Документация школьного психолога - Документация (планы, отчеты, характеристики)

Примерное распределение недельного рабочего времени педагога-психолога по видам работы в профессиональном учебном  заведении

Психологическое просвещение, психопрофилактика, профориентационная работа

8 часов

Психодиагностическая работа (диагностическое обследование – 3ч, обработка результатов и их интерпретации – 5ч)

8 часов

Психологическое и профессиональное консультирование учащихся, руководства учебного заведения, педагогических работников, родителей

6 часов

Психокоррекционная работа:
подготовка и проведение коррекционных и развивающих занятий, тренингов (индивидуальная коррекция – не более 4-х человек в неделю, групповая – не более 2-х групп)

8 часов

Консультации в научных, психологических центрах и лабораториях, работа с научно-методической литературой, участие в методобъединениях, семинарах, конференциях и других формах профессионального совершенствования и самообразования (методический день)

8 часов

Другие виды работ, предусмотренные тарификационно-квалификационной характеристикой.

2 часа

Документация и формы отчетности педагога-психолога

1.  Годовой план работы педагога-психолога в соответствии с годовым планом учебного заведения, утверждаемый руководителем учебного заведения.

2.  План работы на неделю (сетка).

3.  Журнал учета работы педагога-психолога. В котором отражены:

а) психологическая работа (результаты диагностики, характеристика, справка в 2-х экз., рекомендации) и направления коррекционной работы;
б) консультационная работа с указанием запроса, проблемы, графика и времени проведения консультации;
в) учет индивидуальных и групповых коррекционных и развивающих занятий.

1.  Программы проводимых занятий (психопрофилактика, просвещение и коррекция)

2.  Годовой аналитический отчет о работе.

3.  Перечень имущества и оборудования психологического кабинета.

Все виды документации за исключением журнала учета работы могут быть представлены руководителю учебного заведения для анализа деятельности педагога-психолога.

Примерные требования к оформлению документации педагога-психолога

Годовой план работы.

Годовой план работы педагога-психолога должен быть составлен в соответствии с годовым планом профессионального учебного заведения и отражать основные составляющие деятельности педагога-психолога, к которым относятся:

1.  работа с педагогическим коллективом (планирование мероприятий, включающих в себя диагностический и профилактический компоненты проводимых с руководством, преподавателями, мастерами производственного обучения и другими педагогическими работниками);

2.  работа по развитию интересов и способностей учащихся ПТУЗ, ССУЗ (планирование мероприятий, включающих в себя диагностические, коррекционные, профориентационные, профилактические компоненты);

3.  работа с различными категориями подростков, требующих особого внимания педагогов и психологов: задержанное психическое развитие, интеллектуальная пассивность, педагогическая запущенность, акцентуации, подростковые неврозы (легкая степень), делинквентное поведение, отклонения в сексуальном поведении (незначительная степень). Работа осуществляется строго в рамках компетентности психолога;

4.  работа педагога-психолога с семьей (планирование мероприятий, включающих в себя психопрофилактические, консультационные, психолого-просветительские блоки);

5.  работа по профориентации, профдиагностике, профессиональному росту учащихся;

6.  организационная работа педагога-психолога (взаимодействие с комиссиями по делам несовершеннолетних, органами опеки и попечительства, милиции, народных судов, диагностико-реабилитационных центров, психологических центров и т. п.),

Примерная форма годового плана

№ п/п

Направления и виды работы

Формы работы

Участники

Ответственные

Сроки

Примечания

2.План работы психолога на неделю (сетка)

Для эффективного выполнения функциональных обязанностей педагогу-психологу ПТУЗ, ССУЗ рекомендуется предусматривать в плане работы на неделю основные направления деятельности:

google_protectAndRun("render_ads. js::google_render_ad", google_handleError, google_render_ad); День недели

Продолжительность (ч)

Педагогические работники

Учащиеся

Родители

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота (при шестидневной рабочей неделе)

3.Журнал работы педагога-психолога

Журнал работы является документом, который может быть предъявлен только специалисту-психологу с целью оказания консультативной помощи или проверки деятельности педагога-психолога профессионального учебного заведения.
В журнале могут быть отражены:
а) психодиагностическая работа:

1.  результаты диагностики и интерпретация полученных количественных данных;

2.  характеристики (индивидуальные, групповые);

3.  справки (индивидуальные, групповые);

4.  направления коррекционной работы (групповой,  индивидуальной) и т. п.;

б) консультационная работа (индивидуальная, групповая), сопровождаемая следующими примерным алгоритмом фиксации этапов работы:

1.  анализ информации, полученной в первичной беседе с родителями, преподавателями, мастерами, установление контакта с учащимися,

2.  беседа с родителями, направленная на получение информации о предшествующих этапах развития подростка, его внутрисемейных отношениях и обстоятельствах социального развития подростка, его внутрисемейные отношениях и обстоятельствах социального развития и семейного воспитания (при необходимости – получение информации от других специалистов о состоянии здоровья учащегося);

3.  наблюдение за учащимися в естественных условиях;

4.  экспериментально-психологическое обследование учащегося;

5.  обработка данных, каузальный (причинный) анализ результатов;

6.  психологический диагноз учащегося;

7.  контроль, повторное консультирование (при необходимости);

8.  планы и программы психокоррекционной работы, составленные строго индивидуально для каждого учащегося или группы с последующим психологическим анализом при завершении данного коррекционного блока;

в) учет сроков, времени и форм психокоррекционных и развивающих занятий; формулировка целей коррекции.

4. Программы проводимых занятий

по профилактике, просвещению, коррекции оформляются в свободной форме  с обязательным указанием их целей.

5. Годовой отчет педагога-психолога о проведенной работе

Годовой отчет о работе оформляется в свободной форме и предъявляется руководителю либо специалисту-психологу, работнику психологического центра, имеющего целью проверку работы педагога-психолога. Годовой отчет должен отражать все выполненные психологом виды работ в  соответствии с годовом планом, а также внесенные изменения и дополнения.

google_protectAndRun("render_ads. js::google_render_ad", google_handleError, google_render_ad);