Педагогический анализ/мониторинг. Дисциплина «Уголовное право»

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Смоленский гуманитарный университет"

Педагогический анализ/мониторинг

Дисциплина «Уголовное право»

· 

декабрь 2010 – январь 2011

Тематическое наполнение содержания дисциплины в соответствии с требованиями ГОС II

·  Показатели освоения дисциплины

(на основе классической теории тестирования)

Оглавление

Введение....................................................................................................................................................................... 4

1. Динамика участия в Федеральном Интернет-экзамене в сфере профессионального образования............ 5

1.1. Количественные показатели участия в ФЭПО и в программе информационно-аналитического сопровождения «*****»............................................................................................................................... 5

1.2. Динамика участия студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования по дисциплине «Уголовное право»................................................................................................. 6

1.3. Динамика участия студентов в тестировании по дисциплине «Уголовное право» вуза «Смоленский гуманитарный университет».......................................................................................................... 7

2. Статистические данные о выполнении требований ГОС ВПО..................................................................... 8

2.1. Показатели выполнения требований ГОС в целом по Российской Федерации по дисциплине «Уголовное право».................................................................................................................................................. 8

2.2. Диаграмма результатов тестирования в целом по Российской Федерации по дисциплине «Уголовное право».................................................................................................................................................. 9

2.3. Показатели выполнения требований ГОС для вуза «Смоленский гуманитарный университет» по дисциплине «Уголовное право».......................................................................................................................... 10

2.4. Диаграмма результатов тестирования по вузу «Смоленский гуманитарный университет» по дисциплине «Уголовное право».......................................................................................................................... 11

3. Мониторинг результатов тестирования студентов ООП вуза по дисциплине «Уголовное право»........ 12

3.1. Результаты тестирования студентов вуза «Смоленский гуманитарный университет» по дисциплине «Уголовное право» в ФЭПО-12..................................................................................................... 12

3.2. Показатели освоения дисциплины «Уголовное право» по Российской Федерации в целом (по программам вуза, участвовавшим в ФЭПО)....................................................................................................... 13

3.3. Мониторинг результатов тестирования студентов вуза «Смоленский гуманитарный университет» по дисциплине «Уголовное право»..................................................................................................................... 14

4. Тематическое наполнение содержания разделов дисциплины «Уголовное право» в соответствии с требованиями ГОС-II................................................................................................................................................ 15

4.1. ООП 030501.65 «Юриспруденция»......................................................................................................... 15

5. Педагогический анализ результатов тестирования студентов по дисциплине «Уголовное право»....... 36

6. Интернет-тренажеры в сфере образования..................................................................................................... 38

Заключение................................................................................................................................................................. 48

Введение

Специфика педагогических измерений, проводимых в рамках Интернет-экзамена, вытекает из поставленной цели – оценки степени соответствия подготовки студентов по образовательной программе требованиям государственных образовательных стандартов, поэтому на первый план выносится характеристика качества подготовки группы студентов, а не отдельного студента.

Степень соответствия содержания и качества подготовки студентов требованиям государственных образовательных стандартов (ГОС) устанавливается согласно модели освоения совокупности дидактических единиц. Подготовка студентов считается соответствующей требованиям стандарта, если они освоили все дидактические единицы (ДЕ) дисциплины. Для основной образовательной программы (ООП) показателем освоения дисциплины является доля студентов, освоивших все ДЕ дисциплины.

Данные теоретические положения лежат в основе системы оценочных средств проведения Интернет-экзамена, инструментом для которой служат специальные измерительные материалы, валидные по отношению к содержанию и уровню трудности, заданному ГОС для контролируемой дисциплины. Во всех используемых для оценки выполнения требований ГОС педагогических измерительных материалах уровень трудности заданий соответствует репродуктивному уровню владения материалом, то есть воспроизведению знаний и типовым действиям в знакомой ситуации.

Предлагаемые материалы содержат тематическое наполнение содержания дисциплины (включая перечень учебных элементов) в соответствии с требованиями ГОС второго поколения и результаты тестирования студентов по отдельной дисциплине для всех основных образовательных программ вуза, участвовавшего в Интернет-экзамене в сфере профессионального образования.

Статистические данные отражают количественные показатели участия вуза, результаты тестирования студентов по отдельной дисциплине для каждой ООП вуза, показатели освоения дисциплины и выполнения требований ГОС. Для вуза, неоднократно участвующего в Интернет-экзамене, приводится мониторинг результатов освоения каждой отдельной дисциплины.

Информационно-аналитические материалы будут полезны заведующим кафедрами и профессорско-преподавательскому составу образовательного учреждения.

1.  Динамика участия в Федеральном Интернет-экзамене
в сфере профессионального образования

1.1.  Количественные показатели участия в ФЭПО и в программе информационно-аналитического сопровождения «*****»

Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО) проводится с 2005 года. За это время более 10 млн. студентов прошли тестирование, из них около 30% – в режиме on-line. В таблице и на диаграмме приведены данные по образовательным учреждениям, передавшим результаты ФЭПО для подготовки педагогического анализа/мониторинга. Год проведения Этап ФЭПО Количество вузов и филиалов вузов Количество результатов 2008 ФЭПО-8 753 883094 2009 ФЭПО-9 923 994622 ФЭПО-10 714 714197 2010 ФЭПО-11 546 567109 ФЭПО-12 52 81176

Рис. 1 Количество вузов и филиалов вузов

1.2.  Динамика участия студентов образовательных учреждений
высшего профессионального образования по дисциплине «Уголовное право»

Количество результатов тестирования по дисциплине «Уголовное право» студентов вузов, передавших результаты ФЭПО для подготовки педагогического анализа/мониторинга, отражено в следующей таблице: Год проведения Этап ФЭПО Количество результатов 2008 ФЭПО-8 5410 2009 ФЭПО-9 7573 ФЭПО-10 4747 2010 ФЭПО-11 3857 ФЭПО-12 135
	Рис. 2 Количество результатов тестирования студентов по дисциплине «Уголовное право»

1.3.  Динамика участия студентов в тестировании по дисциплине «Уголовное право»
вуза «Смоленский гуманитарный университет»

Количество результатов тестирования студентов данного вуза по дисциплине «Уголовное право» отражено в следующей таблице: Год проведения Этап ФЭПО Количество результатов 2008 ФЭПО-8 27 2009 ФЭПО-9 30 ФЭПО-10 10 2010 ФЭПО-11 - ФЭПО-12 10
	Рис. 3 Количество результатов тестирования студентов по вузу в целом

