Гражданское процессуальное право (гражданский процесс), учебно-методический комплекс дисциплины (стр. 8 )

ЗАДАЧИ

1. Районный суд решением от 15 июня удовлетворил иск Семенова к Пархомову о расторжении договора купли-продажи жилого дома. Ответчик 25 июня направил по почте кассационную жалобу на это решение, которая поступила в суд 27 июня. Судья возвратил жалобу, сославшись на то, что она подана с пропуском срока, установленного законом для кассационного обжалования решения.

Правильны ли действия судьи?

2. Определением районного судьи оставлена без движения кассаци­онная жалоба со ссылкой на то, что в ней не приведены доводы в обоснование неправильности вынесенного судебного решения.

Имелись ли основания для вынесения такого определения?

Тема 22. Пересмотр вступивших в законную силу судебных постановлений.

Тест

1. Через какую судебную инстанцию подается надзорная жалоба

-" через суд принявший первое решение;

-" через суд надзорной инстанции;

-" через суд рассматривавший дело в кассационном порядке.

2. В каких случаях возможно рассмотрение надзорной жалобы на определение Судебной коллегии по гражданским делам ВС РФ

-" при нарушении данным определением единства судебной практики;

-" по волеизъявлению лиц, участвовавших в деле;

-" по представлению прокурора.

1." В каких случаях суд надзорной инстанции истребует дело?

- наличие представления прокурора;

- если имеются сомнения в законности судебного постановления;

- указаний председателя суда.

ЗАДАЧИ

1. При рассмотрении дела по иску Елисеева к строительной органи­зации — владельцу источника повышенной опасности, о взыскании стоимости ремонта автомашины «Жигули», к участию в деле был привлечен водитель автомашины Суслов, виновный в причинении ущерба. Суд своим иск удовлетворил.

Спустя несколько месяцев после вступления решения суда в за­конную силу истец направил надзорную жалобу и указал, решение неисполняется, так как на счет организации арестованы и требовал изменить решение возложив на ответчика обязанность осуществить ре­монт его машины.

Имеются ли основания для пересмотра дела в порядке надзора?

2. В рассмотрении дела в кассационном порядке принимал участие член областного суда, который ранее участвовал в рассмотрении этого дела президиумом областного суда.

Может ли это обстоятельство явиться основанием к принесению протеста и к отмене определения Судебной коллегии об оставлении решения без изменения, если законность и обоснованность решения не вызывает сомнения?

Тема 23. Пересмотр по вновь открывшимся обстоятельствам, решений, определений суда, вступивших в законную силу.

Тест

1. Какие основания положит в основу суд при принятии решения о пересмотре дела по вновь открывшимся обстоятельствам

- фальсификация доказательств;

- принятие нового законодательного акта;

- неисполнимость решения.

2. Какой суд пересматривает решение или определение по вновь открывшимся обстоятельствам?

- вышестоящий суд;

- суд принявший решение или определение;

- суд изменивший решение или определение.

3. Начало течение срока на пересмотр дела по вновь открывшимся обстоятельствам

- с момента совершения действия являющегося основанием для пересмотра дела по вновь открывшимся обстоятельствам;

- со дня открытия обстоятельств являющихся основанием для пересмотра дела по вновь открывшимся обстоятельствам;

- со дня вступления в силу решения суда, которое подлежит пересмотру по вновь открывшимся обстоятельствам.

4. В какие сроки должно быть подано заявление о пересмотре дела по вновь открывшимся обстоятельствам

- один год; - три года; - три месяца.

ЗАДАЧИ

1. Решением районного суда был произведен раздел домовладения между наследниками Титовой, Викторовой и Сомовым и определен порядок пользования земельным участком.

В 2005 г. Сомов построил на земельном участке второй жилой дом, вследствие чего возникли неудобства при пользовании земельным участком в порядке, установленном решением суда, для Титовой и Викторовой.

Имеются ли в данном случае основания для пересмотра решения по вновь открывшимся обстоятельствам?

2. По решению районного суда Ковалев обязан выплачивать али­менты на содержание престарелых родителей.

После вступления решения в законную силу в семье должника родился второй ребенок, вследствие чего его мате­риальное положение ухудшилось. Желая добиться снижения разме­ра взыскиваемых алиментов, Ковалев после рождения дочери обра­тился в суд с заявлением о пересмотре решения районного суда по вновь открывшимся обстоятельствам.

Как должен поступить суд?

Тема 24. Исполнительное производство.

Тест

1. Срок совершения исполнительных действий

- один месяц; - два месяца; - один год.

2. Исполнительный сбор составляет:

- 30%; - 10 %; - 7%; - 5%.

3. В каких случаях осуществляется приостановление исполнительного производства?

- выезд должника заграницу; - подача жалобы на действия судебного пристава исполнителя; - обжалование судебного решения в надзорной инстанции.

4. В каих случаях исполнительный документ подлежит возврату?

- отсутствие у должника доходов и имущества; - нахождение должника в длительной командировке; - нахождение должника на излечении.

ЗАДАЧИ

1. По иску Веригина и Новикова к Степаненко суд вынес решение, которым обязал ответчика перенести гараж для автомашины на дру­гое место, чтобы истцы могли пользоваться своими гаражами.

Какие действия должен совершить судебный пристав-исполни­тель для приведения в исполнение этого решения?

