специальность 050146 Преподавание в начальных классах
ВАРИАНТ №1
Тема: Личностно-ориентированное воспитание.
1. Понятие и сущность личностно-ориентированного воспитания.
2. Отличие личностно-ориентированного воспитания от традиционного.
3. Правила педагога-гуманиста.
Практическое задание: Составьте план беседы с детьми 1 класса на тему «Давайте дружить», руководствуясь принципами личностно-ориентированного воспитания.
Литература:
1. - Педагогика начальной школы. М., 2000.
2. Азаров учить и учиться. М., 1989.
3. Амонашвили о гуманной педагогике. М., 1998.
4. Бондаревская и практика личностно-ориентированного образования.
Ростов н/Д, 2000.
5. Как любить детей,- М., - 1969.
ВАРИАНТ №2
Тема: Методы воспитания.
1. Понятие метод воспитания.
2. Разнообразие классификаций методов воспитания. Их характеристика.
3. Методики формирования детского коллектива.
Практическое задание:
Составьте план внеклассного мероприятия для второклассников на тему «Люби и знай родной край».
Литература:
1. Подласый начальной школы. М., 2000.
2. Иванов коммунарского воспитания: Кн. для учителя. М., 1990.
3. Харламов. Педагогика. М., 1990.
4. Соловейчик для всех. М., 1987.
5. Педагогика: педагогические теории, системы и технологии. Под ред. М.,1998.
ВАРИАНТ №3
Тема: Основные направления деятельности классного руководителя.
1. Функции классного руководителя.
2. Направления воспитательной работы классного руководителя.
З. Взаимодействие классного руководителя с учителями, родителями, администрацией в воспитании детей.
Практическое задание: Составьте план работы классного руководителя на третью учебную четверть для третьего класса.
Литература:
1. Болдырев воспитательной работы в школе. М., 1984.
2. Пидкасистый . М., 1997.
3. , Кульневич СВ. Педагогика: Личность в гуманистических теория и системах воспитания. Ростов н/Д., 1999, 560 с.
4. Ильин Педагогика. М., 1990.
ВАРИАНТ № 4 .
Тема: Национальное своеобразие воспитания
1. Учет национальных и региональных традиций в воспитании.
2. Национальные ценности в воспитании.
3. Культура межнационального и межэтнического общения.
Практическое задание:
Составьте конспект классного часа для четвертого класса «Люди разных народов»
Литература:
1. , Кульневич СВ. Педагогика: Личность в гуманистических теория и системах воспитания. Ростов н/Д., 1999.
2. Дмитриев образование. М., 1999.
3. Кузьмин в условиях полиэтнической и поликультурной России. //Педагогика. 1999 № 6.
4. 'М, Морально-этические традиции: общее и национально-религиозное. //Педагогика. 1994. № 4.
5. , Крысько в этнопсихологию. М., 1996.
Вопросы к экзамену по предмету
Педагогика
для студентов отделения заочного обучения
специальность 050146 Преподавание в начальных классах
1. Основные понятия теории воспитания.
2. Семейное воспитание и его особенности.
3. Методы воспитания и их классификация.
4. Методы стимулирования поведения учащихся и их характеристика.
5. Цели современного воспитания.
6. Современные концепции воспитания.
7. Принципы воспитания на современном этапе.
8. Специфика воспитания на современном этапе.
9. Формы и методы работы классного руководителя.
10. Роль детского коллектива в воспитании и развитии ребенка.
11. Основные дидактические концепции и их характеристика.
12. Диагностика воспитанности школьников.
13. Типы учебных планов и их характеристика.
14. Стандарты начального общего образования в Российской Федерации, понятия, характеристика.
15. Эволюция методов обучения и их классификация.
16. Урок как основная форма организации обучения. Структура и типы урока.
17. Пути и средства повышения эффективности современного урока.
18. Международные правовые акты области образования (Конвенция и декларация «О правах ребенка»).
19. Основные положения закона Российской Федерации об образовании.
20. Основные направления модернизации современной системы образования (Концепция модернизации Российского образования на период 2010 года).
21. Основные положения национальной доктрины Российской Федерации.
22. Концепция преемственности дошкольного и начального образования.
23. Документы, определяющие содержание образования.
24. Особенности воспитательной работы в начальной школе.
25. Мотивы учения школьников и формирование положительного отношения к учению.
26. Сущность и структура педагогической культуры. Уровни педагогической культуры.
27. Профессиональная компетентность современного педагога.
28. Инновационные образовательные процессы.
29. Образование как общественное явление
30. Контроль и оценка знаний учащихся младших школьников.
31. Зарождение идей воспитания детей ().
32. Система развивающего обучения в начальной школе (Эльконин, Давыдов, Занков)
