Фамилия: Прасолова
Имя: Марина
Отчество: Валерьевна
Должность: заместитель директора по гражданско-патриотическому
воспитанию
Стаж работы: 5 лет
Специальность по диплому: учитель начальных классов
Общий педагогический стаж: 19 лет
Образовательное учреждение: МОУ «Пилюгинская СОШ» Бугурусланского района Оренбургской области
Имеет: первую квалификационную категорию
Название проблемы, над которой работает не менее трех лет и имеет устойчивые результаты:
«Гражданско – патриотическое воспитание в современной общеобразовательной школе».
Условия возникновения опыта:
В последнее время вследствие кризисных явлений в социально – экономической, политической, культурной и прочих сфер общественной жизни произошел резкий спад в деле воспитания подрастающего поколения. Большую тревогу вызывает одно из ключевых направлений этой деятельности, связанное с созданием условий для воспитания и развития личности гражданина и патриота России, готового и способного отстаивать ее интересы. Вот почему в условиях реформирования современного российского общества повышается социальный статус патриотического и гражданского воспитания.
В связи с этим патриотическое воспитание охватывает все классы и объединения: ШДОО «Ровесник» (отряд «Забота»), «Патриот», «Поиск», «Ориентир». Включает в себя пять направлений, связанных между собой логикой формирования гражданина России:
- гражданско-патриотическое;
- национально-патриотическое;
- героико-патриотическое;
- военно-патриотическое;
- оборонно-массовое.
В течение последних лет велась большая работа по этим направлениям. Был разработан план мероприятий, который охватил все стороны школьной жизни, так как патриотическое воспитание подрастающего поколения является приоритетным направлением и составной частью всего образовательного процесса. В школе разработана система мероприятий, направленных на патриотическое воспитание обучающихся через учебные предметы. Так, например, на уроках истории, обществознания, литературы, географии, ОБЖ, и др. учителя учат учащихся формировать активную жизненную позицию личности, приобретать опыт гражданских действий, демократического поведения и общения, развивать умения и навыки конструктивно – критического мышления, самостоятельности, воспитывать уважение к народным традициям и культуре, уважительного и толерантного отношения к культуре и традициям других народов. Учат детей понимать принципы и ценности демократического гражданского общества, жизни и деятельности человека в таком обществе. Согласно плану воспитательной работы в школе и в целях реализации постановления Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы» во всех классах школы проводятся классные часы гражданско-патриотической направленности, месячники правовых знаний, в рамках которых проводятся детские референдумы, с целью формирования гражданской позиции учащихся, которые на практике осваивают избирательный процесс. Проводятся месячники по ЗОЖ, оборонно-массовой и спортивной работе. В школе имеется свой печатный орган – газета «Пилюжанка», который начал свою работу с 2001 года. В ней печатают дети, родители, учителя свои статьи о жизни села, о людях села, стихи о родном крае и т. д. Газета является дипломантом областных и Всероссийских конкурсов. Кроме того, работа школы, учащихся, педагогов освящается в СМИ – это газета «Бугурусланская правда», «Южный Урал», «Классная работа». Все это работает на имидж школы, что оказывает положительное влияние на воспитание подрастающего поколения и на родительскую общественность.
Вот уже более шести лет в школе под руководством учителя ОБЖ действует объединение юнармейцев «Патриот», главной задачей которого является подготовка юношей и девушек к службе Отечеству на гражданском и военном поприще. За эти годы объединение завоевало авторитет и уважение в селе и за его пределами. Развитие юнармейского движения в школе содействовало тому, что учащиеся, входившие в состав юнармейцев, успешно поступали в военные образовательные учреждения высшего профессионального образования. За последние годы в такие учебные заведения поступили: – Морской корпус Санкт - Петербургского военного института, и - Вольское высшее военное училище тыла, – Курганский пограничный институт ФСБ России, – Ярославская военная финансово – экономическая Академия. Школа является центром гражданско-патриотического воспитания детей. Традиционно важное место в системе патриотического воспитания занимает работа школьного музея. Это не только музейные экспозиции и выставки, а многообразные формы деятельности школьников. Организуются экскурсии, где юные экскурсоводы соревнуются в лучшем преподнесении материала зрителям. Регулярно готовится материал к классным часам, посвящённый Дням Воинской Славы, о героизме, мужестве воинов России, моще и славе русского оружия. Одним из главных направлений деятельности нашей школы является краеведение. Краеведческое объединение «Поиск» при школьном музее занимается летописью родного края. Учащиеся с начала учебного года совершают экскурсии на место Пилюгинского боя, продолжают собирать богатейший материал об истории села, встречаются с участниками ВО войны, которые делятся с ребятами своими военными воспоминаниями; Ребята используя материалы школьного музея, занимаясь поисковой деятельностью принимают участие в областных и районных мероприятиях. Немалую роль здесь играет привлечение ИКТ для выполнения исследований, организации и оформления результатов исследовательских работ, краеведческих материалов, отчётов по походам, а также для защиты и презентации работ.
