Комплексная программа развития факультета искусств на 2011 – 2015 гг

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный университет»

Утверждена решением

ученого совета факультета искусства

протокол от 11 ноября 2011 г.

Декан __________

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

ФАКУЛЬТЕТА ИСКУССТВ

на 2011 – 2015 гг.

Барнаул 2011

Содержание

Введение.................................................................................... 3

1. Современное состояние и предпосылки развития факультета ИСКУССТВ 4

2. Цели, задачи, приоритетные направления развития факультета ИСКУССТВ.............................................................................................................. 8

3. Мероприятия, целевые индикаторы и показатели эффективности, этапы и сроки реализации комплексной программы ФИ, их обоснование............ 10

3.1. Мероприятия, направленные на решение задач
в образовательной деятельности........................................ 10

2. Мероприятия, направленные на решение задач
в научно-исследовательской и инновационной деятельности.. 14

3.3. Мероприятия, направленные на решение задач
развития инфраструктуры................................................. 16

3.4. Мероприятия, направленные на решение задач
развития системы управления............................................ 16

3.5. Этапы и сроки реализации Комплексной программы 17

4. Основные итоги и управление реализацией комплексной программы 18

ПРИЛОЖЕНИЕ

Ресурсы, целевые индикаторы и показатели
реализации мероприятий................................................................... 20

Введение

Комплексная программа развития факультета искусств на годы (далее – Комплексная программа ФИ) разработана на основе Комплексной программы федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Алтайский государственный университет» на 2011–2015 годы (далее – Комплексная программа университета). Комплексная программа ФИ является средством реализации стратегической цели развития университета на уровне его структурного подразделения – факультета искусств и определяет приоритетные направления в образовательной, научно-исследовательской, инновационной и творческой деятельности, инфраструктуре и системе управления ФИ.

Комплексная программа ФИ содержит цели, задачи и мероприятия по основным и обеспечивающим видам деятельности ФИ, целевые индикаторы и показатели эффективности, этапы и сроки ее реализации, согласованные с аналогичными мероприятиями Комплексной программы университета. В Комплексной программе ФИ учтены основные тенденции развития и направления модернизации системы образования в Российской Федерации, современные тренды и достижения мировой и отечественной науки, основные направления социально-экономического развития Российской Федерации, Южно-Сибирского региона и Алтайского края. Программа опирается на сложившиеся в Университете и на факультете искусств традиции и корпоративную культуру, высококвалифицированные научно-педагогические кадры.

Комплексная программа нацелена на достижение факультетом уровня образовательного подразделения современного исследовательского университета и обеспечение лидирующих позиций в образовательной, научно-исследовательской, инновационной и творческой деятельности Южно-Сибирского региона и Алтайского края в профильных областях деятельности.

1. Современное состояние и предпосылки развития факультета ИСКУССТВ

Образовательную деятельность факультет искусств ведет с 1991 г., когда по инициативе доктора искусствоведения, профессора в Алтайском государственном университете была создана общеуниверситетская кафедра истории мировой художественной культуры. В 1993 году была определена и реализована перспектива развития кафедры в выпускающую кафедру культурологии и истории искусства по направлению "Искусствоведение", в 2000 году - в отделение искусств, в 2002 году - в факультет искусств (приказ № 000/п от 14.06.02). Первым деканом была , продолжившая реализацию стратегии открытия новых специальностей и осуществления многоуровневого среднего, высшего и послевузовского образования на факультете. В 1993 г. на факультете одной из первых в Сибири открыта подготовка по направлению и специальности «Искусствоведение», в 1999 г. «Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)», в 2003 г. – по специальности «Художественное проектирование костюма», в 2004 г. – по специальности «Профессиональное обучение (дизайн)», в 2007 г. – по направлению и специальности «Культурология».

В 1999 году по инициативе на факультете был создан и возглавлен ею диссертационный совет по защите кандидатских диссертаций по специальности 17.00.09 - теория и история искусства, 17.00.04 - изобразительное и декоративно-прикладное искусство, архитектура с присвоением ученых степеней кандидатов философских, исторических наук и искусствоведения. В 2008 году совет был преобразован в ДС 212.005.09 по защите докторских и кандидатских диссертаций по специальности 17.00.04 - изобразительное и декоративно-прикладное искусство, архитектура.

