Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Родинская средняя общеобразовательная школа № 2»

Публичный доклад

с. Родино

2008г

1. Общие сведения об учебном учреждении.

В учебном году школа работала согласно Программе развития «Сетевое взаимодействие образовательных учреждений Родинского района в профильном обучении на 2006 – 2010гг».

В школе имеется хорошая материальная база: два спортзала, открытые спортивные площадки, хоккейная коробка, актовый зал, медиатека, столовая, кабинеты технологии, 22 предметных кабинета. Библиотечный фонд составил 16669 единиц хранения. За учебный год было приобретено 137 справочников и энциклопедий по всем предметам школьной программы с учетгом всех возрастных групп. На 200 единиц пополнился фонд нетрадиционных носителей, в числе которых энциклопедии и словари Кирилла и Мефодия, интерактивные пособия (сетевые версии), серия программного обеспечения «Умник». Учителя и учащиеся активно пользовались дисками для подготовки к урокам и экзаменам, для написания рефератов, проведения внеклассных мероприятий.

Библиотека имеет выход в Интернет. Электронная почта стала удобным средством оформления заказов на учебную и справочную литературу. В прошедшем учебном году продолжилась работа по внедрению автоматизированной библиотечной системы MARK-SQL, по созданию электронной базы данных: каталоги учебных пособий, библиотечного фонда, дисков, картотеки. Используется АРМ «Каталогизация».

Финансовое обеспечение работы школы осуществляется за счет различных источников финансирования: местный бюджет, спонсорская помощь, грант, добровольные пожертвования.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Основное направление расходования средств – информатизация учебно-воспитательного процесса.

В рамках ПНПО поступили два кабинета - лаборатории физики и химии на сумму около одного миллиона рублей. Проведен ремонт кабинета физики, химии: подведена электропроводка к ученическим столам, отремонтирована водопроводная и канализационная система. Сделан капитальный ремонт канализационной системы столовой. Осуществлен ремонт крыши на сумму 650 тысяч рублей. Усовершенствованы душевые кабинки в спортивном зале. Проводилась работа по улучшению эстетического вида школы: сделаны современные оформления кабинетов истории и группы кратковременного пребывания детей, заменены информационные стенды. Кабинетная система обеспечивает деятельность по всем образовательным программам.

В течение года школа продолжила тесную связь с АКИПКРО, женским бизнес-центром «Этуаль» г. Барнаул, Рубцовским филиалом АГУ, Алтайским строительным техникумом (с. Степное Озеро Благовещенского района), Алтайским колледжем информационных технологий (с. Волчиха Волчихинского района), Родинским медицинским училищем, Родинским ПУ-50.

2. Состав обучающихся

В учебном году школа работала в режиме шестидневной рабочей недели. В школе 23 класса-комплекта, в которых обучалось 418 человек:

на I ступени обучения (1-4 классы) – 8 классов, в них обучалось 134 человек.

на II ступени обучения (5-9 классы) – 12 классов, в них обучалось 205 человек.

на III ступени обучения (10-11 классы) – 4 класса, в которых обучалось 79 человек.

Динамика уровня обученности учащихся школы за последние 3 года выглядит следующим образом:

Уч. год

Количество учащихся

Успеваемость, %

Качество, %

508

99,7

44

449

99,67

44

418

99,2

48

3. Учебный план ОУ. Режим обучения.

Учебный план школы на 2007/08 учебный год был составлен на основании базисного учебного плана и сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.

Выполнение федерального и регионального компонентов учебного плана является обязательным. Часы школьного компонента используются для компьютерного обучения учащихся и углубленного изучения отдельных предметов с учетом реализации интересов учащихся.

Для изучения русского языка добавляются часы к федеральному компоненту из вариативной части Базисного учебного плана в 1, 2, 4, 8, 9, 10, 11 классах по одному часу.

В связи с тем, что часов на изучение математики недостаточно, в школьный учебный план введены дополнительные уроки в 7, 8, 9 по одному часу, в 10х и 11 Б по 2 часа, в 11 А – 3 часа.

В настоящее время в учебном плане средней школы отсутствует предмет астрономия, хотя астрономические знания у учащихся вызывают значительный интерес, в связи с этим в 11 классе за счет вариативной части выделен 1 час на изучение астрономии, по одному часу на расширенное, углубленное изучение физики.

Много внимания уделяется системному изучению Алтайского края, любви к родной стороне, к земле своих предков.

Гражданин страны не может равнодушно относиться к природе родного края, к бездушной её эксплуатации. Задача школы формировать гражданское отношение к окружающей среде. В учебный план 5-7-х классов введены такие курсы, как «География Алтайского края», «Экология Алтайского края». Дети участвуют в краевых экологических марафонах. С удовольствием ходят в туристические и экологические походы по родной стороне, собирают материалы, которые затем используют в научно-исследовательской деятельности.

В образовательную область «Обществознание» в качестве регионального компонента органично включается предмет «Основы экономических знаний» в 8 кл, что позволит усилить гражданско-правовое воспитание школьников, практическую ориентацию обучения.

На изучение «Основ предпринимательства и экономики Алтайского края» в 10-11х классах отводится 1 час с целью ознакомления уч-ся с рыночными отношениями в крае.

История и география Алтайского края органично включается в содержание образовательной области (обществознание) в начальной школе. Там изучается предмет «Окружающий мир».

В 10-11 классах изучается политология, добавлены часы в 10А, 11Б классах на изучение истории, права и обществознания. Изучение предмета «История Алтая» дает возможность более широкой реализации межпредметных связей не только обществоведческих предметов, но и между природой и обществом.

В целях предупреждения травматизма уч-ся на изучение ПДД выделены часы во 2 - 4, 5 - 7 классах за счет вариативной части.

В связи с введением предпрофильного обучения возникла необходимость для учащихся 9 –х классов выделить часы на курсы по выбору (элективные курсы) для дальнейшего определения профиля обучения.

В начальном звене основной акцент делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение уч-ся устойчивой речевой, письменной и математической грамотности, на воспитание культуры речи и общения. Поэтому базовая часть учебного плана включает обязательный набор предметов, соответствующий реальным стандартам и обеспечивается типовыми программами для начальной школы.

В соответствии со школьными программами часовое наполнение в базисе увеличено:

1.  по математике - на 1 час во 2-ом, 3-ом, 4-ом классах на 2 часа

2.  в области филологии - 2 класс на 1 час, 3 класс на 3 час, 4 класс на 2 часа

3.  за счет школьного компонента введен иностранный язык (английский и немецкий) в 3, 4-м классах.

4.  уч-ся 1а, 2а, За, 4а классов занимаются по программе «Начальная школа 21 века».

Программа начальных классов предусматривает работу по
интегрированным курсам.

5.  За счет вариативной части ввели уроки ПДД во 2- 4, 5, 6х классах по 0,5 часа.

6.  Во 2а и За классах (программа Н. ФВиноградовой) введен курс информатики по 0,5 ч.

7.  Во х классах за счет вариативной части ввели краеведение по 1,5 часа.

8.  На региональный компонент отвели в 1х классах - 1ч; 2-4х – 3ч; 5-6х – 4ч; 7х – 3ч; 8-11 по 2ч. .

Администрация школы строго следит за выполнением допустимых норм учебной нагрузки, за дозировкой домашнего задания.

Программно-методическое оснащение школы соответствует нормам, установленным Министерством образования и науки РФ. Образовательные программы и учебный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечения базового общего среднего образования, развитие ребёнка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей.

Учебный план МОУ РСОШ № 2 на учебный год

Рассмотрен Утверждаю

на педагогическом совете Директор школы

протокол _________

«29» августа 2007 г «29» августа 2007г

Число классов

1А

1Б

2А

2Б

3А

3Б

4А

4Б

Предметы

Вин. пр.

Трад.

Вин. пр.

Трад.

Вин. пр.

Трад.

Вин. пр.

Трад.

Федеральный компонент

1

Математика

4

4

4

4

4

4

4

4

2

Русский язык

3

3

3

3

4

4

4

4

3

Литература

3

3

3

3

3

3

3

3

4

Окружающий мир(человек, природа, общество)

2

2

2

2

2

2

2

2

5

Физическая культура

2

2

2

2

2

2

2

2

6

Изобразительное искусство

1

1

1

1

1

1

1

1

7

Технология

1

1

1

1

1

1

2

2

8

Музыка

1

1

1

1

1

1

1

1

9

Иностранный язык

2

2

2

2

1

1

итого

17

17

19

19

20

20

20

20

Региональный компонент

1

Физическая культура

1

1

1

1

1

1

1

1

2

Краеведение

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

1,5

3

ПДД

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

итого

1

1

3

3

3

3

3

3

Школьный компонент

1

Чтение

1

1

1

1

1

1

2

Русский язык

1

1

1

1

1

1

3

ИВТ

1

1

1

1

1

1

Итого

2

2

3

3

2

2

2

2

Всего

20

20

25

25

25

25

25

25

Число классов

5А

кл

5Б

кл

6А

кл

6Б

кл

7А

кл

7Б

кл

7В

кл

8А

кл

8Б

кл

9А

кл

9Б

кл

Предметы

Федеральный компонент

1

Русский язык

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

2

Литература

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

3

Иностранный язык

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

4

Математика

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

Информатика

1

1

2

2

6

История

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

7

Обществознание

1

1

1

1

1

1

1

8

География

1

1

2

2

2

2

2

2

2

9

Природоведение

2

2

10

Физика

2

2

2

2

2

2

2

11

Химия

2

2

2

2

12

Биология

1

1

2

2

2

2

2

2

2

13

Физическая культура

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

14

ОБЖ

15

Музыка

1

1

1

1

1

1

1

1

1

16

Черчение, ИЗО

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

технология

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Итого:

