Программа модульного курса
«Экономическая и социальная география мира»
68 часов
ЧАСТЬ I
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА
1-й блок-модуль
Современная политическая карта мира
Основные понятия:
ü современная типология стран по уровню социально-экономического развития;
ü основные возможные критерии типологизации стран мира;
ü ВВП на душа населения и ИЧР как показатели уровня социально-экономического развития государств;
ü основные группы стран мира по уровню их социально-экономического развития;
ü сущность понятий «территория государства и «государственная граница»;
ü основные формы правления и территориального устройства государств мира;
ü формы государственного режима;
ü суверенитет государства;
ü геополитика как наука;
ü особенности геополитического положения России;
ü международные организации – их виды, примеры деятельности;
ü региональные конфликты: причины возникновения и меры для их разрешения.
Основные представления:
ü современная политическая карта мира;
ü причины многоликости современного мира и стран разного типа;
ü факторы, вызывающие изменения на политической карте мира;
ü влияние международных отношений на современную политическую карту мира;
ü важнейшие геополитические изменения на политической карте и причины, их вызывающие.
Основные умения:
ü показывать на карте крупнейшие государства мира, страны разных типов и форм устройства;
ü называть и показывать на карте «горячие точки» планеты – районы основных региональных и общемировых конфликтов;
ü расшифровывать аббревиатуры и определять по ним крупные международные организации;
ü читать и анализировать тематические карты и картосхемы, статистические и графические материалы.
Место темы в структуре ЕГЭ: А1, А7, А13, А18, А19, А30, В5
2-й блок-модуль
География мировых природных ресурсов
Основные понятия:
ü особенности потребностей человека и общества в различных природных ресурсах;
ü оценка роли и значение географической среды в жизни общества;
ü виды и группы минерально-сырьевых ресурсов;
ü особенности размещения природных ресурсов по планете;
ü ресурсообеспеченность и хозяйственная оценка природных ресурсов;
ü регионы и страны-лидеры по обеспеченности некоторыми видами минерального сырья;
ü проблема истощения минеральных ресурсов: причина ее возникновения и пути решения;
ü экологические проблемы, связанные с использованием минеральных ресурсов;
ü обеспеченность человечества пресной водой;
ü распределение водных ресурсов по регионам и странам;
ü причины дефицита пресной воды и пути преодоления этого дефицита;
ü особенности состава и структуры мировых земельных ресурсов;
ü особенности почвенных ресурсов и размещение по планете наиболее ценных и плодородных земель;
ü причины, вызывающие изменение площади обрабатываемых земель;
ü особенности, состав и запасы лесных ресурсов планеты;
ü особенности размещения лесных ресурсов Земли;
ü особенности лесопользования и заготовок древесины в различных регионах и странах Земли;
ü деградация и сокращения лесного покрова Земли и причины, вызывающие эти явления;
ü пути сохранения и восстановления лесных ресурсов;
ü место и значение Мирового океана в жизни и деятельности человека;
ü виды природных ресурсов Мирового океана;
ü перспективы использования природных ресурсов Мирового океана;
ü экологические проблемы Мирового океана;
ü альтернативные источники энергии;
ü рекреационные ресурсы;
ü загрязнение окружающей среды;
ü решение природоохранных проблем;
ü географическое ресурсоведение и геоэкология.
Основные представления:
ü география мировых природных ресурсов;
ü роль и значение природных ресурсов в жизни людей и хозяйственной деятельности общества;
ü закономерности размещения различных природных ресурсов по планете;
ü причины обострения проблем, связанных с обеспеченностью человечества природными ресурсами;
ü роль географии в решении проблем ресурсообеспеченности.
Основные умения:
ü показывать на карте основные и крупнейшие месторождения полезных ископаемых;
ü показывать на карте регионы и страны – лидеры по запасам различных природных ресурсов;
ü проводить сравнительную оценку обеспеченности мира и отдельных регионов различными природными ресурсами;
ü приводить примеры нерационального использования человечеством природных ресурсов и возможные пути их сохранения и восстановления;
ü читать и анализировать тематические карты и картосхемы, статистические и графические материалы.
