Культурология, Учебная программа для специальностей: 1Международное право

Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси

“Международный университет “МИТСО”

УТВЕРЖДАЮ

Ректор учреждения образования

Федерации профсоюзов Беларуси

“Международный университет “МИТСО”

__________________

__________”______________2011 г

Регистрационный № УД - ________/р_

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Учебная программа для специальностей:

1Международное право

Факультет Юридический

Кафедра Истории права и гуманитарных дисциплин

Курс (курсы) 3| 3

Семестр (семестры) 5| 6

Лекции 10| 2

Практические (семинарские)

занятия 6| 2

Лабораторные

занятия -

Всего аудиторных часов

по дисциплине 16 | 4

Всего часов Форма получения

по дисциплине 16 высшего образования _очная заочная

Составил – ., к. и.н., доцент

2011 г.

Учебная программа “Культурология составлена на основе типовой учебной программы “Культурология”’ для высших учебных заведений, утверждённой Министерством образования Республики Беларусь от 01.01.2001г., рег. № ТД-69/тип.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению кафедрой истории права и гуманитарных дисциплин

29.08.2011, протокол

Заведующий кафедрой

____________

Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом

Учреждения образования Федерации профсоюзов Беларуси ”Международный университет “МИТСО”

2011г., протокол №

Председатель

___________________

I. Пояснительная записка

Целью курса «Культурология» является формирование у студентов развернутого представления о сущности, строении, типах культуры, закономерностях исторического развития мировой и белорусской национальной культуры, функционировании культуры в обществе и роли личности в социокультурном процессе.

Содержание курса ориентирует на осмысление общечеловеческих культурных ценностей в их соотношении с ценностями белорусской национальной культуры. Изучение предлагаемого курса направлено на расширение общекультурного кругозора студентов, формирование ценностного ядра их мировоззрения, характеристики которого определяют эффективность профессиональной деятельности.

В тематику курса «Культурология» органично включены вопросы, связанные с реализацией регулятивной, управленческой функции культуры в различных социально-исторических и социокультурных контекстах.

Программа дисциплины рассчитана:

Для очной формы обучения на 34 аудиторных часа, в том числе: лекций - 20 часов, семинарских занятий - 4 часа, КСР – 10 часов.

Для заочной формы обучения на 10 аудиторных часов, в том числе: лекций – 6 часов, семинарских занятий - 4 часа, УСР - 24 часа.

Основными задачами курса являются:

·  изучение процессов культуротворческой деятельности людей и роли культуры в социализации личности;

·  анализ макродинамики культуры в контексте определенной исторической эпохи, связанной с определением структуры и функций культуры, ее стилей и форм;

·  исследование микродинамики культуры, реализующейся на уровне особенностей творческой деятельности выдающихся культурных деятелей;

·  выявление основных тенденций развития мировой и современной национальной культуры;

·  формирование знаний о культуре как важнейшем регулятивном феномене, использование которого на практике способно повысить эффективность управленческих воздействий.

В результате освоения курса «Культурология» студент должен

знать:

·  основные понятия, положения, персоналии мировой и отечественной культуры;

·  методологию построения концепции развития национальной культуры;

·  национально-культурные ценности Беларуси, способы ее защиты и развития;

·  основные типы и виды культуры, их роль в процессах социального управления.

уметь характеризовать:

·  жизненно-важные интересы белорусов в основных сферах культуры;

·  функции государственных и общественных органов в обеспечении функционирования белорусской культуры на разных уровнях, в ее различных типах и видах;

·  основные цели и задачи развития культуры Беларуси на современном этапе.

уметь анализировать:

·  специфику культуры различных стран;

·  развитие культуры Беларуси в контексте европейской и мировой культур;

·  роль управленческой, регулятивной функции культуры в социально-экономическом и социально-политическом развитии Беларуси.

приобрести навыки:

·  культурной самоидентификации личности.

·  понимания неразрывной связи уровня культуры с экономическим, политическим и идеологическим развитием Беларуси;

·  использования культурологических знаний в практической деятельности на разных уровнях.

II. Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Культурология в системе социально-гуманитарного знания

Становление и развитие культурологического знания, его структура. Предмет и задачи культурологии. Культурология в системе социально-гуманитарного знания.

Многогранность понятия «культура»: его философская, социологическая, этнографическая (культурно-антропологическая), семиотическая интерпретации. Обобщающие определения данного понятия с позиций аксиологического, деятельностного, знаково-информационного подходов. Культура – коллективная память общества, совокупность создаваемых и передаваемых из поколения в поколение знаний, навыков, ценностей и идеалов.

Развитие взглядов на культуру в эпохи Античности, Средневековья, Возрождения, Нового и Новейшего времени.

Основные функции культуры: информационная, коммуникативная, ценностно-нормативная (оценочная), творческая, регулятивная, управленческая, функция социализации.

Тема 2. Строение (морфология) культуры

Многообразие человеческой деятельности – основание деления культуры на материальную и духовную.

Артефакты и символы культуры. Идеалы, нормы и ценности в структуре культуры. Общечеловеческие идеалы и ценности как приоритеты культуры.