23

23

24

24

28

28

28

30

30

29

29

Региональный компонент

1

Физкультура

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

ПДД

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

3

ГАК

1

1

1

1

0,5

0,5

0,5

1

1

4

Экология Алтая

1

1

1

1

1

1

1

1

1

5

ИКАК

0,5

0,5

0,5

0,5

Школьный компонент

1

ИВТ

1

1

1

1

1

1

1

2

Русский язык

3

3

3

3

1

1

1

1

1

1

1

3

Математика

1

1

1

1

1

1

1

4

ЭПСЖ

1

1

5

Элективные курсы

1

1

6

Экономика Алтая

1

1

ИТОГО:

31

31

32

32

34

34

34

35

35

35

35

Число классов

10А

10Б

11А

11Б

Предметы

Естественно-научный

Общеобразовате

льный

Федеральный компонент

1

Русский язык

1

1

1

1

2

Литература

4

3

3

3

3

Иностранный язык

3

3

3

3

4

Алгебра

3

4

4

3

5

Геометрия

1

1

2

1

6

Информатика

1

1

2

1

7

История

2

2

2

2

8

Обществознание

3

2

2

2

9

География

1

1

1

10

Право

1

11

Физика

2

2

3

2

12

Химия

1

1

2

2

13

Биология

1

2

2

1

14

Физическая культура

2

2

2

2

15

ОБЖ

1

1

1

1

16

Астрономия

1

1

17

Технология

1

1

1

1

18

МХК

1

1

1

ИТОГО:

29

28

31

28

Региональный компонент

1

Физическая культура

1

1

1

1

2

Краеведение (Экономика Алтайского края)

1

1

1

1

Школьный компонент

1

Химия

1

1

2

Элективные курсы:

Право

1

ИКТ

1

Политология

1

Русский язык

1

1

1

1

Математика

2

2

1

2

Химия

1

1

3

НОУ Физика

1

НОУ Химия

НОУ История

1

ИТОГО:

36

36

36

36

На надомном обучении было 4 человека. По коррекционной программе обучалось два ученика 3 класса.

4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляли 40 учителей и 1 воспитатель группы кратковременного пребывания детей 5-6 лет.

Качественный состав преподавателей выглядит следующим образом:

по возрасту

До 30 лет

До 40 лет

До 50 лет

До 60 лет

Свыше 60 лет

2

12

12

14

1

Средний возраст педколлектива составил 44,7 лет.

по образованию

Среднее

Средне - специальное

Высшее

-

2

39

Растет число учителей, имеющих высшее образование. Так, летом 2007 года два учителя получили дипломы о высшем образовании ( и ).

по квалификационному уровню

Высшая категория

Первая категория

Вторая категория

Без категории

22

14

5

-

В школе продолжили работать четыре методических объединения: учителей начальных классов (), учителей русского языка и литературы (), учителей математики () и классных руководителей ().

Благодаря информационно-техническому центру работа объединений стала значительно интересней, полезней, грамотней, разнообразней. Не все учителя входят в существующие методические объединения. Необходимо подумать, какие творческие группы могли бы объединить тех предметников, которые остаются одиночками.

Хочется отметить, как положительный факт то, что активизировалась работа по взаимопосещению учителей в период аттестации. В прошлом учебном году прошли аттестацию 12 работников школы. Из них была присвоена высшая квалификационная категория по должности заместителя директора.

Пять учителей: , , подтвердили высшую квалификационную категорию по должности «учитель». присвоили высшую квалификационную категорию по должности «учитель».

и была присвоена первая квалификационная категория, как вновь назначенным руководителям.

подтвердила первую квалификационную категорию по должности «учитель». присвоили первую квалификационную категорию по должности «учитель». подтвердила вторую квалификационную категорию по должности «учитель».

При прохождении аттестации каждый учитель выбрал форму прохождения аттестации - творческий отчет. Члены аттестационной комиссии, руководители МО и учителя посещали уроки и внеклассные мероприятия у коллег. На открытых уроках учителей, претендовавших на высшую квалификационную категорию, присутствовали учителя из других школ района. Уроки проведены на высоком профессиональном уровне.

на своем уроке в 10а классе использовал интерактивную доску и присутствующие видели, как ребята умело пользовались ей.

, , на своих уроках использовали мультимедийную аппаратуру, которая позволила увеличить количество и разнообразие заданий.

Вместо внеклассного мероприятия показала защиту журанала «Тик-так», созданного уч-ся.

показала защиту дидактического материала. Ею собран богатейший исследовательский материал о речке Кучук.

Аттестация прошла в доброжелательной обстановке.

Разработаны программы, способствующие развитию творческого потенциала личности каждого ученика: «Одаренные дети», «Здоровье».

5.  Участие в экспериментальной деятельности.

Школа осуществляет экспериментальную инновационную деятельность. В феврале 2007 года был получен статус краевой экспериментальной площадки по теме: « Сетевое взаимодействие школ Родинского района в профильном обучении».

Для ее реализации в течение прошлого учебного года была создана хорошая материальная база: на один миллион рублей, выигранных школой в конкурсе ПНПО, было приобретено необходимое оборудование для двух компьютерных классов, по федеральной программе получен кабинет – лаборатория по биологии. Кроме того, творческими группами школы было выиграно три гранта на сумму 150 тысяч рублей для военно-патриотического клуба «Витязь», школьной телестудии «Наш дом», на строительство хоккейной коробки.

В школе создано 2 современных компьютерных класса для уроков ИВТ в школе II и III ступеней. Начато оформление третьего компьютерного класса в начальном звене обучения (к-т № 34). Поставлены компьютеры в кабинеты заместителей директора школы, пионерскую комнату, психолога, директора, делопроизводителя. Все компьютеры соединены в сеть.

Сетевая школа реализуется силами педагогического коллектива школы, привлеченными специалистами в области информационных технологий. В школе создан информационно-технический центр: введены 3 новых штатных единицы: заместитель директора по ИКТ, инженер-программист и лаборант по обслуживанию компьютерной техники.

В школе имеется электронная почта, создан сайт. Заместитель директора по информатизации проводит мастер-классы для работников образования всего района по созданию и заполнению школьных сайтов, работе электронной почты. Сетевое взаимодействие апробирует на своем школьном округе, в состав которого входит 6 школ, наша школа является базовой. Мы стремимся расширить доступ к ресурсам школ для организации профильной и предпрофильной подготовки учащихся школ Родинского района, распространить опыт ИКТ и всесторонне использовать потенциал своих преподавателей в системе сетевого взаимодействия с использованием компьютерных технологий.

Выполнение программы развития позволит обеспечить высокое качество обучения, выйти на новый уровень реализации профильного образования, предоставить равные возможности в получении профильного образования всем учащимся независимо от места учебы и социального статуса, повысить конкурентоспособность образовательных учреждений, обеспечить успешную социализацию учащихся.

Деятельность сетевой школы направлена на автоматизацию учебно-воспитательного процесса, на создание условий дистанционного обучения для школьников среднего и старшего звена. Сетевая школа, поддерживая традиционный способ управления УВП, в то же время привносит в школу современные технологии. Сетевая школа функционирует в режиме работы школы. Для реализации идей образовательной программы используются различные организационные формы: проектные режимы, самостоятельная проектная деятельность, индивидуальная и групповая работа, групповые дискуссии, доклады и лекции, мастер-классы.

Началась работа по переводу школьных документов на электронный вариант. Создан электронный каталог книжного фонда в библиотеке (зав. библиотеки ). В четвертой четверти были оформлены классные электронные журналы, в которые учителя-предметники выставляют оценки.

В начале учебного года школа получила статус базовой в школьном округе №2, в состав которого вошли 6 школ: Кочкинская, Первомайская, Степнокучукская СОШ, Вознесенская, Красноалтайская, Каяушенская основные школы.

Школа вышла на новую модель сетевой организации профильного обучения - сетевую кооперацию. Эта модель приводит к созданию ресурсного центра и позволяет реализовать многопрофильное обучение в рамках скооперировавшихся школ.

В реализации профильного обучения использована и модель кооперации с Родинским медучилище. Так, в сентябре прошлого года была создана на базе медучилища двух годичная профильная группа «Медсестринское дело». Результат работы группы позитивный: 5 учащихся поступили в РМУ на I курс, остальные считают, что знания, полученные по медицине, пригодятся им в личной жизни.

Учащимся 9 классов в прошедшем году был предложен новый элективный курс: «Создание сайта с помощью Web редактора FRONT PAGE», уч-ся 5-8 классов новый факультативный курс: «Пользователь компьютера».