Место темы в структуре ЕГЭ: А3, А15, А17, В1, В6, В8
3-й блок-модуль
География населения мира
Основные понятия:
ü демографическая история населения Земли;
ü особенности изменения численности населения;
ü современные процессы воспроизводства населения;
ü «демографический взрыв» и «демографическая зима»;
ü факторы, влияющие на уровень рождаемости и смертности;
ü теория демографического перехода;
ü типы воспроизводства населения;
ü половозрастная структура населения;
ü структура занятости населения Земли;
ü «качество жизни»;
ü общие закономерности размещения населения на Земле;;
ü плотность населения по материкам и различным регионам;
ü основные формы расселения населения, сложившиеся в мире;
ü роль городов в современном мире;
ü урбанизация;
ü особенности сельского населения;
ü история миграций и их виды;
ü причины, вызывающие миграции;
ü основные направления миграционных потоков;
ü проблемы, вызывающие миграции;
ü представление об этносах;
ü этнический состав населения;
ü роль языка и языковой близости как основы классификации народов;
ü национальные проблемы и пути их решения;
ü географии мировых религий;
ü география распространения основных религий.
Основные представления:
ü география населения мира;
ü роль и значение языка как важнейшего показателя особенностей этнического состава населения;
ü роль и значение религии в жизни и развитии человеческого общества;
ü причины разнообразия основных мировых цивилизаций; философских и социальных, природных и экономических основ их развития;
ü необходимость особой заботы человечества о природных и культурных объектах, внесенных в список Мирового наследия человечества;
ü закономерности развития общества в целом и отдельных цивилизаций, религиозных и этнических групп.
Основные умения:
ü показывать на картах: районы компактного проживания крупнейших этносов и народов мира, районы распространения мировых религий;
ü основные мировые цивилизации;
ü показывать объекты – культурные и природные, включенные в список Мирового наследия;
ü составлять характеристики объектов или явлений;
ü анализировать таблицы, схемы, справочники и другие источники географической информации.
Место темы в структуре ЕГЭ: А11, А12, А20, В29, В7, С7
4-й блок-модуль
Научно-техническая революция и мировое хозяйство
Основные понятия:
ü общие черты и закономерности мирового хозяйства;
ü НТР и ее главные черты;
ü составные части НТР и их главные особенности;
ü основные пути развития составных частей НТР на современном этапе развития общества;
ü международное географическое разделение труда;
ü основные стадии развития общества и соответствующие им типы хозяйственных структур;
ü изменения, происходящие в отраслевой структуре хозяйства в эпоху НТР;
ü роль, значение и виды главных экономических центров различных государств;
ü две группы факторов, влияющих на размещение производства;
ü основные факторы, определяющие размещение отраслей мирового хозяйства;
ü изменение влияния различных факторов на географию и размещение мирового хозяйства в эпоху НТР;
ü глобализация и интегрирование мирового хозяйства в эпоху НТР;
ü роль и место транснациональных корпораций (ТНК) в современной мировой экономике;
ü проблемы взаимоотношений России и крупнейших международных экономических организаций;
ü причины появления и сущность антиглобалистических движений.
Основные представления:
ü мировое хозяйство;
ü территориальная структура НТР и типы экономических районов;
ü историчность мирового хозяйства;
ü международная специализация как высшая форма географического разделения труда;
ü причины развертывания во второй половине XX века НТР;
ü различия эволюционного и революционного пути развития технологий и техники в эпоху НТР;
ü влияние НТР на отраслевой состав и территориальную структуру мирового хозяйства;
ü влияние различных факторов на особенности размещения отраслей мировой экономики;
ü причины и особенности глобализации и интегрирования мирового хозяйства;
ü антиглобалистические настроения среди части общества.
Основные умения:
ü показывать на картах: крупнейшие экономические районы разных типов; особенно значимые технополисы и технопарки; страны – члены крупнейших международных экономических организаций;
ü составлять характеристики или описания объектов и явлений, связанных с мировым хозяйством;
ü анализировать таблицы, схемы, справочники и другие источники информации о мировом хозяйстве.
