Внеклассное мероприятие для учащихся 7а класса

Провела учитель русского языка

Тема: «Лингвистический брейн-ринг»

Цели:

Оборудование:

·  секундомер (песочные часы)

    бумага и карандаши. конверты с заданиями.

Объяснительная записка. 

Форма проведения интеллектуальной игры "Брейн-ринг” очень интересна для учащихся любого возраста, так как предполагает острый дух соперничества. Проведение таких игр способствует повышению интеллектуального уровня школьников, развитию эвристических способностей, сплочению детских коллективов.

Данное мероприятие было проведено с ребятами 7 а класса, которые были разделены на 4 группы по 6 человек в каждой. Каждой команде было дано название.

В качестве экспертной комиссии были приглашены старшеклассники.

Ход игры

1 этап. Объяснение правил.

Учитель. Ребята, наступил час, когда мы определим самую интеллектуальную команду. В честной и бескомпромиссной борьбе сегодня встретятся четыре команды эрудитов-лингвистов, чтобы выяснить, кто лучше знает русский язык. Итак, я объявляю команды, которые сойдутся на интеллектуальном поле брани: "Знатоки”,"Лингвисты” , "Книжные черви” , "Всеведы” .

Внимание, правила игры! Победители полуфинальной игры выйдут в финал и определят в очном споре чемпионов. Каждой команде представляется одна минута для того, чтобы записать свой ответ и отдать в жюри. По итогам полуфинальной игры определяются 2 команды, которые встречаются в финале.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2 этап – игра за выход в финал.

3 этап – финальная игра.

4 этап – подведение итогов, награждение лучших игроков.

Вопросы для игры полуфинала (3 этап)

Вопрос 1.

Среди всех книг, созданных человечеством, первое место по общему тиражу изданий занимает Библия. А как переводится на русский язык это греческое слово? 

Вопрос 2. Помогите корректору подготовить к изданию тест.

Слышин собачьий визг. Очумелов глидит в сторану и видет: из дровенного склада купца Пичугина прыгая на трёх ногах и оглядоваясь бижит собака. За ней гонеться человек в сицовой крохмальной рубахи и растегнутой желетки. Он бежит за ней и падавшись туловещем в перёд падает на землю и хвотает собаку за заднии лапы.

Вопрос 3.

Известному артисту МХАТа Е. Евстигнееву показали письмо пятиклассника: "Я мечтаю снимаца в кино в роле Штирлеца или Дортаняна как Михаил Баярский”.

- Как вы думаете, он сможет стать артистом?

- На это письмо мне тоже хочется ответить письменно.

Евстигнеев берет ручку и пишет.

Вопрос: Какое слово и как написал артист?

Вопрос 4.

Перед вами фразеологизм "От а до я”. Назовите греческий вариант.

Вопрос 5.

Тимур Кизяков, ведущий передачи "Пока все дома”, однажды закончил выпуск так: "Для тех, кто смотрел с самого начала, и для тех, кто подключился только сейчас, сообщаю: Вы просмотрели передачу "Пока все дома””

Почему ведущий смог объединить тех, кто смотрел с самого начала, и тех, кто подключился только сейчас?

Вопрос 6.

На ценниках в магазине часто пишут мясо говядины, мясо свинины. Правильно ли оформлены такие ценники?

Вопрос 7.

Хоть и мала я, но взгляни:
Весь мир я отражаю.
Но одну букву замени –
Я по болоту зашагаю.

Вопрос 8.

Объясните значение архаичного существительного в составе фразеологизма "У черта на куличках”.

Задание 9

Восстановите порядок слов в словосочетаниях, расставьте знаки препинания.

…кисель там варят из резины 
там шины делают из глины 
кирпич там жгут из молока 
творог готовят из песка 
стекло там плавят из бетона 
плотины строят из картона 
обложки там из чугуна 
там варят сталь из полотна 
кроят рубахи из пластмассы 
посуду делают из мяса 
котлеты стряпают из сажи 
там ваксу делают из пряжи 
прядут там нитки из сукна 
костюмы шьют Из толокна…

Задание 10.

В тексте от данных в скобках глаголов образуйте причастия или деепричастия, расставьте знаки препинания.

По ломаной линии досок (набросать) тут и там медленно двигалась вереница людей (согнуться) над тачками (нагрузить) камнем и навстречу им шла другая с порожними тачками шла медленно (растягивать) минуту отдыха.

Вопрос 11

Какое значение имеет слово скрижаль, которое употребляется в выражении "Запечатлеть на скрижалях истории”?

Вопрос 12

Заимствованные слова – неотъемлемая часть любого языка. Карате (в японском – "голыми руками”), кайф (в арабском – "послеполуденный отдых”), шабаш (в еврейском - суббота). А какое слово, заимствованное из китайского языка, в языке-источнике обозначает "большой ветер”.

Вопрос 13

Четыре девочки встретили незнакомого мальчика. "Как тебя зовут?” - спросили они его. "А как зовут вас?” - спросил мальчик вместо ответа. Девочки представились: "Поля, Лена, Рита, Валя”. Подумав, мальчик сказал: "Если ваши имена записать в столбик, мое имя прочитается по диагонали”. Как звали мальчика?

Вопрос 14

Я цвет одинаковый часто имею:
И с г зеленею, и с к зеленею,
Но с к вам со мною рискованно быть:
Могу и до слез довести, и убить.

Вопрос 15

Вставьте пропущенные слова в составе фразеологизмов: ахиллесова ____, мамаево ____, прокрустово ____, потемкинские ____, ариаднина ____, прометеев ____, эзопов ____, пиррова ____, дамоклов ____, филькина ____.

