ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН
ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 100400 ТУРИЗМ
Примерные программы дисциплин ПООП бакалавриата по направлению подготовки 100400 Туризм разрабатываются для всех дисциплин базовой части каждого цикла ФГОС ВПО.
Примерные программы дисциплин базовой части учебных циклов ПООП разрабатываются и оформляются в соответствии со структурой Примерной программы дисциплины, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации (письмо Минобрнауки России от 01.01.01г. ), представленной в Приложении 1.
Программы дисциплин «История», «Философия», «Иностранный язык», «Безопасность жизнедеятельности» и «Физическая культура» разрабатываются соответствующими научно-методическими советами (НМС) и рекомендуются Минобрнауки России.
Примерные программы дисциплин: «Математика», «Информатика», «География» могут разрабатываются на основе программ дисциплин математического и естественнонаучного цикла, рекомендованных соответствующими НМС.
Примерные программы дисциплин базовой части ФГОС ВПО подготовки бакалавра по направлению 100400 Туризм разрабатываются и представляются соответственно в Приложениях:
АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 100400.62 ТУРИЗМ
б.1.в. Основы экономики
Дисциплина «Основы экономики» является вариативной частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 100400.62 Туризм. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением основных закономерностей, принципов и базовых понятий экономики, теоретических аспектов экономической жизни общества, методов и инструментов экономического анализа событий, явлений и процессов, анализом общих закономерностей функционирования современного рыночного механизма, умением ориентироваться и решать экономические проблемы.
Дисциплина нацелена на формирование:
общекультурных компетенций: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; профессиональных компетенций: способность самостоятельно находить и использовать различные источники информации, умение рассчитать и оценить затраты по организации деятельности предприятия туристской индустрии.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, консультации (контролируемая самостоятельная работа студентов), практические занятия, проводимые в интерактивной форме, семинары, самостоятельная работа студентов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения заданий на практических занятиях, выступлений на семинарах, рубежный контроль в форме зачета и промежуточный контроль в форме тестирования.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекции (6 часов), контролируемая самостоятельная работа студентов (6 часов), практические занятия и семинары (18 часов) и 42 часа самостоятельной работы студентов.
Б.1.В. МИРОВАЯ КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО
Дисциплина «Мировая культура и искусство» является базовой (вариативной) частью гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 100400.62 Туризм. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с формированием у студентов представлений об основных понятиях истории культуры, этапах развития мировой культуры и искусства; изучением наиболее значимых достижений человечества в области материальной и духовной культуры, культурно-исторического наследия различных цивилизаций мира.
Дисциплина нацелена на формирование
общекультурных компетенций: 1) готовность к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, терпимость по отношению к национальным, расовым и конфессиональным различиям, способность к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии; 2) владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; 3) способность к достижению целей, и критическому переосмыслению накопленного опыта, профессиональных компетенций выпускника: способность самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, консультации (контролируемая самостоятельная работа студентов), лабораторные работы, практические занятия, проводимые в интерактивной форме, самостоятельная работа студентов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования и защиты проектов, рубежный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекции (6 часов), контролируемая самостоятельная работа студентов (6 часов), практические (6 часов), лабораторные (12 часов) занятия и 42 часа самостоятельной работы студентов.
Б.1.В. КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ЦЕНТРЫ МИРА
Дисциплина «Культурно-исторические центры мира» является базовой (вариативной) частью гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 100400.62 Туризм. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с формированием у студентов панорамного представления о культурно-историческом наследии мира; выявлением историко-культурной специфики различных регионов Земли; рассмотрением наиболее известных памятников мирового исторического и культурного наследия.
Дисциплина нацелена на формирование
общекультурных компетенций: 1) владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; 2) готовность к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, терпимость по отношению к национальным, расовым и конфессиональным различиям, способность к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии; 3) способность к достижению целей, и критическому переосмыслению накопленного опыта;
профессиональных компетенций выпускника: способность самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, консультации (контролируемая самостоятельная работа студентов), лабораторные работы, практические занятия, проводимые в интерактивной форме, самостоятельная работа студентов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования и защиты проектов, рубежный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекции (6 часов), контролируемая самостоятельная работа студентов (6 часов), практические (6 часов), лабораторные (12 часов) занятия и 42 часа самостоятельной работы студентов.
