
Тема: Организация летнего отдыха учащихся. 1. Проблемы организации летнего отдыха учащихся из социально тревожных семей. 2. Организация работы школьного оздоровительного лагеря. 3. Методические рекомендации по проведению праздника последнего звонка и выпускных вечеров. Знакомство классных руководителей с инструктивно-методическими письмами, инструкциями, приказами и распоряжениями. |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
НА 2010/2011 УЧЕБНЫЙ ГОД
Сентябрь
Месячник профилактики детского дорожно-транспортного травматизма
«Безопасная дорога»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
День знаний. «Здравствуй, школа!» - праздник первого звонка |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, организатор, кл. руководители 11-х классов |
|
2 |
Урок гражданственности: «Россия – Родина моя» |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
3 |
Операция «Уют» (благоустройство классных комнат) |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
4 |
Выставка «Дары осени» |
5 – 11-й |
Организатор |
|
5 |
Осенний легкоатлетический кросс «Спорт против наркотиков» |
4 – 11-й |
Учителя физкультуры |
|
6 |
Встречи с работниками ГИБДД |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР |
|
7 |
Тематические классные часы: «Дорога в школу»; «Знай Правила движения как таблицу умножения»; «Это должен знать каждый. Правила перехода улиц и дорог»; «Мы – пассажиры»; «Причины несчастных случаев и аварий на дорогах»; «Правила движения пешеходов»; «Правила езды на велосипедах»; «Правила безопасного поведения»; «Ответственность за нарушения правил дорожного движения» |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
8 |
Конкурс рисунков «Мой друг светофор» |
1 – 4-й |
Организатор, Кл. руководители |
|
9 |
Конкурс агитационных плакатов по ПДД |
5 – 11-й |
Организатор, Кл. руководители |
|
10 |
Практическое занятие «Оказание первой доврачебной помощи при ДТП» |
Преподаватель ОБЖ | |
|
11 |
Игра-викторина по правилам дорожного движения |
5 – 8-й |
Организатор |
|
12 |
Акция: «Украсим любимую школу» (озеленение классных комнат, благоустройство пришкольной территории) |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
13 |
Туристический поход (27 сентября – день туриста) |
4 – 11-й |
Учителя физ. культуры, кл. руководители |
|
14 |
Фотоконкурс: «Лето – 2010» |
1 – 11-й |
Организатор |
Октябрь
Месячник антитеррористической и противопожарной безопасности
«Безопасность жизнедеятельности»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
День пожилых людей (1 октября): Акция «Милосердие» (посещение ветеранов войны, учителей-ветеранов и т. д.); «А ну-ка, бабушки!», праздник, посвященный Дню пожилого человека; Операция «Поздравительная открытка» (изготовление открыток бабушкам и дедушкам ко Дню пожилого человека) |
1 – 11-й 1 – 11-й 1 – 6-й |
Зам. директора по ВР Кл. руководители Кл. руководители |
|
2 |
День учителя: Конкурс юных поэтов «Мой учитель!» Операция «Примите наши поздравления» (поздравление учителей-ветеранов) «Спасибо Вам, учителя!» - праздничный концерт День самоуправления |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, организатор, кл. руководих кл. |
|
3 |
Беседы: «Правила нашей безопасности» «Терроризм – угроза обществу» «Телефонный терроризм и его опасность» «Уголовная ответственность за терроризм» «Международный терроризм – глобальная проблема человечества» |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
4 |
Учебно-тренировочные занятия по отработке эвакуации в случае возникновения чрезвычайной ситуации |
1 – 11-й |
Преподаватель ОБЖ |
|
5 |
Конкурс рисунков «Детство без страха» |
1 – 8-й |
Организатор |
|
6 |
Конкурс плакатов «Скажем терроризму – нет!» |
8 – 11-й |
Организатор |
|
7 |
Встречи с работниками МЧС |
1 – 11-й |
Преподаватель ОБЖ |
|
8 |
Тематические классные часы: Запомнить нужно твердо нам – пожар не возникает сам! Пожары – большая беда для человека. Детские шалости с огнем и их последствия. Причины пожаров. Меры пожарной безопасности. Огонь и человек. Пожары и взрывы. Первичные средства пожаротушения и их применение. Характеристика пожара как опасного фактора окружающей среды. Поведение и действия учащихся в случае возникновения пожара в школе. Как действовать при возникновении пожара дома |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
9 |
Практическое занятие: «Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим при пожаре» |
8 – 11-й |
Преподаватель ОБЖ |
|
10 |
Экскурсии в пожарную часть |
4 – 8-й |
Кл. руководители |
|
11 |
Акция «Чистый город, чистая школа» |
5 – 11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководители |
|
12 |
Осенний бал |
8 – 11-й |
Зам. директора по ВР, организатор, кл. руководители |
Ноябрь
Месячник охраны здоровья, профилактики алкоголизма, курения, наркомании
«Здоровое поколение»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
День народного единства |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководители |
|
2 |
Выпуск тематических классных газет «Здоровое поколение» |
1 – 11-й |
Организатор, Кл. руководители |
|
3 |
Конкурс рисунков: «Мы выбираем жизнь!» |
5 – 11-й |
Организатор, Кл. руководители |
|
4 |
День отказа от курения (18 ноября) |
5 – 11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководители |
|
5 |
Проведение тематических классных часов, КТД, бесед по пропаганде здорового образа жизни |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
6 |
Беседа «Здоровье девушки» |
8 – 11-й |
Фельдшер |
|
7 |
Игровая программа «Путешествие в страну Здоровию» |