Создание собственного сайта, сеть Internet, электронная почта дали учителям, учащимся, родителям доступ к богатейшим информационным ресурсам сетей, возможность оперативно обмениваться информацией, идеями, планами, работать в информационном режиме. Первыми ощутили это дети, кабинеты информатики никогда не пустовали. Следует отметить и учителей, которые активно использовали компьютерную технику в своей практике: ; ; ; ; В; ; ; ; ; ; .

Стали проводиться мастер-классы для учителей истории (, руководитель районного МО), начальных классов (), учителей ИВТ (), представляющие опыт методических объединений учителей в области использования ИКТ по следующей тематике:

Ø  - Конструирование уроков с использованием ИКТ;

Ø  - Возможности ИКТ для гражданского и патриотического воспитания;

Ø  - Проектная деятельность с использованием ИКТ в преподавании истории, обществознания, права;

Ø  - Возможности ИКТ в начальной школе.

Необходимо отметить возросший уровень внеклассных мероприятий, проведенных в течение года с использованием имеющихся технических средств. Нужно подчеркнуть и тот факт, что учителя и учащиеся школы в прошедшем году приняли более активное участие в краевых конкурсах и имели некоторые результаты:

- победителем районного и лауреатом краевого конкурса «Самый классный руководитель» стала , учитель химии и классный руководитель у 5а класса.

- «бронзовым призером» районного конкурса «Учитель года» стала учитель математики.

- дипломантом краевого конкурса школьных фильм стал с фильмом «Женщины на дорогах войны».

- благодарностью краевого союза ветеранов ВОВ отмечен фильм ученицы 10а класса Стрелец Анны.

- серебряную «Нику» получила команда ребят из ВПК «Витязь», (руководитель ) на междрайонных соревнованиях в рамках военно-патриотического воспитания. И этот же клуб на краевых соревнованиях в г. Барнауле занял _ 3_ место.

Удачно выступила школа на втором краевом фестивале школ – победителей конкурса ПНПО – 2007 год, получив диплом в номинации «Лучшая презентация школы лидера».

Отмечена дипломом краевой методической выставки . Ученицы и отмечены грамотой и почетной грамотой за II место и успехи на краевом конкурсе по информатике и программированию (уч. ).

и приняли участие в конкурсе лучших учителей общеобразовательных учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование. Выиграла 100 тысяч рублей директор школы, учитель русского языка и литературы.

Школа вступила в Ассоциацию лучших учителей Алтайского края.

, лауреата краевого конкурса 2007 года, классного руководителя 6в класса, пригласили в жюри краевого конкурса 2008 года.

В апреле текущего года был подписан договор об участии педколлектива в региональном проекте «Интерактивное телевидение». Перед ученическими и учительскими коллективами открываются широкие возможности сотрудничества с лучшими учителями и учащимися Сибири.

Внедрено предшкольное образование.

В 2007 – 2008 учебном году школа стала пилотной в рамках эксперимента по КПМО. В течение года была разработана нормативно - правовая база по демократизации управления, отработаны элементы государственно-общественного управления школой. Партнерский диалог общества, государства и профессионалов-педагогов позволит создать систему анализа и обоснования необходимости новых аспектов качества образования, совместные решения общих проблем.

В школе с 2003 года существуют профсоюзная организация и Совет трудового коллектива. В последнее время возросла роль Совета школы. Особенно большая работа выполнена Советом школы в прошедшем учебном году. На заседаниях Совета школы было рассмотрено много документов, связанных с переходом школы на новые системы финансирования и оплаты труда педагогов, государственно-общественное управление (документы по КПМО см. на сайте *****).

6. Финансовое обеспечение функционирования и развития О

Классификация операций сектора государственного управления

Код стро-ки

Исчислено учреждением

Наименование статьи

Код операции

Всего

в том числе по кварталам

всего

в т. ч. бюджетные средства

I

II

III

IV

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

РАСХОДЫ

200

01

9513,9

9513,9

2608,0

3668,0

1429,0

1808,9

ОПЛАТА ТРУДА И НАЧИСЛЕНИЯ НА ВЫПЛАТЫ ПО ОПЛАТЕ ТРУДА

210

02

8968,6

8968,6

2455,0

3527,0

1287,0

1699,6

Заработная плата

211

03

7059,0

7059

1933,0

2783,0

1008,0

1335,0

Прочие выплаты

212

04

59,8

59,8

15,0

15,0

15,0

14,8

Начисления на выплаты по оплате труда

213

05

1849,8

1849,8

507,0

729,0

264,0

349,8

ОПЛАТА РАБОТ, УСЛУГ

220

06

529,3

529,3

150,0

137,0

138,0

104,3

Услуги связи

221

07

10,0

10,0

3,0

3,0

3,0

1,0

Транспортные услуги

222

08

7,3

7,3

3,0

2,0

2,0

0,3

Коммунальные услуги

223

09

497,

497,0

139,0

129,0

129,0

100,0

Арендная плата за пользование имуществом

224

10

Работы, услуги по содержанию имущества

225

11

13,5

13,5

4,0

3,0

4,0

2,5

Прочие работы, услуги

226

12

1,5

1,5

1,0

-

-

0,5

ОБСЛУЖИВАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО (МУНИЦИПАЛЬНОГО) ДОЛГА

230

13

Обслуживание внутреннего долга

231

14

Обслуживание внешнего долга

232

15

БЕЗВОЗМЕЗДНЫЕ ПЕРЕЧИСЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЯМ

240

16

Безвозмездные перечисления государственным и муниципальным организациям

241

17

Безвозмездные перечисления организациям, за исключением государственных и муниципальных организаций

242

18

БЕЗВОЗМЕЗДНЫЕ ПЕРЕЧИСЛЕНИЯ БЮДЖЕТАМ

250

19

Перечисления другим бюджетам бюджетной системы Российской Федерации

251

20

Перечисления наднациональным организациям и правительствам иностранных государств

252

21

Перечисления международным организациям

253

22

СОЦИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

260

23

Пенсии, пособия и выплаты по пенсионному, социальному и медицинскому страхованию населения

261

24

Пособия по социальной помощи населению

262

25

Пенсии, пособия, выплачиваемые организациями сектора государственного управления

263

26

ПРОЧИЕ РАСХОДЫ

290

27

16,0

16,0

3,0

4,0

4,0

5,0

ПОСТУПЛЕНИЯ НЕФИНАНСОВЫХ АКТИВОВ

300

28

404,5

404,5

120,0

110,0

92,0

82,5

УВЕЛИЧЕНИЕ СТОИМОСТИ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ

310

29

126,5

126,5

38,0

38,0

38,0

12,5

УВЕЛИЧЕНИЕ СТОИМОСТИ НЕМАТЕРИАЛЬНЫХ АКТИВОВ

320

30

УВЕЛИЧЕНИЕ СТОИМОСТИ НЕПРОИЗВЕДЕННЫХ АКТИВОВ

330

31

УВЕЛИЧЕНИЕ СТОИМОСТИ МАТЕРИАЛЬНЫХ ЗАПАСОВ

340

32

278,0

278,0

82,0

72,0

54,0

70,0

ПОСТУПЛЕНИЕ ФИНАНСОВЫХ АКТИВОВ

500

33

УВЕЛИЧЕНИЕ СТОИМОСТИ ЦЕННЫХ БУМАГ, КРОМЕ АКЦИЙ И ИНЫХ ФОРМ УЧАСТИЯ В КАПИТАЛЕ

520

34

УВЕЛИЧЕНИЕ СТОИМОСТИ АКЦИЙ И ИНЫХ ФОРМ УЧАСТИЯ В КАПИТАЛЕ

530

35

УВЕЛИЧЕНИЕ ЗАДОЛЖЕННОСТИ ПО БЮДЖЕТНЫМ КРЕДИТАМ

540

36

ВЫБЫТИЕ ФИНАНСОВЫХ АКТИВОВ

600

37

УМЕНЬШЕНИЕ СТОИМОСТИ ЦЕННЫХ БУМАГ, КРОМЕ АКЦИЙ И ИНЫХ ФОРМ УЧАСТИЯ В КАПИТАЛЕ

620

38

УМЕНЬШЕНИЕ СТОИМОСТИ АКЦИЙ И ИНЫХ ФОРМ УЧАСТИЯ В КАПИТАЛЕ

630

39

УМЕНЬШЕНИЕ ЗАДОЛЖЕННОСТИ ПО БЮДЖЕТНЫМ ССУДАМ И КРЕДИТАМ

640

40

ИТОГО РАСХОДОВ

900

41

9918,0

9918,0

2728,0

3778,0

1521,0

1891,4

7. Результаты образовательной деятельности

В школе обучалось 418 человек:

В году в начальной школе обучалось 134 ученика.

В течение года из начальной школы выбыло 6 уч-ся. А прибыло 9.

На «5» усвоили учебную программу – 16; на «4» и «5» - 54; на «3» - 36; на «2» - 1 (Харин Евгений).

Успеваемость составляет 99,1%.

Качество знаний 65,4%.

Самое высокое качество знаний у (80%), самое низкое у (50%).

Очень серьезный контроль был проведен комитетом по образованию в 4-х классах.

Были предложены контрольные работы по русскому языку и математике в традиционной форме и в виде тестов. Большая нагрузка была на учащихся в конце года.

Результаты диктантов по русскому языку следующие:

класс

Кол-во уч-ся

Выполняло работу

«5»

«4»

«3»

«2»

«1»

Успев.