2. К судебному приставу-исполнителю поступили следующие ис­полнительные документы для производства взыскания с Смолина:

1) исполнительный лист о взыскании в пользу Егороваруб. в возмещение ущерба, причиненного повреждением автомашины при дорожно-транспортном происшествии;

2) исполнительная надпись нотариуса о взыскании в пользу банкаруб. за телевизор, купленный в кредит;

3) исполнительный лист о взыскании алиментов в пользу Смолиной в размере 1/4 заработка на содержание ребенка.

Определите очередность этих требований.

Тема 25. Производство по делам с участием иностранных лиц. Международные договоры.

Тест

1. В каких случаях суды РФ принимают иск к иностранным гражданам?

- если истец гражданин РФ;

- затронуты интересы РФ;

- Российская Федерация является страной домицилия ответчика.

2. В каких случаях дело в безусловном порядке должно рассматриваться на территории РФ?

- если в правом договора является право России;

- если перевозчик находится на территории РФ;

- при расторжении брака если оба супруга находятся на территории РФ.

3. Какие категории дел рассматривают суды РФ с участием иностранных граждан?

- исковые дела; - дела особого производства; - дела из публичных правоотношений; - дела вызывного производства.

ЗАДАЧИ

1.Сидоров подал иск в Таганский районный суд г. Москвы. Ответчиком по делу является Английская компания, которая осуществляет свои операции, через посредническую фирму у которой имеется доверенность на представление интересов Английской компании в РФ.

Как должен поступить суд?

2. Гражданка РФ подала заявление о разводе с гражданином Египта, а также о взыскании алиментов на их несовершеннолетнего сына.

Должен ли суд принимать данное заявление?

Тема 26. Третейские суды. Производство по делам об оспаривании решений третейских судов и о выдаче исполнительных листов на принудительное исполнение решений третейских судов

Тест

1. Какие категории дел может рассматривать третейский суд?

- об алиментных обязательствах;

- о разделе имущества между супругами;

- об установлении юридически значимых фактов.

2. Кто определяет состав третейского суда?

- стороны;

- районный суд при котором зарегистрирован третейский суд;

- выбранный сторонами первый третейский судья.

3. Где можно обжаловать решение третейского суда?

- в кассационной инстанции;

- в апелляционной инстанции;

- в районном суде.

ЗАДАЧИ

1. По спору о взыскании долга третейский суд вынес решение об удовлетворении иска. Передавая производство третейского суда на хранение Центрального районного суда г. Челябинска, истец потребовал от суда принять все меры к исполнению реше­ния третейского суда. Ответчик, узнав о выдаче судом исполнительного листа на принудительное исполнение решения, об­ратился в областной суд с жалобой на незаконное действие суда. Судебная коллегия областного суда по граж­данским делам, отменив решение третейского суда, производство по делу передала в районный суд по месту жительства ответ­чика. В основу кассационного определения коллегии было положено то обстоятельство, что при заключении договора на рассмотрение спора в третейском суде ответчику не было известно о заинтересован­ности одного из судей в исходе дела.

Каким образом должны быть решены возникшие по данному делу вопросы?

2. В суд поступило на хранение производство третейского суда. Ознакомившись с материалами дела, суд отказал в принятии производства третейского суда на хранение на том осно­вании, что требование гр. Фролова о взыскании алиментов на со­держание двоих детей было рассмотрено по устному заявлению. При этом суд указал, что заявление по данному спору может быть рас­смотрено третейским судом лишь при согласии на то всех участников спора.

Дайте оценку действиям областного и третейского судов.

Тема 27. Нотариат

Тест

1. Согласно Конституции РФ нотариат находится в ведении:

а) Российской Федерации;

б) совместном ведении Российской Федерации и её субъектов;

в) субъектов РФ;

г) в Конституции РФ четко не определяется принадлежность нотариата к ведению Российской Федерации или её субъектов;

д) Конституции РФ вообще не упоминается о нотариате.

2. В случае отсутствия в населенном пункте нотариуса нотариальные действия совершаются:

а) юридическими консультациями;

б) должностными лицами органов исполнительной власти;

в) уполномоченными лицами, назначаемыми, Министерством юстиции РФ;

г) коллегией адвокатов;

д) всеми вышеуказанными лицами.

3. Верным является утверждение, что:

а) нотариус является индивидуальным предпринимателем;

б) реестр контор нотариусов, занимающихся частной практикой, ведет Министерство юстиции РФ;

в) нотариальная палата не может осуществлять предпринимательскую деятельность, т. к. нотариальная деятельность не преследует цели извлечения прибыли;

г) нотариусы, могут занимающиеся предпринимательской деятельностью;

д) все утверждения верны.

ЗАДАЧИ

1. Диденко обратилась в нотариальную контору с заявлением об отказе от причитающейся ей доли наследства в пользу сестры. Через несколько дней, поссорившись с сестрой, она обратилась к нотариу­су с заявлением о принятии причитающейся ей доли наследства.

Как должен поступить нотариус в таком случае?

2. В 2000 г. Гордеев составил нотариально удостоверенное завеща­ние, согласно которому после его смерти дом, принадлежащий ему на праве собственности, переходит его дочери. В 2003 г. он составил второе завещание, по которому половина дома после его смерти должна перейти его сыну. Через два месяца Гордеев подал заявление в нотариальную контору, в котором отменил завещание, составлен­ное в 2003 г.