5 – 8-й |
Организатор |
|
8 |
Акция молодежного представительства «Здоровое поколение - «Жизнь без наркотиков!» |
5 – 11-й |
Зам. директора по ВР |
|
9 |
«А ну-ка, мамочки!» - игровая программа, посвященная дню матери |
5 – 8-й |
Организатор, кл. руководители |
|
10 |
Фотогалерея «Любимые мамы» |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, организатор |
Декабрь
Месячник правового воспитания, профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних «Права детства»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
КТД «Символы Родины» |
8 – 11-й |
Учитель истории |
|
2 |
Общешкольный классный час: «Основной закон государства» |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР |
|
3 |
Проведение классных часов, КТД, бесед правовой тематики |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
4 |
Встречи с сотрудниками ПДН, КДН, отдела по борьбе с незаконным оборотом наркотиков |
4 – 11-й |
Зам. директора по ВР |
|
5 |
Новогодние праздники: Конкурс новогодних газет: «Новый год настает»; Мастерская Деда Мороза (изготовление игрушек для новогодней елки); «Новогодняя сказка»; «Новогодний калейдоскоп»; «Новогодний бал старшеклассников»; Классные новогодние огоньки |
5 – 11-й 1 – 4-й 1 – 4-й 5 – 8-й 10 – 11-й 1 – 11-й |
Кл. руководители Кл. руководители Организатор Организатор Зам. директора по ВР |
|
6 |
Операция «Кормушка» (изготовление кормушек для птиц) |
1 – 7-й |
Кл. руководители, учитель труда |
Январь
Месячник профориентационной работы «Мир профессий»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
Классные часы: «Мои обязанности в семье»; «Профессии наших родителей»; «Презентация профессий» |
1 – 7-й |
Кл. руководители |
|
2 |
«Мир профессий» (встречи с представителями различных профессий) |
5 – 11-й |
Кл. руководители |
|
3 |
«Куда пойти учиться» (встречи с представителями учебных заведений города) |
9 – 11-й |
Зам. директора по ВР |
|
4 |
Организация экскурсий на предприятия и учебные заведения города |
9 – 11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководители |
|
5 |
Конкурсы рисунков, стихов и сочинений «Профессии наших родителей» |
1 – 11-й |
Организатор, Кл. руководители |
|
6 |
«Есть такая профессия – Родину защищать» (встречи с офицерами армии) |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководители |
|
7 |
Проведение тестирования, анкетирования учащихся с целью определения профессиональных предпочтений |
8 – 11-й |
педагог-психолог |
|
8 |
Литературная гостиная |
8 – 11-й |
Учителя литературы |
|
9 |
Поговорим о хороших манерах: «Веселые правила хорошего тона»; «Турнир вежливости»; «Мы и этикет» |
1 – 4-й 5 – 7-й 8 – 11-й |
Организатор, кл. руководители |
Февраль
Месячник гражданско-патриотического воспитания «Мое отечество»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
Вечер школьных друзей |
11-й |
Зам. директора по ВР, организатор |
|
2 |
«России верные сыны» (встреча с работниками военкомата, ветеранами войны, воинами-афганцами) |
5 – 11-й |
Зам. директора по ВР |
|
3 |
«Ваше слово, ветераны!» (встречи с ветеранами ВОВ) |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
4 |
День здоровья, посвященный празднованию 23 февраля |
5 – 11-й |
Учителя физ. Культуры, ОБЖ |
|
5 |
Игровая программа: «Добры молодцы» |
5 – 7-й |
Организатор |
|
6 |
Кроссвордленд «Страницы истории» |
5 – 11-й |
Учитель истории |
|
7 |
Фольклорный праздник «Масленица» |
5 – 8-й |
Организатор |
Март
Месячник духовно-нравственного воспитания «Спешите делать добро»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
Празднование 8 марта: Праздник «Я славлю мамину улыбку»; Конкурсная программа: «Русская красавица»; Классные огоньки |
1 – 4-й 5 – 8-й 1 – 11-й |
Кл. руководители Организатор Кл. руководители |
|
2 |
Акция «Подарок другу» (оказание благотворительной помощи воспитанникам дома ребенка) |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, организатор |
|
3 |
Акция «Дети – детям» (проведение праздников, игровых программ, в ДОУ) |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, организатор |
|
4 |
Эстафета добрых дел |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, организатор |
|
5 |
КТД «Будьте добрыми и человечными» |
5 – 11-й |
Зам. директора по ВР, организатор |
|
6 |
Проведение тематических классных часов, бесед, диспутов, КТД духовно-нравственного содержания |
1 – 11-й |
Кл. руководители |
|
7 |
Неделя детской книги |
1 – 7-й |
Библиотекарь |
Апрель
Месячник природоохранной экологической деятельности «Цвети, земля»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
Спортивный праздник, посвященный международному Дню здоровья |
4 – 11-й |
Зам. директора по ВР, учителя физ. культуры |
|
2 |
Классные часы, направленные на профилактику лесных пожаров: Лес – наше богатство. Причины лесных пожаров. Какая опасность подстерегает нас на отдыхе. Ваши действия при пожаре в лесу. Экологические последствия лесных пожаров. О правилах противопожарного поведения в туристическом походе |
5 – 11-й |
Кл. руководители |
|
3 |
Конкурс экологических плакатов и рисунков «Мы в ответе за нашу планету» |
5 – 11-й |
Организатор |
|
4 |
Праздник «День Земли» |
1 – 5-й |
Учителя биологии, географии |
|
5 |
Деятельность отряда «Экологический патруль» |
5 – 7-й |
Учителя биологии, географии |
|
6 |
Спортивно-экологическая игра «Друзья природы» |
5 – 8-й |
Организатор |
|
7 |
Акция «Чистый город, чистая школа» |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководители |
Май
Месячник героико-патриотического воспитания «Поклонимся великим тем годам!»
