Публичный отчет муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Многопрофильного центра дополнительного образования «Поиск» за учебный год

Публичный отчет

муниципального образовательного учреждения

дополнительного образования детей

Многопрофильного центра дополнительного образования «Поиск»

за учебный год

1.Организация образовательного процесса в МЦДО «Поиск» .

Социальная ситуация на современном этапе выдвигает на первый план личность, способную действовать уверенно, владеющую культурой жизненного самоопределения, умеющую адаптироваться в изменяющихся условиях, т. е. личность социально-компетентную.

В процессе ее становления значительная роль отводится дополнительному образованию, вооружающему ребенка не суммой знаний учебных предметов, а целостной культурой, которая дает свободу самоопределения личности. Такую свободу может обеспечить только хорошее качественное дополнительное образование.

Деятельность педагогического коллектива Муниципального учреждения дополнительного образования детей «Поиск» основана на признании ведущих принципов образования:

1.Признание прав ребенка на свободное самоопределение и самореализацию во внеучебной деятельности учреждений дополнительного образования.

2.Развитие индивидуальности каждого человека в условиях дополнительногообразования.

3.Творческое сотрудничество участников образовательного процесса в совместной продуктивной деятельности.

4.Непрерывность образования в педагогически управляемой и лично регулируемой деятельности растущего человека.

5.Гуманизация педагогического управления образовательно-воспитательным процессом.

Образовательным процессом в учрежденииохвачены 5447 детей в 150 объединениях, реализующих образовательные программы в соответствии с лицензией №__ по направленностям::

ñ культурологическая

· научно-техническая

· социально-педагогическая

· туристско-краеведческая

· физкультурно-спортивная

· художественно-эстетическая

· эколого-биологическая

· естественнонаучная

· спортивно-техническая

· военно-патриотическая

Педагогический коллектив МОУ ДОД МЦДО «Поиск»работает по сохранению и обеспечению целостности воспитательно-образовательного процесса, укреплению в нем творческих начал, повышению мотивации де­тей к познанию и самовоспитанию.

Анализ работы центра за г. показал, что содержание всей деятельности соответствовало поставленным задачам.

Образовательный процесс в году осуществлялся в 346 группах 150 творческих объединений различной направленности. Образовательная деятельность в них направлена на развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству, реализацию дополнительных образовательных программ и услуг в интересах личности ребенка.

Предоставление образовательных услуг осуществляется на основе работы бесплатных детских объединений. Центр имеет государственную лицензию на оказание образовательных услуг.

В целях расширения сферы образовательных услуг, создания современной инфраструктуры системы дополнительного образования детей Сергиевского района в уч. году в образовательных учреждениях района (СОШ, ООШ, СГТ) дополнительным образованием было охвачено 3522 детей (65 % от общего количества воспитанников центра), в прошлом уч. году – 3695 уч-ся ( 68 %). Занятия ведутся на базе 18-ти образовательных учреждений района: 13 школ, СЗВТ и МДОУ «Сказка» с. Сергиевск, «Сказка» п. Суходол, «Аленушка», «Теремок». На базе реабилитационного центра «Росинка» с. Сергиевск велись занятия по образовательной программе «Основы православной культуры» и «Живопись» (в первой половине учебного года) в 1 группе в количестве 12 чел.

Численность обучающихся в объединениях МЦДО «Поиск»

объединения	Число объединений	Численность обучающихся в объединениях
всего	На базе ОУ	всего	Из них
Занимающиеся в объединениях на базе ОУ	Дети с ограниченными возможностями здоровья
Техническое творчество	12	3	160	36	1
Спортивно - техническое	1	0	11	0	0
Эколого - биологическое	3	2	60	30	0
Туристско - краеведческое	7	5	151	102	0
Спортивные	50	27	2823	2013	84
художественные	47	28	1144	604	18
культурологические	14	13	661	584	25
Другие виды деятельности	16	7	437	153	2
всего	150	85	5447	3522	130

Характеристика обучающихся

В 2010/2011 учебном году в муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей «Поиск» общая численность обучающихся составляла 5447 человека в творческих объединениях следующих направленностей:

- художественно-эстетической - 40 групп;

- эколого-биологической – 7 групп;

- научно-технической - 8 групп;

-туристско-краеведческой - 3 групп;

- социально-педагогической – 20 групп.

Возрастная характеристика обучающихся

возраст	Численность обучающихся
всего	Из них девочек
2010-11 уч. г. уч. г	2010-11 уч. г. уч. г
До 6 лет		83 65
6-9 лет
10-14 лет	1
15-17 лет
От 18 лет и старше	97 112	28 37
итого	3	1

КАРТА

объединений МОУ ДОД МЦДО «Поиск» по ОУ района в уч. году

(кроме спорт отдела)

№	ОУ	объединение	Педагог	Кол-во групп	Кол-во об-ся
1	Воротненская СОШ В. Орлянская	-ОПК -Живопись -История родного края -Вязание -Вышивка -театральный -ИТ	Л	1 1 1 1 1 1 1	15 15 15 15 15 16 13
2	Захаркинская ООШ	-ОПК		1	15
3	Елшанская СОШ	-Мужчина в доме -Сольное пение -Хоровое пение - Театр кукол -хореография -ОПК		1 1 1 1 1 2	15 12 20 15 23 30
Б-Чесноковская шк.	-«Бисероплетение» -ОПК		1 2	14 28
4	Кандабулакская ООШ	-«Мягкая игрушка» -Творческая студия -ОПК -«Мужчина в доме» -ИТ	И	1 1 2 1 1	15 15 30 15 12
5	Красносельская СОШ	-Театр моды -История родного края -английский язык		1 1 1	16 12 15
6	Кутузовская ООШ	-Бисероплетение -Театральный -«Юный эколог» -История родного края -Школа дошкольника -ИТ		1 1 1 1 1 1	15 15 15 15 17 12
7	Светлодольская СОШ	-Вязание -История родного края -ОПК -«Юный эколог» -Художественное слово	Н.	1 2 2 1 1	15 30 30 15 18
8	Сергиевская № 1, Сергиевская № 2	-ОПК -«Анти-Спид» -бумажная филигрань	(осн) (осн)	4 2 1	82 28 15
9	Серноводская СОШ	-Математика	(осн)	1	15
Ст. Якушкинская	Ансамбль народных инструментов		1	19
10	Сургутская СОШ	-ОПК - Живопись -«Мастерица» -хореография -Сольное пение -«Художественное слово» -ОПК	(осн) (осн)	3 2 2 2 2 2 2	46 31 30 33 30 34 43
11	Суходольская № 1	-Хор «Соловушко» -ОПК -Живопись -История родного края	Б (осн) (осн)	2 6 1 2	30 119 23 30
12	Суходольская СОШ №2	-«Я-молодой» - «Хочу быть» -ОПК -Юный математик -Увлекательный английский		1 2 2 1 3	16 36 32 15 45
13	Черновская шк.	-ОПК		1	16
14	СЗВТ	-Юный эколог		2	15
15	МДОУ «Аленушка»	Английский для малышей - хореография	(осн)	1 2	15 29
16	МДОУ «Сказка» с. Сергиевск	Английский для малышей		1	13
17	МДОУ «Сказка» п. Суходол	Английский для малышей		1	15
18	МДОУ «Теремок» п. Суходол	Английский для малышей -хореография - изо	(осн) (осн)	1 2 1	10 30 13
19	РЦ «Росинка»	-ОПК -Живопись	(осн)	1 1	12 12

Открытие творческих объединений на базах образовательных учреждений способствует интеграции общего и дополнительного образования в единое образовательное пространство, позволяет полнее использовать потенциал школьного образования для творческого развития личности ребенка. Решается важная проблема охвата обучающихся дальних образовательных учреждений в Сергиевском районе.

МЦДО «Поиск» обеспечивает социальную адаптацию, социально-педагогическую поддержку, продуктивную организацию свободного времени обучающихся, становится одним из определяющих факторов развития склонностей детей, способностей и интересов, их социального и профессионального самоопределения.

Учебная деятельность регламентируется учебным планом, в котором обозначены специальность творческого объединения, направленность, нагрузка, часы в неделю, в год; годы обучения воспитанников; количество обучающихся и групп по годам обучения. Учебный план выстроен в соответствии с основными направлениями деятельности и требованиями СанПина.

Для более полного и широкого охвата творчеством коллективы работали по расписанию все дни недели: в субботу и воскресение – творческие объединения: «Основы православной культуры», «Хореография», «Мужчина в доме», «Юный математик». Многие педагоги использовали различные формы занятий в выходные и каникулы: экскурсии, походы выходного дня вместе с родителями, организация массовых мероприятий.

Следовательно, образовательный процесс в МЦДО «Поиск» носит личностно-ориентированный характер. Его основой является гуманизация отношений всех участников образовательного процесса: воспитанников, педагогов, родителей.

Учебное занятие –– основная форма образовательного процесса.

Каждый педагог самостоятельно выбирает свою модель занятия. Главным аспектом в деятельности педагога является способность создать комфортный климат в образовательном процессе и педагогическую культуру самого педагога. Педагоги используют следующие формы: индивидуальная, индивидуально - групповая, лекционно-семинарская и др. Образовательный процесс на занятиях направлен на развитие природных задатков, реализацию интересов детей и развитие у них общих, творческих и специальных способностей. Задача педагога дополнительного образования заключается в том, чтобы в процессе обучения сформировать у него высокий уровень внутренней мотивации (интерес к занятиям).

Систематические занятия приводят обучающегося к углубленной мотивации. Такую мотивацию создают педагоги декоративно-прикладного творчества, художественной направленности: Ахтямов Н. А., ,; туристско-краеведческой направленности: , социально-педагогической направленности: ,

Для успешной образовательной деятельности педагоги создают такие условия, чтобы, участвуя в жизнедеятельности учреждения, воспитанники получали практический опыт поведения, взаимоотношений, ответственности, эмоционального благополучия, доброжелательности, атмосферы пространства деятельности; стремятся к развитию детских коллективов, наделяют ребят ответственностью за собственные успехи, оказывая им поддержку.

Для проверки знаний педагоги проводят мониторинг реализации образовательных программ, которые включают:

1. стартовую диагностику (в начале года), которая проходит в форме собеседования, тестирования, бесед;

1. текущую (промежуточную) диагностику, которая включает уровень освоения

знаний, развития, умений; уровень развития творчества и социальной активности ;

2. итоговую диагностику:

· в творческих объединениях художественно-эстетической направленности – тестирование, выставки, отчетные концерты, мастер-классы, фестивали и конкурсы;

· в объединениях эколого-биологической направленности – экологические игры, интеллектуально-познавательные игры, викторины, конференции;

· в объединениях социально-педагогической, научно-технической, туристско-краеведческой направленностей - защита творческих работ, проектов, рефераты, зачеты (в конце учебного года).

Организация и содержание образовательнойдеятельности МЦДО «Поиск» строится на педагогически обоснованном выборе дополнительных образовательных программ по направлениям, определенным Уставом, а также авторских, модифицированных и адаптированныхпрограмм, принятых методическим советом и утвержденных приказом директора МОУ ДОД «Поиск». Образовательные программы Центра строятся на принципах интеграции, дифференциации, дополнительной функциональности, адаптивности, свободного выбора и ответственности, личной направленности на достижение воспитательных, образовательных и развивающих целей, позволяющих раскрывать задатки и способности детей, создавать условия для их реализации.

Значительное внимание уделяется обновлению содержания дополнительного образования детей,осуществляемого на основе реализации следующих принципов:

- свобода выбора направления, форм и времени занятий, педагога; культуросообразность; - овладение социальными нормами, опытом исполнения различных социальных ролей, образцами поведения и другими элементами общей культуры;

- демократизация отношений педагога, обучающегося и его родителей в разработке индивидуального образовательного маршрута;

- гуманизация образовательной среды и средствпедагогической поддержки; уникального пути развития личности, и социального самоопределения обучающегося;

- интенсификация педагогических процессов, предполагающая смешение акцента от усвоения знаний, умений, и навыков к овладению методами проектирования, моделирования, технологией поиска оптимальных решений возникающих задач;

- ориентация на всесторонне развитого функционально-грамотного человека, способного к сотрудничеству;

- мониторингрезультатов развития и обучения с целью их оперативной коррекции.