Материальная культура – культура труда и материального производства, культура быта и т. п. Важнейший элемент материальной культуры – орудия труда – общественный предмет, в котором воплощены и закреплены исторически выработанные трудовые навыки, опыт, знания. Средства и предметы потребления – составная часть материальной культуры. Личностная форма существования материальной культуры (деловые и практические способности, навыки человека).

Духовная культура – важная составная часть культуры общества. Духовное производство – условие возникновения духовной культуры. Объективная форма существования духовной культуры (знания, идеи, теории, учения и т. д.).

Взаимодействие материальной и духовной культуры.

Влияние научно-технического прогресса на материальную и духовную культуру. Управленческая деятельность в системе материальной и духовной культуры.

Устойчивые предрасположенности в социально-культурной жизни Беларуси: религиозная и мировоззренческая толерантность, соотношение национального и интернационального в культуре, этнические особенности культуры трудовой деятельности.

Тема 3. Типология культуры

Критерии типологизации культур (исторический, социальный и др.), исторические типы культуры. Единство и многообразие культур.

Социальные типы культуры. Формационный и классовый типы культур.

Элитарная, маргинальная и массовая культура. Возникновение и развитие массовой культуры, ее роль в современном обществе. Средства массовой коммуникации в массовой культуре.

Профессиональная и народная культура как социальные типы культуры.

Субкультуры и функциональные культуры – профессиональные, территориальные, возрастные, половозрастные. Менеджмент как система управленческих ценностей. Тенденции развития молодежной культуры в современном обществе.

Контркультура, ее истоки и сущность.

Культура социально-этнических общностей. Характеристики этнической культуры.

Нация и культура. Национализм и модернизация.

Особенности развития белорусской национальной культуры.

Тема 4. Виды культуры

Основные сферы жизни общества как основа образования различных видов культуры. Экономическая культура. Роль экономической культуры в развитии общества: белорусский и зарубежный опыт.

Политическая культура как понятие и социальное явление. Массовая, групповая и индивидуальная политическая культура, особенности ее проявления в жизни общества.

Культура управления: история становления, современные тенденции формирования и развития.

Правовая культура. Ее основные элементы. Проблемы формирования правовой культуры в современном обществе.

Проблемы нравственного воспитания в современном обществе. Общечеловеческие нравственные ценности в духовной жизни белорусов и других народов мира.

Религия как социальный институт. Религиозная культура и проблема веротерпимости. Экуменическое движение. Особенности межконфессиональных отношений в Беларуси.

Тема 5. Первобытная культура.

Основные черты первобытной культуры. Синкретичность (нерасчлененность) первобытной культуры. Основные особенности развития первобытного общества на территории Беларуси.

Достижения материальной культуры каменного, бронзового и железного века.

Духовная культура первобытного человека. Первобытная религия и мифология. Миф как основная форма архаического сознания. Функции мифа в архаическом обществе.

Магическое - определяющая характеристика первобытной культуры.

Первобытное искусство. Своеобразие первобытного искусства в Беларуси. Важнейшие памятники первобытной художественной культуры на территории Беларуси. Отражение древних суеверий в современной культуре.

Тема 6. Культура древних обществ Востока

Характерные черты древневосточных цивилизаций: традиционность как тип цивилизационного развития, господство мифологического сознания, тесная связь с природой.

Культура Древнего Египта. Развитие гидротехники, обработки камня и металла. Культовое искусство. Религия и жрецы в системе государственной власти. Культ предков и заупокойной жизни, обоготворение фараона.

Легендарно-мифологическая доминанта духовной культуры Древней Индии. Синтез архитектуры, скульптуры, живописи. Ведическая религия, брахманизм, индуизм, буддизм. Этическая сущность буддизма. Жесткая кастовая система, отсутствие социальной мобильности.

Ориентация на рационализм и государственную пользу в духовной культуре Древнего Китая, подчинение религиозно-этических норм требованиям социальной политики, отсутствие свободы выбора. Трансформация традиционной мифологии в культ мудрых людей. Концепция идеального человека; гуманность и чувство долга как основные его качества. Природа как эталон прекрасного и возвышенного.

Процесс взаимовлияния восточной и европейской культур

Тема 7. Античная (греко-римская) культура

Архаическая Греция (VII – VI вв. до н. э.). формирование античного полиса. Религия и мифология. Зарождение философии.

Классическая Греция (V-IV вв. до н. э.). Расцвет полисной демократии. Развитие философии. Возникновение театра. Греческая драматургия. Изобразительное искусство.

Эллинистический период (конец IV-I вв. до н. э.). Империя Александра и образование эллинистических государств. Философия, наука, литература и искусство эллинизма.

Римская республика (510-30 гг. до н. э.), ее идеология и культура. Влияние Греции на религию и философию Рима.

Культура ранней Римской империи (І-ІІ вв). Римское право. Влияние завоеванных народов на римскую культуру.

Поздняя Римская империя (ІІІ-V вв). Распространение христианства и зарождение христианской церкви.

Вклад античной культуры в европейскую мировую цивилизацию.

Тема 8. Культура европейского Средневековья

Истоки культуры Средневековья: античность, язычество и христианство.

Христианская религиозность и символизм как доминанты средневековой культуры.

