В течение учебного года во всех образовательных учреждениях муниципалитета велась целенаправленная работа по выполнению решений августовской 2010 года конференции работников образования Надеждинского района.
1. В целях перехода на ФГОС
Все педагоги дневных школ района изучили требования к ФГОС для начальной школы на педагогических советах, заседаниях школьных и районных методических объединений. Рабочими группами, созданными для осуществления подготовки к введению стандартов 2-го поколения, были созданы локальные нормативно-правовые базы, регламентирующие процесс перехода на ФГОС. Обеспечение технического и информационно-методического оснащения начальной школы согласно требованиям ФГОС выполнено на 75%. 28 учителей начальных классов, набирающих 1 классы в учебном году, прошли курсовую переподготовку в ПИППКРО.
В рамках муниципальной программы «Информатизация» учителя района продолжили обучение и повышение ИКТ-компетентности через очную форму обучения в рамках районного годового практикума по формированию ИКТ-компетентности и развитие дистанционных форм непрерывного педагогического образования. При кабинетах ИКТ группах на базе МОУ СОШ №1 с. Вольно-Надеждинское, № 4 п. Тавричанка, № 5 п. Тавричанка, №8 с. Нежино прошли обучение 40 педагогов. Общее количество ИКТ-грамотных педагогов в районе растет от года в год. За учебный год данный показатель увеличился с 46,7% до 63% (рост на 16,2%). Но в то же время по сравнению с учебным годом количество обучившихся в учебном году снизилось с 138 до 54 человек (на 32%). Данная тенденция связана с совершенствованием ИКТ-компетентности почти всех педагогов района и снижением потребности в обучении.
38 педагогов активно участвовали в работе проблемно-творческой группы «Использование ИКТ на уроках и во внеурочное время», повышали свою профессиональную компетентность по вопросам использования ИКТ, включая цифровые и Интернет ресурсы, на различных этапах урока. На открытом уроке в рамках обучающего семинара на базе МОУ СОШ №4 п. Тавричанка учителями и была продемонстрирована междисциплинарная интеграция с использованием ИКТ.
В марте 2011 года был проведен обучающий семинар - практикум «Работа на сайтах и в социальной сети Campus”, на котором 26 представителей школ и детских садов района зарегистрировались на сайте для осуществления дистанционной работы проблемно-творческих групп.
В пяти школах района (31%) (СОШ №1 с. Вольно-Надеждинское, СОШ №3 п. Раздольное, СОШ №4 п. Тавричанка, СОШ №5 п. Тавричанка и СОШ № 6 п. Новый) созданы школьные сайты,
В районе начата деятельность по созданию ресурсных центров с целью накопления и дессиминации опыта по инновационным направлениям деятельности образовательных учреждений.
Коллективом работников СОШ № 5 п. Тавричанка начата работа по созданию единого информационного пространства в рамках программы «Цифровая школа». Были разработаны локальные акты, необходимые для реализации программы. В целях активного продвижения проекта «Цифровая школа» была создана Школьная команда, которая объединяет педагогов, заинтересованных во внедрении ИКТ в учебный процесс, обеспечивает координацию методической работы по развитию процессов информатизации. Обучение и совершенствование навыков владения компьютером педагогов осуществляется через специально организованные внутришкольные курсы, которые закончили 80 % от общего количества педагогов школы. Созданы школьные творческие объединения из 10 учителей, практикующих в своей деятельности ИКТ, исследовательскую и проектную деятельность. Опыт педагогов школы распространялся в рамках районных семинаров «Экологическое воспитание школьников» для учителей начальных классов и «Информационные технологии в современном учебном процессе», через публикации «Intel. Обучение для будущего», подготовку и демонстрацию методических разработок на методической ярмарке 2012 года.
Через Интернет учителя школы имеют возможность познакомиться с новыми педагогическими технологиями, материалами, условиями Всероссийских конкурсов и олимпиад и мотивировать учащихся для принятия в них участие. В 2011 учебном году 16 учеников школы попробовали свои силы в международной природоведческой олимпиаде «Колосок», 8 учеников в международной олимпиаде по физике «Зубрёнок», 3 ученика участвуют в математической олимпиаде для начальной школы. Координатором этих конкурсов является заместитель директора по УВР Шугурова СОШ № 5 зарегистрировались и принимают активное участие на сайтах «Первое сентября», «Социальная сеть работников образования», «Завуч инфо», «Campus». Учащимися школы созданы различные научно-исследовательские проекты по различным дисциплинам. Ученицами 9а класса проводилась исследовательская работа по изучению поло-возрастного состава учеников школы ( руководитель ), ученицей 10 а класса исследовалась история улиц Тавричанки ( руководитель ), на конференции «Зелёная волна» ученицей 7 а класса были представлены фотолистовки (руководители и ). Информационные технологии применяются в работе школьной библиотеки.
