ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра «Социально-культурный сервис и туризм»
Направление: 1002«Туризм».
Дисциплина: География.
Статус дисциплины: относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и является обязательной дисциплиной.
Общая трудоемкость дисциплины: 210 часов, в т. ч. лекции – 76 ч., практические занятия - 72 ч., самостоятельная работа - 62 ч.
Семестры:
I семестр: 68 часов, в т. ч. лекции – 24 ч., практические занятия - 24 ч., самостоятельная работа - 20 ч.
II семестр: 96 часов, в т. ч. лекции – 36 ч., практические занятия - 36 ч., самостоятельная работа - 28 ч.
III семестр: 46 часов, в т. ч. лекции – 16 ч., практические занятия - 16 ч., самостоятельная работа - 14 ч.
Преподаватель: к. г.н., доцент ,
старший преподаватель
Телефон кафедры: 2518082
Email: vlpogodina@mail/ru, *****@***ru
ОПИСАНИЕ КУРСА
1. Цель курса: содействие становлению базовой профессиональной компетентности бакалавра туристского направления на основе овладения содержанием дисциплины, формирование у студентов представления о туристской географической картине мира, о факторах, законах развития туристской индустрии, принципах прогнозирования в данной отрасли.
Знания и умения по дисциплине будут востребованы при изучении курсов «Туристские ресурсы России», «Технология и организация международного туризма», «Перспективы развития туризма на Северо-Западе», «Техника и технология туроператорских услуг».
2. Организационно-методическое построение курса:
Структурно курс состоит из 3 разделов, включающих 30 тем.
Раздел 1. «Социально-экономическая география современного мира и страноведение»
Тема 1. Введение. Методологические основы курса.
Тема 2. География современного мира.
Тема 3. Политико-географическая организация мира.
Тема 4. Рекреационная география.
Тема 5. Основы географического страноведения.
Тема 6. Особенности экономико-географического страноведения.
Тема 7. Сравнение и типология в страноведении.
Тема 8. Экономическая и социальная география России.
Тема 9. Экономическая и социальная география зарубежных стран.
Раздел 2. «Туристское ресурсоведение»
Тема 10. Введение. Методологические основы туристского ресурсоведения.
Тема 11. Классификация и принципы выделения туристских ресурсов.
Тема 12. Орографические туристские ресурсы и условия.
Тема 13. Климатические условия в туризме.
Тема 14. Водные туристские условия и ресурсы.
Тема 15. Ландшафтные туристские условия и ресурсы.
Тема 16. Археологические туристские ресурсы.
Тема 17. Этнологические историко-культурные туристские ресурсы.
Тема 18. Объекты Всемирного природного и культурного наследия.
Тема 19. Музеи, театры как ресурсы туризма.
Тема 20. Города как туристские центры.
Тема 21. Экономические ресурсы туризма.
Тема 22. Туристско-ресурсный потенциал Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
Раздел 3. «География туризма»
Тема 23. Введение. Методологические основы Географии туризма.
Тема 24. Неравномерность развития туризма в мире.
Тема 25. Международный туризм.
Тема 26. Туристское районирование: сущность, принципы, методы.
Тема 27. Туристские территории мира, их иерархия и типология.
Тема 28. Туристские центры.
Тема 29. Туристские зоны Мира.
Тема 30. Туристское районирование России. Заключение.
Виды занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Контроль успеваемости включает:
текущий контроль проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме выполнения заданий, самостоятельных проверочных работ, ответов на контрольные вопросы по темам;
рубежный контроль проводится в форме контрольных заданий по темам курса и результатам тестовой проверки, участию в коллоквиуме, по выступлениям на лекции с докладом по одной из проблем курса, по выполнению контрольной работы, по выполнению заданий самостоятельной работы.
промежуточную аттестацию: проводится в форме зачетов (1 и 2 семестры) и экзамена (3 семестр). В ходе промежуточной аттестации оцениваются: качество освоения системы знаний о закономерностях формирования и развития туристской индустрии; качество выполнения практических заданий; умения и навыки составления характеристик; умение анализировать, сравнивать, находить черты сходства и различий, обобщать при ответах; использование умений и навыков в решении практических задач.
Знания, полученные при изучении данной дисциплины, используются при написании выпускной квалификационной работы и контролируются на междисциплинарном экзамене по направлению - бакалавриат.
3. Литература
3.1. Основная литература:
1. Александрова туризм. М., 2004.
2. , Подгородецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие. Симферополь: СГУ, 1982.
3. Биржаков в туризм. – СПб., 2003.
4. , , и др. Глоссарий терминов международного туризма. В справ. «Туристские фирмы». – СПб., 1997.
5. Большаник туристические центры России: Учебное пособие. Омск, 2002.
6. Большаник география: Учебное пособие. Омск, 2003.
7. Географический энциклопедический словарь. Понятия и термины. - М., 1988.
8. География международного туризма. Зарубежные страны / Под ред. . Мн., 2003.
9. География международного туризма. Страны СНГ и Балтии / Под ред. . М., 2004.
10. География рекреационных систем СССР / Под ред. B. C. Преображенского, , М., 1980.
11. Гладкий в лабиринтах географической судьбы. – СПб., 2006.
12. Голубчик и социальная география: Учебник. – М., 2003.
13. , Евдокимов в экономическую географию. – М., 2001.
14. , , Носонов и социальная география. Основы науки. - М., 2003.
16. Григорьев Ал. А. Природные святыни. — СПб., 1997.
17. Рекреационная география: Словарь-справочник. - Саратов, 2003.
18. Даринский туризма в Российской Федерации. - СПб., 1993.
20. Дмитревский районы мира. - М.; Смоленск, 2000.
21. Ердавлетов туризма. - Алматы, 2000.
22. , Фалъкович международного туризма. - М., 1972.
23. Зорин и отраслевые системы. Менеджмент туризма.. - М., 1985.
24. , Квартальнов туризма. – М., 2000.
25. Игнатенко территориальные системы: научные основы развития и функционирования: Учебное пособие. - Черновцы, 1989.
26. Ирисова туристских центров. - М., 1998.
27. Колотова ресурсоведение. - М., 1998.
28. Котляров отдыха и туризма. - М., 1978.
29. Крачило туризма. - М., 1987.
30. , , Лопатухина рекреационной географии. Курс лекций. - Саратов, 2004.
31. , , ОдинцоваТ. Н Рекреационная география. - М., 2005.
32. , Лысикова и оздоровительный туризм. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2004.
33. Кусков АС., , Одинцова география: Учебное пособие. - Саратов, 2003.
.34 Лаппо городов: Учебое пособие. – М., 2002.
35. , , Шлихтер мирового хозяйства: Учебное пособие. – М., 2003
36. Лиханов отдыха. - М., 1985.
37. Максаковский картина мира. Т. 1-3. - Ярославль, .
38. Машбиц страноведение. - М.-Смоленск, 1998.
39. Методика страноведческого исследования (экономическая и социальная география). Под. ред. . – М., 1993.
40. Мироненко . Теория и методика. Учебное пособие. – М., 2001.
41. , Твердохлебов география. - М., 1981.
42. Николаенко география. М., 2001.
43. , Николаенко развития и региональные особенности мирового туризма / Доступно через Internet.
44. Окладникова туризм. География туристских ресурсов мира. СПб., 2002.
45. Пирожник туризм в мировом хозяйстве: Учеб. пособие. Минск., 1996.
46. Пирожник географии туризма и экскурсионного обслуживания. Мн., 1985.
47. теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения (на примере Санкт-Петербурга). – СПб., 2005.
48. Преображенский B. C., Зорин КВ., , и др. Теория рекреалогии и рекреационной географии. М., 1992.
49. , Свешников глазами географа. - М., 1986.
50. Рекреационные системы / Под ред. , М. Бочарова. М., 1986.
51. , Саакянц туризма. М., 2004.
52. Самойленко туризма.- Ростов–на-Дону, 2006.
53. Сапожникова . Теория и методика туристского изучения страны. М., 2004.
54. Туризм: эволюция, структура, маркетинг. —М., 1997.
55. Симагин организация населения и хозяйства. – СПб., 2005.
56. Скопин в экономическую географию: базовый курс для экономистов, менеджеров, географов и регионоведов: Учебник. – М., 2003
57. Теоретические основы рекреационной географии / Под ред. B. C. Преображенского. М., 1975.
58. Туристический атлас мира-97. — М., 1998.
59. , Погодина туризма. Учебник. – СПб., 2007.
60. Энциклопедия туриста. / Отв. ред. . М., 1993.
3.2. Дополнительная литература:
1. Азар и организация туризма. – М., 1993.
2. Актуальные вопросы теории и практики туризма. – М., 1997.
3. Алаев -экономическая география: Понятийно-терминологический словарь. – М., 1983.
4. Александрова мировой индустрии туризма. М., 1998.
5. Александрова и территориальная организация международного туризма. М., 1996.
6. Андрианов в мировой экономике: Учебое пособие. – М., 2003.
7. Антипова материков. – М., 2001.
8. Чувствительность человека к погоде. – Л., 1966.
9. , Багров ресурсы (подходы к анализу понятия) // Известия АН СССР. Сер. Геогр. – М., 1997. №2
10. , Подгорецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие.- Симферополь, 1982.
11. Безопасность путешествий на плотах: Методические рекомендации. Разраб. . - М., 1984.
12. , , Лаврешкина воды. – М., 1982.
13. Берлянт метод исследования. 2-е изд. – М., 1988.
14. , , и др. Туризм в Санкт-Петербурге. В справ. «Туристские фирмы» - СПб., 1995.
15. , Никифоров туризма: Перевозки. – М.- СПб., 2003.
16. , , Филиппов туризм. - М., 1985.
17. , Богуцкий климатология и климатотерапия. – К., 1980.
18. Бокша адаптации и курортное лечение. – Л., 1983.
19. Туристские центры СССР; Путеводитель.- М., 1983.
20. , Голуб применение грязей. – К., 1980.
21. Веденин территориальных рекреационных систем. – М., 1982.
22. Веденин туристских ресурсов и эволюция представлений о ресурсном потенциале территорий // Известия РАН. Сер. Геогр. – М., 1998. №4
23. , Митрухова ТД. Воскресные путешествия пешком. - Л., 1988.
24. , , Мартынов в альпинизме. - М., 1983.
25. Волков в гостиничный и туристсический бизнес. – Ростов-на-Донц, 2003.
26. , Шеметило минеральные воды. – Л., 1982.
27. Воронин медицинской и биологической климатологии. – М., 1981.
28. Всемирное культурное и природное наследие: Документы, комментарии, списки объектов. – М., 1999.
29. Географический атлас для учителей средней школы. – М., 1983
30. Географический энциклопедический словарь. Понятия и термины. - М., 1988.
31. География рекреационных систем СССР. – М., 1980.
32. , , Семенов -экономическая география России. – М., 2000.
33. . Сухоруков география. – М., 2006.
34. , Чистобаев региональной политики. – СПб., 1998.
35. Голд Дж. Психология и география. Основы поведенческой географии. – М., 1990.
36. , Струкова природопользования. - М.,1995.
37. Города России: Энциклопедия – М., 1994.
38. Григорьев Ал. А. Природные святыни. — СПб., 1997.
39. Гуляев туристской деятельности: Учеб. Пособие. – М., 1996.
40. Гуляев перевозки. – М., 1999.
41. Данилова и отдых в нашей стране. – М., 1980.
42. Даринский районы Российской Федерации и ближнего. зарубежья. - СПб., 1994.
43. Дроздов императив и рекреационная география // Известия РАН. Сер. Геогр. – М., 1998. №4
44. Емельянов экскурооведения. 2-е изд., перераб. и доп.: Учебное пособие. - М., 1985.
45. Ердавлетов географии туризма. – Алма-Ата, 1991.
46. Захаров ПЛ. Инструктору альпинизма. - 2-е изд., перераб. и доп. - М., 1988.
47. , Фалькович туризма. – М., 1972.
48. Здравницы профсоюзов СССР. /Под. ред. . 5-е изд. –М., 1979.
49. Зорин туризма и экскурсий в СССР. - М., 1985.
50. , Квартальнов терминологический словарь. – М., 1999.
51. , Штюрмер и охрана окружающей среды. – М., 1986.
52. Ильина железнодорожных путешествий. – М., 2003.
53. и др. Основы туристской деятельности. – М., 2000.
54. Исмаев словарь технологическихтерминов международного туризма. – М., 1994.
55. Исмаев на мировом рынке туризма. – М., 1998.
56. , Симаков массового самодеятельного туризма: Учебное пособие.- М., 1986.
57. Казанская H. G., , Марфенин леса: состояние, охрана, перспективы использования,- М., 1977.
58. , Ятманова и экономическая география мира. - СПб., 1999.
59. Ковалев таймшера в России. – М., 1998.
60. , Колчевников походы на плотах. - М., 1985.
61. Копылов населения: Учебное пособие. – М., 1998.
62. , Душина материков и океанов. – М., 2004.
63. Косторуб справочник туриста. - М., 1986.
64. Котов туризм. - М., 1986.
65. Крачило туризма: Учебное пособие. - Киев, 1987.
66. Курортология и физиотерапия. / Под. ред. . – М., 1985.
67. Курорты. Энциклопедический словарь. _Под. ред. . – М., 1983.
68. , Макарцева курортологии. Учебное пособие. - аратов, 2002.
69. Лаппо городов. – М., 1997.
70. Лечение и отдых на курортах мира и России (Справочник). – М., 1997.