В 2000 году в структуру факультета искусств введена художественная галерея «UNIVERSUM», в 2002 году при кафедре истории отечественного и зарубежного искусства открыт колледж гуманитарных и прикладных наук, который в 2007 году был преобразован в отделение среднего профессионального образования по направлению «Дизайн» (по отраслям).

Структура факультета искусств утверждена приказом № 000/п от 01.01.2001 и включает:

1.  Деканат.

2.  Кафедру истории отечественного и зарубежного искусства.

3.  Кафедру теории искусства и культурологи.

4.  Отделение музыкального искусства.

·  кафедру инструментального исполнительства.

5.  Отделение среднего профессионального образования.

6.  Учебную лабораторию экспериментального моделирования одежды и дизайна.

7.  Научно-исследовательскую лабораторию по проблемам современного искусствоведения, изобразительного искусства и архитектуры Сибири (на базе научной школы ).

8.  Художественную галерею «UNIVERSUM».

В 2010 году на основании решения Ученого совета АлтГУ открыты:

·  НОЦ «Художественное наследие Сибири» (приказ от 01.01.2001 г. № 000/п)

·  Центр переподготовки и повышения квалификации (приказ от 01.01.2001 г. № 000/п).

Структура подготовки специалистов

В настоящее время подготовка специалистов на факультете искусств осуществляется по лицензированному направлению бакалавриата и магистратуры: 035400 «История искусств», по направлению бакалавриата 072700 «Искусство костюма и текстиля», 051000 «Профессиональное обучение (декоративно-прикладное искусство и дизайн)», 033000 «Культурология», по специальностям 070101 «Инструментальное исполнительство (по видам инструментов: оркестровые народные инструменты)», «Дизайн» (по отраслям)».

Формы обучения: очно, очно-заочно, заочно.

Послевузовское образование ведется по следующим специальностям аспирантуры: 17.00.09 - «Теория и история искусства»; 17.00.04 - «Изобразительное и декоративно-прикладное искусство, архитектура».

Образовательная деятельность факультета ведется на кафедрах истории отечественного и зарубежного искусства, теории искусства и культурологии, инструментального исполнительства. Материально-техническая база учебного процесса включает в себя учебно-научные лаборатории и оборудование кафедр, общеуниверситетские классы и лаборатории.

Всего на факультете работает 30 преподавателей, в том числе: 4 доктора наук, 19 кандидатов наук. Остепененность - 76,6%, при норме -60%).

Контингент обучающихся на факультете искусств составляет:

Высшее профессиональное образование

Бюджет:

243 чел. – дневное обучение; 99 чел.- очно-заочное обучение; 99 чел. – заочное обучение

Дополнительный набор: 106 чел. – дневное обучение; 46 чел.- очно-заочное обучение; 84 чел. – заочное обучение

Отделение СПО:

Бюджет: 45 чел. – дневное обучение

Дополнительный набор:67 чел. – дневное обучение

По итогам промежуточной аттестации успеваемость студентов (в среднем за последние три года) составляет 85%.

Трудоустройство студентов-выпускников дневного отделения факультета искусств ГОУ ВПО «Алтайский государственный университет» с 2006 по 2010 учебные годы составляет 100%.

Состояние научно-исследовательской и инновационной деятельности

На факультете искусств сформирован высококвалифицированный научно-педагогический коллектив и сложилась ведущая научно-педагогическая школа, удовлетворяющая объективным потребностям региона в приоритетных исследованиях по проблемам искусствоведения, художественной культуры, истории искусства, архитектуры, изобразительного искусства, народного искусства Сибири (науч. рук. проф. ). Министерство образования и науки РФ официально признало статус научной школы ведущего ученого АлтГУ. К настоящему времени в рамках научно-педагогической школы защищена 91 диссертация, из них 44 кандидатских и пять докторских диссертации под руководством . Большая часть защитившихся, является выпускниками факультета искусств и штатными преподавателями факультета. Основные направления научных исследований научной школы:

·  традиции отечественной художественной школы в изобразительном искусстве Сибири и их модернизация в современных историко-культурных условиях;

·  особенности развития художественных промыслов в Сибири;

·  памятники архитектуры Сибири и их включение в современный культурный ландшафт;

·  художественная жизнь Сибири: региональные особенности, интеграция с культурой сопредельных территорий (Монголия, Китай, Казахстан и др.), интеграция культур, этнокультурные традиции ;

·  культурный туризм региона;

·  культурное наследие как фактор стабильности современного общества, преемственности поколений, интеграция в мировую культуру.