Ведется работа по созданию баз данных по педагогическим кадрам, по отслеживанию результатов обучения, данных о выпускниках школы. Создается база данных психологической службы. Собрана систематизированная копилка электронных дидактических материалов по всем учебным предметам почти на каждый урок, которые активно внедряются в образовательный процесс. Создана локальная сеть, объединяющая кабинет директора, заместителей директора. Локальная сеть в кабинете информатике существует с 2006 года. Создан и функционирует интернет-сайт школы
Срок действия программы годы, в связи с чем школе предстоит большой объем работы по ее выполнению и решению проблем, среди которых, в частности, обеспечение необходимым финансированием процесса информатизации, совершенствование материально-технического оснащения школы средствами информатизации (в первую очередь компьютерами и мультимедийными проекторами), формирование информационной культуры педагогов и учащихся, создание здоровьесберегающих условий при внедрении в практику ИКТ. Деятельность директора СОШ №5 и руководителя программы «Цифровая школа» была одобрена на заседании Думы Надеждинского муниципального района. Депутаты внесли предложение принять муниципальную целевую программу «Цифровая школа» и распространить опыт среди всех ОУ муниципалитета.
К сожалению, не все ОУ справились с задачей создания ресурсных центров.
В запланированных ресурсных центрах СОШ № 1 с. Вольно-Надеждинское и СОШ № 6 п. Новый по изучению документации и процедуры внедрения ФГОС была проведена недостаточно эффективная работа и лишь внутри коллективов.
2. В целях поддержки талантливых детей
Первоочередными задачами при реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» стали обновление содержания образования и обеспечение индивидуального подхода в обучении и развитии ребенка. Были созданы ресурсные центры по направлению «Предпрофильное и профильное развитие как фактор, способствующий становлению личности» на базе СОШ № 4 п. Тавричанка с реализацией проектов «Кадетская составляющая предпрофильного обучения» и «Центр поддержки талантливых детей». По этому же направлению СОШ № 1 с. Вольно-Надеждинское реализовывала проект «Прогимназическое образование в начальной школе».
Педагогическим коллективом СОШ № 4 п. Тавричанка была проделана большая организационная работа среди учеников и родителей школы и создан кадетский класс в количестве 20 человек, функционирование которого регламентировалось пакетом локальных нормативных актов. В кадетский класс были приняты не только учащиеся, имеющие хорошее поведение и оценки, но и дети «группы риска». В классе реализуются общеобразовательные программы основного общего образования, а также программы дополнительного образования, имеющие общекультурную и правовую направленность. Большое внимание в работе с кадетами уделялось воспитательной и военно-патриотической работе. С этой целью в систему воспитательной работы класса был введен комплекс мероприятий военно-патриотической направленности: День Защитника Отечества, военно-спортивные игры, вахта памяти, почетный караул у мемориальной доски, встречи с ветеранами войны, краеведческая работа по сбору материалов о воинах – тавричанцах. В течение года во внеурочное время проводились занятия по хореографии, вокалу и хоровому пению, общей физической и огневой подготовке.
Небольшой опыт по обучению и воспитанию в кадетском классе позволяет сделать вывод, что обучение и воспитание в классах такого профиля результативнее начинать не с подросткового возраста, а гораздо раньше. Необходимы профессиональные кадровые специалисты по специализированным предметам, а также элективным курсам. Целесообразно придать военно-патриотическому воспитанию системный характер через систему коллективно-творческих дел. Для совместной организации как обучения, так и досуга в кадетских классах необходимо привлекать социальных партнеров – органы МЧС, МВД, военкоматы, родительские и попечительские советы.
В учебном году в МОУ СОШ №4 п. Тавричанка в рамках школьной программы «Одаренные дети» был организован «Центр поддержки одаренных детей».