Учет процентного выполнения образовательных программ позволяет отслеживать количественный уровень освоения программного материала. По итогам 2010/2011 учебного года средний процентвыполнения образовательных программ составил 99%.

Направленность образовательной деятельности	2010/2011
Художественно-эстетическая направленность	100%
Социально-педагогическая направленность	100%
Эколого-биологическая направленность	100%
Научно-техническая направленность	100%
Туристско-краеведческая направленность	100%
Физкультурно-спортивная направленность	95%
Итого средний % выполнения программ	99%

По результатам итогового мониторинга и в соответствии с выработанными критериями оценки уровня усвоения программного материала можно сделать вывод о качественной реализации данных образовательных программ.

На основании вышеизложенного можно сделать вывод о том, что задачи, поставленные перед педагогами дополнительного образования и направленные на качественную реализацию образовательных программ, практически выполнены:

-повысился профессиональный уровень и педагогическое мастерство педагогов;

-большинство педагогов включились в инновационную деятельность и освоение современных образовательных технологий;

-обмен опытом внутри учреждения и выход на окружной уровень способствовал качественной реализации образовательных программ;

-обеспечен комфортный психологический климата профессиональной и личностной самореализации педагога.

Эффективность воспитания во многом зависит от компетентности, творчества педагогов дополнительного образования. В учебном году в Центре работало 158 педагогов дополнительного образования, из них 99 педагогов-совместителей. 17 педагогов (29%) имеют высшую квалификационную категорию, 31 человек (53 %) - 1 кв. категорию, 5 педагогов (8,5 %) - 2 кв. категорию.

Проведенный анализ качественных показателейпедагогических кадров по уровню образования показал, что в учебном году среди основных педработников

Уровень компетентности и подготовки работников по возрастному цензу, стажу работы центра достаточен для обеспечения квалифицированного ведения образовательного процесса.

Анализ работы внутриучрежденческого контроля за учебного года Внутриучрежденческий контроль в муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей «Поиск» предполагает педагогический анализ результатов труда педагогов дополнительного образования и состояния воспитательно-образовательного процесса.
Контрольно-диагностическая функция является инструментом взаимодействия педагогов, реализующих работу в учреждении, и администрации, координирующей и проверяющей эту работу. Организация контроля позволяет определить соответствие функционирование и развитие методической и воспитательно-образовательной деятельности учреждения.
Контроль является хорошим стимулом для педагогов к поиску путей совершенствования своей работы и повышения профессионального мастерства.
Цель:
Обновление содержания деятельности, осуществляемой за счет изменения и усовершенствования существующих дополнительных образовательных программ.
Задачи:
1. Систематически контролировать качество преподавания дополнительных образовательных программ, соответствие тематики планирования с темой занятия.
2. Вести контроль за соблюдением педагогами дополнительного образования научно-обоснованных требований к содержанию, формам и методам воспитательно-образовательной деятельности.
3. Разнообразить формы и методы, обеспечивающие образовательную, досуговую, инновационную, исследовательскую виды деятельности.
4. Проводить диагностику профессиональной подготовленности педагогов дополнительного образования, изучение их:
 методической подготовки (владение методами и приёмами обучения)
 психолого-педагогической подготовки (знание возрастных особенностей детей).
5. Продолжать изучение опыта работы педагогов дополнительного образования.

6. Осуществлять периодический контроль над состоянием и ведением документации педагогов дополнительного образования.
Именно контроль в различных его формах и методах обеспечивает такую обратную связь, которая является важнейшим источником информации для всех участников образовательного и воспитательного процесса.
Осуществление контроля велось по следующим направлениям:
• контроль над распределением нагрузки по дополнительному образованию;
• контроль по сохранности контингента обучающихся творческих объединений;
• контроль над ведением документации педагогов дополнительного образования;

• контроль по прохождению программного материала дополнительной образовательной программы;

• контроль по выполнению правил техники безопасности;
С целью осуществления контроля по сохранности контингента обучающихся объединений дополнительного образования педагогами и администрацией проводился мониторинг личностного развития обучающихся. Контроль над совершенствованием форм и методов организации занятий осуществлялся в виде собеседований с педагогами и посещения занятий.

Цели посещения занятий:
1. Выполнение требований техники безопасности
2. Выполнение графика работы в соответствии с нагрузкой.
3. Организация индивидуальной и дифференцированной работы с обучающимися.
4. Формы и методы активизации познавательной деятельности обучающихся, применяемые на занятиях.
В условиях дополнительного образования дети приобретают новые стимулы для своего развития благодаря разнообразию содержания, форм деятельности и общения. Это важно, поскольку без развития детских интересов не могут быть эффективно решены задачи формирования творческой личности ребенка.
Именно контроль в различных его формах и методах обеспечивает обмен информацией между участниками педагогического процесса и является стимулом к поиску путей совершенствования своей работы.

Программное обеспечение в Центре - одно из основных направлений деятельности учреждения. Дополнительная образовательная программа Центра – нормативный документ, посредством которого обеспечивается удовлетворение образовательных потребностей личности, выходящих за пределы образовательных программ и стандартов, ориентированных на развитие мотивации личности к познанию и творчеству, свободный выбор ребёнком видов и форм деятельности, профессиональное самоопределение, формирование общей культуры. Модернизация системы образования выдвигает на первое место проблему обновления содержания, которая напрямую связана с модернизацией программно-методического обеспечения.

Образовательная деятельность в центре осуществлялась по программам по направлениям деятельности центра:

Сведения о дополнительных образовательных программах

Направленность	Общее количество программ	Кол-во часов в неделю по направленности	Кол-во часов на одну группу в неделю (среднее)	Программы по степени авторского вклада
Примерная	Адаптированная	Авторская
Культурологическая	3	44	1,30	1	1	1
Научно-техническая	8	86	2,90		7	1
Социально-педагогическая	6	35	2,20	2	4
Социально-экономическая	1	6	6,00			1
Туристско-краеведческая	2	15	2,50			2
Физкультурно-спортивная	19	885	4,70	4	12	3
Художественно-эстетическая	19	273	3,50		15	4
Эколого-биологическая	1	17	5,60		1
Углубленное изучение общеобразовательных предметов	1	2	2,00		1
Комплексное раннее развития	1	22	3,60		1
ВСЕГО:	61	1385	3,80	7	42	12

	Программы по срокам реализации программы	Программы по уровню организации творческой деятельности
Направленность	до 1 года	1-3 год	от 3 лет и более	ознакомительный	репродуктивный	творческий
Культурологическая		1	2		2	1
Научно-техническая		7	1		4	4
Социально-педагогическая		2	4		1	5
Социально-экономическая		1				1
Туристско-краеведческая			2			2
Физкультурно-спортивная			19		16	3
Художественно-эстетическая		11	8		13	6
Эколого-биологическая		1			1
Углубленное изучение общеобразовательных предметов		1			1
Комплексное раннее развития		1			1
ВСЕГО:	0	25	36	0	39	22
			61		61

Количество комплексных - 6 и интегрированных программ — 5. Скорректированы и утверждены как авторские образовательные программы «Пауэрлифтинг», «История родного края», «Подросток».

По срокам реализации дополнительных программ в Центре преобладают программы, срок реализации которых составляет от 1 до 3-х лет.

Проблемы программно-методического обеспечения как и существующие проблемы на уровне области:

низкий уровень подготовки педагогов в области педагогики, прежде всего педагогического проектирования и прогнозирования, который приводит к общим недостаткам, снижающим уровень ПММ. Это и необоснованность с научно-методической точки зрения заявленной новизны, оригинальности программ и пособий; недостаточная определенность ожидаемых результатов образования; слабо разработанный контрольно-диагностический аппарат программы;

несоответствие содержания поставленным целям и задачам; репродуктивный характер многих программ; использование устаревших, неэффективных форм образовательной деятельности.

Задачу по расширению сферы образовательных услуг для более полного удовлетворения образовательных потребностей на всех уровнях освоения (от ознакомительного до повышенной сложности) и обеспечение их преемственности в соответствии с Концепцией предстоит решать через:

ü создание и реализацию программ технического профиля нового поколения, ориентированных на инновационные научные процессы, технологии, развитие конструирования, научно-технического творчества;

ü обновление образовательных программ, в том числе интегрирующих различные области знаний и обеспечивающих гибкость ;

ü создание программ, способствующих привлечению в систему дополнительного образования учащихся старшей ступени общего образования;

ü обеспечение преемственности ОП, которая давала бы возможность выстаивать поэтапный долгосрочный индивидуальный образовательный маршрут, находящий свое продолжение в системе профессионального образования.

Реализация поставленных задач.

Одним из основных направлений МОУ ДОД МЦДО «Поиск» является организация содержательного внеурочного досуга и общения детей, выявление, развитие и поддержка детской одаренности. В районе принята и реализуется целевая программа «Одаренные дети» на г. г.

В рамках районной целевой программы «Одаренные дети» в 2011 уч. году 40 медалистам района выплачивались премии Главы Администрации и 11 одаренным детям по итогам конкурсов, фестивалей, на областном, российском и международном уровнях также были награждены премией Главы Сергиевского муниципального района.

Одним из основных показателей результативности работы педагогов и уровня качества образовательной деятельности программ являются достижения обучающихся на конкурсах различного уровня. По результатам учебного года наши воспитанники неоднократно становились победителями и призерами всероссийских, региональных, областных фестивалей, конкурсов, выставок. Школьники района результативно принимали участие в районных, окружных, региональных, всероссийских и международных конкурсах.

Задачу по развитию системы поддержки одаренных детей (поиск, поддержка, сопровождение) решает частично и организация районных, окружных фестивалей, конкурсов — 10 + ….районных фестивалей, конкурсов, выставок в 2010-11 уч. г. Из года в год растет количество участников районных мероприятий. Общее количество участников 733 человек. По сравнению с уч. годом количество районных конкурсных мероприятий выросло на 13%. В конкурсе «Русь моя» ежегодно возрастает количество участников: по сравнению с уч годом количество выросло на 34%, почти вдвое увеличилось количество ОУ, направивших на конкурс своих учеников ( гг – 9 ОУ, гг. – 17). Тем не менее в конкурсах и фестивалях различного направления приняло участие 393 учащихся в возрасте от 5 до 19 лет. Это больше, чем в прошедшем году на 66 человек.

По результатам работы за уч. год можно сделать следующие выводы:

проводимые конкурсные мероприятия востребованы - ежегодно растет количество, как образовательных учреждений, так и участников районных фестивальных мероприятий.

Организация воспитательной работы в МОУ ДОД «Поиск» в 2010/2011 учебном году

В учебном году педагогический коллектив работал над проблемой «Повышение воспитательного потенциала в развитии в воспитательно-образовательном пространстве образовательного учреждения». Педагогический коллектив выдвигал на учебный год следующие воспитательные задачи:

- способствовать воспитанию патриотов своего села, области, страны;

- создать условия для эффективного использования воспитанниками свободного времени и совершенствования их культуры поведения;

- поддерживать партнерские отношения с родителями;

- создавать ситуации успеха воспитанников, развивать дарования и способности детей;

- создавать равные стартовые условия для детей из социально незащищенных семей;

- способствовать чувству толерантности у детей.

Содержание внутриучрежденческих дел было направлено на самореализацию обучающихся, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей. Большая часть планируемых мероприятий проводилась в сотрудничестве с учреждениями культуры района, 21 образовательными учреждениями района. Мероприятия охватывали несколько направлений воспитательного процесса, формы проведения их различны.

Доброй традицией стало ежегодное проведение праздников: День знаний, День открытых дверей, День учителя, День матери, Новый год, День Защитника Отечества, 8 Марта, День семьи, День защиты детей, День рождения Центра. Эмоциональной насыщенностью окрашены проводимые конкурсы, викторины, познавательные и поздравительные мероприятия. Цель этих конкурсов - создавать ситуации успеха, способствовать раскрытию творческих способностей, формировать чувство ответственности за коллектив и дружеской поддержки, уважение к народным традициям. Эта же цель преследовалась педагогами дополнительного образования в процессе реализации планов воспитательной работы творческого объединения. Педагоги значительное внимание уделяют воспитанию обучающихся, совершенствованию и обновлению форм воспитательной работы с детьми.