%

Кач-во

%

4а

17

17

4

8

2

3

-

82,4%

70,6%

4б

20

20

9

9

1

1

-

95%

90%

Дети допускали ошибки на безударные гласные, проверяемые ударением, звонкие и глухие согласные, предлоги и приставки, непроверяемые написания. Были пропущены запятые при однородных членах предложения.

В дополнительном задании испытали трудности при разборе по членам предложения, в определении частей речи, при составлении словосочетаний.

Результаты тестов по русскому языку:

класс

Кол-во уч-ся

Выполняло работу

«5»

«4»

«3»

«2»

«1»

Успев.

%

Кач-во

%

4а

17

16

6

9

1

-

-

100%

93,9%

4б

20

20

8

10

2

-

-

100%

90%

В тестовых заданиях качество знаний выше в 4а классе, чем в написании диктанта. Возможно, курс , который предусматривает тестирование с 1 класса и дал свой результат.

А по традиционной программе качество совпадает.

Математика. Контрольная работа

класс

Кол-во уч-ся

Выполняло работу

«5»

«4»

«3»

«2»

«1»

Успев.

%

Кач-во

%

4а

17

17

3

8

3

3

-

82,4%

70,6%

4б

20

20

7

8

4

1

-

95%

75%

При выполнении работы были допущены ошибки при письменном вычитании, сложении, умножении, делении, в выборе порядка выполнения действий, при нахождении площади и периметра фигур.

В дополнительном задании – в выборе действий для вычисления.

Результаты тестов по математике.

класс

Кол-во уч-ся

Выполняло работу

«5»

«4»

«3»

«2»

«1»

Успев.

%

Кач-во

%

4а

17

15

8

7

-

-

-

100%

100%

4б

20

20

10

9

1

-

-

100%

95%

Можно сделать вывод, что уч-ся тестовые задания выполнять легче.

На конец учебного года в 9-х классах обучались 41 уч-ся.

Один уч-ся не был допущен к итоговой аттестации - . Он имел три неудовлетворительных оценки по алгебре, химии, русскому языку.

Все остальные уч-ся (40 чел.) успешно прошли итоговую аттестацию за курс основной школы и получили документ об образовании соответствующего образца. вручен аттестат особого образца.

Итоговая аттестация для 11-классников прошла четко, организованно, хотя решение об обязательной сдаче математики в форме ЕГЭ было принято очень поздно. Все выбранные учащимися предметы можно было сдавать в форме ЕГЭ и только геометрию, астрономию, иностранный язык, технологию, информатику, ОБЖ, физкультуру – в традиционной форме, они не вошли в перечень предметов, которые нужно сдавать в форме ЕГЭ.

На конец учебного в 11-х классах обучалось 32 ученика. Все они были допущены к итоговой аттестации, успешно её выдержали и получили документ об образовании соответствующего образца.

Учащихся, которые проходили бы аттестацию по щадящему режиму, не было.

Уч-ся 11-х классов сдавали два обязательных письменных экзамена по русскому языку и математике в форме ЕГЭ.

1. Сведения об итоговой аттестации выпускников

Контингент выпускников по годам и ступеням обучения

Номер, наименование и направление дифференциации выпускных классов по ступеням обучения

Количество выпускников (на конец каждого учебного года)

За 2006 уч. год

За 2007 уч. год

За 2008 уч. год

Начальная школа Всего выпускников:

51

34

38

- из них:

4 А

17

20

17

4 Б

17

14

21

4 В

21

Основная школа Всего выпускников:

61

61

41

- из них:

9 А

23

20

20

9 Б

25

22

21

9 В

13

19

Средняя школа Всего выпускников

59

32

32

Из них:

11 А

21

17

15

11 Б

22

15

17

11 В

16

-

-

2. Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками начальной школы по предметам (за три предыдущих учебных года).

Перечень предметов по учебному плану, подлежащих аттестации

За 2006 уч. год

За 2007 уч. год

За 2008 уч. год

на

«2»

«3»

«4 и 5»

на

«2»

«3»

«4», «5»

на

«2»

«3»

«4», «5»

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

Русский язык

-

-

-

-

21

38

34

62

-

-

-

-

9

27

25

74

-

-

-

-

12

32

26

68

Литературное чтение

-

-

-

-

11

20

44

80

-

-

-

-

4

12

30

88

-

-

-

-

2

5

36

95

Музыка

-

-

-

-

3

5

52

95

-

-

-

-

1

3

33

97

-

-

-

-

1

2

37

97

Окружающий мир

-

-

-

-

17

31

38

69

-

-

-

-

6

18

28

82

-

-

-

-

1

2

37

97

Математика

-

-

-

-

21

38

34

62

-

-

-

-

7

21

27

79

-

-

-

-

6

16

32

84

Технология

-

-

-

-

7

13

48

87

-

-

-

-

-

-

34

100

-

-

-

-

-

-

38

100

ИЗО

-

-

-

-

1

1

54

98

-

-

-

-

-

-

34

100

-

-

-

-

-

-

38

100

Физическая культура

-

-

-

-

4

7

51

93

-

-

-

-

2

5

32

94

-

-

-

-

-

-

38

100

3. Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками основной школы по предметам (за три предыдущих учебных года).

Перечень предметов по учебному плану, подлежащих аттестации

За 2006 уч. год

За 2007 уч. год

За 2008 уч. год

на

«2»

«3»

«4», «5»

на

«2»

«3»

«4»,»5"

н/а

«2»

«3»

«4»,»5"

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

Русский язык

-

-

-

-

29

48

32

52

-

-

-

-

23

38

38

62

-

-

-

-

20

50

20

50

Литература

-

-

-

-

21

34

40

66

-

-

-

-

18

30

43

70

-

-

-

-

14

35

26

65

Алгебра

-

-

-

-

21

34

40

66

-

-

-

-

25

41

36

59

-

-

-

-

19

48

21

53

Геометрия

-

-

-

-

17

28

44

72

-

-

-

-

24

39

37

61

-

-

-

-

19

48

21

53

История

-

-

-

-

22

36

39

64

-

-

-

-

21

34

40

66

-

-

-

-

16

40

24

60

Обществоведение

-

-

-

-

14

23

47

77

-

-

-

-

23

38

38

62

-

-

-

-

12

30

28

70

Физика

-

-

-

-

23

38

38

62

-

-

-

-

21

34

40

66

-

-

-

-

13

33

27

68

Черчение

-

-

-

-

6

9

55

90

-

-

-

-

2

3

59

97

-

-

-

-

5

13

35

88

Химия

-

-

-

-

29

48

32

52

-

-

-

-

25

41

36

59

-

-

-

-

17

43

23

58

Биология

-

-

15

25

46

75

-

-

-

-

15

25

46

75

-

-

-

-

12

30

28

70

География

-

-

-

-

18

30

43

70

-

-

-

-

13

21

48

77

-

-

-

-

13

33

27

68

Иностранный язык

-

-

-

-

20

33

41

67

-

-

-

-

20

33

41

67

-

-

-

-

15

38

25

63

Информатика

-

-

-

-

19

31

42

69

-

-

-

-

26

43

35

57

-

-

-

-

15

38

25

63

Физическая культура

-

-

-

-

5

8

56

92

-

-

-

-

1

1

60

98

-

-

-

-

5

13

35

88

4. Сводная ведомость годовых оценок, полученных выпускниками средней школы по предметам (за три предыдущих учебных года).

Перечень предметов по учебному плану, подлежащих аттестации

За 2006 уч. год

За 2007 уч. год

За 2008 уч. год

н/а

«2»

«3»

«4»,»5"

н/а

«2»

«3»

«4»,»5"

н/а

«2»

«3»

«4»,»5"

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

Русский язык

-

-

-

38

64

21

36

-

-

-

-

12

39

19

61

-

-

-

-

13

41

19

59

Литература

-

-

-

24

41

35

59

-

-

-

-

10

31

21

68

-

-

-

-

9

28

23

72

Алгебра

-

-

-

37

63

22

37

-

-

-

-

13

42

18

58

-

-

-

-

13

41

19

59

Геометрия

-

-

-

21

36

38

64

-

-

-

-

11

35

20

65

-

-

-

-

11

34

21

66

История

-

-

-

31

53

28

47

-

-

-

-

10

31

21

68

-

-

-

-

12

38

20

66

Обществознание

-

-

-

28

47

31

53

--

-

-

-

10

31

21

68

-

-

-

-

12

38

20

66

Физика

-

-

-

21

36

38

64

-

-

-

-

10

31

21

68

-

-

-

-

11

34

19

59

Астрономия

-

-

-

-

16

27

43

73

-

-

-

-

4

13

27

87

-

-

-

-

9

28

23

59

Химия

-

-

-

21

36

38

64

-

-

-

-

11

35

20

65

-

-

-

-

10

31

22

69

Биология

-

-

-

15

25

44

75

-

-

-

-

4

13

27

87

-

-

-

-

9

28

23

59

География

-

-

-

17

29

42

71

-

-

-

-

2

6

29

94

-

-

-

-

8

25

24

75

Иностранный язык

-

-

22

37

37

63

-

-

-

-

8

26

23

74

-

-

-

-

8

25

24

75

Технология

-

-

-

11

19

48

81

-

-

-

-

8

26

23

74

-

-

-

-

3

9

29

91

ОБЖ

-

-

-

-

-

59

100

-

-

-

-

-

-

31

100

-

-

-

-

-

-

32

100

Физическая культура

-

-

-

14

24

45

76

-

-

-

-

2

6

29

94

-

-

-

-

2

6

30

94

Информатика

-

-

-

15

25

44

75

-

-

-

-

10

31

21

68

-

-

-

-

9

28

23

59

5. Формы проведения итоговой аттестации выпускников основной и

средней школы

Формы итоговой аттестации

За 2006 уч. год

од

За 2007 уч. год

За 2008 уч. год

9 кл.