71. Липец Ю. Г., Пуляркин В. А., Шлихтер мирового хозяйства. - М., 1999.
72. Лукьянов спортивные походы. - М., 1988.
73. , , Толстая . туристов в походе. - М., 1980.
74. Магазаник . – Л., 1949.
75. Макаревич походы выходного дня. – М., 1985.
76. Максаковский картина мира. Т. 1-3. - Ярославль, .
77. Проблемы безопасности в горах. - М.,1981.
78. Машбиц страноведение. - М.-Смоленск, 1998.
79. Методика страноведческих исследований. – М., 1993.
80. Методические рекомендации по водному туризму. Сост. Р. Минзакявичюс и др.- Вильнюс, 1983.
81. Методические рекомендации по организации и проведению велосипедных туристских походов. Сост. , . - Киев, 1982.
82. Методические рекомендации по подготовке в проведению спелеопутешествий. Разраб. и др. – Л., 1982.
83. Минеральные воды СССР. / Под ред. . – М., 1974.
84. Многотомное руководство «Основы курортологии», т.1-3. / Под. ред. . – М., 1956-59.
85. Монтанер туристического рынка. – М. – Смоленск, 1997.
86. Монтехано туристического рынка. – М. – Смоленск, 1997.
87. Народонаселение. Энциклопедический словарь. – М., 1994.
88. Народы и религии мира. – М., 2000.
89. Народы мира: Историко-этнограф. справочник. – М., 1988.
90. Народы России: Энциклопедия. – М., 1994.
91. , Ходорков туризм: вчера, сегодня, завтра. – М., 1985.
92. , Николаенко в рекреационную географию – Харьков, 1998.
93. Основы безопасности в пешем походе. Методические рекомендации. Разраб. . - М., 1983.
94. Организация и подготовка спортивного туристского похода: Методические рекомендации. Разраб. . - М., 1986.
95. Организация и проведение автотуристских путешествий. Методические рекомендации. - М., 1987.
96. Папирян экономические отншения: Экономика туризма. – М., 1998.
97. Парфенов лечебные средства и курортные факторы. – Л., 1968.
98. Перцик городов. Геоурбанистика. – М., 1991.
99. Перцик мира: география мировой урбанизации. – М., 1999.
100. , Шапакина и организация транспортных путешествий: Учебное пособие. - М., 1986.
101. Погодина и практика организации образовательного экологического туризма на территории Ленинградской области. – СПб., 2006.
102. Подготовка и проведение водных туристских маршрутов. Разраб. . - М., 1986.
103. Попчиковский и проведение туристских походов.- М., 1987.
104. , Толстихин воды. – Л., 1977.
105. Поспелов о географических названиях. – Л., 1988.
106. Преображенский рекреационная система как объект изучения геогарфических наук. // Известия АН СССР Сер. Геог. – М., 1977. №2.
107. Преображенский B. C., , и др. География рекреационных систем СССР / Под ред. В. С«Преображенского, , - М., 1982.
108. , Свешников глазами географа. - М., 1986.
109. Развитие различныхвидов туризма в России /Труды Академии туризма. Вып. 1. – СПб., 2000.
110. Районирование для целей организации отдыха и туризма / Ред. , - М., 1986.
111. Рекреационное лесопользование в СССР.- М., 1983.
112. Рекреационные системы / Под ред. , М. Бочварова. – М., 1986.
113. Родионова карта мира. География мирового хозяйства. - М., 1997.
114. , Дронов и социальная география. – М. 1990.
115. Саконич туризм. - Кишинев, 1986.
116. Самойленко туризма и отдыха. – Краснодар, 2002.
117. Санаторно-курортное лечение детей /Под ред. . – М., 1966.
118. Туризм: эволюция, структура, маркетинг. —М., 1997.
119. Сенин в туризм. – М., 1993.
120. , , Горчакова . – Киев, 1983.
121. Сергеева туризм. – М., 2004.
122. Серия Polyglot (Путеводитель). — Париж — Москва, .
123. Слвич : ресурсы и хозяйство.- Л., 1988.
124. Слука населения с основами демографии и этнографии: Учебное пособие. – М., 1988.
125. Советский Союз: Географическое описание в 22 томах. - М., .
126. Старков теплоходных путешествий. - М., 1983.
127. Страны и регионы мира 2003. Экономико-политический справочник. / Под. Ред. – М., 2003.
128. Страны и народы: В 20 томах. - М., .
129. Мореречение. – София, 1973.
130. Теоретические проблемы рекреационной географии. – М., 1989.
131. Туризм и гостиничное хозяйсвто: Учебик / Под. Ред. . – М., 2000.
132. Травкина туризм и отдых в национальных парках России. – М., 2002.
133. Туризм как вид деятельности / Под ред. . – М., 2001.
134. Туристический атлас мира-97. — М., 1998.
135. Туристический атлас мира Кирилла и Мефодия, 2002. 2 CD-Rom – диска.
136. Туристские маршруты: Сборник маршрутов Центрального устного советов по туризму и экскурсиям. - М., 1987.
137. , Борисов туристские организации: Справочник. – М., 1990.
138. Устименко и различные его формы. – М., 1998.
139. , Штюрмер и организация туристских маршрутов: Учебное пособие. - М., 1985.
140. Кац международного туризма в XXI веке. (Пер. с анг.) – М., 2000.
141. Хорошев мира. Справочник-путеводитель. Ростов-на-Дону, 2004.
142. Христов туризм. – М., 2003.
143. Энциклопедия загадочных мест России. – М., 2004.
144. Чубинский . – М., 1965.
145. Шапакина организации транспортных путешествий: Учебное пособие. - М., 1982.
146. Штормер в туризме, мнимые и действительные. - М., 1983.
147. , Шенгелия программы развития туризма в Российской Федерации // Труды академии туризма. Вып. 1. – СПб., 1995.
148. Шувалов населения. 2-е изд. - М., 1985.
149. Экономическая география капиталистических и развивающихся стран /Под ред. , . - М., 1986.
150. Экологическая физиология человека. Адаптация человека к различным климато-географическим условиям. / Под ред. . – Л., 1980.
4. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
4.1. Условия и показатели оценки успеваемости
Студент в условиях балльно-рейтинговой системы может организовать систематическую работу по усвоению учебного материала, вносить коррективы в организацию текущей самостоятельной работы в течение семестра, получать объективные показатели своих знаний, прогнозировать итоговую оценку по дисциплине и иметь возможность получить итоговую оценку по дисциплине по итогам текущей аттестации.
Элементами оценивания работы студента в ходе семестра являются:
- посещаемость аудиторных занятий; активность студента и качество его работы на практических занятиях; результаты выполнения самостоятельных заданий; инициативность и качество выполнения дополнительных заданий; результаты рубежного контроля.
Успешность изучения дисциплины студентом оценивается суммой набранных за все виды учебной работы баллов (из 100 возможных) с последующим переводом их в Европейскую систему оценок и числовые эквиваленты традиционной 4-х балльной шкалы оценивания. При определении общего количества баллов за изучение курса учитываются две составляющие: первая - баллы, начисляемые за работу студента в течение семестра (не более чем 70 баллов); вторая – баллы, начисляемые по результатам экзамена или зачета (до 30 баллов).
За работу студента в семестре возможное получение до 70 баллов. Прохождение промежуточной аттестации (зачет, экзамен) – максимально 30 баллов. К экзамену (зачету) допускаются студенты, набравшие по результатам работы в ходе семестра не менее 31 балла.
По каждому из трех разделов дисциплины максимальное количество баллов за семестр – 100.
Студенту могут начисляться дополнительные (премиальные) баллы за подготовку дидактических материалов, оформление наглядных пособий к занятиям, разработку тестовых заданий, написание рефератов, участие в олимпиадах, научных студенческих конференциях и т. п. Такие баллы учитываются только при выведении семестровой (итоговой) оценки. При этом общая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении дисциплины, включая дополнительные, не может превышать 100 баллов.
При выполнении дополнительных индивидуальных заданий учитывается правильность и оригинальность, самостоятельность, аккуратность оформление работы. Не допускается повторение тематики при индивидуальном проектировании.
Премиальные баллы учитываются только при выведении семестровой оценки. При этом итоговая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100. Если результат на зачете не превышает 25 баллов, все премиальные баллы аннулируются.
При выполнении заданий оценивается полнота и правильность выполнения задания (в зачет идет только правильно выполненное задание), соответствие концепции учебно-методического комплекса, психологическая и методическая обоснованность, аккуратность выполнения задания.
За особо высокое качество работы оценка может быть повышена преподавателем на величину до 25% от максимальной. Если результат промежуточной аттестации (зачет, экзамен) не превышает 25 баллов, все дополнительные (поощрительные) баллы аннулируются.
По усмотрению преподавателя применяются штрафные баллы (например, за пропуски занятий, за нарушение правил внутреннего распорядка). Неподготовленность к практическому занятию оценивается минусовой оценкой (в пределах оценки за эти виды работы). Нарушение правил подготовки рефератов, докладов или конспектов штрафуется минусовым баллом (в пределах оценки за эти виды работы). За нарушение сроков представления работ оценка снижается (на 1 балл в неделю). Преподаватель имеет право снять максимально до 25 баллов в течение семестра за нарушение учебной дисциплины.
Предусматриваются различные формы самостоятельной работы студентов при изучении дисциплин. Определение количества и форм заданий проводится в ходе консультаций студента у преподавателя на начальном этапе изучения дисциплины. Перечень форм самостоятельной работы может быть расширен в соответствии с особенностями построения процесса преподавания и личными интересами учащегося. Из спектра возможных вариантов заданий для самостоятельной работы наиболее эффективными для рассматриваемых дисциплин являются следующие.
1. Работа с научными и научно-популярными статьями, докладами, книгами, учебниками по тематике курса: конспектирование (краткое изложение, краткая запись содержания прочитанного), тезирование (краткое изложение основных мыслей прочитанного), цитирование (дословная выдержка из текста), аннотирование (краткое свернутое изложение содержания прочитанного без потери существенного смысла), рецензирование (написание краткого отзыва с выражением своего отношения к прочитанному).
2. Составление тематического тезауруса - упорядоченное комплектование базовых понятий по темам, разделу дисциплины (может быть представлен в виде терминологического словаря, в котором указаны основные понятия дисциплины).
3. Написание самодиагностирующих заметок по теме, разделу дисциплины (выполняется в форме дневника, в котором по каждой теме студент отмечает наиболее важные для будущей профессии мысли, вопросы, требующие обсуждения).
4. Создание постера, раскрывающего суть одного из понятий раздела дисциплины (может быть выполнен в виде демонстрационного плаката с учетом требований к учебному демонстрационному пособию;. к постеру прилагаются вопросы или задания, по сути представляемого материала).
5.Разработка электронного слайд-шоу по теме дисциплины.
6. Составление тестовых заданий с ответами по каждой теме. Выполняется и сдается в электронном виде. Тестовые задания по каждой теме должны быть составлены по следующим формам: задания открытого типа, задания закрытого типа, задания с выбором ответа, задания на упорядочение (восстановления соответствие).
7. Реферативная работы по одной из проблем раздела (темы): реферат (творческая работа с элементами исследования, основанная, прежде всего, на изучении нескольких источников), реферативный обзор темы, журнала (отличается от реферата количеством источников), доклад (итог самостоятельной творческой работы обучающегося).
8. Участие в туристской поездке (экскурсии) с предоставлением отчетных материалов (составление плана похода (поездки), сбор информации на предварительном этапе, в ходе поездки и по ее завершению).
9. Одной из зачетных форм учебной деятельности по дисциплине является создание студентом портфолио. Портфолио - заранее спланированная индивидуальная подборка достижений студента с выходом на реальный продукт в виде творческих работ, обеспечивающих самовыражение личности, повышение личной культуры, реализацию особенностей интеллекта. Результат представляет собой коллекцию работ за семестр, которая рассматривается с точки зрения соответствия учебной программе дисциплины.
По данному циклу дисциплин целесообразно создание тематического портфолио, который станет собственностью студента, обеспечивающей приращение знаний и организацию личностно ориентированного практико-направленного изучения теоретического и практического географического материала, который будет востребован в дальнейшем (в том числе в будущей профессиональной деятельности). Оценка портфолио проводится в течении семестра, но выставляется в баллах как итоговой аттестации по данной форме работ. Состав портфолио студенты определяют для себя сами при обязательном включении некоторых согласованных с преподавателем рубрик. Оформление портфолио каждым студентом должно учитывать единые требования - наличие обложки, оглавления, цели собственного изучения темы, оценки собственных достижений. В качестве возможных рубрик для запуска портфолио при изучении дисциплины студентам предлагаются следующие: конспект лекции (с комментариями), самодиагностирующие заметки по изучаемым темам, глоссарий по темам, график-органайзер (схемы, карты, рисунки, таблицы, графики, диаграммы и др.), тезисы ответов на вопросы семинарского занятия, контрольные работы с результатами и работой над ошибками, доклады по самостоятельно выбранной теме в рамках семинарского занятия, вопросы, возникшие при изучении темы, опорные схемы по теме, материалы по географии туристской отрасли, подобранные с учетом профиля специальности, конспекты научных статей, книг и учебной литературы по теме, предложенных преподавателем в соответствии с планом семинарского занятия (с комментариями), библиографические карточки с аннотацией, фото и видеоматериалы, кроссворды по темам, творческие задания в соответствии с планом семинарского занятия (проведение деловых и ролевых игр, примеры кейс-метода и т п.), рефераты, написанные по теме занятия, на котором студент не присутствовал, собственные рубрики, самооценка портфолио в соответствии с разработанными критериями.