2.  Статистические данные о выполнении требований ГОС ВПО

2.1. Показатели выполнения требований ГОС в целом по Российской Федерации
по дисциплине «Уголовное право»

ФЭПО-8	ФЭПО-9	ФЭПО-10	ФЭПО-11	ФЭПО-12
Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО и в программе ИАС, – 5410 человек	Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО и в программе ИАС, – 7573 человека	Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО и в программе ИАС, – 4747 человек	Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО и в программе ИАС, – 3857 человек	Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО и в программе ИАС, – 135 человек
Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО, в программе ИАС и освоивших ГОС, – 2890 человек (53,4%)	Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО, в программе ИАС и освоивших ГОС, – 4573 человека (60,4%)	Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО, в программе ИАС и освоивших ГОС, – 3179 человек (67,0%)	Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО, в программе ИАС и освоивших ГОС, – 2758 человек (71,5%)	Количество студентов Российской Федерации, принимавших участие одновременно в ФЭПО, в программе ИАС и освоивших ГОС, – 81 человек (60,0%)

2.2.  Диаграмма результатов тестирования в целом по Российской Федерации
по дисциплине «Уголовное право»

2.3.  Показатели выполнения требований ГОС
для вуза «Смоленский гуманитарный университет»
по дисциплине «Уголовное право»

ФЭПО-8	ФЭПО-9	ФЭПО-10	ФЭПО-11	ФЭПО-12
			Данные не приводятся, так как студенты не принимали участия в тестировании по дисциплине
Количество студентов, принимавших участие одновременно в ФЭПО и в программе ИАС, – 27 человек	Количество студентов, принимавших участие одновременно в ФЭПО и в программе ИАС, – 30 человек	Количество студентов, принимавших участие одновременно в ФЭПО и в программе ИАС, – 10 человек	Количество студентов, принимавших участие одновременно в ФЭПО и в программе ИАС, – 10 человек
Количество студентов, принимавших участие одновременно в ФЭПО, в программе ИАС и освоивших ГОС, – 16 человек (59,3%)	Количество студентов, принимавших участие одновременно в ФЭПО, в программе ИАС и освоивших ГОС, – 16 человек (53,3%)	Количество студентов, принимавших участие одновременно в ФЭПО, в программе ИАС и освоивших ГОС, – 9 человек (90,0%)	Количество студентов, принимавших участие одновременно в ФЭПО, в программе ИАС и освоивших ГОС, – 7 человек (70,0%)

2.4.  Диаграмма результатов тестирования
по вузу «Смоленский гуманитарный университет»
по дисциплине «Уголовное право»

3.  Мониторинг результатов тестирования студентов ООП вуза
по дисциплине «Уголовное право»

3.1.  Результаты тестирования студентов вуза
«Смоленский гуманитарный университет»
по дисциплине «Уголовное право» в ФЭПО-12

В данном разделе приводятся показатели выполнения требований ГОС по дисциплине для основных образовательных программ вуза, студенты которых принимали участие в Интернет-экзамене. В качестве показателя выполнения требований ГОС принят процент студентов, освоивших все дидактические единицы (ДЕ) дисциплины. Критериальное значение показателя выполнения требований ГОС равно 50%.

Код ООП	Название ООП	Количество студентов, принявших участие в Интернет-экзамене	Процент студентов, освоивших 100% ДЕ дисциплины
030501.65	Юриспруденция	10	70%

ПРИМЕЧАНИЯ:

1.  В таблице красным цветом выделены ООП, у которых показатели освоения ниже критериального значения, то есть ниже 50%.

2.  Если контингент студентов менее 10 человек, то выводы о соответствии качества подготовки студентов данной ООП требованиям ГОС по дисциплинам не приводятся, так как являются статистически незначимыми (в таблице обозначение «*»).

3.2.  Показатели освоения дисциплины «Уголовное право» по Российской Федерации в целом
(по программам вуза, участвовавшим в ФЭПО)

Рис. 4.1. Результаты освоения студентами дисциплины «Уголовное право»

3.3.  Мониторинг результатов тестирования студентов
вуза «Смоленский гуманитарный университет»
по дисциплине «Уголовное право»

Шифр ООП	ООП	Процент студентов, освоивших 100% ДЕ дисциплины
ФЭПО-8	ФЭПО-9	ФЭПО-10	ФЭПО-11	ФЭПО-12
030501.65	Юриспруденция	60%	60%	90%	–	70%
080107.65	Налоги и налогообложение	58%	*	–	–	–

ПРИМЕЧАНИЯ:

В таблице красным цветом выделены те показатели освоения дисциплины, которые ниже критериального значения, то есть меньше 50%. Если контингент студентов менее 10 человек, то выводы о соответствии качества подготовки студентов данной ООП требованиям ГОС по дисциплинам не приводятся, так как являются статистически незначимыми (в таблице обозначение «*»). Обозначение «–» в таблице свидетельствует о том, что студенты данной образовательной программы не принимали участия в тестировании по дисциплине в рамках конкретного этапа ФЭПО.

4.  Тематическое наполнение содержания разделов дисциплины «Уголовное право»
в соответствии с требованиями ГОС-II

4.1.  ООП 030501.65 «Юриспруденция»

