Информация о системе воспитательной работы в школе №37 г. Томска
Школа имеет разработанную модель воспитательной системы, которая обеспечена обоснованной концепцией и программой развития.
Основные направления деятельности воспитательной системы МОУ СО школы №37:
· развитие ученического самоуправления;
· патриотическое;
· профилактическое.
В школе создана нормативно-правовая база, регламентирующая воспитательную деятельность:
· План воспитательной работы;
· Программа работы с социальными партнерами;
· Положение о Совете по профилактике школьной дезадаптации, правонарушений и преступлений обучающихся;
· Положение о психолого-педагогической медико-социальной службе– службе школы;
· Положение об ученическом самоуправлении;
· Положение о Совете старшеклассников;
· Положение о школьном музее «Фронтовые подруги»;
· Положение о Совете выпускников;
· Положение о Дружине юных пожарных
Воспитательные программы, реализуемые в школе:
|
№ |
уровень |
программа |
|
1. |
окружной |
«Интенсивная профилактика безнадзорности, правонарушений, алкогольных и наркотических заболеваний среди несовершеннолетних» |
|
2. |
городской |
«Люби и знай свой город и край» |
|
3. |
«Память» | |
|
4. |
«Калейдоскоп чудес» (1-4 кл.) | |
|
5. |
«Здоровье и развитие молодежи» | |
|
6. |
«Изменения» | |
|
7. |
«Детско-юношеский парламент» | |
|
8. |
«Школа самоуправления» | |
|
9. |
ЮИД | |
|
10 |
российский |
«Полезные привычки» (профилактическая) |
|
11 |
«Полезные навыки» (профилактическая) | |
|
12 |
школьные |
«Здоровье» |
|
13 |
«Школа навигаторов» |
Социальное партнерство:
1. ППМС – центр «Семья»: работает на базе школы соцпедагог, педагог – психолог центра. Осуществляется мониторинг уровня воспитанности обучающихся школы, ведется программа «Сопровождение», постоянно проводится семейное и индивидуальное консультирование.
2. ОДН Октябрьского РОВД: введен школьный инспектор, проводятся рейды на квартиры обучающихся.
3. Прокуратура Октябрьского района. Проводятся беседы с обучающимися 9 классов по теме «Правонарушения и ответственность несовершеннолетних».
4. Федеральная служба РФ по контролю за оборотом наркотиков по Томской области. Проведение антинаркотической акции «Путь к своему Я». Проводятся беседы с обучающимися старших классов по теме «Последствия употребления наркотических средств».
5. НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ГУ НЦЗД РАМН - программа «Здоровье школьника», в ее рамках была реализована на базе школы программа «О. В.О. мне» Аудитория – девушки 8-11 классов. Видеолекция.
6. РД №4. Беседа врача с девушками 9-11 классов по теме «Изменения в организме. Материнство и ответственность».
Педагогическое направление деятельности
воспитательной системы школы.
Сведения о детской организации:
· название: «Школята» (1 – 4 кл.)
· руководитель:
· численность: 300 человек
· год создания: 2000 г.
· Место регистрации: Томская городская детско-юношеская общественная организация «Улей».
Детская организация «Школята» работает по городской программе «Калейдоскоп чудес». Эта программа основывается на принципах добровольности, игры, открытости.
Цель ДО «Школята»: Создание благоприятных условий для самореализации ребенка в рамках детской организации.
Задачи:
· Развивать коммуникативные умения;
· Формировать мотивацию к коллективно-творческой деятельности;
· Воспитывать нравственные качества личности.
Ученическое самоуправление.
В нашей школе ученическое самоуправление построено по технологии «Демократическая республика». Эта технология моделирует деятельность современного цивилизованного государства и жизнь демократического общества в рамках школы. «Демократическая республика» - это совмещенная административно-игровая модель, с преимущественным использованием игровой технологии.
Жители республики «МЫ» имеют все атрибуты государства: герб, флаг и т. д. Ежегодно «МЫ» проживает организационный этап, политический и правовой. Государство «МЫ» имеет ученический Парламент (выборный законодательный орган) и Правительство (исполнительный орган), а также ежегодно избирается Президент республики «МЫ».
Цель: Реализация права всех участников образовательного процесса на управление ОУ с максимальным использованием игровых технологий.
Задачи:
· Формировать высокий уровень гражданской, правовой, нравственной культуры обучающихся;
· Активизировать деятельность лидеров – старшеклассников, развивать их организаторские умения и навыки.
· Повысить правовые знания обучающихся, применяя игровые технологии «Демократическая республика» и «Город».
В рамках развития ученического самоуправления школа тесно сотрудничает с РЦРО и ДТДиМ, является участником городской программы «Школа самоуправления», одной из педагогических площадок областного Молодежного форума гражданских инициатив «Россия – это мы!» (были проведены мастер-классы, учащиеся были непосредственными организаторами и участниками многих образовательных событий форума). В школе работает Центр Гражданского самообразования детей и молодежи «Школа навигатора».
Традиционные КТД являются признаком сложившейся воспитательной системы школы. Это День Знаний, День Дублера, конкурс «Классная компания», День Детства, Новогодний калейдоскоп, День Святого Валентина, День защитника Отечества, День Победы и др. Каждое из этих воспитательных событий продумывается, заранее планируется, готовится педагогами и обучающимися.
На базе школы действуют объединения различной направленности:
· художественно-эстетической - 7;
· культурологической - 12;
· социально-педагогической - 6;
· спортивной -7;
· естественно-научной - 6;
· научно-технической - 2;
· эколого-биологической - 1.
Результативность воспитательной работы:
В разное время обучающиеся школы становились не только участниками, но и победителями различных окружных, городских и областных конкурсов и программ, например, конкурса патриотической песни, посв. Дню защитника Отечества «Поклонимся великим тем годам» (1 место), «Люби и знай свой город и край», программы «Калейдоскоп чудес», конкурса экскурсоводов школьных музеев «Школьный музей рассказывает…», молодежного форума гражданских инициатив «Россия – это мы!», программ «Память», «Право и экономика» (ТЭЮИ), «Учимся жить вместе» и др.
