1.1 Программа дисциплины Тренинг переговоров для направления 030300.62 «Психология» подготовки бакалавра

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»

Факультет психологии

Программа дисциплины

Тренинг переговоров

для направления 030300.62 «Психология»

подготовки бакалавра

Автор программы:

, к. психол. н., ст. преподаватель, email: *****@***ru

Одобрена на заседании кафедры организационной психологии «___»_________ 20__ г.

Зав. кафедрой ____________________

Рекомендована секцией УМС «Психология» «___»____________ 20__ г.

Председатель ______________________

Утверждена УС факультета психологии «___»_____________20__ г.

Ученый секретарь __________________

Москва 2012

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры организационной психологии.

12  Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030300.62 – «Психология», изучающих дисциплину «Тренинг переговоров».

Программа разработана в соответствии с:

·  ОрОС НИУ ВШЭ по направлению 030300.62 – «Психология» подготовки бакалавра;

·  Образовательной программой факультета психологии по направлению 030300.62 – «Психология» подготовки бакалавра;




·  Рабочим учебным планом университета по направлению 030300.62 – «Психология» подготовки бакалавра, утвержденным в 2011 г.

23  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Тренинг переговоров» являются:

1.  Знакомство студентов со спецификой проведения конструктивных переговоров в ситуациях личного и делового общения.

2.  Овладение коммуникативными техниками, необходимыми для успешного проведения конструктивных переговоров.

3.  Формирование навыков проведения конструктивных переговоров в деловом и личном общении.

34  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

·  знать этапы подготовки и проведения конструктивных переговоров;

·  уметь анализировать и распознавать различные стили и тактики ведения переговоров в процессе личного и делового общения;

·  иметь навыки проведения переговоров в стиле сотрудничества и компромисса в процессе личного и делового общения.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ОрОс НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие

формированию и развитию компетенции

Способен применять профессиональные знания и умения на практике

СК-Б2

Воспроизводит определения, распознает эффективные и неэффективные стили проведения переговоров, использует теоретические схемы для анализа эффективного/неэффективного поведения в процессе переговоров, применяет усвоенные модели поведения за пределами учебной ситуации.

Тест, обсуждения, ролевые игры с обратной связью, индивидуальные, парные и групповые упражнения, домашние задания.

Способен работать в команде

СК-Б8

Демонстрирует готовность к сотрудничеству, применяет конструктивную обратную связь.

Обсуждения, ролевые игры с обратной связью, парные и групповые упражнения, психогимнастика.

Способен грамотно строить коммуникацию, исходя из целей и ситуации общения

СК-Б9

Воспроизводит опорные схемы анализа ситуации переговоров, распознает различные стадии проведения переговоров, использует адекватные коммуникативные приемы и техники, демонстрирует гибкость коммуникативной стратегии, правильно интерпретирует причинно-следственные связи.

Обсуждения, обучающий видеофильм, ролевые игры с обратной связью, индивидуальные, парные и групповые упражнения, домашние задания.

Способен к осознанному целеполаганию, профессиональному и личностному развитию

СЛК-Б3

Распознает различные типы мотивационно-целевых связей в коммуникативной деятельности, демонстрирует гибкость собственной коммуникативной стратегии, готовность к обучению и личностному развитию.

Обсуждения, ролевые игры с обратной связью, индивидуальные, парные и групповые упражнения, домашние задания.

Способен к социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению конфликтов.

СЛК-Б4

Распознает эффективные и неэффективные стили ведения переговоров, использует приемы и техники конструктивных переговоров, демонстрирует гибкость коммуникативной стратегии, правильно интерпретирует причинно-следственные связи.

Обсуждения, обучающий видеофильм, ролевые игры с обратной связью, индивидуальные, парные и групповые упражнения, домашние задания.

Способен ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и ценностей мировой и российской культуры, понимает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации.

СЛК-Б9

Может обосновать необходимость и важность использования конструктивного стиля ведения переговоров в ситуациях личного и делового общения.

Обсуждения, ролевые игры с обратной связью, домашние задания.

45  Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин Базового учебного плана подготовки бакалавра, и блоку факультативных дисциплин, обеспечивающих специализированную подготовку студентов в соответствии с их индивидуальными образовательными траекториями.




Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

·  социальная психология;

·  психология личности.