Основные научные результаты коллектива. Теоретические результаты: разработаны методология изучения памятников архитектуры и методология описания изобразительного и декоративно-прикладного искусства на основе междисциплинарного подхода, а также концепция их охраны и использования; разработанные новые научные направления, такие как этноискусствознание, этнические истоки искусства, интеграция и диалог культур. Практические результаты: каталогизированные памятники архитектуры, произведения изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Результаты разработок внедряются в учебный процесс вузов Сибири; за последние три года защищены 54 выпускных творческих проектов, из них 7 – участники международных и всероссийских конкурсов лучших дипломных работ, ставшие лауреатами конкурса, награжденные дипломами 1 степени и дипломами лауреатов 1 степени (Москва, Вологда, Ростов-на-Дону, Тюмень). ППС факультета искусств вошел в число разработчиков ФГОС-3 по направлению «История искусств», «Искусство костюма и текстиля», а также предложений по совершенствованию системы и механизмов управления социально-экономическим развитием Алтайского края, концепции культуры на гг. «Барнаул – культурная столица юга Сибири». Педагогический опыт факультета искусств реализован в рамках в Федеральных целевых программе повышения квалификации научно-педагогических работников, а также в Федеральной экспериментальной образовательной программе (). За гг. издано 24 монографии, защищено 23 диссертации, из них 4 докторских. Все члены школы публикуются в изданиях, рекомендованных ВАК (за гг. 65 статей), имеют индекс цитирования, участвуют в международных и всероссийских конференциях, конкурсах, имеют соответствующие награды и дипломы. На основе договоров о международном сотрудничестве в сфере науки и подготовки высококвалифицированных кадров гражданами Китая, Казахстана защищены четыре кандидатские и одна докторская диссертации на соискание ученой степени кандидатов и доктора искусствоведения (Китай, Монголия, Казахстан). Высокий уровень научных исследований находит свое отражение в выполнении грантов РГНФ и других научных фондов, региональных программ в области культуры и искусства. Преподаватели факультета становились победителями Всероссийских конкурсов, лауреатами премий Министерства культуры РФ, Алтайского края в области культуры и искусства, победителем регионального конкурса среди научных и научно-педагогических работников и удостоены звания «Профессор года» в сфере гуманитарных наук. Достигнутый уровень научно-образовательной деятельности обеспечивает поступательное развитие факультета в годах. По итогам «Кейс – 2010» факультет искусств занял следующие позиции: по количеству баллов 1 место заняла зав. кафедрой профессор ; среди кафедр университета кафедра истории отечественного и зарубежного искусства - 2 место.

2. Цели, задачи, приоритетные направления развития факультета ИСКУССТВ

Основная цель программы – создание устойчивой системы инновационного развития факультета искусств, направленной на реализацию научно-образовательного и творческого потенциала факультета в сфере обеспечения кадровых, научных, культурно-просветительских, включая индустрию туризма, и культурно-досуговых запросов юга Сибири и Алтайского края.

Стратегические задачи факультета, реализующие цель программы:

– становление факультета искусств в качестве центра и лидера в подготовке профессиональных кадров в области искусствоведения, культурологии, художественного проектирования одежды, декоративно-прикладного искусства и дизайн-образования в Южно-Сибирском регионе;

– способствование развитию интеллектуального потенциала региона путем производства новых научных знаний;

– развитие сложившейся на факультете искусств научной школы в области искусствоведения, архитектуры и изобразительного искусства и ее направлений;

– совершенствование образовательно-воспитательного процесса на основе использования инновационных подходов;

– концентрация интеллектуального и творческого потенциала факультета на разработке приоритетной научной проблематики с учетом комплексной программы развития университета, а также на разработке и освоении эффективных механизмов внедрения научного знания и творческих достижений в сферу развития культуры и искусства Алтайская края;

– углубление международных связей факультета;

– совершенствование материально-технической, учебно-методической и научно-исследовательской базы факультета, обеспечивающей решение приоритетных задач факультета.