Одним из приоритетных направлений воспитательной работы МОУ ДОД МЦДО "Поиск" является гражданско-патриотическое воспитание – систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у обучающихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, приобщению к ценностям отечественной культуры.

Учреждение тесно сотрудничает с Советом ветеранов м. р.Сергиевский. В рамках празднуемых в 2010/2011 учебном году дат активно шло исполнение планируемой деятельности учреждения по подготовке и проведению 66-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне, Года учителя, Года Космонавтики, 160-летия Самарской губернии.

Для решения сохранности контингента педагоги используют разные формы работы с целью популяризации детского творчества, поиска новых форм повышения интереса обучающихся к творческой образовательной деятельности, МЦДО активно сотрудничает с средствами массовой информации мр Сергиевский: в 2010/2011 учебном году его деятельность освещалась на сайте Центра, в газете «Сергиевская трибуна», в журнале Центра «Карусель».

Работа с родителями в прошедшем учебном году строилась традиционно : на проведении родительских собраний, как по объединениям так и на базе ОУ, консультаций, индивидуальных бесед, демонстрацию родителям личностных достижений ребенка (итоговые меропиятия), совместных мероприятий. В течение всего года родители регулярно посещали мероприятия Центра, принимали активное участие во многих мероприятиях.

Создание единого воспитательно-образовательного пространства невозможно осуществить без взаимодействия педагогов и родителей обучающихся. Семья и образовательное учреждение представляют собой два важных института социализации детей. Администрацию, педагогов дополнительного образования центра и родителей объединяет забота о здоровье ребенка, его развитии, создании атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности. Именно поэтому в 2010/2011 учебном году была поставлена следующая цель работы с родителями – создание условий для сотрудничества детей и взрослых, взаимосвязи педагогов и родителей, направленных на поддержку и развитие физического, психологического и нравственного здоровья обучающихся. Организация работы с родителями строилась по следующим направлениям:

- организация диагностической работы (проведение мониторинга по изучению социального заказа на услуги ДО, изучение степени удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг и др.);

- информационно-просветительская работа (постоянно обновляется и дополняется уголок для родителей, создан каталог литературы по семейному воспитанию, в течение года ежемесячно проводились тематические и индивидуальные консультации, организован выпуск печатной продукции);

- оказание консультативных услуг (проведение индивидуальных бесед, консультаций и др.);

- сотрудничество родителей, обучающихся и педагогов при участии в конкурсах различных уровней;

- привлечение родителей к сотрудничеству с МЦДО «Поиск» (проводились совместные досуговые мероприятия «Мамин день» и др., организовывались совместные выставки детского и взрослого творчества).

Самоорганизация родителей тоже растет. Следовательно, умение наладить контакт с родителями является главным аспектом работы педагога, положительно влияющим на качество образовательного процесса.

В апреле 2011 года в выборочном исследовании удовлетворенности родителей воспитанников жизнедеятельностью Центра дополнительного образования «Поиск» участвовали 37 человек из пяти объединений МЦДО - «Бисероплетение», «Краеведение», «Аэробика», «Театр моды», «Компьютерная грамотность».

Основная часть опрошенных родителей совершенно согласны с тем, что занятия в Центре помогают их ребенку поверить в свои силы (86% - 31 чел.) и 14% (6 чел.) ответили что, «это скорее всего верно».

Большая часть родителей 76% (28 чел.) ответили что, занятия учат их детей решать жизненные проблемы, лишь 9 человек (24%) ответили что, «это скорее всего верно».

Больше половины родителей 65% (24 чел.) считают что, в Центре подростки учатся преодолевать жизненные трудности, 35% (13 чел.) ответили что, «это скорее всего верно».

Почти все родичеловек (73%) уверены что, занятия в Центре дополнительного образования развивают коммуникативные навыки воспитанников, учат правильно общаться со взрослыми. Только один ответ (27%) был что, «это скорее всего верно».

Социальным педагогом предоставлено 27 консультаций родителям и воспитанникам по индивидуальным обращениям. Ведется журнал учета обращений. Всего проконсультировано 15 воспитанников, 12 родителей и 8 педагогов. По итогам этих консультаций в помощь педагогам и родителям подготовлены методические материалы по работе с «трудными» подростками, застенчивыми, слабоуспевающими и гиперактивными детьми. Проанализированы педагогические ошибки в перевоспитании детей с отклонениями в поведении и оформлены как рекомендации. Подготовлены памятки по работе с трудновоспитуемыми подростками, методические рекомендации для педагогов и родителей по темам: «Факторы, способствующие формированию наркозависимости» и «Факторы, препятствующие формированию наркозависимости», «Подсказки для родителей» из программы «Teenstar» (Dr. H.Klaus).

За последние годы накоплен опыт взаимодействия с семьей. Педагогический коллектив постоянно ведет работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В основу работы положены принципы:

- сотрудничество родителей и педколлектива центра;

- ответственность родителей и пдо за результаты воспитания детей;

- взаимного доверия.

Результатом нашей совместной работы можно считать повышение уровня удовлетворённости детьми и родителями содержанием и организацией воспитательных мероприятий.

В 2010/2011 из 5447 обучающихся творческих объединений на внутришкольном учете состоят четверо обучающихся, 61 ребенок из малообеспеченных семей,62- из многодетных,25 обучающихся воспитываются опекунами и 24 ребенка - в асоциальных семьях. Тесное взаимодействие центра и образовательных учреждений помогло добиться:

- активного участия детских творческих объединений во всех общеучрежденческих мероприятиях (праздники, концерты, конкурсы, выставки и т. д.);

- наличия среди обучающихся творческих объединений, действующих на базе общеобразовательных школ, призеров и лауреатов муниципальных, областных, всероссийских и международных конкурсов;

- профилактика безнадзорности, правонарушений, наркомании и др.

Состоит на учете в уч. году	Населенный пункт	ОДН	ВШУ		Занимаются в объединениях МЦДО
ОДН	ВШУ	всего
	Всего	58	24	4	17	35
Сергиевск	16	7		9	4	13
Суходол	17	8		10	4	14
Сургут	4	-		3	-	3
Серноводск	3	1		3	-	3
Всего	40	16		25	8	33
Всего в районе	60	54		43	38	81

Социальный эффект от такого взаимодействия состоит в отвлечении детей от длительного неорганизованного пребывания на улице, в сомнительных объединениях и привлечении их к социально значимой деятельности.

Цель по созданию условий для самореализации и самосовершенствования воспитанников, позволяющих им сделать выбор оптимальной жизненной траектории, адаптации в социуме, раскрытие интеллектуального потенциала и реализация творческих способностей реализовывалась через следующие задачи:

- Изучение интересов и потребностей детей совместно с педагогами дополнительного образования, вовлечение воспитанников в творческую деятельность с использованием различных форм дополнительного образования, способствующих самореализации и самоутверждению личности ребенка.

- Проведение мероприятий направленных на усвоение норм законопослушного поведения и ценностей современного общества.

- Разрешение проблем включения воспитанников МЦДО «Поиск» в кружковую и досуговую деятельность

- Привлечение несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении и детей с ограниченными возможностями здоровья к занятиям в художественных, технических, спортивных объединениях, клубах, секциях.

Реализуя поставленные цели и задачи, в сентябре – октябре 2010 года социальным педагогом был обновлен банк данных на воспитанников состоящих на различных видах учета и посещающих объединения МЦДО «Поиск», составлена социальная карта воспитанников (прилагается).

С целью адаптация воспитанников в условиях Центра, знакомства, раскрепощения и сплочения групп проведены тренинги общения («Знакомство», «Мы вместе»), тренинги коллективного взаимодействия («Авиакатастрофа в пустыне», «Башня»), что способствует снятию напряжения и увеличению охвата детей дополнительным образованием, в том числе, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Ежегодно социальным педагогом проводятся встречи с детьми особой заботы по вовлечению их в занятия по интересам, индивидуальные беседы с детьми, состоящими на различных видах учета в общеобразовательных школах с. Сергиевск. На семинарах и методических советах для педагогов распространяется опыт проведения занятий в игровой форме, которые способствуют установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в коллективе воспитанников.

Однако, анализ количественных показателей за последние два года работы Центра показал снижение числа подростков, состоящих на различных видах учета, охваченных дополнительным образованием. И необходимости активизации деятельности педагогического коллектива Центра по вовлечению детей данной категории в занятия по интересам.

Так, в 2010 учебном году в четырех центральных населенных пунктах района имелись следующие показатели:

Всего в районе состояло на учете в ОДН	Из них всего занималось в объединениях	%		Состояло на учете в ОДН (Сергиевск, Суходол, Сургут, Серноводск)	Занималось в МЦДО (Сергиевск, Суходол, Сургут, Серноводск)	%
142	43	30%		40	25	63%
Всего в районе состояло на ВШУ учете	Из них всего занималось в объединениях	%		Состояло на ВШУ учете (Сергиевск, Суходол, Сургут, Серноводск)	Занималось в МЦДО (Сергиевск, Суходол, Сургут, Серноводск)	%
54	38	70%		16	8	50%

В 2011 учебном году получены следующие показатели:

Всего в районе состоит на учете в ОДН	Из них всего занимается в объединениях	%		Состоит на учете в ОДН (Сергиевск, Суходол, Сургут, Серноводск)	Занимается в МЦДО (Сергиевск, Суходол, Сургут, Серноводск)	%
146	34	23%		98	15	15%
Всего в районе состоит на ВШУ учете	Из них всего занимается в объединениях	%		Состояло на ВШУ учете (Сергиевск, Суходол, Сургут, Серноводск)	Занималось в МЦДО (Сергиевск, Суходол, Сургут, Серноводск)	%
39	14	36%		8	1	12%

Статистика утверждает, что дети, состоящие на различных видах учета, больше склонны к физической деятельности, чем к интеллектуальной. По этой причине в следующем учебном году педагогическому коллективу необходимо более широко популизировать спортивную деятельность Центра. Организовывать в ходе массовых районных мероприятий работу спортивных площадок по различным видам спорта, показательные выступления спортсменов, спортивные соревнования для всех желающих. Для вовлечения в творческую деятельность организовывать выставки работ воспитанников Центра, ярмарки-распродажи, мастер-классы и т. п.

В течение учебного года социальным педагогом велась работа по созданию условий для самореализации и самосовершенствования воспитанников, позволяющих им сделать выбор оптимальной жизненной траектории, адаптации в социуме, раскрытию интеллектуального потенциала и реализации творческих способностей воспитанников.

Так, ежегодно в Центре проводится изучение соответствия выбора кружков интересам и потребностям воспитанников. В 2010 – 2011 уч. году проведены выборочные анкетирования в соответствии с планом работы. которые показали, что в объединениях «Бисероплетение» (12 чел.), «Живопись» (11 чел.), «Компьютерная грамотность» (8 чел.), «Подросток"ская народная вышивка в объединениях "мендации по выявлению потребностей и интересов детей. льнх школах» (12 чел.), большинство ребят выбрали занятия в соответствии со своими склонностями. Детям, чьи интересы не соответствовали выбранным занятиям («Бисероплетение» - 1 чел., «Живопись» - 1 чел.) были даны рекомендации о смене вида деятельности в соответствии с их склонностями.

Работа с детьми девиантного поведения требует от педагогов дополнительного образования специальных знаний по коррекции социально-педагогического типа личности воспитанников. В этом педагогам помогают обследования и рекомендации, предложенные социальным педагогом. Данные воспитанники ежегодно проходят анкетирование с целью составления социально-педагогической карты сопровождения. Это дает возможность предоставить педагогам дополнительного образования рекомендации по социально-педагогической коррекции отклоняющегося поведения подростков и своевременного оказания им социальной помощи и поддержки. Изменения в поведении подростков отслеживаются социальным педагогом и заносятся в карту сопровождения.