Большая работа ведётся отрядом «Забота», под руководством старшей вожатой А.. Ребята посещают жителей Дома Милосердия с поздравлениями по праздничным дням календаря, оказывают посильную помощь по уборке прилегающей к Дому Милосердия территории. Дети – частые гости у ветеранов Вов, престарелых жителей села: уборка территории, помощь по дому, сбор информации о прожитом. Учащиеся школы активно принимают участие в культурной жизни села. Это выступление в СДК на празднике, посвященном Дню матери, Дню сельского хозяйства, фестивале «Обильный край, благословенный!», КВН и многих др.
Все эти проведенные мероприятия способствуют росту патриотизма и интернационализма учащихся, широкой пропаганде и популяризации физической культуры и спорта как важнейших направлений в работе с молодежью и формировании здорового общества.
Данный опыт является составной частью воспитательной работы школы и должен помочь учащимся в процессе творческо-поискового познания и активного использования полученных знаний на практике.
Актуальность опыта: Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни, и в то же время возросла ответственность за свою судьбу, других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только в социальную, но и духовно-нравственную, идеологическую, культурно-историческую, военно-патриотическую сферы общества. В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа.
Теоретическая база опыта:
- Подпрограмма Министерства образования Российской Федерации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 – 2005 годы». – Москва 2001
- «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на г»;
- - Закон РФ «Об образовании»;
- Конвенция о правах ребенка;
- Конституцией РФ;
- Постановление Правительства РФ «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях»;
- Военно-патриотическое воспитание в школе. Сборник мероприятий к празднованию дня Победы, дня защитника Отечества и другим патриотическим праздникам: сценарии торжественных линеек, вечеров, литературно-музыкальных композиций, классных часов, военно-спортивных игр. Автор-составитель . - Волгоград: «Учитель», 2006.
- Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Автор-составитель . Волгоград: «Учитель», 2006.
- Патриотическое воспитание. Нормативные правовые документы. 2-е издание, переработанное. М.: 2006.
Новизна опыта:
Индивидуальный подход к каждому ребёнку основанный на принципах педагогики сотрудничества и личностно – ориентированного взаимодействия с детьми.
Ведущая педагогическая идея:
Создание системы гражданско-патриотического воспитания школьников для формирования социально-активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству и готовности к его защите.
Технология опыта:
1. Личностно-ориентированная
2. Поисковая деятельность
Результативность: (устойчивые положительные результаты)
- Активная гражданская позиция учащихся;
- Участники Всероссийского конкурса исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия XX век»;
- Призёры Всероссийского конкурса молодёжных авторских проектов «Моя страна - моя Россия», в номинации «Проекты, направленные на решение проблем экологической безопасности», 2008 г.;
- Призёры районного конкурса «Растим патриотов России»,2008 г.
- Призёры областного конкурса фоторабот, посвящённых 75-летию Оренбургской области в 2009 г.;
- Дипломанты Всероссийского конкурса творческих работ учащихся «Моя классная – самая классная!» в 2008 г.;
- Победители в номинации «Урал ковал победу» областного смотра школьных музее в 2007 г.;
- Участники Всероссийского конкурса «Святые заступники Руси»;
- Финалисты VI областного Слета объединений патриотической направленности «Нам этот мир завещано беречь!», посвященного 65-летию Победы;
- Грант областной акции «Обелиск» 2010,
- Благодарственные письма за активное участие в конкурсе по итогам проведения Детского Референдума ;
- Благодарственные письма за активное участие в конкурсах «Свой голос», «Дети в годы ВО войны»;
- Сертификат за успешное участие ДОО «Ровесник» в акции «Полотно Памяти»;
- Победители в районном этнографическом празднике «Люби и знай традиции своего народа» 2010г.,
- Победители в районном конкурсе «Родина – источник вдохновения»;
- Дипломанты районного фотоконкурса «Победитель глазами внуков и правнуков»;
- Победители в районном фестивале народного творчества «Салют победа!» среди ОУ в году;
- Победители районного конкурса «Эхо времён» г.,
- Победители районной военно-спортивной игры «Зарница» в течение десяти лет, призовые места в личном первенстве на областном этапе;
- Призёры районного конкурса исследовательских работ «Моя семья в зеркале времени»;
- Победители в 47 районном туристическом слёте в 2010 г.
- Победители в зональных соревнованиях областного тура «кожаный мяч»;
Адресная направленность опыта:
- Учащиеся МОУ «Пилюгинская СОШ»
- родители учащихся
- педагоги
При каких условиях, используя данный опыт, можно получить устойчивые положительные результаты:
- компетентные педагогические кадры
- интересные формы работы
- организация творческих групп