Действительно ли завещание, составленное в 2000 г.?

Методические рекомендации преподавателям и студентам при изучении курса «Гражданского процессуального права»

Гражданское процессуальное право относится к числу фундаментальных областей правовых знаний и является одной из профилирующих учебных дисциплин юридических высших учебных заведений.

Предметом познания данного учебного курса являются нормы права, регулирующие общественные отношения, возникающие при отправлении правосудия по гражданским делам в судах общей юрисдикции, определяющие порядок защиты субъективных прав граждан и организаций, а также правовые категории, научные взгляды и концепции, характерные для науки гражданского процессуального права.

Наука гражданского процессуального права разрабатывает проблемы защиты интересов граждан в сфере гражданско-правовых отношений. В современном обществе, когда идут процессы развития российской государственности, признание приоритета прав человека и гражданина, становление гражданского общества. В повседневной практике реализуется принцип разделения властей, идет формирование самостоятельной и независимой судебной власти, в экономике усиливаются рыночные отношения, что ведет к изменениям в общественном сознании и переоценка прежних представлений и ценностей, что вызывает в сою очередь необходимость научного осмысления проблем гражданского процесса и его детального изучения с целью его практического применения на современном этапе развития общества.

Основное место в гражданском процессуальном праве занимает судебная форма защиты субъективных и усвоение студентами судебной и иных форм зашиты субъективных прав - необходимое условие формирования будущих судей, прокуроров, адвокатов, юрисконсультов, нотариусов.

Основой для лучшего уяснения многих вопросов курса является знание положений общей теории права: понятия права и отрасли права, сущности и принципов права, системы права, реализации норм права, правоотношения и основания их возникновения. Изучение гражданского процессуального права невозможно без знания таких дисциплин, как конституционное, административное, гражданское, семейное, трудовое, земельное, финансовое право, природоохранительное, авторское, право собственности, страховое и банковское право, а также знаний законодательства субъектов Российской Федерации. В рамках перечисленных дисциплин изучаются принципы организации правосудия и прокурорского надзора, их система, система органов государственного управления, формы защиты субъективных прав, содержание соответствующих правоотношений и их субъекты, основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений либо признания их недействительными, порядок обжалования действий должностных лиц и т. п.

Цель изучения курса «Гражданского процессуального права » состоит в том, чтобы студенты уяснили значение норм права, регулирующих различные формы защиты субъективных прав и процессуальный порядок судопроизводства.

Задачей изучения данного курса является: ознакомление с необходимыми источниками права; усвоение важнейших нормативных актов, умение работать с ними, знание принципов права и умение использовать их содержание при решении конкретных вопросов.

Квалификационные требования, предъявляемые к студенту, определяют степень усвоения им изученного материала.

Знания студентов оцениваются по пятибалльной шкале. Минимально приемлемая оценка знаний – «удовлетворительно». Для того, чтобы осуществить самооценку своих знаний таким образом и ожидать, что именно так их оценит преподаватель необходимо показать достаточное владение материалом лекции.

Знания оцениваемые «хорошо», предполагают владение основными понятиями и определениями гражданского процессуального права, а также умение проиллюстрировать их примерами, взятыми, как из судебной практики так и из учебной литературы, что обуславливает самостоятельный поиск и изучение её студентами, особенно источников, которые специально называются преподавателем.

Знания, оцениваемые на «отлично», предполагают не только владение основными понятиями и определениями курса, а так же и умения проиллюстрировать их примерами, но и усвоение методов толкования и применения законов и других нормативных актов.

Студенты должны уметь:

1." Применять теоретические положения в практике;

2." Приобрести навыки составления процессуальных документов по гражданским делам;

3." Иметь четкое представление о роли, правах, обязанностях в конкретной деятельности различных субъектов процесса, о предъявляемых к ним требованиях как правовых, так и нравственных;

4." Студент, изучивший курс «Гражданский процесс», должен уметь выполнять любую работу, связанную с рассмотрением и разрешением гражданских дел на основе применения норм гражданского, семейного, трудового, колхозного, административного и других отраслей права, строжайше соблюдать законность.

Для студентов обязательно выполнение письменных работ, решение тестов и задач к практическим занятиям (семинарам) в соответствии с учебным планом вуза.

Для эффективности семинарских занятий по граж­данскому процессуальному праву требуется особо тщательная, кропотливая и творческая подготовка преподавателя к его про­ведению с тем, чтобы пробудить интерес к научной дисципли­не у студентов.

Хорошо продуманными и правильно заданными вопросами на практическом занятии необходимо заставить работать самих студентов. Следует исходить из того положения, что многие из участни­ков семинара уже в той или иной форме встречались с элемен­тами гражданского процесса. Поэтому постановкой вопросов следует выяснить представ­ления студентов о суде, правосудии, судебной реформе, граж­данских делах, причинах гражданско-правовых споров, о фор­мах защиты права и т. д.

Интересным методом работы на семинарском заня­тии является ознакомление студентов с конкретными граждан­скими делами.

Другим приемом, способствующим активизации студентов при проведении семинарских занятий, является использование и составление в ходе занятия графических схем по рассматриваемой теме или отдельному вопросу.