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

·  знаниями о социальной психологии общения, его структуре и видах, о средствах и способах коммуникации;

·  знаниями о психологии личности, о гуманистических теориях личности;

·  способностью ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и ценностей мировой и российской культуры;

·  пониманием значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации.

Основные положения дисциплины могут быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин уровня магистерской подготовки:

·  коучинг и развитие персонала в организациях;

·  психология делового общения;

·  технология бизнес-тренинга.

56  Тематический план учебной дисциплины

Название темы

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоя­тельная работа

Лекции

Семинары

Практические занятия

1.

Природа переговоров.

10

-

-

2

8

2.

Процесс подготовки к проведению конструктивных переговоров.

28

-

-

8

20

3.

Проведение переговоров.

22

-

-

6

16

4.

Коммуникативные техники ведения переговоров. Противостояние уловкам.

24

-

-

8

16

5.

Процесс подготовки и проведения торговых переговоров. Тактика ведения позиционного торга.

24

-

-

8

16

Итого:

108

-

-

32

76

67  Формы контроля знаний студентов

Тип контроля

Форма контроля

1 год

Параметры

1

2

3

4

Текущий (2-я неделя)

Домашнее задание

*

Домашнее задание (подготовка к проведению переговоров) выполняется письменно. На занятии студент проводит переговоры по подготовленной схеме.

Итоговый

Зачет

*

Зачет в виде теста (20 вопросов). Результаты теста проверяются сразу же, в течение ближайших 1,5 часов. Если студент плохо справился с тестом (7-10), он дополнительно отвечают на вопросы устно.

6.17.1  Критерии оценки знаний, навыков

Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:




1. Домашнее задание.

Оценка за домашнее задание (подготовка к проведению переговоров в ситуации личного или делового общения) складывается из следующих критериев (в скобках приведен коэффициент значимости критерия в итоговой оценке):

§  следование этапам подготовки: анализ интересов партнёра и своих собственных; разработка взаимовыгодных альтернатив; продумывание НАОС; продумывание аргументации; продумывание формы коммуникации; продумывание тактики; формулирование целей, продумывание соглашения и способов его достижения (0,2);

§  понимание целей и задач каждого этапа подготовки, тщательность в решении каждой задачи (0,4);

§  демонстрация навыков поэтапного проведения конструктивных переговоров в моделируемой ситуации: разъяснение рамок, начало переговоров, изложение точек зрения, выработка соглашения (0,4).

2. Зачет осуществляется в форме письменного теста. Тест включает 20 вопросов, оценивается знание основных стилей и тактик ведения переговоров, этапов проведения переговоров, особенностей проведения торговых переговоров.

Интервальная шкала оценок:

Ниже 7 баллов – оценка «не зачтено»

7-8 баллов – оценка 4

9-10 баллов – оценка 5

11-12 баллов – оценка 6

13-14 баллов - оценка 7

15-16 баллов - оценка 8

17-18 баллов - оценка 9

19-20 баллов - оценка 10

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

78  Содержание дисциплины

Тема 1. Природа переговоров.

Определение основных понятий: «переговоры», «стратегия переговоров», «тактика переговоров», «переговорный стиль», «конструктивные переговоры», «НАОС». Направления в переговорных технологиях. Подход Гарвардской школы к проведению переговоров. Основные стили ведения переговоров: жесткий, мягкий, конструктивный. Этапы проведения переговоров: подготовка, разъяснение рамок переговоров, начало, изложение точек зрения и их обсуждение, выработка соглашения.




Основная литература

1.  Стил, П. Т., Бизор Т. Переговоры в бизнесе. Практическое пособие. М: HIPPO, 2004. С. 3-29.

2.  Фишер Р., Юри У., Паттон Б. Переговоры по-гарвардски / Пер. с английского Т. Новиковой. Москва: Эксмо, 2005. С. 21-38.

Дополнительная литература

1.  Фишер Р., Шапиро Д. За пределами здравого смысла/пер с англ. М: Издательство «Добрая книга» 2007.

2.  Юри У. Преодолевая НЕТ, или переговоры с трудными людьми /Пер. с английского М: Наука, 1993.

Тема 2. Процесс подготовки к проведению конструктивных переговоров.

- анализ интересов партнёра и своих собственных;

- разработка взаимовыгодных альтернатив;

- продумывание НАОС;

- продумывание аргументации;

- продумывание формы коммуникации;

- продумывание тактики (мягкость в отношениях, твердость в достижении целей);

- формулирование целей, продумывание соглашения и способов его достижения.

