ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ И ПРАВИЛА ИХ ПРОВЕДЕНИЯ В ФГБОУ ВПО «РГЭУ (РИНХ)»
В 2012 ГОДУ
г. Ростов-на-Дону 2012 г.
ПРОГРАММА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.
Общие замечания
Основой данной программы служит Примерная программа вступительных экзаменов по обществознанию, разработанная Минобразованием России. В процессе экзамена абитуриенты должны показать знание основных вопросов и обнаружить способность определять основные понятия, указывая на отличительные, существенные признаки объектов, отображенных в данном понятии; правильно употреблять обществоведческие термины; называть (перечислять) изученные социальные явления и объекты или их существенные свойства; сравнивать изученные социальные объекты; объяснять (интерпретировать) изученные социальные явления и процессы; приводить собственные примеры, пояснять изученные теоретические и социальные нормы на соответствующих фактах; давать оценку изученным социальным объектам и процессам, высказывать суждение об их ценности, уровне или значении.
Раздел I. Общество и современные проблемы человечества.
Понятие общества. Взаимосвязь природы и общества. Общество как система. Общественные отношения. Основные сферы жизни общества. Деятельность людей - реальная движущая сила общественного развития. Свобода и деятельность человека. Границы свободы. Соотношение свободы и необходимости в деятельности людей. Цивилизация и культура. Исторический процесс и его участники. Многообразие путей и форм общественного развития. Развитие взглядов об общественном прогрессе и его критериях. Противоречивость прогресса. НТР и ее социальные последствия. Глобальные проблемы человечества. Угроза экологической катастрофы и пути ее предотвращения.
Раздел II. Человек, индивид, личность. Познание человеком мира и самого себя.
Человек, индивид, личность. Природное и общественное в человеке. Мышление и речь - специфические свойства человека. Способности человека, их развитие. Духовная жизнь человека. Свобода и ответственность. Смысл жизни. Духовность и бездуховность. Нравственный выбор. Личность. Межличностные отношения. Деятельность как способ человеческого бытия. Мотивы деятельности. Потребности и интересы. Структура деятельности. Цель, средства ее достижения, результат. Мотивы деятельности. Потребности и интересы. Многообразие видов деятельности. Творческая деятельность. Деятельность и общение. Роль игровой, познавательной, трудовой деятельности в формировании личности.
Познание человеком мира и самого себя. Познание и знание. Истина и ее критерии. Научное познание и его особенности. Основные методы научных исследований. Многообразие путей познания. Социальное познание. Исторические факты, их интерпретация и оценка.
Духовная жизнь общества. Духовная культура. Духовные ценности. Мировоззрение, его типы. Роль образования в жизни человека и общества. Система образования в Российской Федерации. Самообразование.
Раздел III. Наука и искусство в современном обществе.
Наука в современном обществе, ее функции. Искусство, его виды и место в жизни человека. Религия, ее роль в жизни общества. Религия как одна из форм культуры. Мировые религии. Веротерпимость и свобода совести как духовные ценности. Мораль, ее сущность. Роль морали в жизни человека и общества. Моральные ценности и идеалы. Нормы морали. Моральная оценка деятельности. Культура. Многообразие культур в современном мире. Диалог культур.
Раздел IV. Основы теории государства и права, основы государственного права
Политическая власть. Разделение властей. Законодательная, исполнительная, судебная власть в Российской Федерации. Граждане и государство: взаимные права и взаимные обязанности. Политическая система общества. Роль государства в политической системе. Признаки государственного суверенитета. Функции государства. Формы государства. Территориально-государственное устройство. Политический режим: демократический, авторитарный и тоталитарный. Гражданство. Формы политического участия граждан. Выборы, референдумы. Политические партии. Многопартийность. Гражданское общество и правовое государство. Признаки правового государства. Политический статус личности. Политическая культура.
Сущность права. Право как мера свободы и ответственности. Права человека. Основные международные правовые документы. Всеобщая декларация прав человека. Государство и право. Право и закон. Правомерное поведение и правонарушения. Юридическая ответственность. Правоохранительные органы России. Конституция - Основной Закон государства. Основы конституционного строя Российской Федерации. Федерация, ее субъекты. Институт президентства.
Раздел V. Отдельные отрасли права.
Дифференциация права на отрасли. Гражданское право как самостоятельная отрасль права. Понятие гражданского правоотношения. Объекты гражданских правоотношений. Право собственности граждан и юридических лиц. Трудовое право, трудовые отношения. Право на труд.
Трудовой договор. Семейное право. Правовые основы семейных отношений.
Раздел VI. Экономические отношения в современном обществе.