Б.2. ГЕОГРАФИЯ
Дисциплина «География» является базовой частью математического и естественно-научного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 100400.62 Туризм. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с разнообразным миром географии, относящейся к системам естественных и общественных наук. Объект и предмет география, функции географии в современном мире. Система географических наук. История территориальных открытий, развития географических идей и представлений, открытия географических законов и закономерностей. Научная географическая картина Мира. География и экология. Вернадского о ноосфере. Глобальные, региональные и локальные геоэкологические проблемы. Структура географии как общественного явления.
Объект, предмет и задачи общей физической географии (землеведение). Взаимосвязь с науками о Земле. Земля во Вселенной. Физические свойства географической оболочки. Оболочечное строение Земли. Периодический закон географической зональности. Секторность, высотная поясность. Океан как структурная часть географической оболочки. Океаносфера. Антропосфера – современное состояние географической оболочки. Проблемы ее устойчивости к антропогенным воздействиям.
Объект, предмет и задачи региональной географии. Сравнительная характеристика отдельных материков. Региональные проявления географической зональности на различных материках. Особенности современного состояния природной среды: истощение природных ресурсов, нарушение систем жизнеобеспечения, загрязнения природной среды, деградация ландшафтов; их проявления в различных регионах Земли. Обзор природных особенностей материков. Сложность природной структуры и индивидуальность ландшафтного строения. Внутриматериковые и региональные различия.
Дисциплина направлена на формирование:
общекультурных компетенций: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации; умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, овладение навыками работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач;
профессиональных компетенций выпускника: дать базовые знания о разнообразном мире географии, фундаментальные знания о структуре, закономерностях функционирования и развития географической оболочки на глобальном и региональном уровнях.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинары, практические и лабораторные занятия, самостоятельную работу студента, консультации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выступления на семинарах, выполнение заданий на лабораторных занятиях, письменный и устные опросы; рубежный контроль в форме экзамена и промежуточный контроль в форме зачетов.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (24 часа), практические (20 часов), семинарские (10 часов), лабораторные (38 часов) занятия и 172 часа самостоятельной работы студента.
Б.2.В. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
Дисциплина «Социально-экономическая география» является базовой (вариативной) частью математического и естественнонаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 100400.62 Туризм. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с определением структуры и места социально-экономической географии в системе общественных наук; историей развития социально-экономической географии в России и за рубежом, в т. ч. формированием отечественной культурной географии; основными концепциями, теориями и парадигмами отечественной и зарубежной общественной географии (географии человека).
Дисциплина нацелена на формирование:
общекультурных компетенций: 1) стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; 2) владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; профессиональных компетенций выпускника: 1) способность самостоятельно находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристской деятельности; 2) готовность к применению прикладных методов исследовательской работы в туризме.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, консультации (контролируемая самостоятельная работа студентов), лабораторные работы, практические занятия, проводимые в интерактивной форме, самостоятельная работа студентов и курсовое проектирование.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования и защиты проектов, рубежный контроль в форме экзамена (1 з. е.).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекции (6 часов), контролируемая самостоятельная работа студентов (6 часов), практические (6 часов), лабораторные (12 часов) занятия и 42 часа самостоятельной работы студентов.
Б.2.В. ГЕОГРАФИЯ ТУРИЗМА
Дисциплина «География туризма» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 100400.62 Туризм. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с международным туризмом как единой системой. Международные туристские организации. Туристско-рекреационное районирование. Туристско-рекреационные регионы мира. Туристско-рекреационный потенциал стран и регионов. Место и роль России в системе международного туризма. Особенности развития и пространственное размещение национальных туристско-рекреационных систем. География крупнейших туристских потоков мира. Место и роль отдельных стран и регионов на мировом туристском рынке.
Дисциплина нацелена на формирование
общекультурных компетенций: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путем ее достижения; готовность соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; использование нормативных и правовых документов в туристской деятельности; готовность к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, терпимо относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способность к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии;
профессиональных компетенций выпускников: уметь анализировать туристско-рекреационный потенциал территории; знать особенности формирования и пространственное размещение туристско-рекреационных систем мира.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинары, лабораторные занятия, самостоятельную работу студента, консультации, а также использование разнообразных современных образовательных технологий.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости студентов в форме выступления на семинарах, выполнения различных заданий на лабораторных занятиях; рубежный контроль в форме зачета и промежуточный контроль в форме тестирования.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (12 часов), контролируемая самостоятельная активная работа студентов (12 часов), семинарские (12 часов) и 36 часов самостоятельной работы студента.