Составление графических схем по каждой из тем курса и по отдельным изучаемым вопросам, призвано разнообразить учебный процесс и ввести в него тренирующие, инновационные ориентации на углубленное изучение предмета. Данный методический прием укладывается и в систему непрерывного контроля и самоконтроля за знаниями.

Он призван - активизировать творческих потенциал обучаемого;

n" способствовать познанию собственных способностей обучаемого;

n" предоставить обучаемому новые познания и навыки.

При использовании данного метода возрастает нагрузка на преподавателя. Он должен стимулировать учебу слушателя, через формирование новых заданий и вопросов, хорошо представлять, что нужно отразить в графической схеме и при необходимости быть готовым к появлению неожиданного вопроса или возникновению дискуссии.

План проведения семинара с рассмотрение графической схемы выглядит следующим образом:

1. Опрос в начале занятия по теме семинара.

2. Представление и защита графической схемы одним из студентов.

3. Обсуждение предложенной схемы членами группы.

4. Выступление оппонента с оценкой схемы.

5. Вывод преподавателя.

Задание на составление схемы может, как даваться заранее, так и в оде семинарского занятия и при этом перед студентами ставится задача, как можно полнее отразить в схеме заданную тему, а также составить план её защиты перед членами группы.

Задача на подготовку и обсуждение предложенной схемы имеет своей целью - развить вкус к самостоятельному изучению и рассуждению на предложенную тему, сформировать интерес к самостоятельному творчеству. В процессе обсуждения у членов учебной группы развиваются внимание к предлагаемой теме для обсуждения, навыки анализа и оценки выступающего, а также умение участвовать в дискуссии.

Составление графических схем возможно, как по отдельным вопросам семинарского занятия, так и по теме в целом, например: «Доказательства в судебном разбирательства», «Лица в гражданском процессе», «Участие представителя в гражданском судопроизводстве» и т. п.

В ходе подготовки графической схемы и комментария к ней студент должен ознакомится с научной и учебной литературой по данному вопросу, и изучить нормативные документы. В процессе подготовки у студентов должно сложится цельное представление об изучаемом вопросе, так и о её части, которую он должен представить в виде схемы.

При подготовке к составлению графической схемы студент должен использовать следующие навыки: по поиску материала, его обобщению и выделению частного из общего.

Проведение семинара с использованием графической схемы можно представить в следующем виде:

Преподаватель - выступает, Студент -

экспертом оценивающим собирает информацию,

информацию и ведущим ———- применяет свои навыки и

дискуссии. использует ранее полученные

знания в конкретной ситуации.

Использование данной методики дает возможность активизировать работу на семинаре, способствует познанию студентами своих творческих возможностей и предоставляет преподавателю дополнительный инструмент для контроля за их знаниями. Существенно возрастает значение преподавателя, который получает в этом случае «обратную связь» и может корректировать уровень и объем учебных заданий для различных по уровню подготовки слушателей. Преподаватель через работу со схемой дает слушателям инструмент для оценки, анализа и практического применения собственных знаний в области гражданского процессуального права.

С целью активизации студентов при подготовке к семинарским занятиям и выработки самостоятельных навыков работы предлагается использовать поисково-аналитические задания по гражданскому процессуальному праву.

Целью выполнения творческих заданий является:

- ориентация студентов на самостоятельное изучение гражданского

процессуального права;

-" выработка навыков самостоятельной поисковой и аналитической

работы с процессуальными документами и нормативными актами;

-" закрепление специальных юридических понятий и терминов по гражданскому

процессуальному праву;

-" развитие навыков работы с судебными актами и монографической литературой по гражданскому процессуальному праву;

-" мотивация студентов на поиск, постановку и решение проблемных задач гражданского процесса;

-" отход от догматического изучения и автоматического заучивания предмета;

-" развитие аналитических способностей студентов.

Студентам предлагается выполнение одного из семи предложенных творческих заданий. Творческое задание выполняется в течение одного месяца и предоставляется преподавателю в письменном виде. По итогам выполнения творческого задания рекомендуется проводить их обзор на семинарских занятиях.

Методические указания по выполнению курсовых работ.

Основные требования:

- Объем в пределах от 25 до 45 страниц текста;

- Обязательно наличие плана работы;

- По тексту работы обязательно наличие ссылок на мнение различных авторов по рассматриваемому вопросу и цитирование различных источников;

- В работе должны быть ссылки на судебную практику;

- Во введении, дается оценка рассматриваемой темы, ставятся проблемные вопросы, в заключении делается общий вывод по работе и по возможности даются ответы на поставленные проблемные вопросы.

- Список литературы должен включать не менее 15-ти научных работ.

Задания для организации самостоятельной работы студентов

Задание № 1.

Составление графических схем по изучаемым темам гражданского процессуального права.

Обязательные требования в графической схеме.

В графической схеме необходимо представить формулу построения данного института права или группы норм регулирующих конкретные правоотношения. При чтении схемы должно создаваться полное представление о теме и раскрыты причинно следственные связи, определяющие внутреннею структуру норм. В схеме должны быть даны ответы на основные узловые вопросы темы, и она должна служить планом для устного ответа.

Задание № 2.

Составление задач по изучаемым темам гражданского процессуального права.