11 кл.

9кл

11 кл

9кл

11 кл.

К-вЮ

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

Устные экзамены

60

98

59

100

39

64

32

62

Письменные экзамены

61

100

59

100

61

100

32

100

41

100

Тестирование

25

42

22

36

23

38

32

100

Защита выпускных работ (рефератов)

1

2

6

14,6

12

38

Собеседование

6. Количество выпускников, получивших медали по окончании средней

школы

За 2006 уч. год

За 2007 уч. год

За 2008 уч. год

5

1

2

7. Участие в олимпиадах

районный уровень

Предметы

Количество победителей в абсолютных единицах, %

За 2006 уч. год

За 2007 уч. год

За 2008 уч. год

уч. год

К-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Русский язык

2

22%

5

33

3

33

Литература

2

22

2

22

Право

2

22

3

37

История

2

22%

2

22

2

22

Обществознание

2

22%

4

44

3

33

Математика

3

20

3

33

3

23

Физика

1

11

3

33

3

33

Химия

3

33

3

33

3

33

Биология

2

20

1

11

3

33

Экология

3

23

3

33

3

33

География

2

33

1

11

Экономика

1

11

ИВТ

1

33

2

22

Немецкий язык

2

33

2

22

1

11

Английский язык

1

11

3

33

краевой уровень

Предметы

Количество победителей в абсолютных единицах, %

За 2006 уч. год

За 2007 уч. год

За

уч. год

К-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Русский язык

2

22

1

11

1

11

Литература

1

11

Право

1

11

1

12,5

История

1

11

1

11

1

11

Обществознание

1

11

2

22

Математика

2

22

2

15

Физика

2

22

2

22

Химия

2

22

Биология

Экология

2

15

1

11

1

33

География

1

17

1

11

Экономика

1

11

ИВТ

1

33

Немецкий язык

1

17

Английский язык

1

17

1

11

Школа ежегодно принимает участие в районных олимпиадах, где наши ученики показывают не плохие результаты, и этот год не исключение:

1 место

2 место

3 место

19

10

4

предмет

класс

место

учитель

русс. язык

русс. язык

русс. язык

9

10

11

3

1

2

литература

9

10

1

2

математика

математика

математика

9

10

11

2

1

1

история

история

10

11

2

1

общество

общество

общество

9

10

11

1

3

1

право

9

10

11

1

1

1

экология

9

10

11

1

2

3

биология

9

10

1

1

химия

9

10

11

2

1

1

физика

9

10

11

2

1

1

нем. язык

англ. язык

10

9

10

11

2

1

3

2

Из 15 предметов были выставлены участники по 14 предметам; по 12 – есть призеры, за исключением по географии и экономике. Из 23 лучших работ, направленных в край, 11 – из нашей школы.

Четверо уч-ся (9а); (10а); Могилевец И. (10а); Ващенко В (11а), были приглашены на краевую олимпиаду, для участия в III туре. Однако задания по математике и физике оказались слишком сложными для уч-ся обычной средней школы. Результаты не высоки, но в 10-ку лучших наши ребята попали. А вот могла стать призером олимпиады по обществознанию, если бы ей удалось преодолевать 80 – бальную шкалу, до которой не хватило всего несколько баллов. Есть над чем поработать и учителю ().

Необходимо отметить активное участие отдельных уч-ся в разнообразных предметах: (9кл.) приняла участие в 7 предметах, из них 4 работы:

по литературе (уч-ль )

по обществознанию (уч-ль )

по праву (уч-ль )

по английскому языку (уч-ль )

(9кл.) – 3 предмета

Русский язык (уч-ль )

Биология (уч-ль )

Химия (уч-ль )

Много уч-ся, участвовавших в олимпиаде дважды.

Сделаны выводы о необходимости индивидуальной работы с одаренными детьми. Программа «Одаренные дети» к большому сожалению в школе работает не на должном уровне.

Уже на протяжении 6 лет наша школа участвует в международной игре - конкурсе «Русский медвеженок – языкознание для всех». Количество желающих увеличивается (в 2002 – 2003 г. – 15 человек; в 2007 – 2008г – 31 человек). Следует отметить, что наши ребята показывают неплохие результаты: Савкина К; (9а) - грамота, (6в) – диплом II степени; 1-е место в регионе, 54-е – в России, (11а) – диплом III степени – 9 место в регионе. (7б) – грамота.

Как уже говорилось выше, в этом году пробовали свои силы в конкурсе – 31 ученик.

(5 кл.- 6 человек; уч-ль Ю;

6 кл. – 7 человек; уч-ль ,уч-ль )

7 кл. – 5 человек; уч-ль

9 кл. – 5 человек; уч-ль

10 кл. – 5 человек; уч-ль

11 кл. – 3 человека; уч-ль

Многие ребята оказались в списках лучших результатов в конкурсе «Русский медвеженок». Молодцы!

Общие выводы:

1. В основном поставленные задачи на 2007 – 2008 учебный год были выполнены. Учебные программы по всем предметам пройдены. Повысилась активность уч-ся в проводимых в школе мероприятиях творческого характера. Уровень подготовки (качества знаний) выпускников основной школы по итогам экзаменационной сессии вырос на 4% по сравнению с прошедшим учебным годом, уровень подготовки (качество знаний) выпускников средней школы по итогам экзаменационной сессии остается стабильным.

Два ученика окончили среднюю школу с медалями: Цыцорина К с золотой, с серебряной. Одна ученица получила документ об образовании особого образца.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются недостатки:

- все еще недостаточно эффективна работа с уч-ся школы, мотивированными на учебу;

- не все члены коллектива имеют портфолио, в котором бы были отражены результаты своего труда.

На второй ступени обучения (всего 11 классов, в которых на конец 2007 – 2008 учебного года обучалось 205 учеников), продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

- заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени обучения;

- создать условия для самовыражения уч-ся на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне ее: с учетом этого на второй ступени обучения был расширен и обогащен учебный план путем введения курсов:

- География Алтайского края – 5-7 кл.

- Основы экономики – 8-е 10-е кл.

- Экология Алтайского края – 5-8 кл.

- ИВТ – 5-8 кл.

Кроме того, по желанию учащихся введены элективные курсы различных направлений:

- «Познай себя» -

- «ЭПСЖ» -

- «Химия вокруг нас» -

- «Человек и его здоровье» -

- «Наблюдение звездного неба» -

- «Создания Web – страницы уч-ся 9-х классов» -

В учебном году в рамках предпрофильной подготовки на базе Родинского медицинского училища проходили курсы «Сестринское дело» -

Имеется надежда, что наши учащиеся, используя все ресурсы, которые им предоставляет школа, сделают правильный выбор и будут успешными в своей жизни.

В прошлом учебном году немало внимания уделялось внутришкольному контролю. Основные формы контроля: посещение уроков и внеклассных мероприятий, контрольные работы и срезы знаний, тестирование уч-ся, проверка тетрадей и дневников, классных журналов, смотр кабинетов.

В течение года было посещено уроков и мероприятий 491, из них - 112 директором школы; 379 - заместителями директора.

В течение учебного года осуществлялся контроль за объемом выполнения учебных программ по всем предметам учебного плана.

В основном по всем предметам учебного плана в учебном году, выполнены. Есть незначительные отставания по математике 6а (уч-ль А); географии 9-е кл. (уч-ль Г), обслуживающему труду 8-е кл. ( А).

Всего окончило школу 418 учащихся, что меньше, по сравнению с прошлым годом, на 32 ученика.

Из них 39 отличников (9,4%) – в 2006 – 2007 уч. г. – 32 отличника; с одной «4» - 8(1,9), в прошлом году – (3%), с тройкой по одному предмету 30 уч-ся (7,2%), хорошистов – 148(35,5%).

Результаты работы школы выглядят таким образом.

№ ступени

успеваемость

качество знаний

I

99,1%

65,4%

II

99%

39,5%

III

100%

46,1%

По прежнему главные проблемы по успеваемости уч-ся в основной школе (5-9 классы).

Традиционно прошла промежуточная аттестация уч-ся 5-8; 10 классов.

класс

предмет

5

4

3

2

усп-ть %

кач-во

знаний

%

5а

русс. яз.

3/2

11/10

3/-

84%

74%63%

5б

-/1

5/1

6/-

57

36%13%

5а

матем.

7

6

1

94

72

5б

матем.

2

6

-

100

62

6а

матем.

2

3

3

82

31

6б

матем.

2

5

2

89

36

6а

русс. яз.

2/2

½

4/6

75%63%

19%25%

6б

русс. яз.

0/1

7/10

0/2

100%83%

39%61%

6в

матем.

9

3

0

100

70%

6в

русс. яз.

