Утверждаю
Директор школы
________________
Приказ №
« » ________________2010 г.
План работы
педагога – психолога_______________________
на_ _ _ _ _ _ _учебный год
|
№ п/п |
Название работы |
Место проведения |
Ответственный |
Срок проведения |
Предполагаемый результат |
|
I четверть (Сентябрь – Октябрь) | |||||
|
1. |
Диагностика личностных качеств учащихся 5-11-ых классов (диагностический пакет методик). |
Школа |
Педагог - психолог |
Сентябрь - Октябрь |
Изучить индивидуальных особенностей личности учащихся, определение сильных сторон личности, а так же выявить учащихся дезадаптантов. |
|
2. |
Диагностика адаптации учащихся 5-ых классов к среднему звену. |
Школа |
Педагог - психолог |
Сентябрь - Октябрь |
Определения уровня адаптации учащихся к среднему звену, выявление учащихся дезадаптантов. |
|
3. |
Диагностика межличностных отношений учащихся, методика «Социометрические измерения». |
Школа |
Педагог - психолог |
Сентябрь - Октябрь |
Изучить взаимоотношения в классе, выявить лидеров в группе и т. д. |
|
4. |
Диагностика психологического климата в коллективе |
Школа |
Педагог - психолог |
Конец Октября |
Изучить взаимоотношения в коллективе, выявить лидеров в коллективе, латентные группы и т. д. |
|
5. |
Профилактические занятия по предупреждению правонарушений среди учащихся, а так же употребления Алкоголя, Наркотиков, Курения. |
Школа |
Педагог – психолог, классные руководители 8-11 классов |
В течение учебного года |
Дать информацию учащимся о действии и последствиях употребления психоактивных веществ, формирование здорового жизненного стиля, а так же стилей поведения препятствующих злоупотреблению наркотиками и другими психоактивными веществами. |
|
6. |
Индивидуальные беседы с учителями, учащимися и их родителями, а так же лицами их заменяющие. |
Школа |
Педагог - психолог |
В течение учебного года |
Составление психологического портрета учащихся, индивидуальное консультирование по конкретным вопросам учащихся, учителей, родителей; помощь в разрешении личностных проблем учителей, учащихся, их родителей, а так же с лицами их заменяющие. |
|
7. |
Групповые мероприятия с учащимися - психологические игры, тренинги, беседы. |
Школа |
Педагог - психолог |
Октябрь – начало Ноября |
Сформировать у учащихся навыки и умения в общении, стрессоустойчивости, разрешения межличностных конфликтов, конфликтных ситуаций в социуме, преодолении застенчивости, неуверенности и т. д. Профессиональное и личностное самоопределение. Групповые консультации на классных часах. |
|
8. |
Выступления перед родителями на родительских собраниях (проведение тренинговых мероприятий). |
Школа |
Педагог - психолог |
Октябрь |
Дать знания, рекомендации родителям об оказании помощи и поддержки детям в различные периоды их развития, формирование психологической культуры. |
|
9. |
Проведение мероприятий с учителями. |
Школа |
Педагог - психолог |
Сентябрь - Октябрь |
Дать информацию об оказании психолого-педагогической помощи учащимся дезадаптантам, формирование психологической культуры у учителей. |
|
10. |
Проведение коррекционных мероприятий с учащимися. |
Школа |
Педагог - психолог |
Сентябрь - Октябрь |
Оказание помощи учащимся в различные периоды их развития, развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы учащихся, помощь в осуществлении личностного самоопределения. |
|
II четверть (Ноябрь – Декабрь) | |||||
|
11. |
Диагностическое обследование учащихся – продолжение (диагностический пакет методик). |
Школа |
Педагог - психолог |
Ноябрь |
Изучить индивидуальные особенности личности учащихся, их склонности, познавательные интересы, определение индивидуального стиля познавательной деятельности и др. |
|
12. |
Проведение групповых и индивидуальных профилактических, психолого-педагогических мероприятий, развивающих занятий с учащимися. |
Школа |
Педагог - психолог |
Ноябрь - Декабрь |
Оказать психологическую помощь учащимся, учащимся – дезадаптантам, коррекция общения учащихся. |
|
13. |
Проведение семинаров с учащимися, учителями и родителями, а так же лиц их заменяющие. |
