МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА - ДЕТСКИЙ САД № 000»
( « ЦЕНТР - ДЕТСКИЙ САД № 000 » )
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
На заседании Заведующая МДОУ
органа самоуправления «Центр - детский сад № 000»
Протокол №____
от «___»____________200___г. _____________________
«___»__________200__г.
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ №22
ПЕДАГОГА - ПСИХОЛОГА
1. Общие положения
2. Должностные обязанности
3. Права
4. Ответственность
Должностная инструкция разработана в соответствии с Трудовым Кодексом РФ от 01.01.2001г. № 000 – ФЗ (с изм. и доп.); ФЗ от 01.01.2001 г. № 000 – ФЗ «Об основах охраны труда в РФ» (с изм. и доп.); ГОСТом Р 6.30-2003 «Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов»; Постановлением Минтруда России от 01.01.2001 г. № 30 «Об утверждении Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих» вып.51.
СОГЛАСОВАНО:
___________________________________________________
(лицо, которому непосредственно подчиняется работник)
__________________________ _________________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
«______»_____________________200___г.
____________________________________________________________________________
(наименование должности руководителя кадровой службы)
__________________________ _________________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
«______»_____________________200___г.
С должностной инструкцией ознакомлен(а),
Инструкцию получил(а):
__________________________ _________________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
«______»_____________________200___г.
В дело №_______
_________________»___»_____________200__г.
(подпись исполнителя)
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ №22
ПЕДАГОГА - ПСИХОЛОГА
1. Общие положения
1.1. Педагог-психолог относится к категории педагогических работников, назначается и освобождается от должности заведующей ДОУ.
1.2. На должность педагога-психолога назначается лицо, имеющее высшее или среднее профессиональное (психологическое) образование.
1.3. Педагог-психолог подчиняется непосредственно заведующей ДОУ.
1.4. В своей деятельности педагог-психолог руководствуется:
- Конвенцией о правах ребенка, Конституцией и Федеральными законами РФ, Указами президента РФ, Постановлениями правительства РФ, иными нормативно-правовыми актами законодательной и исполнительной власти;
- Законом РФ «Об образовании», иными нормативно-правовыми актами, регулирующими вопросы образования;
- Типовым положением о ДОУ;
- Уставом и локальными правовыми актами ДОУ, в т. ч.: правилами внутреннего трудового распорядка; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; приказами и распоряжениями заведующей; настоящей должностной инструкцией; трудовым договором (контрактом);
- нормативными документами и методическими рекомендациями по вопросам профессиональной и практической деятельности;
- программно-методической литературой по работе с воспитанниками, имеющими отклонения в развитии.
1.5. Педагог-психолог должен знать:
- конвенцию «О правах ребёнка»;
- основы дошкольной педагогики и психологии, социальной педагогики;
- основы законодательства и нормативные документы по вопросам дошкольного образования;
- инструкцию по охране жизни и здоровья детей;
- правила внутреннего трудового распорядка;
- современные методы и приёмы по оказанию различных видов психологической работы с детьми;
- базисную образовательную программу, реализуемую в ДОУ;
- нормативные документы в рамках его компетенции, в т. ч. письмо Минобразования России от 22.01.98 № 20-58 ин /20-4 «Об учителях-логопедах и педагогах-психологах учреждений образования»;
- концепцию дошкольного воспитания;
- индивидуальные особенности развития ребёнка, ориентироваться в методах диагностики и коррекции;
- основы социальной психологии и педагогики;
- основные направления современной педагогики;
- формы и методы работы с семьёй.
1.6. Педагог-психолог:
- работает по графику, утверждённому заведующей ДОУ, с нагрузкой на одну ставку 36 часов в неделю;
- самостоятельно планирует свою работу, план работы утверждается заведующей ДОУ;
- ведёт необходимую документацию;
- получает от заведующей ДОУ и заместителя заведующей по учебно-воспитательной работе информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;
- при необходимости принимает участие в совещаниях у заведующей ДОУ;
- систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками ДОУ;
- информирует заведующую ДОУ и вышестоящие профессиональные структуры о возникших трудностях в работе с родителями и профильными организациями;
- передаёт руководителям информацию непосредственно после её получения на совещаниях и семинарах;
- подотчётен заведующей ДОУ или заместителю заведующей по учебно-воспитательной работе и Совету педагогов.
2. Должностные обязанности
Педагог-психолог:
2.1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей в ходе непрерывного воспитательно-образовательного процесса, осуществляемого в ДОУ, а также оказывает психологическую поддержку творчески одарённым детям.
2.2. Разрабатывает мероприятия по улучшению психолого-педагогических условий пребывания воспитанников в ДОУ.
2.3. Способствует созданию благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе.
2.4. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка.
2.5. Анализирует динамику процесса психического развития воспитанников ДОУ, определяет негативные факторы и принимает меры по оказанию психокоррекционной помощи детям и консультативной психологической – родителям (законным представителям) воспитанников и педагогическим работникам.
2.6. Выявляет психологические причины и степень отклонение в интеллектуальном, физическом и личностно-эмоциональном развитии детей, а также различного рода нарушений социально-эмоционального развития (проблем в общении, поведении, обучении) и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.