Занимаются в объединениях МЦДО	Обследованы и даны рекомендации по коррекции поведения
отдел	человек
Спорт отдел	20	15
Отдел «Потенциал»	8	8
Отдел информационных технологий	-	-
Художественно-эстетический отдел	6	5
Всего	34	28

Социальный педагог организует различные виды социально ценной деятельности воспитанников Центра, проводит мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив и программ, участвует в их разработке и реализации. Так, в октябре 2010 года с целью воспитания заботы и милосердия к детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, проведена благотворительная акция “Дети – детям”, которая позволила собрать учебники, письменные принадлежности, игрушки и теплые вещи для воспитанников социально – реабилитационного центра для несовершеннолетних п. Светлодольск. В апреле 2011 года акция получила продолжение в ходе Весенней Недели Добра. В мае социальным педагогом организована встреча воспитанников объединения «Подросток» и детей с ограниченными возможностями здоровья. Ребята совместно изготовили плакат «День Победы».

Большое внимание в Центре дополнительного образования “Поиск” уделяется профилактической работе, что способствует охране жизни и здоровья воспитанников. С целью формирование отрицательного отношения к вредным привычкам с участием воспитанников объединения «Подросток» в ноябре была проведена декада по профилактике курения, в которой приняло участие около 300 несовершеннолетних. Она включала в себя тренинг по профилактике вредных привычек с приглашением педагога-психолога Центра «Семья»; показ видеофильма, снятого студентами самарских ВУЗов; живой стенд «Аллея некурящих людей», на котором некурящие воспитанники могли выразить свое отношение к курению и дать советы курящим сверстникам; акцию «Наша страна без табака», проходившая в фойе районного ДК; изготовление и раздача листовок «О вреде курения». Автор листовки, Комышан Яна, приняла участие в областном конкурсе социальной рекламы «Утверждаю жизнь!».

С этой же целью проведены тренинги по профилактике вредных привычек в объединениях Центра (старшего звена) под названием “Кошмарный сон”, которые получили большой отклик в сердцах детей. Они заверили, что теперь по иному взглянули на последствия необдуманных поступков, и будут более ответственно относиться к своему поведению.

В этом году в нашем районе резко увеличилось число ВИЧ-инфицированных жителей. В связи с этим социальным педагогом активизирована профилактическая деятельность среди воспитанников МЦДО «Поиск», педагогов и родителей. Подготовлена и проведена акция «Красный тюльпан», которая включала в себя импровизированный экзамен в стенах Центра «Информационная палатка», в котором приняли участие 68 учащихся, 21 педагог и 12 родителей; подготовку и раздачу листовок и «красных тюльпанов», сделанных руками ребят.

Инициативная группа ребят-волонтеров из воспитанников Центра провела тренинг по профилактике ВИЧ-инфекции в структурном подразделении «Родник» п. Суходол. Ребята-помощники участвовали в тренинге как ведущие игр, показали зарисовку из жизни молодежи и затем обсудили ее с участниками тренинга. Отстаивая свои взгляды, зрители искали верное решение проблемы, затронутой в показе, оценивали поступки героев.

В январе 2011 года проведен районный Брейн-ринг по профилактике вредных привычек. В игре приняли участие 5 команд из центральных школ района. Ребята проверили себя в различных областях знаний. Вопросы были разделены на пять тем: спорт, строение организма человека, здоровое питание, влияние вредных привычек на здоровье. Участники игры продемонстрировали хорошие знания.

С целью пропаганды и распространения позитивных идей добровольного служения обществу, оказания практического содействия в решении актуальных, социально значимых проблем села и района в апреле проведена акция “Весенняя Неделя Добра”, в которую были вовлечены двенадцать воспитанников, состоящих на различных видах учета. В ходе акции, воспитанники Центра сделали много Добрых дел: помогли детскому саду в уборке территории, провели игровые программы для детей с ограниченными возможностями здоровья, организовали показ спектакля «Через тернии к звездам» с приглашением детей особой заботы, благотворительную акцию по сбору письменных принадлежностей и игрушек, уборку территории кладбища от веток и мусора и многое другое. Также, в рамках акции, с целью воспитания милосердия и заботы о ветеранах ВОВ, воспитанниками МЦДО «Поиск» проведена акция «Мы с вами». Оказана посильная социальная помощь одиноко проживающим ветеранам Великой Отечественной войны и труженикам тыла. Им оказывалась помощь по уборке приусадебных участков, чистке окон, наведения порядка в квартире. Но больше всего ветеранам нужно было общение. Поэтому от помощи они чаще всего отказывались, ссылаясь на то, что им помогают родные дети. Зато с удовольствием рассказывали о своих военных буднях и прошедших боях. Несмотря на престарелый возраст и ранения, ветераны были жизнерадостны и активны, с воодушевлением рассказывали о своей трудовой жизни после войны. Все это послужило замечательным примером бодрости духа и несгибаемой воли для воспитанников, участвовавших в акции.

Социальным педагогом регулярно проводятся опросы среди воспитанников Центра с целью изучения их трудностей и проблем, отношения к вредным привычкам, исполнению законов государства. Проведенные исследования нацеливают воспитанников на усвоение норм законопослушного поведения и ценностей современного общества. Так, в ходе анкетирования «Твое отношение к закону» из 68 опрошенных считают, что законы надо соблюдать, когда за несоблюдение закона могут наказать 46 подростков. И только 19 уверены, что законы надо соблюдать при всех обстоятельствах. Это говорит о необходимости проведения дальнейшей работы по профилактике среди воспитанников.

Отрадно, что в течение учебного года не было выявлено детей, уклоняющихся от обучения в общеобразовательной школе, занимающихся бродяжничеством или совершивших кражи среди воспитанников Центра. Оказана методическая помощь в налаживании контакта и индивидуального подхода педагога и воспитанницы объединения «Живопись», в решении конфликтной ситуации в объединении «Юный журналист» (педагог ). Оказана помощь в урегулировании личных отношений среди воспитанников объединения «Подросток» ( И ), проведена профилактическая работа с подростками и поставленными на учет в КДН за распитие спиртных напитков. Ребята вовлечены в занятия в объединения «Подросток».

В течение учебного года реализовывался план совместной работы с центром «Семья». Дети из замещающих и кризисных семей приглашались на День открытых дверей в МЦДО «Поиск». Для них проведена экскурсия по Центру. Подготовлены и проведены Новогодние утренники, показаны спектакли «Общежитие» и «Через тернии к звездам». В ходе Весенней Недели Добра проведена акция по сбору игрушек и письменных принадлежностей.

…....В марте 2011 года проведено выборочное исследование удовлетворенности воспитанников жизнедеятельностью Центра дополнительного образования (по ), в котором участвовали 59 учащихся пяти объединений МЦДО - «Бисероплетение», «Краеведение», «Аэробика», «Театр моды», «Компьютерная грамотность».

Результаты исследования показали, что подростки считают, что в Центре созданы все условия для развития их способностей. Занятия готовят к самостоятельной жизни, способствуют их самоопределению. Воспитанники доверяют своим педагогам, уверены, что к ним можно обратиться за советом и помощью в трудной жизненной ситуации. Активное вовлечение подростков в общественную жизнь Центра, в подготовку и проведение мероприятий сплачивает детский коллектив, развивает коммуникативные навыки ребят, способствует социальной адаптации воспитанников. Это подтверждают эффективность учебно-воспитательного процесса. Полученные данные говорят о высокой и средней степени удовлетворенности воспитанников жизнью Центра дополнительного образования «Поиск».

Анализ проделанной работы позволяет сказать, что поставленные задачи учебного года социальным педагогом в основном выполнены. Полученная количественная информация подтверждает высокую степень удовлетворенности родителей и воспитанников ролью образовательного учреждения в воспитании у детей жизненных компетентностей, положительных поведенческих и морально-психологических качеств. В Центре дополнительного образования «Поиск» созданы все условия для развития способностей воспитанников, их адаптации в современном обществе.

В следующем учебном году планируется продолжение работы по адаптации воспитанников в социальной среде, формированию навыков эффективного общения с окружающим миром. Также необходимо продолжить изучение их интересов и потребностей, способствующих самоопределению, самореализации и самоутверждению личности ребенка. Вовлечь в социально-педагогическую деятельность максимально большое количество педагогов и воспитанников Центра. Активизировать работу по привлечению несовершеннолетних, находящихся на различных видах учета к занятиям в художественных, технических, спортивных объединениях, клубах и секциях. Продолжить подготовку и проведение мероприятий влияющих на преобразование общества и воспитания законопослушных граждан.

Работа с детьми и подростками «особой заботы», вовлечение их в объединения отдела, организация досуга в каникулярное время — одна из важных задач отдела.

Данные категории детей включены в состав объединений отдела. Интеграция в творческую деятельность обеспечивает положительную социализацию детей «особой заботы», подготовку их к жизни в обществе, формированию необходимых социально-бытовых навыков.

В своей деятельности педагоги отдела руководствуются следующими принципами:

1. Содействие формированию у подростков здоровой, творческой, активной социальной позиции через пропаганду здорового образа жизни и формирование информационного пространства, определяющего негативное отклонение подростков к девиантному поведению, вредным привычкам, к табаку, алкоголю, наркотикам.

1. Воспитание толерантности, гуманизма у детей, посещающих объединения Центра;

2. Адаптация и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, формирование их жизненного опыта и улучшение эмоционального здоровья. Ежегодно педагогами проводятся встречи с детьми особой заботы по вовлечению их в занятия по интересам, индивидуальные беседы с детьми, состоящими на различных видах учета.

Работа с детьми девиантного поведения требует от педагогов дополнительного образования специальных знаний по коррекции социально-педагогического типа личности воспитанников. В этом педагогам помогают обследования и рекомендации, предложенные социальным педагогом.

Педагоги организуют различные виды социальной-значимой деятельности воспитанников Центра, проводят мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив и программ, участвуют в их разработке и реализации. Так, в последние 3 года в Центре стало традицией проводить благотворительные акции с целью воспитания заботы и милосердия к детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Были проведены благотворительные акции:

3. “Дети – детям”, которая позволила собрать учебники, письменные принадлежности, игрушки и теплые вещи для воспитанников социально – реабилитационного центра для несовершеннолетних п. Светлодольск.

4. С целью пропаганды и распространения позитивных идей добровольного служения обществу; оказания практического содействия в решении актуальных, социально значимых проблем села и района проведена акция “Весенняя Неделя Добра”.

5. Акция «Чистый двор ветерана» - с целью воспитания милосердия и заботы о ветеранах ВОВ.

6. Акция «Помоги больному ребенку» позволила собрать необходимые средства для помощи в лечении больным детям.

Большое внимание в Центре дополнительного образования “Поиск” уделяется профилактической работе, что способствует охране жизни и здоровья воспитанников. С целью формирование отрицательного отношения к вредным привычкам среди воспитанников Центра ежегодно 31 мая проводится акция «День без табачного дыма» по профилактике курения, в которой принимают участие около 60 подростков; 1 декабря проводится акция «День борьбы со СПИДом»; в феврале проводится встреча со специалистами “Кабинет доверительного собеседования”, в ходе которой многие воспитанники смогли получить ответы на интересующие их вопросы. С этой же целью объединением «Подросток» проведены тренинги по профилактике вредных привычек в объединениях Центра под названием “Кошмарный сон”, которые получили большой отклик в сердцах детей.

В отделе «Потенциал» реализуется образовательная программа дополнительного образования детей «Подросток». У подростков, которые занимались по этой программе, сформировалась «внутренняя» система запретов на девиантное поведение, они научились управлять собой, лучше понимать окружающих. У ребят нормализовались отношения с педагогами и родителями, они продолжили обучение и успешно закончили учебный год. Воспитанница, состоящая на учете в ОДН, изменила свое поведение, поставив перед собой цель, успешно закончить 9 классов школы и достигла ее.

Познакомившись с причинами возникновения зависимостей и последствиями употребления психоактивных веществ, трое курящих подростков ( Кордюшов С) полностью отказались от курения, еще один () стала курить значительно меньше. Вовлечены в кружковую деятельность два новых воспитанника, состоящие на учете в КДН за распитие спиртных напитков. Сейчас они активные участники всех мероприятий объединения, стали меньше курить и хотят бросить совсем, пропагандируют здоровый образ жизни.