9/10

5/2

1/2

94%88%

82%71%

7а

физика

7

3

0

100

60

7а

англ. яз.

3

6

0

100

64

7б

англ. яз.

2

4

0

100

66

7б

физика

4

5

0

100

67

7а, б

нем. яз.

3

3

1

90%

60%

8а

географ.

1

5

0

100

33%

8б

географ.

3

7

1

95

52

10а

физика

3

16

0

100

73

10а

алгебра

5

10

4

84,6

57,7

10б

алгебра

1

8

1

95

47

10б

русс. яз.

0

9

0

100%

45%

5-е классы писали контрольный диктант за курс 5-го класса.

Учащиеся 7-х,8-х классов контролируются по предметам первого года изучения – физике и химии.

Восьмиклассники работали по тестам на географии.

Учащиеся 10-х классов для промежуточного экзамена выбирали предметы; их выбор выглядит таким образом:

10а класс с углубленным изучением предметов естественно – научного профиля писали контрольные работы по физике и алгебре.

10б класс (общеобразовательный) писали диктант и контрольную работу по алгебре.

В сентябре 2007г. прошел смотр учебных кабинетов. Было отмечено хорошее санитарное состояние всех учебных кабинетов. Хочется отметить, как положительный факт, что заведующие кабинетами, совместно с классными руководителями заинтересованы в создании комфорта и уюта для учащихся и учителей.

Отличаются оригинальностью оформления учебные кабинеты начальной школы:

31 каб. ()

32 каб. (Синякина Н. П.)

33 каб. (Лисеева Л. М.)

34 каб. ( Г; )

35 каб. ( Н; Г)

В 2007 – 2008 уч. году в школе было организовано обучение на дому четырех уч-ся 1-й, 2-й, 3-й ступени образования: (4б кл.); (6а кл.); (8а), (10б) с целью получения общего образования. Индивидуальное обучение на дому осуществляли учителя предметники, согласно расписанию, составленному зам, директора по УВР.

Все часы проведены учителями предметниками в соответствии с планом расписанием занятий, календарно – тематическим планированием.

По решению педагогического совета № 8 от 01.01.2001 г. все уч-ся переведены в следующий класс.

Результативность обучающихся.

Ф. И. ребенка

класс

общая

успев-ть

качест – я

успев - ть

Володина Марина

4б

100%

100%

Хорошилова Оксана

6а

100%

0%

Курмина Елена

8а

100%

40%

Николенко Евгений

10б

100%

92%

Обучающиеся на дому успевают по итогам 2007 – 2008 учебного года по всем предметам учебного плана.

В рамках приоритетного национального проекта «Образование» школа выиграла 1 млн. рублей. Это дало возможность продолжить такой основополагающий процесс в развитии «сетевой» школы как её компьютеризация, который в свою очередь позволил обозначить путь процесса информатизации образования.

На базе школы проводятся курсы повышения квалификации учителей в области ИКТ. Здесь же создаётся районный ресурсный центр по ИКТ.

Сетевой информационный сервис обеспечивает решение педагогических и управленческих задач. Появляются новые профильные курсы по информатике:

·  Информация. Кодирование информации

·  Компьютер и программное обеспечение

·  Технология обработки текстовой информации

·  Технология обработки графической информации

·  Технология хранения, поиска и сортировки информации

·  Коммуникационные технологии. Разработка Web-сайтов

Учащиеся получили широкую возможность участвовать в проектной деятельности: учащиеся 8-11 классов создают проекты для уроков биологии, физики, истории, химии, географии, участвуют в школьных научных конференциях. Учителя также имеют возможность создавать проекты и участвовать с ними в различных конкурсах.

Много внимания уделяется медиаобразованию учащихся. Педколлектив учит новое поколение к жизни в современных информационных условиях. Успешно работает телестудия «Наш дом», газета «Салют, школята!» и журнал «Clockwork».

Всё выше перечисленное приносит положительный результат: 1 ученица 11 класса в январе 2008 года вошла в десятку лучших учащихся на краевом конкурсе по ИКТ, а другая заняла призовое 2 место в этом же конкурсе. Редакция газеты «Салют, школята!» участвовала в краевом и межрегиональном конкурсе, проводимых газетой «Сами» и награждена дипломами (г. Барнаул и г. Томск). Телестудия «Наш дом» представила в АКИПКРО на конкурс фильм об участнице Великой Отечественной войны , а также отмечена дипломом.

Школа вступила в межрегиональный проект «Создание элементов интерактивного телевидения», организатором которого стал Алтайский краевой информационно-прокатный центр.

В 2007 – 2008 учебном году одной из самых значительных задач являлось воспитание гражданственности, патриотизма. С этой целью достаточно успешно используются самые разнообразные формы: экскурсии в музей, классные вечера, конкурсные программы, викторины, конкурсы стенных газет, операций «Памятник», «Поздравь солдата». Традиционными стали встречи с секретарем КДН и инспекторами БДН , Ко дню конституции РФ во всех классах прошли классные часы «Это должен знать каждый», «Основной закон России», «Знай и соблюдай».

В школе оформлен уголок правовых знаний для учащихся. Много внимания классные руководители уделяют изучению российской геральдики, современной государственной символики.

Учащиеся 10-х классов приняли участие в ролевой игре «Я – президент» (районная библиотека), посвященной Дню молодого избирателя.

В практике классных руководителей чаще стали использоваться встречи с ветеранами ВОВ, участниками боевых действий в горячих точках: 5-а (), 5-б (), 6-б (). Самыми яркими и значительными являются мероприятия, посвященные Дню Победы и месячник военно – патриотического воспитания. Вошли в традицию операции «Поиск», «Поздравь солдата», общешкольные соревнования по стрельбе (), «Веселые старты» (, ), соревнования по волейболу, посвященные памяти Н. Лобача (, , ), соревнования между парнями 11-х классов и родителями, учителями мужчинами (). В этом учебном году удачно проведена «Зарница» для учащихся начальной школы и учеников 5-х классов (, , ). Никого не оставили равнодушными мероприятия для 5-7 и 8-11 классов «Был город – фронт, была блокада», проведенные ко Дню Победы. Большой вклад в подготовку и проведение месячника военно - патриотического воспитания внесли участники ВПК «Витязь» (). Активное участие учителя и учащиеся нашей школы принимали в краевых конкурсах: «Моя милиция» - 70 лет Алтайской милиции – (4 работы), – 1 работа, – 4 работы, – 1 работа; Конкурс публицистических работ о нац. Проектах – (9а), – 1 работа; Краевой конкурс школьных газет – – Диплом участника; краевой конкурс по ИКТ – ( – II место в крае, – грамота); районный конкурс «Новогодний плакат» - – 6 работ; Конкурс проектов администрации Алтайского края , , «Детская спортивная игровая площадка»

- , , «Школьная газета», Салют школята». «Молодежный клуб»,»Нон – стоп»». Конкурс проектов партии «Справедливая Россия» – В, , «Школьная спортивная площадка».

Особую гордость школы составляет детская телестудия «Наш дом». Через душу, сердце руководителя студии – прошли десятки интересных, любознательных детей, людей с активной жизненной позицией. Презентация фильма «Птица счастья» - «Лучший учебный фильм» на «Сибирской ярмарке», проводимой центром дополнительного образования детей Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования; фильм об учителе рисования, участнике войны , посвященного 60-летию Победы над Германией - диплом лауреата Регионального конкурса образовательных видеофильмов; отмечена разными наградами серия детских фильмов: диплом участника регионального молодежного фестиваля прессы, кино и телевидения «Сибирские Афины».

Грант администрации Алтайского края в 2007 году в сфере молодежной политики в проекте «Телестудия «Наш дом» в рамках краевой целевой программы «Профессиональная социализация молодёжи и поддержка молодежных инициатив» позволил, во-первых, укрепить материальную базу: были приобретены мощный компьютер, цифровая видеокамера и сканер, во-вторых, привлечь новых детей к телестудии.

Еще 2 гранта от Администрации Алтайского края получила школа за проекты по военно-патриотическому и спортивному воспитанию. Согласно проекту «Спортивный уголок строим сами» силами ученическо-производственной бригады была построена хоккейная коробка.

Интересна и разнообразна работа по экологическому воспитанию в нашей школе. Во время каникул работает экологическая профильная смена (), ее участники побывали в Благовещенском краеведческом музее, посетили страусиную ферму. Учащиеся начальной школы активно участвуют в операциях «Кормушка», «Скворечник». Активное участие ученики школы принимают в краевых экологических марафонах: «Загадки природы – (5 лауреатов), (9 дипломов лауреата), (1 Диплом лауреата), (2 лауреата), (3 лауреата), (2 лауреата), (2 лауреата), (1 лауреат), (5 лауреатов).

С целью создания условий для развития личностного потенциала в прошедшем учебном году в школе работали 4 факультативов, 15 кружков (193 уч-ся), 4 спортивные секции (82уч-ся).

Пятый год в школе работает военно – патриотический клуб «Витязь» (). Его участники защищали честь школы в краевых соревнованиях.