Нормативно-правовая основа деятельности факультета

Основанием для ведения образовательной деятельности служат: свидетельство о государственной аккредитации АлтГУ; лицензия на право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального образования. Деятельность факультета искусств регламентируется нормативными документами Министерства образования и науки РФ, Уставом АлтГУ, Положением о факультете искусств АлтГУ, приказами и распоряжениями по Алтайскому государственному университету, решениями Ученого совета факультета и распоряжениями декана.

Приоритетные направления развития ФИ:

– повышение конкурентоспособности научных направлений, реализуемых на факультете искусств, обеспечение их адаптации к рыночным условиям путем образования научно-образовательного и культурного кластера;

– ориентация структурных подразделений факультета искусств на наиболее перспективные сферы научно-образовательной деятельности;

–  совершенствование материально-технической базы факультета для повышения эффективности учебного процесса, создания лучших условий для научного и творческого самовыражения всех субъектов факультетского сообщества;

– повышение привлекательности факультета искусств для абитуриентов и совершенствование профориентационной работы в соответствии с реально осуществляемой образовательной подготовкой.

Обеспечение высокого уровня образовательного процесса, сохранение фундаментальности образования при одновременном усилении его практической направленности в соответствии с реальными потребностями региона планируется достигнуть за счет развития научно-инновационной деятельности по следующим основным направлениям:

l  Информационные технологии в современном искусствознании.

l  Образ храма в культурном ландшафте Алтайского края, развитие традиций православного храмозодчества как фактора утверждения преемственности поколений и духовности в современном обществе.

l  Художественное освоение Сибири в исторической ретроспективе и в условиях современности.

l  Этнические традиции в современном искусстве Алтайского края и их значение в межкультурной коммуникации.

l  Экономика и культура.

l  Историко-культурное наследие как фактор стабильного развития Алтайского края, сохранения преемственности поколений и модернизации художественных традиций.

3. Мероприятия, целевые индикаторы и показатели эффективности, этапы и сроки реализации комплексной программы ФИ, их обоснование

Для достижения поставленной цели и реализации задач развития факультета искусств по основным и обеспечивающим видам деятельности, предусмотренным Комплексной программой, определен перечень мероприятий и показателей эффективности ее реализации. Этот перечень согласован со структурой Комплексной программы университета, актуализирует и конкретизирует общеуниверситетские задачи и мероприятия.

Конкретное содержание мероприятий, объемы ресурсов и расходов, необходимых для их реализации представлены в Приложении «Ресурсы, целевые индикаторы и показатели для реализации мероприятий» к Комплексной программе развития.

3.1. Мероприятия, направленные на решение задач
в образовательной деятельности

Задача 1.1. Обеспечение высокого качества образования, укрепление позиций факультета искусств на российском и международном рынке образовательных услуг.

Мероприятие 1.1.1. Организация и введение в учебный процесс новых учебных лабораторий в соответствии с нормативными требованиями ФГОС.

Обоснование выделения средств на развитие
материально-технической базы для выполнения работ
1-го этапа по мероприятию

1. Организация и введение в учебный процесс лабораторий – мастерской композиции и художественной обработки материалов (по видам), а также новой специализированной учебной аудитории для рисунка и живописи, модернизация имеющихся в соответствии с нормативными требованиями ФГОС ВПО по направлениям, «Искусство костюма и текстиля», «Профессиональное обучение (декоративно-прикладное искусство и дизайн)», «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы».

Мастерская композиции и художественной обработки материалов (по видам), а также кабинет рисунка и живописи указаны в базовой (обязательной) части ООП в новом ФГОС по направлению 070803 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» Информационная безопасность» (п. 7.6), 051000 «Профессиональное обучение (декоративно-прикладное искусство и дизайн)» (п. 7.19). Предполагается, что за счет централизованных средств университета будет отремонтировано помещение для рисунка и живописи (в цокольной части корпуса «Д» по ул. Димитрова, 66); оборудование будет приобретаться за счет централизованных средств и факультетской части доходов от целевых договоров, договоров на подготовку специалистов с полным возмещением затрат на обучение и привлеченных средств.