Массовая средневековая культура как бескнижная, как культура молитв, мифов, заклинаний. Научная культура в Средние века. Зарождение интереса к освоению античного наследия, синтез в теологии языческой рациональной философии и христианства. Алхимия как элемент научной культуры эпохи. Появление эффективных форм передачи знаний: диссертация, защита, диспут, цитирование. Появление первых университетов.

Художественная культура Средневековья. Почитание божественного, типизация, абсолютная противоположность добра и зла, символизм, традиционализм, неразвитость личностного начала. Синтез искусств при господствующем значении архитектуры. Романский стиль (XI – XII вв.), его выражение в архитектуре, скульптуре, живописи. Готический стиль (XIII – XIV вв.). Народная (смеховая, карнавальная) культура, фольклорные традиции, неприятие христианского аскетизма. Рыцарство как этический и эстетический идеал эпохи.

Мировоззрение средневекового человека: цельность сознания, доминирование форм групповой культуры, неразвитость социальной автономии личности, сословно-статусные шаблоны поведения.

Белорусская культура эпохи Средневековья. Деятельность Ефросиньи Полоцкой, Кирилла Туровского и др.

Тема 9. Культура эпохи Возрождения

Социально-экономические предпосылки становления культуры Возрождения: развитие промышленности, торговли, банковского дела, рост городов. Зарождение современного экспериментального естествознания, формирование научной картины мира на основе открытий Д. Бруно, Н. Коперника, Г. Галилея.

Периодизация культуры эпохи Возрождения. Обращение к античному наследию как важная особенность культуры Ренессанса.

Тесная связь науки и искусства как характерная черта ренессансной культуры, выработка новой системы художественного видения мира.

Универсальность «титанов» эпохи Возрождения.

Северное Возрождение. Интерес к вопросам религиозного совершенствования, обновления католической церкви.

Белорусское Возрождение: развитие идей вольности и свободолюбия, начало процесса отделения науки от церкви, развитие языка и этнического самосознания белорусов. Формирование белорусской народности в условиях полиэтнического государства. Возрожденческий гуманизм, идеи национального возрождения в белорусской культуре. Скорины и Н. Гусовского, С. Будного, их место в белорусской и мировой культуре.

Тема 10. Культура Нового Времени (XVII –XIX вв.)

Новоевропейская культура (XVII в.) как закономерное развитие идеалов Возрождения и Реформации. Становление всемирной истории и мировой культуры.

Белорусская культура XVII в.

XVIII в. в европейской культуре как эпоха Просвещения. Культ Разума и Природы, вера в общественный прогресс - доминанты европейской культуры XVIII в.

Барокко и рококо как основные художественные стили XVIII в.

Единство и противоречивость европейской культуры XVIII в.

Белорусская культура XVIII в. в контексте европейской культуры, ее своеобразие.

Социально-экономическое развитие Европы в XIX в. Наука как важнейший элемент культуры XIX в.

Усиление роли товарно-денежных отношений в искусстве, его «обмирщение». Основные художественные направления – романтизм, реализм, критический реализм, импрессионизм и др.

Декаданс как выражение кризисных явлений, настроений безнадежности, пессимизма. Либерализм как новая идейно-психологическая ориентация.

Тенденции развития белорусской культуры XIX в: демократизация культурных процессов, развитие образования и просвещения. Нарастание социальных противоречий и их отражение в художественной культуре. Духовные поиски белорусской интеллигенции. Эволюция от классицизма и романтизма к критическому реализму. Рост национального самосознания белорусов.

Тема 11. Культура ХХ века

Основные тенденции в развитии современной культуры. Развитие материальной культуры и нарастание кризисных явлений в духовной культуре. Техницизм и гуманизм как основа существования «двух культур» (Ч. Сноу), их противоборство. Наука и ее место и роль в культуре ХХ века.

Многообразие художественной жизни ХХ века. Сосуществование множества художественных методов и творческих манер.

Модернизм как специфический путь художественного выражения проблем ХХ века. Авангард и традиция.

Основные модернистские направления. Кубизм. Футуризм. Экспрессионизм. Сюрреализм.

Функционализм в архитектуре и прикладном искусстве. Дизайн: его претензии на глобальную всеобщность и ведущую роль в культуре.

Постмодернизм как изменение стиля и правил культурной практики конца ХХ века. Искусство, архитектура, литература постмодернизма.

Культура Беларуси в ХХ в.

Тема 12. Культура и цивилизация

Разнообразие истолкований сущности цивилизации, ее отождествление с культурой и противопоставление ей (О. Шпенглер, А. Тойнби, Л. Морган, К. Маркс, Н. Данилевский).

Цивилизация – материально-техническая, технологическая, экономическая, потребительско-бытовая основа общества и его культуры. Цивилизация как социальная организация культуры.

Формирование феномена мировой цивилизации.

Конкуренция цивилизаций в различные исторические эпохи и периоды. Европоцентризм, вестернизация и другие формы «цивилизационного монополизма».

Тенденция к укреплению автономии и расширению равноправного и добровольного сотрудничества локальных и национальных культур-цивилизаций.

Тема 13. Культура и природа

Соотношение понятий «культура» и «природа». Натуралистические концепции культуры и человека.

Сильные и слабые стороны традиционного натурализма. Разновидность натурализма – русский космизм (А. Чижевский, К. Циолковский, В. Вернадский).