Школа |
Педагог – психолог |
Ноябрь - Декабрь |
Оказать помощь учителям в плане психопрофилактики поведения учащихся. Повысить психологическую культуру учителей, учащихся, родителей, помощь в разрешении конфликтных ситуаций. |
|
14. |
Проведение тренинга для родителей на родительском собрании на тему «ЗОЖ». |
Школа |
Педагог – психолог, классный руководитель |
Декабрь |
Сформировать знания здорового жизненного стиля, повысить психологическую культуру, знания в общении со своими детьми и ближайшим окружением. |
|
15. |
Беседы с учащимися по заявкам классных руководителей. |
Школа |
Педагог - психолог |
Ноябрь - Декабрь |
Повысить психологическую культуру учащихся, дать знания в различных областях психологии. |
|
III четверть (Январь - Март) | |||||
|
16. |
Проведение психологического семинара для учащихся 8-9 классов на тему «Злоупотребление психоактивными веществами, аддикция и зависимость». |
Школа |
Педагог - психолог |
Январь – начало Февраля |
Информировать о действиях и последствиях злоупотребления детьми наркотических и психоактивных веществ, чем отличается применением психоактивного вещества и злоупотреблением им, почему многие подростки начинают пить, курить, знакомство с видами профилактических и лечебных программ для подростков принимающие ПАВ. |
|
17. |
Консультирование учащихся 9-11-ых классов «Психологическая подготовка учащихся к сдаче школьных экзаменов и ЕГЭ». |
Школа |
Педагог - психолог |
Конец января - Март |
Дать рекомендации учащимся по подготовке и сдаче школьных экзаменов и ЕГЭ, провести тренинговые занятия по данной проблеме. |
|
18. |
Проведение групповых и индивидуальных профориентационных мероприятий для учащихся 9-11-ых классов; проведение предпрофильного мероприятия «Мир профессий» для учащихся 9-ых классов. |
Школа |
Педагог - психолог |
Февраль – начало Марта |
Дать знания о существующих профессиях, выявить у учащихся познавательный интерес в той или иной областях знаний, дать рекомендации при осуществлении первичного профессионального самоопределения. |
|
19. |
Продолжение проведения индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих и профилактических занятий. |
Школа |
Педагог - психолог |
Январь - Март |
Развитие и коррекция познавательной, эмоционально-волевой сфер, толерантности. |
|
20. |
Выступления на родительских собраниях, классных часах (по заявкам классных руководителей). |
Школа |
Педагог - психолог |
Март |
Групповое консультирование родителей, учащихся, повышение психологической культуры. |
|
21. |
Психологических семинар для учителей на тему «Профессиональное выгорание». |
Школа |
Педагог - психолог |
Март |
Дать знания по данной проблеме, выявить у учителей степень «профессионального выгорания», дать рекомендации по преодолению данного состояния. |
|
IV четверть (Апрель – Июнь) | |||||
|
22. |
Диагностическое обследование учащихся 9-11-ых классов по готовности к сдаче школьных экзаменов и ЕГЭ. |
Школа |
Педагог - психолог |
Апрель - Май |
Определение уровня готовности учащихся 9-11-ых классов к сдаче школьных экзаменов и ЕГЭ. |
|
23. |
Продолжение проведения групповых, индивидуальных консультаций по профориентации учащихся 9-11-ых классов. |
Школа |
Педагог - психолог |
Апрель - Май |
Помощь в первичном профессиональном самоопределении. |
|
24. |
Беседы с учащимися, проведение профилактических, коррекционно-развивающих, тренинговых мероприятий. |
Школа |
Педагог - психолог |
Апрель - Июнь |
Повысить психологическую культуру учащихся, сформировать навыки и умения в общении, стрессоустойчивости, предотвратить антисоциальные действия со стороны учащихся. |
|
25. |
Диагностика личностных качеств учащихся 5-11-ых классов (диагностический пакет методик). |
Школа |
Педагог - психолог |
Апрель - Май |
Сравнить полученные данные данного исследования с данными, ранее полученные в результате диагностирования учащихся в I четверти. |
|
26. |
Подведение итогов работы, написание отчета о проделанной работе. |
Школа |
Педагог - психолог |
Май - Июнь |
Провести анализ работы за отчетный период и написание отчета. |