Содержание ГОС по дисциплине	Дидактические единицы ГОС	Тематическое наполнение ДЕ ГОС	Перечень учебных элементов
Цикл общепрофессиональных дисциплин
Уголовное право(378 часов): Понятие, предмет, метод, задачи уголовного права; принципы российского уголовного права; уголовный закон; уголовная ответственность; понятие преступления; состав преступления; неоконченное преступление; соучастие в преступлении; множественность преступлений, обстоятельства, исключающие преступность деяния; наказание и его цели; система и виды наказаний; назначение наказания; освобождение от уголовной ответственности и наказания; принудительные меры медицинского характера; особенность уголовной ответственности несовершеннолетних; понятие общей части уголовного права; характеристика составов преступлений, указанных в особенной части уголовного кодекса; зарубежное уголовное законодательство.	1.Понятие, предмет, метод, задачи уголовного права. Принципы российского уголовного права. Уголовный закон	1.1.Понятие, предмет, метод, задачи уголовного права. Принципы российского уголовного права. Система российского права	знать: понятие уголовного права. Понятие и содержание предмета уголовного права. Метод уголовного права. Задачи уголовного права. Функции уголовного права. Уголовное право как отрасль права. Уголовное право как отрасль законодательства. Уголовная право как учебная дисциплина. Понятие и система (виды) принципов уголовного права. Принцип законности. Принцип равенства граждан перед законом. Принцип вины. Принцип справедливости. Принцип гуманизма. Система российского уголовного права. Общая и Особенная части уголовного права. Институты уголовного права.
1.2.Понятие уголовного закона. Структура Уголовного кодекса РФ. Уголовно-правовая норма	знать: понятие и признаки уголовного закона. Порядок принятия уголовного закона. Задачи уголовного закона. Значение уголовного закона. Источники уголовного права. Структура УК РФ. Понятие, виды и структура уголовно-правовой нормы. Понятие и виды диспозиций и санкций уголовно-правовой нормы.
1.3.Действие уголовного закона во времени	знать: порядок принятия и вступления уголовного закона в юридическую силу. Порядок утраты уголовным законом юридической силы. Типы (принципы) действия уголовного закона во времени. Время совершения преступления. Обратная сила уголовного закона.
1.4.Действие уголовного закона в пространстве. Выдача лиц, совершивших преступление (экстрадиция)	знать: территориальный принцип действия уголовного закона. Понятие территории Российской Федерации и виды объектов, приравненных к территории. Правовой режим континентального шельфа и исключительной экономической зоны Российской Федерации, воздушных и водных судов. Место совершения преступления. Принцип экстерриториальности. Принцип гражданства (персональный принцип). Покровительственный (оккупационный) принцип. Универсальный принцип действия уголовного закона. Реальный принцип действия уголовного закона. Понятие выдачи лиц, совершивших преступление (экстрадиция). Выдача лиц, совершивших преступление, по уголовному законодательству Российской Федерации. Виды выдачи. Основания для отказа в экстрадиции.
2.Понятие преступления. Состав преступления. Уголовная ответственность	2.5.Понятие преступления и его признаки. Малозначительность деяния	знать: социальную природу преступления. Правовую природу преступления. Понятие преступления.
2.6.Классификация преступлений и критерии их дифференциации	знать: категории преступлений в действующем уголовном законодательстве. Критерии их выделения. Классификацию преступлений по иным основаниям
2.7.Понятие состава преступления и его правовое значение. Виды составов преступлений	знать: понятие состава преступления. Соотношение понятий преступления и состава преступления. Элементы состава преступления и признаки, их характеризующие. Признаки состава преступления: объективные и субъективные, обязательные и факультативные, постоянные и переменные, позитивные и негативные Классификация составов преступления: по характеру и степени общественной опасности; по структуре; по законодательной конструкции.
2.8.Уголовная ответственность	знать: понятие уголовной ответственности. Содержание уголовной ответственности. Формы реализации уголовной ответственности. Основание уголовной ответственности
3.Объективные признаки состава преступления	3.9.Понятие объекта преступления. Предмет преступления. Потерпевший от преступления	знать: понятие объекта преступления по российскому уголовному праву. Структура объекта преступления. Понятие предмета преступления и его значение для квалификации преступления. Соотношение объекта и предмета преступления. Понятие потерпевшего от преступления и его значение для квалификации преступлений
3.10.Виды объектов преступления	знать: виды объектов преступления. Общий объект преступления. Родовой и видовой объекты преступления и их значение для построения Особенной части Уголовного кодекса. Непосредственный объект преступления и его значение для квалификации преступлений. Виды непосредственного объекта: основной, дополнительный и факультативный
3.11.Понятие и признаки объективной стороны преступления. Общественно опасное деяние и общественно опасные последствия как признаки объективной стороны состава преступления	знать: понятие, содержание и юридическое значение объективной стороны состава преступления. Обязательные и факультативные признаки объективной стороны состава преступления. Понятие общественно опасного деяние и его формы. Понятие уголовно наказуемого действия и бездействия. Условия уголовной ответственности за преступное бездействие. «Чистое» и «смешанное» бездействие. Понятие общественно опасного последствия и его виды. Уголовно-правовое значение последствий преступления.
3.12.Причинная связь между общественно опасным деянием и наступившими общественно опасными последствиями. Факультативные признаки объективной стороны	знать: понятие и признаки причинной связи в уголовном праве. Необходимые и случайные причинные связи. Уголовно-правовое значение правильного установления причинной связи. Понятие способа, средства, времени, места, обстановки совершения преступления как факультативных признаков объективной стороны состава преступления. Их содержание и уголовно-правовое значение.
4.Субъективные признаки состава преступления	4.13.Понятие субъекта преступления, его признаки и виды	знать: понятие субъекта преступления, его обязательные и факультативные признаки. Возраст как признак субъекта преступления. Виды субъектов преступления. Понятие специального субъекта преступления. Виды специальных субъектов преступления
4.14.Вменяемость и невменяемость. Ограниченная вменяемость	знать: вменяемость как признак субъекта преступления и ее критерии. Понятие невменяемости по уголовному праву. Медицинский (биологический) и юридический (психологический) критерии невменяемости. Уголовная ответственность лиц с психическим расстройством, не исключающим вменяемости. Уголовная ответственность лиц, совершивших преступления в состоянии опьянения. Ответственность лиц, у которых болезненное состояние психики проявилось после совершения преступления
4.15.Понятие и признаки субъективной стороны преступления	знать: понятие субъективной стороны преступления. Ее связь с другими элементами состава преступления. Значение субъективной стороны состава преступления. Обязательные и факультативные признаки субъективной стороны состава преступления
4.16.Вина как обязательный признак субъективной стороны преступления: понятие содержание, формы	знать: понятие и содержание вины в российском уголовном праве. Формы вины. Значение деления вины на формы. Умысел и его виды. Интеллектуальный и волевой моменты умысла. Виды умысла. Разграничение прямого и косвенного умысла. Умысел заранее обдуманный и внезапно возникший. Умысел определенный, неопределенный и альтернативный. Неосторожность и ее виды. Легкомыслие, его интеллектуальный и волевой моменты. Отличие легкомыслия от косвенного умысла. Небрежность, ее интеллектуальный и волевой моменты. Объективный и субъективный критерии небрежности. Отличие небрежности от легкомыслия и невиновного причинения вреда.