Экология и культура. Актуальные экологические проблемы культуры-цивилизации. Экологический кризис и пути выхода из него. Формирование экологического сознания личности – задача учреждений образования и культуры. Экологическая культура как объект управления. Эстетический аспект проблемы.

Тема 14. Культура и личность

Личность как творец культуры. Культурные предпосылки социализации личности. Психокультурные типы личности.

Взаимоотношение коллективной и индивидуальной культур. Исторические и этно-национальные типы взаимодействия социокультурной сферы и личности. Информированность, компетентность, поиск благоприятных возможностей – фундаментальные слагаемые культуры профессиональной деятельности. Взаимосвязь профессиональной подготовки и общегуманитарного образования современных специалистов.

Понятия «ментальность», «менталитет», «национальный характер».

Традиционные черты национального характера белорусского народа, их современная модификация, социальная и этно-территориальная дифференциация. Роль личностных параметров культуры в управлении социальными системами.

Тема 15. Язык и культура

Язык – важнейший элемент культуры.

Проблема происхождения языка – теории звукоподражания, естественных звуков, божественного откровения, изображения (классификация В. Вундта).

Язык как средство выражения мысли, их неразрывное единство. Этническая функция: язык как фактор объединения и единства народа.

Формы существования языка: диалекты, наддиалектные языковые образования (койне – общий язык), социальные диалекты (профессиональная речь, кастовые языки), просторечие, литературный язык. Культура профессионального языка.

Высшая форма существования языка – литературный, т. е. образцовый, нормализованный язык.

Народы мира и языки – индоевропейские, финно-угорские, языки Африки и др.

Международные и мировые языки в современном мире – «клуб мировых языков» (английский, арабский, испанский, русский, французский, китайский).

Особенности исторического развития белорусского языка. Государственная политика в области языка.

Тема 16. Современная белорусская культура в контексте мировой культуры. Белорусская модель развития культуры

Развитие культуры Беларуси в советский период. Белоруссизация 20-х годов.

Проблема соотношения национального и общечеловеческого в белорусской культуре. Витебская художественная школа: творчество Ю. Пэна, М. Шагала, К. Малевича.

Сложности и противоречивости культурного развития Беларуси в 40-80-е годы.

Национально-культурное возрождение (1985-90 гг.). Становление и развитие белорусского независимого государства. Языковая проблема. Закон БССР «Аб мовах Беларускай ССР» (1990 г.). Референдум 1995 г., его итоги.

Сохранение и развитие национальных традиций в творчестве В. Короткевича, В. Быкова, А. Адамовича, Н. Гилевича, С. Граховского и др. Освоение новых тем в литературе – историческая тематика (Л. Дайнека, Вл. Орлов, К. Тарасов); осмысление чернобыльской трагедии (А. Адамович, И. Шамякин, В. Карамазов, С. Алексиевич и др.).

Белорусская школа живописи (М. Савицкий, А. Кищенко, А. Кузьмич и др.). Музыкальная культура (А. Мдивани, А. Бондаренко, В. Кузнецов и др.), театральное (А. Дударев, А. Асташонок и др.) и балетное искусство.

Роль фольклора в художественной культуре Беларуси. Сохранение и развитие художественных промыслов (соломоплетение, ткачество, гончарное искусство и др.), их роль в трудовом и эстетическом воспитании.

Государственная политика в области культуры в современных условиях (законы о культуре, об охране историко-культурного наследия и др.).

Белорусские традиционные ценности в культуре управления.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА

(очная форма обучения)

