МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени Г. Р.ДЕРЖАВИНА
АКАДЕМИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ»
для студентов Академии непрерывного образования
ТГУ имени
Тамбов 2002
ББК
Составители: отв. ред. , отв. ред. ,
, ,
, .
Р е ц е н з е н т
доктор исторических наук, профессор ТГУ .
В сборнике представлен курс «История», для непрофильных факультетов ТГУ им.
ББК
© Тамбовский государственный университет имени 2002.
 |
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В
УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1. ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Преподавание истории в госуниверситете преследует цель выработать у студентов понимание хода и закономерностей исторического развития России через призму общецивилизационной эволюции. Курс истории призван сыграть важную роль в повышении историко-культурного уровня студенчества, содействовать его мировоззренческому самоопределению и профессиональному становлению.
2. ЗАДАЧИ ИЗУЧАЕМОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Важнейшей задачей изучения курса является познание эволюции общественного строя России, понимаемого как вся совокупность этно-демографических, геополитических, социально-экономических, политико-идеологических и культурных составляющих российского континуума в контексте мирового развития. Наряду с решением текущих задач - устранением «белых» и «черных» пятен в исторических знаниях, курс призван вывести историческое мышление студентов на качественно иной (по сравнению с общеобразовательной школой) уровень научного синтеза и обобщений. Задачей курса является, в этой связи, преодоление односторонне-позитивистского подхода к историческому материалу, учет специфики гуманитарных знаний, ориентация на антропную схему, делающую предметом науки ментальность, поведение, деятельность человека и его сообществ. Не игнорируя формационный и стадиально-региональный принцип, в основу курса закладывается преимущественно цивилизационный подход, что позволяет раскрыть целостность и неразрывную интегрированность в общемировой эволюционный поток российской истории. Особое внимание уделяется изучению «критических точек» истории, проявляющих потенциал альтернативности исторического развития. Учитывая протяженность эволюционных волн, курс истории нацелен на формирование укрепленных «алгоритмов» (постоянных механизмов), преемственности российского исторического пути.
Содержательно программа предусматривает самостоятельную работу студентов с широким кругом источников и литературы по истории.
Пояснение: студенты-заочники выполняют такую форму контроля за изучением курса «История» как собеседование по контрольной работе. Темы собеседований смотри в модулях.
У студентов очной формы обучения собеседования НЕТ. Они изучают курс «История» в хронологических рамках от IX в. н. в. по 90-е г. г. 20 в.
Студенты-заочники изучают курс «История» в хронологических рамках от первой четверти XIX в. по 90-е г. г. XX в.
ЛИТЕРАТУРА
1. , , История России с древнейших времен до наших дней. М., 1997.
2. , История Отечества. Тамбов, 2002.
3. Возникновение человека и общества. Первобытное общество: основные проблемы развития. М., 1975.
4. Россия в мировом сообществе цивилизаций. Брянск, 1995.
5. Проблемы генезиса феодализма в Западной Европе. М., 1970.
6. Рабовладение, феодализм или азиатский способ производства. М., 1971.
7. , , Русь и варяги. М., 1986.
8. Русское православие: вехи истории. М., 1989.
9. Феннел Дж. Кризис феодальной Руси. . М., 1989.
10. Древняя Русь. Опыт исследования социальной и политической борьбы. М-СПб., 1975.
11., Золотая Орда и ее падение. М., Л., 1950.
12. Под знаменем Москвы. Борьба за единство Руси. М., 1992.
13. Начало самодержавия в России: государство Ивана Грозного. М., 1988.
14. Витязь на распутье. М., 1991.
15. Образование и развитие Российского государства в XIV-XVII вв. М., 1969.
16. Г. Россия в начале XVII в.: смута. М., 1988.
17. Время петровских реформ. Л., 1989.
18. «Законная монархия» Екатерины II: просвещенный абсолютизм в России. М., 1993.
19. М. Россия в XVIII в. М., 1982.
20. Русское крепостное крестьянство в первой половине XIX в. М., 1967.
21.Мироненко и реформы. Политическая борьба в России в начале XIX века. М., 1989.
22.Возникновение капитализма в промышленности и в сельском хозяйстве стран Европы, Азии и Америки. Сб. ст. М., 1968.
23. Переворот 1861 г. в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива. М., 1991.
24., , Революционная традиция в России. . М., 1986.
25. Опыт классификации русских политических партий. Полн. собр. соч. Т.14.
26. Г. Утверждение капитализма в России. М., 1978.
27. Столыпин и судьбы реформ в России. М., 1991.
28. История советского государства. М., 1994.
29. Вторая революция. Москва. Фронт. М., 1971.
30. О задачах пролетариата в данной революции. Полн. собр. соч. Т.31.
31.Гражданская война: «круглый стол» //ОИ. 1993. N3.
32. X съезд РКП(б). Доклад о замене разверстки натуральным налогом. 15 марта 1921 г. Полн. собр. соч. Т.45.
33. Письмо к съезду. Там же.
34. И. О кооперации. Там же.
35. О нашей революции. Там же.
36. и др. Новая экономическая политика. Разработка и осуществление. М., 1992.
37. В лабиринте доктрины. Из опыта разработки экономического курса страны в 20-е гг. М., 1994.
38., Форсированный рывок конца 20-х-начала 30-х годов: исторические корни и результаты //Страницы истории Советского общества. М., 1989.
39. Коллективизация и раскулачивание. М., 1994.
40., Очерки истории Советской конституции. М., 1987.
41.Тридцатые годы: взгляд из сегодня. М., 1990.
42. Развитие СССР как союзного государства. гг. М., 1972.
43., Сталинизм и война. М., 1994.
44. О Великой Отечественной войне Советского Союза. Любое издание.
45. Вторая мировая война. М., 1989.
46. Общество и реформы. . М., 1993.
47. Воспоминания. Любое издание.
48. Маркса и некоторые вопросы социалистического строительства в СССР. Избранные речи и статьи. М., 1991.
49. Материалы к биографии. М., 1991.
50. Оглянуться назад, чтобы посмотреть вперед //Свободная мысль. 1995. N3.
51.Государство и экономика развитых капиталистических стран в 80-х гг. М., 1989.
52. Крах административно-командной системы. М., 1990.
53. Записки президента. М., 1994.
54.Нейлор Т. Стратегия Горбачева. Раскрытие закрытого общества. М., 1988.
55. Политическая история современной России. М., 1994.
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СОБЕСЕДОВАНИЮ ПО КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
1.Самостоятельно выберите тему для собеседования по контрольной работе.
2.Разработайте план темы, избранной для собеседования по контрольной работе. Он не должен состоять из большого количества пунктов (3-5 пунктов).
3.Самостоятельно подберите литературу к собеседованию. Количество источников 5 и более, при этом допускается использование 1 учебника по истории России.
4.Весь цифровой и фактический материал должен быть отражен в сносках (если Вы приводите цифры развития, потерь, экспорта-импорта, цитируете высказывание исторического лица или материалы решений съездов, правительства и т. п., все это, со ссылкой на источник, должно быть зафиксировано в тезисах к собеседованию).
5.Письменное оформление контрольной работы необязательно.
6.Материалы к собеседованию оформить в виде тезисов по вопросам Вашего плана. Сами тезисы включают в себя: тему собеседования по контрольной работе, план, тезисы по вопросам плана, список использованной литературы и сноски (см. пункт 4).
7.Продолжительность собеседования 6-8 минут.
8.Оценка за собеседования (зачет - незачет) объявляется по результату собеседования.
9.Полный текст или тезисы собеседования по контрольной работе в деканаты институтов и факультетов не представляются.
10.Студенты, не прошедшие собеседования по контрольной работе к экзамену не допускаются.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ
Модуль 1. Историческое сознание. Типы цивилизаций. Цивилизация Древней Руси (IX-XII в. в.)
Предмет, структура, задачи курса, его место в профессиональной и общекультурной подготовке специалиста. Сущность, формы, функции исторического сознания, типы цивилизаций. Хозяйственно-культурные типы, историко-культурные регионы, этно-социальные процессы. Древние общества. Историческое место средневековья. Варяги и генезис древнерусского государства. Особенности восточнославянского феодализма. Внутренняя и внешняя политика Рюриковичей. Принятие христианства. Причины феодальной раздробленности. Характерные черты древнерусской культуры.
Литература: . 1*,3*,2,4,5,6*,22
Вопросы
1. Образование Киевской Руси.
3. Русские земли в период феодальной раздробленности (XII-XIII в. в.).
Тесты
1. Социально-экономические и политические предпосылки образования государства у славян выражались в том, что:
1) развитие производительных сил создало прибавочный продукт (излишек), отпала необходимость в коллективном труде, на смену родовой общине пришла соседская;
2) в соседской общине укреплялась частная собственность, имущественное неравенство;
3) вожди племен, старейшины решали многие вопросы без участия соплеменников;
4) появление князей, которые с дружиной защищали соплеменников от агрессии;
5) правильно все перечисленное.
2. При каком князе в 988 г., на Руси было принято христианство?
1) при Ярославе Мудром;
2) при Олеге;
3) при Владимире I;
4) при Святославе;
5) при Игоре.
3. Когда объединились киевские и новгородские земли?
1) при князе Рюрике в 862 г.;
2) при Олеге в 882 г.;
3) при Игоре в 941 г.;
4) при Владимире в 980 г.
4. Что такое вотчина?
1) землевладение дворян;
2) землевладение опричников, выдаваемое за службу;
3) землевладение бояр и князей, передаваемое по наследству;
4) землевладение крестьян в период их работы на феодала;
5) землевладение воевод.
5. Когда началась и закончилась феодальная раздробленность на Руси?
1) конец X в. - до XII в.;
2) конец XI в. - до середины XIII в.;
3) начало XIII ве годы XVI в.;
4) 30-е годы XII в. - конец XV в.
6. Какой политический строй был в Новгороде в период феодальной раздробленности?
1) раннефеодальная монархия;
2) боярская республика;
3) конституционная монархия;
4) демократическая республика;
5) сословная монархия.
Семинарское занятие. Древнерусское государство (IX -XII в. в).
План
1. Образование Киевской Руси. Складывание раннефеодальных отношений.
2. Удельная Русь.
3. Татаро-монгольское нашествие.
Литература
1. , Практикум по истории СССР с древнейших времен до начала XVII в. М., 1991. С. 13-27, 34-43, 65-67, 82-85, 92-97.
2. , , История России с древнейших времен до наших дней. М., 1997*.
3. Возникновение человека и общества. Первобытное общество: основные проблемы развития. М., 1975.
4. Россия в мировом сообществе цивилизаций. Брянск, 1995*.
5. Древнерусская дружина (К истории генезиса классового общества и государства на Русь). М., 1989.
6. Русь в конце X-начале XII веков: территориально-политическая структура //Отечественная история (ОИ). 1992. N4.
7. Политические центры восточных славян и Киевской Руси: проблемы эволюции //ОИ. 1993. N6.
8. , Мир истории: русские земли в XIII-XV вв. М., 1988.
9. Н. Древняя Русь и Великая Степь. М., 1989.
10. Проблемы генезиса феодализма в Западной Европе. М., 1970.
11. Происхождение и развитие городов древней Руси //Вопросы истории (ВИ). 1994. N10.
12. Рабовладение, феодализм или азиатский способ производства. М., 1971.
13., , Русь и варяги. М., 1986.
14. Военное дело на Руси в XIII-XIV вв. Л., 1976.
15. Русь под игом: как это было? М., 1991.