Эффективно работало в этом году школьное самоуправление. Состав школьной Думы, основу которой составили уч-ся 10-х, 11-х классов с активной жизненной позицией, избрание президентом Удовиченко Константина, реализация II этапа проекта «Я – гражданин» () позволило уч-ся ощутить себя организаторами своей школьной жизни, осуществлять контроль за работой ДЮО «Юность». Так, по инициативе школьной Думы в октябре был проведен День самоуправления, проводились тематические дискотеки, команда уч-ся 10-х, 11-х классов самостоятельно приняла участие в районной игре «Стартинейджер» и заняла I место. Президент школьной Думы – Удовиченко Константин принял участие и выиграл районный конкурс «Выпускник года». Активно работали в течение года фирмы начальных классов, 6-а (), 6-в (), 11-б (), 11-а ().

По итогам соревнования за год признаны победителями:

среди 2-4 кл – 3б кл. ()

среди 5-7 кл. – 7а кл ()

среди 8-11 кл – 10а ()

Работа с родителями занимает в воспитательной работе школы важное место. Это и проведение общественного смотра знаний, дней открытых дверей, общешкольных мероприятий с участием родителей к 23 февраля, 8 марта (), консультации психолога. В прошедшем учебном году было проведено 7 тематических лекториев, 5 заседаний совета школы, 9 заседаний совета по профилактике беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних (на внутришкольном учете 29 несовершеннолетних, 8 семей; на учете в ПДН 5 несовершеннолетних, 2 семьи (Шестопал, Тегановы) на районном учете).

По особому плану школа работала с малоимущими семьями. В рамках акции «Соберем детей в школу» 8 уч-ся была оказана помощь в оплате аренды школьных учебников. В лагере с дневным пребыванием за счет комитета по соц. защите отдохнули 60 уч-ся, 2 уч-ся отдохнули в районном лагере «Орленок».

Постоянно в течение года велась методическая работа с кл. рук., пед. коллективом. В краевом конкурсе разработок, посвященном году Семьи, приняли участие ,

Регулярно проводились заседания МО классных руководителей, проверялась и анализировалась документация по классному руководству. Отмечено грамотное оформление документации классными руководителями , , М, , .

Был проведен педсовет по теме «Сотрудничество школы и семьи в воспитании ребенка». Активное участие в его подготовке и проведении приняли: , , .

Впервые в этом году классные руководители самостоятельно готовили общешкольные мероприятия. На высоком методическом уровне мероприятия организовали: , , М, , .

Второй год классные руководители нашей школы участвуют в конкурсе «Классный руководитель года» и достойно защищают честь нашей школы. Так, в 2008 г., стала победителем районного конкурса и Лауреатом краевого конкурса.

Интересным, разнообразным стал летний отдых уч-ся. Традиционно в конце учебного года ребята совершают походы. Не стало исключением и прошедшее лето. В походах побывали уч-ся: 11б класса (), 7а класса (), 10б класс (), 8б класса ().

60 человек под руководством , и ., занимались благоустройством территории и ремонтом школы.

231 отдохн сменой – . Были организованы профильные смены – спортивные (, М,), экологическая М, военно – спортивная ().

Много фантазии, труда, настойчивости приложили воспитатели, чтобы сделать отдых уч-ся веселым и интересным: В, Н, Н, М, Г, П, М, И, И, , А, Н, М, С, М, М, Ф, И, В, , .

Пришкольный участок функционировал в течение трех летних месяцев. Труд учителей, организовавших полив и прополку участка, заслуживает добрых слов. Честно, добросовестно несли «огородную вахту» , , .

В сентябре 2007г. прошел смотр учебных кабинетов. Было отмечено хорошее санитарное состояние всех учебных кабинетов. Хочется отметить, как положительный факт, что заведующие кабинетами, совместно с классными руководителями заинтересованы в создании комфорта и уюта для учащихся и учителей.

Отличаются оригинальностью оформления учебные кабинеты начальной школы:

31 каб. ()

32 каб. (Синякина Н. П.)

33 каб. (Лисеева Л. М.)

34 каб. ( Г; )

35 каб. ( Н; Г)

В прошедшем учебном году библиотекой обслужено 493 читателя. Число читателей уменьшилось на 13 человек, т. к. количество учащихся сократилось. Всего посещений – 7718, это на 1000 больше прошлого года. Количество книговыдач – 10295. Обращаемость – 1,0. Читаемость – 20,8. Фонд составляет 11084 единиц, включая нетрадиционные носители информации: 10 аудиокассет, 20 видеокассет, 188 CD и DVD дисков. На пополнение книжного фонда библиотеки привлекались спонсорские и внебюджетные средства в размере 80 тыс. Это позволило значительно усилить ресурсы библиотеки. Было приобретено 108 экз. справочников и энциклопедий по всем предметам школьной программы и 124 диска электронных учебников и мультимедийных приложений к ним, электронных энциклопедий и словарей. В библиотеке появился Интернет, что значительно расширило информационное поле для поиска информации. В этом году не было отказов на запросы читателей. Всего выполнено более 500 тематических и библиографических справок. Чаще всего при удовлетворении запросов читателей библиотекарь обращается к поисковым системам, как Яндекс и Рамблер. Кроме того, использует электронные словари и энциклопедии, Электронная почта стала удобным средством для оформления заказов на учебную и справочную литературу. Вовремя был оформлен перечень на приобретение учебных пособий. Всего приобретено700 экз. учебников на спонсорско-родительские средства. Предстоит списать большое количество ветхих и устаревших книг.

В прошедшем году библиотекарь прошла в Алтайском краевом институте повышения квалификации работников образование краткосрочное обучение по теме «Создание в школе единой информационно образовательной среды». Это позволило начать работу по внедрению автоматизированной библиотечной системы MAPK-SQL в работу библиотеки. Начата работа по созданию электронной базы данных. В течение года создана база учебных пособий, электронных ресурсов и справочных изданий. В следующем году эта работа будет продолжена.

Для учащихся 1-9 классов проведено 13 уроков библиотечной грамотности по теме СБА (справочно-библиографический аппарат), библиотеки оформлена презентация урока. Библиотечный интегрированный урок в 3 «Б» классе «Как сделана книга» или «Кто в книге самый главный» проведен с элементами театрализации. Помогли его провести учащиеся 4 «Б» класса. Проводились консультации с учащимися 1-8, уроки-консультации со старшеклассниками.

Библиотека получила 13 наименований периодических изданий: 1-для младших читателей, 8-для учащихся 5-11 классов, 4-педагогических изданий. Все учащиеся обеспечены учебниками.

Основными формами массовой пропаганды книги стали библиотечные часы, дни информации, книжные выставки. Всего было оформлено 23 книжные выставки по самым различным темам. Библиотечный час «Детство, опаленное войной» посетили ребята 5-х, 6 «В», 7 «А» классов. С новинками справочной литературы читателей знакомили в «Дни информации». В рамках недели детской книги для самых маленьких прошел карнавал героев Маршака (готовили учащиеся 4 «А» и 4 «Б» классов), библиотечный час в 3 «Б» классе. Самым активным читателем года признана Маленко Ирина (1 «А» класс), она прочитала 108 книг. Большую работу по привитию интереса к своему предмету проводят учителя – предметники: , , Их ученики – постоянные посетители читального зала.

Приоритетным в работе психолога является работа с учащимися. Основное внимание уделялось учащимся 1, 5, 9, классов, т. к. учащиеся находятся на этапе перехода.

В течение года велась работа и в остальных классах.

Работа с родителями состояла в проведении родительских собраний и индивидуальных консультаций. В феврале, при подготовке к педсовету было проведено анкетирование родителей на тему: «Удовлетворенность работой образовательного учреждения». В опросе участвовало 45 человек. Результат показал, большинство родителей удовлетворены работой школы, а третья часть не интересуются жизнью школы.

Родители быстрее и охотнее идут на контакт, а обсуждение тем получается более интересным для обеих сторон. На родительских собраниях с участием психолога рассматривались следующие темы:

•  1-е «Психофизиологические особенности младших школьников»

•  3 «А» - «Влияние самооценки на межличностные отношения в классе».

4-е «Психологическая готовность уч-ся к переходу в среднюю школу».

•  5-е «Первый раз в 5 класс!»

•  7-е «Возрастные особенности. Как помочь ребенку?».

•  8-е «Предпрофильная подготовка учащихся».

•  9-е «Профессиональное самоопределение учащихся».

•  10 «А» - «Профилактика и употребления ПАВ».

•  10- «Б» - «Темперамент и выбор профессии».

•  11-е «Как подготовиться к экзамену и сохранить здоровье».

•  Традиционно проводилось собрание родителей будущих первоклассников.

Было проведено 15 родительских собраний. В этом году увеличилось число обращений родителей к психологу. В сравнении с прошлым годом в 4 раза (4чел- 17 чел). Причины обращений следующие: детско - родительские отношения, проблемы, связанные с обучением, а также результаты диагностик. С тремя родителями происходили многократные консультации - это вызвано характером возникших проблем.

В этом году возобновил работу уголок «Советы психолога» для педагогов.

В течение года проводились индивидуальные консультации педагогов. После проведенной диагностики классные руководители знакомились с ее результатами и по необходимости составлялись рекомендации.

Одним из показателей качества образования можно рассматривать результаты поступления выпускников 11-х классов.

№ п/п

Ф. И.О. учащегося

ПУ

ССУЗы

ВУЗы

Основа:

целевое

Сертифик.