Номер раздела, темы, занятия	Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов	Виды занятий и отводимое на них время (часы)	Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)	Литература	Формы контроля знаний
лекции	практ., семин. занятия, выездные занятия	темат. дискуссии, научно-практические конференции	деловые игры, тренинги	КСР/УСР
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Л 1.1	Тема 1. Культурология в системе социально-гуманитарного знания. 1. Предмет и задачи культурологии. 2. Многогранность понятия «культура». 3. Развитие взглядов на культуру в европейском гуманитарном знании.	2					презентация	4,6,9,10 (о) 8,11,14 (д)
Л.3.2	Тема 3. Типология культуры. 1. Критерии типологизации культуры. 2. Элитарная, массовая и маргинальная культура. 3. Профессиональная и народная культура.	2					презентация	1,3,9,10,11, 14 (о) 5,10,14,23,24 (д)
СЗ.4.1	Тема 3. Типология культуры. 1. Субкультура и контркультура. 2.Тенденции развития молодежной культуры в современном обществе 3.Особенности развития белорусской национальной культуры.		2			2	Презентация Вопросы для обсуждения	4,6,10,12
Л.4.3	Тема 4. Виды культуры. 1. Экономическая культура, ее роль в обществе. Белорусский и зарубежный опыт. 2. Политическая и правовая культура: понятие, сущность, особенности проявления в белорусском обществе.						презентация	3,4,10,11, 17 (о) 14,17,19, 20 (д)
СЗ 6.2	Тема 6. Культура древних обществ Востока. 1. Характерные черты древневосточных цивилизаций. 2. Культура Древнего Египта. 3. Культура Древней Индии. 4. Особенности культуры Древнего Китая.						Вопросы для самоконтроля	3,5,6,10,15,16 (о) 6,7,13,16, 17 (д)
Л.7.4	Тема 7. Античная (греко-римская) культура. 1. Предпосылки и условия развития античной культуры 2. Вклад древнегреческой культуры в европейскую мировую цивилизацию. 3. Основные достижения Древнего Рима: право, ораторское искусство, строительство и т. д.	2				2	Презентация	3,4,5,10,12,13 (о) 2,6,13,17, 20 (д)
Л.8.5	Тема 8. Культура европейского Средневековья. 1. Истоки культуры Средневековья: античность, язычество, христианство. 2. Основные черты средневековой культуры. 3. Белорусская культура эпохи Средневековья						презентация	2,4,5,10,15,16,18 (о) 3,6,13,16,18,19 (д)
Л.9.6.	Тема 9. Культура эпохи Возрождения. 1. Социально-экономические и духовные предпосылки становления культуры Возрождения. 2. Северное Возрождение, его связь с Реформацией. 3. Белорусское Возрождение и его место в мировой культуре.		2				презентация	2,4,5,6,10,11,13,14 (о) 4,5,6,13,15,17,18,22, 24 (д)
СЗ.9.3.	Тема 9. Культура эпохи Возрождения. 1.Предпосылки возникновения и основные черты культуры эпохи Возрождения. 2.Гуманизм и универсализм художественной культуры эпохи Возрождения. 3. Возрожденческий гуманизм в белорусской культуре.					2	Вопросы для обсуждения	2,4,5,6,10,11,13,14 (о) 4,5,6,13,15,17,18,22, 24 (д)
Л.10.7.	Тема 10. Культура Нового Времени (XVII-XIX вв.). 1. Истоки Новоевропейской культуры XVII в. – развитие идеалов Возрождения и Реформации. 2. Европейская культура эпохи Просвещения: культ Разума и Природы. 3. Белорусская культура XVII1 в. в контексте европейской культуры, ее своеобразие. 4. Наука и техника как важнейшие элементы культуры 19в.						презентация	2,3,4,5,6, 10,13,14 (о) 5,6,10,13, 14,15 (д)
СЗ.10.4	Тема 10. Культура Нового Времени (ХУ11-Х1Хвв) 1.  Идеалы Реформации и Просвещения в европейской культуре. 2.  Национально-возрожденческие тенденции в белорусской культуре Х1Хв. 3.  Барокко и классицизм в европейской культуре					2	Вопросы для обсуждения	2,3,4,5,6, 10,13,14 (о) 5,6,10,13, 14,15 (д)	Письменный опрос
Л.11.8.	Тема 11. Культура ХХ века. 1. Основные тенденции в развитии современной культуры. 2. Техницизм и гуманизм в социокультурном развитии ХХ в. 3. Культурная самобытность народов и принципы межкультурного общения.	2					презентация	3,4,5,6,10,18 (о) 5,6,9,10,11,13,17,20 (д)
СЗ.12.5	Тема 12.Культура и цивилизация. 1.Различные подходы к соотношению культуры и цивилизации. 2. Исторические и современные типы цивилизации. 3. Национальная форма цивилизации Беларуси. 4. Проблемы формирования экологической культуры на современном этапе. Нравственный аспект проблемы.		2			2	Вопросы для обсуждения	2,3,4,6,10,17 (о) 1,8,14,17, 18 (д)
Л.14.9.	Тема 14. Культура и личность. 1. Личность как творец культуры. 2. Взаимосвязь профессиональной подготовки и общегуманитарного образования современных специалистов. 3. Понятие «ментальность», «менталитет», «национальный характер». Традиционные черты национального характера белорусского народа.						презентация	1,2,3,4,6,9, 10,17 (о) 8,10,12,14,17 (д)
Л.16.10.	Тема 16. Современная белорусская культура в контексте мировой культуры. Белорусская модель развития культуры. 1. Развитие культуры Беларуси в советский период 2. Национально-культурное возрождение (1985-90) 3. Государственная политика в области культуры в современных условиях. Белорусская модель развития культуры.	2					презентация	1,10,14 (о) 5,10,17,21 (д)

СЗ. 16.6	Тема 16. Современная белорусская культура в контексте мировой культуры. Белорусская модель развития культуры. 1.Белорусская культура в советский период. 2.Проблема национального и общечеловеческого в белорусской культуре. 3. Сохранение и развитие национальной культуры как теоретическая и практическая задача. 4. Особенности исторического развития белорусского языка. Государственная политика в области языка.						Раздаточный материал	1,10,14 (о) 5,10,17,21 (д)	тест
.
	ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ								зачет
	ВСЕГО по видам занятий	10	6
	ИТОГО	16

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА

(заочная форма обучения)