Место темы в структуре ЕГЭ: А14, А28
5-й блок-модуль
География отраслей мирового хозяйства
Основные понятия:
ü отраслевой состав мирового хозяйства;
ü изменение в темпах развития отдельных отраслей в эпоху НТР;
ü отрасли топливной промышленности;
ü география отраслей топливной промышленности;
ü пути транспортировки основных видов топлива;
ü электроэнергетика и ее роль в мировой экономике в эпоху НТР;
ü размеры и структура выработки электроэнергии в мире;
ü основные способы выработки электроэнергии: традиционные и альтернативные;
ü страны-лидеры по выработке электроэнергии;
ü тенденции и перспективы электроэнергетики;
ü роль и место металлургии в мировой экономике до начала НТР и в настоящее время;
ü особенности сырьевой базы металлургии и ее влияние на географию отрасли;
ü изменения, происходящие в отраслевой структуре и размещения отраслей металлургии;
ü государства-лидеры в черной и цветной металлургии;
ü история возникновения машиностроения как отрасли;
ü причины лидирующего положения в мировой экономике в эпоху НТР;
ü изменения, происходящие в отраслевой структуре машиностроения;
ü особенности территориальной структуры машиностроения и изменения, происходящие в эпоху НТР;
ü основные машиностроительные регионы мира и их специализация;
ü страны-лидеры машиностроения и отдельных производств и отраслей;
ü причины быстрого развития химической промышленности в эпоху НТР;
ü отраслевая и территориальная структура химической промышленности;
ü изменения, происходящие в химической промышленности в эпоху НТР;
ü особенности географии химической промышленности и важнейших отраслей;
ü страны-лидеры по выпуску химической продукции;
ü место и значение в мировой экономике лесной, легкой и пищевой промышленности;
ü уровень развития и особенности отраслевой и территориальной структуры изучаемых отраслей обрабатывающей промышленности;
ü основные изменения и тенденции развития, характерные для изучаемых отраслей в эпоху отраслей;
ü место и роль сельского хозяйства в мировой экономике;
ü особенности структуры сельского хозяйства, типы производства и аграрные отношения в сельском хозяйстве;
ü уровень развития, условия выращивания или разведения, хозяйственное значение и особенности размещения ведущих отраслей сельского хозяйства;
ü основные тенденции и направления развития сельского хозяйства в целом и отдельных его отраслей;
ü значение транспорта, его место и роль в мировой экономике;
ü структура транспорта, его основные виды, показатели, характеризующие работу транспорта;
ü особенности, уровень развития, роль транспорта в мировой экономике;
ü география различных видов транспорта;
ü страны-лидеры по основным видам транспорта;
ü история и особенности формирования, современный уровень развития и динамика всемирных экономических отношений (ВЭО);
ü многообразие форм ВЭО;
ü основные тенденции и перспективы развития ВЭО и их формы в эпоху НТР;
ü международный туризм;
ü причины быстрого развития международного туризма в эпоху НТР;
ü современные виды международного туризма – их особенности, уровень развития, географию;
ü география международного туризма и его виды, регионы, страны-лидеры
Основные представления:
ü отрасли мирового хозяйства;
ü основные сдвиги и изменения, произошедшие в структуре мирового хозяйства;
ü тенденции, определяющие развитие и размещение отраслей мировой экономики в эпоху НТР;
ü причины и факторы, определяющие современное состояние и перспективы отраслей мировой экономики;
ü усиление интеграционных процессов и развитие межгосударственных отношений в эпоху НТР;
ü различия транспорта и его особенности в странах разного типа;
ü степень вовлеченности стран мира в ВЭО;
ü международный туризм как феномен эпохи НТР;
ü причины возрастания роли экологических и социальных факторов в развитии и размещении отраслей мирового хозяйства.
Основные умения:
ü показывать на картах – лидеры основных отраслей мировой экономики; важнейшие города, промышленные объекты и транспортные центры; регионы выращивания сельскохозяйственных культур; основные транспортные магистрали и пути перевозки;
ü составлять характеристику отраслей мировой экономики;
ü читать и анализировать схемы, таблицы, справочники, карты и делать на их основе выводы;
ü находить соответствие между понятиями, определениями и географическими и хозяйственными объектами.
Место темы в структуре ЕГЭ: А16
ЧАСТЬ II
Региональная характеристика мира
6-й блок-модуль
Зарубежная Европа
Основные понятия:
ü роль и место стран Зарубежной Европы в мировой в мировых экономике и политике;
ü субрегионы Зарубежной Европы и их характеристика;
ü факторы и показатели, которые объединяют страны Зарубежной Европы в единый регион;
ü уровень обеспеченности и география природных условий и ресурсов стран Зарубежной Европы;
ü население стран Зарубежной Европы – численность, структура, география, особенность, вклад в развитие мировой цивилизации;
ü современный уровень развития экономики: структура, география, тенденции;
ü основные проблемы, присущие странам Зарубежной Европы, и направления ее развития.