На основе диагностики были составлены карты одаренности, оказана помощь в профессиональном самоопределении с учетом индивидуальных способностей, организована работа учащихся в 25 кружках, 14 факультативах и 29 индивидуально-групповых курсах по четырем направлениям: математическое, гуманитарное, естественнонаучное и творческое.
В рамках индивидуально-групповых занятий естественнонаучного цикла организована исследовательская работа учащихся: «Экологическая безопасность», «Биологическое и ландшафтное разнообразие природы», «Сообщества. Экосистемы. Человек», «Геоинформационные системы».
В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников СОШ № 4 занимает 2 место (27 призовых мест). По результатам первого и второго туров VII Международной олимпиады школьников по основам наук учащимися были получены дипломы 1 и 2 степени (33 диплома). Результаты работы центра позволяют прогнозировать создания муниципальной площадки для распространения опыта в образовательных учреждениях муниципалитета.
Решение августовской конфнренции 2010 года по реализации проекта «Прогимназичнское образование в начальной школе» в СОШ №1 с. Вольно-Надеждинское не было выполнено в связи с тем, что администрацией ОУ не была создана нормативно-правовая база для создания прогимназических классов.
Не удалось реализовать проект «Сетевое взаимодействие ОУ как условие организации предпрофильного и профильного образования на территории Раздольненского поселения» на базе СОШ №3. К проблемам, не позволившим осуществить данный проект, можно отнести следующие. Неопределенность содержания нормативно-правовой базы, отсутствие поддержки для введения эксперимента на уровне вышестоящих организаций, отсутствие финансового обеспечения, отсутствие гибкой и надежной модели сетевого взаимодействия, в том числе использования кадровых ресурсов, ресурсов учреждений дополнительного образования, а также не разработана система контроля процесса введения предпрофильного и профильного обучения.
В учебном году была продолжена системная работа по организации исследовательской и проектной деятельности, подготовку учащихся к олимпиадам.
В учебном году повторно прошли декада наук в школах района и районная научно-практическая конференция «В науку первые шаги», в которой приняли участие 8 школ района, было представлено 18 работ школьников. Для обмена опытом и подготовки педагогов к исследовательской и проектной деятельности с учащимися в учебном году функционировали проблемно-творческие группы «Исследовательская деятельность на уроках и во внеурочное время» и «Проектная деятельность на уроках и во внеурочное время». В работе исследователей приняли участие 31педагог. Совместными усилиями были проработаны актуальные вопросы исследовательской деятельности. Большое удовлетворение вызвал обучающий семинар «Алгоритм построения и оформления исследовательских работ школьников». Работу ПТГ в текущем учебном году завершил круглый стол «Исследовательская деятельность в школе: анализ и перспективы», на котором были обсуждены результаты районной научно-практической конференции школьников «Первые шаги в науку».
Актуальность тем ПТГ «Проектная деятельность на уроках и во внеурочное время» отразилась на численности педагогов (38), принявших участие в мероприятиях группы по темам учебного проектирования на предметном содержании различных дисциплин
В школах муниципалитета созданы банки данных результатов детей во всех видах испытаний, назначены ответственные за данное направление работы. На сайтах ОУ созданы страницы для размещения данной информации. Ежемесячно материалы о мероприятиях и достижениях ОУ размещались в районной газете «Трудовая слава».
Решение конференции 2010 года об использовании кадровых ресурсов высших и средних учебных заведений для организации работы с талантливыми детьми было выполнено в СОШ №1 с. Вольно-Надеждинское, в которой привлекаются преподаватели ДВГТУ, и СОШ №5 п. Тавричанка, в которой корейский язык преподает специалист ДВФУ.
Решение конференции 2010 года о введении дистанционного обучения выполнено в СОШ №4 п. Тавричанка. Ученик 9 класса с ограниченными возможностями здоровья успешно прошел курс дистанционного обучения по общеобразовательным предметам и государственную итоговую аттестацию.
3. В целях организации воспитательной работы с детьми.
Выполнение решения конференции 2010 года по организации воспитательной работы в возрастных группах осуществлялось в рамках муниципальных целевых программ «Развитие системы воспитательной работы «Детство» (интеллектуальной, досуговой, социально-воспитательной, патриотической и физкультурно-спортивной) с учащимися общеобразовательных учреждений Надеждинского муниципального района на 2годы» и «Организация отдыха, оздоровления и занятости детей Надеждинского муниципального района в каникулярное время на 2011 год». В сравнении с прошлым учебным годом среди участников программы «Детство» добавились воспитанники дошкольных образовательных учреждений, дети возрастной категории 1-2 классов. Программа была расширена за счет фестиваля военно-патриотической работы.