Номер раздела, темы, занятия	Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов	Виды занятий и отводимое на них время (часы)	Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)	Литература	Формы контроля знаний
лекции	практ., семин. занятия, выездные занятия	темат. дискуссии, научно-практические конференции	деловые игры, тренинги	КСР/УСР
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Л 1.1	Тема 1. Культурология в системе социально-гуманитарного знания. 1. Предмет и задачи культурологии. 2. Многогранность понятия «культура». 2. Развитие взглядов на культуру в европейском гуманитарном знании.						презентация	4,6,9,10 (о) 8,11,14 (д)
УСР	Тема 2. Строение (морфология) культуры. 1. Основание деления культуры на материальную и духовную. 2. Материальная и духовная культуры, их взаимодействие. 3. Идеалы, нормы, ценности в структуре культуры. 4. Устойчивые предрасположенности в социально-культурной жизни Беларуси.		2				вопросы для самоконтроля	3,6,9,10,12,15 (о) 6,8,14,17 (д)
Л.3.2	Тема 3. Типология культуры. 1. Критерии типологизации культуры. 2. Элитарная, массовая и маргинальная культура. 3. Профессиональная и народная культура. 4. Особенности развития белорусской национальной культуры.						презентация	1,3,9,10,11, 14 (о) 5,10,14,23,24 (д)

УСР	Тема 4. Виды культуры. 1. Экономическая культура, ее роль в обществе. Белорусский и зарубежный опыт. 2. Политическая и правовая культура: понятие, сущность, особенности проявления в белорусском обществе.					2	вопросы для самоконтроля	3,4,10,11, 17 (о) 14,17,19, 20 (д)
УСР	Тема 5 Первобытная культура. 1.Основные черты первобытной культуры. 2.Древние верования и культы. 3.Миф как форма архаического сознания. 4.Магия как доминанта первобытной культуры					2	Вопросы для самоконтроля
УСР	Тема 6. Культура древних обществ Востока. 1. Характерные черты древневосточных цивилизаций. 2. Культура Древнего Египта. 3. Культура Древней Индии. 4. Особенности культуры Древнего Китая.					2	вопросы для самоконтроля	3,5,6,10,15,16 (о) 6,7,13,16, 17 (д)
УСР	Тема 7. Античная (греко-римская) культура. 1. Предпосылки и условия развития античной культуры 2. Вклад древнегреческой культуры в европейскую мировую цивилизацию. 3. Основные достижения Древнего Рима: право, ораторское искусство, строительство и т. д.					2	вопросы для самоконтроля	3,4,5,10,12,13 (о) 2,6,13,17, 20 (д)
УСР	Тема 8. Культура европейского Средневековья. 1. Истоки культуры Средневековья: античность, язычество, христианство. 2. Основные черты средневековой культуры. 3. Художественная культура Средневековья. Романский и готический стили в искусстве. 4. Белорусская культура эпохи Средневековья.					2	вопросы для самоконтроля	2,4,5,10,15,16,18 (о) 3,6,13,16,18,19 (д)
УСР	Тема 9. Культура эпохи Возрождения. 1. Социально-экономические и духовные предпосылки становления культуры Возрождения. 2. Гуманизм и универсализм художественной культуры. 3. Северное Возрождение, его связь с Реформацией. 4. Белорусское Возрождение и его место в мировой культуре.					2	вопросы для самоконтроля	2,4,5,6,10,11,13,14 (о) 4,5,6,13,15,17,18,22, 24 (д)
УСР	Тема 10. Культура Нового Времени (XVII-XIX вв.). 1. Истоки Новоевропейской культуры XVII в. – развитие идеалов Возрождения и Реформации. 2. Белорусская культура XVII в. 3. Европейская культура эпохи Просвещения: культ Разума и Природы. 4. Белорусская культура XVII1 в. в контексте европейской культуры, ее своеобразие. 5. Наука и техника как важнейшие элементы культуры 19в. 6. Тенденции развития белорусской культуры Х1Х в.					2	вопросы для самоконтроля	2,3,4,5,6, 10,13,14 (о) 5,6,10,13, 14,15 (д)
КСР 11..1	Тема 11. Культура ХХ века. 1. Основные тенденции в развитии современной культуры. 2. Техницизм и гуманизм в социокультурном развитии ХХ в. 3. Культурная самобытность народов и принципы межкультурного общения. 4. Белорусское культурно-национальное возрождение начала ХХ века.					2	Раздаточный материал	3,4,5,6,10,18 (о) 5,6,9,10,11,13,17,20 (д)	тест
УСР	Тема 12. Культура и цивилизация. 1. Цивилизация: понятие, сущность, типы. 2. Европоцентризм, вестернизация и другие формы «цивилизационного монополизма». 3. Формирование феномена мировой цивилизации.					2	вопросы для самоконтроля	2,3,4,6,10,17 (о) 1,8,14,17, 18 (д)
УСР	Тема 13. Культура и природа. 1. Соотношение понятий «культура» и «природа». Натуралистические концепции культуры и человека. 2. Экология и культура. Актуальные экологические проблемы культуры-цивилизации. 3. Проблемы формирования экологической культуры на современном этапе. Нравственный аспект проблемы.					2	вопросы для самоконтроля	2,3,4,6,9, 10 (о) 1,8,14,17, 21 (д)
УСР	Тема 14. Культура и личность. 1. Личность как творец культуры. 2. Психокультурные типы личности. 3. Взаимосвязь профессиональной подготовки и общегуманитарного образования современных специалистов. 4. Понятие «ментальность», «менталитет», «национальный характер». Традиционные черты национального характера белорусского народа.					2	вопросы для самоконтроля	1,2,3,4,6,9, 10,17 (о) 8,10,12,14,17 (д)
уСР	Тема 15. Язык и культура. 1.  Язык – важнейший элемент культуры. 2. Функции языка в обществе. 3. Формы существования языка. 4. Особенности исторического развития белорусского языка. Государственная политика в области языка.					2	вопросы для самоконтроля	2,3,4,6,10,14 (о) 1,8,11,12, 21 (д)
Л.16.4	Тема 16. Современная белорусская культура в контексте мировой культуры. Белорусская модель развития культуры. 1. Развитие культуры Беларуси в советский период. 2. Национально-культурное возрождение (1985-90). Сохранение и развитие белорусской народной культуры. 3. Государственная политика в области культуры в современных условиях. 4. Культура и идеология	2					презентация	1,10,14 (о) 5,10,17,21 (д)	тест
	ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ								зачет
	ВСЕГО по видам занятий	2	2
	ИТОГО	4