4.17.Невиновное причинение вреда (казус, случай). Юридическая и фактическая ошибка	знать: невиновное причинение вреда и его виды, Казус (случай). Его отличие от небрежности. Понятие ошибки в уголовном праве. Юридическая и фактическая ошибки и их значение в уголовном праве
4.18.Преступления с двумя формами вины. Понятие и значение факультативных признаков субъективной стороны преступления	знать: понятие «двойной формы вины». Ответственность за преступления, совершенные с двумя формами вины. Мотив, цель, эмоции как факультативные признаки субъективной стороны состава преступления и их уголовно-правовое значение.
5.Множественность преступлений	5.19.Понятие и признаки множественности преступлений	знать: понятие множественности преступлений по уголовному праву. Значение института множественности преступлений. Юридические последствия множественности преступлений. Виды множественности преступлений.
5.20.Понятие и виды единичных преступлений	знать: понятие единичных преступлений. Виды единичных преступлений. Виды сложных единичных преступлений: длящиеся, продолжаемые, составные преступления, преступления со сложным составом. Отличие сложных единичных преступлений от множественности преступлений.
5.21.Совокупность преступлений	знать: понятие и признаки совокупности преступлений. Виды совокупности преступлений. Реальная и идеальная совокупность преступлений. Юридическое значение совокупности преступлений. Разграничение совокупности преступлений и конкуренции уголовно-правовых норм.
5.22.Рецидив преступлений	знать: понятие и признаки рецидива преступлений. Виды рецидива преступлений. Критерии деления рецидива на виды. Юридическое значение рецидива.
6.Оконченное и неоконченное преступления	6.23.Понятия, виды и значение стадий совершения преступления. Оконченное преступление	знать: понятие стадий умышленного преступления по уголовному праву. Значение выделения стадий совершения преступлений для уголовной ответственности, квалификации и назначения наказания. Виды стадий совершения преступления по действующему уголовному законодательству. Понятие обнаружения умысла. Понятие оконченного преступления. Конструкция состава преступления и момент окончания преступления. Понятие и виды неоконченного преступления.
6.24.Приготовление к преступлению	знать: понятие и признаки приготовления к преступлению. Отличие приготовления к преступлению от обнаружения умысла на совершение преступления и от покушения на преступление. Особенности уголовной ответственности за приготовление к преступлению.
6.25.Покушение на преступление	знать: понятие и признаки покушения на преступление. Виды покушения. Оконченное и неоконченное покушение, критерии их выделения. Негодное покушение. Ответственность за покушение на преступление. Отличие покушения на преступление от приготовления к преступлению, оконченного преступления и добровольного отказа.
6.26.Добровольный отказ от преступления	знать: добровольный отказ от доведения преступления до конца. Понятие и признаки добровольного отказа. Юридическая природа добровольного отказа от совершения преступления. Отличие добровольного отказа от деятельного раскаяния, приготовления и покушения на преступление.
7.Соучастие в преступлении	7.27.Понятие и признаки соучастия в преступлении	знать: понятие соучастия в преступлении. Объективные и субъективные признаки соучастия в преступлении. Отличие соучастия от иных видов групповой преступной деятельности (посредственного причинения, прикосновенности к преступлению, объективно-группового совершения преступления).
7.28.Виды соучастников преступления	знать: виды соучастников преступления по уголовному закону. Понятие исполнителя, организатора, подстрекателя, пособника. Объективные и субъективные признаки, характеризующие деяния исполнителя, организатора, подстрекателя и пособника. Понятие посредственного исполнения. Интеллектуальное и физическое пособничество.
7.29.Формы и виды соучастия в преступлении	знать: простое и сложное соучастие. Совершение преступления группой лиц. Совершение преступления группой лиц по предварительному сговору. Организованная группа. Преступное сообщество (преступная организация).
7.30.Основания и пределы ответственности соучастников	знать: основания и пределы ответственности соучастников. Особенности квалификации деяний организатора, подстрекателя и пособника. Специальные вопросы ответственности соучастников. Соучастие в преступлении со специальным субъектом. Неудавшееся подстрекательство и пособничество. Особенности добровольного отказа от совершения преступления соучастников. Понятие эксцесса исполнителя и его виды. Качественный и количественный эксцесс.
8.Обстоятельства, исключающие преступность деяния	8.31.Понятие обстоятельств, исключающих преступность деяния. Необходимая оборона	знать: понятие обстоятельств, исключающих преступность деяния по уголовному праву России. Юридическая природа и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния. Понятие необходимой обороны в российском уголовном праве. Условия правомерности необходимой обороны. Превышение пределов необходимой обороны. Мнимая оборона и ее правовые последствия. Несвоевременная оборона и ее правовые последствия.
8.32.Крайняя необходимость	знать: крайняя необходимость. Основания и условия правомерности причинения вреда при крайней необходимости. Условия, характеризующие грозящую опасность. Условия, относящиеся к защите от опасности. Превышение пределов крайней необходимости. Ответственность за причинение вреда при превышении крайней необходимости.
8.33.Крайняя необходимость	знать: крайняя необходимость. Основания и условия правомерности причинения вреда при крайней необходимости. Условия, характеризующие грозящую опасность. Условия, относящиеся к защите от опасности. Превышение пределов крайней необходимости. Ответственность за причинение вреда при превышении крайней необходимости.
8.34.Иные обстоятельства, исключающие преступность деяния	знать: физическое или психическое принуждение как обстоятельство, исключающее преступность деяния, его уголовно-правовое значение. Непреодолимое и преодолимое физическое принуждение. Ответственность за причинение вреда в результате физического или психического принуждения. Обоснованный риск как обстоятельство, исключающее преступность деяния. Условия правомерности обоснованного риска. Исполнение приказа или распоряжения. Условия правомерности причинения вреда при исполнении приказа или распоряжения. Юридические последствия исполнения преступного приказа.
9.Понятие, цели, система и виды наказания	9.35.Понятие и признаки уголовного наказания. Цели наказания	знать: понятие и сущность уголовного наказания по российскому уголовному праву. Признаки наказания. Содержание наказания. Отличие наказания от иных мер государственного принуждения и мер общественного воздействия. Понятие целей наказания по российскому уголовному праву. Исправление осужденных. Восстановление социальной справедливости. Понятие общего и специального предупреждения как целей наказания.
9.36.Понятие и значение системы наказаний	знать: понятие и значение системы наказаний в отечественном уголовном праве. Система наказаний по действующему уголовному законодательству.
9.37.Виды наказания	знать: виды наказаний и их характеристика. Основные и дополнительные наказания. Наказания, которые могут применяться как в качестве основных, так и в качестве дополнительных. Классификация наказаний по иным основаниям.
9.38.Дополнительные и смешанные (альтернативные наказания)	знать: штраф как вид уголовного наказания. Порядок применения штрафа. Порядок исчисления размера штрафа. Последствия злостного уклонения от уплаты штрафа. Замена штрафа другими видами наказаний. Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью. Порядок назначения и сроки применения данного вида наказания. Лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград. Содержание данного вида наказания. Условия и порядок его применения.