Экономика и экономические системы. Собственность, многообразие ее форм. Экономические системы. Производство, его факторы. Издержки производства. Рыночные отношения в современной экономике. Спрос и предложение. Конкуренция и монополия. Предпринимательство, малый бизнес. Цена товара. Прибыль. Государственное регулирование рыночной экономики. Экономическая политика. Человек в системе экономических отношений. Труд. Заработная плата. Безработица и социальная защита населения. Доходы и расходы семьи. Экономические реформы в Российской Федерации.
Раздел VII. Социальная структура общества, социальные конфликты и способы их разрешения.
Социальные отношения. Социальная структура общества. Социальная дифференциация. Социальная общность. Большие группы. Страна. Общество. Малые группы. Семья как малая группа. Ролевые отношения в семье. Понятия о поколениях. Семья в современном обществе. Семейный долг и обязанности.
Этнос. Нация. Национальное самосознание. Межнациональные отношения. Межнациональные конфликты.
Социальный статус личности. Социализация личности. Социальные нормы. Отклоняющееся повеление. Социальный конфликт и способы его разрешения.
Правила проведения вступительных испытаний по обществознанию
в РГЭУ «РИНХ»
Длительность тестирования по обществознанию составляет 60 минут. В течение этого времени тестируемые должны выполнить 60 заданий по данному предмету. Каждому вопросу листа тестового задания соответствует несколько вариантов возможных ответов, из которых абитуриент должен выбрать единственный правильный (если иное условие не установлено в конкретном задании). Лист ответа состоит из вертикального ряда номеров заданий теста. Напротив каждого задания расположена горизонтальная строка из нескольких вариантов ответа. Для того, чтобы отметить ответ, который тестируемый считает правильным, он должен зачеркнуть выбранный им номер ответа (если иное условие не содержится в конкретном задании). Работа оценивается по листу ответа, черновик не рассматривается и не оценивается.
Часть 1 включает 20 заданий по разделам: «Человек», «Общество», «Познание». К каждому заданию дается несколько вариантов ответа, только 1 из которых правильный, если иное условие не содержится в конкретном задании.
Часть 2 состоит из 20 заданий по разделу «Государство и право». К каждому заданию дается несколько вариантов ответа, только 1 из которых правильный, если иное условие не содержится в конкретном задании.
Часть 3 включает 20 заданий по разделам: «Экономическая сфера», «Политическая сфера», «Социальная сфера» и «Духовная сфера». К каждому заданию дается несколько ответов, только 1 из которых правильный, если иное условие не содержится в конкретном задании.
Правильный ответ на вопрос первой части оценивается одним баллом. Правильный ответ на вопрос второй и третьей частей оценивается двумя баллами.
Примерный тест по обществознанию
Часть 1. Человек, общество, познание.
1. Совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей – это…
1) общество;
2) цивилизация;
3) класс;
4) формация.
2. Общество в отличие от природы…
1) подчиняется объективным законам развития;
2) находится в постоянном изменении;
3) является формой совместной жизни людей;
4) образует естественную среду обитания человека.
3. Западная цивилизация характеризуется:
1) господством государственной собственности;
2) развитыми рыночными отношениями;
3) признанием того, что власть выше закона;
4) общинной замкнутостью.
4. Наиболее научно обоснована версия:
1) божественного сотворения человека;
2) инопланетного происхождения жизни;
3) творческого импульса, особых условий Земли;
4) происхождение человека в результате эволюции
5. Верно ли суждение? Человек есть продукт:
А. Биологической эволюции.
Б. Социальной эволюции.
1) верно только А;
2) верно только Б;
3) верно и А, и Б;
4)оба суждения неверны.
6. От животного человек отличается:
1) наличием органов чувств;
2) орудийной деятельностью;
3) приспособительным поведением;
4) стадной жизнью.
7. Производственная деятельность, членораздельная речь и мышление появились у человека:
1) одновременно;
2) раньше появилась производственная деятельность;
3) сначала появилась речь;
4) мышление привело к выделению человека из мира животных.
8. К сфере сознательного относится:
1) инстинкт самосохранения;
2) творческое озарение;
3) благородное намерение;
4) паническое настроение.
9. Выберите из перечисленных явлений относящееся к бессознательному:
1) твердое убеждение;
2) целенаправленное припоминание;
3) точное понимание;
4) интуиция.
10. И человеку, и животному свойственны потребности в:
1) самореализации;
2) самосохранении;
3) самопознании;
4) самообразовании.
11. К потребностям человека, порожденным обществом, относится потребность в:
1) трудовой деятельности;
2) нормальном теплообмене;
3) сохранении здоровья;
4) физической активности.