IV Информационная часть

Литература

Основная

1.  Абдзіраловіч, І. Адвечным шляхам: Дасьледзіны беларускага сьветапогляду/І. Абдзіраловіч: Прадм. С. Дубауца. - Мн.: Навука i тэхніка, 19с.

2. Введение в культурологию: Учеб. пособие /, и др.; отв. ред. Е.В. Попов. М.: Владос, 1996.

3.  Галанова : Учеб. пособие для вузов / . Казань: Таглимат, 20с.

4. Гуревич, : учебник для студентов высших учебных заведений / ; ред. . - 3-е изд., перераб. и доп. - М.:Гардарики. 20с.

5.  История мировой и отечественной культуры. Саранск, 1994.

6.  История мировой культуры ( мировых цивилизаций ) / Под ред. док. фил. наук . - Изд. 4-е. - Ростов н/Д: Феникс, 20с.

7. Круглова культурологии: Учебник. – СПб.: СПГУВК, 1995.

8. Культурология /Под. ред. Марковой. М., 1996.

9. Культурология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ Под науч. ред. проф. . - Изд. 10-е - Ростов н/Д: Феникс, 20с.

10. Культурология: учеб. Пособие для вузов / СВ. Лапина [и др. ]; под общей ред. СВ. Лапиной. - 2-е изд. - Минск: ТетраСистемс, 2006гс.

11.  Культурология: Учеб. пособие/ , , [и др.]; Под науч. ред. . - Мн.: Выш. шк., 20с.

12.  Культурология: Учебник / Под ред. , . - М.:Высшее образование, 2007. – 566с.

13. Культурология: хрестоматия / сост. проф. . - М.: Гардерики, 20с.

14. Мировая художественная культура: в 2 т. Т. 1 Учебное пособие / [и др.]; под ред. . - 2-е изд., перераб. и доп. М.: Высш. шк., 20с.

15. Мировая художественная культура: в 2 т.: Учебное пособие /, , [ и др. ], Под ред. Б.А. Эренгросс. - М.: Высш. шк., 20т.

16. Платонова, лекций по культурологии / . - М.: Айрис-пресс, 20с.

17. Садохин, художественная культура: учебник для студентов вузов / АЛ. Садохин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 20
с.

Дополнительная

1.  Алексина лекций по спецкурсу «Философские проблемы культуры». М., 1991.

2.  Античная культура. Литература, театр, искусство, философия, наука: Словарь-справочник / Сост. и общ. ред. . - 2-е изд., испр. и доп. -

Москва: Лабиринт, 20с.

3.  Балакина отечественной культуры. Ч.1.Культура русского средневековья: Учеб. пособие. М.: Новая школа. 1994.

4. Баткин, Возрождение. Проблемы и люди/ . - Москва: Рос. гос. гуманит. ун.-т, 19с.

5. Беларуская энцыклапедыя. У 18 т. Мн., 1996.

6. Борзова, мировой культуры = The History of World Culture: учебное пособие для вузов искусств и культуры / ; Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств. - Изд. 5-е, стереотипное. - СПб.: Лань, 20с.

7. Васильев, Востока: Учебник для вузов: в 2 т. / . - Москва: Высшая школа, 20т.

8. Введение в культурологию. М., 1995.

9. Герман, : искусство первой половины XX века / Михаил Герман. - 2-е изд., исправленное. - СПб.: Азбука-классика, 20с.

10. Гісторыя Беларуси у 6 т. / рэдкал.: М. Касцюк (гал. рэд.) [i шш.], - Мінск: Экаперспектыва, 2000-20т. Зб. Псторыя Беларуси у 6 т./рэдкам.: М. Касцюк (гал. рэд) [i шш.]. - Мінск.:Экаперспектыва, 2т.

11. Говард, М. Сучасная культурная антрапалогія / Нав. рэд. П. Церанковіч; Пер. з англ.: I. Карнікаў [i iнш.]. - Мн.: Незалеж. выд. кампанія "Тэхналогія", 1995.

12. Гуревич культуры. М., 1994.

13.  Дмитриева, история искусств / . - Москва: АСТ-Пресс: Галарт, 20с.

14.  Ерасов культурология: Пособие для студентов вузов. М.: АспектПресс, 1996.

15.  Жывапіс Беларусі ХII – ХVIII стагоддзяў: фрэска, абраз, партрэт: Альбом. Мн., Беларусь, 1980.