9.39.Основные наказания, не связанные с изоляцией от общества	знать: обязательные работы. Содержание этого вида наказания. Юридические последствия злостного уклонения от отбывания обязательных работ. Круг лиц, которым не могут назначаться обязательные работы. Исправительные работы. Содержание этого вида наказания. Срок, порядок и условия их применения. Юридические последствия злостного уклонения от отбывания обязательных работ. Ограничение по военной службе. Содержание и условия применения этой меры наказания. Ограничение свободы. Содержание и условия применения ограничения свободы. Последствия злостного уклонения от отбывания этого вида наказания. Круг лиц, в отношении которых не может применяться ограничение свободы.
9.40.Основные наказания, связанные с изоляцией от общества	знать: арест. Содержание и сроки отбывания этого вида наказания. Круг лиц, в отношении которых не может быть назначен арест как вид уголовного наказания. Содержание в дисциплинарной воинской части. Условия применения и сроки содержания в дисциплинарной воинской части. Лишение свободы на определенный срок. Содержание и место отбывания этого вида наказания. Минимальные и максимальные сроки лишения свободы. Пожизненное лишение свободы. Условия его назначения. Круг лиц, в отношении которых не может быть назначено пожизненное лишение свободы. Назначение осужденным к лишению свободы вида исправительного учреждения. Смертная казнь как исключительная мера наказания. Условия ее назначения. Круг преступлений, за совершение которых может быть назначена смертная казнь. Круг лиц, в отношении которых не может быть применена смертная казнь.
10.Назначение наказания	10.41.Общие начала назначения наказания	знать: понятие назначения наказания. Мера наказания. Общие начала назначения наказания по Уголовному кодексу РФ. Содержание принципов назначения наказания.
10.42.Назначение наказания при смягчающих и отягчающих обстоятельствах	знать: обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание. Виды этих обстоятельств, их уголовно-правовая характеристика и значение. Назначение наказания с учетом смягчающих и отягчающих
10.43.Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное преступление. Назначение наказания при вердикте присяжных о снисхождении; за неоконченное преступление; в случае нарушения досудебного соглашения о сотрудничестве
10.44.Назначение наказания за преступление, совершенное в соучастии. Назначение наказания при рецидиве преступлений. Назначение наказания по совокупности преступлений, по совокупности приговоров	знать: назначение наказания за преступление, совершенное в соучастии. Назначение наказания при рецидиве преступлений. Назначение наказания по совокупности преступлений. Назначение наказания по совокупности приговоров. Порядок определения сроков наказаний при сложении наказаний. Исчисление сроков наказания и зачет наказания.
11.Освобождение от уголовной ответственности и от наказания. Амнистия. Помилование. Судимость	11.45.Освобождение от уголовной ответственности	знать: понятие и правовая природа освобождения от уголовной ответственности. Основания и порядок освобождения от уголовной ответственности. Виды освобождения от уголовной ответственности и их юридическое содержание. Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием. Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим. Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности.
11.46.Понятие, основания и виды освобождения лица от наказания. Условное осуждение. Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки, болезнью. Отсрочка отбывания наказания беременным женщинам и женщинам, имеющим детей	знать: понятие и юридическая природа освобождения от наказания. Социально-правовое значение этого института. Отличие освобождения от наказания от освобождения от уголовной ответственности. Основания и виды освобождения лица от наказания. Понятие условного осуждения и его юридическая природа. Виды наказаний, которые могут быть назначены условно. Основания применения условного осуждения. Продолжительность испытательного срока. Правовые последствия условного осуждения. Отмена условного осуждения. Основания для продления испытательного срока. Порядок назначения наказания условно осужденному в случае совершения им нового умышленного преступления средней тяжести, тяжкого или особо тяжкого. Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки. Содержание понятия «изменения обстановки». Освобождение от наказания в связи с болезнью осужденного. Виды и правовые последствия такого освобождения. Отсрочка отбывания наказания беременным женщинам и женщинам, имеющим малолетних детей. Основания и условия применения. Юридические последствия совершения осужденной в период отсрочки нового преступления. Отмена отсрочки отбывания наказания.
11.47.Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания. Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания. Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда	знать: условно-досрочное освобождение от отбывания наказания. Виды наказаний, при отбывании которых возможно условно-досрочное освобождение. Основания и условия его применения. Последствия нарушения осужденным условий досрочного освобождения от наказания. Отмена условно-досрочного освобождения. Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания. Основания и условия замены. Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков давности обвинительного приговора суда. Сроки давности приговора, по истечении которых осужденный освобождается от наказания. Приостановление сроков давности. Применение сроков давности к лицу, осужденному к смертной казни или пожизненному лишению свободы. Случаи неприменения срока давности
11.48.Амнистия. Помилование. Судимость	знать: понятие и юридическое содержание амнистии и помилования. Их сходство, различие и правовые последствия применения. Понятие судимости и ее уголовно-правовое значение. Правовые последствия судимости. Погашение судимости. Сроки ее погашения. Снятие судимости до истечения срока ее погашения.
12.Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Иные меры уголовно-правового характера. Основные положения Общей части уголовного права зарубежных стран	12.49.Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних	знать: несовершеннолетие как обстоятельство, влияющее на уголовную ответственность и наказание лица. Особенности освобождения несовершеннолетнего от уголовной ответственности. Понятие принудительных мер воспитательного воздействия, применяемых к несовершеннолетнему. Виды принудительных мер воспитательного воздействия, их содержание. Основания и порядок применения принудительных мер воспитательного воздействия. Юридические последствия неисполнения принудительных мер воспитательного воздействия несовершеннолетним. Отличие принудительных мер воспитательного воздействия от уголовного наказания. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Особенности назначения наказания несовершеннолетнему. Особенности освобождения несовершеннолетнего от уголовного наказания. Основания и порядок применения к несовершеннолетним условно-досрочного освобождения от отбывания наказания. Особенности применения в отношении несовершеннолетних сроков давности, а также сроков погашения судимости. Определение размера этих сроков. Основания применения положения главы 14 Уголовного кодекса РФ к лицам, совершившим преступления в возрасте от 18 до 20 лет.
12.50.Принудительные меры медицинского характера	знать: понятие принудительных мер медицинского характера. Основания, цели и порядок применения принудительных мер медицинского характера. Виды принудительных мер медицинского характера.
12.51.Конфискация имущества в системе мер уголовно-правового характера	знать: понятие и юридическая природа конфискации имущества. Имущество, подлежащее конфискации. Конфискация денежной суммы взамен имущества. Возмещение причиненного ущерба.
12.52.Основные положения Общей части уголовного права зарубежных стран	знать: характеристику Общей части уголовного права зарубежных государств. Источники уголовного права зарубежных государств. Системы уголовного права в современном мире. Зарубежные теории Общей части уголовного права. Система и виды наказания в современном зарубежном уголовном праве.