Б.2.В. СТРАНОВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Страноведение» является базовой (вариативной) частью математического и естественнонаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 100400.62 Туризм. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением теории и методов комплексного страноведения; практическим применением системы знаний, полученных при изучении дисциплин гуманитарного и естественнонаучного циклов, в целях создания целостного образа различных стран и регионов мира.
Дисциплина нацелена на формирование:
общекультурных компетенций: 1) стремление к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; 2) владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
профессиональных компетенций выпускника: способность самостоятельно находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристской деятельности.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, консультации (контролируемая самостоятельная работа студентов), лабораторные работы, практические занятия, проводимые в интерактивной форме, самостоятельная работа студентов и курсовое проектирование.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования и защиты проектов, рубежный контроль в форме экзамена (1 з. е.).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекции (6 часов), контролируемая самостоятельная работа студентов (6 часов), практические (6 часов), лабораторные (12 часов) занятия и 42 часа самостоятельной работы студентов.
Б.2.В. СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ
(ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБЩЕСТВА И ПРИРОДЫ)
Дисциплина «Социальная экология (взаимодействие общества и природы)» является частью профессионального цикла (вариативной части) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 100400.62 Туризм. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с экологической географией и экологией человека. Место социальной экологии в исследованиях по экологии человека. Человек как биологическое и социальное явление. Экология цивилизаций. Современные концепции взаимоотношений человека, общества и природы. Влияние урбанизации на социально-экологические особенности населения. Социально-экологические аспекты миграции населения. Экологические аспекты продовольственной проблемы. Социально-экологические и политические последствия войн. Влияние промышленных аварий и катастроф на экологическую обстановку в России. Экологическая ситуация и здоровье населения. Экологическое воспитание и образование.
Дисциплина нацелена на формирование:
общекультурных компетенций: владение культурой экологического мышления; умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; готовность соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека с человеком, обществом, природной средой;
профессиональных компетенций выпускников: владение теоретическими и научно-прикладными основами современной социальной экологии; готовность к применению прикладных методов исследовательской деятельности в туризме.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинары, самостоятельную работу студента, консультации и др.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль в форме активного выступления на семинарах, рубежный контроль в форме зачета и промежуточный контроль в форме тестирования.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (8 часов), семинарские занятия (14 часов) и 36 часов самостоятельной работы студента.
Б.3. ТУРИСТСКО-РЕКРЕАЦИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Дисциплина «Туристско-рекреационное проектирование» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 100400.62 Туризм. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с проектной деятельностью в туризме как инновацией. Типы туристско-рекреационных проектов. Технология туристско-рекреационного проектирования. Основы рекреационного девелопмента (развития территорий): пространственный анализ, разработка концепта, легендирование, моделирование. Географические вопросы создания туристско-рекреационных объектов разного уровня: предприятий, комплексов, кластеров. Проблемы проектирования особых экономических зон туристско-рекреационного типа. Тенденции, возможности и опыт подготовки различных проектов (маршрутных, событийных, имиджевых) в сфере туризма. Разработка туристических маршрутов, информационных проектов в туризме, тематических туристско-рекреационных проектов, брендов рекреационных и туристских дестинаций.
Дисциплина нацелена на формирование
общекультурных компетенций: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путем ее достижения; использование нормативных и правовых документов в туристской деятельности;
профессиональных компетенций выпускников: уметь анализировать туристско-рекреационный потенциал территории; владеть методами и технологией проектирования туристско-рекреационных объектов.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинары, лабораторные занятия, самостоятельную работу студента, консультации, а также использование разнообразных современных образовательных технологий.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости студентов в форме выступления на семинарах, выполнения различных заданий на лабораторных занятиях; рубежный контроль в форме экзамена и промежуточный контроль в форме тестирования.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (12 часов), контролируемая самостоятельная активная работа студентов (12 часов), семинарские (10 часов), лабораторные занятия (20 часов) и 54 часа самостоятельной работы студента.