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
«Неделя памяти»: Операция «Ветеран живет рядом» (оказание помощи ветеранам войны); Операция «С Днем Победы!» (поздравление с праздником ветеранов ВОВ); Конкурс инсценированной песни «Солдаты в путь!»; Конкурс рисунков «Этих дней не смолкнет слава»; Конкурс чтецов «Строки, опаленные войной»; «Ваше слово, ветераны» (встречи с ветеранами войны); Выпуск классных тематических стенгазет; Тематические классные часы, уроки мужества |
5 – 11-й 1 – 4-й 5 – 8-й 1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководители, организатор |
|
2 |
Экскурсии: в краеведческий музей г. Южноуральска; в музеи г. Челябинска. |
2 – 11-й |
Кл. руководители |
|
3 |
День семьи: Спортивный праздник: «Папа, мама, я – спортивная семья!»; Викторина «Семья –эрудит»; Конкурс семейных газет» |
1 – 4-й 5 – 8-й 1 – 8-й |
Зам. директора по ВР, организатор, учителя физкультуры |
|
4 |
День детских организаций |
4 – 8-й |
Организатор |
|
5 |
Праздник последнего звонка |
1 – 11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководих классов, организатор |
|
6 |
Туристический поход |
1 – 11-й |
Учителя физ. культуры |
Июнь
|
№ п/п |
Формы и содержание деятельности |
Класс |
Ответственные |
|
1 |
Участие в городском празднике, посвященном Международному дню защиты детей |
1 – 7-й |
Организатор, кл. руководители |
|
2 |
Выпускной вечер |
11-й |
Зам. директора по ВР, кл. руководих классов, организатор |
ПЛАН
внутришкольного контроля на учебный год.
|
Наименова ние проверки |
Параметры проверки |
Цели |
Объекты контроля |
Вид контроля |
Форма контроля |
Методы контроля |
Ответственный |
Срок исполнения |
итог |
|
Учебно-материальная база |
Состояние учебных кабинетов |
Степень готовности учебных кабинетов к учебному году |
Учебные кабинеты |
Фронтальный |
Обобщающий |
Наблюдение собеседование |
Корзникова М. Н. Руководители (Ц)ШМО |
СД | |
|
Школьная документа- ция |
Рабочие программы личные дела уч-ся расписа- ние уроков |
Качество составления рабочих программ, расписа- ния уроков |
Рабочие програм-мы, расписа- ние |
Тематический |
Персональ ный |
Анализ Беседа |
Образцова Иванченко Куликова |
СЗ | |
|
Работа обще школьных организаций |
План работы (Ц)ШМО |
Полнота и качество анализа и планирова ния мероприя- тий на уч. год |
Работа (Ц)ШМО |
Тематический |
Персональ- ный |
Анализ Беседа |
Образцова Иванченко Куликова |
До 10.09.10 |
план |
|
Работа обще школьных организаций |
Сотрудни- чество учителей 1 и 2 ступе- ней |
Составление плана работы по преем- ственности |
Совмест- ная деятель- ность Учителей 1 и 2 ступеней |
Тематический |
Персональный |
Беседа |
Образцова Куликова |
До 15.09.10 |
план |
|
Учебно-мате риальная база |
Обеспече- ние уч-ся учебной литерату- рой |
Уровень обеспечения учебника-ми |
Учебная литература |
Тематичес кий |
Классно-обобщающий |
Собеседование |
Библиотекарь Кл. руковод. Образцова Иванченко Куликова |
До 05.09.10 |
СЗ |
|
Работа с кадрами |
План работы с молоды ми специа листами |
Качество составления плана |
Работа с молодыми Специалистами |
Тематический |
Персональный |
Беседа |
Образцова |
До 15.09.10 |
план |
|
Работа с кадрами |
Организация посещения учителями курсов повышения квалификации |
Уточнение и корректировка списков учителей |
Повышение квалификации |
Тематический |
Персональный |
Собеседование |
Образцова |
Сентябрь |
план |
|
Работа с кадрами |
Аттестация учителей |
Уточнение и корректировка списков учителей для прохождение аттестации |
Аттестуемые учителя |
Тематический |
Персональный |
Собеседование |
Образцова |
Октябрь |
график |
|
Работа с кадрами |
План работы самообразования учителей |
Определение тематики, выбор даты проведения открытых уроков и отчетов по планам самообразования |
Самообразование учителей |
Текущий |
Персональный |
Собеседование |
Образцова Куликова |
сентябрь |
График засед. ШМО |
|
Выполнение всеобуча |
Сохранение здоровья уч-ся |
Организация и проведение мероприятий направленных на укрепление здоровья уч-ся |
Планы, мероприятия |
Текущий |
Персональный |
Наблюдение беседы анализ |
В течение года ежемесячно |
СД | |
|
Выполнение всеобуча |
Учет посещаемости занятий |
Выявление учащихся часто пропускающих уроки |
Посещаемость уроков учениками |
Тематический |
персональный |
Наблюдение Беседа |
Ежемесячно |
СД | |
|
Выполнение Всеобуча |
Составление банка данных детей из неблагополучных и малообеспеченных семей |
Своевременное отслеживание детей из неблагополученных и малообеспеченных семей |
Работа с учащимися |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Беседа Банк данных |
До 20.09.10 |
Списки СД | |
|
Состояние ЗУН уч-ся |
Диагностические работы по русскому языку и математике |
Выявление прочности усвоения материала |
ЗУН учащихся 2-5-х классов |
Тематический |
Входная |
Письменная проверка знаний Анализ |
Образцова Иванченко Куликова |
4-я неделя сентября |
Справка СЗ |
|
Школьная документация |
Выполнение единых требований по оформлению школьных журналов |
Вводный инструктаж |
Классные журналы Журналы ГПД Дневники Журналы факультативов и индивидуальных занятий |
Предупредительный |