16. Владимиро-Суздальская Русь. Л., 1987.
17. Русь и норманны. М., 1985.
18.Русское православие: вехи истории. М., 1989*.
19.Феннел Дж. Кризис феодальной Руси. . М., 1989.
20. Киевская Русь. Очерки социально-экономической истории. Л., 1974.
21. Киевская Русь. Очерки социально-политической истории. Л., 1980.
22. Киевская Русь. Очерки отечественной историографии. Л., 1990.
23. Экономическая история СССР. Первобытнообщинный и феодальный способы производства. М., 1988.
24. Древняя Русь. Опыт исследования социальной и политической борьбы. М-СПб. 1995.
_______________________
* - рекомендуются ко всем темам.
Методические рекомендации
_Первый вопрос. Проблема образования государственности у восточных славян принадлежит к числу дискуссионных. Следует охарактеризовать основные теории создания древнерусского государства: норманскую, согласно которой основателями государства явились норманны - скандинавские викинги, антинорманскую (славянскую), показать современные взгляды на данный вопрос. Социально-экономический строй раннефеодальной монархии Рюриковичей. «Государственный феодализм».
Необходимо остановиться на мероприятиях киевских князей по объединению русских земель под властью великого князя киевского, устройству выгодных торговых отношений с соседями, охране торговых путей и обороне пределов Руси от кочевников. Нужно отметить особую роль в истории Руси князя Олега (882-912), объединившего важнейшие политические центры восточных славян и основавшего древнерусское государство; князя Владимира (), завершившего формирование единой территории и системы управления Киевского государства, а также принявшего в качестве государственной религии христианство. Крещение Руси способствовало повышению ее международного престижа, упрочнению контактов с Византией и Западной Европой, развитию древнерусской культуры и государственности
Следует четко определить компетенцию трех важнейших властных институтов Руси: княжеской власти, боярской думы, народного самоуправления (веча), показать изменение их полномочий в изучаемый период. Второй вопрос. На рубеже XI-XII в. происходит переход к политической системе феодальной раздробленности, когда на территории Киевской Руси сформировался ряд крупных самостоятельных княжеств. Наиболее значительными из них были Ростово-Суздальское и Галицко-Волынское княжества, Новгородская республика.
Следует охарактеризовать причины феодальной раздробленности, оценить природно-климатические, исторических и социально-экономические особенности русских земель. Для каждого из них было характерно преобладание одной из форм правления: республиканской, княжеской и боярской. Идея единства Руси.
Переход к феодальной раздробленности следует рассматривать как закономерный этап развития феодализма, время бурного роста и расцвета местных центров с их специфическими чертами культуры и внутриполитических отношений. Древнерусская культура домонгольского времени. Третий вопрос. Образование империи Чингиз-Хана. В I половине XIII в. Русь становится улусом (владением) золотоордынского хана. Необходимо объяснить формы зависимости русских земель от Золотой Орды, отношение завоевателей к русской православной церкви, влияние ига на дальнейшее развитие русской государственности и культуры. Московское царство явилось наследником монгольской империи в территориальном плане, усвоило важные элементы его государственного устройства (деспотический характер власти, бесправие и покорность подданных), отдельные черты налоговой системы, систему наказаний и др.
Модуль 2. Становление цивилизации в русских землях (XII-XIV в. в.)
Монголо-татарское нашествие. Борьба русского народа против захватчиков. Угроза с Запада. Золотоордынское иго. Взаимоотношения русских князей и Орды. Воздействие нашествия на древнерусскую цивилизацию.
Литература: *
Вопросы
1. Русские княжества в XII-XIII в. в.
2. Монголо-татарские княжества г. г.
Тесты
1. Когда окончательно было свергнуто монголо-татарское иго?
1) после Куликовской битвы в 1380 г.;
2) после похода Тохтамыша на Москву;
3) после стояния на реке Угре в 1480 г.;
4) после битвы на реке Калке.
2. Кто был первым Московским князем?
1) Юрий Долгорукий;
2) Даниил;
3) Иван Калита;
4) Дмитрий Донской;
5) Иван III.
Семинарское занятие. Образование и укрепление единого Росийского государства XIV-XVII в. в.
План
1. Объединение русских земель вокруг Москвы.
2. Складывание российского самодержавия.
3. Кризис государственности России в конце XVI-начале XVII в. в.
4. Возникновение основ абсолютизма во второй половине XVII в.
Литература
1. , Практикум по истории СССР с древнейших времен до начала XVII в. М., 1991. С. 126-139, 150-174, 187-189.
2. , Практикум по истории СССР XVII в. в. М., 1991. С. 29-31, 41-54.
3. Под знаменем Москвы. Борьба за единство Руси. М., 1992.
4. Государь всея Руси. М., 1991.
5. Начало самодержавия в России: государство Ивана Грозного. Л., 1988.
6. Федор Алексеевич //ВИ. 1994. N7.
7. Иван Калита //Родина. 1993. N10.
8. , , Тихонов феодализма в России. Социально-экономические проблемы. М., 1980.
9. Мир истории: Россия в XVII в. М., 1989.
10. Восточная Европа и упадок Золотой Орды (на рубеже XIV-XV вв.). М., 1975.
11., Мир истории: русские земли в XI - XV вв. М., 1988.
12. Служилая бюрократия в России XVII в. и ее роль в формировании абсолютизма. М., 1987.
13. У истоков крупного производства в русской промышленности XV-XVII вв. К вопросу о генезисе капитализма в России. М., 1970.
14. Витязь на распутье. М., 1991.
15. Власть и собственность в средневековой России (XV-XVII в. в.). М., 1985.
16. Формирование крепостного права и крестьянская война в России. М., 1975.
17. Победа на Куликовском поле //ВИ. 1980. N8.
18. Михаил Федорович //ВИ. 1992. N1.
19. Становление сословно-представительных учреждений в России. М., 1969.
20. Образование и развитие Российского государства в XIV-XVII в. в. М., 1969.
21. Россия в начале XVII в.: смута. М., 1988.
22. Алексей Михайлович //ВИ. 1992. N4-5.
23.-Й. Так называемые Земские соборы в России //ВИ. N11.
24. Экономическая история СССР: первобытнообщинный и феодальный способы производства. М., 1988.
25. Московская земля IX-XIV вв. М., 1981.
Методические рекомендации
Первый вопрос. Рассмотрение вопроса о создании единого русского государства следует начать с анализа причин и предпосылок объединения земель, как совокупности факторов социально-экономического (дальнейшее развитие феодального землевладения, усиление феодальной эксплуатации зависимого населения и др.) и внешнеполитического (необходимость борьбы с ордынской и литовской опасностью) характера.
Второй блок вопросов, возникающий в этой связи, - почему центром создавшегося государства стала именно Москва, и существовала ли альтернатива такого объединения? Покажите, что превосходство Москвы было достигнуто благодаря выгодному географическому и геополитическому положению этого княжества, политике московских князей, сумевших склонить на свою сторону церковь и заручиться поддержкой Орды.
Характеризуя основные этапы объединения земель, следует акцентрировать внимание на деятельности московских князей Ивана Калиты (), получившего право сбора дани и перенесшего столицу из Владимира в Москву, Дмитрия Донского (), выступавшего с защитой национальных интересов Руси в борьбе с Ордой, Ивана III (), при котором процессе формирования единой государственной территории был в целом завершен. Идейным обоснованием силы и величия Московского государства явилась теория «Москва-третий Рим». Следует разъяснить соотношение понятий «Единое» и «централизованное» государство. Второй вопрос. Обратите внимание на соотношение понятий «раннефеодальная» и «самодержавная» монархия. Важнейшей задачей в период правления Ивана IV Грозного () стало формирование государственного аппарата и системы управления Московским государством. Создание централизованного государства осуществлялось двумя путями: сначала путем глубоких структурных реформ, проводимых царем вместе с Избранной радой, затем - посредством форсированной централизации посредством опричного террора.
Следует охарактеризовать реформы () по созданию центральных отраслевых органов государственного управления - приказов, регламентации порядка отбывания феодалами воинской службы, усилению элементов самоуправления на местах, унификации денежной системы и церковных обрядов.
Следует оценить стратегический поворот во внутренней политике Ивана Грозного в 1560 г. Важно учесть, что в условиях отсутствия развитого государственного аппарата и достаточных социально-экономических предпосылок ускоренное движение к централизации было возможно лишь на путях усиления самодержавия и осуществления массового террора.
Покажите, что, несмотря на гибельные и разорительные последствия опричнины, она способствовала укреплению личной власти царя, приобретавшей неограниченный самодержавный характер. Третий вопрос. Опричнина и затяжная Ливонская война (), наряду с обострившимся на рубеже XVI-XVII в. в. династическим вопросом, вызванным пресечением династии Рюриковичей, ввергли Россию в тяжелейший экономический и политический кризис, получивший в дореволюционной историографии название «Смутного времени», ставшего разграничительной чертой между двумя правящими династиями - Рюриковичей и Романовых. Поскольку главным его содержанием явились поиски «законного» царя, события Смутного времени можно условно подразделить на несколько этапов, в соответствии с переменами на русском престоле. Анализировать события Смуты следует с учетом возможных альтернатив развития страны, возникавших на каждом из этапов.
Смутное время - сложнейшее переплетение разнообразных противоречий: сословных, национальных, классовых. Важнейшей тенденцией социального развития страны этого периода явилось формирование крепостнических отношений. Охарактеризуйте основные акты, ограничивавшие права крестьянского перехода, проанализировать правовое положение крестьян по Соборному Уложению 1649 г., завершившему процесс юридического оформления крепостного права.
Четвертый вопрос. Романова () в решении стоявших перед ним задач преодоления последствий Смутного времени опиралось на поддержку различных сословий, что вызвало усиление деятельности сословно-представительных учреждений, прежде всего земских соборов. Главным содержанием эпохи правления Алексея Михайловича Романова () явилось разложение сословно-представительной институтов и формирование основ абсолютизма - неограниченной и бесконтрольной власти царя. Постепенный переход России к абсолютизму прослеживался в различных областях политической жизни. Он проявился в изменении царского титула, падении роли сословно-представительных органов, эволюции системы приказов, изменении состава и компетенции Боярской думы, замене выборного элемента на местах назначавшимися из центра воеводами. Каждый из институтов власти (земский собор, боярская дума, приказы, местные учреждения) нужно рассмотреть подробно, акцентируя внимание на его составе, полномочиях, принципах деятельности, и в особенности - изменениях, происшедших в нем во второй половине XVII в.
Необходимо показать, что формировавшийся в стране абсолютизм заметно отличался от абсолютизма западноевропейского. В России складывание абсолютизма происходило всецело на основе феодальной системы, поэтому его характерными признаками были огромная роль государства в экономической, социально-политической и духовной сферах, доминирование дворянства крепостное право и самодержавие. Изучение данного вопроса позволит выявить общее и особенное в складывании абсолютной монархии в России.
Модуль 3. Целостность европейской цивилизации. Национальные государства. Российское государство (XIV-XVII в. в.).
Объединение русских земель вокруг Москвы. Обусловленность возвышения Москвы, внешние и внутренние факторы объединительного процесса. Русское государство в XV-XVII в. в. Геополитическая ситуация. Место государства в российской истории. Формирование великорусской народности.
Политические, социально-экономические предпосылки и особенности складывания единого российского государства. Формирование российского типа феодализма. Сословный строй, поместная система, политическое устройство, институты социального контроля. Типология служилого государства.