Основные представления:
ü особенности географии и экономики стран Зарубежной Европы;
ü роль и место стран в мировой экономической и политической системах;
ü критерии и принципы выделения различных регионов и объединения в них государств мира;
ü факторы и признаки, определяющие направление развития стран Зарубежной Европы;
ü причины, влияющие на специализацию хозяйства стран;
ü современные интеграционные процессы и их влияние на развитие хозяйства стран Зарубежной Европы.
Основные умения:
ü показывать на картах: регионы и страны мира, входящие в их состав; столицы и крупные города, крупные реки, важные промышленные объекты, сельскохозяйственные регионы и транспортные пути крупных государств и регионов;
ü самостоятельно составлять характеристику государств;
ü определять с помощью карт, схем, таблиц, других источников информации специализацию хозяйств регионов и стран;
ü находить соответствия между понятиями, определениями и государствами.
Место темы в структуре ЕГЭ: А8, В9, В10
7-й блок-модуль
Зарубежная Азия. Австралия
Основные понятия:
ü Роль и место стран Зарубежной Азии и Австралии в мировой экономике и политике;
ü Особенности регионального состава Зарубежной Азии и с присущими ей контрастами – природными, демографическими, экономическими, политическими;
ü факторы, определяющие экономико-географические особенности стран Зарубежной Азии и современной Австралии;
ü география и уровень обеспеченности региона природными ресурсами, природные условия;
ü показатели, характеризующие население – численность, воспроизводство, состав, размещение, вклад в развитие мировой цивилизации;
ü основные черты и особенности экономики стран Зарубежной Азии и Австралии;
ü выделить ведущие отрасли хозяйства региона;
ü основные направления и тенденции развития стран региона.
Основные представления:
ü особенности географии и экономики стран Зарубежной Азии и Австралии;
ü роль и место стран в мировой экономической и политической системах;
ü критерии и принципы выделения различных регионов и объединения в них государств мира;
ü факторы и признаки, определяющие направление развития стран Зарубежной Азии и Австралии;
ü причины, влияющие на специализацию хозяйства стран;
ü современные интеграционные процессы и их влияние на развитие хозяйства стран Зарубежной Азии и Австралии.
Основные умения:
ü показывать на картах: регионы и страны мира, входящие в их состав; столицы и крупные города, крупные реки, важные промышленные объекты, сельскохозяйственные регионы и транспортные пути крупных государств и регионов;
ü самостоятельно составлять характеристику государств;
ü определять с помощью карт, схем, таблиц, других источников информации специализацию хозяйств регионов и стран;
ü находить соответствия между понятиями, определениями и государствами.
Место темы в структуре ЕГЭ: А8, В9, В10
8-й блок-модуль
Африка
Основные понятия:
ü роль и место Африки в мировой экономике;
ü уровень обеспеченности и особенности размещения природных ресурсов и условий;
ü важнейшие показатели, характеризующие население и его проблемы – численность, воспроизводство, состав, размещение, вклад в развитие мировой цивилизации;
ü основные контрасты, присущие Африки – природные, демографические, экономические, политические;
ü основные направления и тенденции развития Африки;
ü субрегионы и государства Африки.
Основные представления:
ü особенности географии и экономики стран Африки;
ü роль и место стран Африки в мировой экономической и политической системах;
ü критерии и принципы выделения различных регионов и объединения в них государств мира;
ü факторы и признаки, определяющие направление развития стран Африки;
ü причины, влияющие на специализацию хозяйства стран;
ü современные интеграционные процессы и их влияние на развитие хозяйства стран Африки.
Основные умения:
ü показывать на картах: регионы и страны мира, входящие в их состав; столицы и крупные города, крупные реки, важные промышленные объекты, сельскохозяйственные регионы и транспортные пути крупных государств и регионов;
ü самостоятельно составлять характеристику государств;
ü определять с помощью карт, схем, таблиц, других источников информации специализацию хозяйств регионов и стран;
ü находить соответствия между понятиями, определениями и государствами.
Место темы в структуре ЕГЭ: А8, В9, В10
9-й блок-модуль
Северная Америка
Основные понятия:
ü факторы, определившие экономический расцвет и лидерство США в мировом хозяйстве;
ü особенности населения США и его вклад в развитие мировой цивилизации;
ü важнейшие черты структуры и размещения по территории США промышленности и сельского хозяйства;
ü особенности развития отдельных макрорегионов и частей страны;
ü главные черты внешнеэкономических связей США;
ü место Канады в мировой экономической системе;
ü факторы, определяющие современные особенности экономико-географического состояния Канады;
ü основные черты структуры и географии хозяйства Канады;
ü выделить ведущие отрасли хозяйства Канады.