Обзорный |
Наблюдение Анализ |
Образцова Иванченко Куликова |
4-я неделя сентября |
Справка СЗ |
|
Выполнение всеобуча |
Задание на дом (уроки, журналы, дневники) |
Соответствие дозировки д\з |
д\з |
Тематический |
Классно Обобщающий |
Беседа Наблюдение |
Образцова Иванченко Куликова |
2-я неделя октября |
Заседание ШМО |
|
Состояние преподавания учебных предметов |
Посещение уроков по русскому языку и математике |
Повторение учебного материала Преемственность |
Результативность обучения во 2-9 классах, преемственность учащихся 5-х классов |
Предупредительный |
Предметно-обобщающий |
Наблюдение Беседа |
Образцова Иванченко Куликова |
Октябрь |
справка |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Итоги повторения Учебного материала по русскому языку и математике |
Прочность повторения учебного материала |
Результативность повторения в 9-11 классах |
Тематический |
Итоговый |
Письменная проверка знаний, Анализ |
Иванченко Образцова |
Ноябрь |
Справка СЗ |
|
Школьная документация |
Состояние журналов |
Правильность оформления, соблюдение единых требований по ведению журналов |
Журналы индивидуальные, ГПД, факультативов |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Анализ Беседа |
Иванченко Образцова Куликова |
Ноябрь Декабрь Март май |
справка |
|
Школьная документация |
Состояние дневников учащихся |
Правильность ведения, единый орфографический режим |
Дневники учащихся 5-9 классов |
Тематический |
Классно - обобщающий |
Наблюдение Анализ |
Образцова Иванченко |
Ноябрь |
справка |
|
Внеурочная и внеклассная работа |
Предметные недели |
Качество организации и проведение |
Планы проведения |
Тематический |
Обобщающий |
Наблюдение Беседа |
Образцова Иванченко Куликова Рук. ШМО |
Ноябрь |
Заседания ШМО |
|
Состояние преподавания учебных предметов |
Посещение уроков музыки, технологии, ИЗО, физкультуры |
Обмен опытом |
Методический уровень учителей |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Беседа |
Образцова Иванченко Рук. ШМО |
Декабрь |
Справка СЗ |
|
Работа с кадрами |
Взаимопосещение уроков и мероприятий |
Выявление соответствия уровня профессиональной подготовки учителей заявленной квалификационной категории |
Аттестация учителей |
Тематический |
персональный |
Наблюдение Анализ Беседа |
Аттестационная комиссия |
Декабрь |
Справка Заседание АК |
|
Состояние преподавания учебных предметов |
Методическая грамотность учителей, работающих в 5-х классах |
Выявлен ие требований по преемственности 5-х классов |
Преемственность |
Тематический |
Классно-обобщающий |
Наблюдение Беседа Анализ |
Образцова |
Декабрь |
Справка СД |
|
Состояние преподавания учебных предметов |
Состояние адаптивности обучающихся в 1-м классе |
Выявление дезоадаптированных детей, определение причин |
Адаптивность учащихся 1-х классов |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Анализ Беседа |
Куликова |
Январь |
справка |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Проверка техники чтения |
Осмысленность, безошибочность чтения |
Техника чтения |
Текущий |
Итоговый |
Устная проверка знаний Анализ |
Куликова Спицына |
Декабрь |
Справка Заседания ШМО |
|
Школьная документация |
Сдача и проверка отчетов по четвертям |
Анализ работы учителей |
Отчеты учителей |
Тематический |
Персональный |
Собеседование Анализ |
Куликова Образцова |
Ноябрь Декабрь Март май |
СД |
|
Проверка состояния журналов |
Объективность выставления четвертных оценок, прохождение программы Выполнение к\р |
Классные журналы |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Анализ Беседа |
Образцова Куликова Иванченко |
Декабрь |
справка | |
|
Работа общешкольных организаций |
Заседания (Ц)ШМО |
Подведение итогов четвертей, Выявление расхождений в прохождении программы, корректировка рабочих программ |
Работа (Ц)ШМО |
Тематический |
Персональный |
Беседа Анализ |
Образцова Куликова |
1 раз в четверть |
Справка СЗ |
|
Выполнение всеобуча |
Индивидуальный подход на уроках, ликвидация пробелов в знаниях учащихся |
Качество проведения, индивидуальный подход на уроках, индивидуальные формы работы учителей |
Работа с учащимися, испытывающими затруднения в учебе |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Анализ Беседа |
Образцова Куликова Иванченко |
Январь |
справка |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Контроль состояния ЗУН по английскому языку в 4-х классов |
Выявить уровень сформированности умений устной речи |
Обученность учащихся устной речи |
Тематический |
Предметно-обобщающий |
Устная проверка знаний |
Образцова |
Февраль |
Справка, заседание ШМО |
|
Школьная документации |
Состояние рабочих тетрадей по русскому языку и математике |
Система работы над ошибками, проверка объема классных и д\з |
Рабочие тетради учащихся 2-4 и 5-9 4лассов |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Беседа |
Образцова Спицына Куликова |
Февраль |
Справка Заседание ШМО |
|
Школьная документация |
Состояние журналов |
Посещаемость система опроса работа со слабоуспевающими |
Классные журналы |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Анализ Беседа |
Куликова Образцова Иванченко |
