Отчет о промежуточных результатах экспериментальной деятельности

Управление образования муниципального района «Газимуро-Заводский район»

муниципальное образовательное учреждение

Газимуро-Заводская общеобразовательная средняя школа

Отчет
о промежуточных результатах экспериментальной деятельности

МОУ Газимуро-Заводская СОШ по проекту

« Переход начальной ступени на обучение на основе стандартов второго поколения (ФГОС)» за учебный год

Газ-Завод, 2010г

1. Общие сведения о проекте.

Тема проекта: « Переход начальной ступени на обучение на основе стандартов второго поколения (ФГОС)»

Основная проблема: противоречие между необходимостью введения комплексных изменений на начальной ступени и отсутствием эффективной, научно обоснованной системы планирования такого процесса в образовательном учреждении.

Гипотеза: переход начальной ступени на обучение на основе ФГОС будет возможен, если в ОУ будет выполнен весь спектр условий, заданных ФГОС к реализации основной образовательной программы.

Цель проекта: «Создание условий для обеспечения возможности перехода начальной ступени на обучение по стандартам второго поколения».

Задачи:

1. Рассмотреть теоретические основы построения образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС.

2.Определить механизм изменения образовательного процесса в начальной школе на основе разработки и реализации Программы развития начальной ступени.

3.Разработать модель построения образовательного процесса на начальной ступени в соответствии с требованиями ФГОС.

4.Апробировать разработанную модель на практике.

5.Обобщить и проанализировать полученные результаты инновационной деятельности школы.

Исполнители: учителя начальных классов.

Сроки реализации проекта: 2г.

2. Общие сведения о первом (диагностическом) этапе проекта.

Тема первого этапа: «Выбор стратегии и тактики развития ОУ в соответствии с обеспечением возможности реализации требований ФГОС»

Основная проблема первого этапа:

Противоречия между необходимостью оптимизации образовательного пространства начальной школы и недостаточным уровнем теоретических представлений о возможных и необходимых изменениях, направлениях и механизмах инновационной деятельности.

Гипотеза первого этапа: инновационная деятельность будет эффективной, если проектирование изменений образовательной среды провести в соответствии с особенностями и возможностями ОУ.

Цель первого этапа: Разработать программу развития начальной ступени направленную на обновление образовательного процесса в соответствии с требованиями новых государственных стандартов

Задачи первого этапа реализации проекта ()

1.Оценка и анализ имеющихся условий реализации образовательной программы, проектирование необходимых и достаточных изменений в системе работы начальной ступени.

2.Создание научно-методической базы для проведения эксперимента, повышение компетентности педагогов в заявленной теме.

Исполнители: учителя начальных классов.

Сроки реализации первого этапа: г.

3.Основные направления деятельности на первом этапе опытно-экспериментальной работы.

На первом этапе предполагалось осуществить следующие виды работ:

1.Разработка управленческой модели опытно-экспериментальной деятельности, локальных актов по организации ОЭР.

2.Повышение компетентности педагогов школы в заявленной теме через самообразование, методическую работу, обучение на курсах повышения квалификации и целевых курсах по переходу на ФГОС.

3.Проведение семинара – практикума по обучению педагогов начальных классов основам проектной деятельности.

4.Проблемно-ориентированный анализ состояния начальной ступени.

5.Оценка потенциала образовательного пространства начальной школы и его влияния на качество образовательных результатов.

6.Определение концепции желаемого будущего начальной школы, стратегии и тактики перехода начальной ступени в новое состояние.

7.Оформление теоретических представлений о необходимых изменениях и механизмах деятельности в виде программы развития начальной ступени до 2013г

8.Информационно-аналитическая работа с педагогическим коллективом через представление опытно-экспериментальной работы учителями начальных классов на педсоветах, общешкольных семинарах, конференциях и т. п.

9.Участие в областных и районных мероприятиях по переходу на ФГОС.

10. Разработка проекта образовательной программы начальной ступени.

Возникшие проблемы: 1. Окончательный вариант ФГОС утвержден позднее, в результате чего сдвинулись планируемые сроки разработки и реализации образовательной программы. Были апробировны только отдельные единичные проекты: «Формирование УУД», «Организация внеурочной деятельности», «Управление здоровьесберегающей деятельностью», «Использование СОТ», «Предшкольная подготовка», «Пространство учебного успеха младшего школьника». Обучение по новой образовательной программе начинается полностью с 1 сентября 2011г.

