Обязанности заместителя директора
по организационной работе и школьной информационной сети
Инструктивно-методическое письмо
«Об уточнении штатных расписании учреждений
общего и специального образования Санкт-Петербурга»
на 1997, 1998 годы от 13.02.97
Должность заместителя директора по организационной работе и школьной информационной сети может быть введена при включении ОУ в городскую информационную сеть, что подтверждается Комитетом по образованию.
Должностные обязанности:
• осуществление автоматизации делопроизводства, а также автоматизация ряда управленческих функций (выработка рекомендаций для принятия управленческих решении на основе статистических исследований, их анализа и прогноза развития образовательного учреждения);
• сканирование рынка информационных технологий и привлечение (по возможности) этих технологий в процесс обучения и управления образовательным учреждением;
• создание, апробация и внедрение различных прикладных программ, направленных на ускорение процессов информатизации в образовательном учреждении;
• интеграция школьных информационных ресурсов с районными путем организации электронного документооборота (между образовательным учреждением и РУО, НМЦ) с учетом действующих информационных потоков и на основе единого стандарта приема-передачи данных;
• оперативное формирование и поддержание необходимых для функционирования образовательного учреждения баз данных (по педагогическим кадрам, контингенту и т. д.);
• программно-техническое сопровождение компьютерной техники в образовательном учреждении и поддержание ее работоспособном состоянии;
• обеспечение функционирования телекоммуникационной сети на базе образовательного учреждения (Интранет, подготовка веб-страницы учреждения), обслуживание электронной почты, привлечение ресурсов Интернет;
• владение навыками практического применения сетевых операционных систем и работы в сетях (одноранговые сети и сети с выделенным сервером) и обеспечение их функционирования;
• организация обучающих курсов по вопросам информационных технологий среди администрации и педагогических работников образовательного учреждения;
• обобщение и распространение передового опыта в области информационных технологии путем организации на базе образовательного учреждения обучающих семинаров, встреч по обмену опытом, консультаций;
• организация и участие в обучающих и проблемных семинарах, районных
научно-практических конференциях, городских мероприятиях по вопросам внедрения информационных и компьютерных технологий;
• формирование текущей и итоговой отчетности;
• повышение уровня профессионального мастерства.
Примечание. Функции администратора ШИС могут быть возложены на библиотекаря, секретаря-делопроизводителя, заместителя директора при наличии у этих лиц удостоверения, подтверждающего уровень квалификации, достаточный для работы на компьютере и организации этой работы.
Обязанности заместителя руководителя ОУ
по внедрению новых информационных технологий
Письмо Министерства образования РФ
от 01.01.01 года
В целях планирования и организации комплексной информатизации управления образовательным процессом при наличии не менее двух дисплейных классов целесообразно возложение на одного из заместителей руководителя ОУ обязанностей по внедрению новых информационных технологий, к которым относятся:
• Планирование и организация работы по использованию компьютерной и видеотехники в образовательном процессе.
• Организация обучения педагогического коллектива использованию компьютеров и видеотехники в образовательном процессе.
• Оказание методической помощи учителям в создании компьютерных программно-методических материалов с использованием инструментальных программных средств.
• Организация работы факультативов, кружков, компьютерных клубов.
• Планирование и организация использования компьютерной техники в управлении и делопроизводстве.
• Обеспечение возможности проведения совместных творческих разработок учителей и обучающихся в области информационных технологий с возможностью их дальнейшего коммерческого использования.
• Планирование закупки нового оборудования и программно-методических комплексов.
Обслуживание вычислительной техники
Письмо Министерства образования РФ
от 01.01.01 года
Для обеспечения учебного процесса необходимы следующие виды обслуживания:
• Техническое
• Эксплуатационное
• Информационное
Эксплуатационное и информационное обслуживание, как правило, выполняют учителя информатики, на которых приказом по учреждению возлагаются обязанности по заведованию кабинетом вычислительной техники. Техническое обслуживание осуществляется организацией, с которой учреждение заключило договор.
В учреждениях, где объем работы по эксплуатационному обслуживанию вычислительной техники в ОУ значительно превышает обязанности, выполняемые учителем, на которого возложена работа по заведованию кабинетом, может быть введена должность лаборанта, техника или инженера. Конкретные наименования должностей работников и их количество обуславливается числом компьютерных классов, количеством занимающихся в них обучающихся, уровнем их подготовки, наличием необходимых средств и т. д.
Обязанности учителя информатики
Письмо Министерства образования РФ
от 01.01.01 года
Составляет учебно-тематические планы по курсу информатики для различных параллелей с учетом профиля образовательного учреждения, количества учебных часов, предусмотренных учебными планами и программами, имеющейся техники на основе рекомендованных учебников и методических разработок.
Устанавливает и адаптирует необходимые для работы компьютеров и локальной сети дисплейного класса системные программные средства. Подбирает и тиражирует необходимые учебные программные и печатные материалы для проведения уроков информатики.
Изучает, систематизирует и использует в учебном процессе программные средства, поддерживающие курс информатики.