Открытие магистерских программ по направлениям «Искусство костюма и текстиля», «Профессиональное обучение (декоративно-прикладное искусство и дизайн)», а также открытие новой ООП по направлению 070803 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», значительный объем и специфика дисциплин художественно-эстетического цикла требует выделения дополнительного аудиторного фонда, его подготовки к эксплуатации.

2. Модернизация общеуниверситетских компьютерных классов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Профессиональное обучение (декоративно-прикладное искусство и дизайн» (уровень бакалавриата и магистратуры), «Искусство костюма и текстиля» (уровень магистратуры) программное обеспечение компьютерного класса должно обеспечить возможность обучения реальным профессиональным технологиям дизайна. Для выполнения этих требований Стандарта необходимо приобретение дорогостоящих программ CorelDRAW, Adobe® InDesign® CS5.5, TurboFloorPlan 3D Home & Landscape и др.

3. Обеспечение аудитории факультета искусств демонстрационным оборудованием (ауд. 111 «Д»).

Аудитория 111 «Д» обслуживает учебные дисциплины факультета искусств по всем направлениям подготовки. Предполагается, что за счет централизованных средств университета и средств факультета искусств будут приобретены подвесной мультимедийный проектор, экран.

Мероприятие 1.1.2. Внедрение новых образовательных технологий, ориентированных на мировые стандарты качества образования.

1. Развитие системы подготовки высококвалифицированных кадров на основе индивидуальных образовательных траекторий, обеспечение не менее 7% студентов возможностью обучаться по индивидуальным образовательным траекториям.

2. Доведение доли учебных дисциплин в каждой ООП с дистанционной поддержкой до 5%.

3. Доведение доли учеб­ных дисциплин в реализуемых ООП, обеспеченных электронными учебно-методическими комплексами, до 20%.

4. Доведение в реализуемых ООП удельного веса занятий, проводимых в интерактивных формах в соответствии с ФГОС, для бакалавриата – до 30%, для магистратуры – до 45%

5. Осуществление дальнейшего развития комплексной модели организации учебного процесса, единой для всех направлений подготовки на факультете.

6. Внедрение в систему обучения новейших методов и образовательных технологий, инноваций для реализации компетентностного, практико-ориентированного подхода в обучении.

7. Разработка рейтинговой системы оценки знаний студентов.

8. Повышение уровня профессиональной квалификации профессорско-преподавательского состава.

Обеспечение студентов новых направлений факультета искусств возможностью обучаться по индивидуальным образовательным траекториям предполагает наличие вариативных курсов и значительного объема самостоятельных занятий по новым видам работ, что возможно лишь на основе специальных компьютерных и дистанционных технологий обучения, проведением практических занятий в виде мультимедийных демонстраций, интерактивным режимом обучения. Это требует дополнительных затрат на мультимедийную технику, видео - оборудование, программное обеспечение.

Мероприятие 1.1.3. Разработка современного учебно-методического обеспечения реализации образовательных программ

1. Разработка и издание не менее 12 наименований учебно-методической документации в год.

2. Подготовка и издание не менее 3 учебников и учебных пособий

Мероприятие 1.1.4. Модернизация системы поиска и отбора лучших абитуриентов

1. Проведение мероприятий, призванных обеспечить зачисление абитуриентов на места, финансируемые из бюджета, по очной форме обучения со средним баллом ЕГЭ не ниже 67.

2. Достижение среднего конкурса по заявлениям по первому приоритету на места, финансируемые из бюджета, по очной форме обучения в целом по факультету не менее 4 человек на место.

Задача 1.2. Совершенствование образовательного процесса в рамках модели непрерывного образования, расширение спектра образовательных программ, ориентированных на приоритетные направления развития научно-исследовательской и инновационной деятельности факультета искусств и потребности экономики и социокультурной сферы Алтайского края, Южно-Сибирского региона и России в целом.

Мероприятие 1.2.1. Открытие новых направлений подготовки и образовательных программ, ориентированных на приоритетные направления развития и потребности Алтайского края, Южно-Сибирского региона и России в целом.