Основная литература

1.  Фишер Р., Эртель Д. Подготовка к переговорам. М: Информационно-издательский дом «Филин», 1996. С.13-140

Тема 3. Проведение конструктивных переговоров.

Разъяснение рамок переговоров. Начало переговоров: обозначение целей, согласование порядка проведения переговоров, «правил игры». Изложение точек зрения и их обсуждение: выяснение позиции партнера и стоящих за ней интересов; обоснование партнеру собственной позиции и интересов; поиск вариантов решения ситуации; выбор взаимоприемлемого предложения; обоснование выбора предложения. Выработка соглашения: детализация решения, подтверждение обязательств, согласование сроков. последовательности действий, способа проверки результатов. Препятствия на пути к соглашению. Виды уловок, с которыми можно столкнуться в процессе проведения переговоров.




Основная литература

1.  Фишер Р., Юри У., Паттон Б. Переговоры по-гарвардски / Пер. с английского Т. Новиковой. Москва: Эксмо, 2005. С. 39-262.

2.  Фишер Р., Эртель Д. Подготовка к переговорам. М: Информационно-издательский дом «Филин», 1996. С. 143-178.

Дополнительная литература

1.  Белланже, Л. Переговоры. С.-Петербург: Нева, 2002.

2.  Дональдсон, вести переговоры. М: Вильямс, 2000.

3.  , Себениус в трех измерениях/ пер. с англ. М: издательство «Добрая книга», 2008

4.  Митрошенков, переговоры. М: Инфра-М, 2003.

5.  Фишер Р., Шапиро Д. За пределами здравого смысла/пер с англ. М: Издательство «Добрая книга» 2007.

6.  Ходжсон Дж. Эффективное ведение переговоров. Днепропетровск: Баланс-Клуб, 2002.

7.  Юри У. Преодолевая НЕТ, или переговоры с трудными людьми /Пер. с английского М: Наука, 1993.

Тема 4. Коммуникативные техники ведения переговоров. Противостояние уловкам.

Механизм развития доверия в процессе общения. Поведение, разрушающее доверие.

А) Базовые коммуникативные техники, связанные с умением слушать и получать необходимую информацию от партнёра, оставаясь в контакте с ним. Техника пересказа. Уточняющие вопросы. Наводящие вопросы. Вовлечение партнера в поиск вариантов решения ситуации: гипотетические вопросы; вопросы-размышления.

Б) Техника управления переговорами. Поведение, помогающие противостоять уловкам партнёра, вести переговоры в конструктивном русле. Техника убеждения партнёра. Виды аргументации.

Основная литература




1.  Стил, П. Т., Бизор Т. Переговоры в бизнесе. Практическое пособие. М: HIPPO, 2004. С.228-248.

2.  Фишер Р., Юри У., Паттон Б. Переговоры по-гарвардски / Пер. с английского Т. Новиковой. Москва: Эксмо, 2005. С. 179-230.

Дополнительная литература

1.  Адамс, С. Профессиональные продажи и коммерческие переговоры/ Пер. с англ. Мн: Амалфея, 1998.

2.  Белланже, Л. Переговоры. С.-Петербург: Нева, 2002.

3.  Дональдсон, вести переговоры. М: Вильямс, 2000.

4.  , Себениус в трех измерениях/ Пер. с англ. М: издательство «Добрая книга», 2008

5.  Митрошенков, переговоры. М: Инфра-М, 2003.

6.  Фишер Р., Шапиро Д. За пределами здравого смысла/пер с англ. М: Издательство «Добрая книга» 2007.

7.  Хасан, конфликта и переговоры. М: Academia, 2003.

8.  Ходжсон Дж. Эффективное ведение переговоров. Днепропетровск: Баланс-Клуб, 2002.

9.  Юри У. Преодолевая НЕТ, или переговоры с трудными людьми /Пер. с английского М: Наука, 1993.

Тема 5. Процесс подготовки и проведения торговых переговоров. Тактика ведения позиционного торга.

Параметры позиционного торга. Подготовка к проведению торговых переговоров: анализ интересов партнера; формулирование целей и задач, выделение вопросов для обсуждения на переговорах (параметры переговоров); определение области торга; определение ценности уступок; обмен уступками, варианты соглашений; подготовка презентации сути предложения – разработка аргументов; выработка тактики ведения переговоров. Процесс проведения торговых переговоров. Основные приемы ведения позиционного торга. Подведение итогов переговоров: выработка соглашения.




