Положение об областной олимпиаде школьников по лингвокраеведению
«Воронеж – город общения» в 2012 г., посвященной 125-летию со дня рождения
Настоящее положение определяет цель и порядок проведения областной олимпиады по лингвистическому краеведению «Воронеж – город общения» (далее – Олимпиада) среди учащихся общеобразовательных школ г. Воронежа и Воронежской области в 2012 г.
Учредители Олимпиады – Центр творческого развития и гуманитарного образования «Интерлингва», ЦМПТ «Альтернатива».
Партнеры Олимпиады – Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области, ЭМС «РЕЛОД–Воронеж», Муниципальное учреждение культуры Центральная городская детская библиотека им. С. Маршака.
1. Цель Олимпиады
Главной целью проведения Олимпиады по лингвистическому краеведению является социокультурное развитие учащихся, а также расширение содержательной основы обучения иностранным языкам за счет овладения ими определенным объемом региональных знаний. Содержание Олимпиады предполагает интеграцию междисциплинарных знаний из области истории, литературы, культуроведения, что позволит осуществить ценностно-ориентированное изучение культурной самобытности г. Воронежа и Воронежской области и их вклад в развитие культуры России.
Принципы отбора регионального компонента отражают уникальность жизни и творчества знаменитого уроженца Воронежского края, поэта , и в то же время обладают общечеловеческой ценностью, приобщение к которой окажет положительное влияние на повышение общекультурного уровня учащихся школ Воронежской области и города Воронежа. Используемые в Олимпиаде задания соответствуют современным требованиям к формам проверки у учащихся ожидаемого уровня социокультурной компетенции.
2. Организаторы
Олимпиада проводится Центром творческого развития и гуманитарного образования «Интерлингва», который несет ответственность за подготовку материалов, организацию и проведение Олимпиады.
Организатором формируется Оргкомитет, в состав которого входят эксперты НОУ «Интерлингва», представители ЦМПТ «Альтернатива», деятели образования и культуры Воронежской области.
Оргкомитет Олимпиады:
- устанавливает даты проведения Олимпиады, дает рекомендации по методическому обеспечению и составу жюри Олимпиады;
- определяет количество победителей и призеров Олимпиады;
- анализирует, обобщает итоги Олимпиады и представляет отчет о проведении Олимпиады.
3. Участники
К участию в Олимпиаде допускаются учащиеся 6-10 классов средних общеобразовательных школ, лицеев и гимназий г. Воронежа и Воронежской области.
Заявки на участие в Олимпиаде принимаются одновременного с результатами I (заочного) тура с 21 февраля по 20 марта 2012 г. по электронному адресу *****@ .
4. Формат и содержание Олимпиады
Олимпиада проводится в 2 тура: заочный и очный.
В содержание I (заочного) тура Олимпиады входит 1 задание, состоящее из 15 вопросов открытого типа. Вопросы I тура посвящены жизни и творчеству , ответы даются на русском языке.
I тур проводится при информационной поддержке учителей в лицеях, гимназиях и общеобразовательных школах по материалам, предоставленным НОУ «Интерлингва». Количество участников не ограничивается.
Выполненные задания направляются в Оргкомитет Олимпиады до 20 марта 2012 г. по электронному адресу *****@ . В исключительных случаях возможно представление заполненных формуляров с ответами по или лично по адресам образовательных центров «Интерлингва»: ; ул. Урицкого, 66а; ; Московский пр-т, 114; ; ул. Димитрова, 8; наб. Авиастроителей, 30а.
Учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов в заочном туре, допускаются к участию в очном туре.
Содержание II (очного) тура Олимпиады:
- презентация на английском языке на тему «Маршак и Великобритания».
II тур Олимпиады проводится в НОУ «Интерлингва» в 20 апреля 2012 г.
5. Критерии оценки
Каждый вопрос, предложенный участникам Олимпиады в I туре, оценивается по следующим критериям: полнота ответа, достоверность информации, связность изложения. Максимальное количество баллов в I туре – 45.
Критерии оценки задания II тура:
- оригинальность темы;
- познавательная ценность;
- логика и связность устного комментария;
- коммуникативные умения;
- дизайн и качество изображений;
- эффективное использование аудио и видеоматериалов.
Общее максимальное количество баллов – 5.