Обоснование выделения средств на развитие материально-технической базы для выполнения работ
1-го этапа по мероприятию

1. Открытие направления подготовки магистров «Искусство костюма и текстиля».

2. Открытие направления подготовки магистров «Профессиональное обучение (декоративно –прикладное искусство и дизайн».

3 Открытие направления подготовки магистров «Культурология».

4. Открытие программы бакалавриата «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)».

5. Реализация новых образовательных программ для курсов повышения квалификации.

6. Доведение контрольных цифр приема по программам подготовки бакалавров до 10 мест, финансируемых из бюджета, по очной форме обучения.

7. Доведение контрольных цифр приема по программам подготовки магистров до 30 мест, финансируемых из бюджета, по очной форме обучения.

Перечень основных затрат на создание новых лабораторий-мастерских приведен в обосновании к мероприятию 1.1.1.

Мероприятие 1.2.2. Реализация образовательных программ в партнерстве с профессиональными сообществами и работодателями

1. Доведение доли студентов, обучающихся на местах, финансируемых физическими или юридическими лицами по очной форме обучения до 10%.

2. Привлечение к образовательному процессу при реализации ООП не менее 7% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций

Мероприятие 1.2.3. Интеграция образовательных программ СПО, ВПО и ДПО

Доведение доли основных образовательных программ, обеспеченных образовательной вертикалью: СПО – бакалавриат – магистратура – аспирантура – докторантура, до 25%

Мероприятие 1.2.4. Привлечение в магистратуру, аспирантуру, докторантуру выпускников других университетов и работников сторонних организаций

Доведение доли аспирантов и докторантов, привлеченных из сторонних организаций, в среднем за период до 20%

Задача 1.3. Формирование у обучающихся навыков адаптации к меняющимся потребностям рынка труда для достижения конкурентоспособности через ориентацию на междисциплинарность знаний, диверсификацию компетенций и инновации, высокий уровень мобильности, воспитание инновационной и предпринимательской культуры.

Мероприятие 1.3.1. Внедрение гибких образовательных программ, обеспечивающих формирование индивидуальных траекторий обучения.

Мероприятие 1.3.2. Расширение исследовательского компонента в образовательном процессе.

Мероприятие 1.3.3. Развитие практико-ориентированной системы научно-исследовательской работы студентов, активизация участия обучающихся в формировании и функционировании инновационных предпринимательских структур.

Мероприятие 1.3.4. Включение в образовательные программы дисциплин, формирующих компетенции в сфере инновационного предпринимательства.

2. Мероприятия, направленные на решение задач
в научно-исследовательской и инновационной деятельности

Задача 2.1. Развитие фундаментальных и прикладных научных исследований, ориентированных на получение конкурентных научных результатов мирового уровня, развитие научной школы факультета искусств и ее направлений.

Мероприятие 2.1.1. Выполнение инициативных и финансируемых НИР и ОКР по заказу федеральных и региональных органов власти в рамках целевых программ развития научных исследований и с привлечением иных источников.

Мероприятие 2.1.2 Развитие сотрудничества с ведущими зарубежными и отечественными научными центрами на основе совместного выполнения научных проектов.

Мероприятие 2.1.3. Расширение научных коммуникаций работников и обучающихся посредством участия в научных форумах, программах академической мобильности и увеличения публикационной активности в ведущих научных изданиях.

Мероприятие 2.1.4. Развитие эффективной системы воспроизводства научно-педагогических кадров высшей квалификации, обеспечивающей становление и функционирование научно-педагогических школ факультета искусств.

Обоснование выделения средств на развитие
материально-технической базы для выполнения работ
этапа по мероприятию

1. Организация мультимедийной аудитории, используемой для защит диссертаций, квалификационных работ, научных семинаров, курсов повышения квалификации.

В настоящее время научные мероприятия, обеспечивающие подготовку кадров высшей квалификации – научно-технические семинары, школы молодых ученых, конференции, экспертные семинары, защиты диссертаций и т. д. – проводятся в неподготовленных помещениях, проведение на базе факультета любых представительских мероприятий с приглашением внешних участников практически невозможно. Планируется полное оснащение одной из аудиторий факультета соответствующим мультмедийным оборудованием за счет централизованных (50%) и привлеченных (50%) средств.

