|
, ректор Тамбовского областного института повышения квалификации работников образования |
Для успешной апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики» необходимо было создать несколько базовых площадок, в которых уже накоплен положительный опыт преподавания различных курсов духовно-нравственной направленности.
Такими площадками для нас стали: школа имени Ленина Мордовского района; гимназия №7 имени святителя Питирима, епископа Тамбовского, г. Тамбова, Новолядинская школа Тамбовского района; гимназия и школа №1 г. Мичуринска.
Каждая экспериментальная площадка реализует свою модель духовно-нравственного образования и воспитания.
Основными задачами деятельности данных базовых площадок явились:
во-первых: опережающая (предшествующая времени их изучения в соответствии с календарно-тематическим планированием) разработка учебных занятий по конкретным темам модулей курса «Основы религиозных культур и светской этики».
Эта задача возникла из существующей проблемы недостаточного уровня компетентности учителей, приступивших к преподаванию курса, и отсутствия необходимых методических разработок. Учитель на начало апробации получил только учебное пособие для учащихся, рабочую тетрадь и книгу для учителя.
Интересен опыт решения обозначенной задачи педагогическими коллективами города Мичуринска. На первом этапе апробации родителями образовательных учреждений были выбраны для изучения сразу три модуля: «Основы светской этики», «Основы православной культуры» и «Основы мировых религиозных культур». Это обозначило проблемы подготовки учителей к их реализации. В целях устранения методических затруднений было создано городское творческое объединение учителей, которые разработали отдельные уроки по этим трём модулям, Данные разработки вошли в областной сборник методических рекомендаций «Методические аспекты преподавания комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики».
В настоящее время в гимназии г. Мичуринска создан информационный банк разработок уроков учебных модулей, которым активно пользуются образовательные учреждения, расположенные на территории Мичуринской зоны.
Вторая задача, стоящая перед базовыми площадками – разработка инструментария для проведения мониторинга по оценки эффективности процесса апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики»; организация лекториев для педагогической и родительской общественности с целью знакомства с особенностями данного курса.
Наиболее успешно эту задачу решает Новолядинская школа Тамбовского района, на базе который открыт муниципальный Центр духовно-нравственного просвещения. В рамках центра функционирует родительский клуб «Дружная семья», организуются встречи-консультации родителей не только школы, но и района со священнослужителями Русской Православной Церкви, издается журнал «Вифлеемский звон».
В-третьих, перед образовательными учреждениями - базовыми площадками стояла задача организации методических семинаров для руководителей и педагогов общеобразовательных учреждений области с целью повышения эффективности внедрения курса.
Комплексно решает данную задачу школа совхоза имени Ленина Мордовского района, которая выстроила систему работы по духовно-нравственному воспитанию молодежи с учётом социокультурной среды. Разработанные педагогическим коллективом образовательные программы, программы дополнительного образования активно внедряются учителями области, реализующие преподавание курса ОРКСЭ. Многие из них вошли в областные сборники «Педагогика духовного развития: формы и методы», «Духовно-нравственное воспитание в условиях сельского социума».
В настоящее время школе совхоза имени Ленина присвоен статус школы – лаборатории по тиражированию лучшей практики для руководителей общеобразовательных учреждений области.
В-четвёртых, перед базовыми школами стояла задача отработка механизмов взаимодействия с учреждениями культуры, высшими и средними профессиональными учреждениями, религиозными конфессиями в целях реализации проекта по духовно-нравственному просвещению школьников.
Эту задачу успешно решает гимназия №7 имени святителя Питирима, города Тамбова. Школой выстроено сетевое взаимодействие с Тамбовским государственным университетом; отделом религиозного образования и катехизации Тамбовской епархии; Тамбовской духовной семинарией; церковно-приходскими воскресными школами приходов Казанского и Лазаревского храмов города Тамбова; Центром детского и юношеского творчества «Радуга»; Центром творческого развития, экологии и туризма; областной детской и городскими библиотеками имени и ; областным краеведческим музеем; картинной галереей и другими учреждениями.
Совместно с партнерами разработаны и реализованы программы дополнительного образования: «Духовное пение», ручное творчество «Монастырское шитьё», бисероплетение «Православные мотивы» и интегрированный курс классической и духовной музыки «Музыка внутри и вокруг нас», «Духовное краеведение» и др.
Представители данных образовательных учреждений являются постоянными участниками регионального и всероссийского этапов конкурса «За нравственный подвиг учителя». Их разработки вошли в федеральный банк лучших разработок по духовно-нравственному образованию и воспитанию детей и молодежи.
Еще одним успехом нашего педагогического сообщества стала победа учителей в рамках Всероссийского конкурса на лучшую учебно-методическую разработку, созданные в рамках апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики». Из 90 работ, представленных на конкурс, 39 - принадлежат педагогам образовательным учреждениям области.
Данные материалы вошли в федеральный банк лучших методических разработок по комплексному курсу «Основы религиозных культур и светской этики».
Таким образом, благодаря многолетней практике образовательных учреждений – базовых площадок по выстраиванию системы духовно-нравственного просвещения, многие проблемы, возникшие в ходе апробации комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в Тамбовской области, были успешно решены.