Основная литература

1.  Стил, П. Т., Бизор Т. Переговоры в бизнесе. Практическое пособие. М: HIPPO, 2004. С.88-184.

Дополнительная литература

1.  Адамс, С. Профессиональные продажи и коммерческие переговоры/ Пер. с англ. Мн: Амалфея, 1998.

2.  Белланже, Л. Переговоры. С.-Петербург: Нева, 2002.

3.  Дональдсон, вести переговоры. М: Вильямс, 2000.

4.  , Себениус в трех измерениях/ пер. с англ. М: издательство «Добрая книга», 2008

5.  Митрошенков, переговоры. М: Инфра-М, 2003.

6.  Хасан, конфликта и переговоры. М: Academia, 2003.

7.  Ходжсон Дж. Эффективное ведение переговоров. Днепропетровск: Баланс-Клуб, 2002.

8.  Образовательные технологии

Все учебные занятия по дисциплине реализуются в интерактивной форме: обсуждения, ролевые игры с использованием обратной связи, обучающий видео фильм, индивидуальные, парные и групповые упражнения, психогимнастика.

9.  Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1 Тематика заданий текущего контроля

Текущий контроль проводится в форме выполнения домашнего задания. Студентам предлагается подготовиться к проведению переговоров. Им раздаются описания ситуаций (относящихся к личному или деловому общению), связанных со столкновением интересов. Студенты должны научиться следовать определенным этапам в процессе подготовки к переговорам, понимать цели и задачи каждого этапа и тщательно пройти каждый из этапов. Затем студенты демонстрируют уровень подготовки к переговорам в моделируемой ситуации. Тщательность подготовки к переговорам, как правило, определяет успешность проведения переговоров.




9.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1.  Определение основных понятий: «переговоры», «стратегия переговоров», «тактика переговоров», «переговорный стиль», «конструктивные переговоры», «НАОС». Направления в переговорных технологиях.

2.  Основные стили ведения переговоров. Этапы процесса проведения конструктивных переговоров.

3.  Препятствия на пути к соглашению. Виды уловок, с которыми можно столкнуться в процессе проведения переговоров.

4.  Механизм развития доверия в процессе общения.

5.  Поведение, разрушающее доверие.

6.  Базовые коммуникативные техники, связанные с умением слушать и получать необходимую информацию от партнёра, оставаясь в контакте с ним.

7.  Техника управления переговорами. Поведение, помогающие противостоять уловкам партнёра, вести переговоры в конструктивном русле. Техника убеждения партнёра. Виды аргументации.

8.  Параметры позиционного торга. Подготовка к проведению торговых переговоров.

9.  Процесс проведения торговых переговоров. Основные приемы ведения позиционного торга.

10.  Подведение итогов переговоров: выработка соглашения.

10.  Порядок формирования оценок по дисциплине

По окончанию изучения курса выставляет результирующая оценка по учебной дисциплине, которая формируется по следующей формуле:

Орезульт = 0,6*·Онакопл + 0,4*Оитоговый

Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Онакопленная= 0,5* Отекущий + 0,5* Оауд




Отекущий = Одз, т. е. оценку за выполнение домашнего задания.

Оауд - оценка работы студентов на занятиях: участие студентов в ролевых играх, дискуссиях. Оценки за работу на занятиях и домашнее задание преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на занятиях и домашнее задание определяется перед итоговым контролем.

Оценка за итоговый контроль Оитоговый выставляется в форме зачета, где Оитоговый = Озачет – оценка за работу непосредственно на зачете.

Таким образом, итоговая формула результирующей оценки:

Орезульт = 0,6*(0,5* Одз + 0,5* Оауд) + 0,4*Озачет

Способ округления накопленной оценки итогового контроля в форме зачета: арифметический (например, оценка 7,4 округляется до 7, а оценка 7,5 до 8).

Оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке она равна результирующей.

11.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная

1.  Стил, П. Т., Бизор Т. Переговоры в бизнесе. Практическое пособие. М: HIPPO, 2004.

2.  Фишер Р., Юри У., Паттон Б. Переговоры по-гарвардски / Пер. с английского Т. Новиковой. Москва: Эксмо, 2005.

3.  Фишер Р., Эртель Д. Подготовка к переговорам. М: Информационно-издательский дом «Филин», 1996.