При итоговой оценке портфолио учитывается: аккуратность выполнения работы; полнота отражения изучаемого материала; оформление; творчество; факторы, отражающие развитие студента; наглядность, используемая в портфолио.
В случае получения студентом к моменту проведения промежуточной аттестации с учетом набранных дополнительных баллов количество баллов, достаточное для получения оценки «удовлетворительно», «хорошо», «отлично» или «зачтено», они могут быть поставлены ему по результатам текущей успеваемости без проведения экзамена или зачета (при условии выполнения всех тестовых проверочных работ текущего контроля)
Результаты текущей успеваемости доводятся преподавателем до студентов заблаговременно. Студенты имеют право повысить результаты текущей успеваемости прохождением промежуточной аттестации по данной учебной дисциплине.
Студентов, не выполнивших обязательные виды работы по уважительной причине (из-за болезни, подтвержденной медицинской справкой, пребывания в командировке или на включенном обучении в другом вузе и т. п.) предоставляется дополнительная возможность получения текущей и промежуточной аттестации.
Для студентов первого курса обучения прохождение промежуточной аттестации является обязательным.
4.2. Балльная структура оценки
4.2.1. Балльная структура оценки учебных достижений студента по разделу дисциплины «Социально-экономическая география современного мира и страноведение» - I семестр
|
Виды обязательной текущей аттестации аудиторной и неаудиторной работы |
Количество аттестаци- онных мероприятий |
Максимальное Количество баллов |
Штраф |
|
Посещение лекции, представление конспекта лекции с комментариями |
12 |
6 |
6 |
|
Посещение практического занятия, наличие обязательных письменных заданий к нему. Активное участие. Выступление по теме. Выполнение обязательных заданий по теме на практических занятиях |
12 |
18 |
18 |
|
Выполнение семестрового плана самостоятельной работы |
В течение семестра |
8 |
8 |
|
Рубежный контроль по теме «География современного мира» |
1 |
10 |
10 |
|
Рубежный контроль по теме «Рекреационная география» |
1 |
10 |
10 |
|
Рубежный контроль по теме «Основы географического страноведения» |
1 |
10 |
10 |
|
Дополнительные формы работ с представлением отчетных материалов |
По согласованию |
8 | |
|
Промежуточная аттестация (зачет) |
1 |
30 |
30 |
|
ИТОГО |
100 |
4.2.2. Балльная структура оценки учебных достижений студента по разделу «Туристское ресурсоведение» - II семестр
|
Виды обязательной текущей аттестации аудиторной и неаудиторной работы |
Количество аттестаци- онных мероприятий |
Максимальное Количество баллов |
Штраф |
|
Посещение лекций, представление конспекта лекции с комментариями |
18 |
9 |
9 |
|
Посещение практических занятий, наличие обязательных письменных заданий к нему. Активность участия. Выступление по теме. Выполнение обязательных заданий по теме на практических занятиях |
16 |
16 |
16 |
|
Выполнение семестрового плана самостоятельной работы |
В течение семестра |
8 |
8 |
|
Рубежный контроль по теме «Природные туристско-рекреационные ресурсы» |
1 |
10 |
10 |
|
Рубежный контроль по теме «Культурные туристско-рекреационные ресурсы» |
1 |
10 |
10 |
|
Рубежный контроль по теме «Туристско-ресурсный потенциал Санкт-Петербурга и Ленинградской области» |
1 |
10 |
10 |
|
Дополнительные формы работ с представлением отчетных материалов |
По согласованию |
7 | |
|
Промежуточная аттестация (зачет) |
1 |
30 |
30 |
|
ИТОГО |
100 |
4.2.3. Балльная структура оценки учебных достижений студента по разделу «География туризма» - III семестр
|
Виды обязательной текущей аттестации аудиторной и неаудиторной работы |
Количество аттестаци- онных мероприятий |
Максимальное Количество баллов |
Штраф |
|
Посещение лекции, представление конспекта лекции с комментариями |
8 |
8 |
8 |
|
Посещение практического занятия, наличие обязательных письменных заданий к нему. Активное участие. Выступление по теме. Выполнение обязательных заданий по теме на практических занятиях |
8 |
16 |
16 |
|
Выполнение семестрового плана самостоятельной работы |
В течение семестра |
8 |
8 |
|
Рубежный контроль по теме «Международный туризм» |
1 |
10 |
10 |
|
Рубежный контроль по теме «Туристские зоны Мира» |
1 |
10 |
10 |
|
Рубежный контроль по теме «Туристское районирование России» |
1 |
10 |
10 |
|
Дополнительные формы работ с представлением отчетных материалов |
По согласованию |
8 | |
|
Промежуточная аттестация (экзамен) |
1 |
30 |
30 |
|
ИТОГО |
100 |
4.3. Шкала оценок по дисциплине (завершается зачетом) – I, II сесместры
|
Набранные баллы |
<50 |
51-60 |
61-67 |
68-84 |
85-93 |
94-100 |
|
Зачет\незачет |
Незачет |
Зачет | ||||
|
Оценка по шкале ECTS |
F Fx |
Д |
С |
В |
А |
4.4. Шкала оценок по дисциплине (завершается экзаменом) – III сесместр
|
Оценка ECTS | |||
|
Название |
Сумма баллов |
Числовой эквивалент |
Буквенное обозначение |
|
Отлично |
91 – 100 |
5 |
A |
|
Очень хорошо |
84 – 90 |
4 |
B |
|
Хорошо |
74 – 83 |
4 |
С |
|
Удовлетворительно |
68 – 73 |
3 |
D |
|
Посредственно |
61 – 67 |
3 |
E |
|
Неудовлетворительно |
0 – 60 |
2 |
Fx |
|
2 |
F |
5. Лекционные занятия
Раздел 1. «Социально-экономическая география современного мира
и страноведение»
Тема 1. Введение. Методологические основы курса – 2 часа
Лекция 1. Место географии в системе наук
Система географических наук. Роль географии в создании научной географической картины мира, в решении проблем политического, экономического, социального и экологического характера. Структура географической науки. Этапы становления и развития географической науки. Значение географии в поиске решения глобальных и региональных проблем. Методы географических исследований. Классификация и особенности методики географического исследования. Географические информационные системы (ГИС). Географическое прогнозирование и проектирование.
Тема 2. География современного мира – 4 часа
Лекция 2. География населения
Демогеография. Этногеография современного мира. Этническая структура человечества. Этнолингвистические семьи. Проблемы полиэтнических стран. География религий. Этноконфессиональная картина мира. Урбогеография. Формы урбанизации. Образ города. Экология города. Рурагеография.
Лекция 3. География мирового хозяйства
Природно-ресурсный потенциал планеты. Классификация природных ресурсов. Экономико-географическая оценка природных ресурсов. Добыча и потребление ресурсов в аспекте проблемы взаимодействия общества и окружающей природной среды. Международное разделение труда. Динамика и тенденции развития глобальной экономики. Факторы и критерии размещения производства. Основы географии промышленности, географии сельскохозяйственного производства, географии инфраструктуры. Мировой рынок. Проблемы глобального природопользования и стратегия развития человечества.
Тема 3. Политико-географическая организация мира – 2 часа
Лекция 4. География цивилизаций
Понятие цивилизации. Основатели цивилизационной теории. Цивилизационный подход к формированию крупных культурных регионов мира. Динамика цивилизации и цивилизационные ритмы. Цивилизация как геопространственная система. Цивилизационный фактор в мировой политике. Цивилизационная картина современного мира. Современные цивилизационные макрорегионы мира. Всемирное культурное наследие. Современные пространственные структуры мира. Процессы пространственной дифференциации и интеграции. Подходы к выделению крупных регионов мира. Факторы регионализма. Геополитика. Система государств как субъектов международных экономических отношений.
Тема 4. Рекреационная география – 4 часа
Лекция 5. География рекреации (отдыха) и туризма
Понятие рекреации. Особенности рекреационного использования территорий. Виды рекреационной деятельности. Факторы развития рекреационных потребностей и возможностей. Рекреационное хозяйство. Территориально-рекреационные системы (ТРС). Рекреационный потенциал. Рекреационная освоенность территории.
Лекция 6. Туризм как отрасль хозяйства
Понятие «туристская индустрия». Доходность, динамика туристской отрасли хозяйства в современном мире. Доля туризма в мировой торговли услугами, занятость в сфере туризма. Всемирная туристская организация (ВТО). Социально-экономические предпосылки развития туризма. Природно-экологические, демографические, материально-технические, политические факторы развития туризма. Индустрия туризма и экономическое развитие районов. Развитый туристский сектор экономики как фактором роста престижа государства. Возможные негативные последствия развития туризма. Характеристика современных тенденций на рынке туризма.
Тема 5. Основы географического страноведения – 2 часа
Лекция 7. Страноведение - сердцевина географии
Различные трактовки страноведения. История страноведческой мысли. Принцип комплексности страноведческого исследования. Страноведение комплексное, проблемное, глобальное. Типы страноведения: научное, информационно-поисковое и публицистическое, рекреационное. Страноведение как учебная дисциплина в системе среднего и высшего образования. Туристское страноведение. Функции туристского страноведения: просветительская, информационная, развивающая, учебная. Методика страноведческих исследований. Аналитический и синтетический типы исследований в страноведении. Понятие образа страны. Подходы и программы страноведческого исследования. Концепция проблемного страноведения. Задачи страноведения в свете постановки и поиска решения глобальных проблем (ядерная война, нехватка продовольствия, ухудшение качества географической оболочки, неравномерность в распределении материальных благ, энергетически и сырьевой кризис и др.). Специфическое проявление глобальных процессов в каждой стране. Перерастание локальных общественных процессов в региональные и глобальные.
Тема 6. Особенности экономико-географического страноведения – 2 часа
Лекция 8. Территория как географическое понятие
Понятия геопространство и территории. Свойства территории. Государственная граница. Параметры территории страны и их роль в социально-экономическом развитии. Понятие емкости территории. Показатель обеспеченности территориальными ресурсами. Понятие компактности территории. Типичные расстояния. Показатель глубины территории государства. Особенности и методы изучения географического положения в страноведении (физико-географическое, экономико-географическое, социально-географическое, политико-географическое и эколого-географическое положение). Географическое положение как исторически преходящая категория. Особенности и методы изучения экономико-географических условий и ресурсов в страноведении. Комплексный ресурсный подход в страноведении. Понятие оценки природных условий и ресурсов. Экологическая емкость территории. Основы методики оценки природы в страноведении. Рациональность природопользования (единство экономической, социальной и экологической эффективности). Подходы к изучению инфраструктуры в страноведении. Особенности изучения расселения в страноведении. Расселение как элемент интегральной территориальной структуры хозяйства страны и факторов формирования социально-экономического пространства страны.
Тема 7. Сравнение и типология в страноведении – 2 часа
Лекция 9. Сравнительно-географический метод в страноведении
Сущность, правила и принципы сравнения. Метод географических аналогов. Особенности сравнения в пространственном аспекте. Сущность и правила классификации и типологии. Понятие классификации и типологии. Виды и правила географического районирования. Типология стран мира: показатели, методология, группировка стран. Признаки территориальной концентрации, дифференциации, интеграции и композиции. Геоэкономичская (мирохозяйственная) структура планеты. Неравномерность социально-экономического развития и ее проявление в типологии стран. Большие и малые страны. Экономическая карта мира. Показатели экономической мощи страны. Социально-экономическое и научно-техническое развитие страны, качество жизни населения. Структура ВВП. Деление стран на постиндустриальные, индустриальные и аграрные. Классификации стран по уровню производительности труда. Основные типологические признаки развитых и развивающихся стран. Политическая карта мира. Разнообразие форм организации государства. Суверенные государства монархии и республики. Различия форм территориально-политического устройства: унитарные и федеративные государства. Страны, находящиеся в отношениях определенной зависимости от крупных государств. Количественные и качественные сдвиги на политической карте. Конец двухполюсного мира. Межгосударственные и внутренние войны в современном мире. Сепаратистские политические движения в мире. Конфликтоопасные регионы мира. Степень спокойствия и стабильности в мире в начале XXI в. Прогнозы дальнейшего усложнения глобальной пространственной социально-политической структуры.
Тема 8. Экономическая и социальная география России – 2 часа
Лекция 10. Оценка географического положения России
Особенности географии населения страны. Территориальные различия в характере и уровне урбанизации. Этнический состав населения России и тенденции его эволюции. Проблемы миграции. Конфессиональная география современной России. Природно-ресурсный потенциал России. Современный уровень социально-экономического развития России. Характеристика основных отраслей отечественной экономики. Особенности современного этапа развития туристской отрасли. Внешнеэкономические связи. Экологические аспекты социально-экономического развития. Проблемы внутрирегиональных различий в характере и уровне социально-экономического развития современной России и пути их преодоления.
Тема 9. Экономическая и социальная география зарубежных стран – 4 часа
Лекция 11 и 12. Мировые лидеры в сфере туристской индустрии
Сравнительная географическая социально - и экономико-географическая характеристика стран разных типов – мировых лидеров в сфере туристской индустрии.