Литература: 8
Вопросы
1. Образование единого российского государства (XIV-XV в. в.).
4. Российское государство в XVI в. Иван Грозный.
5. «Смутное время» (конец XVI - начало XVII в. в.).
6. Россия в XVII веке. Государство и церковь.
7. Крепостное право в России (основные этапы развития).
Тесты
1. По каким направлениям в XIV-XV в. в. шел процесс складывания Российского централизованного государства?
1) объединение земель вокруг Москвы;
2) укрепление великокняжеской власти в Москве;
3) борьба с завоевателями;
4) правильно все перечисленное.
2. Какая новая форма феодального землевладения появилась в период складывания Российского централизованного государства в XIV-XV в. в.?
1) вотчина;
2) отруб;
3) поместье;
4) государственные земли;
5) хутор.
3. Когда, при каком князе завершилось образование единого Российского государства?
1) при Иване Калите в 1-ой пол. XIV в.;
2) при Дмитрии Донском во 2-ой пол. XIV в.;
3) при Иване III в конце XV в.;
4) при Иване IV в XVI в.;
5) при Петре I в нач. XVIII в.
4. Отметьте особенности образования Российского централизованного государства в конце XV в. - нач. XVI в.
1) сложилось при слабовыраженных экономических предпосылках, до зарождения буржуазных отношений;
2) развивалось по пути феодализма, по пути закрепощения крестьян;
3) внешнеполитический фактор (необходимость укрепления обороноспособности) сыграл особо важную роль;
4) было многонациональным;
5) правильно все перечисленное.
5. Когда в России оформилась «сословно-представительные институты»?
1) в конце XV в. при Иване III;
2) в середине XVI в. при Иван Грозном;
3) при Петре I;
4) при Александре I.
6. Отметьте первый сборник законов., ограничивший переход крестьян от феодалов «Юрьевым днем».
1) «Русская правда»;
2) Судебник 1497 г.;
3) Судебник 1550 г.;
4) Указ 1597 г.
7. Когда был принят указ о введении «заповедных лет»?
1) в 1497 г.;
2) в 1554 г.;
3) в 1581 г.;
4) в 1597 г.
8. Когда стала создаваться приказная система управления (возникли первые приказы)?
1) при Иване III в 1497 г.;
2) при Василии III в 1511 г.;
3) при Иване IV Грозном в 1550 г.;
4) при Петре I в 1709 г.
9. Многие историки считают XVII век началом «нового периода русской истории», так как...
1) быстрее развивались товарно-денежные отношения, стал складываться единый всероссийский рынок;
2) углублялась специализация в ремесле и сельском хозяйстве, ремесло превращалось в мелкотоварное производство, появились первые мануфактуры;
3) началось разложение феодализма и развитие капиталистических отношений;
4) правильно все перечисленное.
10. Местничество было отменено...
1) при Иване Грозном в 1565 г.;
2) при царе Федоре в 1682 г.;
3) при Петре I в 1714 г.;
4) при Екатерине II в 1765 г.;
5) при Александре I в нач. XIX в.
11. Какие изменения в системе государственной власти были предпосылками к абсолютизму?
1) царь Алексей Михайлович часто единолично принимал многие решения, Боярская дума созывалась редко;
2) Земские соборы не созывались после 1653 г., наметилось объединение некоторых приказов, возник приказ Тайных дел (зарождался политический сыск в стране); появились полки нового строя, что укрепляло опору царской власти;
3) Конфликт между царем и патриархом Никоном закончился в пользу царя; в 1682 г. при Федоре Алексеевиче было отменено местничество;
4) правильно все перечисленное;
5) правильно 1) и 2).
Семинарское занятие. Российская дворянская империя (XVIII в.)
План
1. Реформы Петра I.
2. Внешняя политика России. Образование империи.
3. Внутренняя и внешняя политика в г. г. «Просвещенный абсолютизм».
Литература
1. Россия в середине XVIII в. Борьба за наследие Петра. М., 1986.
2., Практикум по истории СССР XVII-XVIII вв. С. 104-113, 119-127.
3. В. Время петровских реформ. Л., 1989.
4. В. Анна Иоановна //ВИ. 1993. N4.
5. Петр II //ВИ. 1994. N8.
6. Внешняя политика России эпохи Петра I. М., 1990.
7. Екатерина I //ВИ. 1994. N11.
8. Иван VI Антонович //ВИ. 1994. N11.
9. Анна Леопольдовна //ВИ. 1997. N6. С. 28-40.
10. Великорусский пахарь и особенности российского исторического процесса. М., 1998.
11. Петр III //ВИ. 1991. N4-5.
12. Елизавета Петровна //ВИ. 1993. N5.
13. «Законная монархия» Екатарины II: просвещенный абсолютизм в России. М., 1993.
14. Петр Великий. М., 1990.
15.Павленко гнезда Петрова. М., 1994.
16. Екатерина II //Родина. 1995. N1-8.
17. Павел I //ВИ. 1989. N11.
18. Российский абсолютизм и дворянство в XVIII в. Формирование бюрократии. М., 1974.
19. Россия в XVIII в. М., 1982.
Методические рекомендации
Первый вопрос. На основе анализа международного и внутреннего положения России в последней четверти XVII в. (правление Федора Алексеевича, регенство Софьи, двоецарствие, начало единодержавия Петра I) надлежит выяснить внутренние и внешние предпосылки петровских преобразований.
Выяснив типологию абсолютизма, необходимо сформулировать идеологию Петровских реформ (идеал «регулярного государства»; роль государства в преобразованиях).
Особенности социально-экономического развития стран в первой четверти XVIII века. Аграрный сектор. Мелкотоварное производство.
Мануфактуры, частный и государственный капитал. Финансовая система и податная реформа. Меркантилизм. Внутренняя и внешняя торговля.
Преобразования высших органов власти и управления. Отмирание Боярской Думы и Земских Соборов. Сенат, Синод, коллегии. Создание чиновничье-бюрократического аппарата. Табель о рангах и Указ о единонаследии. Борьба с оппозицией и подавление выступлений социальных низов. Указ о престолонаследии. Преобразование в культурно-бытовой сфере. Проблема «культурного раскола». Второй вопрос . Следует оценить геополитические интересы России к началу единодержавия Петра. Значение западного направления внешней политики России. Дипломатическая подготовка Северной войны.
Начало и основные этапы Северной войны. Военно-морской флот и регулярная армия. Прутский поход. Завершение Северной войны и территориальные приобретения России. Каспийский поход. Провозглашение империи. Историческая роль Петра I. Особенности Российского абсолютизма. Третий вопрос. Целесообразно дать общую оценку политических процессов в империи в послепетровский период (до воцарения Екатерины II). Причины и роль дворцовых переворотов. Проект «верховников».
Финансово-экономическая политика во второй четверти-середине XVIII в. Расширение прав и привилегий дворянства, положение крестьянства.
Манифест о вольности дворянства.
Внешняя политика и участи России в Семилетней войне.
«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Экономический рост. Секуляризация. Зарождение капиталистического уклада. Манифест о свободе предпринимательства. Финансовая политика. Ужесточение крепостничества. Уложенная комиссия гг. и законодательская политика. Реформа Cената. «Учреждения о губерниях Российской империи». Жалованные грамоты дворянству и городам. Оформление сословного строя. Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева и ее общественно-политические последствия. Внешняя политика правительства Екатерины II. Расширение российской территории на западе и юге. Россия и французская революция.
Екатериненское царствование как «золотой век русского дворянства».
Модуль 4. Российская модернизация в XVIII в.
XVIII в. в европейской истории. Внешняя политика России. Культура и общественная мысль. Обусловленность и характер петровской эпохи как первой попытки модернизации России. Идеал регулярного государства.
Преобразования Петра и традиционное общество, цена реформ. Геополитическое положение Российской империи. Просвещенный абсолютизм, его внутренняя и внешняя политика. Просвещение и русская культура, культурный «раскол».
Литература: . 9,10,12
Вопросы
1. Реформы Петра I.
2. Дворянская империя в г. г. Дворцовые перевороты. «Просвещенный абсолютизм».
Тесты
1. Зарождение «политики просвещенного абсолютизма» в России связывают с эпохой правления:
1) Петра I;
2) Екатерины II;
3) Николая I;
4) императора Павла.
2. Когда Россия завоевала выход в Балтийское море?
1) в результате Ливонской войны в 1583 г.;
2) в результате Русско-шведской войны в 1661 г.;
3) в результате войны с Польшей в 1667 г.;
4) в результате Северной войны в 1721 г.
Семинарское занятие. Россия в первой половине XIX в.
План
1.Внутренняя политика Александра I. Отечественная война 1812 г.
2.Движение декабристов. Кризис феодально-крепостнической системы (первая половина XIX в.).
Литература
1. , Практикум по истории СССР. Вып. I. М., 1988. С. 44-83, 87-89, 100-101, 115.
2. Николай I //ВИ. 1993. N11-12.
3. Русское крепостное крестьянство в первой половине XIX в. М., 1967.
4. Крымская война //Родина. 1995. N3-4.
5. Самодержавие и реформы. Политическая борьба в России в начале XIX в. М., 1989.
6. Николай I //Российские самодержавцы. . М., 1993.
7. Движение декабристов. Т.1-2. М., 1955.
8. Александр I. К истории жизни и смерти //Российские самодержавцы. . М., 1993.
9. Светило русской бюрократии. М., 1991.
10. 1812 год: Великий год России. М., 1988.
11. Александр I //ВИ. 1990. N1.
12. «Революция сверху» в России. М., 1989.
13. Алексей Андреевич Аракчеев //ВИ. 1991. N 12.
Методические рекомендации
Первый вопрос. Необходимо выделить основные направления внутренней политики Александра I: крестьянский вопрос, конституционные проекты, реформы государственной системы и системы образования. Изучая эти направления внутренней политики Александра I, необходимо четко определить их цель - эволюционная европеизация Российской империи.
Указ 1803 г. о «Вольных хлебопашцах», его социально-политические и экономические последствия.
Конституционные проекты и .
Обзор военно-политической ситуации в Европе в г. г., причины войны 1812 года. Основные события Отечественной войны. Важнейшее оценить воздействие войны 1812 г. на ход российской истории.
Второй вопрос. Выступление декабристов как начало революционной эпохи в истории России. Этапы формирования декабризма в России, проекты Муравьева и .
Необходимо показать проявления кризиса феодально-крепостнической системы в экономике, политике, социальной жизни. Следует охарактеризовать поиски путей выхода из кризиса.
Модуль 5. Переход к индустриальному обществу. Развитие России в XIX в.
Основные тенденции развития всемирной истории в XIX в. Пути развития России. Россия в первом мировом конфликте. Предпосылки освободительного движения и декабризм. Правление Николая I и кризис крепостничества.
Возникновение консервативной, либеральной и революционной традиций.
Русская культура в первой половине XIX века - начало «золотого века».
Геополитическое положение страны во второй половине XIX в. Кризис середины XIX века. Эпоха «Великих реформ»: предпосылки, содержание, последствия. Аграрный переворот, институционные преобразования. Идейно-политическая борьба. Период контрреформ. Темпы экономического роста. Аграрный сектор, промышленность, финансы. Начало аграрного переворота, промышленный переворот и проблемы индустриализации. Социальные последствия модернизации. «Многоукладность», «второй эшелон капиталистического развития», «догоняющая кривая развития», «Россия - модель современного ей мира». Консервативный, либеральный и революционный лагери. От золотого века к веку серебряному: российская культура на рубеже веков.