Дополнительная

1.  Адамс, С. Профессиональные продажи и коммерческие переговоры/ Пер. с англ. Мн: Амалфея, 1998.

2.  Белланже, Л. Переговоры. С.-Петербург: Нева, 2002.

3.  Дональдсон, вести переговоры. М: Вильямс, 2000.

4.  , Себениус в трех измерениях/ пер. с англ. М: издательство «Добрая книга», 2008.

5.  Митрошенков, переговоры. М: Инфра-М, 2003.

6.  Фишер Р., Шапиро Д. За пределами здравого смысла/пер с англ. М: Издательство «Добрая книга» 2007.

7.  Хасан, конфликта и переговоры. М: Academia, 2003.

8.  Ходжсон Дж. Эффективное ведение переговоров. Днепропетровск: Баланс-Клуб, 2002.

9.  Юри У. Преодолевая НЕТ, или переговоры с трудными людьми /Пер. с английского М: Наука, 1993.

12.  Материально-техническое обеспечение дисциплины

Помещение, где можно сдвинуть мебель и расставить стулья в круг. Телевизор или проектор с экраном, звуковоспроизводящая аппаратура (мобильная или стационарная акустическая система), флипчарт.



Подпишитесь на рассылку:

Проекты по теме:

Бакал
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
К
Л
М
Н
О
П
П
ПамяткиПатриотизмПедагогикаПедагогические программыПланированиеПланы мероприятийПланы развитияПланыПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодрядное строительствоПожарная безопасностьПожарная охранаПокупка бизнесаПолезные ископаемыеПолиграфическая промышленностьПолитикаПолицияПолное образованиеПоложенияПоселенияПоставка оборудованияПоставкиПостановленияПояснительные запискиПравовые актыПравовые нормыПравонарушенияПрактика менеджментаПрактикаПрактические работыПредложенияПредпринимательствоПредприятияПрезентацииПреподавательские составыПриговорыПрием в университетыПриказы министерства образованияПриказы о проведении конкурсовПриказы о проведении экзаменовПриказы об аттестацииПриказы об утверждении образовательных программ*Приказы образовательным учреждениямПриказыПриложенияПриоритетыПриродопользованиеПрогнозыПрограммированиеПрограммы исследованияПрограммы конкурсовПрограммы курсовПрограммы обученияПрограммы повышения квалификацииПрограммы развитияПрограммы семинаровПрограммы сопровожденияПрограммыПрогрессПродажаПродукцияПроектированиеПроектная деятельностьПроектная документацияПроектные работыПроектыПроизводствоПрокуратураПромежуточная аттестацияПромышленность строительных материаловПротоколы вскрытия конвертовПротоколы заседаний комиссий по размещению запросов котировокПротоколы заседаний сельских поселенийПротоколы заседанийПротоколы котировочных заявокПротоколы оценок котировочных заявокПротоколы проведения котировок ценПротоколы проведения олимпиадПротоколы публичных слушанийПротоколы рассмотрения заявокПротоколыПрофессиональная деятельностьПрофессиональное образованиеПрофессиональное совершенствованиеПрофсоюзыПроцессыПсихологическая деятельностьПубличные слушания
Р
С
У
Ф
Х
Ц
Ш
Э
Ю
Направления медицины
АкушерствоАлгологияАллергологияАнгиологияАндрологияАнестезиологияБариатрическая хирургияБариатрияВенерологияВертеброневрологияВетеринарияВнутренние болезниГастроэнтерологияГематологияГенетикаГинекологияГистологияГомеопатияДерматологияДесмургияДефектологияДиетологияИммунологияИнфекционияКардиологияКолопроктологияКосметологияЛогопедияЛучевая диагностикаМаммологияНаркологияНеврологияНеонатологияНефрологияОдонтологияОнкогематологияОнкогинекологияОнкологияОнкореабилитацияОториноларингологияОфтальмологияПедиатрияПерфузиологияПластика лицаПластическая ортопедияПластическая хирургияПодиатрияПодростковая медицинаПроктологияПсихиатрияПсихологияПсихотерапияПульмонологияРегенеративная медицинаСексопатологияСомнологияСосудистая хирургияСтоматологияТравматологияУрологияФизиатрияФизиотерапияФтизиатрияХирургияХрономедицинаЧелюстная хирургияЭметологияЭндокринология
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.