Другое

Результаты ЕГЭ

1

АГТУ, эконом. факультет

платное

2

АГУ, химический ф-т

бюджет

3

С-Петербургский университет им. , филиал г. Барнаул, заочное отделение

Платное

ЕГЭ история-6, русский язык-8

4

Алт. строит. техникум(Ст. Озеро), ф-т - строит-во автодорог

Бюджет

5

Алт. строит. техникум(Ст. Озеро), ф-т - механики

бюджет

6

Алт. строит. техникум(Ст. Озеро), ф-т-строительный

бюджет

7

АГТУ, энергетический фак-т

бюджет

8

АГТУ, энергетический фак-т

бюджет

9

АГТУ, экономический фак-т

платно

10

АГТУ, гуманитарный фак-т

платное

11

ВЗФЭИ, экономический фак-т, заочно

платное

12

ВЗФЭИ, экономический фак-т, заочно

платное

13

Барнаульский железнодорожный колледж

бюджет

14

АККК, телевидеотворчество

бюджет

15

АГМУ, лечебный фак-т

целевое

Биология-40

Химия-38

16

АГУ, социология

сертификат

17

АГАУ, фак-т механизации с/х

сертификат

18

Сибирский госуниверситет телекоммуникаций и информатики, фак-т мобильная радиосвязь и мультимедиа

Бюджет

Математика-21

19

БГПУ, математический фак-т

бюджет

20

Володилина Анастасия

Евгеньевна

ААЭиП, юристпруденция

Платно

Рус. язык-76

История-84

Общество-56

21

Новосибирский институт водного транспорта, водная экология

бюджет

22

ААЭиП, юриспруденция

Платно

Рус. язык-82

История-84

Общество-81

23

АГАУ, зооинженерный фак-т

бюджет

24

Новосибирский сельхозинститут, переработка

бюджет

25

РМУ, фельдшерское отд-е

Бюджет

Рус. язык-52

Биология-60

26

Работа на ЧП (шино

монтаж

27

БЮИ

бюджет

28

Филиал Томского института экономики и права, юриспруденция

платно

29

Филиал Томского института экономики и права, юриспруденция

платно

30

Алт. промышл.-экономич. колледж, менеджм

31

АГМУ, фак-т саннадзора

сертификат

Химия-54

32

Алт. строит. техникум(Ст. Озеро), ф-т - механики

бюджет

Профориентационная работа в 2007 – 2008 учебном году осуществлялась по нескольким направлениям: работа психолога (), встречи с представителями учебных заведений (администрация), посещение ВУЗов в Дни открытых дверей, традиционная поездка на ярмарку педагогических услуг (), третий год работы в школе уголок по профориентации «Тебе, выпускник!». Кл. руководителям и уч-ся было рекомендовано использовать информацию сайта центра профориентации profcenter. *****.

Большое значение при планировании воспитательной работы было уделено изучению ПДД. В рекреации 3 этажа оформлен уголок ПДД, при составлении планов работы ЛОЛ включены занятия по изучению ПДД. В течение года проводились конкурсы рисунков, игра – путешествие «Наш друг – светофор» (), классные часы и беседы с привлечением инспектора ГИБДД . Но работу в этом направлении следует продолжить, больше привлекать родителей, использовать имеющиеся в библиотеке интерактивные пособия для начальной школы.

Участие в краевой акции «Нет наркотикам», проведение бесед с участием врача – нарколога, студентов РМУ, конкурсов плакатов, конкурсов антирекламы дает свои результаты: учащиеся стали меньше курить, школьные дискотеки проходили без ЧП.

Эффективно осуществлялась физкультурная и валеологическая работа в школе.

В течение года с учениками и родителями проводились встречи с врачами: наркологами, гинекологами, педиатрами.

Учителями физкультуры (, ) традиционно проводится «Осенний кросс», соревнования по баскетболу среди 6-11 классов, по шахматам, волейболу среди 9-11 классов, игра «Снайперы» для 5-х классов, «Веселые старты» и «Зарнички» в ходе месячника военно-патриотического воспитания. Учащиеся нашей школы приняли участие в спартакиаде школьников района и заняли I место – (юноши) в кроссе «Золотая осень», в соревнованиях по волейболу, (юноши) по шахматам по легкой атлетике (юноши, девушки), по лыжным гонкам, баскетболу, футболу. Впервые приняли участие в краевых соревнованиях по легкой атлетике и заняли III место в эстафете (юноши), Старчиков Иван занял II место в беге на 200м, Грецкий Владимир I и II место в беге на 3000 и 1500м, Яковлева Ира III место в беге на 1500м; на ХХХ краевой Олимпиаде Полякова Ольга стала Олимпийской чемпионкой края. В течение года работало 2 спортивные секции, в ЛОЛ - две профильные спортивные смены.  

Ведется большая и целенаправленная работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся. Сохранению и восстановлению психического и физического здоровья школьников способствует проведение Дней здоровья (1 раз в четверть), школьных соревнований по баскетболу, волейболу, шахматам, легкой атлетике, лыжным гонкам и т. д. Проведены туристические походы в начале и конце учебного года. Дети активно участвуют в районных спортивных мероприятиях.

В рамках разработанной и принятой Программы «Здоровье» ежегодно осуществляется ряд мероприятий по созданию здоровьесберегающей образовательной среды:

·  диагностирование и реализация мер по установлению оптимального светового и теплового режима помещений;

·  диагностирование и реализация мер по устранению вредного воздействия компьютеров на здоровье учащихся;

·  составление расписания, направленного на сохранение здоровья учащихся;

·  контроль за соблюдением санитарного состояния помещений;

·  обеспечение учащихся питанием;

·  оборудование спортивных площадок, приобретение спортинвентаря;

·  регулярное осуществление ремонта помещений;

·  обустройство школьной территории;

·  проведение мониторинга изменений здоровьесберегающей среды гимназии;

·  озеленение классов и рекреаций.

 Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе:

·  физкультурно-оздоровительные технологии;

·  экологические здоровьесберегающие технологии;

·  технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности;

·  защитно-профилактические технологии;

·  стимулирующие;

·  информационно-обучающие.

Процедуры и/или мероприятия по укреплению здоровья учащихся:

·  диагностирование физического и психологического здоровья учащихся;

·  дериодическая вакцинация учащихся;

·  организация работ спортивных кружков и секций;

·  участие в природоохранных мероприятиях;

·  дни и уроки здоровья;

·  спортивные соревнования «Школа выживания», «Веселые старты» и другие;

·  физкультминутки;

·  беседы с учащимися и родителями на темы сбережения здоровья;

·  организация психологического сопровождения учебного процесса;

·  эмоциональные разрядки и минутки покоя.

  Кроме того, с целью улучшения качества образования при реализации здоровьесберегающих технологий в школе проводятся традиционные влажные уборки, проветривание кабинетов.

Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья. Организация питания.

Школьная медсестра занимается профилактикой инфекционных заболеваний, следит за физиопроцедурами, организует лечение хронически больных детей:

А) Снижение заболеваемости учащихся по остроте зрения, нарушение осанки

2006 год

2007 год

Острота зрения

Нарушение осанки

36

61

19

30

Б) Оздоровление

2006г

2007г

Лагерь «Орленок»

35

34

Санатории

36

39

Школьная площадка

522

570

Анализ здоровья учащихся

По группам здоровья

Параметры

2005/2006

2006/2007

2007/2008

Всего учащихся

445

450

417

Основная

399

90

356

79

358

85,6

Подготовительная

43

9,8

58

13

54

12,9

Специальная

8

0,2

8

1,7

6

1,4

Имеют хронические заболевания

2005/2006

2006/2007

2007/2008

Чел

%

Чел.

%

Чел.

%

74

16

88

19,5

74

17,7

Количество детей, имеющих хронические заболевания снижается.

Перечень заболеваний

Заболевания

2006/2007, %

2007/2008, %

Санация

10

18

Нарушение зрения

18

13

Нарушение осанки

5,5

5

ВСД

7

5,5

Хр. забол. органов дыхания

2

2

Забол желуд-кишеч. тракта

2

2

Пиелонефрит

1,3

0,95

Нервно-психические заболевания

1,8

2

Ожирение

1,5

2,8

Олигофрения, шизофрения

-

-

Снизилось количество детей, имеющих дефекты зрения и нарушение осанки.

В школе организовано горячее питание для уч-ся 1-11 классов, за счет дотаций комитета по соц. защите населения в столовой питаются почти все уч-ся школы (52 – не охвачены питанием, 85 % - питающихся.

 Анализ проделанной за год работы позволяет сделать выводы о том, что школа:

1.  Обеспечивает всем учащимся равные возможности для получения полноценного образования, учитывая при этом индивидуальные способности и запросы каждого ребенка.

2. Способствует определению правильного выбора будущей деятельности  выпускниками школы.

3. Создает демократическую, духовно-нравственную атмосферу для воспитания подрастающего поколения.

4. Способствует росту профессионального мастерства педагогов.

5. Формирует стратегические подходы в управлении УО в целях повышения качества знаний.

6. Способствует активизации школьного самоуправления.

7. Создает условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

8. использует все возможности для укрепления учебно-материальной базы школы.

 Школа, находясь в режиме развития, имеет все предпосылки для дальнейшего повышения качества образования.