Литература:. 11,13,14
Вопросы
1.Отечественная война 1812 г.
2.Движение декабристов.
3.Россия во второй четверти XIX в. Кризис феодально-крепостнического строя.
4.Отмена крепостного права в России.
5.Либеральные реформы 60-70-х гг. XIX века.
6.Социально-экономическое развитие пореформенной России.
Тесты
1. Как называлась программа декабриста П. Пестеля?
1) «Конституция»;
2) «Русская правда»;
3) «Статут»;
4) «Зеленая книга».
2. Какой строй предлагала программа декабриста Н. Муравьева?
1) республиканский строй;
2) конституционную монархию;
3) самодержавную монархию;
4) сословно-представительную монархию.
3. Какую территорию присоединила Россия после войны с Наполеоном?
1) Литву;
2) Польшу;
3) Вестфалию;
4) Латвию.
4. Первое высшее учебное заведение, возникшее в 17 в.:
1) Славяно-греко-латинская академия;
2) Гимназион;
3) Смольный институт;
4) Екатерининская гимназия.
5. Самая первая железная дорога в России:
1) Царскосельская;
2) Варшавская;
3) Николаевская;
4) Ярославская.
6. Промышленный переворот, который произошел в России с 40-х годов - по 80-ые XIX в., означал:
1) переход от мануфактуры к фабрике, замену ручного труда машинным;
2) замену крепостного труда вольнонаемным;
3) формирование рабочего класса и буржуазии;
4) правильно все перечисленное;
5) правильно 1) и 2).
7. В середине XIX в. привилегированными сословиями в России были...
1) дворяне;
2) духовенство и почетные граждане (с 1832 г.);
3) купцы трех гильдий;
4) мещане;
5) правильно 1), 2), 3).
8. Министерства были созданы в России:
1) при Петре I;
2) при Александре I;
3) при Николае I;
4) при Александре II.
9. Какая форма повинности преобладала у крепостных крестьян в неплодородных районах в XVIII - первой пол. XIX в.:
1) барщина;
2) натуральный оброк;
3) денежный оброк;
4) отработки.
10. «Священный союз» трех императоров (России, Пруссии и Австрии) был создан:
1) в 1812 г.;
2) в 1813 г.;
3) в 1815 г.;
4) в 1816 г.
11. I-ое, II-ое, III-тье, IV-ое и V-ое отделения императорской концелярии были созданы:
1) при Николае I;
2) при Александре I;
3) при Екатерине II;
4) при Александре II.
12. Работу по «Кодификации законов» (составлению собрания и свода законов) в г. возглавил:
1) М. Сперанский;
2) А. Аракчеев;
3) А. Бенкендорф;
4) А. Разумовский.
13. Какую эпоху принято считать «апогеем самодержавия»?
1) эпоху Петра I;
2) эпоху Екатерины II;
3) эпоху Александра I;
4) эпоху Николая I.
14. «Теория официальной народности», созданная министром просвещения , выдвигала лозунги:
1) православие;
2) самодержавие;
3) народность;
4) правильно все перечисленное;
5) правильно 1) и 2).
15. Основоположником теории «русского социализма» - теории перехода России к социализму, минуя капитализм, через сельскую общину был:
1) ;
2) ;
3) ;
4) .
16. Крымская война г. закончилась подписанием:
1) Парижского договора;
2) Ништадского договора;
3) Андрианопольского договора;
4) Бахчисарайского договора.
17. Отметьте либеральные черты реформы 1861 г.:
1) личное освобождение крестьян;
2) перевод крестьян на денежный выкуп за землю, что сильнее втягивало крестьян в товарно-денежные отношения, распространение капиталистической аренды земли;
3) предоставление крестьянам права перехода в другие непривилегированные сословия, свобода занятия торговлей, права вступления в брак без разрешения помещика и т. д.;
4) «временная обязанность крестьян»;
5) правильно 1),2),3).
18. Судебная реформа 1864 г. ввела:
1) бессословный, гласный суд;
2) адвокатуру;
3) институт судебных следователей;
4) правильно все перечисленное.
19. По Земской реформе 1864 г. выборы в земства для крестьян были:
1) прямыми;
2) трехстепенными (сельский сход выбирал представителей на волостной сход, на котором выбирались выборщики, а те - депутатов в уездное земство);
3) двухстепенными (через волостной сход выдвигались выборщики для голосования за депутатов в земства);
20. В 1876 г. народники создали организацию:
1) «Земля и воля»;
2) «Народная воля»;
3) «Черный передел»;
4) «Освобождение труда».
21. Деятели какой организации совершили убийство Александра II?
1) «Народная расправа»;
2) «Черный передел»;
3) «Союз борьбы»;
4) «Народная воля»;
5) «Земля и воля».
Темы к собеседованию по контрольным работам
1.Либеральные партии России.
2.Черносотенно-монархические партии в России
3.Отмена крепостного права, развитие капитализма в России во второй половине XIX в.
4.Терроризм в России (вторая половина XIX - начало XX в. в.).
Семинарское занятие. Либеральные преобразования в России
(60-х - 70-х г. г. XIX в.)
План
1. Предпосылки преобразования Александра II. Отмена крепостного права.
2. Либеральные реформы 60-70-х г. г. XIX в. и их роль в модернизации России.
Литература
1. Российское законодательство X-XX в. в. В 9 томах. Т.7. Документы крестьянской реформы. М., 1989. С. 27-31, 35-44, 118-127, 156-258.
2. , Практикум по истории СССР XIX в. Вып. 2. М., 1988. С. 13-48, 55-62.
3. Русское западничество //Новое время. 1991. N39.
4. Земское самоуправление в России. М., 1990.
5. Русская деревня на переломе: . М., 1978.
6. Великие реформы в России. . Сборник. М., Изд-во МГУ, 1992.
7. Возникновение капитализма в промышленности и сельском хозяйстве стран Европы, Азии и Америки. Сб. ст. М., 1968.
8. Самодержавие и отмена крепостного права в России. . М., 1984.
9. Александр II //ВИ. 1992. N6-7.
10.Клейн Б. Россия между реформой и диктатурой //ВИ. 1991. N9-10.
11. Самодержавие и судебная реформа в России. Воронеж, 1989.
12. Переворот 1861 года в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива. М., 1991.
13. Царь-освободитель. Жизнь и деятельность Александра II. М., 1994.
14., , Революционная традиция в России. . М., 1986.
15.Россия и реформы . М., 1991.
16. Родословная российская свобода. М., 1993.
17. Славянофильство. М., 1986.
18. Г. Александр III //ВИ. 1992. N11-12.
Методические рекомендации
Первый вопрос. Экономические, политические (внешние и внутренние), социальные предпосылки реформ. Экономические - проявлялись в хозяйственной отсталости России, на фоне быстро развивавшейся Западной Европы. Политические были связаны, прежде всего, с поражение в Крымской войне и изменением геополитического положения страны, с назреванием революционной ситуации. Социальные - выражались в тяжелом положение трудящихся масс и росте социальной напряженности. Усиленные системного кризиса российского общества предопределяло неизбежность структурных преобразований.
Следует осветить процесс подготовки проектов реформы.
Манифест 19 февраля 1861 года. Крестьянство, помещики и государство несли различную ответственность и нагрузку при проведении этой реформы. Основная тяжесть легла на плечи русского крестьянства, что соответствовало традиции и конкретно - исторической обстановке в России.
Особое внимание надо обратить на изменение правового статуса крестьян, временнообязанное состояние, крестьянский надел и выкупную операцию.
Необходимо привести различные оценки крестьянской реформы, показать ее историческое значение.
Второй вопрос. Либеральные реформы 60-70-х годов XIX века следует рассматривать как следствие отмены крепостного права, приводившее политическую надстройку в соответствия с изменившимся базисом.
Показав характер и социальную сущность реформ (местного самоуправления, образования, цензуры, судебной, военной, финансовой), целесообразно раскрыть отношение к ним со стороны революционно-радикального меньшинства и лояльного большинства российского общества.
Оценить историческую значимость либеральных реформ 60-70-х гг. XIX в., показать их влияние на модернизацию России.
Модуль 6. XX в. во всемирной истории. Противоречия развития России в начале XX в.
Революция и реформы. Международная обстановка. Геополитическое положение России. Обострение внутренних противоречий. «Протопартии» и особенности складывания российских партий. Причины и ход революции гг. Конституциирование российской многопартийности. Основные политические лагери, их стратегия и тактика. Исход и значение революции. «Конституционное самодержавие» и столыпинская программа модернизации. Мера результативности и роль столыпинских реформ. Серебряный век русской культуры. Изменение соотношения сил в мире. I Мировая война. Позиции основных политических лагерей. Ленинизм как теоретическая база политической практики большевизма. Ход войны. Политические кризисы и изоляция царизма.
Литература: . 7**,15
Вопросы
1.Россия на рубеже XIX и XX веков. Экономика и политика.
2.Складывание российской многопартийности.
3.Первая русская революция ( г. г.) и ее значение.
4.Третьеиюньская монархия в России ( г. г.). Реформы .
5.Россия в Первой мировой войне.
6.Февральская революция 1917 г. в России.
Тесты
1. Первая русская марксистская организация, возглавляемая , называлась:
1) «Союз борьбы»;
2) «Освобождение труда»;
3) «Союз освобождения»;
4) «Союз земцев-конституционалистов».
2. Когда была принята первая программа партии большевиков?
1) на 1-ом съезде в 1898 г.;
2) на 2-ом съезде в 1903 г.;
3) на 3-ем съезде в 1905 г.;
4) на Пражской конференции в 1912 г.
3. Лидеры партий кадетов и октябристов:
1) П. Милюков и А. Гучков;
2) А. Коновалов и П. Рябушинский;
3) В. Пуришкевич и А. Дубровин;
4) П. Столыпин и М. Марков.
4. Кто стал главным идеологом и лидером партии эсеров (социал-революционеров)?
1) В. Чернов;
2) Ю. Мартов;
3) Г. Плеханов;
4) П. Струве.
5. Какие монархические партии возникли в г.?
1) «Союз русского народа»;
2) «Русский народный союз имени Михаила Архангела»;
3) «Союз 17 октября»;
4) правильно все перечисленное;
5) правильно 1),2).
Темы к собеседований по контрольным работам
1.Манифест 17 октября 1905 г.
2.Реформы .
Семинарское занятие 1. Россия в пореформенный период
План
1. Особенности социально-экономического развития России во второй половине XIX в.
2. Политический строй в период контрреформ. Общественно-политические движения.
3. Зарождение и развитие российской многопартийности.
4. Первая русская революция г. г.: итоги и уроки.
Литература
1. , Практикум по истории СССР XIX в. Вып. 2.М., 1988. С. 69-76, 79-83, 86-89, 97-104, 111, 132-134, 137-140, 166-171.
2. Материалы по истории СССР периода империализма. Вып. 1.М., 1986. С. 33, 38-40, 66-70, 72, 91-94, 100-105, 108-109, 112-113, 125-127, 140-141, 154-156.
3. Программы политических партий и организаций России конца XIX-XX вв. Ростов-на-Дону, 1992.
4. Как началось «Кровавое воскресенье» //ВИ. 1996. № 4.
5. У террора женское лицо? //Родина 1998. № 3.
Методические рекомендации
Первый вопрос. Целесообразно выяснить типологию социальной модернизации. Развитие капитализма как везущий социально-экономический процесс в пореформенной России.