Объединение «Подросток» активно пропагандирует ЗОЖ, выезжает с акциями и спектаклями в ОУ района и области. Эффективность профилактической постановки заключается в том, что подростковая аудитория с большим доверием относится к информации, поступающей от их сверстников, нежели от взрослых. Подростки находятся на одном уровне развития, говорят на одном языке, поэтому лучше понимают друг друга. Управляемое обсуждение, которое в этом году проводили сами воспитанники объединения, позволило зрителям проявить собственную активность, показать свои знания и умения, высказать личное отношение к вредным привычкам.

Родители и педагоги говорят, что теперь ребята чаще проявляют в отношениях с ними доброту, честность, порядочность, вежливость. Они умело стали планировать свои действия, прогнозировать результаты и брать на себя ответственность. Стали стремиться к физическому совершенствованию и ценить свое здоровье. Подростки поддерживают эмоционально устойчивое поведение в кризисных жизненных ситуациях и всегда уверенны в себе.

Педагоги отдела уделяют работе с детьми «особой заботы» огромное внимание.

Оформлены методические рекомендации по работе с родителями, рекомендации родителям по работе с трудновоспитуемыми, слабоуспевающими, застенчивыми и гиперактивными детьми, методическое пособие «Социально-педагогическая диагностика воспитанников». Составлены и систематизированы диагностические материалы по профилактике вредных привычек и воспитанию законопослушного поведения, оформлена подшивка. Разработан сценарий акции по профилактике ВИЧ-инфекции «Информационная палатка». Разработан авторский сценарий профилактической игры для младших школьников «Остров счастья и благополучия». Изготовлены костюмы, декорации и атрибуты для проведения спектаклей. Подготовлена слайдовая презентация с использованием информационных технологий к докладу на областном форуме «Дополнительное образование на благо губернии», посвященного 160-летию образования Самарской губернии (педагог Н).

Характеристика детей этих категорий по направленностям:

Название направленности	Количество детей, стоящих на учете	Кол-во детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей	Количество детей с ограниченными возможностями здоровья
внутришкольном	ОДН, КДН	инвалиды по слуху I и II группы	инвалиды по зрению III и IV группы	дети с нарушениями речи V группа	дети с нарушениями ода VI группа	дети с зпо VII группа	Умственноотсталые VIII группа
культурологическая	8	13	0	0	0	0	0	12	0
научно-техническая	2	2	0	0	0	0	0	3	0
социально-педагогическая	6	1	0	0	0	0	0	7	0
социально-экономическая	0	0	0	0	0	0	0	0	0
туристско-краеведческая	0	0	0	0	0	0	0	0	0
физкультурно-спортивная	13	14	12	2	0	4	2	8	2
художественно-эстетическая	5	2	0	0	0	0	0	12	0
эколого-биологическая	2	1	0	0	0	0	0	0	0
углубленное изучение предметов	0	0	0	0	0	0	0	0	0
Комплексное раннее развитие	0	0	0	0	0	4	0	0	0
Всего:	36	33	12	2	0	8	2	42	2

Работа с детьми девиантного поведения требует от педагогов специальных знаний по коррекции социально-педагогического типа личности воспитанников. В этом педагогам помогают обследования и рекомендации, предложенные социальным педагогом, на основе изучения психолого-медико-педагогических особенностей личности воспитанников, состоящих на различных видах учета, их трудности и проблемы. Данные воспитанники ежегодно проходят анкетирование с целью составления социально-педагогической карты сопровождения.

Количество детей с ограниченными возможностями здоровья (по заключению ПМПК) — 127.

Количество детей-инвалидов в учреждении — 3 чел.

Количество детей с ограниченными возможностями здоровья по видам нарушений:

Виды нарушений*	Кол-во детей с ОВЗ по видам нарушений
I	-
II	1
III	-
IV	-
V	-
VI	1
VII	120
VIII	3
Другие	5
Итого	130

Ø I вид – глухие, II вид – слабослышащие, III вид – слепые, IV вид – слабовидящие, Vвид – дети с тяжелыми нарушениями речи, VI вид – дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата, VII вид – дети с задержкой психического развития, VIII вид – дети с умственной отсталостью.

Количество детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации:

№	Из них детей следующих категорий:	2009-10 уч. год	2010-11 уч. год
1	Дети с ограниченными возможностями здоровья	56	130
2	Дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации	1339	1288
3	Дети группы риска	69	34

Вывод, задача: Данные цифры показывают социальную значимость дополнительного образования в воспитании подрастающего поколения. По-прежнему актуально - создание необходимых условий, обеспечивающих равные возможности получения дополнительного образования для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Дальнейшее развитие дополнительного образования детей Сергиевского района ориентировать в рамках плана реализации Концепции развития дополнительного образования детей Самарской области....Анализ проделанной работы позволяет сказать, что поставленные педагогами задачи выполнены почти полностью. Сформирован базовый коллектив воспитанников в каждом объединении, тематический курс пройден и усвоен воспитанниками. В ходе работы активно использовались информационные технологии.

В следующем учебном году необходимо закрепить и развить инновационный подход к ведению занятий в каждом объединении, развивать сотрудничество с другими объединениями такой же направленности. Активно применять в своей работе технологии по формированию здорового образа жизни, повышать свою квалификацию.

Социальное партнерство.

Образовательная, воспитательная, культурная работа в МЦДО «Поиск» активно осуществляется совместно с управлением образования, советом ветеранов с. Сергиевск, учреждениями культуры, образовательными учреждениями и др.. Наблюдается укрепление партнерских отношений с различными структурами муниципальной власти.

Приоритетом в работе Центра дополнительного образования «Поиск» является социальное партнерство. Для решения поставленных задач и качественной организации образовательного процесса Центр организует совместную деятельность с социумом и привлекает к сотрудничеству (как долговременному, так и краткосрочному на договорной основе, на общественных началах) медиков, работников искусства и культуры, специалистов различных организаций, деятельность которых способствует развитию образования. Центр сотрудничает с центром социализации молодежи, СДДЮТ, СИПКРО, детским Епархиальным образовательным центром, ОЦЭО, городским эстетическим центром, Самарским епархиальным центром, общеобразовательными учреждениями района. социальной защиты населения -Центр занятости " width="164" height="136" class=""/>

Содержание совместной деятельности:

· Организация мероприятий по профилактике социально-вредных привычек. Организация социально-педагогических акций.

· Популяризация здорового образа жизни.

· Организация спортивно-оздоровительных мероприятий.

· Формирование ценностной ориентации школьников, усвоение ими норм общей и национальной культуры.

· Реклама образовательных услуг Центра.

· Выявление и развитие способностей дошкольников, формирование специальных знаний и умений.

· Осуществление коррекции отклонений в развитии детей.

· Разработка совместных планов по созданию условий для успешной образовательной деятельности.

· Организация экскурсий, массовых мероприятий

· Публикации в периодической печати творческих работ учащихся.

· Организация массовых мероприятий, решение проблемы занятости детей и подростков. Методическое обеспечение спортивно-оздоровительных программ различной направленности.

· Участие в традиционном конкурсе "Эколидер".Создание экологических проектов.

· Развитие познавательного интереса к общеобразовательным предметам.

· Выявление и поддержка одаренных детей. Организационная и финансовая поддержка участия воспитанников в соревнованиях районного, областного, российского и международного уровнях.

· Создание методической продукции.

· Разработка и дизайн рекламной продукции, брошюр, журналов.

· Изготовление продукции на фрезеровально-гравировальном станке.

· Организация системы повышения квалификации педагогических кадров через:

а) методические семинары; б) открытые занятия, семинары для педагогов дополнительного образования; в) конкурсы, фестивали, конференции г) проведение спортивных соревнований, турниров, первенств, спартакиад, спортивных праздников.

Культурно-досуговая деятельность МОУ ДОД МЦДО "Поиск"

Культурно-досуговая и воспитательная работа МЦДО «Поиск» направлена на решение одной из основных задач учреждения дополнительного образования – формирование творчески развивающейся личности ребёнка через осуществление культурно-досуговой деятельности.

Проведение социальных и досуговых, игровых программ обусловлено особенностью задач, стоящих при реализации данного направления деятельности Центра.

В прошедшем учебном году была выдвинута цель – привлечение детей к более активной досуговой деятельности и проведении массовых мероприятий.

Для реализации этой цели были поставлены следующие задачи:

Ø Развитие у детей чувства гражданственности, патриотизма, нравственных, эстетических и волевых качеств личности.

Ø Развитие внимания, восприятия, речи, памяти, мышления, воображения.

Ø Развитие эмоционально - волевой сферы.

Ø Расширение кругозора ребенка, формирование его интересов и потребностей.

Ø Формирование и развитие таких качеств личности, как: самостоятельность, инициативность, творческая активность.

Воспитательная работа в МЦДО «Поиск» проводилась по следующим направлениям:

ü Спортивно – оздоровительное

ü Военно-патриотическое

ü Профилактическое

ü Нравственно – эстетическое

ü Эколого-биологическое

В соответствии с поставленными задачами мероприятия носили разные формы проведения:

1.развлекательно – познавательная.

2. празднично – концертная программа.

3.игровая программа

4.конкурсно – развлекательная программа

5.спортивно - конкурсные эстафеты

6. спортивно – игровая программа

7. театрализовано – игровая программа

8.интеллектуальная игра

9. интеллектуальная викторина

10.игра – путешествие

11. беседа – игра

12. познавательная игра

13.информационно – развлекательная программа.

14.шоу – программа

15. брей - ринг

16. викторина

17.конкурсная программа

18. торжественная программа.

Каждая из этих форм носит воспитывающий и развивающий характер, позволяющий выявить скрытый потенциал детей и реализовать себя в культурно – досуговой деятельности.

За 2010 – 2011 учебный год в мероприятиях и праздниках было задействовано более двух тысяч детей и подростков.

Всего прошло более шестидесяти мероприятий различной направленности внутри учреждения. Новый учебный год в центре традиционно начался с празднования 1 сентября под названием «На пороге знаний». Провели праздник старшеклассницы – воспитанницы центра. Мероприятие было организованно для ребят, которые впервые посетили центр и самих воспитанников учреждения. В начале ребята познакомились с деятельностью центра, а после ребятам была показана театрализованная программа.

Традиционным стало празднование Дня Рождения Центра. В этом учебном году центр дополнительного образования отметил тринадцатый день рождения. Праздник готовился педагогами и воспитанниками центра. Центр посетили веселые и задорные бабки ежки и домовенок.

Весело и интересно в МЦДО «Поиск» проходят новогодние праздники. «Новогодние забавы» под таким названием прошли новогодние елки для воспитанников МЦДО «Поиск». Елки проводились и для тех детей, оказавшие в трудной жизненной ситуации, РЦ и детей не ходящих в детский сад.

Среди традиционных праздников нельзя не отметить День Учителя. Воспитание, развитие, формирование ребенка как разносторонней личности не проходит без участия и труда педагога. Так воспитанники центра не оставили своих наставников без внимания. Ими была приготовлена праздничная программа ко Дню учителя, где ребята показали свое творчество.

Таким образом, можно сказать о сохранении традиций центра и их приумножении. Такие мероприятия проходят в тесном сотрудничестве и родителей, и педагогов дополнительного образования. Праздники проходят так, что каждый ребенок имеет возможность выступить в той или иной роли. Дети читают стихи, поют песни, частушки, танцуют, инсценируют.

В начале учебного года на площаде села Сергиевск прошел конкурс рисунков на асфальте под названием «Нас много на планете». Конкурс был посвящен Всероссийской переписи населения. Дети от 5 до 12 лет стали участниками данного конкурса.

