Дай шанс своему ребенку: – «Языковое погружение» в дошкольном учреждении.
« Говорят, чтобы быть успешным в современном мире, нужно знать как минимум пять языков. Лучше всего языки усваиваются в раннем возрасте. Поэтому мы выбираем программу языкового погружения для детей нашего детского сада».
Почему надо начинать изучение языков в дошкольном возрасте?
Проходящая во всех странах Европейского Союза компания Пикколинго информирует всех родителей о пользе раннего изучения языков. Родители, чьи дети начали изучать второй язык в дошкольном возрасте, заметили, что их чада:
- в общении более свободны и открыты;
- изучают и усваивают язык в игре, что очень хорошо для подготовки к школе;
- в любой культуре чувствуют себя как дома;
- приобретают для себя в будущем лучшие возможности на рынке труда;
- с интересом знакомятся с каждой новой культурой;
- ценят свою культуру.
На примере работы нашего дошкольного учреждения «Ромашенька» мы знаем, что дети из двуязычных семей параллельно выучивают два языка и в большинстве случаев это происходит как бы между прочим. Именно в дошкольном возрасте ребенок способен овладеть вторым языком естественным способом посредством игры, пения и общения.
В группах с языковым погружением для маленьких детей обучение второму языку происходит так же как и обучение родному языку дома.
В рамках проекта по языковому погружению с 10 по 12 октября дошкольное учреждение №99 сектора Ботаника принимало гостей из Таллинна, Эстония.
Этой встрече предшествовали долгосрочные отношения между двумя государствами, цель которых вовлечь в рамки сотрудничества и развития отношений между образовательными структурами обоих городов, выражают намерения сотрудничать в области развития культурных связей и образования, а также установление партнерских отношений между дошкольными и школьными учреждениями.
Трехдневная программа организации встреч с эстонскими гостями была насыщенной, интересной и организована на самом высоком уровне Главным Управлением Образования, Молодёжи и Спорта, г. Кишинёва, отделом Информирования и Связи с Общественностью.
Директор детского сада Винди г. Таллинна - советник, руководитель проектов, тренер Нонна Мельтсас провела мастер-класс с воспитателями ясли-сада №99 по « Языковому погружению в детском саду». Поделилась опытом работы, которому уделяется важное место в Эстонии.
Раннее языковое погружение начинается в детском саду.
Позднее языковое погружение начинается в школе 5-6 класс.
Задачи языкового погружения:
- функциональное знание второго языка;
- знание родного языка соответственно возрасту;
- понимание и ценность культуры второго языка;
- знание других языков на хорошем уровне.
Что такое раннее языковое погружение?
В этом возрасте ребенок более восприимчив к языкам; обучается языкам в игровой форме; более профессиональное знание языка; правильное звукопроизношение. Как начать обучение в детском саду? Язык изучают в естественной обстановке; один воспитатель - один язык; воспитатель должен говорить только на изучаемом языке; язык воспитателя должен быть родным или говорить на очень высоком уровне; язык не заставляют учить, а мотивируют говорить. Важные люди в языковом погружении - это родители, коллектив детского сада, общество.
Советы родителям: не преувеличивать статус другого языка; не заставлять переводить; не исправлять ошибки категорично, если ребенок ошибся; не сравнивать своего ребенка с другим; не подавлять активность ребенка.
Мерике Кивимае рассказала об языковом погружении: в каком году и какая страна первая ввела у себя языковое погружение. 1965 год-Канада, Монреаль. 1986 год-Финляндия, Вааса. 1987 год-Испания, Каталония. 2000 год-Эстония, Таллинн, Нарва, Кохтла-Ярве.
Программа не ограничивается только обучением в садике. На первый план выходит основная, главная роль родителей-роль «мотиватора». Известно, что дети, особенно маленькие, очень хорошо чувствуют настроение взрослых-родителей - и копируют его. Для родителей важно поддерживать настрой в ребенке к знанию нового языка, поощрять тягу к знаниям. Еще родители могут применить свои силы и что-то сделать не только лично для своего ребенка, но и вообще в рамках программы языкового погружения для своего садика. Любые инициативы, идущие со стороны родителей, всегда будут с интересом рассмотрены и, если будут найдены интересными и полезными для детей - поддержаны и получат свое развитие. Возможности для участия родителей в жизни и воспитании своих детей в рамках программы языкового погружения имеются. Главное, самим родителям хотеть этого, не стоять в стороне, проявлять инициативу.
Для работы по «языковому погружению» гости подарили детскому саду методические пособия, демонстрационный материал, видеокассеты, литературу.
Итоги встречи завершились подписанием договора о сотрудничестве между образовательными структурами обоих городов в области развития культурных связей и образования, , Молодежи и Спорта города И Нагнибеда-Твердохлеб, детский сад №99, . Орловой города Кишинева, Молдова и детским садом «Винди» , Эстония. А также установления партнерских отношений между дошкольными учреждениями по программам «Языковое погружение» и «Здоровый образ жизни».
Формы сотрудничества в совместных проектах в сферах образования; организация и участие в семинарах, совместных творческих мастерских, мастер-классов, обмен опытом и повышение квалификации; обмен информацией в сфере педагогической деятельности, использование инновационных технологий обучения; обмен информацией и педагогическим опытом между руководителями учебных заведений, педагогами двух городов и стран. Участие в международных образовательных программах, развитие межкультурного взаимодействия. Сотрудничество в развитии учебной, методической и научно-исследовательской деятельности.
Для наших гостей была подготовлена развлекательная программа: дети старшей группы показали сказку «Теремок» на государственном и английском языке - воспитатель И. Тищенко; старшая молдавская группа развлечение «Музыкальный калейдоскоп»-по мотивам русских и молдавских композиторов - воспитатель А. Сасу; младшая группа «Осенние забавы» воспитатель Е. Гребонос, М. Пасик.
Родители приняли участие в выставке «Осенний вернисаж», подготовили очень интересные композиции.
Директор ясли-сада № 99 Мария Орлова