16. Ильина, искусств. Западноевропейское искусство: Учебник для высших учебных заведений / . - 4-е изд., стереотипное. - Москва: Высш. шк., 20с.

17. Космач, В. А., Русецкий, А. В., Каравкин, В. И. и др. Культурология: теория и история культуры: Учебное пособие. Ч. 2. история культуры. Книга 2.

18.Культуры цивилизаций Средневековья и Возрождения/ , , и др.; под ред. , . - Витебск: Издательство УО "ВГУ им. ", 20с.

19. Кравченко, : учебник/ ; Московский государственный университет им. . - Москва: Проспект: ТК Велби, 2007.-285 с.

20.Культурология: теория и история культуры: Уч пособие для студентов высш. уч. зав. ч.2. История культуры. Книга 1. Первобытные и древние культуры / [и др.]; под общ, ред. и . - Изд-во ВГУ им. , 2002.-370 с.

21.Культурология: теория и история культуры: учеб. пособие / [и др.]; Под общ, ред. . - Мн.: БГЭУ. 20с.

22.Культурология: Учеб. для студ. тех. вузов / [ и др.]; под ред. . - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 20с.

Падокшын, С. А. Філасофская думка эпохі: Адраджэня у Беларусі: ад Францыска Скарыны да Сімяона Полацкага/ ; Акад. навук. БССР, Ун-т філасофіі i права. - Мн.: Навука i тэхніка, 19с.

Вопросы к зачёту по курсу «Культурология»

для студентов МИТСО

1.  Предмет и задачи культурологии. Культурология в системе социально-гуманитарного знания.

2.  Сущность и понятие культуры, ее функции

3.  Развитие взглядов на культуру в европейском гуманитарном знании.

4.  Материальная и духовная культура, их взаимосвязь.

5.  Понятие субкультуры и контркультуры. Элитарная, маргинальная и массовая культура.

6.  Профессиональная и народная культура как социальные типы культуры.

7.  Тенденции развития молодежной культуры в современном обществе.

8.  Этно-территориальные типы культуры. Особенности развития белорусской национальной культуры.

9.  Экономическая культура, политическая и правовая культура как понятие и социальное явление.

10.  Нравственная культура. Проблемы нравственного воспитания в современном обществе.

11.  Религия как социокультурный институт. Особенности межконфессиональных отношений в Беларуси.

12.  Понятие и структура художественной культуры. Искусство в системе художественной культуры.

13.  Основные черты первобытной культуры. Миф. Магия.

14.  Культура Древнего Египта.

15.  Культура Древней Индии.

16.  Особенности культуры Древнего Китая.

17.  Культура Древней Греции. Вклад древнегреческой культуры в европейскую цивилизацию.

18.  Культура Древнего Рима.

19.  Кризис античности и возникновение христианства.

20.  Истоки культуры восточных славян. Их культы, верования, традиции.

21.  Культура Киевской Руси. Значение принятия византийского христианства для древнерусской культуры.

22.  Наука и знание в системе Средневековой культуры.

23.  Художественная культура Средневековья. Романский и готический стили европейской художественной культуры.

24.  Белорусская культура эпохи Средневековья.

25.  Социально-экономические предпосылки становления культуры Возрождения, ее особенности.

26.  Северное Возрождение.

27.  Культура Беларуси эпохи Возрождения.

28.  Западноевропейская культура эпохи Нового времени. Культ разума, науки, техники, предпринимательства.

29.  Культура белорусских земель в эпоху Просвещения, ее особенности.

30.  Европейское искусство XIX века (романтизм, реализм, натурализм, символизм и др.).

31.  Культурно-национальное возрождение на Беларуси середины XIX – начала ХХ века.

32.  Культура и цивилизация. Формирование мировой цивилизации.

33.  Взаимоотношения культуры и природы. Формирование экологического сознания.

34.  Личность как творец культуры. Типы личности в культуре.

35.  Язык и культура. Функции языка. Особенности исторического развития белорусского языка.

36.  Основные тенденции в развитии современной культуры. Модернизм и постмодернизм в XX веке.

37.  Развитие культуры Беларуси в советский период.

38.  Белорусская народная культура: традиции и современность.

39.  Актуальные проблемы развития современной белорусской культуры. Сохранение национальной культуры как идеологическая задача.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ИЗУЧАЕМОЙ ДИСЦИПЛИНЕ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Название дисциплины, с которой требуется согласование	Название кафедры	Предложения об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой дисциплине	решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу
История государства и права Беларуси	Истории права и гуманитарных дисциплин	нет	Протокол № 1 от 29.г.
История государства и права зарубежных стран	Истории права и гуманитарных дисциплин	нет	Протокол № 1 от 01.01.2001 г.
Деловые культуры в международном бизнесе	Истории права и гуманитарных дисциплин	нет	Протокол № 1 от 01.01.2001 г.

\

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНРОЙ ПРОГРАММЕ

ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСИЦПЛИНЕ

НАучебный год

№ п/п	Дополнения и изменения	Основание

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры:

(протокол №___ от «___»__________20___г.)

Заведующий кафедрой

______________________ ___________________ _______________________

(степень, звание) (подпись) ()

Утверждаю:

Декан факультета

______________________ ___________________ _______________________

(степень, звание) (подпись) ()