Раздел 2. «Туристское ресурсоведение»
Тема 10. Введение. Методологические основы туристского ресурсоведения – 4 часа
Лекция 13. Ресурсная география
Понятия географическая оболочка и окружающая среда. Динамика взаимоотношений природы и общества. Глобальные геоэкологические проблемы современности. Природные и социальные ресурсы и условия жизни и хозяйственной деятельности: понятия, классификации. Свойства ресурсов. Экологическая, социальная, эстетическая, культурная или иная ценность ресурса.. Природное сырье и его запасы. Виды ресурсных оценок. Оценка природно-ресурсного потенциала территории (акватории). Территориальные (акваториальные и аква-территориальные) природно-ресурсные системы и природно-ресурсные регионы.
Лекция 14. Теоретические основы туристского ресурсоведения
Предмет и задачи туристского ресурсоведения, его теоретическое и практическое значение. Туристские ресурсы. Влияние природных, историко-культурных, социально-экономических факторов на рекреацию. Принципы комплексности и дополнительности использования туристских ресурсов. Свойства туристских ресурсов: аттрактивность, экзотичность, контрастность, оригинальность, уникальность, информативность, эстетическая привлекательность и целебно-оздоровительная значимость, возможность использования для различных видов и форм туристско-рекреационных занятий. Социальные факторы, влияющие на уровень аттрактивности ресурсов. Комфортность ёмкость, надёжность (безотказность), устойчивость туристских ресурсов. Расчет максимально возможной нагрузки. Параметр стабильности в использовании ресурса. Доступность или возможность использования ресурсов. Ценность рекреационного ресурса.
Тема 11. Классификация и принципы выделения туристских ресурсов – 4 часа
Лекция 15. Природные туристские ресурсы, методические подходы к их оценке
Туризм как средообусловленная сфера хозяйственной деятельности. Особенности туристского природопользования. Проблемы экологического характера и туризм. Ландшафтный подход в туристском ресурсопользовании. Природно-антропогенные комплексы как туристские территории. Природные лечебные ресурсы, эффективность использования. Эколого-рекреационная экспертиза ресурсов. Воздействие туризма на природную среду. Показатель предельно допустимая плотность, предельно допустимой нагрузки на ландшафт. Нарушение эстетики природой среды. Картографический метод в природно-рекреационном анализе ландшафтных ресурсов территории. Комплексный подход к ресурсным оценкам. Природно-ресурсное районирование. Сочетание туристской отрасли с иными видами хозяйства.
Лекция 16. Культурно-исторические ресурсы туризма, методы их исследования и оценки
Культурное наследие как туристский ресурс, его материальные и нематериальные составляющие. Факторы, определяющие туристский интерес к историко-культурным ценностям территории посещения. Историко-культурная значимость события, этапа истории, отдельных населенных пунктов, сооружений, памятных мест. Памятники культуры как объекты туристской деятельности. Классификация памятников культуры.
Тема 12. Орографические туристские ресурсы и условия – 2 часа
Лекция 17. Горные районы как туристские территории
Влияние характера рельефа на выбор рекреантом территории для отдыха. Горные районы как туристские территории. Требования к уровню тренированности туриста, участвующего в альпинистских восхождениях. Опасные явления в горах. Лечебно-оздоровительный эффект пребывания в горах. Ограничения лечения восхождением. Ресурсы спелеотуризма. Спелеотерапия. Горнолыжный туризм. Фрирайдинг. Сноубординг. Хелли-ски. Горнолыжные центры и курорты мира. Проблема сохранения уникальных природных комплексов гор и туризм. Особо охраняемые природные территории в горах как объекты посещения туристов. Примеры наиболее известных национальных парков в разных странах мира. Литологический состав как фактор развития туризма. Места разработки месторождений полезных ископаемых как территории туристского интереса. Лечебные грязи и глина: места добычи, методики использования, хранения. Пути действия на организм, показания и противопоказания к применению. Грязелечебные курорты.
Тема 13. Климатические условия в туризме – 2 часа
Лекция 18. Климатические компоненты как условия для совершения путешествия
Климатические факторы: температуры воздуха, влажности, ветра и давления, ультрафиолетового излучения, грозовых разрядов, электромагнитных полей, ионизации воздуха, солнечной активности и т. д., создающих разнообразные физиологические эффекты. Заболевания, связанные с особенностями климата. Степень комфортности или дискомфортности климата. Экстремальные условия погод. Атмосферные стихийные бедствия. Лечебно-оздоровительный потенциал климата. Климатические курорты.
Тема 14. Водные туристские условия и ресурсы – 2 часа
Лекция 19. Водные туристские условия и ресурсы
Наличие поверхностных вод - ландшафтный компонент, способствующий развитию туризма. Воздействие на психическое состояние рекреанта отдыха у воды. Туристская аттрактивность различных участков морских и океанских побережий. Оценка удобных пляжей. Морские (приморские) курорты. Круизные путешествия. Условия для пляжно-купального отдыха. Лучшие пляжи мира. Талассотерапия и сандротерапия. Стихийные бедствия, связанные с морями. Проблемы сезонности в развитии рекреации и туризма на морских побережьях и пути ее решения. Аквапарки. Океанариумы, морские цирки, парки развлечений, подводные парки. Воды суши как ресурсы развития туризма. Оценка значимости рек для пляжно-купального отдыха. Возможность организации сплавов на лодках и плотах. Судоходные (круизные) реки. Возможные катастрофические события на реках. Рекреационная значимость озер и водохранилищ. Минеральные (лечебные) воды. Возможность использования в терапевтических целях. Свойств минеральных вод. Условия их происхождения. Разнообразие и классификация вод. Закономерности распространения лечебных минеральных вод различных типов. Бальнеологические курорты мирового значения. Показатель чистоты воды как фактор экологической безопасности для использования в рекреационном отношении.
Тема 15. Ландшафтные туристские условия и ресурсы – 2 часа
Лекция 20. Ландшафтные туристские условия и ресурсы
Понятие «ландшафт». Возможности развития туризма в пределах разных ландшафтных районов. Показатель пейзажной эстетики, живописности и разнохарактерности ландшафта. Проявление фактора сезонности. Растительный покров как ресурс туризма. Рекреационное значение лесных природных комплексов и их устойчивость к рекреационному воздействию. Ботанические заказники, коллекции и резерваты в сети ботанических садов, дендрариев и других научных учреждений. Лекарственные растения и их сбор туристами. Растения, представляющие потенциальную опасность для здоровья рекреантов. Рекреационная нагрузка на ландшафты как фактор учащения случаев лесных пожаров. Особенности рекреационной деятельности в пределах болотных комплексов. Торфолечение. Животные как условия и ресурсы туризма. Зоопарки и зоологические сады – популярные объекты туризма. Охотничий туризм. Фотоохота, орнитологические туры, экскурсионные наблюдения, сафари. Рыболовный туризм. Примеры национальных парков с наиболее богатой и хорошо охраняемой фауной и одновременно с высоким уровнем организации массового туризма. Животных, потенциально опасные для рекреанта. Понятие «экологический туризм». Условия и ресурсы экологического туризма. Туризм на территории особо охраняемых природных территорий. Понятие «устойчивый туризм».
Тема 16. Археологические туристские ресурсы – 2 часа
Лекция 21. Археологические туристские ресурсы
Археологические памятники и этнические особенности местного населения как культурно-исторические туристские ресурсы. Археологическое направление в туризме. Изучение туристами местных археологических достопримечательностей. Характеристика популярных археологических памятников, оцениваемых как туристские объекты общемирового значения.
Тема 17. Этнологические историко-культурные туристские ресурсы – 2 часа
Лекция 22. Этнологические историко-культурные туристские ресурсы
Этнический и этнографический виды туризма. Туристский интерес к этнографическим особенностям населения. Памятники этнографии, отражающие этнические и культурно-бытовые процессы народов, населяющих территорию туристского посещения. Современные межэтнические конфликты – препятствие в развитии туризма. Особенности знакомства туристов с религиозными традициями местного населения. Культовые сооружения как объекты туристского интереса. Религиозное паломничество как вид туризма. Главные объекты религиозных паломнических центров мира. Устный и письменный литературный и песенный фольклор как дополнительный источник информации туриста о стране. Изучение и использование в туризме традиций народного искусства. Этнические особенности и ассортимент сувенирной продукции. Кулинарная специализация народов и туризм.
Тема 18. Объекты Всемирного природного и культурного наследия – 4 часа
Лекция 23. Список Всемирного наследия ЮНЕСКО. Природное наследие.
Ранжирование культурно-исторических ресурсов в соответствии с показателем их значимости. Понятие «национальное достояние» и «всемирное наследие». Примеры объектов из Списка природного наследия как туристских ресурсов общемирового значения.
Лекция 24. Культурно-исторические ресурсы
Особенности посещения туристами объектов и территорий, отнесенных к Списку Всемирного природного и культурного наследия ЮНЕСКО. Примеры объектов и комплексов из Списка культурного наследия как туристских ресурсов общемирового значения.
Тема 19. Музеи, театры как ресурсы туризма – 2 часа
Лекция 25. Музеи, театры как ресурсы туризма
Посещение музеев туристами в ходе совершения путешествия. Разнообразие профилей музеев и спектр туристского интереса. Известные музеи мира как центры туризма. Места захоронений как объекты туристского паломничества. Дворцы и замки как объекты туристского посещения. Ботанические сады и зоологические парки как объекты туристского интереса. Знаменитые сады и парки мира как туристские территории. Парки развлечений как центры туризма. Театральное искусство и туризм. Приуроченность туристских поездок ко времени проведения праздников, карнавалов, шествий. Особенности посещения туристами спортивные соревнований. Состязания, представляющие собой туристский маршрут (ралли, регата и др.).
Тема 20. Города как туристские центры – 4 часа
Лекция 26 и 27. Города как туристские центры
Понятие «исторические города (местности)». Города – центры туризма мирового значения. Программы историко-культурного анализа города. Примеры городов как туристских комплексов и центров.
Тема 21. Экономические ресурсы туризма – 2 часа
Лекция 28. Экономические ресурсы туризма
Количественная и качественная дифференцированность ресурсов. Участие туристских ресурсов в формировании туристской ренты. Уникальные и исключительные туристские ресурсы. Вовлечение туризмом в хозяйственный оборот ранее не используемых природных комплексов и их элементов. Количественные и качественные показатели экономической оценки природных и культурных достоинств туристской территории. Реестр туристских ресурсов территории. Кадастр туристских ресурсов. Учет пропускного потенциала туристских объектов комплексов и территорий. Методика определения туристско-рекреационного потенциала территории. Социально-экономические, демографические, материально-технические и политические факторы, способные оказывать влияние на развитие туристской отрасли. Значение степени развитости сфер экономики, дополняющих туризм. Материальная база туристской индустрии. Дополнительная рекреационная инфраструктура. Роль транспорта в развитии туризма. Сектор развлечения как составляющая индустрии туризма. Количественные и качественные характеристики трудовых ресурсов, занятых в туризме. Туристский продукт. Туристский спрос. Сегментирование туристского рынка по демографическому, социально-экономическому, географическому, психографическому и поведенческому и др. признакам, а также на основе их сочетания. Показатели развития туристской отрасли в стране. Исчисление времени пребывания в месте отдыха. Активизация экономических связей между государствами и туризм.
Тема 22. Туристско - ресурсный потенциал Санкт-Петербурга и
Ленинградской области – 4 часа
Лекция 29. Анализ туристско-ресурсного потенциала Петербургского региона
Оценка условий реализации туристско-ресурсного потенциала региона: географическое положение, геополитическая стабильность, транспортная доступность и обеспеченность, транспортные узлы, экономические особенности современного этапа развития, крупные города и промышленные центры, экологическая обстановка. Природные туристские условия и ресурсы. Историко-культурные туристские ресурсы. Археологические ресурсы. Этнические особенности. Объекты религиозного паломничества. Места, связанные с жизнью выдающийся людей. Объекты и комплексы культурного наследия. Музеи.
Лекция 30. Условия повышения эффективности использования туристских ресурсов Петербургского региона
Факторы, определяющие перспективы туристского развития территории. Туристская инфраструктура. Традиционные туристские маршруты. Регион на современном туристском рынке. Крупнейшие туристские фирмы. Современные туристские предложения: туристские маршруты и центры. Перспективы туристского развития региона.
Раздел 3. «География туризма»
Тема 33. Введение. Методологические основы Географии туризма – 2 часа
Лекция 31. Введение. Методологические основы Географии туризма
География туризма как социально-географическая наука. Задачи изучения территориальной дифференциации сферы (индустрии) туризма, предпосылок ее развития, процессов формирования туристско-рекреационных зон, районов, центров, исследование их современного использования и перспектив развития. Туристская картина мира. Методы исследования в географии туризма. Источники информации географии туризма.
Тема 24. Неравномерность развития туризма в мире – 2 часа
Лекция 32. Неравномерность развития туризма в мире
Физико-географические и экологические предпосылки развития туризма. Природно-ресурсный туристский потенциал зоны влажных экваториальных лесов, зоны саванн, зоны тропических пустынь, субтропики: подзоны сухих субтропиков с жарким сухим летом и теплой влажной зимой, подзоны влажных субтропиков с жарким влажным летом и теплой влажной зимой, подзоны субтропических пустынь, зоны степей, зоны лесостепей, зоны широколиственный лесов, зоны смешанных лесов, зоны тайги, зоны лесотундры и тундры, зоны арктических (антарктических) пустынь. Высотная поясность в горах и ее влияние на дифференциацию туристской деятельности. Физико-географические страны и их природно-ресурсный туристский потенциал. Уникальные природные объекты и территории как туристские объекты. Проблемы экологического характера, лимитирующие развитие туризма. Историко-культурные предпосылки развития туризма. Демографический, и экономико-географические факторы дифференциации развития туризма. Мировая экономика, политическая география и туризм.