Задача 2.2. Развитие и превращение научно-инновационного и творческого потенциала факультета искусств в один из ресурсов роста региональной экономики путем ориентирования прикладных исследований и инновационных разработок на удовлетворение актуальных потребностей модернизации промышленности, экономики и социальной сферы Алтайского края и Южно-Сибирского региона.

Мероприятие 2.2.1. Развитие сотрудничества с профильными управлениями Администрации Алтайского края в сфере культуры и искусства на основе согласованного тематического плана прикладных исследований и инновационных разработок, отвечающих потребностям модернизации экономики и социально-культурной сферы, приоритетным направлениям развития Алтайского края.

Мероприятие 2.2.2. Участие факультета искусств как подразделения Университета в разработке программ, прогнозировании и оценке социально-культурного развития Алтайского края и Южно-Сибирского региона в контексте кластерной модели развития.

Мероприятие 2.2.3. Привлечение обучающихся к решению актуальных задач инновационного развития Алтайского края и Южно-Сибирского региона в сфере культуры и искусства.

Задача 2.3. Выявление и вовлечение в хозяйственный оборот коммерчески перспективных результатов научной и научно-технической деятельности и организация выпуска высокотехнологичной инновационной продукции.

Мероприятие 2.3.1. Выявление, учет и оценка коммерческого потенциала результатов интеллектуальной деятельности научно-педагогических работников и обучающихся.

Мероприятие 2.3.2. Коммерциализация результатов научно-технической и творческой деятельности с использованием возможностей кооперации с предприятиями, развивающими высокотехнологичное производство, участия в технологических платформах и создания малых инновационных предприятий.

3.3. Мероприятия, направленные на решение задач
развития инфраструктуры

Задача 3.1. Развитие инновационной инфраструктуры факультета искусств в интеграции с профессиональным сообществом и бизнесом для формирования инновационных компетенций выпускников, коммерциализации результатов научных исследований.

Мероприятие 3.1.1. Открытие профильной кафедры «Декоративно-прикладного искусства и дизайна» на базе реорганизации кафедры истории отечественного и зарубежного искусства для развития практико-ориентированного обучения.

Открытие малого инновационного предприятия по профилю образовательных программ

Обоснование выделения средств на развитие
материально-технической базы для выполнения работ
1-го этапа по мероприятию

1. Открытие кафедры в целях интеграции научно-прикладных исследований, профессионального образования и инновационной деятельности

Предполагаются затраты на открытие кафедры, предназначенного для становления нового направления «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы». Перечень и обоснование основных затрат на создание материально-технической базы филиала, а также источники финансирования приведены в обосновании к мероприятию 1.2.1.

Задача 3.2. Содействие созданию социальной инфраструктуры и инфраструктуры позиционирования факультета искусств.

Мероприятие 3.2.1. Развитие инфраструктуры позиционирования факультета.

3.4. Мероприятия, направленные на решение задач
развития системы управления

Задача 4.1. Оптимизация, институциональные и структурные преобразования в системе управления факультетом искусств для обеспечения высокого качества и единства образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности.

Мероприятие 4.1.1. Вовлечение факультета и отдельных ученых в ведущие отечественные научные и образовательные организации, ассоциации, консорциумы, объединения.

Участие ведущих сотрудников факультета в деятельности профильных научных и образовательных организациях, ассоциациях, объединениях.

Задача 4.2. Повышение качества управленческих решений, направленных на оптимизацию образовательных, научных и административных процессов при реализации Комплексной программы развития факультета искусств.

Мероприятие 4.2.1. Вовлечение представителей государственного управления, науки, бизнеса, культуры, искусства, выпускников в процессы развития факультета и общественной оценки качества результатов его деятельности.

Задача 4.3. Формирование механизма управления персоналом, позволяющего обеспечить развитие кадрового и интеллектуального капитала в направлении поддержания высокого профессионального уровня сотрудников факультета искусств, привлечения лучших кадров исследователей и преподавателей российского и международного рынка труда.

Мероприятие 4.3.1. Реализация практики привлечения ведущих российских и зарубежных ученых и специалистов для научно-исследовательской и образовательной деятельности.