Вопрос 16

.

Погасло дневное светило;
На море синее вечерний пал туман.
Шуми, шуми, послушное ветрило,
Волнуйся подо мной, угрюмый океан.

К чему, кроме океана, обращается герой стихотворения и что обозначает этот архаизм?

4 этап. Вопросы для игры (финал)

Вопрос 1.

В поэме А. Твардовского "За далью - даль” есть строки:

И все, от корки и до корки, 
Что в книгу вписано вчера, 
Все с нами – в силу поговорки
Насчет пера и топора.

Какую поговорку имеет в виду автор? Какой фразеологизм использован в этих строках?

Вопрос 2.

Объясните значение архаичного существительного во фразеологизме "быльем поросло”.

Вопрос 3.

Какое слово можно составить из 3-й, 11-й и 16-й букв русского алфавита?

Вопрос 4.

Даны слова: Ольга, ягода, баня, удочка, драться, мириться, форель, завидно, тринадцать.

В каком слове при произношении звучат только твердые согласные?

Вопрос 5.

Очко получит та команда, которая первой вспомнит и произнесет две пословицы или поговорки, в состав которых входят краткие прилагательные.

Вопрос 6

"Баю-баюшки, баю” из колыбельной песни. Переведите с древнего языка смысл этой привычной, но непонятной фразы.

Вопрос 7.

Откуда взялось выражение "жить на широкую (большую) ногу?”

Вопрос 8.

Найдите заимствованные слова во фразе "Устами младенца глаголет истина”. Замените их исконно русскими соответствиями.

Вопрос 9.

предлагал заменять в речи иноязычные слова русскими словами-соответствиями. Например, агитатора заменить волнователем, эгоиста – себятником, а фиолетовый цвет – сине-алым. Какое заимствованное слово должно было заменить, по мнению , слово "глазоем”?

Вопрос 10.

Отрывок из стихотворения Б. Слуцкого:

Цепляюсь за слежавшийся, сложившийся, 
Служивший многим людям оборот.
Я поверну его наоборот, 
И он, привычной тяжести лишившийся,
Ввысь воспарит и ринется вперед.

Сколько в этом отрывке причастий и причастных оборотов?

4 этап – подведение итогов, награждение лучших игроков.

Список использованной литературы

Помимо авторских вопросов, при подборе материала для "Лингвистического брейн-ринга”, конечно же, были использованы вопросы или сведения для них из различных источников:

    , , Рубанов медвежонок – 2004. Задачи, решения, информация, статистика. Киров, 2005. Вартаньян в слово. М.: Просвещение, 1982. Евлампиева фразеология. Занимательные задания по русскому языку. Чебоксары, 1997. Евлампиева фразеология. Вопросы и задания. Чебоксары, 1997. В глубь поговорки. С-Пб: Паритет, 1999. Разумовская язык. 5 кл. М.: Просвещение, 2002. Рязанцев и названия: Словарь эпонимов. М.: Современник, 1998.

Использованы материалы сайта учителя http://foxworld.

Ответы (полуфинал)

1 этап

1. (Ответ: книги)

2. Слышен собачий визг. Очумелов глядит в сторону и видит: из дровяного склада купца Пичугина, прыгая на трёх ногах и оглядываясь, бежит собака. За ней гонится человек в ситцевой крахмальной рубахе и расстегнутой жилетке. Он бежит за ней и, подавшись туловищем вперёд, падает на землю и хватает собаку за задние лапы.

3 Ответ: Никада

4 Ответ: От альфы до омеги

5.Ответ: Глагол просмотреть имеет несколько значений, в том числе: 1) осматривая, ознакомиться с чем-либо; 2) пропустить. Зрители просмотрели программу либо в 1-м, либо во 2-м значении

6. Ответ: Неправильно. Говядина – "это мясо коровы или быка как пища”, а свинина – "свиное мясо как пища” (Словарь русского языка ). Нужно писать: говядина, свинина

7. Ответ: Капля – цапля

8.(Ответ: Нуф-Нуф

8. Ответ: Кулички – "лесистые, глухие, болотистые места”

9. Ответ: И нанес урон (противнику), и понес потери (сам))

11.Ответ: Скрижаль – "каменная плита; доска с написанным на ней священным текстом”

12. Ответ: Тайфу)

13. Ответ: Петя

14. Ответ: Лук – луг

15. Ответ: Ахиллесова пята, мамаево побоище, прокрустово ложе, потемкинские деревни, ариаднина нить, прометеев огонь, эзопов язык, пиррова победа, дамоклов меч, филькина грамота

16. Ответ: Ветрило – парус

Ответы (финал)

1 вопрос - Ответ:

Что написано пером, не вырубишь топором. От корки до корки

2 вопрос - Ответ: Былье – трава, отсюда былинка.

4 вопрос -(Ответ: Драться)

5 вопрос - Возможные ответы.

    Мал золотник, да дорог. Долг платежом красен.

6 вопрос -

Ответ: Баюшки баю, буквально "сказываю сказочки”. Баять – говорить, сказывать. Отсюда диалектное слово "байка”

7 вопрос - (Ответ: В XIV веке в Западной Европе знатность определялась длиною башмака. Башмак рядового дворянина был в полтора фута, башмак барона – в два фута, а князя – в 2,5 фута. Впоследствии вместо "жить на большую ногу” стали говорить "жить на широкую ногу”)

8 вопрос - Ответ: Все слова в этом предложении заимствованы из старославянского и церковно-славянского языков. Русский вариант: Ртом ребенка говорит правда

9 вопрос - Ответ: Горизонт

10 вопрос - Ответ: 4 причастия, 2 причастных оборота