Урок географии в 7 классе «Особенности природы Австралии»
Цели:
Образовательные
- Сформировать представление о климате, внутренних водах, природных зонах и органическом мире Австралии
- Закрепить знания учащихся о географическом положении и рельефе Австралии
- Продолжать формировать умение выявлять причинно – следственные связи между компонентами природы
Развивающие
- продолжать формировать умение работать с текстом учебника, картами атласа
- развивать умение называть и показывать климатические пояса, крупные реки и озёра Австралии на карте
· - содействовать формированию и развитию коммуникативной компетентности школьников
Воспитательные
- содействовать развитию умений учащихся общаться, работать в группах
- формировать мировоззрение учащихся
Тип урока по дидактической цели:
- комбинированный
По характеру познавательной деятельности:
- непроблемный
Ведущий метод:
- объяснительно-иллюстративный
- частично – поисковый
- практический (работа с картами, диаграммами)
Оборудование:
Климатическая карта мира
Карта природных зон Австралии
Карта природных зон мира
Карточки с таблицами для проверки домашнего задания
Атласы
Компьютер, презентация о растительном и животном мире Австралии
|
Структурные части и смысловые блоки |
Время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
1. Организационный момент |
1 мин. |
Приветствие класса. Проверка присутствия учащихся и готовности к уроку. | |
|
2. Проверка знаний и умений по теме «Географическое положение и рельеф Австралии» - Фронтальный письменный опрос Показ слайда |
10 мин. |
Мы изучили материк Африка и рассмотрели на прошлом уроке географическое положение и рельеф Австралии. Сейчас перед вами вопросы Задание. Ответить на вопросы. Результаты занести в таблицу |
Учащиеся отвечают на вопросы и записывают ответы в таблицу |
|
3. Изучение нового материала Показ слайда 1. Сравнение очертаний материков Африка и Австралия. Беседа по вопросам 2. Климат а) Работа с учебником б) Работа с контурной картой в) Анализ климатограмм 3. Внутренние воды
Работа с учебником 4. Природные зоны и органический мир материка а) Беседа по вопросам б) Работа в группах Проверка результатов работы Показ слайдов с изображениями растений и животных материка |
28 мин. 3 мин. |
Сегодня мы продолжаем изучать материк Австралия. Узнаем о климате, внутренних водах, природных зонах Австралии и разнообразии органического мира материка. Задание 1. Сравнить очертания материков (Африка и Австралия) Вопросы: 1. С какой частью Африки совпадает территория Австралии? 2. В каких трёх климатических поясах находится Австралия? 3. Какой пояс занимает большую территорию? 4. Выскажите свои предположения о климате Австралии на основе уже известного вам о климате Земли и Южной Африки? Задание 1. Прочитайте текст учебника о климате Австралии с.150-151. Определите правильность и ошибочность своих суждений Задание 2. Указать границы климатических поясов и областей, средние температуры июля и января, среднегодовое количество осадков, максимальные и минимальные температуры на материке Австралия Задание 3. Сравните данные с аналогичными данными Южной Африки. Объясните причины различий. Давайте сделаем вывод о климате материка. Правильно, Австралия – самый сухой материк, где преобладает тропический пустынный климат. Влажный климат восточного побережья объясняется движением юго-восточных пассатов с океана и горным рельефом. В Австралии нет крупных полноводных рек. По каким причинам? Прочитайте материал учебника с. 151-152 и запишите в тетрадь названия рек и озёр. А теперь давайте вместе найдём их на карте. Итак, это самый маловодный материк, есть пересыхающие русла – крики – в сухих зонах материка. Озёра бессточные и солёные. - Чем возмещается частично недостаток поверхностных вод? А сейчас давайте вспомним, что такое природный комплекс? - Какие природные комплексы называют природными зонами? - В чём главные причины чередования природных зон? А теперь разделимся на 2 группы и выполним задание. Используя текст учебника и карту «Природные зоны Австралии» укажите сходства и различия природных зон Африки и Австралии Задание 2 « Иллюстративное изображение» Проиллюстрируйте основную мысль текста (схемой) 1 группа – «Внутренние воды» 2 группа – «Природные зоны» Органический мир Австралии в отличие от Африки совершенно другой, хотя имеет те же природные зоны. - Послушайте сообщения, стихотворения, загадки о растительном и животном мире Австралии |
Записывают тему урока в тетрадь Сравнивают очертания и положение Австралии и Южной Африки по отношению к экватору Учащиеся отвечают на вопросы Высказывают свои предположения Читают материал учебника о климате Австралии Отмечают в контурной карте Отвечают Делают вывод Отвечают на вопрос Читают и записывают в тетрадь названия. Отвечают на вопросы Выполняют задание в группах Читают сообщения, стихотворения, загадки |
|
4. Закрепление нового материала Беседа по вопросам Оценки за урок |
5 мин. |
Сегодня на уроке мы изучили тему «Климат. Внутренние воды. Природные зоны Австралии» 1. Какая зона занимает в Австралии большую площадь? 2. Объясните причину климатических различий западных и восточных берегов Австралии в пределах тропического и субтропического поясов 3. Что такое «крик»? 4. Какое озеро называют «мёртвым сердцем» материка? 5. Почему большинство озёр в Австралии не имеет стока и засолены? 6. Почему пустыни Австралии не выглядят так безжизненно, как в Африке? 7. Почему в Австралии так много уникальных реликтовых животных и растений? Оценки за урок… |
Учащиеся отвечают на вопросы |
|
5. Домашнее задание Творческое задание |
1 мин. |
Стр. 150 – 155 Задание с. 152 В контурной карте отметить внутренние воды материка 1. Составить рекомендации для туристов, желающих посетить Австралию 2. Составить страничку австралийских рекордов |
Записывают домашнее задание в дневник |
Приложение
1.
Таблица для фронтального письменного опроса
|
Название материка |
Номер вопроса | |||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | |
|
Африка | ||||||||||
|
Австралия |
Вопросы (на слайд)
1. Второй по величине материк после Евразии
2. На материке находятся невысокие горы древней складчатости – Большой Водораздельный хребет
3. От Европы материк отделяет неглубокий и узкий Гибралтарский пролив
4. Вдоль северо-восточной части материка тянется Большой Барьерный риф
5. Омывают материк воды Индийского и Тихого океана
6. На каком материке нет вулканов
7. Где находится озеро Виктория?
8. На этом материке протекает река, которая упоминается в произведении
9. На этом материке находится самый крупный на суше разлом земной коры.
10. Крайняя восточная точка материка мыс Байрон
Литература:
1. , ,
«География материков и океанов». Учебник для 7 класса
общеобразовательных учреждений. Москва, «Дрофа», 2009 г.
2. «Поурочные разработки по географии 7 класс», Волгоград, «Учитель», 2005 г.
3. Коринская материков и океанов. Методическое пособие к учебнику«География материков и океанов». 7 класс, Москва, «Дрофа»,
2009 г.
4. Никитина разработки по географии 7 класс, Москва, «ВАКО», 2009 г.
«География. 6-11 классы. Технология решения творческих задач» Волгоград, «Учитель», 2009 г.