Год 2011 объявлен годом космонавтики. Этому было посвящено ряд мероприятий. «Космическая азбука» - под таким названием прошла информационно игровая программа для детей с ограниченными возможностями. Также для детей школы №1 с. Сергиевск прошла позновательно – творческая программа «Через тернии к зведам»

Мероприятия для детей и подростков прошли в соответствии с разработанным планом на год. В мероприятиях были задействованы дети от 7 до 17 лет. Каждое мероприятие разработано с учетом возрастных, психофизиологических и индивидуальных особенностей ребенка. Участие в праздниках и различных программах развивает у детей коммуникативные, организаторские и творческие способности. Если это подростки, то участие и проведение праздников дает возможность самовыражения, самоутверждения, творческой реализации своих интересов. Активные ребята - старшеклассники проводят игровые программы у малышей. Такое взаимодействие помогает сплочению детей, воспитывается доброжелательность, интерес и умение строить доверительные отношения друг с другом, эмоционально сопереживать, сотрудничать и действовать сообща, согласовывать свои действия с другими и совместно решать поставленные задачи. Такая форма работы помогает и с детьми девиантного поведения, которые, попадая в атмосферу взаимопонимания, проявляют искренность, сочувствие и помощь окружающим. Трудные подростки, которые имеют ранимую психику, должны обязательно общаться со сверстниками другого социального статуса.

Более пятисот детей было задействовано на районных детских площадках. (Масленица, 9 мая, 1 июня и др.)

6 марта прошли Масленичные гулянья на площади с. Сергиевск. МЦДО организовал для детей Сергиевского района детскую площадку. Вместе с педагогами воспитанники центра организовали народные игры, где приняло участие более ста человек.

Детскую игровую площадку 1 июня посетило около 130 человек. Детям была организованна театрализовано – концертная программа и игровая площадка. Дети соревновались в спортивных эстафетах и играли в подвижные, народные, музыкальные игры.

Центр дополнительного образования «Поиск» активно сотрудничает с детскими учреждениями, например, с реабилитационным центром с. Сергиевск. Работа с такими детьми особая. Мероприятия проходят в игровой форме. Таких детей важно заинтересовать, активизировать на действие, чтобы он был соучастником программы. Хорошо проходят праздники, где сами дети приходят в виде сказочных героев, проводят, театрализовано – игровые программы. Для опекаемых детей МЦДО проводит новогодние елки. В театрализованном представлении новогодних елок приняли участие сами воспитанники центра.

В педагогической копилке педагогов имеются различные формы организации и проведения воспитательных мероприятий, методические запасы постоянно пополняются, наиболее интересные находки обобщаются.

Таким образом, в плане организации детского досуга 2учебного года прошел успешно. Результаты проведенных праздников, отзывы родителей и детей показали повышенный интерес воспитанников к мероприятиям такого уровня, поэтому необходимо увеличить количество подобных мероприятий в летнее каникулярное время, чтобы правильно организовать досуг школьников в период свободного от учебы времени. Это даст нам возможность контролировать детско-юношеское развитие и направлять его в нужном направлении, помочь воспитанникам социально адаптироваться и научиться коллективному взаимодействию.

Центр дополнительного образования осуществляет свою деятельность круглогодично, является организатором содержательного досуга в каникулярное время, в выходные и праздничные дни, имеет богатые традиции массово-досуговой деятельности по самым разным направлениям детской творческой деятельности. Это соревнования, фестивали, конкурсы, смотры, концерты, выставки. Особо выделяются в этом направлении деятельности спортивно-оздоровительная и художественно-эстетическая направленности деятельности. Традиционно педагогами-организаторами проводились игровые программы на всех массовых районных праздниках - “Сергиевская лыжня», Праздник День знаний, Проводы Русской Зимы, игровая программа “Пусть всегда будет солнце” на празднике День Победы, День защиты детей всего......мероприятий с охватом детей 830 чел.) и др.

Количество проведенных мероприятий для воспитанников центра и учащихся образовательных учреждений в 2010-11 уч. году – ….(94 — в прошлом ), количество детей принявших в них участие — …..(3915 чел.);

…. Большая работа проводится по организации и проведению массовых мероприятий педагогами-организаторами, педагогами-совместителями: детские игровые площадки, спортивно-массовые мероприятия и соревнования, День матери, День пожилого человека, Международный женский день, Новый год, День молодежи, «Осенины», «Рождественские встречи» (п. Сургут, Крсасносельское, Кандабулак, Кутузовский, Воротнее, Сергиевск, Суходол).

Организацией досуговой деятельности в Центре «Поиск» является, прежде всего, обучение детей навыкам создания пространства для своего культурного развития, формирование культуры общения, творческого самоопределения. Такие навыки особенно необходимы детям как в настоящем, так и в будущем.

Для достижения эффективных результатов в воспитательной деятельности, приобщения обучающихся к духовным, нравственными культурным ценностям в 2010/2011 учебном году сложилась система проведения организационно-массовых мероприятий, которые можно разделить по следующим направлениям:

социально-значимые акции: «Поздравительная открытка», «Милосердие», «Весенняя неделя добра»;

встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, солдатами-срочниками, курсантами военный учебных заведений, помогают обучающимся задуматься о чести, долге, совести, формируют уважение к старшему поколению, уважение к памяти воинов, отдавших жизнь за Родину.

Однако, в соответствии с национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» на 2010/2011 учебный год необходимо совместно с педагогами разработать систему мероприятий для поддержки общения, развития творческой деятельности детей. Поэтому в следующем учебном году продолжим обеспечение целенаправленного педагогического влияния на личностное становление детей и подростков.

3.Организация методической работы в МОУ ДОД «Поиск»: результаты, перспективы.

Методическая деятельность в МЦДО «Поиск» представляет собой систему коллективной и индивидуальной деятельности педагогических работников учреждения по повышению своей научно-теоретической и методической подготовки, совершенствованию профессионального мастерства с целью улучшения образовательного процесса, образовательных программ дополнительного образования детей, форм и методов деятельности творческих объединений.

Методическая деятельность МОУ ДОД МЦДО «Поиск» основана на современных достижениях науки и практики, направлена на повышение качества и эффективности учебно-воспитательного процесса.

В 2010 – 2011 учебном году методическая работа простраивалась в соответствии с планами работы Управления образования, координационным планом и циклограммой ОЦРДО, планом работы МОУ ДОД МЦДО «Поиск». Кроме того, методическая работа организовывалась в соответствии с планом работы над единой методической темой «Обобщение и распространение передового педагогического и методического опыта». Основным направлением работы над единой методической темой в 2010 – 2011 учебном году было – развитие и совершенствование профессиональной компетентности педагогов как источника повышения качества дополнительного образования детей.

Была определена цель методической деятельности – совершенствование научно-методического сопровождения педагога в процессе его профессиональной деятельности, что должно способствовать повышению его профессионального мастерства.

Достижению поставленной цели способствовало решение следующих задач; в процессе чего намечалось:

1. Пополнить банк данных по информационному и технологическому обеспечению основных направлений деятельности педагогов дополнительного образования;

2. Систематизировать средства программно-методического, дидактического обеспечения, педагогической деятельности и контроля результатов данной деятельности;

3. Систематизировать результаты мониторинга и нормативно-правового обеспечения управленческой деятельности администрации МОУ ДОД МЦДО «Поиск»;

4. Систематизировать самообразовательную работу педагогов дополнительного образования;

5. Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов и совершенствовать их профессиональную деятельность посредством различных форм и способов повышения квалификации:

Ø Обучение в различных формах: семинары, курсы;

Ø Участие в научно-исследовательской, экспериментальной деятельности, в профессиональных конкурсах.

Реализация выбранных направлений и форм методической работы осуществлялась по плану, составленному на год.

Одним из показателей деятельности УДОД является наличие заседаний педагогических советов. Подготовка материалов педсоветов, разработка проблем, рассматривающих методику, технологии обучения – то, что также составляет содержание методической работы. В течение 2010 – 2011 учебного года были подготовлены материалы для педсоветов следующей тематики:

Ø Дистанционные образовательные технологии как средство предоставления дополнительного образования обучающимся всех категорий, в том числе и детям с ограниченными возможностями здоровья

Ø Формирование компетенций педагогов дополнительного образования в области охраны детства.

В течение 2010 – 2011 учебного года содержание методической деятельности Центра творчества включало в себя следующие формы и направления работы:

ü Организация курсовой подготовки педагогов;

ü Оказание помощи педагогам в обобщении собственного опыта;

ü Изучение и оценка эффективности учебных занятий в т/о;

ü Отбор творческих, интересных по форме и содержанию наработок педагогов для методической выставки;

ü Организация самообразовательной деятельности педагогов;

ü Внутренняя экспертиза и оценка вновь разработанных образовательных программ дополнительного образования детей;

ü Выявление затруднений педагогов при реализации в воспитательно-образовательном процессе личностно-ориентированных технологий и т. п.

Инновации в методической работе МОУ ДОД МЦДО «Поиск»

Модернизация системы образования соответственно требует модернизации деятельности каждого учреждения, каждого, кто занимается образовательной деятельностью. В национальной образовательной стратегии «Наша новая школа» определены черты учителя, педагога, которые должны быть «…открытыми ко всему новому, понимающими детскую психологию и особенности развития школьников…», это педагоги, способные «… помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми».

Это практически целевая установка для учреждений дополнительного образования.

Выпускник творческого объединения всегда испытывает потребность продолжать занятия в рамках данного объединения. Чаще всего эта потребность связана с желанием получать начальные профессиональные навыки. Такая ситуация указывает на одно из направлений методической деятельности на ближайшую перспективу. Необходима модернизация образовательных программ. Важным направлением деятельности по обновлению содержания образования является совершенствование программно-методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса. Педагогический коллектив МОУ ДОД «Поиск» в последнее время особое внимание уделяет разработке программ нового поколения. Актуальность и значимость данного направления работы обусловлена организацией предпрофильной подготовки и профориентационной работой в условиях дополнительного образования. Современность требует не только, и, наверное не столько модернизирования содержания образовательной, методической деятельности, сколько модернизации и обновления действующей модели методической работы. Это второе направление развития методической службы на ближайшую перспективу. Суть модернизации модели методической службы МОУ ДОД МЦДО «Поиск» должна основываться на внедрении технологии сетевого взаимодействия. Для осуществления сетевого взаимодействия Центр имеет необходимые условия – электронная почта (личные адреса педагогов, ОУ), выход в Интернет (флеш карта), сайт МОУ ДОД МЦДО «Поиск», сайт Управления образования и каждого общеобразовательного учреждения муниципального района Сергиевский.

Методическая служба МЦДО «Поиск» обеспечивает целостность деятельности всего педагогического коллектива, осваивает разнообразные ресурсы и средства развития компетентности педагогов дополнительного образования.

Руководствуясь результатами опроса педагогов, аналитическими материалами по итогам локального контроля в 2учебном году целью методической деятельности будет являться совершенствование процесса повышения профессионального мастерства педагогов дополнительного образования и на этой основе повышение их мотивации к осмыслению и коррекции своей методической компетентности.

На достижение поставленной цели направлена реализация задач, которые предусматривают:

Ø Повышение научно-методического уровня подготовки педагогов дополнительного образования по вопросам организации педагогического процесса в УДО.

Ø Обеспечение единых подходов к организации педагогического процесса в творческих объединениях в соответствии с нормативно-правовой базой, регулирующей деятельность педагогов дополнительного образования.

Ø Повышение методической компетентности педагогов по организации инновационной деятельности: проведение опытно-экспериментальной работы, разработка программ, методических рекомендаций, учебных пособий, обобщению и распространению передового педагогического опыта.

Результативность методической деятельности по реализации поставленных целей и задач будет оцениваться по следующим показателям:

v Изменение профессиональных установок педагогов дополнительного образования;

v Сформированность у педагогических работников потребности в коррекции профессионального опыта;

v Сформированность у педагогов умений по организации педагогического процесса;

v Наличие знаний нормативно-правовой базы, регулирующей деятельность педагога в учреждении дополнительного образования;

v Наличие знаний и умений у педагогов дополнительного образования по обобщению, систематизации, распространению передового опыта;

v Сформированность у педагогов потребности и умений осуществления инновационной деятельности.