Обязательные требования к задаче:

- лицами, упоминающимися в задаче должны быть герои поэмы Гоголя «Мертвые души» и при этом участников задачи не должно быть более четырех.

-" правовая ситуация в задаче должна решатся на основании применения не более чем трех статей одной главы ГПК.

-" текст задачи не должен превышать десяти предложений.

Задание № 3

Составление сравнительной схемы по анализу объема прав и обязанностей участников искового производства, заочного производства, приказного производства, производства по делам возникающих из публично-правовых отношений и исполнительного производства.

Схема составляется в предложенном виде.

№ п/п

Вид производства

Участник

Процессуальные права

Ограничения

В схеме указываются участники судебного разбирательства его процессуальные права, а также те ограничения на осуществления отдельных процессуальных действий, которые действуют в том или ином виде судопроизводства.

Задание № 4

Составление сравнительных таблиц различных мнений и взглядов ученых процессуалистов на различные спорные вопросы гражданского процессуального права.

Тематика обзоров:

-" исполнительное производство;

-" Иск;

-" Заочное решение.

Задание № 5

Составление таблиц анализа проявления и закрепления принципов гражданского процессуального права в нормах ГПК и иных нормативных актов регулирующих гражданские процессуальные отношения.

Обязательные требования к составлению таблицы:

№ п/п

Принцип

Статья, или нормативный акт, закрепляющий или содержащий указание на принцип.

Задание № 6

Составление сравнительной таблицы по анализу различных взглядов по определению понятия предмета и метода гражданского процессуального права среди ученых процессуалистов.

Форма составления таблицы и обязательные требования к ней.

Автор

Определение метода и предмета ГПП

Источник публикации

Задание № 7.

Обзор статей и книг о суде, судопроизводстве, гражданском и арбитражном процессе

Составлен студентом _____________ группы Ф. И.О. _______________________

№ п/п

Название

Автор

Источник публикации

Материал изучается в ГПП о теме:

Краткое содержание

Общий прядок составления обзора:

1." Монографической литературы с 1996 г. – за 1 год;

2." Учебной литературы с 1996 г. – за 2 года;

3." Журналы (научные) с 1996 г. – за 2 года на один журнал;

4." Журналы (публицистика) с 1996 г. – за 3 год на один журнал;

5." Газеты с 1996 г. – за 2 года в одной газете;

6." Бюллетень ВС РФ с 1996 г. (отдельно решения, постановления, информация о деле) за 1 год;

7." Вестник КС РФ с 1993 г за 2 года;

8." Ученые записки ун-тов и институтов с 1996 г. за 2 года;

Задание № 8

Дать сравнительную характеристику апелляционного, кассационного и надзорного производств.

Основные требования:

Процессуальные действия	Процессуальный порядок осуществления процессуальных действий
	Апелляционное производство	Кассационное производство	Надзорное производство

При выполнении данного задания необходимо выделить процессуальные действия, совершаемые в указанных видах производств, а затем определить процессуальные особенности осуществления этих действий в данных видах судопроизводства.

Задание № 9

Составление таблицы специальных юридических терминов и понятий, используемых в решениях, определениях и постановлениях Конституционного суда РФ, Верховного суда РФ, Высшего Арбитражного суда РФ.

Основные требования к таблице.

№ п/п

Термин

Что означает

Где упомянут

Обзор терминов и понятий осуществляется с 1996 г. за два любых года.

Задание № 10

Составление таблицы специальных юридических терминов и понятий, употребляемых в процессуальном законодательстве.

Основные требования к таблице.

№ п/п

Термин

Что означает

Где упомянут

Обзор осуществляется по гражданскому процессуальному законодательству.

Задание № 11

Написание реферата - (15-20 страниц).

Задание №12

Подготовка доклада на семинар.

Задание № 12

Составление обзора судебной практики.

Список заданий по разделам программы для организации самостоятельной работы

Рабочая программа

(очная форма обучения на базе среднего общего)

Разделы курса, выносимые на самостоятельное изучение

№	Тема	Часы	№ выполняемого задания
1." "	История развития гражданского процесса в России (судопроизводство по гражданским делам с 1649 по 1864 год)	4ч.	№ 11
2." "	История развития гражданского процесса в России (судопроизводство по гражданским делам с 1864 по 1917 год)	4ч.	№ 12
3." "	Римский гражданский процесс.	4ч.	№ 1
4." "	Гражданский процесс зарубежных стран.	4ч.	№ 3
5." "	Международный гражданский процесс.	4ч.	№ 4
6." "	Современные теории гражданского процессуального права.	4ч.	№ 6
7." "	Бесспорное правосудие в России	4ч.	№ 1
8." "	Правовая эволюция доказывания и доказательств в Российском гражданском процессе.	4ч.	№ 2
9." "	Особенности предъявления и рассмотрения письменных доказательств	4ч.	№ 6
10." "	История развития коммерческих судов в России	4ч.	№ 11
11." "	Развитие мировой юстиции в России с 1864 года	4ч.	№ 12
12." "	Правовой статус судей в Российской Федерации	4ч.	№1
13." "	Правовое положение судебных приставов в Российской Федерации	4ч.	№ 12
14." "	Делопроизводство в суде первой инстанции	4ч.	№ 8
15." "	Правовое положение секретаря, специалиста и помощника судьи в Российской Федерации	4ч.	№ 7
16." "	Правовое положение эксперта и специалиста в гражданском процессе	4ч.	№ 7
17." "	Правовое положение недееспособных и ограниченно дееспособных лиц в гражданском процессе	4ч.	№ 2
18." "	Вызовы лиц для участия в гражданском судебном разбирательстве	4ч.	№ 5
19." "	История развития Нотариата в России	4ч.	№ 1
20." "	Правовая эволюция принципов гражданского процесса	4ч.	№ 5
21." "	Адвокат в гражданском процессе	4ч.	№ 2
22." "	Отводы в судебном разбирательстве	4ч.	№ 13
23." "	Порядок обращения взыскания на недвижимое имущество и порядок его реализации	4ч.	№ 10
24." "	Защита интересов третьих лиц в исполнительном производстве	4ч.	№ 13
25." "	Вызывное производство	4ч.	№ 7
26." "	Порядок назначения и виды экспертиз в гражданском процессе	4ч.	№ 3
27." "	Особенности судебного рассмотрения дел о защите прав потребителей	4ч.	№ 2
28." "	Особенности судебного рассмотрения дел о принудительной госпитализации и психиатрическом обследовании	2ч.	№ 4
29." "	Особенности судебного рассмотрения дел о защите права собственности	4ч.	№ 9
30." "	Особенности судебного рассмотрения дел из брачно-семейных отношений	4ч.	№ 8
	Итого	118ч.