Февраль |
справка |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Контроль состояния ЗУН по математике учащихся 1 классов |
Выявить уровень сформированности умений записывать, читать, сравнивать числа в предалах 10, получать числа путем прибавления единицы и вычитания единицы |
Обученность учащихся по теме «Числа от 1 до 10» |
Тематический |
Предметно-обобщающий |
Письменная проверка знаний |
Куликова |
Декабрь |
справка |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Контроль состояния ЗУН по химии и биологии в 9-11 классах |
Выявить уровень сформированности умений |
Соответствие уровня обученности учащихся четвертным оценкам |
Тематический |
Классно-обобщающий |
Письменная проверка знаний |
Образцова |
Март |
Заседание (Ц)ШМО справка |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Контроль состояния ЗУН по английскому языку в 10-11 классах |
Выявить методический уровень преподавания учителей |
Уровень владения умением аудирования текста |
Тематический |
Персональный |
Письменная проверка знаний |
Март |
Справка Заседание (Ц)ШМО | |
|
Состояние преподавания учебных предметов |
Взаимопосещение уроков русского языка |
Обмен опытом, знакомство с применением новых технологий |
Методический уровень учителей |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Анализ Беседа |
Образцова |
Апрель |
Справка Заседания ШМО |
|
Школьная документация |
Взаимопроверка рабочих тетрадей |
Система работы над ошибками, каллиграфией |
Рабочие тетради 2-7 классов |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Анализ Беседа |
Образцова |
Март |
Справка Заседание ШМО |
|
Выполнение всеобуча |
Возникновение трудностей у учащихся на уроках |
Выявление трудностей |
Работа с учащимися 9-х, 11 классов |
Тематический |
Персональный |
Диагностический |
Образцова Иванченко |
Февраль |
Справка СЗ |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Уровень подготовки к итоговой аттестации |
Выявление пробелов |
Пробные ЕГЭ и к\р в 9,11 классах |
Тематический |
Персональный |
Диагностический |
Образцова Иванченко |
Декабрь, март |
Справка СЗ |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Проверка техники чтения |
Безошибочность чтения Понимание содержания |
Техника чтения |
Тематический |
Персональный |
Итоговый |
Куликова |
Апрель |
справка |
|
Школьная документация |
Состояние дневников |
Правильность ведения дневников, работа кл. рук. с родителями |
Дневники учащихся 7-8 классов |
Тематический |
Классно-обобщающий |
Наблюдение Анализ |
Образцова Иванченко |
Март |
справка |
|
Школьная документация |
Проверка календарно-тематического планирования на 2 полугодие Составление графика к\р |
Качество составления календарно-тематического планирования, графика к\р |
Календарно-тематическое планирование |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Анализ |
Образцова Иванченко Куликова |
Январь |
Справка |
|
Выполнение всеобуча |
Учет посещаемости занятий |
Выявление учащихся, пропускающих уроки |
Посещаемость занятий учащимися 5-11 классов |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение Беседа |
Образцова Иванченко Кочерова |
Февраль |
Справка СЗ |
|
Состояние преподавания предметов |
Посещение уроков математики |
Новые учебные технологии, индивидуальный подход к учащимся на уроках |
Работа учителей 5-9 классов |
Тематический |
Персональный |
Наблюдение анализ |
Иванченко Квитченко |
Март |
Справка заседание ШМО |
|
Состояние ЗУН учащихся |
Диагностическое обследование |
Выявление сформированности ЗУН учащихся 1-х классов по русскому и математике |
Результаты обученности учащихся 1-х классов |
Тематический |
Классно-обобщающий |
Письменный контроль |
Куликова |
Апрель |
Справка Заседание ШМО |
|
Состояние ЗУН учащихся. |
Итоги года |
Итоговые к\р |
Результаты обученности учащихся по предметам |
Тематический |
Итоговый |
Письменная проверка знаний |
Образцова Иванченко Куликова Рук. ШМО |
Май |
справка |
|
Общешкольные организации |
Заседания (Ц)ШМО |
Итоги года |
Работа (Ц)ШМО |
Тематический |
Персональный |
Анализ Беседа |
Образцова |
Апрель |
анализ |
|
Школьная документация |
Состояние журналов |
Выполнение государственных программ, Практической части, Объективность годовых оценок |
Классные журналы, Журналы ГПД и индивидуальных занятий |
тематический |
персональный |
Наблюдение анализ |
Образцова Иванченко Куликова |
май |
справка |
|
Состояние отчетов |
Анализ результатов УВР за год |
Отчеты учителей |
тематический |
персональный |
Беседа анализ |
Куликова Образцова |
май |
анализ | |
|
Состояние личных дел учащихся |
Ведение личных дел учащихся, корректировка списков |
Личные дела учащихся |
тематический |
Классно-обобщающий |
Наблюдение беседа |
Иванченко Куликова Образцова |
июнь |
справка |
План КОНТРОЛЯ
ЗА СОСТОЯНИЕМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Задачи:
§ выявлять реальное состояние воспитательного процесса с учетом конкретных критериев, показателей, поставленных задач;
§ решать наиболее острые проблемы организации воспитательного процесса;
§ способствовать эффективному управлению и организации воспитательной деятельности ОУ.