Основным показателем эффективности методической деятельности в учреждении является количество педагогических работников Дома творчества, принявших участие в профессиональных конкурсах всех уровней, а также качество и результат участия в конкурсах. В уч. году на Областном конкурсе авторских образовательных программ дополнительного образования детей программа «Подросток» (авторы ПДО И зав. отделом ) была удостоена диплома 2 степени. Также эта программа награждена дипломом 2 степени на Областном конкурсе профилактических программ и проектов. Мы надеемся, что многие наши педагоги в следующем году будут работать над авторством своей программы и попробуют свои силы в подобных конкурсах.

Все программы отдела реализованы полностью, за исключением программ молодых специалистов нашего отдела «Английский для малышей» (ПДО ), «Увлекательный английский» (ПДО и ), и «Историческое наследие» (ПДО ) и программы «Английский язык» (ПДО ), которая реализовывалась в отделе 1 год. Практически во всех объединениях сохранен контингент обучающихся не менее, чем на 80%. Исключением является объединение «Историческое наследие», где сохранность составляет 30%. Необходимо будет в новом учебном году усилить контроль посещаемости и реализации программы этого объединения. Педагогу необходимо поработать над содержанием учебного плана образовательной программы, разнообразить формы и методы работы с детьми на занятиях и скорректировать план внеурочных мероприятий.

В перспективы отдела входит обновить формы развития инициативы, формирование лидерских качеств подростков через систему ученического самоуправления и создание Службы примирения, обучение и воспитание медиаторов для этой службы......................В отделе «Потенциал» сформировалось стойкое убеждение, что широкий диапазон включенности ребенка в творческую деятельность обеспечивает его благополучное развитие. Система дополнительного образования позволяет развить интересы ребенка в различных областях. Обязательным условием формирования у ребенка чувства успешности является обеспечение его участия в различных конкурсах, интеллектуальных играх, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях.

Многие воспитанники нашего отдела достигли в этом учебном году высоких результатов

…..........Участие в НПК учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста, организация и проведение 1 тура Всероссийской биологической олимпиады школьников, организация мастер-классов преподавателей Поволжского гуманитарного университета сервиса для старшеклассников района, организация различных конкурсов и массовых мероприятий, - стали традиционными мероприятиями нашего отдела, где наиболее ярко раскрываются детские таланты......В основе деятельности ОУ, по вопросу развития одаренности ребенка, лежат принципы активного созидания среды для раскрытия творческих способностей талантливых и одаренных детей, принцип комплексного, всестороннего подхода к решению стратегических проблем развития одаренности у детей.

…..Следует обратить внимание на то, что только совместно с родителями можно добиться видимых результатов в совершенствовании личности и поддерживать с ними тесный контакт. Необходимо больше привлекать их к участию в мероприятиях, организовывать, совместно с ними, походы и экскурсии. Постараться как можно чаще вовлекать родителей в кружковую жизнь их детей, например, путем проведения мастер-классов и открытых уроков...

............Педагоги , , закончили курсы повышения квалификации «Новое содержание, методическое и технологическое обеспечение развития дополнительного образования в УДОД». дважды за этой учебный год обучалась на курсах повышения квалификации по ИОЧ. Педагог принимала участие в региональной открытой научно-практической конференции «Основные итоги приоритетного национального проекта «Образование» и его влияние на инновационные процессы в системе образования округа». Успешно прошла обучение на тренинге «Использование театральных методик в профилактических программах по принципу «равный-равному».

Участие педагогов в курсах, семинарах, творческих мастерских необходимо, т. к. подготовленность педагогов и их владение современными знаниями и требованиями способствует их собственному профессиональному росту, повышению квалификации и существенно повышает качество учебного процесса.

…....Педагоги постоянно пополняют свою методическую базу.

В декабре месяце выпущен и утвержден УМК педагога к авторской программе «Подросток», разработано и выпущено методическое пособие «Урок мужества», которое стало Лауреатом в Областном конкурсе методических пособий по патриотическому воспитанию среди обучающихся (педагоги М и )

Оформлены методические рекомендации родителям по работе с трудновоспитуемыми, слабоуспевающими, застенчивыми и гиперактивными детьми. Составлены и систематизированы диагностические материалы по профилактике вредных привычек и воспитанию законопослушного поведения, оформлена подшивка. Разработан авторский сценарий профилактической игры для младших школьников «Остров счастья и благополучия». Изготовлены костюмы, декорации и атрибуты для проведения спектаклей. Разработан сценарий акции по профилактике ВИЧ-инфекции «Информационная палатка». (педагог Н)

Готовится к выпуску УМК к авторской программе «Основы рыночной экономики».

…...По итогам анализа необходимо в комплексе задач, которые предстоит решить в следующем учебном году:

- разработать материалы для оказания помощи педагогам в прохождении новой процедуры аттестации, включающую в себя как работу по подготовке материалов, открытых занятий, так и морально-психологический настрой;организовать и провести методическое совещание «Современное занятия в системе ОУДОД»;

- внедрять в практику работы центра новые формы массовой и индивидуальной работы с педагогами (например, творческая лаборатория разработчиков авторской программы, смотры-конкурсы методических материалов, учебно-методических комплексов).

4. Достижения обучающихся Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей

«Поиск» за 2010/2011 учебный год

№	Название конкурса (в соответствие с положением)	ФИ учащихся	Класс	ФИО педагога	Результат
1	Г. Самара, СЦВО «Творчество». Конкурс-эстафета краеведческих дел «Нам дорог край, где мы живем»	Долганова Света Стюхина Оля Иванова Настя Ярошенко Олеся Елисеева Ира Афанасьев Антон	объединение «История родного края»	педагог	Лауреат - в номинации «Кроссворд. Викторина» Лауреат - в номинации «Лучшая творческая работа»
2	Районный конкурс «Мое Отечество»	Елесин Женя Королева Натал Работяга Ира Ткаченко Настя Макарова Лада Афанасьев Ант Стюхина Оля Янзина Вика Кузьмина Лиля Трифонова Настя	Бизнес-клуб «БиМ» «История родного края»	педагог Косарева, Артамонов, Шишкина	2 место участие
3	Районный Брейн-ринг по профилактике вредных привычек	5 Школ района	объединение «Подросток»	педагог	1 место - Сургутская СОШ, 2 место — Суходольская СОШ №1, 3 место - Серноводская СОШ
4	Районный этап обл. конкурса детских газет и журналов «Улицы, транспорт и мы»	Малышенко Даша Самсонова Юля Филиппова Катя	объединение «Юный журналист»	педагог	участие
5	Районный фестиваль худо-жественного творчества детей-инвалидов «Я – Автор», посвя-щенный 50-летию первого полета в космос	Мельник Ульяна Емельянова Юля Анисимова Кристина Казеннова Софья	объединение «Юный журналист»	педагог	участие
6	Открытый районный конкурс «Экоэрудит - 2011»	Команда ЮнЭк	объединение «Юный эколог»	педагог	1 место
7	Районный экологический конкурс «Чистый взгляд на родную природу»	Малышенко Даша Самсонова Юля Филиппова Катя	объединение «Юный журналист»	педагог	участие
8	Районный этап Всерос-сийской биологической олимпиады	Школы района, 32 чел.	Отдел «Потенциал»		участие
8	Районный Молодежный математический чемпионат	Суркова Мария	Объединение «Любители математики»		1 место
Окружной уровень
9	Организация и проведение окружного конкурса «Моя малая родина»	Осипов Сергей Аксенова Венера	Объединение «Вольный ветер»	Педагог	1 место 2 место
10	Окружная научно-практическая конференция школьников «Первые шаги в науку»	Дюбченко Виолетта Терехова Мария Турбина Кристина Марусина Дарья	Историческое наследие» 1 работа, «Юный эколог» 4 работы		2 место — 2 чел. 3 место — 3 чел.
12	Окружной конкурс творческих работ «Скажи терроризму - НЕТ!»	Малышенко Дарья	объединение «Юный журналист»	педагог	3 место номинация «Лучшее сочинение»
13	Окружная НПК старшеклассников работа «Теория принятия решений на практике»	Атлашова Ира, Баракина Таня	Объединение «Любители математики»		2 место
14	Окружной этап VIII Областного конкурса творчес-ких работ учащихся «Война глазами детей», посвященном 160-летию Самарской области.	Юля Филиппова Катя	объединение «Юный журналист»	педагог	участие
Областной уровень
16	1 Областная Профилактическая олимпиада - 2010	объединение «Подросток»,	объединение «Подросток»,	педагог	1 место в общем зачете 1 место в номинации «Знай наших» 1 место в номинации «Свои мероприятия по профилактике»
17	Областной конкурс «Зеленая планета»	Виолетта Дюбченко 2 работы	объединение «Юный эколог»	педагог	2 и 3 место в номинации соц-значимых исследоват. и проектных работ по экологии.
18	Областной конкурс юных исследователей окружающей среды.	Терехова Мария Турбина Кристина	объединение «Юный эколог»	педагог	2 место в номина-ции «Экология воздушного бассейна» 3 место в номина-ции «Водная эко-логия и гидро-биология»
19	Областном конкурс «Мое любимое животное»	Терехова Мария	объединение «Юный эколог»	педагог	участие
22	Областной конкурс «Моя малая Родина»	Морозова Юля Осипов Сергей	объединение «Юный эколог» Объединение «Вольный ветер»	педагог Педагог	2 место в номинации «Публицистика в защиту природы и культуры» 3 место в номинации «Эколого-краеведческие путеводители»
23	Региональный конкурс творческих работ «Экология и космос»	4 работы	объединение «Юный эколог»	педагог	Итоги не подведены
24	Областной научно-иссле-довательский конкурсе по естествознанию «Мир, в котором я живу» 2010-11 (Естественно-географический факультет) Поволжская государствен-ная социально гуманитарная академия	Дюбченко В 2 работы	объединение «Юный эколог»	педагог	Дипломы Участников
25	Участие в конкурсе практикоориентированных Экологических проектов среди образовательных учреждений расположен-ных на территории муни-ципальных образований Самарской области.	объединение «Юный эколог»	объединение «Юный эколог»	педагог
Межрегиональный уровень
26	1Х Межрегиональный фестиваль волонтеров, работающих по профилактической программе «Свежий ветер»	Комышан Яна	объединение «Подросток»,	педагог	2 место
27	Участие в Детской НПК в рамках Межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 160-летию Самарской губернии и Самарской епархии Русской Православной Церкви.	1 работа: Афанасьев Ант Стюхина Оля Янзина Вика Кузьмина Лиля Трифонова Настя 2 работа: Юля Толпеева Света Иванова	Объединения «Юный журналист», «История родного края», «Историческое наследие»	педагоги , ,	Диплом 1 степени Диплом 1 степени
Российский и международный уровень.
28	Всероссийский фестиваль молодежных социальных театров	6 чел	«Подросток»		участие
29	Международная конференции «Наука. Образование. Профессия.» Заочный тур	Бондарева Виктория и Фокин Антон,	объединение «Юный эколог»	педагог	Приглашены на очный тур 25-28 января 2011г. в г. Отрадный
30	5 Международная открытая научно-исследовательская конференция молодых исследователей «Образование. Наука. Профессия».	Бондарева Виктория Фокин Антон	объединение «Юный эколог»	педагог	3 место в секции «Биология» участие
31	Заочный Всероссийский конкурс «Человек на земле»	Дюбченко Виолетта Миронова Настя Терехова Мария Фокин Антон	объединение «Юный эколог»	педагог	Дюбченко Виолетта — Диплом 3 ступени в номинации «Растения и животные в экосистеме», и Диплом 5 ступени в номинации «Экологические проблемы поселений», Миронова Настя - Диплом 3 ступени в номинации «Экологические проблемы поселений», Терехова Маша - Диплом 5 ступени в номинации «Растения и животные в экосистеме», Фокин Антон - Диплом 5 ступени в номинации «Проблемы природных экосистем»