Рабочая программа

(заочная форма обучения на базе среднего общего/среднего проф-ого)

Разделы курса, выносимые на самостоятельное изучение

№	Тема	Часы	№ выполняемого задания
1." "	Принципы гражданского процессуального права	0,5ч.	№ 5
2." "	Участие прокурора в гражданском процессе	0,5ч.	№ 7
3." "	Участие государственных органов, органов местного самоуправления и других лиц в гражданском процессе	1ч.	№ 8
4." "	Представительство в суде	0,5ч.	№ 13
5." "	Процессуальные сроки	0,5ч.	№ 11
6." "	Судебные расходы. Судебные штрафы	0,5ч.	№ 10
7." "	Возбуждение гражданского дела в суде. Обеспечение иска	1ч.	№ 2
8." "	Особое производство	1ч.	№ 10
9." "	Производство в суде второй инстанции	1ч.	№ 8
10." "	Пересмотр вступивших в законную силу судебных постановлений	1ч.	№ 8
11." "	Пересмотр по вновь открывшимся обстоятельствам решений, определений суда, вступивших в законную силу	0,5ч.	№ 8
12." "	Производство по делам с участием иностранных лиц. Международные договоры	0,5ч.	№ 10
13." "	Третейские суды. Производство по делам об оспаривании решений третейских судов и о выдаче исполнительных листов на принудительное исполнение решений третейских судов..	0,5ч.	№ 3
14." "	Нотариат (нотариальные действия)	1ч.	№ 7
	Итого	10ч.

Рабочая программа

(заочная форма обучения на базе высшего образования)

Разделы курса, выносимые на самостоятельное изучение

№	Тема	Часы	№ выполняемого задания
1." "	Принципы гражданского процессуального права	1ч.	№ 5
2." "	Участие прокурора в гражданском процессе	1ч.	№ 7
3." "	Участие государственных органов, органов местного самоуправления и других лиц в гражданском процессе.	1ч.	№ 8
4." "	Представительство в суде	1ч.	№ 13
5." "	Процессуальные сроки	1ч.	№ 11
6." "	Судебные расходы. Судебные штрафы	1ч.	№ 10
7." "	Доказательства и доказывание	1ч.	№ 1
8." "	Возбуждение гражданского дела в суде. Обеспечение иска	1ч.	№ 2
9." "	Подготовка дела к судебному разбирательству. Предварительное судебное заседание	1ч.	№ 3
10." "	Приказное производство	1ч.	№ 12
11." "	Судебное разбирательство	1ч.	№ 1
12." "	Постановление суда первой инстанции	1ч.	№ 4
13." "	Заочное производство	1ч.	№ 7
14." "	Производство по делам, возникающим из публичных правоотношений	1ч.	№ 5
15." "	Особое производство	1ч.	№ 10
16." "	Производство в суде апелляционной инстанции	1ч.	№ 8
17." "	Производство в суде кассационной инстанции	1ч.	№ 8
18." "	Пересмотр вступивших в законную силу судебных постановлений	1ч.	№ 8
19." "	Пересмотр по вновь открывшимся обстоятельствам решений, определений суда, вступивших в законную силу	1ч.	№ 8
20." "	Производство, связанное с исполнением судебных постановлений и постановлений иных органов	1ч.	№ 7
21." "	Производство по делам с участием иностранных лиц. Международные договоры	1ч.	№ 10
22." "	Третейские суды. Производство по делам об оспаривании решений третейских судов и о выдаче исполнительных листов на принудительное исполнение решений третейских судов	1ч.	№ 3
23." "	Нотариат (нотариальные действия)	1ч.	№ 7
	Итого	23ч.

Темы курсовых работ по гражданскому процессу.

1." Проблемы исковой формы защиты права в условиях современного законодательства.

2." Проблемы доказательств в гражданском процессе.

3." Проект гражданского процессуального кодекса - новации в процессуальном законодательстве.

4." Особенности судопроизводства при рассмотрении дел о защите прав потребителей.