12. Действия, которые должен выполнять человек, занимающий определенное положение в данном обществе:
1) социальный статус;
2) личный статус;
3) социальная роль;
13.Понятие «человек» обозначает:
1) единичного конкретного человека, рассматриваемого в качестве биосоциального существа;
2) субъекта сознательной деятельности, обладающего совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые человек как субъект реализует в общественной жизни;
3) любого, кто принадлежит к человеческому роду, поскольку обладает присущими всем людям свойствами и качествами;
4) социальную индивидуальность, неповторимость, которая формируется в процессе воспитания и деятельности человека под влиянием конкретной социокультурной среды.
14. Единичный представитель человеческого рода называется:
1) индивидом;
2) индивидуальностью;
3) личностью;
4) творцом.
15. Определение: «Процесс усвоения индивидом на протяжении его жизни норм и культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит» относится к понятию:
1) адаптация;
2) воспитание;
3) социализация;
4) образование.
16.Совокупность черт, отличающих данного человека от всех других, присуща:
1) личности;
2) индивидуальности;
3) индивиду;
4) гражданину.
17. Характерной чертой эволюционных процессов в общественной жизни является:
1) скачкообразность перемен;
2) революционный характер изменений;
3) постепенность процессов;
4) необратимость процессов.
18. Человека как личность характеризует (-ют):
1) особенность строения тела;
2) общественная активность;
3) особенности темперамента;
4) состояние здоровья.
19. Среди перечисленных наук изучением социальной стратификации современного общества занимается:
1) политология;
2) социология;
3) антропология;
4) этика.
20. Под культурой в наиболее общем смысле понимается:
1) уровень воспитанности;
2) вся преобразовательная деятельность человека;
3) производство и применение орудий труда;
4) следование правилам этикета.
Часть 2. Государство и право.
1. Установленные государством общеобязательные, формально определенные правила поведения называются:
1) нормами морали;
2) нормами права;
3) корпоративными нормами;
4) традиционными нормами.
2. К правам, закрепляемым нормами гражданского права, относятся:
1) право на создание семьи;
2) право на приобретения домовладения;
3) право на личную неприкосновенность;
4) право на свободу совести.
3. Выраженное в государственных актах, охраняемое государством и обязательное правило поведения называется:
1) нормой морали;
2) партийной нормой;
3) правовой нормой;
4) традиционной нормой.
4. Верны ли следующие суждения?
А. Правонарушение всегда предполагает совершение определенных противоправных действий.
Б. Правонарушение может быть выражено как в действии, так и в бездействии.
1)верно только А;
2)верно только Б;
3) верно и А, и Б;
4) оба суждения неверны.
5. Какая из перечисленных отраслей права регулирует порядок получения наследства:
1) трудовое право;
2) семейное право;
3) гражданское право;
6. Примером нормы трудового права может служить положение:
1) каждый обязан сохранять природу;
2) по желанию работника, работающего в праздничный день, ему может быть предоставлен другой день отдыха;
3) суд, прокурор, следователь и лицо, производящее дознание, должны разъяснять участвующим в деле их права;
4) никто не может быть повторно осужден за одно и то же преступление.
7. Для характеристики человека в правовом аспекте употребляется слово:
1) личность;
2) гражданин;
3) индивид;
4) житель.
8. Первой формой выражения права был(-а):
1) судебный прецендент;
2) правовой обычай;
3) нормативно-правовой акт;
4) правовая доктрина.
9. Все социальные нормы:
1) регулируют общественные отношения;
2) являются общеобязательным правилом поведения;
3) обеспечиваются силой государства;
4) выражаются в официальной форме.
10. Право отличается от морали тем, что:
1) обычно не распространяется на сферу мотивов;
2) санкции налагаются принудительно от лица государства;
3) регулирует имущественные отношения;
4) регулирует все межличностные отношения.
11.Внутренняя структура права, состоящая из взаимосвязанных норм и институтов, регулирующих различные виды деятельности, называется:
1) отраслью права;
2) системой права;
3) источником права;
4) сводом законов.
12. Что является примером правонарушения:
1) отказ одного из супругов от совместного проживания в семье;
2) ложное свидетельство в ходе проведения уголовного расследования;
3) отказ избирателя от участия в голосовании;
4) критика приказа начальника на собрании коллектива.
13. В РФ Конституция была принята:
1) парламентом;
2) Президентом;
3) на референдуме;
4) на съезде народных депутатов.
14. Правоспособность человека наступает с:
1) момента рождения;
2) 14 лет;
3) 16 лет;
4) 18 лет;
15. Основным законом в РФ является:
1) Уголовный кодекс;
2) Конституция;
3) Гражданский кодекс;
4) Кодекс об административных правонарушениях.