Воспитанники детских садов совместно с педагогами творчески подошли к участию в районном смотре - конкурсе «Лучшая новогодняя игрушка – 2010». С целью активизации пропаганды правил дорожного движения дошкольники приняли участие в районном конкурсе детского рисунка «Я рисую улицу» .
в учебном году реализовывалось пять районных фестивалей: фестиваль «Интеллект», фестиваль творчества, фестиваль спорта, фестиваль военно-патриотической работы и ОБЖ, фестиваль туризма и экологии. Наибольшую активность проявили МОУ СОШ №4 п. Тавричанка, МОУ СОШ №6 п. Новый, МОУ СОШ №1 с. Вольно –Надеждинское.
Районные фестивали обеспечивали занятость детей разных возрастных групп (1-2 классы, 3-4 классы, 5-6 классы, 7-8 классы, 9-10 классы), по различным направлениям, таких как: спорт, туризм и экология, творчество. Подведение итогов районных конкурсов «Одаренный ребенок» и «Лучший класс года» происходило на основе портфолио учащихся и классов по восьми уровням рейтинговой оценки: школьный, поселенческий, районный, зональный (муниципальный), краевой, дальневосточный (региональный), российский и международный. Если в учебном году ребята проявляли пассивность в отношении всероссийских и международных конкурсов (20%), то как показали результаты учебного года, активность участия резко возросла (80%). По количеству портфолио детей, принявших участие в районных конкурсах «Одарённый ребёнок» и «Лучший класс года», можно сделать вывод, что активность участия детей и призёров в районных конкурсах возросла в три с половиной раза.
Создание модульной системы организации работы и оценки деятельности участников образовательного процесса позволило на уровне общеобразовательных учреждений Надеждинского муниципального района объективно определить:
1) рейтинг успешности общеобразовательных учреждений Надеждинского муниципального района;
2) рейтинг успешности педагогов по областям знаний;
3) рейтинг успешности классных руководителей на разных ступенях обучения;
4) рейтинг успешности классных ученических коллективов на разных ступенях обучения;
5) рейтинг успешности учащихся на разных ступенях обучения;
6) рейтинг успешности классов, классных руководителей, педагогов общеобразовательных учреждений Надеждинского муниципального района на основе независимой диагностики учащихся;
7) уровень комфортности психологического микроклимата в общеобразовательных учреждениях Надеждинского муниципального района на основе независимой диагностики учащихся.
Таким образом, созданы предпосылки для комплексной реализации системы воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях Надеждинского муниципального района, отработаны механизмы, способы и методы её реализации на долгосрочный период года.
Заслуживает особого внимания опыт организации летней школы для учащихся 8-10 классов. С 28 июня по 7 июля 2011 года прошла вторая смена, реализующая программу «Школы лидеров». Этот интересный проект был разработан и успешно реализован по инициативе администрации Надеждинского муниципального района . И. и Института международного бизнеса и экономики ВГУЭС , профессора 31 школьник из 11 общеобразовательных учреждений совмещали активный летний отдых с занятиями по изучению основ наук по социальному проектированию, изучали искусство быть лидером, разрабатывали и защищали групповые проекты по социальным проблемам, актуальным для жителей Надеждинского муниципального района. Программа достигла поставленных целей: сформировать молодежную группу, обучить ее лидер-технологиям и получить для каждого поселения подготовленных молодых людей, готовых активно участвовать в создании и развитии молодежной политики и молодежного движения. В ходе работы второй летней «Школы лидеров» дети не только прикоснулись к основам наук, но и познакомились с университетом, получили информацию о студенческой жизни в настоящем студенческом общежитии, пробрели новых друзей, открыли в себе новые качества.