Тема 25. Международный туризм – 2 часа
Лекция 33. География международных туристских потоков
Условия развития международного туризма. Особенности и тенденции международных туристских потоков. Внутрирегиональные и межконтинентальные туристские потки. Основные географические закономерности функционирования туристских потоков. Важнейшие туристские потоки в мире. Динамика туризма в региональном аспекте. Въездной туризм в традиционные туристские страны. Появление новых туристских стран и межгосударственных регионов. Примеры сокращения туристских посещений в ряде стран в связи с военными, этническими, политическими, конфессиональными конфликтами. География видов международного туризма. География рекреационного и оздоровительного туризма. География экологического туризма. География познавательного (научного, образовательного, экскурсионного и др.) туризма. География паломнического туризма. География спортивного туризма. География событийного и развлекательного туризма. География приключенческого туризма.
Тема 26. Туристское районирование: сущность, принципы, методы – 2 часа
Лекция 34. Принципы и методы туристского районирования
Общегеографические принципы туристско-рекреационного районирования: объективность, многоаспектность, иерархичность и конструктивность. Концепция формирования туристско-рекреационных систем: ареалы; ядра; оси; локусы. Этапы и особенность процесса туристско-рекреационного районообразования. Районообразующие факторы в туризме. Таксономические единицы рекреационного районирования: зона, область (край, республика, округ), район, рекреационная местность, рекреационный микрорайон. Типология туристских районов. Понятие рекреационного района. Признаки туристского района. Методика покомпонентного и комплексного туристского районирования. Особенности комплексного туристского районирования в границах административного деления страны. Районирование на основе оценки туристского потенциала территории, по степени освоенности туристского потенциала, по времени возникновения районов, по предпосылкам формирования (видам аттрактивности); по уровню развития туристской инфраструктуры. Туристская специализация районов. Районы смешанных типов туристской специализации. Туристская карта мира.
Тема 27. Туристские территории мира, их иерархия и типология – 2 часа
Лекция 35. Туристские территории мира, их иерархия и типология
Иерархия туристских территорий: туристско-рекреационная зона, туристский макрорайон, туристский мезорайон, туристский микрорайон, туристский объект. Системно-структурный подход туристского районирования зарубежного мира. Таксономические единицы при районировании в международном туризме: регион, страна. Страноведческий подход к определению туристского региона. Факторы, влияющие на развитие регионального туризма. Специализация туристских макрорегионов (регионы мира).
Тема 28. Туристские центры – 2 часа
Лекция 36. Туристские центры
Роль туристских центров в формировании туристских регионов. Специализированные и многофункциональные туристские центры. Условия и факторы формирования туристских центров. Жизненный цикл туристского центра. География туристских центров мира. Взаимосвязи трех групп факторов формирования туристских центров: генерирующих, реализующих и локализующих.
Тема 29. Туристские зоны Мира – 2 часа
Лекция 37. Туристские зоны Мира
Сравнительная характеристика специализации рекреационных зон Европы, Азии, Африки, Австралии и Океании, Северной Америки, Латинской Америки.
Тема 30. Туристское районирование России. Заключение – 2 часа
Лекция 38. Туристское районирование России. Заключение
Специализация Причерноморско-Кавказской, Европейской, Азиатской, Северная туристско-рекреационных зон России на основе сравнительной характеристики специализации их макрорайонов.
6. Практические занятия
Раздел 1. «Социально-экономическая география современного мира
и страноведение»
Тема 2. География современного мира
Занятие 1. Изучение географии населения. – 2 часов
1. Составление сравнительной характеристики самых многочисленных этнолингвистических семей: индоевропейской, китайско-тибетской, семито-хамитской (афразийской), алтайской, нигеро-кордофанской, дравидской, австронезийской, уральской и кавказской.
2. Просмотр и анализ фото и видеоматериалов по теме занятия.
3. Графическое оформление статистических данных по миграционным потокам.
4. Составление таблицы по статистическим демографическим данным с приложением аналитической записки.
5. Нанесение на контурную карту схемы распространения мировых религий с приложением справочной записки
Литература
Основная:
Географический энциклопедический словарь. Понятия и термины. - М., 1988.
, , Носонов и социальная география. Основы науки. - М., 2003.
, , Шлихтер мирового хозяйства: Учебное пособие. – М., 2003
Максаковский картина мира. Т. 1-3. - Ярославль, .
Скопин в экономическую географию: базовый курс для экономистов, менеджеров, географов и регионоведов: Учебник. – М., 2003
Дополнительная:
Алаев -экономическая география: Понятийно-терминологический словарь. – М., 1983.
Андрианов в мировой экономике: Учебое пособие. – М., 2003.
Берлянт метод исследования. 2-е изд. – М., 1988.
Географический атлас для учителей средней школы. – М., 1983
Географический энциклопедический словарь. Понятия и термины. - М., 1988.
, , Семенов -экономическая география России. – М., 2000.
. Сухоруков география. – М., 2006.
, Ятманова и экономическая география мира. - СПб., 1999.
Народы и религии мира. – М., 2000.
Народы мира: Историко-этнограф. справочник. – М., 1988.
Народы России: Энциклопедия. – М., 1994.
Слука населения с основами демографии и этнографии: Учебное пособие. – М., 1988.
Шувалов населения. 2-е изд. - М., 1985.
Экономическая география капиталистических и развивающихся стран /Под ред. , . - М., 1986.
Занятие 2. Изучение географии природных ресурсов. – 2 часов
1. Разработка проекта справочника по теме занятия.
2. Подготовка и выступление с докладом по проблемам рационального использования видов природных ресурсов.
3. Анализ картографического и статистического материала по проблемам географии природных ресурсов и составление таблицы по статистическим данным с приложением аналитической записки.
4. Выполнение на контурной карте мира цветной картосхемы распределения лесных ресурсов и составление пояснительной записке к ней.
5. Ответы на вопросы по теме.
Литература
Основная:
Географический энциклопедический словарь. Понятия и термины. - М., 1988.
, , Носонов и социальная география. Основы науки. - М., 2003.
, , Шлихтер мирового хозяйства: Учебное пособие. – М., 2003
Максаковский картина мира. Т. 1-3. - Ярославль, .
Скопин в экономическую географию: базовый курс для экономистов, менеджеров, географов и регионоведов: Учебник. – М., 2003
Дополнительная:
Алаев -экономическая география: Понятийно-терминологический словарь. – М., 1983.
Андрианов в мировой экономике: Учебое пособие. – М., 2003.
Берлянт метод исследования. 2-е изд. – М., 1988.
Географический атлас для учителей средней школы. – М., 1983
Географический энциклопедический словарь. Понятия и термины. - М., 1988.
, , Семенов -экономическая география России. – М., 2000.
. Сухоруков география. – М., 2006.
Казанская H. G., , Марфенин леса: состояние, охрана, перспективы использования,- М., 1977.
, Ятманова и экономическая география мира. - СПб., 1999.
Рекреационное лесопользование в СССР.- М., 1983.
, Дронов и социальная география. – М. 1990.
Слука населения с основами демографии и этнографии: Учебное пособие. – М., 1988.
Экономическая география капиталистических и развивающихся стран /Под ред. , . - М., 1986.
Занятие 3. Изучение географии транспорта, сервиса и туризма. – 2 часов
1. Формирование словаря понятий по теме занятия.
2. Подготовка и выступление с докладом по характеристике современного состояния одного из видов транспорта
3. Анализ справочных материалов по изучаемой теме.
4. Выполнение цветной картосхемы на контурной карте мира распределения основных пассажиропотоков и составление пояснительной записке к ней.
5. Ответы на вопросы по теме
Литература
Основная:
Географический энциклопедический словарь. Понятия и термины. - М., 1988.
, , Носонов и социальная география. Основы науки. - М., 2003.
, , Шлихтер мирового хозяйства: Учебное пособие. – М., 2003
Максаковский картина мира. Т. 1-3. - Ярославль, .
Скопин в экономическую географию: базовый курс для экономистов, менеджеров, географов и регионоведов: Учебник. – М., 2003
Дополнительная:
Алаев -экономическая география: Понятийно-терминологический словарь. – М., 1983.
Андрианов в мировой экономике: Учебое пособие. – М., 2003.
Берлянт метод исследования. 2-е изд. – М., 1988.
Географический атлас для учителей средней школы. – М., 1983
Географический энциклопедический словарь. Понятия и термины. - М., 1988.
, , Семенов -экономическая география России. – М., 2000.
. Сухоруков география. – М., 2006.
Гуляев перевозки. – М., 1999.
, Ятманова и экономическая география мира. - СПб., 1999.
Котов туризм. - М., 1986.
Липец Ю. Г., Пуляркин В. А., Шлихтер мирового хозяйства. - М., 1999.
, Дронов и социальная география. – М. 1990.
Слука населения с основами демографии и этнографии: Учебное пособие. – М., 1988.
Шапакина организации транспортных путешествий: Учебное пособие. - М., 1982.
Занятие 4. Характеристика современных цивилизационных макрорегионов мира. -6 часа
1. Формирование глоссария по теме занятия.
2. Подготовка и выступление с докладом, содержащим характеристику Китайской, Японской, Индуистской, Исламской, Западной, Православной, Латиноамериканской, Африканской цивилизаций.
3. Просмотр и анализ фото и видеоматериалов по теме занятия.
4. Составление таблицы по статистическим данным с приложением аналитической записки.
5. Создание постера, отражающего сути одного из разделов темы, выполненного в виде демонстрационного плаката и приложением вопросов.
Литература
Основная:
Географический энциклопедический словарь. Понятия и термины. - М., 1988.
Глакий в лабиринтах географической судьбы. – СПб., 2006.
, , Шлихтер мирового хозяйства: Учебное пособие. – М., 2003
Максаковский картина мира. Т. 1-3. - Ярославль, .
Дополнительная:
. Сухоруков география. – М., 2006.
, Ятманова и экономическая география мира. - СПб., 1999.
Максаковский картина мира. Т. 1-3. - Ярославль, .
Народы мира: Историко-этнограф. справочник. – М., 1988.
Страны и народы: В 20 томах. - М., .
Занятие 5. Сравнительная социально-экономическая характеристика экономических районов Российской Федерации. – 6 часа
1. Изучение топонимической номенклатуры карты административного деления России.
2. Выполнение на контурной карте России цветной картосхемы экономического районирования - деления территории страны на экономические районы и федеральные округа.
3. Подготовка и выступление с докладом по проблемам внутрирегиональных различий в характере и уровне социально-экономического развития крупных экономических районов Российской Федерации: Северному, Северо-Западному, Центральному, Волго-Вятскому, Центрально-Черноземному, Поволжскому, Северо-Кавказскому, Уральскому, Западно-Сибирскому, Восточно-Сибирскому, Дальневосточному.
4. Анализ картографического и статистического материала по показателям социально- экономического развития регионов России. Составление таблицы по статистическим данным с приложением аналитической записки.
5. Ответы на вопросы по теме.
Литература
Основная:
Глакий в лабиринтах географической судьбы. – СПб., 2006.
, , Носонов и социальная география. Основы науки. - М., 2003.
, , Шлихтер мирового хозяйства: Учебное пособие. – М., 2003
Лиханов отдыха. - М., 1985.
, Свешников глазами географа. - М., 1986.
Скопин в экономическую географию: базовый курс для экономистов, менеджеров, географов и регионоведов: Учебник. – М., 2003
Дополнительная:
Андрианов в мировой экономике: Учебое пособие. – М., 2003.
Географический атлас для учителей средней школы. – М., 1983
, , Семенов -экономическая география России. – М., 2000.
, Чистобаев региональной политики. – СПб., 1998.
, Струкова природопользования. - М.,1995.
Города России: Энциклопедия – М., 1994.
Григорьев Ал. А. Природные святыни. — СПб., 1997.
Даринский районы Российской Федерации и ближнего. зарубежья. - СПб., 1994.
Зорин туризма и экскурсий в СССР. - М., 1985.
Исмаев на мировом рынке туризма. – М., 1998.
Занятие 6. Составление социально - и экономико-географического описания ведущих стран разных типов. – 6 часа
1. Изучение топонимической номенклатуры политической карты Мира.
2. Составление списка развитых и развивающихся стран.
3. Анализ картографического и статистического материала по сравнению социально-экономических показателей развития разных типов стран.
4. Подготовка и выступление с докладом по сравнительной социально-экономической характеристике двух государств.
5. Просмотр и анализ фото и видеоматериалов по теме занятия.
6. Составление сводной комплексной таблицы с использованием различных текстовых, статистических и картографических источников по сравнению разных типов стран.
7. Ответы на вопросы по теме.
8. Составление кроссворда по теме занятия.
Литература
Основная:
Голубчик и социальная география: Учебник. – М., 2003.
Дмитревский районы мира. - М.; Смоленск, 2000.
Ердавлетов туризма. - Алматы, 2000.
, Фалъкович международного туризма. - М., 1972.
Ирисова туристских центров. - М., 1998.
Методика страноведческого исследования (экономическая и социальная география). Под. ред. . – М., 1993.
Мироненко . Теория и методика. Учебное пособие. – М., 2001.
Сапожникова . Теория и методика туристского изучения страны. М., 2004.
Туристический атлас мира-97. — М., 1998.
Дополнительная:
Географический атлас для учителей средней школы. – М., 1983
Географический энциклопедический словарь. Понятия и термины. - М., 1988.
Машбиц страноведение. - М.-Смоленск, 1998.