Проблема «отставания» и «догоняющая траектория развития». Форсированный («инверсионный») переход к капитализму и роль государства. «Эшелоны» капиталистического развития.
Экономическое развитие России во второй половине XIX в.
Новая тенденция в развитии сельского хозяйства.
Промышленное строительство. Завершение промышленного переворота. Формирование промышленной буржуазии и пролетариата. Внутренний и внешний рынки, структура экспорта-импорта.
Кредитные отношения. Банки и акционерные общества. Иностранный капитал в экономике России, проблема «полуколониальной зависимости» дореволюционной России. Развитие капитализма вширь.
Социальный состав населения.
Особенности пореформенно социально-экономического развития: многоукладная Россия как «модель современного ей мира».
Второй вопрос. Следует охарактеризовать освободительное движение 60-х - начала 80-х гг. и кризис самодержавной власти на рубеже 70-80-х гг.
1 марта 1881 г. Воцарение Александра III. Манифест 29 апреля 1881 г. «О незыблемости самодержавия» и указ 4 апреля 1881 г. «Об усиленной охране». «Священная дружина» и революционный террор.
Контрреформы 80-х - начало 90-х годов.
Аграрно-крестьянский вопрос (обязательный выкуп, семейные разделы, укрепление общины). Правительственная поддержка помещичьих хозяйств. Институт земских начальников и управление мирового суда.
Законодательство в сфере просвещения и печати. Земская и городская контрреформы, подготовка судебной контрреформы.
Национальная политика в 80-е - 90-е г. г.
Финансово-экономическая политика. Укрепление финансов и экономический рост. Внешняя политика во второй половине XIX в. «Золотой век» русской культуры. Итоги пореформенной модернизации страны. Третий вопрос. Дайте оценку освободительному движению 1890-х – начала 1900-х г. г.
Политические лагери (консервативный, либеральный, радикальный).
Типология политических партий.
Возникновение социал-демократических, неонароднических, либерально-оппозиционных групп. Четвертый вопрос. Целесообразно выяснить предпосылки революции. Российский капитализм в системе мирового хозяйства на рубеже XIX-XX в. в.
Капиталистические формы хозяйствования в условиях многоукладности.
Реформы и политика индустриализации России.
Дворянский, крестьянский и рабочий вопросы в социальной политике властей. Национальный вопрос. Империализм как образующий фактор международной политики. Военно-политические блоки.
Дальневосточная политика России.
Русско-японская война г. г. Причины и последствия поражения России.
Начало революции, ее характер и движущие силы. Период подсчета.
Массовое движение летом-осенью 1905 г. Всеобщая октябрьская политическая стачка.
Манифест 17 октября 1905 года.
Вооруженное восстание в декабре 1905 г.
Отступление революции (1906- лето 1907 г. г.). Спад и подавление массовых выступлений. Основные политические партии и их программа.
РСДРП (большивистская и меньшивистская), ПСР, максималисты, энесы, кадеты, октябристы, «Союз русского народа», «Русский народный союз имени Михаила Архангела».
Изменения в государственном строе. Булыгинская Дума. Закон 11 декабря 1905 г. о выборах в законодательную Думу. Создание Совета министров. Преобразование Госсовета. «Основные государственные законы Российской империи» (в редакции 23 апреля 1906 г.).
«Конституционное самодержавие». I-II госудумы. Государственный переворот 3 июня 1907 г. и конец революции. Проблема «поражения» революции гг., ее итоги и значения.
Семинарское занятие 2. Попытки конституционного реформирования России. Кризис монархии
План
1. Создание третьеиюньской системы. Столыпинские реформы.
2. Война и нарастание кризиса царизма.
Литература
1. Практикум по истории СССР периода империализма. Вып. 2. М., 1985. С. 18-21, 41-54, 91-92, 111-112.
2. и судьбы реформ в России. М., 1991.
3. Я. Царизм и IV Дума. М., 1981.
4. , Николай II //ВИ. 1993. N2.
5. Тень Столыпина над Россией //История СССР. М., 1991. N4.
6. Вторая русская революция. Восстание в Петрограде в феврале 1917 г. М., 1967.
7. Крупная буржуазия Россия: конец XIX - 1914 г. М., 1991
8. История советского государства. М.,1994*
9. Петр Столыпин: политический портрет. М., 1992.
10. Как работала Государственная Дума //Политическое образование. 1989. N15.
11. Российская монархия, реформы и революция //ВИ. 1993. N3,5,7.
12.История политических партий в России./Под. ред. . М., 1994.
13. Земельная реформа и политические перемены: феномен Столыпина //ВИ. 1993. N4.
14.Непролетарские партии России в трех революциях. М., 1994.
15.История политических партий в России. М., 1994.
16.Первая мировая //Родина. 1993. N5-9.
17.Политические партии России конец XIX-первая треть XX века. Энциклопедия. М., 1996.
18. Династия Романовых //Свободная мысль. 1994. N9.
19. Место России в мире накануне первой мировой войны //ВИ. 1993. N2.
20. Россия в первой мировой войне //Свободная мысль. 1994. N9.
_______________________________________
* - рекомендуется к темам 7-18
Методические рекомендации
Первый вопрос. Следует выяснить правовой аспект, причины и сущность «третьеиюньского государственного переворота». Необходимо указать важнейшие проявления реакции в различных областях общественной жизни.
Аграрная реформа как ядро столыпинской модернизации страны. Необходимо уяснить роль и место аграрно-крестьянского вопроса в общественном развитии России в начале XX века. Уместно привести конкретный материал, характеризующий российскую деревню накануне столыпинской реформы. Платформы консервативного, либерального и революционного лагерей по аграрному вопросу.
Важно проанализировать и уяснить содержание основных законодательных актов аграрной реформы, осуществление аграрного правительственного курса (разрушение общины, типы, формы землевладения, поощрение частнособственнеческих отношений, переселение крестьян, создание крестьянского банка, деятельность землеустроительных комиссий, агрокультурные мероприятия). Выяснить отношение крестьян, общественности, политических партий, правительственных группировок к аграрной реформе .
Определить меру результативности и последствий столыпинских реформ.
Уместно оценить дискуссионность оценок исторической роли нашими современниками (конец XX в.).
Второй вопрос. Выяснить причины и характер Первой мировой войны, военно-стратегические цели противоборствующих империалистических группировок - Тройственного Союза и Антанты; причины участия России в войне.
Охарактеризовать отношение к войне консервативного, либерального и революционного лагерей в России. Силы России и боевые действия в гг.; российский тыл и снабжение действующей армии; государственное регулирование и российский капитал. Уместно показать, что, несмотря на все трудности и потери, Россия оказалась в состоянии мобилизовать ресурсы на ведение затяжной войны.
Активизация оппозиционных и революционных сил в годы войны. Образование «Прогрессивного блока».
Дискуссия об «империализме» в международных социалистических кругах. Ленинская концепция империализма - идейно-политическая база большевизма. Необходимо оценить меру состоятельности ленинского прогноза о перспективах мировой революции, механизме взятия и удержания власти.
Рост антивоенных настроений в обществе. Россия начала XX в. - расколотое общество. Политические кризисы и изоляция самодержавия. Важно выявить решающую роль внутренних причин кризиса, приведших к падению монархии. Уместно оценить значение Первой мировой войны как исторического завершения XIX столетия, определившего основную проблематику XX века.
Модуль 7. Глобальная история и региональные особенности эволюции. Революция и гражданская война в России. Советский режим
Системный кризис цивилизации. Обусловленность и ход Февральской революции. Падение монархии и формирование либеральной политической системы. Послефевральские альтернативы. Партии, правительство и Советы. Поляризация политических сил. Кризисы весной-летом 1917 г. Тактический маневр большевиков. Корниловский мятеж. Общенациональный кризис. Приход к власти большевиков и первоочередные мероприятия Советской власти. Историческое место Октябрьской революции. Брестский мир и его последствия. Причины, ход, итоги и уроки гражданской войны. Переход к НЭПу. Ленинское «политическое завещание». Образование СССР. Утверждение монопартийной системы. Российская эмиграция. Политическая борьба после смерти . Кризисы НЭПа. Политика форсированной модернизации страны. Первые пятилетки. Советская политическая система. Корни сталинизма. Советский менталитет. Историческая обусловленность второй Мировой войны. Фашизм, национал-социализм, правый тоталитаризм. Дипломатическая предыстория войны. Начало войны. Роль Советского Союза в начальный период II Мировой войны. Начало Великой Отечественной войны. Причины первоначальных неудач Красной Армии. Мобилизационные усилия советского режима. Ход и военно-политические итоги войны. Цена и уроки победы. Изменения в расстановке сил на мировой арене. Теория и практика «холодной войны». Борьба за власть после смерти , лидерство . XX съезд КПСС и его значение. Хрущевские реформы, программа построения коммунизма», падение .. Разрядка напряженности и новый этап конфронтации в середине 60-х - начале 80-х гг. Экономические реформы. Брежнева на общественную консервацию. «Развитой социализм». Нарастание структурного кризиса. Диссидентское движение. Приход к власти и поиски способов преодоления кризиса. Советская культура. Перестройка г. г. Социально-экономические преобразования, политическая реформа, культура, внешняя политика. Радикальная модернизация России (1992 -современность).
Литература: . 16,17,18,19,20,21
Вопросы
1.Россия в период от Февраля к Октябрю 1917 г.
2.Приход к власти большевиков. Первые преобразования. Разгон Учредительного собрания.
3.Гражданская война и иностранная интервенция ( гг.).
4.Политика «Военного коммунизма» и ее кризис.
5.Россия в годы новой экономической политики. Образование СССР.
6.Политическая борьба в руководстве РКП(б)-ВКП(б) в 20-е г.
7. «Великий перелом» ( гг.) (коллективизация, первая пятилетка).
8.Политический строй СССР в 30-е годы, его основные черты и проявления.
9.СССР в Великой Отечественной войне гг.
10.Послевоенное устройство мира и СССР ( гг.).
11.Хрущева ( гг.).
12.СССР в период «развитого социализма» ( гг.).
13.Горбачева: замысел и тоги.
14.Россия в 90-е годы.
* - ко всем темам курса.
** - к темам 6-7
Тесты
1. Кто возглавил Временное правительсво в феврале 1917 г.?
1) А. Керенский;
2) П. Милюков;
3) князь Г. Львов;
4) А. Гучков;
5) М. Родзянко.
2. Когда Россия была провозглашена республикой?
1) 1 сентября 1917 г.;
2) в октябре 1917 г;
3) в январе 1918 г.;
4) в 1919 г.
3. Когда было созвано и распущено Учредительное собрание?
1) в январе 1917 г.;
2) в октябре 1917 г.;
3) в январе 1918 г;
4) в октябре 1918 г.;
5) в апреле 1918 г.
4. Как назывались первые органы Советской власти, сформированные на 2-ом съезде Советов?
1) Совет министров, совнархозы;
2) Революционный Военный Совет республики, революционные трибуналы;
3) Всероссийский Центральный Исполком, Совнарком;
4) Временное революционное правительство, комиссариаты.
5. Когда проводилась Новая экономическая политика?
1) с января 1918 г. - до 1921 г.;
2) с марта 1921 г. - до 1929 г.;
3) с марта 1921 г. - до 1925 г.;
4) в 1918 гг.
6. Советские конституции принимались:
1) в 1918 г.;
2) в 1924 г.;
3) в 1936 и 1977 г.;
4) правильно все перечисленное;
5) правильно только 2), 3).
7. Когда было провозглашено образование СССР?