|
Содержание контроля |
Вид контроля |
Выход |
Сроки |
|
Планирование воспитывающей деятельности школьников в классах, кружках и секциях |
Тематический контроль, тематико-обобщающий контроль |
Совещание при директоре, заседания М/О кл. руководителей |
Сентябрь, январь |
|
Изучение интересов и склонностей учащихся |
Тематический контроль |
Педсовет |
Октябрь |
|
Качество общешкольных мероприятий, классных часов, клубных, кружковых и секционных занятий |
Тематический контроль, тематико-обобщающий контроль |
Совещание при директоре, заседания М/О кл. руководителей, педсоветы |
В течение года |
|
Уровень воспитанности учащихся |
Классно-обобщающий контроль |
Педсовет |
Май |
|
Охрана жизни и здоровья детей, формирование здорового образа жизни учащихся 1 – 11-х классов |
Тематический контроль, тематико-обобщающий контроль |
Совещание при директоре, заседания М/О кл. руководителей |
Ноябрь |
|
Выполнение планов воспитывающей деятельности школьников в классах, кружках и секциях |
Тематический контроль, тематико-обобщающий контроль |
Совещание при директоре, заседания М/О кл. руководителей |
Декабрь, май |
|
Состояние духовно-нравственного воспитания учащихся 5 – 11-х классов |
Тематический контроль |
Совещание при директоре |
Март |
|
Состояние индивидуальной работы с учащимися, нуждающимися в педагогической поддержке |
Тематический контроль, персональный контроль |
Совещание при директоре |
Декабрь |
|
Организация и состояние работы классных руководителей |
Персональный контроль |
Совещание при директоре, заседания М/О кл. руководителей |
В течение года |
|
Организация и состояние работы воспитателей ГПД |
Тематический контроль, персональный контроль |
Совещание при директоре |
Октябрь, февраль, апрель |
|
Организация и состояние работы с органами ученического самоуправления |
Тематико-обобщающий контроль |
Заседания М/О кл. руководителей, педсоветы |
Сентябрь, январь, март |
|
Взаимодействие кл. руководителей с семьей по профилактике правонарушений и предупреждению употребления наркотиков |
Тематический контроль, тематико-обобщающий контроль, классно-обобщающий контроль |
Педсоветы, заседания М/О кл. руководителей |
Октябрь, февраль, апрель |
|
Охрана труда и техника безопасности во внеурочной деятельности учащихся |
Тематический контроль, персональный контроль, тематико-обобщающий контроль |
Совещания при директоре, административные совещания |
Ноябрь, март |
|
Работа классных руководителей с дневниками учащихся |
Тематико-обобщающий контроль |
Совещания при директоре, заседания М/О кл. руководителей |
Ноябрь, январь, март, май |
|
Состояние работы с социально тревожными семьями и детьми «группы риска». Индивидуальная работа с учащимися, состоящими на внутришкольном контроле и в ПДН |
Тематический контроль, персональный контроль, тематико-обобщающий контроль |
Совещание при директоре, заседания М/О кл. руководителей |
Январь |
|
Организация работы классных руководителей на каникулах |
Тематический контроль, персональный контроль |
Совещание при директоре, заседания М/О кл. руководителей |
Ноябрь, март |
|
Ведение документации классными руководителями и руководителями кружков и секций |
Персональный контроль |
Совещание при зам. директоре по ВР, заседания М/О кл. руководителей |
Октябрь, январь, май |
|
Состояния гражданско-патриотического воспитания учащихся |
Тематический контроль, персональный контроль |
Совещание при зам. директоре по ВР, заседания М/О кл. руководителей |
Февраль, май |
|
Состояние работы по профилактике правонарушений |
Тематический контроль, персональный контроль, тематико-обобщающий контроль |
Совещание при директоре, заседания М/О кл. руководителей |
Октябрь, январь, март, май |
|
Состояние и результативность воспитывающей деятельности школы |
Фронтальный контроль, тематико-обобщающий контроль |
Педсоветы, заседания М/О кл. руководителей |
Август, декабрь, май |
План службы психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса
на
учебный год.
Основные цели работы психологической службы школы на учебный год:
§ Создание благоприятных условий для успешного обучения, личностного развития и укрепления психофизического здоровья школьников.
§ Определение психологических причин нарушений личностного и социального развития детей, коррекция и профилактика их возникновения.
§ Развитие сотрудничества и взаимодействия между психологом, педагогами и родителями в процессе обучения и воспитания ребенка в школе.
§ Пропаганда ЗОЖ, психологических знаний среди всех участников учебно-воспитательного процесса.