Методика страноведческих исследований. – М., 1993.
Народы и религии мира. – М., 2000.
Народы мира: Историко-этнограф. справочник. – М., 1988.
Страны и регионы мира 2003. Экономико-политический справочник. / Под. Ред. – М., 2003.
Страны и народы: В 20 томах. - М., .
Хорошев мира. Справочник-путеводитель. Ростов-на-Дону, 2004.
Раздел 2. «Туристское ресурсоведение»
Тема 1. Введение. Методологические основы туристского ресурсоведения
Занятие 1. Изучение методики оценки природных туристских ресурсов. -2 часа
1. Разработка проекта глоссария по теме.
2. Приведение примеров природных туристских ресурсов местного, регионального, национального и мирового значения России с их краткой характеристикой.
3. Вычисление примеров по расчетам туристско-ресурсного потенциала территории.
4. Ответы на вопросы по теме
Литература
Основная:
Александрова туризм. М., 2004.
, Подгородецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие. Симферополь: СГУ, 1982.
Большаник география: Учебное пособие. Омск, 2003.
Рекреационная география: Словарь-справочник. - Саратов, 2003.
Колотова ресурсоведение. - М., 1998.
, , Лопатухина рекреационной географии. Курс лекций. - Саратов, 2004.
, , ОдинцоваТ. Н Рекреационная география. - М., 2005.
, Твердохлебов география. - М., 1981.
Николаенко география. М., 2001.
Окладникова туризм. География туристских ресурсов мира. СПб., 2002.
теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения (на примере Санкт-Петербурга). – СПб., 2005.
, Погодина туризма. Учебник. – СПб., 2007.
Дополнительная:
, Багров ресурсы (подходы к анализу понятия) // Известия АН СССР. Сер. Геогр. – М., 1997. №2
, Подгорецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие.- Симферополь, 1982.
Веденин туристских ресурсов и эволюция представлений о ресурсном потенциале территорий // Известия РАН. Сер. Геогр. – М., 1998. №4
Казанская H. G., , Марфенин леса: состояние, охрана, перспективы использования,- М., 1977.
Занятие 2. Горнолыжные и горноклиматические курорты. -2 часа
1. Формирование словаря понятий по теме.
2. Изучение топонимической номенклатуры карты горных территорий Мира.
3. Подготовка и выступление с докладом по проблемам рекреации в горных условиях.
4. Просмотр и анализ фото и видеоматериалов по теме занятия.
5. Анализ справочных материалов по предложениям отдыха в горах. Описание горных туристских объектов (комплексов, территорий) по плану.
Литература
Основная:
, Подгородецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие. Симферополь: СГУ, 1982.
Большаник туристические центры России: Учебное пособие. Омск, 2002.
Даринский туризма в Российской Федерации. - СПб., 1993.
Дмитревский районы мира. - М.; Смоленск, 2000.
Ердавлетов туризма. - Алматы, 2000.
, Фалъкович международного туризма. - М., 1972.
Ирисова туристских центров. - М., 1998.
Колотова ресурсоведение. - М., 1998.
Котляров отдыха и туризма. - М., 1978.
Крачило туризма. - М., 1987.
, , Н Рекреационная география. - М., 2005.
, Лысикова и оздоровительный туризм. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2004.
Окладникова туризм. География туристских ресурсов мира. СПб., 2002.
теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения (на примере Санкт-Петербурга). – СПб., 2005.
, Саакянц туризма. М., 2004.
Самойленко туризма.- Ростов–на-Дону, 2006.
, Погодина туризма. Учебник. – СПб., 2007.
Дополнительная:
Антипова материков. – М., 2001.
, Подгорецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие.- Симферополь, 1982.
Безопасность путешествий на плотах: Методические рекомендации. Разраб. . - М., 1984.
, Богуцкий климатология и климатотерапия. – К., 1980.
Туристские центры СССР; Путеводитель.- М., 1983.
, , Мартынов в альпинизме. - М., 1983.
, Струкова природопользования. - М.,1995.
Захаров ПЛ. Инструктору альпинизма. - 2-е изд., перераб. и доп. - М., 1988.
Проблемы безопасности в горах. - М.,1981.
Методические рекомендации по подготовке в проведению спелеопутешествий. Разраб. и др. – Л., 1982.
Организация и подготовка спортивного туристского похода: Методические рекомендации. Разраб. . - М., 1986.
Русские горки. Склоны и трассы. Ле Пти Фюте. – М. , 2002.
Экологическая физиология человека. Адаптация человека к различным климато-географическим условиям. / Под ред. . – Л., 1980.
Занятие 3. Составление климатических характеристик рекреационных территорий
– 2 часа
1. Разработка проекта глоссария по теме.
2. Анализ картографического и статистического материала по рекреационным особенностям климата регионов Земли.
3. Составление сравнительной климатической характеристики курортных территорий Мира.
4. Приведение примеров по возможным стихийным климатическим воздействиям на условия отдыха.
5. Составление тестовых заданий с ответами по теме.
Литература
Основная:
Александрова туризм. М., 2004.
, Подгородецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие. Симферополь: СГУ, 1982.
Большаник туристические центры России: Учебное пособие. Омск, 2002.
Даринский туризма в Российской Федерации. - СПб., 1993.
Дмитревский районы мира. - М.; Смоленск, 2000.
Ердавлетов туризма. - Алматы, 2000.
, Фалъкович международного туризма. - М., 1972.
Ирисова туристских центров. - М., 1998.
Колотова ресурсоведение. - М., 1998.
Котляров отдыха и туризма. - М., 1978.
Крачило туризма. - М., 1987.
, , ОдинцоваТ. Н Рекреационная география. - М., 2005.
, Лысикова и оздоровительный туризм. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2004.
Окладникова туризм. География туристских ресурсов мира. СПб., 2002.
теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения (на примере Санкт-Петербурга). – СПб., 2005.
, Саакянц туризма. М., 2004.
Самойленко туризма.- Ростов–на-Дону, 2006.
, Погодина туризма. Учебник. – СПб., 2007.
Дополнительная:
Чувствительность человека к погоде. – Л., 1966.
, Богуцкий климатология и климатотерапия. – К., 1980.
Бокша адаптации и курортное лечение. – Л., 1983.
Туристские центры СССР; Путеводитель.- М., 1983.
Воронин медицинской и биологической климатологии. – М., 1981.
Данилова и отдых в нашей стране. – М., 1980.
, Душина материков и океанов. – М., 2004.
Косторуб справочник туриста. - М., 1986.
151. , Макарцева курортологии. Учебное пособие. - Саратов, 2002.
Парфенов лечебные средства и курортные факторы. – Л., 1968
Санаторно-курортное лечение детей /Под ред. . – М., 1966.
Чубинский . – М., 1965.
Экологическая физиология человека. Адаптация человека к различным климато-географическим условиям. / Под ред. . – Л., 1980.
Занятие 4. Характеристика морских и речных маршрутов. – 2 часа
1. Формирование словаря понятий по теме.
2. Изучение топонимической номенклатуры карты морских и речных круизов.
4. Просмотр и анализ фото и видеоматериалов по теме занятия.
5. Описание популярных туристских морских и речных маршрутов с составлением кратосхемы круизов.
Литература
Основная:
Александрова туризм. М., 2004.
, Подгородецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие. Симферополь: СГУ, 1982.
Большаник туристические центры России: Учебное пособие. Омск, 2002.
Даринский туризма в Российской Федерации. - СПб., 1993.
Дмитревский районы мира. - М.; Смоленск, 2000.
Ердавлетов туризма. - Алматы, 2000.
, Фалъкович международного туризма. - М., 1972.
Ирисова туристских центров. - М., 1998.
Колотова ресурсоведение. - М., 1998.
Котляров отдыха и туризма. - М., 1978.
Крачило туризма. - М., 1987.
, , ОдинцоваТ. Н Рекреационная география. - М., 2005.
, Лысикова и оздоровительный туризм. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2004.
Окладникова туризм. География туристских ресурсов мира. СПб., 2002.
теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения (на примере Санкт-Петербурга). – СПб., 2005.
, Саакянц туризма. М., 2004.
Самойленко туризма.- Ростов–на-Дону, 2006.
, Погодина туризма. Учебник. – СПб., 2007.
Дополнительная:
Александрова мировой индустрии туризма. М., 1998.
Безопасность путешествий на плотах: Методические рекомендации. Разраб. . - М., 1984.
Географический атлас для учителей средней школы. – М., 1983
Гуляев перевозки. – М., 1999.
, Фалькович международного туризма. – М., 1972.
, Колчевников походы на плотах. - М., 1985.
Крачило туризма: Учебное пособие. - Киев, 1987.
, Шапакина и организация транспортных путешествий: Учебное пособие. - М., 1986.
Подготовка и проведение водных туристских маршрутов. Разраб. . - М., 1986.
Развитие различных видов туризма в России /Труды Академии туризма. Вып. 1. – СПб., 2000.
Самойленко туризма и отдыха. – Краснодар, 2002.
Мореречение. – София, 1973.
Занятие 5. Изучение бальнеологических курортов. – 4 часа
1. Разработка проекта справочника по теме.
2. Составление сводной комплексной таблицы с использованием различных текстовых, статистических и картографических источников по бальнеологическим курортам России.
3. Подготовка и выступление с докладом по проблемам темы.
4. Составление списка наиболее популярных бальнеологических центров мира.
5. Ответы на вопросы по теме.
Литература
Основная:
Александрова туризм. М., 2004.
, Подгородецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие. Симферополь: СГУ, 1982.
Большаник туристические центры России: Учебное пособие. Омск, 2002.
Даринский туризма в Российской Федерации. - СПб., 1993.
Дмитревский районы мира. - М.; Смоленск, 2000.
Ердавлетов туризма. - Алматы, 2000.
, Фалъкович международного туризма. - М., 1972.
Ирисова туристских центров. - М., 1998.
Колотова ресурсоведение. - М., 1998.
Котляров отдыха и туризма. - М., 1978.
Крачило туризма. - М., 1987.
, , ОдинцоваТ. Н Рекреационная география. - М., 2005.
, Лысикова и оздоровительный туризм. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2004.
Окладникова туризм. География туристских ресурсов мира. СПб., 2002.
теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения (на примере Санкт-Петербурга). – СПб., 2005.
, Саакянц туризма. М., 2004.
Самойленко туризма.- Ростов–на-Дону, 2006.
, Погодина туризма. Учебник. – СПб., 2007.
Дополнительная:
, Подгорецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие.- Симферополь, 1982.
, , Лаврешкина воды. – М., 1982.
Бокша адаптации и курортное лечение. – Л., 1983..
, Голуб применение грязей. – К., 1980.
, Шеметило минеральные воды. – Л., 1982.
Курортология и физиотерапия. / Под. ред. . – М., 1985.
Курорты. Энциклопедический словарь. _Под. ред. . – М., 1983.
, Макарцева курортологии. Учебное пособие. - Саратов, 2002.
Лечение и отдых на курортах мира и России (Справочник). – М., 1997.
Магазаник . – Л., 1949.
Минеральные воды СССР. / Под ред. . – М., 1974.
Многотомное руководство «Основы курортологии», т.1-3. / Под. ред. . – М., 1956-59.
Парфенов лечебные средства и курортные факторы. – Л., 1968.
, Толстихин воды. – Л., 1977.
Санаторно-курортное лечение детей /Под ред. . – М., 1966.
Занятие 6. Условия развития экологического туризма. – 2 часа
1. Формирование словаря понятий по теме.
2. Подготовка и выступление с докладом по видам экологического туризма.
3. Просмотр и анализ фото и видеоматериалов по теме занятия.
4. Описание наиболее известных территорий экологического туризма.
5. Написание и представление реферата по теме занятия.
Литература
Основная:
Александрова туризм. М., 2004.
, Подгородецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие. Симферополь: СГУ, 1982.
Большаник туристические центры России: Учебное пособие. Омск, 2002.
Даринский туризма в Российской Федерации. - СПб., 1993.
Дмитревский районы мира. - М.; Смоленск, 2000.
Ердавлетов туризма. - Алматы, 2000.
, Фалъкович международного туризма. - М., 1972.
Ирисова туристских центров. - М., 1998.
Колотова ресурсоведение. - М., 1998.
Котляров отдыха и туризма. - М., 1978.
Крачило туризма. - М., 1987.
, , ОдинцоваТ. Н Рекреационная география. - М., 2005.
, Лысикова и оздоровительный туризм. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2004.
Окладникова туризм. География туристских ресурсов мира. СПб., 2002.
теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения (на примере Санкт-Петербурга). – СПб., 2005.
, Саакянц туризма. М., 2004.
Самойленко туризма.- Ростов–на-Дону, 2006.
Сергеева туризм. – М., 2004.
, Погодина туризма. Учебник. – СПб., 2007.
Дополнительная:
, , Филиппов туризм. - М., 1985.
Туристские центры СССР; Путеводитель.- М., 1983.
Веденин территориальных рекреационных систем. – М., 1982.
, Митрухова ТД. Воскресные путешествия пешком. - Л., 1988.
, Струкова природопользования. - М.,1995.
Григорьев Ал. А. Природные святыни. — СПб., 1997.
Дроздов императив и рекреационная география // Известия РАН. Сер. Геогр. – М., 1998. №4
, Штюрмер и охрана окружающей среды. – М., 1986.
Казанская H. G., , Марфенин леса: состояние, охрана, перспективы использования,- М., 1977.
Лукьянов спортивные походы. - М., 1988.