5." Процессуальные особенности рассмотрения дел особого производства.

6." Дела по экономическим спорам, возникающим из административных и иных правоотношений в арбитражном суде.

7." Процессуальные вопросы применения законодательства о возмещении морального вреда.

8." Процессуальные особенности рассмотрения дел, возникающих из семейных отношений.

9." Процессуальные особенности рассмотрения дел, возникающих из административно-правовых отношений.

10." Принцип диспозитивности в гражданском процессе.

11." Третьи лица в гражданском процессе.

12." Правовое положение эксперта в гражданском процессе.

13." Полномочия надзорной инстанции.

14." Законная сила судебной инстанции.

15." Правовой статус представителя в гражданском процессе.

16." Мировое соглашение в гражданском процессе.

17." Классификация доказательств.

18." Обжалование действий и бездейтвий нарушающих права и свободы граждан.

19." Гражданские процессуальные права иностранцев и лиц без гражданства.

20." Порядок обращения в суд.

21." Участие в гражданском процессе представителей государственных и муниципальных органов.

22." Правовой статус прокурора в гражданском процессе.

23." Классификация субъектов гражданского процесса.

24." Судебные расходы и порядок их распределения между сторонами.

25." Военные суды их полномочия по рассмотрению и разрешению гражданских дел.

26." Территориальная подсудность.

27." Свидетельские показания в судебном разбирательстве по гражданским судам.

28." Процессуальное соучастие.

29." Апелляционное решение.

30." Полномочия мирового судьи по рассмотрению административных дел.

31." Окончание дела без вынесения решения.

32." Статус третейского суда.

33." Элементы иска.

34." Законная сила судебного решения.

35." Признание гражданина ограниченно дееспособным и недееспособным.

36." Нотариальные действия по охране наследственного имущества.

37." Полномочия нотариусов при совершении исполнительных надписей.

38." Подготовка дела к судебному разбирательству.

39." Установление юридических фактов в судебном порядке.

40." Частные жалобы на определение суда.

41." Перерывы в судебном разбирательстве и отложение судебного разбирательства.

42." Основания и процедура обжалования заочного решения.

43." Обжалование действий или бездействий судебного пристава исполнителя.

44." Защита избирательных прав граждан в судебном порядке.

45." Защита интересов ответчика при осуществлении судебного разбирательства.

46." Изменение иска. Отказ от иска. Признание иска.

47." Определение родовой и территориальной подсудности дел мировому судье.

48." Процессуальные основания отмены судебного решения.

49." Частное определение суда.

50." Процессуальный порядок возбуждения надзорного производства.

51." Относимость и допустимость доказательств в гражданском процессе.

52." Предмет доказывания по гражданским делам.

53." Основания к отказу в иске и встречном иске.

54." Судебные поручения, судебные запросы, вызов в суд, получение заключения специалиста и осуществление экспертизы: процедура возбуждения и исполнения.

55." Обеспечение деятельности и безопасности суда и судей.

56." Судебный департамент его правовой статус и функции.

57." Квалификационная коллегия судей.

58." Поворот исполнения решений.

Темы выпускных квалификационных работ по дисциплине «Гражданский процесс»

1. Особенности исполнения актов применения права, касающихся налогообложения физических лиц.

2." Исполнительное производство: вопросы обращения взыскания на имущество граждан и организаций в пользу государства.

3." Проблемы взаимодействия гражданского и трудового права на предприятиях - банкротах в период внешнего управления. Процессуальные аспекты.

4." Проблемы гражданской юрисдикции.

5." Субъекты исполнительного производства.

6." Предмет исполнительного производства.

7." Общественное право и вопросы защиты прав и интересов физических и юридических лиц через институт представительства.

8." Иск в гражданском процессе.

9." Судебное решение: теоретические и практические проблемы.

10." Подведомственность юридических дел.

11. Реализация юридической ответственности в гражданском процессе.

12. Актуальные проблемы теории юридических доказательств.

13. Субъекты доказательственного права в гражданском процессе.

14. Упрощенные процедуры гражданского судопроизводства.

15. Процессуальные особенности рассмотрения дел, возникающих из административно-правовых отношений.

16. Процессуальные вопросы применения законодательства о возмещении морального вреда.

17. Административная юстиция: процесс становления.

18. Процессуальные особенности рассмотрения дел об установлении фактов, имеющих юридическое значение.

19. Институт апелляции в гражданском и арбитражном процессе.

20." Приказное производство.

21." Зарубежный гражданский процесс и судопроизводство в РФ (сравнительный анализ основных процессуальных институтов).

22. Система судов общей юрисдикции их роль и место в судебной системе при рассмотрении и разрешении гражданских и публично правовых споров.

23. Мировая юстиция её процессуально правовой статус.

24." Представительство по гражданским делам: представитель и адвокат сравнительно правовая характеристика.

25." Роль и место нотариата в системе правоохранительных органов.

26." Надзорное производство по гражданским делам.

27." Правовой статус судьи и судейского сообщества.

28." Правовой статус лиц оказывающих содействие суду при рассмотрении гражданских дел.

29." Особенности рассмотрения гражданских дел с участием иностранных лиц.

30." Сравнительная характеристика международного процессуального права и гражданского процессуального права Российской Федерации.