2.7. Направляет проблемных детей ( в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры.
2.8. Проводит диагностику детей, связанную с определением уровня психического развития и готовности их к обучению в школе.
2.9. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ и доводит их содержание до сведения родителей (законных представителей) и педагогов (в допустимом объёме) с целью их ориентации в проблемах личностного и социального развития дошкольника.
2.10. Даёт рекомендации по решению вопросов психологического сопровождения развития воспитанников и воспитательно-образовательной работы педагогов ДОУ.
2.11. Проводит:
- индивидуальную и групповую психологическую диагностику различного профиля и предназначения в соответствии с планом работы, запросом администрации и в рамках консультативного процесса;
- наблюдение за характером взаимоотношений детей в группах и при необходимости их корректировку;
- индивидуальную работу с детьми в процессе их адаптации к детскому учреждению;
- индивидуальную и групповую работу с детьми с целью определения их готовности к обучению в школе;
- психологическое обследование ребёнка при переходе в новую возрастную категорию с целью определения динамики его психического развития;
- специальные развивающие и коррекционные занятия и игры с воспитанниками по познавательному и эмоционально-личностному развитию;
- тренинги для педагогов и родителей (законных представителей) по изменению стиля воспитательных воздействий;
- семинары-практикумы для педагогических работников по проблемам психического развития воспитанников и по вопросам оптимизации педагогического общения;
- групповые и стендовые консультации для родителей (законных представителей) воспитанников по актуальным вопросам психического развития воспитанников.
2.12. Определяет умственную, личностную и социально-психологическую готовность детей к школьному обучению.
2.13. Разрабатывает и использует:
- коррекционные (апробированные и авторские) программы и технологии развивающих занятий;
- рекомендации для педагогов и родителей по вопросам психического развития, воспитания и обучения детей, в т. ч. имеющих проблемы в умственном, эмоциональном и социальном развитии;
- индивидуальные образовательные маршруты для воспитанников в соответствии с уровнем их психического развития.
2.14. Формирует психологическую культуру воспитанников, педагогов и родителей (законных представителей).
2.15. Консультирует всех участников образовательного процесса по вопросам индивидуального и личностного развития детей, в т. ч. по вопросам:
- организации периода адаптации ребёнка к новым условиям жизни;
- возрастных психофизиологических особенностей развития дошкольников;
- оптимизации комфортности пребывания ребёнка в дошкольном учреждении и др.;
- неадекватного поведения и дезадаптации ребёнка в домашних условиях и в ДОУ.
2.16. Участвует в заседаниях педагогического совета, совета педагогов, психолго-медико-педагогической комиссии ДОУ.
2.17. Принимает участие в родительских собраниях и «круглых столах»
2.18. Ведёт организационно-методическую и аналитико-статистическую работу
2.19. Оформляет необходимую учётно-отчётную документацию по установленной форме
2.20. Соблюдает профессиональную этику, сохраняет профессиональную тайну исходя из принципов конфиденциальности, не распространяет сведения, полученные в результате диагностической, профилактической, консультативной работы, если ознакомление с ними не является необходимым для решения конкретных проблем и может нанести ущерб ребёнку и его окружению.
3. Права
Педагог-психолог в пределах своей компетенции имеет право:
3.1.Принимать участие:
- в разработке стратегии развития ДОУ;
- в ведении переговоров с партнёрами ДОУ по образовательной деятельности.
3.2.Получать от воспитателей, специалистов и родителей (законных представителей) информацию и документы по вопросам, входящим в его компетенцию.
- качественного выполнения работы;
- соблюдения инструкций по охране жизни и здоровья детей, охране труда, технике безопасности, противопожарной защите.
3.3.Повышать свою квалификацию.
3.4. На социальные гарантии и льготы, установленные законодательством РФ и учредительными документами.
3.5.На иные права, предоставляемые законодательством РФ.
4. Ответственность
4.1. Педагог-психолог несёт ответственность за совершённые в процессе осуществления своей трудовой деятельности правонарушения (в т. ч. за причинение материального ущерба ДОУ) в пределах, определяемых действующим административным, трудовым, уголовным и гражданским законодательством РФ, в т. ч.:
- дисциплинарную ( в порядке, определённом трудовым законодательством)- за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка ДОУ, иных локальных нормативных актов, законных распоряжений руководителя ДОУ, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией;
- административную ( в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством) – за нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических требований к организации жизнедеятельности воспитанников в ДОУ.
4.1.За применение, в т. ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребёнка, педагог-психолог освобождается от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством РФ и Законом РФ «Об образовании».
4.2. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил педагог-психолог привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством РФ.
4.3.За виновное причинение ДОУ ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей педагог-психолог несёт материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым законодательством РФ.
4.4. Педагог-психолог несёт гражданско-правовую ответственность за вред, причинённый личности или имуществу гражданина, а также ДОУ, или причинение морального вреда действиями, нарушающими личные неимущественные права, а также в других случаях, предусмотренных гражданским законодательством РФ.