Б.3. ОРГАНИЗАЦИЯ ТУРИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Дисциплина «Организация туристской деятельности» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 100400.62 Туризм. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с формами организации туристско-рекреационной деятельности, ее организационно-правовых и экономических основ. Понятие о туристско-рекреационном комплексе и особенностях его формирования. Стратегии, формы и виды обслуживания туристов. Концепция создания туристского продукта. Основные поставщики туристских услуг. Основные направления оптимизации и повышения качества услуг. Особенности внедрения новых видов услуг и форм обслуживания. Особенности организации туристско-рекреационной деятельности в России. Зарубежный опыт туристско-рекреационного обслуживания. Квалификационные требования к работникам туристско-рекреационных комплексов. Обеспечение безопасности как фактор развития туризма. Технология организации тура. Изучение и прогнозирование спроса на туристские услуги, особенности организации и оформление продажи тура. Продвижение тура на рынок туристских услуг. Инновационные технологии в организации туристско-рекреационной деятельности.
Дисциплина нацелена на формирование:
общекультурных компетенций: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путем ее достижения; готовность соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; использование нормативных и правовых документов в туристской деятельности;
профессиональных компетенций выпускников: уметь анализировать туристско-рекреационный потенциал территории; владеть технологией и освоить механизмы организации туристско-рекреационной деятельности, уметь оценить ее эффективность. Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинары, лабораторные занятия, самостоятельную работу студента, консультации, а также использование разнообразных современных образовательных технологий.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости студентов в форме выступления на семинарах, выполнения различных заданий на лабораторных занятиях; рубежный контроль в форме экзамена и промежуточный контроль в форме тестирования. Предполагается выполнение курсового проекта по дисциплине.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (30 часов), контролируемая самостоятельная активная работа студентов (20 часов), семинарские (10 часов), лабораторные занятия (30) и 90 часов самостоятельной работы студента.
Б.3. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ
Дисциплина «Информационные технологии в туристской индустрии» является базовой частью общего профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 100400.62 Туризм. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с теорией и практикой использования информационных систем в практике организации туристической деятельности и сфере гостеприимства, включая такие аспекты, как создание специализированных баз данных и управление ими, знакомство со стандартным программным обеспечением офиса туристического предприятия и гостиницы, рассмотрение особенностей работы с программным комплексом «САМО-ТурАгент», программным пакетом «1С-Рарус: Турагентство» и единой системой поиска и бронирования туров и др., вопросы конфиденциальности данных и информационной безопасности.
Дисциплина нацелена на формирование:
общекультурных компетенций: таких как умения и навыки организации и ведения практической коммерческой деятельности с опорой на использование современных информационных и коммуникационных технологий, повышение общей компьютерной грамотности; профессиональных компетенций выпускника: владение базовыми теоретическими и практическими знаниями в области информационных компьютерных технологий, а также умения и навыки в решении практических задач, связанных с хранением, систематизацией и преобразованием информации, необходимой для организации и ведения туристической деятельности.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, консультации (контролируемая самостоятельная работа студентов), лабораторные работы, практические занятия, проводимые в интерактивной форме, самостоятельную работу студентов.
Программой дисциплины предусмотрен рубежный контроль в форме экзамена (1 з. е.).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекции (12 часов), контролируемая самостоятельная работа студентов (10 часов), практические (12 часов), лабораторные (20 часов) занятия и 54 часа самостоятельной работы студентов.
Б.3. МЕНЕДЖМЕНТ В ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ
Дисциплина «Менеджмент в туристской индустрии» является базовой частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 100400.62 Туризм. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением теоретических основ и специфики менеджмента в туризме; планированием и организацией работы по управлению турфирмой; получением навыков по организации и стимулированию труда, организации туристского продукта и налаживанию взаимовыгодного сотрудничества турфирм с поставщиками туристских услуг; управлением конфликтами на предприятиях туриндустрии; освоением методов принятия решений в сфере туризма; изучением основ инновационного и риск менеджмента.
Дисциплина нацелена на формирование:
общекультурных компетенций: 1) способность понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к профессиональной деятельности в туристской индустрии; 2) владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; 3) способность работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться;
профессиональных компетенций выпускника: 1) способность организовывать работу исполнителей, принимать управленческие решения в организации туристской деятельности; 2) умение рассчитать и оценить затраты по организации деятельности предприятия туристской индустрии; 3) умение организовать процесс обслуживания потребителя.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, консультации (контролируемая самостоятельная работа студентов), лабораторные работы, практические занятия, проводимые в интерактивной форме, самостоятельная работа студентов и курсовое проектирование.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования и защиты проектов, рубежный контроль в форме экзамена (1 з. е.).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекции (8 часов), контролируемая самостоятельная работа студентов (6 часов), практические (8 часов), лабораторные (14 часов) занятия и 36 часов самостоятельной работы студентов.