5.  Педагогический анализ результатов тестирования студентов по дисциплине
«Уголовное право»

Для анализа и оценки качества подготовки студентов по дисциплине результаты педагогических измерений по каждой ООП представлены в удобных для принятия решений формах:

·  карта коэффициентов решаемости заданий по темам дисциплины;

·  диаграмма освоения ДЕ дисциплины.

Значения коэффициентов решаемости для заданий рассчитываются как отношение числа студентов, выполнивших задание, к общему числу участников, которым предлагалось данное задание. При анализе результатов педагогических измерений по карте коэффициентов решаемости можно придерживаться следующей классификации уровней трудности заданий для данной группы студентов: легкие задания – коэффициент решаемости от 0,7 до 1,0; задания средней трудности – коэффициент решаемости от 0,4 до 0,7; задания повышенной трудности – коэффициент решаемости менее 0,4. Для группы студентов, освоивших дисциплину на уровне требований ГОС, все задания должны иметь коэффициент решаемости не ниже 0,7.

ПРИМЕЧАНИЕ. Карта коэффициентов решаемости заданий по темам не приводится в связи с отсутствием персональных данных по тестированию студентов Вашего образовательного учреждения (расширенных рейтинг-листов).

Значения коэффициентов освоения ДЕ дисциплины выражаются через долю студентов, преодолевших критерий освоения конкретной ДЕ дисциплины. Как правило, в качестве критерия освоения ДЕ дисциплины берется выполнение 50% заданий от их общего числа в ДЕ.

Введено три уровня освоения раздела (ДЕ) дисциплины:

-  раздел дисциплины освоен, если КДЕ ≥ 0,8, то есть не менее 80% студентов освоили раздел на уровне требований ГОС;

-  раздел дисциплины освоен на недостаточном уровне, если 0,5 ≤ КДЕ < 0,8, то есть не менее половины и не более 80% студентов освоили раздел на уровне требований ГОС;

-  раздел дисциплины не освоен, если КДЕ < 0,5, то есть менее половины студентов освоили раздел на уровне требований ГОС.

 

Диаграмма коэффициентов освоения ДЕ Дисциплина: Уголовное право
ООП:030501.65 «Юриспруденция»

Диаграмма позволяет проанализировать освоение выделенных для контроля ДЕ дисциплины.

Карта коэффициентов освоения ДЕ дисциплины показывает, что данным контингентом студентов

освоены на достаточном уровне все дидактические единицы.

6.  Интернет-тренажеры в сфере образования

Пятилетний опыт апробации проекта «Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования» создал предпосылки для разработки и внедрения в учебный процесс образовательных учреждений специальной комплексной программы информационно-аналитического сопровождения Интернет-тестирования «I-EXAM.RU». Основные направления этой программы включают:

•  тестирование с использованием системы «Интернет-тренажеры в сфере образования» в студенческих режимах «Обучение» и «Самоконтроль»;

•  контрольное тестирование с целью оказания помощи профессорско-преподавательскому составу образовательных учреждений в организации текущего и итогового контроля обученности студентов в преподавательских режимах «Текущий контроль», «Итоговый контроль» (on-line);

•  диагностическое тестирование студентов-первокурсников (математика, русский язык, физика, химия, информатика);

•  полидисциплинарное тестирование в рамках вступительных испытаний в магистратуру (магистерский экзамен);

•  обучающее тестирование для подготовки к поступлению в аспирантуру (английский язык, история и философия науки);

•  подготовку аналитических/мониторинговых отчетов по каждой дисциплине, образовательной программе, вузу/ссузу в целом (филиалу вуза/ссуза);

•  организационно-методическое и технологическое сопровождение Открытых студенческих
Интернет-олимпиад.

Интернет-тренажеры – это программный комплекс, в основу которого положены оригинальная методика оценки знаний, умений, навыков студентов и целенаправленная тренировка обучающихся в процессе многократного решения тестовых заданий.

Студентам Интернет-тренажеры позволяют в режимах «Обучение» и «Самоконтроль» самостоятельно подготовиться к различным процедурам контроля качества знаний:

·  внешним (ФЭПО, аккредитационное тестирование в рамках комплексной оценки деятельности образовательного учреждения, внеплановые контрольно-надзорные процедуры);

·  внутривузовским/внутриссузовским (промежуточная, итоговая аттестация).

Преподавателям Интернет-тренажеры дают возможность осуществить различные виды контроля:

·  входной в рамках диагностического тестирования;

·  текущий;

·  итоговый.

Студенческий режим «Обучение» предназначен для осмысления и закрепления пройденного материала по дисциплине; формирования знаний, умений и навыков студентов. При этом тренинги имеют обратную связь, сопровождаются комментариями и не ограничены по времени. Информация о том, правильно ли дан ответ, студенту предоставляется незамедлительно. В случае если ответ окажется неправильным, студент получит подсказку, а при необходимости – указание на правильное решение.

