ДИЗАРТРИЯ
Тема 1. Особенности логопедической диагностики дизартрии у детей дошкольного и школьного возраста
Литература
1. Бадалян . М.: 2007.
2. , К вопросу диагностики стертых форм псевдобульбарной дизартрии // Вопросы логопедии.- М., 1978.
3. Лопатина обследования дошкольников со стертой формой дизартрии и дифференциация их обучения // Дефектология.-1986.-№
4. Мастюкова с отклонениями в развитии: ранняя диагностика и коррекция. М.: Просвещение.. 1992
5. Репина изучение детей с тяжелыми нарушениями речи. Екатеринбург. 1996.
6. Смирнова диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. СПб.-2004.
7. Трубникова и содержание речевой карты. Екатеринбург. 1998.
8. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения: сборник методических рекомендаций. СПб. 2000.
9. Хрестоматия по логопедии /Под ред. М.: 1997
Практическая часть
1. Образец речевой карты ребенка - дизартрика, заполненной по итогам логопедического обследования
2. Диагностический материал к обследованию ребенка-дизартрика
Тема 2. Стертая дизартрия. Методы диагностики и коррекции
Литература
1. Винарская . - М.: 2005
2. , К вопросу диагностики стертых форм псевдобульбарной дизартрии // Вопросы логопедии.- М., 1978.
3. , Маевская -педагогическая характеристика детей, страдающих стертой дизартрией и ринофонией и методы коррекционного воздействия / Обучение и воспитание детей с нарушениями речи - М: Просвещение, 1981
4. , Приходько обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. М.: 2001.
5. Лопатина обследования дошкольников со стертой формой дизартрии и дифференциация их обучения // Дефектология.-1986.-№2
6. К вопросу о стертых формах дизартрии / Совершенствование методов диагностики и преодоления нарушений речи. - Л., 1989-С.93-97Логопедия. Под ред. М.: 2004.
7. , Серебрякова работа в группах дошкольников со стертой формой дизартрии. Учебное пособие к спецкурсу. - СПб., 19с.
8. Мартынова характеристика детей, страдающих легкими формами дизартрии и функциональной дислалией / Расстройства речи и методы их устранения / Под редакций , ; МГПИ, - М., 1975.
9. Хрестоматия по логопедии /Под ред. М.: 1997.
Практическая часть
1. Картотека пальчиковых игр с описанием
2. Конспекты логопедического занятия с ребенком с диагнозом «Стертая псевдобульбарная дизартрия» на этапах: а) постановки звука, б) автоматизации звука
Тема 3. Развитие фонетико-фонематической стороны речи у детей с дизартрией
Литература
1. Бадалян . М.: 2007.
2. Винарская . - М.: 2005
3. Дьякова массаж. – М.: Академия. – 2005.
4. , Приходько обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. М.: 2001
5. Лопатина работа в группах дошкольников со стертой формой дизартрии. – СПб., 1994.
6. , Ипполитова речи у детей с церебральным параличом. М., 1985.
7. Смирнова диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. СПб.-2004.
8. Хрестоматия по логопедии /Под ред. М.: 1997.
9. Логопедия. Под ред. М.: 2004.
Практическая часть
1. Картотека игр на развитие: а) фонематического слуха, б) дикционных способностей (чистоговорки, скороговорки) - с описанием
2. Картотека дыхательно-голосовых упражнений
3. Конспекты логопедического занятия с ребенком с диагнозом «Дизартрия» на этапах: а) постановки звука, б) автоматизации звука
Тема 4. Современное состояние проблемы дизартрии
Литература
1. Архипова дизартрия у детей.- М.: 2006.
2. Бадалян . М.: 2007.
3. Винарская . - М.: 2005.
4. , К вопросу диагностики стертых форм псевдобульбарной дизартрии // Вопросы логопедии.- М., 1978.
5. Дьякова массаж. – М.: Академия. – 2005.
6. , Приходько обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. М.: 2001
7. Лурия нейропсихологии. – М.:1973.
8. , Ипполитова речи у детей с церебральным параличом. М., 1985.
9. Мартынова характеристика детей, страдающих легкими формами дизартрии и функциональной дислалией / Расстройства речи и методы их устранения / Под редакций , ; МГПИ, - М., 1975.
10. Хрестоматия по логопедии /Под ред. М.: 1997.
Практическая часть
1. Образец комплексной программы (перспективного плана) коррекционного психолого-педагогического воздействия при детском церебральном параличе.