2. Не разработаны локальные акты и дополнительные соглашения к трудовому договору в соответствии с НСОТ, так как переход на НСОТ в полной мере в ОУ не осуществлен.

3.Не определено полностью финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС.

4.Недостаточное материально-техническое оснащение: перегруженность кабинета информатики, отсутствие информационного центра, перегруженность актового и спортивного залов.

4. Краткое содержание деятельности на первом этапе опытно-экспериментальной работы.

1. Разработка управленческой модели опытно-экспериментальной деятельности, локальных актов по организации ОЭР.

Проведена необходимая аналитико-прогностическая деятельность:

Анализ кадровых ресурсов

Анализ информационно-методических ресурсов

Анализ финансовых ресурсов

Анализ материально-технических ресурсов

Составлены следующие локальные акты, регламентирующие опытно-экспериментальную деятельность:

А) Модель и алгоритм деятельности начальной ступени в условиях введения новых ФГОС.

Б) Приказ «О создании и полномочиях рабочих групп по подготовке к введению ФГОС нового поколения»

В) Приказ «О введении новой должностной инструкции заместителя директора по учебно-воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения».

Г) Должностная инструкция заместителя директора по учебно - воспитательной работе на начальной ступени образовательного учреждения

Д) Приказ «О введении новой должностной инструкции учителя начальных классов»

Е) Должностная инструкция учителя начальных классов.

Ж) Приказ «О распределении обязанностей по разработке проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения Газимуро-Заводская средняя общеобразовательная школа»

З) Приказ «О создании и полномочиях Совета по введению ФГОС нового поколения».

И) Положение о Совете по введению ФГОС общего образования.

К) План-задание на разработку единичного проекта модернизации образовательной системы начальной ступени образовательного учреждения «Рабочая программа по предмету, составленная на основе требований ФГОС второго поколения».

Л) План – задание на разработку единичного проекта модернизации образовательной системы начальной ступени образовательного учреждения «Структурные компоненты основной образовательной программы начального общего образования»

Сборник нормативно-правовых документов представлен на сайте школы в разделе ФГОС.

 2. Повышение компетентности педагогов школы в заявленной теме через самообразование, методическую работу, обучение на курсах повышения квалификации и целевых курсах по переходу на ФГОС.

Целевые курсы по переходу на ФГОС прошли 6 педагога (Елгина О. А.) – 60%. В рамках самообразования и методической работы всеми учителями начальных классов изучен пакет документов по ФГОС, размещенный на сайте МО РФ, пакет электронных материалов, предлагаемых в ходе курсовой подготовки. Разработан «Перспективный план методической деятельности учителей начальных до 2012 г», план методической работы на год с учетом обеспечения условий для перехода на ФГОС, «Перспективный план внутришкольного контроля». Документы представлены на сайте ОУ в разделе «Начальная школа».

На персональном сайте учителя начальных классов создан электронный банк информационно-методических материалов по ФГОС, который своевременно пополняется новыми материалами.- http://rezanova. /, раздел «Образовательная программа 1 класса.»

3. Проектная деятельность учителей начальной школы.

В рамках проектной деятельности разработана программа развития начальной ступени до 2012г; приложение к программе развития начальной ступени до 2012г «Внутришкольный контроль»; система мониторинга успешности младшего школьника, включающая диагностику сформированности личностных и метапредметных результатов; концепция воспитательной деятельности; концепция здоровьесберегающей деятельности; проект программы формирования универсальных учебных действий; проекты рабочих программ по отдельным предметам.

Программа развития начальной ступени до 2012 г, единичные проекты к программе развития: «Использование СОТ», «Предшкольная подготовка», «Пространство учебного успеха младшего школьника» - представлены на сайте ОУ в разделе «Начальная школа». Комплекс методических материалов по реализации проекта «Формирование УУД. Мониторинг образовательных результатов», «Программы внеурочной деятельности» представлены на сайте в разделе «Опубликованные материалы». Разработан проект образовательной программы первых классов, проект проходит процедуру подтверждения авторства, после подтверждения будет размещен на сайте ОУ.

4. Информационно-аналитическая работа с педагогическим коллективом через представление опытно-экспериментальной работы учителями начальных классов на педсоветах, общешкольных семинарах, конференциях и т. п.

На Педагогическом совете школы учителями начальных классов представлен вопрос «Проектирование формирования УУД на начальной ступени образования (на примере УУД классификация)». В рамках семинара-практикума по проектированию образовательной программы школы проведена презентация учебного плана начальной ступени, подробно представлено содержание внеурочной деятельности, система организации внеурочной деятельности через разновозрастные детские объединения, программы курсов по развитию школьно-значимых функций ребенка. На итоговой конференции по результатам второго полугодия представлен анализ выполнения комплексной диагностики учащимися 1х и 4х классов. Создается электронный банк собственной методической продукции: текстовые, презентационные и видеоматериалы.