§ Обеспечение процесса руководства школой психологической информацией с целью отслеживания эффективности учебно-воспитательного процесса по созданию комфортной адаптивной модели образовательного учреждения, эффективности инноваций, динамики отдельных параметров и критериев в деятельности школы.
|
№ |
Направления работы |
Программные действия |
Вид работы |
Сроки |
Предположительный результат |
Контроль |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. |
Психо - диагностическое |
Диагностика готовности ребенка к обучению в 1 классе |
Опросник «Общая ориентация детей в окружающем мире, запас бытовых знаний и отношение ребенка к школе». |
Сентябрь |
Выявление детей не готовых к обучению |
Справка Совещение учителей 1-х классов |
|
Диагностика уровня развития мышления у учащихся 1-х классах |
Методика «Исключение слов» |
Декабрь |
Выявление уровня развития мышления |
Справка | ||
|
Диагностика уровня психологического развития в 1-х классах. |
Тест «Рисунок человека». |
Март |
Выявление индивидуальных психологических особенностей личности ребенка. |
Справка | ||
|
Диагностика изучение словесной памяти учащихся 2-х классов |
Методика «10 слов» |
Октябрь |
Выявление уровня развития словесной памяти |
Справка | ||
|
Определение эмоциональных состояний человека учащимися 2-х классов |
Методика «5-Карточек» |
Январь |
Выявление уровня восприятия эмоциональных состояний человека как элемент социальной перцепции |
Справка | ||
|
Диагностика и оценка произвольного внимания учащихся 2-х классов |
Методика «Расстановки чисел» |
Март |
Выявление и оценивание уровня развития произвольного внимания |
Справка | ||
|
Оценка образного мышления у учащихся 3-х классов |
Методика «5-Карточек» |
Октябрь |
Выявление уровня умственного развития |
Справка | ||
|
Диагностика объема распределения и переключения внимания у учащихся 3-х классов |
Методика Горбова«Красно-черная таблица» или Насколько вы внимательны? |
Январь |
Оценивание переключения и распределения внимания |
Справка | ||
|
Изучения сформированности коммуникативных навыков у учащихся 3-х классов |
Тест «Коммуникативная компетентность» |
Апрель |
Выявление уровня развития коммуникативных навыков |
Справка | ||
|
Диагностика объема распределения и переключения внимания у учащихся 4-х классов |
Методика Горбова «Красно-черная таблица» или Насколько вы внимательны? |
Январь |
Выявление сформированности переключения и распределения внимания |
Справка | ||
|
Изучения сформированности коммуникативных навыков у учащихся 4-х классов |
Тест «Коммуникативная компетентность» |
Апрель |
Выявление сформированности коммуникативных навыков |
Справка | ||
|
Анкета школьной мотивации Тест школьной тревожности в 5-ых классах |
Лускановой Тест школьной тревожности Филлипса |
Сентябрь |
Выявление уровня комфортности и адаптации школьников при переходе из начальной школы в пятый класс |
Справка Совещ. учителей 5-х классов | ||
|
Изучение компетентности в поведении и обучении на основании самооценки у учащихся 5-х классов |
Анкета «Как я веду себя» |
Февраль |
Уровень сформированности самооценки поведения и управления процессом обучения у пятиклассников |
Справка | ||
|
Оценка внимания учащихся 6-х классов |
Методика «Мюнстенберга» |
Октябрь |
Уровень сформированности и развития внимания |
Справка | ||
|
Выявление уровня тревожности в 6 классах |
Методика диагностики уровня школьной тревожности Филипса |
Ноябрь |
Выявление уровня и характера тревожности, связанной со школой у шестиклассников |
Справка | ||
|
Оценка определения направленности личности в 7 классах |
«Ориентационная анкета Б. Басса» |
Ноябрь |
Выявление направленности в развитии личности на себя (Я), на общение(О), на дело (Д0. |
Справка | ||
|
Диагностика состояния агрессии учащихся 7-х классов |
Опросник « Басса-Дарки» |
Февраль |
Выявление агрессивных детей для проведения Психо-коррекционной работы с учащимися, которые более агрессивны по сравнению с другими уч-ся |
Справка | ||
|
Выявление акцентуаций у подростков 8 класс |
Тест–опросник «Опросник Шмишека» |
Ноябрь |
Выявление конфликтных ситуаций в классных коллективах и формирование путей их разрешения |
Справка | ||
|
Диагностика акцентуации черт характера в 8 классов |
«Тест-опросник Леонгарда» |
Февраль |
Выявление ярких черт характера каждого школьника и организация психо-коррекционной работы с подростками девиантного поведения. |
Справка | ||
|
Определение терпимости, толерантности в 8 классов |
Тест «Терпимый ли вы человек» |
Май |
Выявление уровня сформированности у подростков терпимости и толерантности |
Справка | ||
|
Определение темперамента у учащихся 9-х классов |
Опросник «Структура темперамента » |
Сентябрь |
Выявление особенностей темперамента у подростков |
Справка | ||
|
Изучения и выявления способности к обобщению, анализу и классификации в 9 классов |
Методика «Выявление общих понятий» |
Декабрь |
Выявление уровня сформированности общеучебных умений и навыков на основе особенностей мышления, способности дифференциации существенных признаков предметов и явлений |
Справка | ||
|
Изучение коэффициента интеллектуальности у учащихся 9-х классов |
Тест «ШТУР» |
Февраль |
Выявление уровня умственного развития, сформированности мыслительных операций уч-ся и выявления успешности обучения в профильной школе. |
Справка Совещ. учителей 9-х классов | ||
|
Изучения интереса учащихся к различным типам профессий у учащихся 9-х классов |
Опросник «ДДО» |
Апрель |
Выявление интересов учащихся к различным типам профессий, определение в мире профессий |