Отвечает за сохранность оборудования и программных средств во время учебного процесса.
Обеспечивает соблюдение правил безопасной работы и санитарно-гигиенических требований во время учебных занятий.
Обязанности заведующего кабинетом ОИВТ
Письмо Министерства образования РФ
от 01.01.01 года
Ответственность за сохранность оборудования в дисплейном классе.
Осуществление профилактического обслуживания компьютеров и проверка технического состояния путем тестирования.
Регулярное проведение мероприятий по антивирусной защите программных средств.
Устранение простейших неисправностей оборудования путем путем перестановки и перекоммутации отдельных блоков.
Осуществление контроля за своевременным и качественным ремонтом техники организацией, с которой учреждение заключило договор о техническом обслуживании.
Выявление потребности учреждений образования в программных и методических средствах.
Изучение, систематизация и внедрение поступающего программного обеспечения, ведение базы данных по программному обеспечению.
Организация работы с дисками (форматирование, копирование, профилактика, архивирование, тиражирование).
Ознакомление педагогического коллектива с программными методическими материалами.
Планирование и организация работы по дооборудованию и оснащению дисплейного класса.
Планирование загрузки дисплейного класса; осуществление контроля за соблюдением правил безопасной работы и санитарно-гигиенических норм в дисплейном классе.
Письмо Минобразования РФ
от 01.01.01 г. №ин
«Об организации использования информационных и коммуникационных
ресурсов в общеобразовательных учреждениях»
Министерство образования Российской Федерации сообщает, что в 2001 году была произведена поставка компьютеров в сельские школы, в 2002 году реализуется программа компьютеризации городских и поселковых общеобразовательных учреждений. Анализ использования компьютеров в образовательном процессе показал, что они применяются, в основном, для изучения информатики в рамках учебного предмета. В связи с этим Министерство считает необходимым рекомендовать органам управления образования субъектов и муниципальных образований Российской Федерации принять срочные меры по увеличению времени использования компьютеров в обучении другим предметам. Особо обращаем внимание на необходимость организации доступа и использования компьютерной техники учащимися во внеучебное время. При этом рекомендуем государственным и муниципальным органам управления образованием рассмотреть вопрос о введении в штатное расписание общеобразовательных учреждений должности заместителя директора по информатизации образовательного процесса в целях координации работ, связанных с использованием информационных и коммуникационных ресурсов в общеобразовательных учреждениях.
Министерство образования Российской Федерации рекомендует привлекать на должность заместителя директора по информатизации образовательного процесса учителя информатики с предварительным повышением его квалификации по вопросам организации учебно-воспитательного процесса.
Средства информационных и коммуникационных технологий школы могут и должны использоваться с соблюдением правил гигиены и техники безопасности до 12 часов в день.
Приложение: Рекомендации по организации эффективного использования компьютерной базы в общеобразовательных учреждениях.
Приложение
к письму Минобразования России
от 01.01.2001 № ин
Рекомендации по организации эффективного использования компьютерной базы
в общеобразовательных учреждениях
Для эффективного использования компьютерной базы общеобразовательных учреждений необходимо обеспечить:
- координацию разработки программы информатизации образовательного процесса с привлечением педагогических работников образовательного учреждения;
- организацию работы по повышению квалификации и методической поддержке учителей в области использования информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе;
- создание и развитие школьной медиатеки;
- доступ к образовательным ресурсам в Интернет, электронным каталогам библиотек и учебных книгоизданий;
- организацию образовательного процесса на основе новых технологий обучения с использованием средств информационных и коммуникационных технологий;
- координацию информационного взаимодействия (электронная почта, сайты учреждений) с другими образовательными учреждениями, органами местного самоуправления, общественностью и др.;
- функционирование информационно-управленческой системы общеобразовательного учреждения;
- координацию работ по обслуживанию, ремонту, усовершенствованию технических средств, пополнению расходных материалов.
Во внеурочное время необходимо организовать:
- проведение и консультирование проектной деятельности обучающихся в различных предметных областях в части, связанной с применением ИКТ (поиск информации, оформление работ и т. д.);
- доступ к средствам ИКТ, другим ресурсам и оказание помощи в их применении обучающимся и сотрудникам общеобразовательного учреждения (познавательная и развивающая деятельность учащихся, разработка методик уроков, подготовка методических материалов, научных разработок, отчётной и диагностической документации, материалов для учебных и общественных мероприятий и т. д.);
- оказание консультативной помощи и внеурочную деятельность с применением ИКТ (кружки, предметные лаборатории, организация конкурсов и олимпиад, другие формы воспитательной работы и деятельности по социализации личности подростков и т. д.);
- работу школьных средств массовой информации с применением ИКТ (обновляемая школьная страничка в Интернете, газеты, журналы, видео, оформление кабинетов);
- досуг детей в школьном компьютерном клубе (например, клуб программистов, Интернет-клуб, компьютер для младших школьников, клуб компьютерных презентаций, компьютерный шахматный клуб и пр.).