1) в декабре 1920 г.;
2) в декабре 1922 г.;
3) в январе 1924 г.;
4) в ноябре 1924 г.
8. Чем характеризовалась директивная экономика, сложившаяся в СССР в середине 30-х годов?
1) фактически полным огосударствлением средств производства при формально-юридическом провозглашение двух форм социалистической собственности: государственной и кооперативно-колхозной;
2) свернутостью товарно-денежных отношений (не полной), деформированностью объективного закона стоимости (при определении цен не учитывали рыночные спрос и предложение);
3) жестким централизмом в управлении при минимальной самостоятельности на местах; административно-командным распределением ресурсов и продукции из централизованных фондов;
4) характерно все указанное;
5) характерно 1), 2).
9. На какой конференции были приняты решения об открытии второго фронта в Европе, уточнены сроки и территории его открытия?
1) на Московской конференции в 1941 г.;
2) на Тегеранской конференции в 1943 г.;
3) на Ялтинской конференции;
4) на Потстдамской конференции.
10. Когда было принято Беловежское соглашение о роспуске СССР и создании СНГ?
1) в марте 1991 г.;
2) в декабре 1991 г.;
3) в январе 1991 г.;
4) в январе 1992 г.
11. Радикальная экономическая реформа началась в Российской Федерации в январе 1992 г. с:
1) программы арендации предприятий (программа Абалкина);
2) с либерализации цен (программа Гайдара);
3) с «Программы 500 дней» (программа Явлинского и Шаталина);
4) с программы Чубайса.
Темы к собеседований по контрольным работам
1.Подготовка и проведение Октябрьского переворота.
2.Сталин и его окружение.
3.Крестьянское восстание в Тамбовской губернии (антоновщина).
4.Внутрипартийная борьба в РКП(б)-ВКП(б) в 20-е г.
5.Сталинский режим и культура.
6.Реформы 60-70-х 20 века в СССР.
7.Ликвидация кулачества в СССР в 30-е годы.
8.Рабочий класс в гг.
9.Советская страна в период НЭПа ( гг.).
10.: март-октябрь 1917 г.
11.Кронштадтский мятеж.
12.Сталин и сталинизм.
13.Репрессии 30-40-х годов XX века в СССР.
14.: политика и человек.
Семинарское занятие 1. 1917: от февраля к октябрю
План
1. Образование Временного правительства и Советов. Политические кризисы.
2. Корниловский мятеж. Большевизация Советов.
3. Октябрьское восстание в Петрограде. Приход к власти большевиков.
4. Всероссийское Учредительное собрание. Первоочередные мероприятия Советской власти.
Литература
1. Практикум по истории СССР периода имперализма. Вып.2. М., 1985. С. 173-181, 183-184, 186-192.
2. Практикум по истории СССР эпохи социализма г. М., 1987. С. 19-21, 23-25, 33-36, 57-58, 68, 89-90, 93-95, 99-100.
3. Хрестоматия по истории КПСС. Т.1. М., 1989.
4. Царизм накануне свержения. М., 1989.
5. Вторая революция. Москва. Фронт. М., 1971.
6. Была ли возможность создания демократического правительства после Октябрьской революции? //ОИ. 1993. N5.
7. Октябрь //Свободная мысль. 1997. N10.
8. История советского государства. . М., 1994*.
9. , Октябрьская революция: новые подходы к изучению //ВИ. 1996. N5-6.
10. Феномен Керенского //ОИ. 1992. N5.
11. Путь к однопартийной диктатуре //ВИ. 1994. N4-5.
12. Народ и власть (1917 г.). М., 1995.
13. Февраль 1917 года: революция, власть, буржуазия //ВИ. 1996. N3.
14. Ментальность масс в канун «великих потрясений» //Свободная мысль. 1997. N11.
15. Революция и судьба Романовых. М., 1992.
16. О задачах пролетариата в данной революции. Полн. собр. соч. Т.31.
17. Три кризиса. Та же.
18. Политическое положение. Там же. Т.34.
19. Кризис назрел. Там же.
20. Советская государственность: замыслы и действительность //ВИ. 1990. N12.
21. В поисках истинного Октября //ВИ. 1992. N4.
22.Октябрь 1917: величайшее событие века или социальная катастрофа? М., 1991.
23. Всероссийское учредительное собрание. История рождения и гибели. М., 1997.
24. Большевики приходят к власти. М., 1989.
25.1917 год в исторических судьбах России. Ч. I. М., 1992.
26. Свержение монархии и судьба России //Свободная мысль.1992. N7.
_____________________________________
· - рекомендуется к темам VIII-XIV
Методические рекомендации
Первый вопрос. Следует раскрыть причины падения монархии. Необходимо охарактеризовать главную особенность послефевральского развития событий вплоть до октября 1917 г.
Политические причины (апрельский, июньский, июльский) - двоевластие, демократизация политической жизни, переменность важнейших социально-экономических проблем. Особое внимание следует уделить расстановке политических сил в период кризисов.
Второй вопрос. Его следует рассматривать как углубление кризиса, возникшего в результате Февральской революции. Корниловский мятеж явился попыткой правых сил переломить ход событий в свою пользу. Необходимо показать, что при наличии слабого центра обороны решает столкновение крайних (экстремистских) сил. «Большевизация» Советов, начавшаяся осенью 1917 г., явилось важнейшим следствием поражения корниловцев.
Третий вопрос. Октябрьское восстание в Петрограде. Точки зрения на роль и место Октябрьской революции в отечественной и мировой истории.
Феномен неожиданного прихода к власти большевиков столь же неожиданного краха через три четверти века требует серьезного осмысления.
Четвертый вопрос. Начало преобразования положили первые декреты Советской власти. Меры, предпринятые большевиками в экономике, политике и социальной сфере, степень их соответствия марксистской доктрине, отношение к ним различных слоев населения.
Всероссийского Учредительного собрание как альтернатива большевистской диктатуре, зачаток демократической власти. Причины и последствия его роспуска.
Семинарское занятие 2. Становление советского режима
План
1. Гражданская война: причины, периодизация, итоги.
2. Кризис политики «военного коммунизма».
3. Новая экономическая политика: замысел и реализация.
4. Борьба в РКП(б) в 20-е годы по стратегическим вопросам развития страны.
Литература
1. Хрестоматия по истории КПСС. М., 1989. Т.1. С.526. Т.2. С.525. С. 293-335, 384-407, 465-482. Т.2. С.5-178.
2. Россия в гражданской войне: власть и общественные силы //ВИ. 1991. N5.
3. , «Военный коммунизм»: идеология и общественное развитие //ВИ. 1990. N3.
4. Государство и экономика в 20-е годы: борьба идей и реальность //ОИ. 1993. N2.
5. Валентинов (Н. Вольский). Новая экономическая политика и кризис партии после смерти Ленина. М., 1991.
6. Внутрипартийные дискуссии 20-х годов. Известия ЦК КПСС. 1990. N5,6,12.
7. Гражданская война: «круглый стол» //ОИ. 1993. N3.
8. Политическая система и НЭП: неадекватность форм //ОИ. 1993. N2.
9. Политика «военного коммунизма». Проблемы и опыт //Вопросы истории КПСС. 1990. N2.
10., Антоновщина: новые подходы //ВИ. 1992. N6-7.
11., Новые факты и документы из истории образования СССР //Историки спорят. М., 1989.
12. X съезд РКП(б). Доклад о замене разверстки натуральным налогом. 15 марта 1921 г. Полн. собр. соч. Т.45.
13. Письмо к съезду. Там же.
14. О кооперации. Там же.
15. О нашей революции. Там же.
16. Красный и белый террор в России. Казань. 1995.
17. Реформы и догмы. гг. М., 1993.
18. Гражданская война: история //Свободная мысль. 1993. N15.
19.Кронштадтская трагедия 1921 года //ВИ. 1994. N4-6.
20. Семьдесят лет назад: национальный вопрос на XII съезде РКП(б) //ОИ. 1993. N6.
21. и др. Новая экономическая политика. Разработка и осуществление. М., 1992.
22. С чего начинался НЭП? //Трудные вопросы истории. М., 1991.
23. Гражданская война в России: возникновение и эскалация //ОИ. 1992. N6.
24. Сталинский неонэп. М., 1995.
25. Демократическая альтернатива тоталитарному НЭПу //ОИ.1992. N10.
26. За фасадом «военного коммунизма»: политическая власть и рыночная экономика //ОИ. 1993. N4.
27. Советская кооперация в тисках командно-административной системы в 20-е годы. //ОИ. 1994. N9.
28. В лабиринте доктрины. Из опыта разработки экономического курса страны в 20-е гг. М., 1994.
29. Гражданская война. Взгляд через десятилетия //Свободная мысль. 1992. N10.
30. Строительство Союзного Советского государства. гг. М., 1970.
Методические рекомендации
Первый вопрос. Причины гражданской войны (включая роль иностранного вмешательства) и различные варианты их толкования. Периодизация гражданской войны: подходы к хронологическим рамкам и самим периодам гражданской войны. Подводя итоги и уроки войны.
Второй вопрос. Политика «военного коммунизма» как стержень политической деятельности большевиков в период гражданской войны. Хронологические рамки политики «военного коммунизма» и ее основные черты. Отношение большевистского руководства к данной политике (вынужденная мера или способ построения социализма). Причины и проявления кризиса «военного коммунизма» в экономике, политике, социальной сфере.
Третий вопрос. Новая экономическая политика как попытка выхода из кризиса и альтернатива политике «военного коммунизма». Принципы НЭПа; хронологические рамки и характер эволюции НЭПа. Противоречия и кризисы НЭПа, причины свертывания этой политики в конце 20-х годов.
Четвертый вопрос. Борьба в большевистском руководстве в 20-ые годы во многом определила характер развития СССР на все время его существования. Возможности и способы построения социализма. «Новая оппозиция».
«Троцкистско-зиновьевский блок». «Правый уклон». «Ленинское большинство». Борьба за власть. Этапы внутрипартийной борьбы. Причины победы Сталина и его окружения.
Семинарское занятие 3. СССР в тридцатые годы
План
1. Политика «большого скачка»: ускоренная индустриализация и коллективизация сельского хозяйства. Итоги модернизации экономики России.
2. Формирование тоталитарной системы: основные черты и проявления.
Литература
1. Документы свидетельствуют. Из истории деревни накануне и в ходе коллективизации. . М., 1989.
2. Хрестоматия по истории КПСС. Т.2. С.179-279, 512-517.
3. Потери населения советского общества в 30-е годы //ОИ. 1995. N5.
4. , Поворот 1929 г. и альтернатива Бухарина //Вопросы истории КПСС. 1988. N8.
5. Советская страна в конце 20-х начале 30-х годов //ВИ. 1990. N11.
6. , Форсированный рывок конца 20-х начала 30-х гг.: исторические корни и результаты //Страницы истории Советского общества. М., 1989.
7. Коллективизация: как это было //Страницы истории Советского общества. М., 1989.
8. Советская экономика в период кризиса гг. // История СССР. 1991. N4.
9. Вторая пятилетка: механизм смены экономической политики //ОИ. 1994. N3.
10. Коллективизация и единоличник (1933-первая половина 1935 гг.) //ОИ. 1993. N3.
11. Политотделы МТС //ОИ. 1992. N6.
12. Крестьянство и власть в СССР поле «революции сверху» //ВИ. 1996. N6.
13. Коллективизация и раскулачивание. М., 1994.