1. Приглашать для участия в учебном процессе (проведение цикла лекций, мастер-классов, тренингов и профессиональных мастерских) ведущих российских и зарубежных специалистов в области искусствоведения, декоративно-прикладного искусства и дизайна.

2. Проводить ежегодно Всероссийскую конференцию с международным участием по приоритетным направлениям научно-исследовательской и образовательной деятельности «Культурное наследие Сибири».

3. Продолжать работу постоянно действующего регионального с международным участием научно-практического семинара «Наследие и современность (искусство Сибири)».

4. Издавать сборники научных статей с участием ведущих российских и зарубежных ученых «Культурное наследие Сибири», «Наследие и современность (искусство Сибири)».

3.5. Этапы и сроки реализации Комплексной программы

Выполнение комплексной программы рассчитано на два этапа.

Первый этап (2011–2013 годы) – выполнение мероприятий Комплексной программы ФИ по основным (образовательная, научно-исследовательская, инновационная и творческая деятельность) и обеспечивающим (инфраструктура и система управления) видам деятельности, достижение запланированных индикаторов и показателей эффективности реализации.

Второй этап (2014–2015 годы) – достижение стратегической цели развития факультета, оценка системного эффекта Комплексной программы ФИ, укрепление позиций факультета на региональном, российском и международном рынках знаний и образовательных услуг, определение задач дальнейшего развития факультета искусств.

4. Основные итоги и управление реализацией комплексной программы

В результате выполнения Комплексной программы факультет должен достигнуть уровня развития, обеспечивающего стабильную опережающую подготовку высококвалифицированных специалистов для Алтайского края и Южно-Сибирского региона, а также высокого уровня выполнения фундаментальных и прикладных научных исследований в соответствии с Приоритетными направлениями развития науки, технологий и техники в Российской Федерации.

Основные итоги реализации Комплексной программы:

1. Достижение факультетом лидирующих позиций по профильным физико-техническим направлениям научно-образовательной и творческой деятельности в Южно-Сибирском регионе.

2. Обеспечение высокой конкурентоспособности подготавливаемых специалистов на современном рынке труда в Южно-Сибирском регионе, Российской Федерации за рубежом.

3. Достижение лидирующих позиций по приоритетным направлениям научных исследований и разработок, в осуществляемой научно-инновационной деятельности.

4. Обеспечение условий для всесторонней профессиональной подготовки и гармонического развития обучающихся на факультете, для активной творческой деятельности и профессионального роста преподавателей и сотрудников.

С целью повышения результативности мероприятий Комплексной программы предполагаются:

– мониторинг реализации Комплексной программы;

– мониторинг внешних условий, включая региональный, национальный и международный рынки образовательных и научных услуг;

– систематическое обсуждение хода реализации программы в подразделениях факультета, учет мнения преподавателей, сотрудников и студентов.

Вследствие происходящих быстрых изменений во внешних условиях планируется ежегодная корректировка мероприятий, целевых индикаторов и показателей эффективности реализации Комплексной программы, осуществляемая ученым советом факультета.

Коллективным органом управления Комплексной программой развития является ученый совет факультета, утверждающий Комплексную программу, вносящий в нее изменения и дополнения, рассматривающий итоги реализации запланированных по программе мероприятий. Оперативное управление реализацией соответствующих разделов программы осуществляют деканат и заведующие кафедрами факультета. Общее руководство и контроль за реализацией Комплексной программы развития факультета осуществляет декан ФИ.

Реализация Комплексной программы развития предполагает открытость в принятии решений, активное участие профессорско-преподавательского состава и сотрудников факультета, студентов и аспирантов.

Выполнение Комплексной программы предполагает использование всех видов имеющихся материально-технических и кадровых ресурсов факультета искусств, привлечение бюджетных и внебюджетных финансовых средств Университета и ФИ, целенаправленное применение и оптимизацию расходования этих ресурсов и средств. Планируемая структура и объемы ресурсов и расходов по конкретным мероприятиям Комплексной программы ежегодно согласовываются с ректоратом и утверждаются ректором в виде Приложения «Ресурсы, целевые индикаторы и показатели для реализации мероприятий» к Комплексной программе развития факультета.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Ресурсы, целевые индикаторы и показатели
реализации мероприятий

Разрабатывается факультетом и утверждается ректором ежегодно.