Макаревич походы выходного дня. – М., 1985.
Занятие 7. Характеристика популярных археологических памятников, оцениваемых как туристские объекты общемирового значения. – 2 часа
1. Разработка проекта справочника по теме занятия.
2. Составление и выступление с докладом по представлению информации об одном из археологических комплексов, являющихся объектом туризма.
3. Составление списка туристских археологических ресурсов по мировым регионам.
4. Ответы на вопросы по теме.
Литература
Основная:
Александрова туризм. М., 2004.
, Подгородецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие. Симферополь: СГУ, 1982.
Большаник туристические центры России: Учебное пособие. Омск, 2002.
Даринский туризма в Российской Федерации. - СПб., 1993.
Дмитревский районы мира. - М.; Смоленск, 2000.
Ердавлетов туризма. - Алматы, 2000.
, Фалъкович международного туризма. - М., 1972.
Ирисова туристских центров. - М., 1998.
Колотова ресурсоведение. - М., 1998.
Котляров отдыха и туризма. - М., 1978.
Крачило туризма. - М., 1987.
, , ОдинцоваТ. Н Рекреационная география. - М., 2005.
, Лысикова и оздоровительный туризм. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2004.
Окладникова туризм. География туристских ресурсов мира. СПб., 2002.
теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения (на примере Санкт-Петербурга). – СПб., 2005.
, Саакянц туризма. М., 2004.
Самойленко туризма.- Ростов–на-Дону, 2006.
, Погодина туризма. Учебник. – СПб., 2007.
Дополнительная:
Географический атлас для учителей средней школы. – М., 1983
Григорьев Ал. А. Природные святыни. — СПб., 1997.
152. Даринский районы Российской Федерации и ближнего. зарубежья. - СПб., 1994.
Народонаселение. Энциклопедический словарь. – М., 1994.
Народы и религии мира. – М., 2000.
Народы мира: Историко-этнограф. справочник. – М., 1988.
Народы России: Энциклопедия. – М., 1994.
Занятие 8. Национальный колорит как условие развитие туризма. – 2 часа
1. Подготовка и выступление с докладом по проблемам использования национальных особенностей народов в туристских программах.
2. Просмотр и анализ фото и видеоматериалов по теме занятия.
3. Изучение народно-художественных традиционных промыслов России как источника создания сувенирной продукции.
4. Составление библиографических карточек с аннотацией по тематике занятия.
5. Создание постера, отражающего сути одного из разделов темы, выполненного в виде демонстрационного плаката и приложением вопросов по сути представляемого материала.
Литература
Основная:
Александрова туризм. М., 2004.
, Подгородецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие. Симферополь: СГУ, 1982.
Большаник туристические центры России: Учебное пособие. Омск, 2002.
Даринский туризма в Российской Федерации. - СПб., 1993.
Дмитревский районы мира. - М.; Смоленск, 2000.
Ердавлетов туризма. - Алматы, 2000.
, Фалъкович международного туризма. - М., 1972.
Ирисова туристских центров. - М., 1998.
Колотова ресурсоведение. - М., 1998.
Котляров отдыха и туризма. - М., 1978.
Крачило туризма. - М., 1987.
, , ОдинцоваТ. Н Рекреационная география. - М., 2005.
, Лысикова и оздоровительный туризм. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2004.
Окладникова туризм. География туристских ресурсов мира. СПб., 2002.
теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения (на примере Санкт-Петербурга). – СПб., 2005.
, Саакянц туризма. М., 2004.
Самойленко туризма.- Ростов–на-Дону, 2006.
, Погодина туризма. Учебник. – СПб., 2007.
Дополнительная:
Географический атлас для учителей средней школы. – М., 1983
Народы и религии мира. – М., 2000.
Народы мира: Историко-этнограф. справочник. – М., 1988.
Народы России: Энциклопедия. – М., 1994.
Советский Союз: Географическое описание в 22 томах. - М., .
Страны и регионы мира 2003. Экономико-политический справочник. / Под. Ред. – М., 2003.
153. Страны и народы: В 20 томах. - М., .
Занятие 9. География объектов Всемирного природного наследия. – 2 часа
1. Анализ картографического и статистического материала по проблемам темы.
2. Выполнение на контурной карте мира цветной картосхемы особо охраняемых природных территорий - объектов посещения туристами и составление пояснительной записке к ней.
3. Просмотр и анализ фото и видеоматериалов по теме занятия.
4. Составление сравнительной таблицы по территориям из Списка Всемирного природного наследия в пределах России.
5. Составление кроссворда по теме.
Литература
Основная:
Александрова туризм. М., 2004.
, Подгородецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие. Симферополь: СГУ, 1982.
Большаник туристические центры России: Учебное пособие. Омск, 2002.
Даринский туризма в Российской Федерации. - СПб., 1993.
Дмитревский районы мира. - М.; Смоленск, 2000.
Ердавлетов туризма. - Алматы, 2000.
, Фалъкович международного туризма. - М., 1972.
Ирисова туристских центров. - М., 1998.
Колотова ресурсоведение. - М., 1998.
Котляров отдыха и туризма. - М., 1978.
Крачило туризма. - М., 1987.
, , ОдинцоваТ. Н Рекреационная география. - М., 2005.
, Лысикова и оздоровительный туризм. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2004.
Максаковский природное и культурное наследие. – М., 2003.
Окладникова туризм. География туристских ресурсов мира. СПб., 2002.
теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения (на примере Санкт-Петербурга). – СПб., 2005.
, Саакянц туризма. М., 2004.
Самойленко туризма.- Ростов–на-Дону, 2006.
Тысяча чудес света. Памятники природы и культуры. Объекты всемирного наследия ЮНЕСКО. – СПб., 2007.
, Погодина туризма. Учебник. – СПб., 2007.
Дополнительная:
Всемирное культурное и природное наследие: Документы, комментарии, списки объектов. – М., 1999.
Географический атлас для учителей средней школы. – М., 1983
Григорьев Ал. А. Природные святыни. — СПб., 1997. .
Страны и регионы мира 2003. Экономико-политический справочник. / Под. Ред. – М., 2003.
Страны и народы: В 20 томах. - М., .
100 великих заповедников и парков. – М., 2002.
Тема 10. Объекты Всемирного культурного наследия – 4 часа.
1. Анализ картографического и статистического материала по проблемам темы.
2. Просмотр и анализ фото и видеоматериалов.
3. Составление и выступление с докладом по одному из наиболее востребованных культурных комплексов Мира из Списка ЮНЕСКО, сопровождаемое демонстрацией электронного слайд-шоу по теме.
4. Создание постера, отражающего специфику одного объекта из Списка Всемирного культурного наследия на территории России.
Литература
Основная:
Александрова туризм. М., 2004.
, Подгородецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие. Симферополь: СГУ, 1982.
Большаник туристические центры России: Учебное пособие. Омск, 2002.
Даринский туризма в Российской Федерации. - СПб., 1993.
Дмитревский районы мира. - М.; Смоленск, 2000.
Ердавлетов туризма. - Алматы, 2000.
, Фалъкович международного туризма. - М., 1972.
Ирисова туристских центров. - М., 1998.
Колотова ресурсоведение. - М., 1998.
Котляров отдыха и туризма. - М., 1978.
Крачило туризма. - М., 1987.
, , ОдинцоваТ. Н Рекреационная география. - М., 2005.
, Лысикова и оздоровительный туризм. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2004.
Максаковский природное и культурное наследие. – М., 2003.
Окладникова туризм. География туристских ресурсов мира. СПб., 2002.
теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения (на примере Санкт-Петербурга). – СПб., 2005.
, Саакянц туризма. М., 2004.
Самойленко туризма.- Ростов–на-Дону, 2006.
Тысяча чудес света. Памятники природы и культуры. Объекты всемирного наследия ЮНЕСКО. – СПб., 2007.
, Погодина туризма. Учебник. – СПб., 2007.
Дополнительная:
Города России: Энциклопедия – М., 1994.
Народы и религии мира. – М., 2000.
Народы мира: Историко-этнограф. справочник. – М., 1988.
Народы России: Энциклопедия. – М., 1994.
Советский Союз: Географическое описание в 22 томах. - М., .
Страны и регионы мира 2003. Экономико-политический справочник. / Под. Ред. – М., 2003.
Страны и народы: В 20 томах. - М., .
Занятие 11. Характеристика популярных музеев, театров и парков как туристских объектов. – 2 часа
1. Составление списка музеев мирового уровня с указанием содержащихся в них известных произведений искусства.
2. Подготовка и выступление с докладом об одном из популярных театров Мира.
3. Составление таблицы, содержащей информацию о наиболее востребованных у туристов парках в разных странах мира.
4. Создание информационного плаката об инновационном парке развлечений (с учетом информации о существующих популярных у туристов парках развлечений).
Литература
Основная:
Александрова туризм. М., 2004.
, Подгородецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие. Симферополь: СГУ, 1982.
Большаник туристические центры России: Учебное пособие. Омск, 2002.
Даринский туризма в Российской Федерации. - СПб., 1993.
Дмитревский районы мира. - М.; Смоленск, 2000.
Ердавлетов туризма. - Алматы, 2000.
, Фалъкович международного туризма. - М., 1972.
Ирисова туристских центров. - М., 1998.
Колотова ресурсоведение. - М., 1998.
Котляров отдыха и туризма. - М., 1978.
Крачило туризма. - М., 1987.
, , ОдинцоваТ. Н Рекреационная география. - М., 2005.
, Лысикова и оздоровительный туризм. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2004.
Окладникова туризм. География туристских ресурсов мира. СПб., 2002.
теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения (на примере Санкт-Петербурга). – СПб., 2005.
, Саакянц туризма. М., 2004.
Самойленко туризма.- Ростов–на-Дону, 2006.
, Погодина туризма. Учебник. – СПб., 2007.
Дополнительная:
Города России: Энциклопедия – М., 1994.
100 великих музеев мира.. – М., 1999.
Народы и религии мира. – М., 2000.
Народы мира: Историко-этнограф. справочник. – М., 1988.
Народы России: Энциклопедия. – М., 1994.
100 великих театров. – М., 2004.
Советский Союз: Географическое описание в 22 томах. - М., .
Страны и регионы мира 2003. Экономико-политический справочник. / Под. Ред. – М., 2003.
Страны и народы: В 20 томах. - М., .
100 великих заповедников и парков. – М., 2002.
Занятие 12. Города – центры туризма мирового значения.– 6 часов.
1. Выполнение на контурной карте мира картосхемы расположения городов – центров туризма мирового значения и составление пояснительной записке к ней (Санкт-Петербург, Москва, Париж, Страсбург, Рим, Флоренция, Венеция, Лондон, Барселона, Толедо, Прага, Амстердам, Берлин, Вена, Зальцбург, Самарканд, Бухара, Иерусалим, Пекин, Киото, Лас-Вегас, Стамбул, Дели, Краков, Тегеран, Киев, Будапешт, Мадрид, Каир, Ханой, Эдинбург, Гавана. Буэнос-Айрес, Мехико, Рио-де-Жанейро, Манила, Нью-Йорк, Калькутта, Сайгон, Сан-Франциско, Сингапур, Шанхай, Чикаго, Таллинн, Рига, Тбилиси и др.).
2. Просмотр и анализ фото и видеоматериалов по теме занятия.
3. Составление и выступление с докладом, содержащем информацию об одном из городов – центры туризма.
4. Составление справочника по городам – туристским центрам России, выполненного в форме электронного слайд-шоу.
5. Составление тестовых заданий с ответами по теме.
Литература
Основная:
Александрова туризм. М., 2004.
, Подгородецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие. Симферополь: СГУ, 1982.
Большаник туристические центры России: Учебное пособие. Омск, 2002.
Даринский туризма в Российской Федерации. - СПб., 1993.
Дмитревский районы мира. - М.; Смоленск, 2000.
Ердавлетов туризма. - Алматы, 2000.
, Фалъкович международного туризма. - М., 1972.
Ирисова туристских центров. - М., 1998.
Колотова ресурсоведение. - М., 1998.
Котляров отдыха и туризма. - М., 1978.
Крачило туризма. - М., 1987.
, , ОдинцоваТ. Н Рекреационная география. - М., 2005.
, Лысикова и оздоровительный туризм. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2004.
Окладникова туризм. География туристских ресурсов мира. СПб., 2002.
теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения (на примере Санкт-Петербурга). – СПб., 2005.
, Саакянц туризма. М., 2004.
Самойленко туризма.- Ростов–на-Дону, 2006.
, Погодина туризма. Учебник. – СПб., 2007.
Дополнительная:
Туристские центры СССР; Путеводитель.- М., 1983.
Даринский районы Российской Федерации и ближнего. зарубежья. - СПб., 1994.
100 великих городов мира. – М. 2001.
Лаппо городов. – М., 1997.
Перцик городов. Геоурбанистика. – М., 1991.
Перцик мира: география мировой урбанизации. – М., 1999.
Страны и народы: В 20 томах. - М., .
Занятие 13. Изучение туристско-ресурсного потенциала Санкт-Петербурга и Ленинградской области. – 6 часов
1. Изучение туристских картосхем Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
2. Подготовка и выступление с докладом с характеристикой ресурсов одного из возможных видов туризма на территории Петербургского региона.
3. Создание проекта справочника по какому-либо виду туризма на территории Петербургского региона.
4. Просмотр и анализ фото и видеоматериалов по теме занятия.
5. Описание туристских объектов (комплексов, территорий), которые могут быть рассмотрены в качестве перспективных в плане дальнейшего туристского освоения.