В режиме «Самоконтроль» студенту предоставляется возможность проверить себя в условиях, максимально приближенных к реальному контрольному тестированию. Этот режим предназначен для оценки качества усвоенных знаний и умений после изучения дисциплины, поэтому Интернет-тренажер не выдает комментариев – результат выполнения теста выводится по завершении всего тестирования, ограниченного определенными временными рамками.

Независимо от выбранного режима после выполнения теста студент получает итоговую оценку в виде процента правильно выполненных заданий и количества освоенных разделов дисциплины из их общего числа.

Преподавательские режимы, разработанные в рамках проекта «Интернет-тренажеры в сфере образования», предназначены для индивидуальной работы преподавателей образовательных учреждений по организации входного, текущего и итогового контроля обученности студентов.

Диагностическое тестирование предназначено для проверки знаний и умений студентов-первокурсников по учебным предметам «Математика», «Физика», «Химия», «Русский язык», «Информатика» на основе материалов, аналогичных заданиям ЕГЭ.

Результаты диагностического тестирования могут быть обработаны статистически и оформлены в виде отдельного аналитического отчета «Диагностика знаний студентов первого курса». Материалы отчета могут стать частью входного внутривузовского контроля уровня школьной подготовки первокурсников по отдельным дисциплинам для проведения дальнейших мониторинговых исследований качества образования в вузе.

Режимы «Текущий контроль» и «Итоговый контроль» различаются лишь тем, что текущий контроль может быть проведен в течение семестра, а итоговый – по окончании семестра, то есть во время сессии. Особенность этих режимов заключается в том, что преподаватель может самостоятельно составить структуру измерительных материалов из имеющихся банков заданий.

Кроме того, преподавателю предоставляется возможность самостоятельно анализировать сводные рейтинг-листы по результатам тестирования студенческих групп, а также формировать подробный протокол тестирования по каждому отдельному студенту с указанием правильных вариантов ответов из предложенных (при этом в случае выбора неправильного варианта ответа приводится подробное решение задания).

В настоящее время в рамках проекта «Интернет-тренажеры в сфере образования» разработан достаточно объемный банк тестовых заданий, охватывающий 78 дисциплин высшего и среднего профессионального образования и гармонизированный с банками аккредитационного тестирования и ФЭПО (см. таблицу).

Таблица

Перечень дисциплин профессионального образования,
используемых в системе Интернет-тренажеров,
при проведении ФЭПО и аккредитационного тестирования

Дисциплины	Аккредита- ционное тестирование (www. att. *****)	ФЭПО (www. *****)	Интернет-тренажеры (www. *****)
Преподавательские режимы	Студенческие режимы
Текущий контроль	Итоговый контроль	Обучение	Самоконтроль
ГСЭ ВПО
Английский язык	–	+	+	+	+	+
Культурология	+	+	+	+	+	+
Отечественная история	+	+	+	+	+	+
Политология	+	+	+	+	+	+
Правоведение	+	+	+	+	+	+
Психология и педагогика	+	+	+	+	+	+
Русский язык и культура речи	+	+	+	+	+	+
Социология	+	+	+	+	+	+
Философия	+	+	+	+	+	+
Экономика	+	+	+	+	+	+
ЕН ВПО
Биология	+	+	+	+	+	+
Информатика	+	+	+	+	+	+
Концепции современного естествознания	–	+	+	+	+	+
Математика	+	+	+	+	+	+
Математика и информатика	+	+	+	+	+	+
Физика	+	+	+	+	+	+
Химия	+	+	+	+	+	+
Экология	+	+	+	+	+	+
ОПД ВПО (экономический профиль)
Бухгалтерский учет	+	+	+	+	+	+
Деньги, кредит, банки	+	+	+	+	+	+
Макроэкономика	+	+	+	+	+	+
Маркетинг	+	+	+	+	+	+
Менеджмент	+	+	+	+	+	+
Микроэкономика	+	–	+	+	+	+
Мировая экономика	+	+	+	+	+	+
Национальная экономика	+	+	–	–	–	+
Статистика	+	+	+	+	+	+
Финансы и кредит	+	+	+	+	+	+
Эконометрика	+	+	+	+	+	+
Экономика организации	+	+	+	+	+	+
Экономическая теория	–	+	+	+	+	+
ОПД ВПО (юридический профиль)
Административное право	–	+	+	+	+	+
Гражданское право	–	+	+	+	+	+
Конституционное право России	+	+	+	+	+	+
Международное право	+	+	+	+	+	+
Теория государства и права	+	+	+	+	+	+
Трудовое право	–	–	+	+	+	+
Уголовное право	+	+	+	+	+	+
ОПД ВПО (педагогический профиль)
Безопасность жизнедеятельности	+	+	+	+	+	+
Возрастная анатомия и физиология	+	+	+	+	+	+
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	+	+	+	+	+	+
Основы специальной педагогики и психологии	+	+	+	+	+	+
Педагогика	+	+	+	+	+	+
Психология	+	+	+	+	+	+
ОПД ВПО (инженерно-технический профиль)
Гидравлика	–	+	+	+	+	+
Детали машин	+	+	+	+	+	+
Материаловедение, ТКМ	+	+	+	+	+	+
Метрология, стандартизация и сертификация	–	+	+	+	+	+
Начертательная геометрия и инженерная графика	+	+	+	+	+	+
Сопротивление материалов	+	+	+	+	+	+
Теория механизмов и машин	+	+	+	+	+	+
ТОЭ, основы теории цепей	+	+	+	+	+	+
Электротехника и электроника	+	+	+	+	+	+
ОПД ВПО (инженерно-строительный профиль)
Инженерная геодезия	+	+	+	+	+	+
Инженерная геология	+	+	+	+	+	+
Механика грунтов	+	+	+	+	+	+
ОПД ВПО (сельскохозяйственный профиль)
Ботаника	–	+	+	+	+	+
Защита растений	–	+	–	–	–	+
Микробиология	–	+	+	+	+	+
Физиология растений	+	+	+	+	+	+
ГСЭ СПО
Английский язык	–	+	+	+	+	+
Основы права	+	+	+	+	+	+
Основы социологии и политологии	+	+	+	+	+	+
Основы философии	+	+	+	+	+	+
Основы экономики	+	+	+	+	+	+
Русский язык и культура речи	+	+	+	+	+	+
Социальная психология	+	+	+	+	+	+
ЕН СПО
Информатика	+	+	+	+	+	+
Математика	+	+	+	+	+	+
Экологические основы природопользования	+	+	+	+	+	+
ОПД СПО (педагогический профиль)
Педагогика	+	+	+	+	+	+
Психология	+	+	+	+	+	+
ОПД СПО (технический профиль)
Метрология, стандартизация, сертификация	–	–	+	+	+	+
Электротехника и электроника	–	–	+	+	+	+
ОПД СПО (экономический профиль)
Маркетинг	–	–	+	+	+	+
Менеджмент	–	–	+	+	+	+
ОПД СПО (юридический профиль)
Конституционное право	–	–	+	+	+	+
Теория государства и права	–	–	+	+	+	+

Примечание: знаком «+» в таблице обозначено наличие банка тестовых заданий по дисциплине в соответствующем режиме тестирования, знаком «–» обозначено его отсутствие.