Б.3. МАРКЕТИНГ В ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ
Дисциплина «Маркетинг в туристской индустрии» является базовой частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 100400.62 Туризм. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с пониманием маркетинга как инструмента развития туризма; формированием представлений о таких категориях, как: маркетинговая стратегия предприятия сферы туризма; сущность, содержание и формы маркетинговых исследований рынка услуг; продвижение туристских услуг; структура и содержание маркетинговых коммуникаций в турбизнесе; сущность международного маркетинга в туризме и его специфика в России.
Дисциплина нацелена на формирование:
общекультурных компетенций: 1) способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; 2) владение основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации; 3) владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; профессиональных компетенций выпускника: 1) способность находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристской деятельности; 2) способность использовать методы мониторинга рынка туристских услуг; 3) готовность к применению инновационных технологий в туристской деятельности.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, консультации (контролируемая самостоятельная работа студентов), лабораторные работы, практические занятия, проводимые в интерактивной форме, самостоятельная работа студентов и курсовое проектирование.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования и защиты проектов, рубежный контроль в форме экзамена (1 з. е.).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекции (10 часов), контролируемая самостоятельная работа студентов (12 часов), практические (12 часов), лабораторные (20 часов) занятия и 54 часа самостоятельной работы студентов.
Б.3.В. КРАЕВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Краеведение» является вариативной частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 100400.62 Туризм. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой географии.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с теорией и методикой изучения своей местности и краеведческой работой в школе.
Дисциплина нацелена на формирование
профессиональных компетенций: владеть умением применять методы географических исследований для обработки, анализа и синтеза географической информации, умением организовывать краеведческо-географическую работу в школе.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельная работа студента, проектирование.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль в форме выступлений на семинарах и практических занятиях, выполнения профессиональных и творческих заданий, краеведческих экскурсий, промежуточный контроль в форме тестирования и рубежный контроль в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), практические и семинарские занятия (26 часов) и 64 часов самостоятельной работы студентов.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Информатика»
Цели освоения дисциплины: Получить первоначальное представление об информатике, а также овладеть современными информационно-коммуникационными технологиями; научиться применять полученные знания в процессе практической работы с языковым материалом и текстом.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Б.2. Математические и естественнонаучные дисциплины. Базовая часть.
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися на занятиях по информатике в средней общеобразовательной школе.
Краткое содержание.
Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов. Основы защиты информации; методы защиты информации; компьютерный практикум. Методы обработки информации. Информационно-коммуникационные технологии. Интернет и его место в системе современной культуры. Естественнонаучные ресурсы Интернета. Дистанционное образование и Интернет.
Развитие информационно-коммуникативных компетенций специалиста: работа с корпусами языка, базами данных, текстовыми редакторами (процессорами), электронными словарями; редактирование изображения и звука. Поиск в Интернете. Электронные системы контроля знаний.
Аннотация учебной дисциплины «Психология и педагогика»
Цель дисциплины: дать студентам основные представления современной психологии и педагогики как основы педагогической и просветительской деятельности в области биологии.
Требования к уровню освоения содержания курса:
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- следует этическим и правовым нормам в отношении других людей, имеет четкую ценностную ориентацию на охрану прав и здоровья человека;
- выстраивает и реализует перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования;
- использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных и экономических наук;
- умеет работать самостоятельно и в команде;
- умеет вести дискуссию и преподавать (в установленном порядке) основы биологии и экологии (географии);
- использует знания основ психологии и педагогики в преподавании биологии (географии);
- занимается просветительской деятельностью среди населения с целью повышения уровня биолого-экологической грамотности общества.
Место дисциплины в учебном плане: Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины, базовая часть.
Содержание дисциплины: Предмет, объект и методы психологии. История развития и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познание. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Воспитание. Общие формы организации учебной деятельности. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами.
Аннотация учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»
Цель дисциплины: обосновать понятие языковой нормы, осветить речевые нормы учебной и научной сфер деятельности, свойства официально-деловой письменной речи, привить навыки культуры бытового и делового общения.
Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки культуры социального и делового общения;
- умеет вести дискуссию и преподавать (в установленном порядке) основы биологии и экологии;
- понимает, излагает и критически анализирует получаемую информацию и представляет результаты полевых и лабораторных биологических исследований;
Место дисциплины в учебном плане: Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины, вариативная часть.
Содержание дисциплины: Стили современного русского языка. Языковая норма. Речевое взаимодействие. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка. Научный стиль. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные типы аргументов. Подготовка речи. Словесное оформление публичного выступления. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Экология»
Цели и задачи дисциплины.
Цели и задачи дисциплины повышение экологической грамотности; формирование у студентов экологического мировоззрения и воспитания способности оценки своей профессиональной деятельности с точки зрения охраны биосферы.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– готовностью к контролю соблюдения экологической безопасности на производстве, к участию в разработке и осуществлении экозащитных мероприятий и мероприятий по энерго и ресурсосбережению на производстве.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: законы функционирования биологических систем, проблемы взаимодействия мировой цивилизации с природой и пути их разумного решения;
уметь: строить математические модели экологических систем.
Содержание дисциплины. Основные разделы.
Место экологии в системе естественных наук. Взаимодействие организма и среды. Условия и ресурсы среды. Популяции. Сообщества. Экосистемы. Биосфера. Человек в биосфере. Глобальные экологические проблемы. Экономика и правовые основы природопользования. Инженерная защита окружающей среды.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Математика»
Цели и задачи дисциплины.
Целью дисциплины является закладка математического фундамента как средства изучения окружающего мира для успешного освоения дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов.
Задачами дисциплины является: привитие и развитие математического мышления, воспитание достаточно высокой математической культуры, освоение обучаемыми математических методов и основ математического моделирования.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
– способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных
дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
– готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основы дифференциального и интегрального исчисления функций одной и нескольких переменных, аналитической геометрии и линейной алгебры, векторного и гармонического анализа, теории обыкновенных дифференциальных уравнений, интегральных преобразований, основы численных методов, элементы теории функций комплексной переменной, элементы теории вероятностей и математической статистики в объеме, достаточном для изучения естественнонаучных дисциплин на современном научном уровне;
уметь: использовать математический аппарат при изучении естественнонаучных дисциплин;
владеть: методами дифференцирования, интегрирования функций, основными аналитическими и численными методами решения алгебраических и дифференциальных уравнений и их систем.
Содержание дисциплины. Основные разделы.
Линейная алгебра и аналитическая геометрия. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Интегральное исчисление функций одной переменной. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. Числовые и функциональные ряды. Гармонический анализ. Кратные, криволинейные и поверхностные интегралы. Теория поля. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Элементы теории функций комплексной переменной. Элементы операционного
исчисления. Элементы теории вероятностей.
Аннотация учебной дисциплины «Иностранный язык»
Дисциплина иностранный язык является частью Б.1 цикла дисциплин подготовки студентов. Дисциплина реализуется на естественно-географическом факультете кафедрой иностранных языков для гуманитарных и естественно-научных факультетов.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с фонетическим и грамматическим строем языка, лексикой и фразеологией (бытовой, терминологической, связанной с направлением профессиональной подготовки студентов, общенаучной, культурологической и др.)
Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестов, самостоятельных работ, устного опроса студентов, рубежный контроль в форме зачета и экзамена и промежуточный контроль в форме лексико-грамматических тестов и контрольных работ.
Аннотация учебной дисциплины «Философия»
1. Цели дисциплины:
Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в курс философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.
Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Философия» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Для освоения дисциплины «Философия» обучающиеся используют знания, умения и навыки, полученные в процессе изучения дисциплин: «Отечественная история», «Экология», «Общие основы педагогики».
«Философия» является необходимой основой для освоения дисциплин: «Практическая педагогика», «История образования и пед. мысли», «Психология», «Социальная психология».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
По окончании изучения дисциплины предполагается, что выпускник обладает следующими общекультурными компетенциями:
l владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
l способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;
l способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;
l готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям;
l способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества;
l способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики;
В результате изучения дисциплины студент должен
· Знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.
· Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.
· Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.
Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.