16. Юридическая ответственность является следствием:
1) правонарушения;
2) аморального поведения;
3) несоблюдения неписаных правил поведения в обществе;
4) нарушения традиций.
17. Порядок избрания главы государства и его компетенцию определяет право:
1) государственное;
2) гражданское;
3) административное;
4) трудовое.
18. Примером нормы государственного права является следующее утверждение:
1) прием должностным лицом продукции незаконной охоты влечет наложение штрафа;
2) член кооператива имеет один голос при принятии решения общим собранием;
3) разбирательство дела в заседании суда первой инстанции происходит с участием подсудимого, явка которого в суд обязательна;
4) каждому гарантируется свобода мысли и слова.
19. Имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения, порядок наследования регулируются:
1) Трудовым кодексом;
2) Гражданско-процессуальным кодексом;
3) Гражданским кодексом;
4) Семейным кодексом.
20. Высшей ценностью согласно Конституции РФ является (-ются):
1) интересы государства;
2) нерушимость государственных границ;
3) верховенство закона;
4) права и свободы человека.
Часть 3. Экономическая, политическая, социальная, духовная сферы общества.
1. Экономическая сфера жизни общества характеризует отношения:
1) по поводу власти;
2) между общественными организациями и правительством;
3) в процессе производства и распределения материальных благ;
4) между группами, имеющими различный доступ к социальным благам.
2. Основная цель экономической деятельности:
1) снижение затрат производства;
2) удовлетворение потребностей людей;
3) достижение социального равенства;
4) увеличение индивидуальных доходов.
3. Экономическая теория изучает:
1) воздействие производства на природу;
2) возмещение природных ресурсов;
3) способы хозяйственной деятельности в условиях ограниченных ресурсов;
4) пути удовлетворения духовных потребностей человека.
4. Плата за пользование землей называется:
1) дивиденд;
2) рента;
3) процент;
4) доход.
5. Производство – это:
1) разработка новых технологий;
2) отношения между людьми в процессе обмена;
3) процесс взаимодействия людей с природой и техникой;
4) использование людьми машин и оборудования.
6. Все виды производственной, общественной и духовной деятельности человека и общества, а также все их результаты в совокупности можно назвать:
1) культурой;
2) экономикой;
3) мировоззрением;
4) историей.
7.Существование культуры невозможно без:
1) государственных учреждений, ведающих делами культуры;
2) демократического государственного устройства;
3) государственного финансирования культурных мероприятий;
4) преемственности культурных традиций.
8. Каждая культурная ценность:
1) уникальна;
2) понятна;
3) известна;
4) необходима.
9. Первоначально культурой называли:
1) ораторское искусство;
2) умение рисовать;
3) способы возделывания почвы;
4) поэтический дар.
10. На материальную и духовную традиционно разделяют:
1) культуру;
2) мораль;
3) науку;
4) религию.
11. Укажите форму правления, которая соединяет в руках президента полномочия главы государства и главы правительства:
1) Парламентская монархия;
2) Президентская республика;
3) Парламентская республика;
4) Абсолютная монархия.
12. В президентской республике правительство несет ответственность перед:
1) парламентом;
2) Президентом;
3) судом;
4) общественными организациями.
13.Объединением нескольких суверенных государств, созданным для решения общих проблем, является:
1) федерация;
2) конфедерация;
3) унитарное государство
4) республика.
14. Унитарное государство:
1) представляет собой союз суверенных государств;
2) допускает существование правительств и законодательных органов в территориальных единицах;
3) предполагает существование собственных конституций в территориях;
4) исключает любые формы суверенности входящих в него территорий.
15. Основанием для подразделения политических систем на демократические, авторитарные и тоталитарные является тип:
2) общества;
3) избирательной системы;
4) политического режима.
16. Племена и народности – это:
1) этнические общности;
2) исторические типы общества;
3) социальные страты;
4) демографические группы.
17. Признак, присущий понятию «нация», - это:
1) наличие партий;
2) наличие собственной армии;
3) общность территории;
4) разделение властей.
18. Возникновению нации способствует:
1) определенный уровень образования населения;
2) развитие экономических и культурных связей;
3) формирование сословий;
4) образование правового государства.
19. Какой признак присущ нации как этнической общности?
1) национальное самосознание;
2) федеративное государственное устройство;
3) наличие национальной армии;
4) разделение властей.
20. Элементом национального самосознания является:
1) общее гражданство;
2) общая экономика;
3) национальный менталитет;
4) компактность проживания.