5.Нормативно-правовое регулирование взаимоотношений с родителями. Организационное обеспечение введения ФГОС:

Разработана и подготовлена к утверждению форма договора о предоставлении общего образования ОУ. Форма договора представлена на сайте ОУ, в разделе «Общественное участие в управлении ОУ». Составлен список учебников и учебных пособий, рекомендуемых для использования в образовательном процессе. Список представлен на сайте школы в разделе «Начальная школа». Проведена вводная диагностика уровня развития школьно-значимых функций первоклассников, родительский лекторий и родительские собрания, индивидуальные консультации. Имеется необходимый набор учебно-методических материалов для проведения сравнительных диагностик, социологических исследований. На сайте образовательного учреждения в разделе «Информационные листы для учащихся и родителей» представлены материалы об особенностях преподавания курсов, кружков, предметов.

6.Определение оптимальной модели организации образовательного процесса с учетом внеурочной деятельности:

Определена и апробирована следующая модель: 6дневная учебная неделя с шестым днем для проведения факультативных занятий. Внеурочная деятельность не носит характер аудиторной нагрузки и реализуется в первой половине дня с понедельника по пятницу. Основная образовательная единица при проведении внеурочной деятельности – разновозрастное детское объединение. Основная форма работы - организация целостной жизнедеятельности детского коллектива. План учебно-методической работы начальной ступени по реализации образовательной программы на год представлен на сайте ОУ, в разделе «План работы на учебный год».

7.Информирование педагогической общественности о ходе введения ФГОС:

1.Апрель: отчет на семинаре учителей начальных классов, руководителей ОУ.

2.Август: Публичный отчет на районной конференции.

3. Отчет по ОЭР на сайте ОУ.

Отчет о выполнении областного плана мероприятий по апробации Федерального государственного стандарта второго поколения.

№	План мероприятий	Сроки	Ответственные исполнители	Отметка выполнения	примечания
1	Изучение материалов областного установочного семинара.	14-18 сентября	МО учителей нач. классов	Проведен установочный семинар в школе	Все учителя имеют материалы в электронном варианте.
2.	Проведение входной педагогической диагностики учащихся 1 классов по определению уровня готовности к обучению	23-24 сентября	ЗД УВР, координаторы	Выполнено	Отчет сдан в УО в электронном варианте
3	Консультации по вхождению в ФГОС НОО.	В течение года		Консультация в Чипкро декабрь
4	Заявка на выездные тематические семинары	В течение года	Нет необходимости, так как все учителя нач. классов в 2010 г проходят курсы повышения квалификации.
5	Участие в областном конкурсе образовательных программ по организации внеучебной деятельности	октябрь	МО учителей нач. классов	Разработано 5 программ.	Опоздали представить на конкурс. Представили на конкурс «Мастерская учителя» при Завуч-инфо.
6	Экспертиза основной образовательной программы начальной ступени общего образования. Разработка проекта ООП для 1х классов	декабрь	Группа ОЭР	Проведена экспертная оценка действующей программы.	Разработана и утверждена программа развития начальной ступени до 2012 г. Программа разработана, представлена на отчет в областной комитет в июне.
7.	Подготовка материалов на круглый стол «Проблемы и перспективы перехода на новый ФГОС НОО»	февраль	Группа ОЭР	Подготовлен отчет о первом этапе ОЭР	Сдан письменный отчет в ЧИПКРО без приложений
8	Создание методической копилки по формированию универсальных учебных действий учащихся начальной школы (задания, упражнения, диагностические материалы)	сентябрь-март	МО учителей нач. классов	В программу мониторинга успешности обучения включена диагностика формирования УУД	Программа формирования УУД представлена на кафедру начальных классов в ЗабКИПКРО.
9.	Отчет об ОЭР на районных семинарах	Апрель	ОЭР группа	Проведено, Представлен для обсуждения методический сборник	На сайте школы были в открытом доступе 2 месяца все материалы школы по ОЭР.
10.	Участие в областном семинаре по ФГОС	Июнь	Администрация	Не участвовали	Материалы семинара изучены
11	Предоставление отчетных материалов в комитет образования края	Июнь	Группа ОЭР, учителя 1х кл	Сдано.	Электронный и бумажный вариант