Для ознакомления с технологией использования системы Интернет-тренажеров в свободном доступе на сайте www. ***** в разделе «ИНТЕРНЕТ-ТРЕНАЖЕРЫ» предложены варианты тренажеров по дисциплинам «Математика» цикла ЕН ВПО, «Основы экономики» цикла ГСЭ СПО, а также тестовые материалы для подготовки к диагностическому тестированию студентов-первокурсников по математике, русскому языку, физике, химии, информатики, гармонизированные с контрольно-измерительными материалами ЕГЭ 2009–2011.

С 2008 года в образовательных учреждениях Российской Федерации проводятся Открытые студенческие Интернет-олимпиады с использованием технологии Федерального Интернет-экзамена в сфере профессионального образования в форме компьютерного тестирования (режим on-line).

Интернет-олимпиады – следующий шаг в развитии ФЭПО. Говоря языком фигурного катания, ФЭПО – это «школа», а Интернет-олимпиада – произвольная программа, в основу которой заложен компетентностный подход.

Для проведения Интернет-олимпиад разработан специализированный сайт www. *****.

В 2008 году в качестве эксперимента Интернет-олимпиада, в которой участвовали более 400студентов из 6 вузов России, проведена по пяти дисциплинам: «Математика», «Физика», «Химия», «Теоретическая механика» и «Сопротивление материалов». Олимпиада по математике вошла в перечень всероссийских олимпиад, проводимых Рособразованием.

В 2009 году Интернет-олимпиады переведены в режим широкой апробации: в первой Всероссийской Интернет-олимпиаде по математике приняли участие 5400 студентов из 248вузов, а Всероссийская студенческая Интернет-олимпиада «Инфокоммуникационные технологии в сложных технических системах» собрала 2500 человек из 132 вузов.

В 2010 году Интернет-олимпиады проводились под патронажем Российской академии образования по 7дисциплинам: «Математика», «Физика», «Химия», «Информатика», «Теоретическая механика», «Сопротивление материалов» и «Русский язык», в которых участвовали более 22 тысяч студентов.

Международная открытая Интернет-олимпиада по математике (март – май 2010 года) объединила вузы 15государств: стран СНГ, а также Китая, Израиля, Польши, Румынии, Бразилии и Австралии. Задания выполнялись на четырех языках – русском, английском, китайском и иврите.

В декабре 2010 года совместно с Университетским центром Ариэля (Израиль) проведена Интернет-олимпиада по математике (командное первенство), в которой приняли участие 123 команды из 17 стран.

Из 84 медалей в копилке российских команд 10 золотых, 12 серебряных и 10 бронзовых медалей. У команд Румынии – 2 золотые, 6 серебряных и 24 бронзовых медали.

График проведения Интернет-олимпиад в 2011 году

Тур	Уровень	Дата проведения	Дисциплины
Международные Интернет-олимпиады
I тур	Вузовский	Март 2011	Информатика Математика Физика Химия
Октябрь 2011	Русский язык
II тур	Региональный, всероссийский	Апрель 2011	Информатика Математика Физика Химия
Региональный, международный	Ноябрь 2011	Русский язык
III тур	Международный	Май 2011	Математика
Междисциплинарная Интернет-олимпиада «Информационные технологии в сложных системах»
I тур	Вузовский	Октябрь 2011
II тур	Региональный, международный	Ноябрь 2011

Первый тур Интернет-олимпиады является отборочным и проводится в образовательных учреждениях высшего профессионального образования в форме компьютерного тестирования в режиме on-line. Вуз может выбрать дату проведения олимпиады самостоятельно в рамках обозначенного периода.

Второй тур Интернет-олимпиады проводится в базовых вузах в форме компьютерного тестирования в режиме
on-line.

Третий тур олимпиады проводится в традиционной форме.

Регистрация вузов – участников Интернет-олимпиад 2011 года – будет открыта с 15 января 2011 года на сайте www. *****.

Приглашаем Вас принять участие
в Международных открытых студенческих

Интернет-олимпиадах сезона 2011 года!

Заключение

В приведенных материалах использованы формы представления результатов тестирования студентов, удобные для принятия решений на различных уровнях управления учебным процессом в образовательном учреждении.

Приглашаем Вас принять участие в тринадцатом этапе Федерального Интернет-экзамена в сфере профессионального образования, который традиционно пройдет в апреле 2011 года – июне 2011 года.

Сообщаем Вам, что доступ к системе Интернет-тренажеров предоставляется с 01 марта по 30 июня 2011 года на сайте www. *****. Приглашаем преподавателей и студентов ознакомиться с технологией использования
Интернет-тренажеров в разделе «ИНТЕРНЕТ-ТРЕНАЖЕРЫ».

Внимание! Участникам программы информационно-аналитического сопровождения (ИАС) будет открыт бесплатный доступ к системе Интернет-тренажеров с 01 июля по 31 августа 2011 года включительно!

Участников ФЭПО-13, заключивших договор на ИАС, ждет подарок: вместе с получением доступа к использованию системы Интернет-тренажеров бесплатно будут обработаны результаты тестирования, сформирован педагогический анализ/мониторинг по вузу/ссузу (филиалу вуза/ссуза) в целом, для каждой отдельной образовательной программы и по каждой отдельной дисциплине.

По представленным аналитическим материалам ждем Ваших предложений и замечаний по адресу:

Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола, ул. Я. Эшпая, д. 155.

Телефоны: 8 (83, .

Е-mail: nii. *****@***com.

Сайт: www. *****.