Одной из самых массовых форм работы с интеллектуально одаренными школьниками является Всероссийская олимпиада. Участниками муниципальных олимпиад были победители и призеры школьного этапа. . Впервые в муниципальном этапе олимпиаде участвовали учащиеся 7 классов (по математике) и учащиеся 8 классов (по математике и физике). Всего в муниципальном этапе приняли участие 587 человек ( в учебном году – 611 человек; в учебном году - 634 человек) из 10 средних общеобразовательных учреждений. Не участвовали в муниципальном этапе учащиеся МОУ ООШ № 8 с. Нежино, МОУ СОШ №11 п. Оленевод и МОУ ООШ № 12 с. Тереховка. Победители и призеры муниципального этапа ВОШ имели возможность участвовать в региональном этапе, который проводился по традиции на базе ВДНЦ «Океан». По итогам регионального этапа ВОШ в этом учебном году учащийся 10 класса МОУ СОШ №1 с. Вольно-Надеждинское Огонькин Николай получил призовые места по физике и химии, учащийся 8 класса МОУ СОШ №2 п. Раздольное Кияткин Кирилл и учащийся 10 класса МОУ СОШ №4 п. Тавричанка Козейкин Константин вошли в десятку лучших с пятым результатом по математике, а учащийся 11 класса МОУ СОШ №4 п. Тавричанка Крутиков Антон с восьмым результатом по географии
Кроме больших мероприятий, связанных с проведением Всероссийской олимпиады школьников, в рамках районного фестиваля «Интеллект» муниципальной целевой программы «Детство» в течение учебного года были проведены 9 районных мероприятий, среди которых конкурс поэтов «Голос детства», 2 конкурса видеороликов, интеллектуальная игра «Брейн-Ринг», районная экологическая конференция, районная краеведческая конференция, научно-практическая конференция, конкурс школьных сочинений «Солдатом быть-Родине служить», конкурс школьных сайтов.
4. В целях сохранения здоровья детей
Показатели выполнения решения конференции 2010 года об организации качественного горячего питания детей в ОУ выполнено следующие. В рамках краевой целевой программы «Организация питания учащихся 1 - 4 классов» на условиях софинансирования из местного бюджета 1562 ребенка получали горячее питание на сумму 20 рублей за 1 обед во всех школах района. Охват горячим питанием учащихся 1-4 классов составляет 99 % (1 % приходится на пропуски уроков детьми по болезни).
Охват горячим питанием школьников 1 – 11 классов (без ВСОШ № 1 Надеждинского района) в учебном году составил 1897 человек (52%).
|
учебный год |
учебный год |
учебный год |
|
45 % |
31 % |
52,00% |
Численность детей, охваченных горячим питанием, по ступеням обучения составил в учебном году (1 полугодие 2011 года):
1-4 классы - 1562 человека, 5-9 классы – 280 человек, 10 – 11 классы – 55 человек.
Решение конференции об усилении в ОУ физкультурно-оздоровительной работы через спортивные секции и систему дополнительного образования выполнено частично. В общеобразовательных учреждениях муниципалитета в 21 школьных спортивных секции и кружках занято 402 школьника, в учреждениях дополнительного образования работают 62 кружка, которые посещают 756 ученика. Тем не менее наблюдается недостаточное количество спортивных секций из-за слабой материальной базы общеобразовательных учреждений.
Решение конференции 2010 года о привлечении руководителями ОУ специалистов по лечебно-оздоровительной физкультуре при организации учебно-воспитательного процесса с детьми с ослабленным здоровьем не выполнено.
5. В целях стимулирования труда педагогических работников
Решение конференции 2010 года по разработке Положения о новой системе оплаты труда выполнено частично. Разработан проект положения, который проходит этап согласования в администрации НМР.
6. В целях введения новых организационно-правовых форм организации образования
· В трех школах района (СОШ №4 п. Тавричанка, СОШ №5 п. Тавричанка и СОШ № 10 п. Раздольное начата подготовка нормативно-правовой документации к переводу ОУ в БОУ
· В некоторых школах педагогическими коллективами рассматривались вопросы и приняты решения о возможном изменении правовой формы ОУ
· В МОУ СОШ № 4 п. Тавричанка, СОШ № 5 п. Тавричанка и СОШ № 10 п. Раздольное ведется работа по отработке процедуры введения и внесения платных дополнительных образовательных услуг в образовании. ВСОШ №1 оказывает платные дополнительные образовательные услуги по предшкольной подготовке.
· Не выполнено решение о разработке системы оценки качества образования на муниципальном уровне.
И. О. начальника информационно-методического
отдела управления образования администрации
Надеждинского муниципального района