14., Начинается с человека. Человеческий фактор в социалистическом строительстве: итоги и уроки 30-х годов. М., 1988.
15. Пути и бездорожья аграрного развития России в XX в. //ВИ. 1993. N5.
16., Очерки истории Советской конституции. М., 1987.
17. Индустриализация СССР: история, опыт, проблемы. М., 1984.
18. Политические процессы 30-х гг.: характер и особенности //Страницы истории КПСС. Факты. Проблемы. Уроки. М., 1988.
19.Очерки истории становления хозяйственной системы советского тоталитаризма. М., 1993.
20. СССР в конце 20-х - первой половине 30-х годов //ОИ. 1992. N5.
21.Реабилитация. Политические процессы 30-50 гг. М., 1991.
22. Коллективизация: уроки пройденного пути. М., 1989.
23.Российская повседневность гг.: новые подходы. СПб., 1995.
24.Суровая драма народа. М., 1989.
25.Сталинское Политбюро в 30-е годы. М., 1995.
26.Тридцатые годы: взгляд из сегодня. М., 1990.
27. 1937 г.: Сталин, НКВД и Советское общество. М., 1992.
28. Принудительный труд в экономике СССР. гг. //Свободная мысль. 1992. N3.
29. Управление государственным террором //Свободная мысль. 1994. N7-8.
30. Социальная история России. гг. Ростов-на-Дону, 1993.
31. Развитие СССР как союзного государства. .М., 1972.
Методические рекомендации
Первый вопрос. Следует выяснить причины «великого перелома» (свертывание НЭПа, переход к форсированной индустриализации и колхозному строительству).
Рассматривая проблему форсированной индустриализации, надо показать, что все партийное и советское руководство рассматривало ее как гарантию независимости и обороноспособности СССР. Связь этой позиции с традициями российской государственности.
Ресурсы индустриализации. Ход и последствия, о «первоначальном социалистическом накоплении» в СССР. Плановые задания I и II пятилеток.
Коллективизация сельского хозяйства в СССР и реакцию крестьянства. Неоднозначность итогов модернизации советской экономики. Оформление командно-административной системы управления народным хозяйством СССР.
Второй вопрос. Типологии «тоталитаризма».
Применительно к ситуации 30-х гг. в СССР следует видеть, что тоталитарная система создавалась для сохранения и укрепления власти ВКП(б), мобилизации усилий общества на строительстве социализма в СССР и в мире. Черты советской тоталитарной системы: однопартийность, культ личности , командно-административная система управления экономикой, социальная селекция Советского общества.
Карательные меры (политические процессы конца 20-х-30-хгг.). «Новая пролетарская» мораль строителя коммунизма». «Социалистический реализм» и культура.
Оценка советского строя 30-х г. г.
Семинарское занятие 4. СССР во Второй мировой войне
План
1. Внешняя политика СССР в 30-е годы. Начало второй мировой войны.
2. Начало Великой Отечественной войны. Поражения и победы Красной Армии в г. г.
4. Итоги войны, цена и уроки победы над фашизмом.
Литература
1. Канун и начало войны. Документы и материалы. Л., 1991.
2. Хрестоматия по истории КПСС. Т.2. С.280-339.
3.Альтернативы 1939 г. М., 1989.
4. , Два пути на Москву. От пакта Гитлера - Сталина к операции «Барбаросса» //ВИ. 1993. N8.
5. Великая Отечественная война. гг. Энциклопедия. М., 1985.
6. Гулаг в годы Великой Отечественной войны //Военно-исторический журнал. 1991. N1.
7. Хатынь. М., 1994.
8. Споры вокруг 1941 г. //ОИ. 1994. N3.
9. , Сталинизм и война. М., 1994.
10. Почему мы победили? О массовом сознании в годы войны //Свободная мысль. 1994. N11. издание.
11. СССР - Германия: август 1939-июнь 1941 г. М., 1991.
12. Некоторые проблемы истории Великой Отечественной войны. М., 1988.
13. О Великой Отечественной войне Советского Союза. Любое издание.
14. Вторая мировая война. М., 1989.
15. Советский Союз и предвоенный политический кризис //ВИ. 1990. N9.
16. Тайны сталинской дипломатии. гг. М., 1992.
17. Война и советская дипломатия. гг. //ВИ. N7.
Методические рекомендации
Первый вопрос. Первый вопрос следует начать с характеристики процессов фашизации ряда стран Европы. С этого времени ведущие державы мира усиливают стремление к пересмотру итогов Первой мировой войны. Необходимо проследить основные тенденции, ведшие к развязыванию Второй мировой войны: поляризация противоборствующих сил, неудачи с созданием системы коллективной безопасности, политика умиротворения гитлеровской агрессии. Особое внимание надо уделить пакту Риббентропа - Молотова, окончательно развязавшему руки фашистским агрессорам. Военные действия в Европе и Азии.
Второй вопрос. Нападение фашистской Германии на Советский Союз новая фаза Второй мировой войны. Периодизация Великой Отечественной войны. Причины поражений Красной Армии в начальный период Великой Отечественной войны. «Коренной перелом». Завершающий период войны.
Третий вопрос. Источники и всемирно-историческое значение победы СССР в Великой Отечественной войне, цена победы.
Семинарское занятие 5. Послевоенное устройство мира и СССР.
Кризис сталинизма.
План
1. Основные направления внешней политики СССР.
2. Социально-экономическое развитие СССР в г. г.
3. Политический режим в послевоенный период.
Литература
1. Хрестоматия по истории КПСС. Т.2. С.340-350.
2. Апогей сталинизма: послевоенная пирамида власти //Вопросы истории КПСС. 1990. N11.
3. Сталинизм: послевоенные утопии и реальность //Трудные вопросы истории. М., 1991.
4. Н. Борьба за власть в руководстве СССР в годах //ВИ. 1995. N1.
5. Общество и реформы. гг. М., 1993.
6. Общественная атмосфера после войны () //Свободная мысль. 1991. N6.
7. Маленков и Хрущев: личный фактор в политике послесталинского руководства //ОИ. 1995. N4.
8. Маленков, Хрущев и «оттепель» //Коммунист. 1990. N14.
9., О доктринальных основах советской внешней политики в годы «холодной войны» //ОИ. 1995. N1.
10. Берия: пределы исторической «реабилитации» //Свободная мысль. 1995. N2.
11. Воспоминания. Любое издание.
Методические рекомендации
Первый вопрос. Укрепление международных позиций СССР после Второй мировой войны. Начало «холодной войны». Мирное урегулирование отношений с бывшими союзниками Германии и германский вопрос. Раскол мира на противоборствующие военно-политические блоки. СССР и ООН. Отношение с «третьим миром». Международное движение «сторонников мира». Корейская война и позиция СССР.
Второй вопрос. Социально-экономические последствия войны: людские и материальные потери, народно-хозяйственная структура. Демобилизация экономики. IV-ый пятилетний план и экономические приоритеты. Источники, методы и темпы восстановления и развития народного хозяйства. Социальная политика и уровень жизни.
Третий вопрос. Морально-политическое состояние советского общества по окончании войны. Перестройка партийно-советских органов. XIX съезд КПСС. Развитие образования, науки и культуры. Меры по укреплению сталинского режима. Новая волна политических репрессий.
Семинарское занятие 6. Реформы
План
1. X Х съезд КПСС. Критика культа Сталина. Начало десталинизации общества.
2. Реформы .
3. Итоги «хрущевского десятилетия».
Литература
1. Хрестоматия по истории КПСС. Т.2. С. 351-443.
2. XX съезд КПСС и его исторические реальности. М., 1991.
3. Общество и реформы гг. М., 1993.
4. Опыт и уроки незавершенных поворотов. . М., 1989.
5. . Политическая биография. М., 1990.
6. Осмыслить культ Сталина. М., 1989.
7. О внутриполитической борьбе в советском руководстве. //Новая и новейшая история. 1995. N6.
8. Хрушев: пути к лидерству. М., 1990.
9. : личность, время, реформы //Свободная мысль. 1994. N10.
10. Воспоминания. Любое издание.
Методические рекомендации
Первый вопрос. Необходимо определить место и поворотное значение XX съезда КПСС в современной отечественной истории. Съездовская концепция внутренней и внешней политики: новации и догмы. Критика культа Сталина. Следует объяснить: причины появления культа Сталина; характер и последствия культа личности; отсутствие исчерпывающей характеристики сталинизма в партийных документах: отказ от признания сталинизма как порождение политической системы. Важно понять объективную связь сталинизма со структурой партии, ее централизацией и властью руководителей во главе с «вождем», с партийной диктатурой, объединением партии и государства, с тоталитаризмом.
Раскрыть общее направление работы по десталинизации общества, характер и социально-политическую базу противодействия переменам.
Второй вопрос. Выяснить главное содержание и направленность изменений политического режима и социально-экономических преобразований в хрущевский период. «Оттепель» в области международных отношений и внешней политики. Либерализация культурной жизни страны. Важно соотнести реальный масштаб реформ с объективными потребностями общества. Следует понять, что мера предлагавшихся сравнительно радикальных хрущевских изменений, охвативших различные стороны жизни общества, ни в одном случае не вела к разрыву с прежней общественной системой.
Раскрыть содержание, особенности и противоречивость хрущевской «демократизации» и «либерализации». Волюнтаристский курс на «развернутое строительство коммунизма» и кризис стратегических ориентиров: подмена структурных реформ административными реорганизациями и кампании («кукурузная», «мясная», «молочные рекорды», нескончаемая серия реорганизаций гг. и др.); борьба старых и новых подходов во внешней политике. Нарастание кризиса реформаторского курса , недовольство в обществе политикой реформ и ее инициатором - . Усиление неосталинистских настроений в верхах. Смещение .
Третий вопрос. Целесообразно дать оценку политической и государственной деятельности . Достижения и неудачи «хрущевского десятилетия». Причины неудавшейся «перестройки сверху» 50-х начала 60-х годов. Уместно выявить соотношение объективных и субъективных причин незавершенности первых попыток либерализации существовавшей системы. Обусловленность отстранения от власти.
Дискуссионность историографических оценок и его десятилетия, показать, какие из существующих оценок близки вашей точке зрения.
Семинарское занятие 7. СССР в период «Развитого социализма»
(середина 60-х - начало 80-х г. г. XX в.)
План
1. Внешняя политика СССР.
2. Экономические реформы 60-х гг. и их судьба.
3. Нарастание и обострение противоречий общественного развития.
4. Консервативный поворот в области идеологии. Диссидентство в СССР.
Литература
1. Хрестоматия по истории КПСС. Т.2. С. 444-483.
2. В. Маркса и некоторые вопросы социалистического строительства в СССР. Избранные речи и статьи. М., 1991.
3. Слова и дела. Как проходили партийные съезды в годы застоя //Трудные вопросы истории. М., 1991.
4. Материалы к биографии. М., 1991.
5. Истоки и сущность негативных процессов в партийной жизни в 70-е-начале 80-х годов //Вопросы истории КПСС. 1989. N5.
6. Боффа Дж. От СССР к России. История неоконченного кризиса. . М., 1994.
7. Номенклатура: господствующий класс Советского Союза. М., 1991.
8. Оглянуться назад, чтобы посмотреть вперед //Свободная мысль. 1995. N3.
9. Государство и экономика развитых капиталистических стран в 80-х гг. М., 1989.
10.На пороге кризиса. М., 1990.
11.Механизм торможения. Истоки, действия, пути преодоления. М., 1988.
12. Личность и эпоха. Политический портрет . М., 1990.