6. Определение победителей и призеров
Участники Олимпиады, набравшие по результатам заочного и очного этапов наибольшее количество баллов, признаются победителями (1, 2, 3 место).
Победитель, занявший 1 место, получает главный приз Олимпиады –образовательную поездку в Великобританию.
Призерами Олимпиады в пределах установленной квоты признаются все участники, следующие в итоговой таблице за победителями.
Победители и призёры Олимпиады награждаются дипломами, призами и ценными подарками, предоставленными учредителями и партнерами.
Все участники II тура получают сертификаты об участии в Олимпиаде и памятные сувениры.
Учителя, подготовившие финалистов Олимпиады, награждаются дипломами.
Участие в Олимпиаде для школьников г. Воронежа и Воронежской области – бесплатное. Работы участников не рецензируются и не возвращаются.
По всем организационным вопросам обращаться к:
, академическому директору НОУ «Интерлингва», с 8-00 до 17-00 с понедельника по пятницу по телефонам: (4, . *****@
Приложение 1
Организационный комитет Олимпиады
– генеральный директор НОУ «Интерлингва», к. ф.н., доцент – председатель
– краевед, литературовед, книговед, библиограф, к. фил. н., профессор
– председатель комиссии по культуре Общественной палаты Воронежской области, Председатель ВРО деловых женщин России» , Заслуженный работник культуры РФ
– директор Центра международных программ и туризма «Альтернатива»
Кавнатская Н. Г. – заведующая Центральной библиотекой им. Маршака
– старший методист МКУ «Центр развития образования»
– заведующая кафедрой «Связи с общественностью и педагогика» ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет», д. т.н., профессор, почетный работник высшего образования РФ, академик Академии педагогических и социальных наук
– генеральный директор ЭМС «РЕЛОД-Воронеж»
– генеральный директор ГУП Воронежской области Студия «Губерния»
- учитель-методист МБОУ "Гимназия N5", к. п.н., доцент
– академический директор НОУ «Интерлингва», к. п.н., доцент – секретарь
Приложение 2
|
|
Вторая областная олимпиада по лингвокраеведению «Воронеж – город общения» 2012, посвященная 125-летию со дня рождения |
Заявка (все поля обязательны для заполнения)
|
Фамилия, имя, отчество | |
|
Учебное заведение, класс | |
|
Контактный телефон | |
|
Электронный адрес | |
|
Фамилия, имя, отчество учителя по английскому языку | |
|
Контактный телефон учителя |
Вопросы 1-го тура
Пожалуйста, впишите ответ на русском языке после каждого вопроса.
Критерии оценки 1-го тура: полнота ответа, достоверность информации, связность изложения.
|
1. Героем какого произведения является Гришка Скворцов? |
|
2. Как звали лодырей из стихотворения «Сказка про двух лодырей? |
|
3. Во время какого путешествия познакомился со своей будущей женой ? |
|
4. Совместно с кем в 1924 году выпустил сборник «Театр для детей»? |
|
5. Назовите страну, по которой путешествовал пешком, любил её народ, а результатом этого путешествия стали переводы народных песен и баллад. |
|
6. Любимый поэт , произведения которого он переводил с удовольствием? |
|
7. С каким детским поэтом особенно дружил и посвятил ему стихи: Могли погибнуть ты и я, Но, к счастью, есть на свете У нас могучие друзья, Которым имя – дети! |
|
8. Английский классик, над переводами которого работал в годы Великой Отечественной войны? |
|
9. Назовите весёлую книгу для ребят, помогающую в учебе, написанную ? |
|
10. Известный детский журнал, выходивший в Ленинграде, главным редактором которого был , он выходит до сих пор. |
|
11. В 1942 году получил Сталинскую премию. Как распорядился он этой суммой денег? |
|
12. Союз трёх художников, объединившихся с для работы в «Окнах Роста» по созданию плакатов в годы войны? |
|
13. Какому важному и нужному книжному изданию помог выйти в свет? |
|
14. В каком произведении рассказано о судьбе вещи – зеркальца, кто подарил его своей невесте, и что с ним произошло дальше? |
|
15. Назовите фамилию известного русского поэта, которого объединяла с не только любовь к поэзии, но и к детям. Он написал стихотворение «Мартышка», а откликнулся не него стихотворением «Обезьяна»? |
Заполненную форму с ответами отправьте в Оргкомитет по адресу *****@