4. Разработчики:
ПГПУ им. , кандидат философских наук, доцент кафедры философии
Аннотации дисциплин
базовой части ФГОС ВПО подготовки бакалавров
по направлению подготовки 100400 Туризм
|
№ п. п. |
Наименование дисциплины, основные разделы |
Трудоемкость | |
|
зач. ед. |
акад. час. | ||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл | |||
|
Б.1.1. |
Иностранный язык Специфика артикуляции звуков; Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения. Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение: диалогическая и монологическая речь. Основы публичной речи: устное сообщение, доклад. Аудирование: понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение: виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо: виды речевых текстов: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография. |
15 |
540 |
|
Б.1.2. |
Философия Сущность философских категорий, терминологию философии и структуру философского знания, функции философии и методы философских исследований, философские персоналии и специфику философских направлений |
3 |
108 |
|
Б.1.3. |
История России Закономерности, основные события и особенности истории России с древнейших времен до наших дней в контексте европейской и всемирной истории, историю становления и развития государственности, общие культурно-ценностные ориентиры и историко-культурное наследие России, основные политические и социально-экономические направления и механизмы, характерные для исторического развития и современного положения Российской Федерации |
3 |
108 |
|
Б.1.4. |
Русский язык и культура речи Основы современного русского языка и культуры речи, основные принципы построения монологических текстов и диалогов, характерные свойства русского языка как средства общения и передачи информации |
3 |
108 |
|
Б.1.5. |
Основы социального государства Особенности социальной политики российского государства, действие социальных стандартов, направленных на качество жизни. |
2 |
72 |
|
Б.2 Математический и естественнонаучный цикл | |||
|
Б.2.1 |
Математика Фундаментальные разделы математики, необходимые для выполнения работ и проведения исследований в сервисной деятельности, математические методы решения профессиональных задач |
4 |
144 |
|
Б.2.2 |
Информатика Теоретические основы информатики и информационных технологий, возможности и принципы использования современной компьютерной техники. Компьютерный практикум. |
4 |
144 |
|
Б.2.3 |
География Основные понятия и категории географии, географические законы и закономерности, принципы размещения туристских ресурсов, основы туристской регионалистики, социально-экономическую специфику основных регионов и ведущих государств мира |
9 |
324 |
|
Б.3 Профессиональный цикл | |||
|
Б.3.1 |
Туристско-рекреационное проектирование Теоретические основы проектирования, организации и реализации стратегий и программ для разных типов туристских продуктов, соответствующих запросам потребителей, нормативно-техническую базу туристско-рекреационного проектирования |
4 |
144 |
|
Б.3.2 |
Человек и его потребности Основные индивидуальные потребности и психофизиологические возможности человека, их взаимосвязь с социальной активностью человека, структуру обслуживания с учетом природных и социальных факторов; основные классификации услуг и их характеристики; теорию обслуживания |
3 |
108 |
|
Б.3.3 |
Организация туристской деятельности Организационные основы туристской индустрии, структуру туристской отрасли, особенности правовых и хозяйственных отношений между участниками туристской деятельности; понятие, виды и технологии организации деятельности туроператоров, турагентов и контрагентов туристской деятельности, особенности и состав туристского продукта и его составных элементов; особенности организации туристской деятельности в России во внутреннем, въездном и выездном туризме |
6 |
216 |
|
Б.3.4 |
Информационные технологии в туристской индустрии Офисные технологии и специальное программное обеспечение туристской деятельности, интернет-технологии |
4 |
144 |
|
Б.3.5 |
Менеджмент в туристской индустрии Функции менеджмента, формы управления предприятиями туристской индустрии; виды управленческих решений и методы их разработки; основы управления персоналом туристского предприятия |
3 |
108 |
|
Б.3.6 |
Маркетинг в туристской индустрии Теоретические основы маркетинга, основные тенденции и направления развития маркетинговых исследований, особенности маркетинга в туристской индустрии |
4 |
144 |
|
Б.3.7 |
Технологии продаж Технологии и общие закономерности системы продаж в туристской индустрии |
3 |
108 |
|
Б.3.8 |
Психология делового общения Теоретические основы психологии делового общения, коммуникативные техники и технологии делового общения в туризме |
3 |
108 |
|
Б.3.9 |
Иностранный язык второй Грамматика и лексика, история и культура страны изучаемого иностранного языка, правила речевого этикет |
15 |
540 |
|
Б.3.10 |
Безопасность жизнедеятельности Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; методы организации и обеспечения безопасности туристов и туристской деятельности |
4 |
144 |