Основные представления:
ü особенности географии и экономики стран Северной Америки;
ü роль и место США и Канады в мировой экономической и политической системах;
ü критерии и принципы выделения различных регионов и объединения в них государств мира;
ü факторы и признаки, определяющие направление развития стран Северной Америки;
ü причины, влияющие на специализацию хозяйства стран Северной Америки;
ü современные интеграционные процессы и их влияние на развитие хозяйства стран Северной Америки.
Основные умения:
ü показывать на картах: регионы и страны мира, входящие в их состав; столицы и крупные города, крупные реки, важные промышленные объекты, сельскохозяйственные регионы и транспортные пути крупных государств и регионов;
ü самостоятельно составлять характеристику государств;
ü определять с помощью карт, схем, таблиц, других источников информации специализацию хозяйств регионов и стран;
ü находить соответствия между понятиями, определениями и государствами.
Место темы в структуре ЕГЭ: А8, В9, В10
10-й блок-модуль
Латинская Америка
Основные понятия:
ü роль и место Латинской Америки в мировой экономике;
ü уровень обеспеченности и особенности размещения природных ресурсов и условий в странах Латинской Америки;
ü основные показатели, присущие населению – численность, воспроизводство, состав, размещение, вклад в мировую цивилизацию;
ü важнейшие черты и особенности экономики стран Латинской Америки;
ü основные контрасты, присущие Латинской Америке – природные, демографические, экономические, политические;
ü основные направления и тенденции развития стран Латинской Америки.
Основные представления:
ü особенности географии и экономики стран Латинской Америки;
ü роль и место стран в мировой экономической и политической системах;
ü критерии и принципы выделения различных регионов и объединения в них государств мира;
ü факторы и признаки, определяющие направление развития стран Латинской Америки;
ü причины, влияющие на специализацию хозяйства стран;
ü современные интеграционные процессы и их влияние на развитие хозяйства стран Латинской Америки.
Основные умения:
ü показывать на картах: регионы и страны мира, входящие в их состав; столицы и крупные города, крупные реки, важные промышленные объекты, сельскохозяйственные регионы и транспортные пути крупных государств и регионов;
ü самостоятельно составлять характеристику государств;
ü определять с помощью карт, схем, таблиц, других источников информации специализацию хозяйств регионов и стран;
ü находить соответствия между понятиями, определениями и государствами.
Место темы в структуре ЕГЭ: А8, В9, В10
ЧАСТЬ III
Глобальные проблемы человечества
11-й блок-модуль
Глобальные проблемы человечества
Основные понятия:
ü глобальные проблемы человечества;
ü сущность и особенности проблемы сохранения мира и разоружения человечества;
ü современное состояние проблемы мира на Земле и пути его сохранения;
ü сущность и причины возникновения экологической проблемы;
ü проявления и современное состояние экологической проблемы;
ü пути решения экологических проблем;
ü суть и причины в возникновения демографической проблемы;
ü связь демографической проблемы с демографической ситуацией в развивающихся странах;
ü возможные пути решения демографической проблемы;
ü суть и последствия продовольственной проблемы;
ü связь продовольственной проблемы с другими глобальными проблемами;
ü размещение стран, для которых эта проблема актуальна;
ü пути решения продовольственной проблемы;
ü причины появления и сущность энергетической и сырьевой проблем;
ü география энергетической и сырьевой проблем;
ü глобальность и относительность данных проблем;
ü возможные пути решения энергетической и сырьевой проблем;
ü значение о Мировом океане;
ü роль и значение Мирового океана для человечества;
ü важнейшие проблемы Мирового океана и пути их решения;
ü география проблем Мирового океана.
Основные представления:
ü принципы, по которым происходит выделение глобальных проблем человечества;
ü социальные и политические основы всех ведущих проблем;
ü взаимосвязи глобальных проблем и их взаимозависимости;
ü проблемы, ставшие или становящиеся глобальными в последние годы;
ü основные меры и пути, позволяющие решать глобальные проблемы.
Основные умения:
ü показывать на картах регионы и страны, где наиболее ярко проявляются различные глобальные проблемы;
ü объяснять социальную, политическую. Экономическую основу большинства глобальных проблем;
ü анализировать современное состояние и тенденции развития глобальных проблем;
ü определять возможные пути решения глобальных проблем.
Место темы в структуре ЕГЭ: А4, А5, А17, С5