Справка | ||
|
Исследование и выявление особенностей темперамента у учащихся 10-х классов |
«Опросник Айзенка» |
Декабрь |
Выявление уровня конформности поведения у старшеклассников. |
Справка | ||
|
Выявления отношения школьников к различным типам профессий у учащихся 10-х классов |
Опросник «Профессиональное предпочтение » |
Март |
Выявление интересов учащихся к различным типам профессий, определение в мире профессий |
Справка | ||
|
Выявление стрессовых состояний у учащихся 10-х классов |
Тест «Самооценка стрессоустойчивости» |
Апрель |
Определение уровня стрессоустойчивости старшеклассников |
Справка | ||
|
Изучения самооценки личности у учащихся 11-х классов |
Тест «Изучение самооценки личности » |
Март |
Выявление высоты самооценки личности для проведения коррекционных мероприятий педагогическим коллективом школы |
Справка Совещание при директоре | ||
|
Изучение степени выраженности астенического состояния у учащихся 11-х классов |
Опросник «Шкала астенического состояния» |
Май |
Определение уровня стрессоустойчивости старшеклассников в период подготовки к ЕГЭ |
Справка Совещ. учителей | ||
|
2. |
Психологическое консультирование и психологическое просвещение |
Индивидуальные консультации с детьми |
Консультирование |
По мере обращения |
Нормализация психического здоровья учащихся |
Отчет |
|
Консультирование педагогов 1-х классов по проблеме адаптации к школе |
Лекция |
Октябрь |
Повышение уровня психологической компетенции |
Отзыв учителей | ||
|
Консультирование педагогов 5-х классов по проблеме адаптации к среднему звену |
Лекция |
Октябрь |
Повышение уровня психологической компетенции |
Отзыв учителей | ||
|
Консультирование родителей по вопросам воспитания и развития ребенка |
Беседа |
По мере обращения |
Повышение уровня психологической компетенции |
Отзыв родителей | ||
|
Консультирование педагогов по вопросам воспитания и развития ребенка |
Беседа |
По мере обращения |
Повышение уровня психологической компетенции |
Отзыв учителей | ||
|
Психологическая помощь первоклассникам к адаптации к школьной среде |
Игры |
В период 1-го п/г |
Адаптация к новым условиям |
Отзыв кл. рук. | ||
|
Предупреждение осложнений при переходе в среднее звено |
Рекомендации |
Октябрь |
Адаптация к новым условиям |
Справка | ||
|
Формирование ЗОЖ у подростков (5-7кл) |
Лекция |
В течение года |
Отсутствие вредных привычек |
Справка | ||
|
3. |
Развивающее и психо-коррекционное |
Развитие и коррекция мотивационной и эмоциональной сферы подростков (7-8 кл) |
Тренинговые упражнения |
В течение года |
Изменения отношения к своим переживаниям |
Справка |
|
Развитие личности и личностный рост в подростковом возрасте (8-9кл) |
Тренинг личностного роста |
В течение года |
Формирование «Я-концепции» |
Справка | ||
|
Коррекция сферы межличностных отношений в старших классах (9-11 кл) |
Упражнения, игры |
В течение года |
Улучшение межличностных отношений |
Справка | ||
|
Коррекция сферы профессионального самоопределения в 9-х, 11-х классах |
Беседа, деловая игра, тренинговые занятия |
В конце 1-го и 2-го п /г |
Осведомленность ученика о своих способностях, его склонности и возможности |
Справка | ||
|
Коррекционно-профилактическая работа с учителями |
Психодраматические упражнения |
1 раз в четверть |
Уменьшение психического напряжения |
Справка | ||
|
Коррекционно-профилактическая работа с родителями |
Тренинг родительской эффективности |
1 раз в четверть |
Повышение уровня родительской компетентности |
Справка | ||
|
4. |
Психологическая профилактика и психолого-педагогическое сопровождение УВП |
Профилактика конфликтных ситуаций (7-8кл) |
Тренинг |
В течение года |
Улучшение межличностных отношений в классе |
Отзыв учащихся |
|
Профилактика суицидального поведения среди подростков (8-11кл) |
Беседа, тренинг, наблюдения |
В течение года |
Отсутствие неадекватного поведения среди подростков |
Справка | ||
|
Профилактика школьной тревожности (начальная школа) |
Беседа, тренинг, наблюдение |
В течение года |
Формирование способов снятия напряжения, навыков владения собой в ситуациях, травмирующих ребенка |
Отзыв учащихся | ||
|
Профилактика снятия конфликтных ситуаций при работе с агрессивными детьми для педагогов и родителей |
Мини-лекции, упражнения, практический блок « Как работать с родителями агрессивного ребенка» |
В течение года |
Изменение стиля взаимодействия с детьми, расширение поведенческого репертуара родителей и педагогов через развитие их коммуникативных умений. |
Отзыв учителей, родителей | ||
|
Отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка и динамики его психического развития в процессе школьного обучения: 1 классы – адаптация к школе; 5 классы адаптация при переходе из начальной колы в среднее звено. |
Диагностика, беседы с учащимися, родителями и педагогами; консультации с медицинским работником |
Сентябрь Октябрь |
Отслеживание комфортности учебно-воспитательного процесса в первых и пятых классах школы |
Педсоветы, совещания учителей при директоре, заседания МО учителей | ||
|
Отслеживание создания социально-психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения |
Классно-обобщающий контроль в рамках плана внутришкольного контроля на учебный год |
В соответствии в годовым планом школы |
Контроль формирования комфортной среды для обучения и воспитания, создания социально-психологических условий для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии и обучении |
Педсовет, совещ. учителей, заседания методических объединений учителей | ||
