Календарно-тематическое планирование

Новейшая история зарубежных стран. (11 класс 34 часа)

Преподаватель .

Пояснительная записка

Программа предмета «Новейшая история зарубежных стран » является стандартной. Ее содержание построено по концентрическому принципу и базируется на образовательном стандарте по истории и соответствует обязательному образовательному минимуму по данному предмету. На изучение данного предмета отводится 34 часа с учетом преподавания – 1 час в неделю. Преподавание ведется по учебнику , .

Программа учитывает требования к обязательному минимуму содержания исторического образования, исходя из следующих целей обучения истории в общей школе:

    Освоение знаний об основных этапах исторического пути человечества, многообразии форм исторического бытия и деятельности людей в прошлом; Овладение методами исторического познания, умениями и навыками работы с различными источниками исторической информации. Развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей; Формирование ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом и настоящем, восприятия идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между народами; Развитие гуманитарной и коммуникативной культуры школьников, воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры. Применение исторических знаний и представлений в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, толерантное отношение к представителям других народов. Допрофессиональная подготовка учащихся по истории.

С помощью вышеуказанного учебника и пособий требования стандарта образования реализуются в полном объеме, уроки являются продуктивными, насыщенными по содержанию и яркими и образными по форме, способствуют высокой мотивации учащихся.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В ходе работы по данной программе требования стандарта образования реализуются полностью.

Учащиеся знают:

·  Основные виды исторических источников;

·  Основные этапы и ключевые события зарубежной истории20 века;

·  Основные закономерности и исторические процессы данного исторического этапа;

·  Достижения науки и культуры.

Учащиеся умеют:

·  Работать с хронологией

·  Работать с историческим источником

·  Работать с исторической картой

·  Работать с медиа-ресурсами

·  Использовать навыки групповой дискуссии,

·  Использовать проектный метод исследовательской деятелности

·  Анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления

·  Описывать исторические события и памятники культуры

·  Выявлять причинно-следственные связи и проводить аналогии

В связи с возможными пропусками, планируется объединение часов по темам:

- Международные отношения в 20е -30е гг.,

- Установление авторитарных, тоталитарных и либеральных режимов в странах Европы и США.

- Западные страны в конце 40х - 90е гг.: США, Великобритания, Франция.

- Западные страны в конце 40х - 90е гг.: Италия, Германия, Япония.

№

Тема

Д/З

Дата

Примечания

1

Становление индустриального общества.

∫1

2

Ведущие государства мира в начале 20 века.

∫2-3

3

Страны Азии, Африки, Латинской Америки в начале 20 в.

∫4

4

Международные отношения в гг.

∫5

5

Первая мировая война 1914 – 1918гг. Военные действия.

∫6

6

Война и социально-экономическое развитие государств.

∫7

7

Образование национальных государств в Европе.

∫8

8

Послевоенная система международных договоров.

∫9

9

Социально-экономическое и политическое развитие стран после войны.

∫10-11

10

Международные отношения в 20е -30е гг.

∫12

11

Мировой экономический кризис гг.

∫13

12

Установление авторитарных, тоталитарных и либеральных режимов в странах Европы и США.

∫14-15

13

Азия, Африка и Латинская Америка между мировыми войнами.

∫16

14

Культура в первой половине 20 века.

∫17

15

Повторительно-обобщающий урок.

∫18

16

Вторая мировая война: причины и планы участников

∫19

17

Этапы боевых действий на фронтах Второй мировой войны.

∫20

18

Дипломатия в гг. Итоги войны.

∫21

19

Послевоенное мирное урегулирование.

∫22

20

«Холодная война»: конфликты и кризисы.

∫23

21

Международные отношения в 50е-90е гг.

∫24

22

Социально-экономическое и политическое развитие стран Запада во 2й половине 20 в.

∫25

23

Западные страны в конце 40х - 90е гг.: США, Великобритания, Франция.

∫26-27

24

Западные страны в конце 40х - 90е гг.: Италия, Германия, Япония.

∫26-27

25

Северная и Южная Европа в 40е-90е гг.

∫28

26

Установление и эволюция коммунистических режимов в странах Восточной Европы в 40х-80х гг.

∫29

27

Ликвидация коммунистических режимов в Восточной Европе.

∫30

28

Национально-освободительные движения в колониальных и зависимых странах.

∫31

29

Развивающиеся страны в 70-90х гг.

∫32

30

Характеристика развития отдельных стран Азии, Африки, Латинской Америки во 2й половине 20 века.

∫

31

Наука, культура, спорт во 2й половине 20 в.

∫

32

Повторительно-обобщающий урок.

∫

33

Резерв

∫

34

Резерв

∫