31." Роль и место суда при реализации гражданами своего; пассивного и активного избирательного права.

32." Определение суда.

33." Понятие подсудности в гражданском процессуальном праве.

34." Третейский суд в судебной системе России.

35. Судебный контроль, за деятельностью органов нотариата и государственных регистрационных органов.

36. Вызывное производство.

37." Роль и место суда и органов нотариата по защите прав держателей ценных бумаг.

38." Сравнительная характеристика исполнительной надписи нотариуса и судебного приказа.

39." Регулятивное право, как источник гражданских процессуальных норм.

40." Правовая эволюция гражданского процессуального кодекса: 1годы.

41." Апелляционное производство в российском гражданском процессуальном праве.

42." Правовой статус мирового судьи.

43. Установление фактов имеющих юридическое значение.

44. Гражданско-процессуальные гарантии прав недееспособных и ограниченно дееспособных лиц.

45. Гражданско-процессуальный статус органов государственной власти и местного самоуправления.

46. Гражданско-процессуальный статус физического лица до 18-летнего возраста.

47. Заочное производство.

48. Процессуальное положение прокурора в гражданском процессе.

49." Процессуально - правовое положение органов опеки и попечительства в гражданском процессе.

50." Процессуальные особенности рассмотрения дел о принудительной госпитализации и принудительном лечении.

51. Правовая природа судебных экспертиз.

Разработанные преподавателем и утвержденные кафедрой критерии оценки знаний студентов

по курсу "Гражданское процессуальное право"

Итоги работы студентов по освоению курса гражданское процессуальное право подводятся на зачете и экзамене.

Правильное определение оценки на экзамене важно не только с точки зрения методики, но имеет и большое воспитательное значение. Если слабо работающий студент случайно получил на экзамене хорошую оценку, это в дальнейшем может еще больше снизить интенсивность его работы и отрицательно повлияет на всю группу, так как студенты хорошо знают друг друга, знают возможности каждого, и неправильная оценка студента с одной стороны, снижает авторитет не только преподавателя, но и кафедры, а с другой - создает у студента ошибочное убеждение, что можно получать хорошие оценки, не прилагая усилий

При определении оценки необходимо исходить из следующих критериев:

сумма знаний, которыми обладает.

понимание сущности юридических явлений и процессов и их взаимозависимостей,

"умение видеть основные юридические проблемы, причины их возникновения,

"умение теоретически обосновывать возможные пути решения существующих юридических проблем.

Экзамен проводится устно по экзаменационным билетам. При подготовке студент должен записать ответы на отдельных листках бумаги.

Экзаменационные билеты содержат три вопроса, преимущественно теоретического характера.

Нормы оценок ответов

Оценку "отлично" заслуживает студент, твердо знающий программный материал; грамотно и правильно отвечающий на все вопросы билета; проявивший глубокие знания в области гражданского процессуального права; показавший умение свободно логически, четко, сжато и ясно излагать ответы на вопросы билета и дополнительные вопросы; обнаруживший твердые навыки и умение приложить теоретические знания к практическому их применению. Такой ответ должен продемонстрировать знание материала лекций, базового учебника и дополнительной литературы. Оценка "отлично" выставляется только при полных ответах на все основные и дополнительные вопросы.

Оценку "хорошо" заслуживает студент, обнаруживший полное знание программного материала; показавший систематический характер знаний и способный к самостоятельному их пополнению в ходе дальнейшей учебы; успешно, без существенных недочетов, ответивший на все вопросы экзаменационного билета, но некоторые ответы являются не совсем полными. Студент при ответах на дополнительные вопросы обнаруживает знания логических связей вопросов билета с другими разделами курса, но ответы недостаточно четкие.

Оценку "удовлетворительно" заслуживает студент, который:

а) обнаружил по всем вопросам знания только основного материала, но не усвоивший детали, допуская ошибки принципиального характера;

б) справляется с заданиями, предусмотренными программой, но допустивший погрешности в ответе;

в) обладает необходимыми знаниями для устранения допущенных ошибок под руководством преподавателя;

г) при ответах на дополнительные вопросы не может увязать материал со смежными разделами курса.

Положительная оценка может быть поставлена при условии понимания студентом сущности основных категорий по рассматриваемому и дополнительным вопросам."

Оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту обнаружившему пробелы в знаниях основного программного материала; допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий экзаменационного билета и не способному к их исправлению без дополнительных занятий по дисциплине

Оценка "неудовлетворительно" ставится также студенту, списавшему ответы на вопросы и читающему эти ответы экзаменатору, не отрываясь от текста, а просьба объяснить или уточнить прочитанный таким образом материал по существу остается без ответа.

Студенты сдают зачет по гражданскому процессуальному праву. По его результатам выставляется 2 оценки - "зачтено" или "не зачтено".

"Зачтено" ставится студенту, знающему и понимающему сущность всех основных категорий гражданского процессуального права, раскрывающую взаимосвязи между явлениями и процессами понимающему взаимосвязи между явлениями и процессами.

Неуверенный ответ, путанность в ответах, неумение пользоваться законодательством, многократные ошибки заслуживают только оценки "не зачтено". Данная оценка предполагает, что студент не может удовлетворительно ответить на вопросы билета, не может ответить на простейшие дополнительные вопросы типа "что такое?", объяснить сущность основных категорий.