Таблица результативности воспитанников спортивного отдела за 2010-11 учебный год

№	Мероприятие, дата	Место проведения	Результат	Тренер
	Первенство Приволжского Федерального округа по дзюдо	г. Ульяновск, 17-20.02.11г.	Рустамов Байрам-3м.
	Первенство Самарской области. Дзюдо	г. Самара 12.02.11г.	Командное-2м.
	Первенство Самарской области, среди 1997-98г. р. по боксу	П. Суходол	Мордвинов Сергей-2м. -1м.
	Первенство Самарской области по волейболу, среди 1996-97г. р.	г. Самара, г. Новокуйбышевск 8.10.10г.	Юноши -2м. Девушки-1м.
	Первенство Самарской области. Рукопашный бой	г. Самара, 16.10.10г.	Хачятурян Карен -1м. Игнатьев Анатолий -3м. -3м
	Областной турнир по футболу на Яшина	п. Суходол, 21-24.10.10г.	Командное -2м.
	Первенство Самарской области. Дети с ОВЗ по боуленгу	г. Самара, 20.10.10г.	Горлов Алексей-1м.
	Первенство Самарской области. Дети с ОВЗ по л/атлетике	г. Самара, 20.10.10г.	Эстафета-1м.
	Первенство Самарской области по волейболу, среди 1994-95г. р.	г. Самара, Новокуйбышевск 29-31.10.10г.	Юноши -2м. Девушки-1м.
	Первенство Самарской области по стрельбе	с. Елховка 13.11.10г.	Гусева Оксана -2м.
	Первенство Самарской области по дзюдо	г. Самара 18.12.10г.	Абакумова Мария-2 м. Кашина Анеля-3м.
	Первенство Самарской области по настольному теннису	п. Суходол 21.01.11г.	1993-95г. р.-2м. 3м. 1996г. р.-1м.
	Первенство Самарской области по футболу	г. Самара 28.03.11г.	Командное-3м.
	Первенство Самарской области по дзюдо	г. Самара 22.01.11г	Рустамов Байрам-1м. Нестерова Юлия-1м.
	Первенство области по боксу	г. Жигулевск	-3м.
	Первенство Самарской области по л/атлетике	г. Самара 8.01.11г	Картошкин Андрей-2м.
	Первенство ПФО по дзюдо	г. Пермь 14-17.04.11г.	Рустамов Байрам-2м.
	Всероссийский турнир по боксу класса «Б»	г. Отрадный 17-21.05.11г.	Мордвинов Сергей-1м. -1м.
	Всероссийский турнир по рукопашному бою	п. Строй-Керамика, 18-19.09.10г.	Хачятурян Карен -1м. Игнатьев Анатолий -2м. Докашев Аслан -2м. Пушняк Сергей -3м. Андреев Павел -3м
	Всероссийский турнир «Шиповка юных». Легкая атлетика	г. Сочи, 4-8.10.10г.	Командное - 3 м.
	Региональный турнир по рукопашному бою	г. Уфа 29-31.10.11г.	1м.-2чел. 2м.-3 чел. 3м.-1 чел.
	Региональный турнир по самбо	г. Отрадный 4.02.11г.	2м-2 чел. 3м.-4 чел.
	Первенство ПРИВО. Футбол	г. Н-Новгород 14-24.04.11г.	Командное-2м.
	Первенство Профсоюзов России	Г. Чебоксары 25-27.05.11г.	-3м.
	Финал России. Самбо	г. Ржев 25-30.11.10г.	Водоватова Егения-3м. Абакумова Мария-5м.
	III-Международный турнир футболу	г. Отрадный 6-10.01.11г.	Командное-3м.
	V-летняя спартакиада России. Самбо	г. Чебоксары 25-29.05.11г.	Водоватова Евгения-2м.

5. Достижения педагогов Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей

«Поиск» за 2010/2011 учебный год

Ежегодно педагоги Центра активно участвуют и побеждают в конкурсах педагогического мастерства на различных уровнях. В учебном году:

№	ФИО	достижение
1	, педагог д/о, , методист	- лауреаты окружного конкурса авторских образовательных программ, образовательная программа «Пауэрлифтинг»
2	, педагог д/о	- 1 место окружного конкурса педагогического мастерства «Сердце отдаю детям»; - 3 место областного конкурса педагогического мастерства «Сердце отдаю детям»
3	, педагог д/о	- 1 место окружного конкурса педагогического мастерства «Сердце отдаю детям»; - 1 место областного конкурса педагогического мастерства «Сердце отдаю детям»
4	, педагог-организатор	- 3 место окружного конкурса методических материалов в системе дополнительного образования детей
5	, методист	- 2 место в окружном конкурсе методических материалов в системе дополнительного образования детей
6	и	- лауреаты областного конкурса методических разработок «Урок мужества»
7	и	- дипломанты 2-ой степени областного конкурса профилактических программ, образовательная программа «Подросток»
8	и	- лауреаты окружного и дипломанты 2 - ой степени областного конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей (программа «Подросток»)
9	, педагог д/о	- дипломант 1 - ой степени областного конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей (программа «Пауэрлифтинг»)
10		- 3 место в областном конкурсе «За нравственный подвиг учителя»
11	, методист	- 2 место в Областном конкурсе программно-методических материалов в сфере организации отдыха, оздоровления и занятости детей и молодежи в каникулярный период, за работу «Палаточный городок, как форма активного отдыха и развития личности, способствующая социализации детей и подростков»
12		- лауреат 2 степени в номинации им. (Художественное творчество) в областном фестивале-конкурсе детского и юношеского творчества «Символы великой России»
	ПДО и зав. отделом	Грамота за 1 место в окружном конкурсе авторских образовательных программ дополнительного образования в номинации «Социально-педагогическая» ; Диплом МоиН СО 2 степени в Областном конкурсе авторских образовательных программ дополнительного образования детей за программу «Подросток». Диплом МоиН СО и ГУДО ЦСМ за 3 место в Областном конкурсе профилактических программ и проектов.

Мероприятия, организованные и проведенные МЦДО «Поиск» в уч. г.:

название	уровень
Областная Спартакиада учащихся, зональные соревнования - Н/теннис	Областной
Первенство области по н/теннису	Областной
Зональные соревнования по «КЭС-баскет»	Областной
Областной турнир по футболу среди 1996-97г. р., посвященный 65-летию Победы в ВОВ	Областной
Областная спартакиада школьников - Баскетбол (юноши)	Областной
Областные соревнования по рукопашному бою	Областной
Первенство области по футболу среди юношей 1996г. р.	Областной
Областные финальные соревнования по футболу среди детей и подростков «Кожаный мяч»	Областной
13-е открытое Первенство Самарской области по футболу	Областной
Первенство ДФЛ Самарской области по футболу	Областной
Областная спартакиада учащихся (Зона) - Футбол	Областной
Областной турнир на Яшина по футболу	Областной
Областная Спартакиада учащихся среди юношей (зона) - Волейбол	Областной
Фотоконкурс «Призвание-учитель»	окружной
Кирилло-Мефодиевские чтения	окружной
Фестиваль хореографического искусства «Зимняя сказка»	зональный этап
Семинары для учителей, родителей «Дистанционные образовательные технологии для детей с ОВЗ»	окружной
Фотоконкурс «Наши ветераны – Гордость России»	окружной
Фестиваль молодежных субкультур «Мы вместе»	межмуниципальн
Конкурс «Моя малая родина»	окружной
Открытая окружная Спартакиада детей с ограниченными физическими возможностями «Аленький цветочек»	окружная
Окружной турнир по хоккею	окружной
Окружной Рождественский турнир по настольному теннису	окружной
Окружные соревнования «КЭС - Баскет»	окружной
1 этап Всероссийской олимпиады по биологии	районный
Мастер-классы по истории, обществознанию, математике, физике для учащихся старших классов ОУ района с привлечением преподавателей ПВГУС	районный
Конкурс авторской песни « Он не вернулся из боя»	районный
Конкурс «Гитара по кругу»	районный
Конкурс патриотической песни «Я люблю тебя, Россия!»	районный
Конкурс творческих работ «Русь моя»	районный
Выставка декоративно - прикладного творчества «Родные мотивы»	районный
Фестиваль хореографического искусства «Зимняя сказка»	районный
Фестиваль солдатской песни «Голоса Победы»	районный
Фестиваль – конкурс детского и юношеского творчества «Святые символы России»	районный
Конкурс детской молодежной моды «Лабиринты моды»	районный
Конкурс рисунков «Через века, через года помните»	районный
Конкурс эстрадного искусства	районный
Конкурс исполнительского мастерства инструментальных коллективов «Музыкальная мозаика»	районный
Фестиваль народного песенного творчества «Живой родник»	районный
Показ профилактического спектакля «Билет обратно» (Сергиевская СОШ №1, Светлодольская СОШ, Суходольская, СОШ, СЗВТ)	районный
Для лагерей дневного пребывания Суходольских СОШ №1, 2, Сергиевской СОШ №1, Сургутской, Антоновской, Светлодольской - 25 мероприятия	районный
Рождественский турнир по баскетболу	районный
Рождественский турнир по футболу среди детей 1996-97г. р.	районный
День здоровья «Зимние забавы»	районный
Первенство района по зимнему полиатлону	районный
5-й Открытый традиционный районный турнир «Снежинка» по дзюдо	районный
Районные соревнования по лыжным гонкам «Юность России»	районный
Соревнования по лыжным гонкам спартакиады учащихся МР Сергиевский	районный
Соревнования по лыжной эстафете спартакиады учащихся МР Сергиевский	районный
Первенство района по стрельбе, настольному теннису, дартсу, посвященное Дню Защитника Отечества	районный
Районная спартакиада учащихся. Баскетбол	районный
Первенство района по боксу среди юношей г. р.	районный
Закрытие зимнего сезона. Лыжные гонки.	районный
Первенство района по рукопашному бою	районный
Районная спартакиада учащихся - настольный теннис, шахматы.	районный
Районные соревнования по волейболу на Кубок «Климанова» среди девушек	районный
Районные соревнования по волейболу на Кубок «Климанова» среди юношей	районный
Первенство района по легкой атлетикае	районный
Районная спартакиада учащихся - Л/атлетика	районный
Открытое Первенство района по дзюдо	районный
Турнир по футболу, посвященный 65-ю Победы, среди юношей 1996-97г. р.	районный
Районные соревнования по футболу «Кожаный мяч», среди юношей г. р.	районный
Районные соревнования по футболу «Кожаный мяч», среди юношей (младшие г. р.)	районный
Районная спартакиада учащихся занимающихся в интегрированных группах и детей с ограниченными возможностями здоровья, посвященная 65-ю Победы (стрельба, дартс, н/теннис)	районный
Велопробег на родину Героя Советского Ганюшина	районный
Легкоатлетическая эстафета Сургут – Сергиевск, посвященная «Дню победы»	районный
Турнир по самбо по проекту партии «Единая Россия» «Дворовый тренер»	районный
Велопробег по проекту партии «Единая Россия» «Дворовый тренер»	районный
«День Физкультурника»	районный
Футбол по проекту партии «Единая Россия» «Дворовый тренер»	районный
Спортивные игры – эстафеты по проекту партии «Единая Россия» «Дворовый тренер»	районный
Районная спартакиада учащихся Сергиевского р-на (старший возр.) - Футбол	районный
Легкоатлетический пробег «Экология-спорт-здоровье»	районный
Районная спартакиада учащихся среди девушек - волейбол	районный
Районная спартакиада учащихся (юноши) - волейбол	районный
Районная спартакиада учащихся (мл. юноши) - волейбол	районный
Районная спартакиада учащихся (мл. девушки) - волейбол	районный
Районные соревнования «КЭС-Баскет»	районный
Олимпийский бал	районный
Игровая площадка, спортивные эстафеты: л/атлетика, ролики, велоспорт на праздновании мероприятия «День защиты детей»	районный
Первенства МЦДО "Поиск" по самбо среди юношей и девушек не старше 1999г. р., посвященного памяти погибших в локальных войнах и конфликтах	районный
Спартакиада учащихся Сергиевского района среди юношей (младш. гр.) - баскетбол	районный
Спартакиада учащихся Сергиевского района среди девушек (младш. гр.) - Баскетбол	районный
Спартакиада учащихся Сергиевского района (настольный теннис, шахматы)	районный
Открытие боксёрского клуба «Ринг»	районный
Тематические мероприятия для обучающихся: Суходольской СОШ № 1 — 12 мероприятий ; Сергиевской СОШ № 1 — 8; гуманитарного колледжа (филиал) — 2.	поселенческий