6. Составление библиографических карточек с аннотацией по тематике занятия.
7. Составление тестовых заданий с ответами по теме.
Литература
Основная:
Александрова туризм. М., 2004.
, Подгородецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие. Симферополь: СГУ, 1982.
Большаник туристические центры России: Учебное пособие. Омск, 2002.
Даринский туризма в Российской Федерации. - СПб., 1993.
Дмитревский районы мира. - М.; Смоленск, 2000.
Ердавлетов туризма. - Алматы, 2000.
, Фалъкович международного туризма. - М., 1972.
Ирисова туристских центров. - М., 1998.
Колотова ресурсоведение. - М., 1998.
Котляров отдыха и туризма. - М., 1978.
Крачило туризма. - М., 1987.
, , Н Рекреационная география. - М., 2005.
, Лысикова и оздоровительный туризм. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2004.
Окладникова туризм. География туристских ресурсов мира. СПб., 2002.
теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения (на примере Санкт-Петербурга). – СПб., 2005.
, Саакянц туризма. М., 2004.
Самойленко туризма.- Ростов–на-Дону, 2006.
, Погодина туризма. Учебник. – СПб., 2007.
Дополнительная:
Душа Петербурга. Л., 1990.
Балашов перешеек. Земля неизведанная. СПб., 1998.
, , Погодина Ленинградской области и их антропогенные изменения. СПб., 1999.
, , Усыскин путеводитель по Ленинградской области. СПб., 2003.
Жданович памятники Ленинградской области. Л., 1982.
, Иванова -Петербург. Путеводитель по культурно-историческим местам. Смоленск, 2003.
Исаченко география Северо-Запада России. СПб., 1995.
Сады и парки дворцовых ансамблей Санкт-Петербурга и пригородов. СПб., 2003.
Плечко маршруты Ленинградской области. Л., 1987.
Погодина основы туристско-рекреационного ресурсоведения на примере
Санкт-Петербурга. – СПб., 2004.
Русские горки. Склоны и трассы./ Гл. ред. К. Скоробогатько. М., 2002.
Санкт-Петербург, Петроград, Ленинград. Энциклопедический справочник. /Под ред. . Л., 1992.
Экологический атлас Санкт-Петербурга. СПб., 1992.
Раздел 3. «География туризма»
Занятие 1. Характеристика туристских зон Мира -8 часов
1. Составление на контурной карте мира цветной картосхемы, отображающей распределение туристско-рекреационные зоны, туристские макрорайоны, туристские мезорайоны.
Туристские зоны Европы. I. Восточно-европейская зона. Туристские макрорайоны: Балтия, Польша, Центральный район, Причерноморский район. II зона Северной Европы. Туристские макрорайоны: Дания, Швеция, Норвегия, Исландия. Финляндия. III. Западно-европейская зона. Туристские макрорайоны: Британский, Альпийский, Германия и страны Бенилюкса, Французский район. IV. Южно-европейская зона. Туристские макрорайоны: Адриатический, Пиренейский, Аппенино-Мальтийский, Южная Франция.
Туристские зоны Азии. I. Зона Юго-Западной Азии. Туристские макрорайоны: Турция и Кипр, Палестина, Арабские государства (Ближний Восток), Средний Восток. II. Зона Южной Азии. Туристские макрорайоны: Индия, Пакистан, Непал, Бангладеш, Шри-Ланка. III. Зона Юго-Восточной Азии. Континентальный туристский макрорайон. Мезорайоны: Бирма, Таиланд, Вьетнам, Лаос, Малайзию, Сингапур. Островной туристский макрорайон. Туристские мезорайоны: Индонезия и Филиппины. IV. Зона Восточной Азии. Туристские макрорайоны: Япония, Корейский район, Северо-Восточный и Восточный Китай, Южный Китай (с Тайванем). V. Зона Центральной Азии. Туристские макрорайоны: Западный Китай, Тибет, Монголия.
Туристские зоны Африки. I. Северо-Африканская туристско-рекреационная зона. Туристские макрорайоны: Магриб (Марокко, Алжира и Туниса), Ливия, Египет. II. Зона Африки южнее Сахары. Туристские макрорайоны: Западно-Приатлаптический, Западный внутренний, Восточный, Верхненильский, Островной, Южный (южная Африка) .
Туристские зоны Австралии и Океании. I. Австралийская туристско-рекреационная зона. Туристские макрорайоны:. 1. Юго-восточная Австралия. 2. Восточная Австралия. 3. Северная Австралия. 4. Центральная и Западная Австралия. 5. Южная Австралия. 6. Тасмания. II. Новозеландская туристско-рекреационная зона. III. Туристско-рекреационная зона Океании.
Туристские зоны Северной Америки. I. Туристско-рекреационная зона Восток США. Туристских макрорайоны: Приозерный, Огайо, Новая Англия, Приатлаптический, Аппалачи. II. Туристско-рекреационная зона Запад США. Туристские макрорайоны: Скалистые горы, Внутренние плато, Западные хребты. III. Тихоокеанская туристско-рекреационная зона. Туристские макрорайны: Северный и Южный. IV. Туристско-рекреационная зона Центр США. Туристские макрорайоны: Центрально-Северный и Центрально-Южный. V. Туристско-рекреационная зона Юго-восточное побережье. Туристские макрорайоны: полуостров Флорида, район Мексиканского залива. VI. Туристско-рекреационная зона Аляски. Туристские макрорайоны: Южный район (Алеутские острова, о. Кодьяк и дрю), Центральный район (Аляскинский хребет и спускающееся от него на север плато Юкона), Северный район. VII. Туристско-рекреационная зона Гавайских островов. Туристские макрорайоны: Юго-Восточный и Северо-Западный. VIII. Туристско-рекреационная зона Канады. Туристские макрорайоны: Приозерный, Приатлаптический, Средне-Западный, Тихоокеанский, Северный.
Туристские зоны Латинской Америки. I. Карибская туристско-рекреационная зона. Туристские макрорайоны: Мексика, Островной район (Вест-Индия), Центральная Америка. II. Южно-американская туристско-рекреационная зона. Туристские макрорайоны: Север, Бразилия, Юг, Анды.
2. Характеристика рекреационных зон по типовому плану: географическое положение зоны и входящих в ее состав районов, действие основных факторов развития туризма на данной территории (рекреационные потребности местного населения, условия их удовлетворения, рекреационные ресурсы), характеристика рекреационного потенциала — природных рекреационных ресурсов (ландшафтов, биоклимата, гидроминеральных ресурсов), экологического состояния природной среды, историко-кулыурного потенциала (памятников культурного наследия и объектов социальной инфраструктуры), степень развития туристской инфраструктуры и материальной базы туризма, функциональная структура туризма и доминирующие направления, проблемы и перспективы рекреационного освоения.
3. Просмотр и анализ рекламных материалов, туристских справочников и др. электронной и печатной продукции, отображающей специфику развития туризма в туристских мезорайонах.
4. Подготовка и выступление с докладом по проблемам темы, сопровождаемое демонстрацией электронного слайд-ряда.
5. Составление сводной комплексной таблицы по развитию и специфике туризма в туристских зонах Мира с использованием различных текстовых, статистических и картографических источников.
6. Составление библиографических карточек с аннотацией по тематике занятия.
7. Составление тестовых заданий с ответами по теме.
Литература
Основная:
Александрова туризм. М., 2004.
, Подгородецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие. Симферополь: СГУ, 1982.
Большаник туристические центры России: Учебное пособие. Омск, 2002.
Даринский туризма в Российской Федерации. - СПб., 1993.
Дмитревский районы мира. - М.; Смоленск, 2000.
Ердавлетов туризма. - Алматы, 2000.
, Фалъкович международного туризма. - М., 1972.
Ирисова туристских центров. - М., 1998.
Колотова ресурсоведение. - М., 1998.
Котляров отдыха и туризма. - М., 1978.
Крачило туризма. - М., 1987.
, , ОдинцоваТ. Н Рекреационная география. - М., 2005.
, Лысикова и оздоровительный туризм. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2004.
Окладникова туризм. География туристских ресурсов мира. СПб., 2002.
теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения (на примере Санкт-Петербурга). – СПб., 2005.
, Саакянц туризма. М., 2004.
Самойленко туризма.- Ростов–на-Дону, 2006.
, Погодина туризма. Учебник. – СПб., 2007.
Дополнительная:
Города России: Энциклопедия – М., 1994.
Народы и религии мира. – М., 2000.
Народы мира: Историко-этнограф. справочник. – М., 1988.
Народы России: Энциклопедия. – М., 1994.
Советский Союз: Географическое описание в 22 томах. - М., .
Страны и регионы мира 2003. Экономико-политический справочник. / Под. Ред. – М., 2003.
Страны и народы: В 20 томах. - М., .
Занятие 2. Сравнительная характеристика туристско-рекреационных зон и районов. России -8 часов
1. Составление на контурной карте России цветной картосхемы туристско-рекреационных зон и районов.
I. Причерноморско-Кавказская туристская зона. 1. Кавказско-Черноморский район с центрами: Анапа, Геленджик, Новороссийск, Туапсе, Большое Сочи. 2.Северо-Кавказский район с центрами Кавказских Минеральных вод (Кисловодск, Пятигорск, Ессентуки, Железноводск, Минеральные воды). 3. Горно-Кавказский район с центрами Нальчик, мезорайон горнолыжного туризма - Приэльбрусье, центры Теберда, Домбай, Архыз. 4. Каспийский прибрежный район с туристскими центрами Дагестана.. 5. Северо-Приазовский район с центром в городе Ейск.
II. Европейская туристско-рекреационная зона. 1. Средне-европйеский туристский макрорайон с мезорайонами: Москва, Подмосковье, Смоленск, Пушкинские места Тверской области, Валдайская возвышенность, район Верхней Оки, район литературных мест Центральной России (Тульская, Калужская, Орловская и Брянская области), Мещера, Липецк, «Золотое Кольцо» (Ярославская, Костромская, Ивановская и Владимирская области). 2. Северо-Западный туристский макрорайон. Туристские мезорайоны: Санкт-Петербург и его пригороды, Карельский перешеек, Новгород, Псковский район с Пушкиногорьем, «Серебряное кольцо» (города Вологодской области: Вологду, Великий Устюг и Кириллов), Волго-Балтийский водный путь, Калининградское взморье. 3.Волжско-Уральский туристский макрорайон. Туристские мезорайоны: 1.Литературные места Пензенской области. 2. Урало-Прикамский район. 3. Екатеринбург. 4. Башкортостан. 5. Южно-Уральский.
III. Азиатская туристско-рекреационная зона.. 1. Обско-Алтайский туристский макрорайон. Туристские мезорайоны: а). Северный район (с центрами в городах Новосибирск, Омск, Томск, Тобольск, Барнаул). Б). Горный Алтай (с центром в городе Горно-Алтайск). в) Кемеровская область 2. Енисейский район. Туристские мезорайоны: а) Красноярск с окрестностями. б) Хакассия. в) Тува. 3 Прибайкальский туристский макрорайон. Туристские мезорайоны: а) Озеро Байкал. б) Ангарский район. в) Забайкалье. 4. Дальневосточный район. Туристские мезорайоны: а). Приморский край. б).Хабаровский край. в). Сахалин.
IV. Северная туристско-рекреационная зона. а) Беломоро-Балтийский канал. б) Обь - Иртыш. в) Енисей. г) Камчатка.
2. Составление сводной комплексной таблицы по туристский специализации территорий страны с использованием различных текстовых, статистических и картографических источников.
3. Создание туристских карт туристско-рекреационных зон с выделением основных туристских объектов (комплексов, территорий) и указанием преобладающих видов туристской деятельности.
4. Просмотр и анализ электронных, фото и видеоматериалов по тематике занятия.
5. Разработка и презентация электронного туристского справочника по одной из туристских территорий России.
6. Составление тестовых заданий с ответами по теме.
Литература
Основная:
Александрова туризм. М., 2004.
, Подгородецкий -географические (природоведческие) основы рекреационной географии: Учебное пособие. Симферополь: СГУ, 1982.
Большаник туристические центры России: Учебное пособие. Омск, 2002.
Даринский туризма в Российской Федерации. - СПб., 1993.
Дмитревский районы мира. - М.; Смоленск, 2000.
Ердавлетов туризма. - Алматы, 2000.
, Фалъкович международного туризма. - М., 1972.
Ирисова туристских центров. - М., 1998.
Колотова ресурсоведение. - М., 1998.
Котляров отдыха и туризма. - М., 1978.
Крачило туризма. - М., 1987.
, , ОдинцоваТ. Н Рекреационная география. - М., 2005.
, Лысикова и оздоровительный туризм. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2004.
Окладникова туризм. География туристских ресурсов мира. СПб., 2002.
теоретические основы туристско-рекреационного ресурсоведения (на примере Санкт-Петербурга). – СПб., 2005.
, Саакянц туризма. М., 2004.
Самойленко туризма.- Ростов–на-Дону, 2006.
, Погодина туризма. Учебник. – СПб., 2007.
Дополнительная:
Города России: Энциклопедия – М., 1994.
Народы и религии мира. – М., 2000.
Народы мира: Историко-этнограф. справочник. – М., 1988.
Народы России: Энциклопедия. – М., 1994.
Советский Союз: Географическое описание в 22 томах. - М., .
Страны и регионы мира 2003. Экономико-политический справочник. / Под. Ред. – М., 2003.
Страны и народы: В 20 томах. - М., .