13. Крах административно-командной системы. М., 1990.
14. Заговорщики в Кремле. От Андропова до Горбачева. М., 1991.
15. Экономическая политика КПСС в 60-х - первой половине 80-х годов: противоречия и трудности развития //Вопросы истории КПСС. 1989. N5.
16. Противоречия и трудности социально-экономического развития СССР в гг. //Страницы истории Советского общества. М., 1989.
17. Динамика экономического развития СССР. Новосибирск, 1991.
Методические рекомендации
Первый вопрос. Обстановка в стране к моменту отстранения от власти: провал экономических реформ, внешнеполитические неудачи поставили вопрос о преимуществах социализма, восстановлении авторитета партии.
Проблемы интенсивного экономического роста. Необходимо раскрыть замысел и содержание начавшейся в 1965 году экономической реформы: сочетание централизованного руководства с частичной хозяйственной автономией предприятий, использование «экономических рычагов» - передачи части прибыли предприятиям на развитие социально-культурной сферы, премии за перевыполнение плана.
Необходимо показать, предопределенность неудачи экономической реформы: сохранение диктатуры чиновников, основанной на разрешительно-запретительной системе, несовместимо с экономическим либерализмом. Нужно также раскрыть роль энергетического кризиса, повышения цен на нефть, позволившая компенсировать неэффективность советской экономики массовым импортом.
В заключение следует обосновать вывод о том, что ограниченность экономических реформ, отсутствие структурной перестройки экономики к началу 80-х гг. привели СССР в экономический тупик. Истощение сырьевой базы, трудовых ресурсов, кризис организации труда. Технологическое отставание от развитых индустриальных государств как угроза государственной безопасности.
Второй вопрос. Покажите, что сохранение советской модели «государственного социализма» вело к усилению политического консерватизма во внутренней политике.
Необходимо дать развернутую характеристику проявлений политического консерватизма:
* , в отличие от , пытавшегося в известной степени обуздать бюрократию, предоставил ей неограниченную власть и привилегии - бюрократия стала стабильной, самовоспроизводящейся, демократия, в том числе в партии, свелась к показательным мероприятиям, демонстрациям всенародного одобрения.
* Конституцию 1977 года нужно охарактеризовать с точки зрения ее наиболее принципиальных положений, обратив особое внимание на формальное закрепление термина «развитой социализм», официальное определение господствующей роли КПСС в обществе как «руководящей и направляющей силы, ядра политической системы».
* Складывание элементов культа личности Л. Брежнева (награды, премии, изучение «произведений» и т. д.). Всевластие чиновников.
* Фактическая реабилитация (см. Постановления ЦК КПСС к 20-летию победы Великой Отечественной войне, к 50-летию Великой Октябрьской социалистической революции, к 100-летию со дня рождения и др.); формулирование новой идеализированной концепция советской истории.
Политический консерватизм как проявление кризиса режима «партия-государство».
Третий вопрос. Курс на консервацию системы вступил в противоречие с качественными изменениями советского общества. Нужно раскрыть сущность этих изменений:
* Форсированная урбанизация: в годах в города перебралось более 35 миллионов человек. Это создало проблемы адаптации к новой социальной среде, развития городской инфраструктуры; информированность населения становилось благоприятной почвой нарастающей антисоветской пропаганды со стороны Запада.
* Возрастание роли интеллигенции как выразителя общественного мнения. Причины и проявления роста интеллигентской оппозиционности. Роль «контр - культуры», «неформальных групп».
* Общественный протест, проявившийся в движении так называемых диссидентов. Особенности советского диссидентства: узость широкой общественной поддержки, распыленность (ленинцы, националисты, представители нетрадиционных религий), отсутствие массовых выступлений, поддержка Запада. Диссидентство (А. Синявский, Ю. Даниэль, А. Солженицын, А. Сахаров) и современный политический опыт.
Целесообразно указать, что неадекватная реакция на отдельные диссидентские проявления, репрессии подрывали авторитет власти.
Четвертый вопрос. Оцените коренное противоречие советской внешней политики с одной стороны, нарастающее технологическое отставание СССР требовало прекращения гонки вооружений, поддержки «антиимпериалистических сил»; с другой, - в «военной угрозе» советская правящая элита видела как оправдание низкого качества жизни, так и средства сплочения народа.
Внешнеполитические приоритеты СССР:
* Политика в отношении социалистических стран и международного коммунистического движения.
* Политика в отношении государств «третьего мира».
* Отношения с капиталистическими странами: некоторая разрядка международной напряженности - возвращение к конфронтации.
Завершая вопрос, нужно обосновать вывод о том, что СССР не мог выдержать и не выдержал гонки вооружений, которая приобрела технологический характер. К началу 80-х годов нарастала неизбежность радикального пересмотра принципов советской внутренней и внешней политики.
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ:
Модуль 1: 1-5; 2-3; 3-2; 4-3; 5-4; 6-2
Модуль 2: 1-3; 2-2
Модуль 3: 1-4; 2-3; 3-3; 4-5; 5-2; 6-2; 7-3; 8-2; 9-2; 10-1;11-5
Модуль 4: 1-2; 2-4
Модуль 5: 1-2; 2-4; 3-2; 4-2; 5-2; 6-1; 7-1; 8-4; 9-5; 10-2; 11-3; 12- 3; 13-1; 14-1; 15-4; 16-4; 17-2; 18-1; 19-5; 20-5; 21-2
Модуль 6: 1-1; 2-4; 3-2; 4-2; 5-1
Модуль 7: 1-1; 2-5; 3-3; 4-1; 5-3; 6-3; 7-2; 8-4; 9-2; 10-4; 11-2
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
(дневное отделение)
1. Образование Киевской Руси.
2. Русские земли в период феодальной раздробленности (XII-XIII в. в.).
3. Образование единого российского государства (XIV-XV в. в.).
4. Российское государство в XVI веке. Иван Грозный.
5. «Смутное время» (конец XVI-начало XVII в. в.).
6. Россия в XVII веке. Государство и церковь.
7. Крепостное право в России (основные этапы развития).
8. Реформы Петра I.
9. Дворянская империя в г. г. Дворцовые перевороты. «Просвещенный абсолютизм».
10.Отечественная война 1812 г.
11.Движение декабристов.
12.Россия во второй четверти XIX в. Кризис феодально-крепостнического строя.
13.Отмена крепостного права в России.
14.Либеральные реформы 60-70-х г. г. XIX в.
15.Социально-экономическое развитие пореформенной России.
16.Общественно-политическое развитие России во второй половине XIX в.
17.Россия на рубеже XIX-XX в. в. Экономика и политика.
18.Складывание российской многопартийности.
19.Первая русская революция ( г. г.) и ее значение.
20.Третьеиюньская монархия в России ( г. г.). Реформы .
21.Россия в первой мировой войне.
22.Февральская революция 1917 г. в России.
23.Россия в период от Февраля к Октябрю 1917 г.
24.Приход к власти большевиков. Первые преобразования. Разгон Учредительного собрания.
25.Гражданская война и иностранная интервенция ( г. г.).
26.Политика «Военного коммунизма» и ее кризис.
27.Россия в годы НЭПа. Образвание СССР.
28.Политическая борьба в руководстве РКП(б)-ВКП(б) в 20-е г.
29. «Великий перелом» ( г. г.) (коллективизация, первая пятилетка).
30.Политический строй СССР в 30-е годы, его осовные черты и проявления.
31.СССР в Великой Отечественной войне г. г.
32.Послевоенное устройство мира и СССР ( г. г.).
33.Хрущева ( гг.).
34.СССР в период «развитого социализма» ( г. г.).
35.Горбачева: замысел и итоги.
36.Распад СССР.
37.Россия в 90-е годы.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
(заочное отделение)
1.Экономическое развитие России в первой половине XIX в.
2.Внешняя политика России в царствование Николая I.
3.Внутренняя политика в царствование Николая I.
4.Общественно-политическая жизнь России в царствование Николая I.
5.Культура России первой половины XIX в.
6.Отмена крепостного права в России.
7.Либеральные реформы 60-70 гг. XIX в. в России.
8.Общественное движение в России 60-70 гг. XIX в.
9.Внешняя политика Российской империи в г. г.
10.Развитие капитализма в пореформенной России.
11.Культура России второй половины XIX в.
12.Александр III. Период «контрреформ».
13.Геополитическое положение Российской империи на рубеже XIX-XX в. в.: экономика и политика.
14.Образование и программные установки российской социал-демократии; большевики, меньшевики.
15. Образование и программные установки мелкобуржуазных партий России.
16.Образование и программные установки реакционно-монархических партий России.
17.Образование и программные установки либеральных партий в России.
18.Политические лагери в России. Складывание российской многопартийности.
19.Причины первой русской революции. Революция на подъеме (1905 г.).
20.Спад и разгром Первой русской революции ( г. г.).
21.Третьеиюньская монархия в России ( г.)
22.Реформы .
23.Внешняя политика Российской империи ( г.)
24.Россия в первой мировой войне ( г.).
25.Культура России ( г.).
26.Февральская (1917 г.) революция в России. Общественно-политическая борьба в марте-июле.
27.Общественно-политическая борьба в июле-октябре 1917 г. Захват власти большевиками.
28.Первые мероприятия Советской власти. Созыв и разгон Учредительного собрания.
29.Гражданская война и иностранная интервенция в России ( г.).
30.Политика «военного коммунизма» и ее крах.
31.Экономическое, социально-политическое, культурное наследие гражданской войны в России. Кризис г. г.
32.Переход к НЭПу.
33.Россия в годы НЭПа. Образование СССР.
34.Внешняя политика Советского государства в 20-е г.
35.Борьба в руководстве РКП(б)-ВКП(б) в 20-е г. г.
36. «Великий перелом» ( г. г.), (коллективизация и первая пятилетка).
37.Политический строй в 30-е г., его основные черты и проявления.
38.Советская культура в г. г.
39.Внешняя политика СССР в 30-е г.
40.Начало второй мировой войны. Внешняя политика СССР в сентябре 1939- июне 1941 гг.
41.Нападение Германии на СССР. Причины поражений Красной Армии летом 1941 г.
42.Поворот в Великой Отечественной войне (лето 1942 – лето 1943 г. г.).
43.Наступательные операции г. г. Окончание войны в Европе. Причины поражения фашизма.
44.Война СССР с Японией (август-сентябрь 1945 г. г.).
45.Культура в СССР в годы Великой Отечественной войны.
46.СССР в после военный период г. г. Возврат к довоенной модели экономического развития.
47.Культ Сталина. Политические репрессии 40-х-50-х г. г.
48.Геополитические последствия Второй мировой войны. Начало «холодной войны». Противоборство СССР и США в 40-50-х г. г.
49.Реформы . Попытки десталинизации Советского общества ( г. г.).
50.Нарастание кризиса административно-командной системы, попытки ее реформирования ( г. г.).
51.Советская культура 50-80-х г. г. XX века.
52.Реформы : замысел и итоги.
53. «Постперестройка». Распад СССР: причины и итоги.
54.Россия в 90-е годы XX столетия.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели и задачи………….………………………………. .3
2. Литература……………………………………………….5
3. Рекомендации для подготовки к собеседованию
по контрольной работе………………………………….6
4. Содержание учебных модулей………………………. ..7
5. Правильные ответы на тесты………………………….56
6. Экзаменационные вопросы……………………………57
Учебное пособие
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ»
Составители: отв. ред. - , В., отв. ред. ,
, ,
, .
Институт открытого образования
