Материал самообследования образовательного учреждения при подготовке к проверке
1. Общие данные об учреждении.
1.1. Вид образовательного учреждения, адрес, год ввода в эксплуатацию, с какого года находится на балансе учредителя, режим работы образовательного учреждения
1.2. Мощность учреждения: плановая / фактическая.
1.3. Комплектование классов (групп): количество классов/групп, в них обучающихся (воспитанников). Порядок приёма и отчисления обучающихся (воспитанников), комплектования классов /групп (алфавитная книга/книга движения воспитанников).
2. Наличие правоустанавливающих документов.
2.1. Лицензия на право ведения образовательной деятельности (соблюдение сроков действия и контрольных нормативов).
2.2. Свидетельство о государственной аккредитации образовательного учреждения.
2.3. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр.
2.4. Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе.
2.5. Устав образовательного учреждения.
2.6. Локальные акты, определённые Уставом ОУ (соответствие перечня и содержания Уставу учреждения и законодательству РФ, полнота, целесообразность).
2.7. Свидетельство о государственной регистрации права оперативного управления муниципальным имуществом.
2.8. Свидетельство о государственной регистрации права безвозмездного пользования на земельный участок.
2.9. Наличие санитарно-эпидемиологического заключения на образовательную деятельность.
2.10. Договор о взаимоотношениях между ОУ и учредителем.
3. Оформление трудовых отношений.
3.1. Книги учёта личного состава, движения трудовых книжек и вкладышей к ним, трудовые книжки работников ОУ, личные дела работников ОУ.
3.2. Приказы по личному составу, книга регистрации приказов по личному составу
3.3.Трудовые договоры с работниками ОУ и дополнительные соглашения к трудовым договорам.
3.4. Коллективный договор (приложение к коллективному договору).
3.5. Правила внутреннего трудового распорядка.
3.6. Штатное расписание образовательного учреждения. Соответствие штата работников виду ОУ (структура и штатная численность в соответствии с Уставом).
3.7. Должностные инструкции работников ОУ.
3.8. Журналы проведения инструктажа.
4. Документация образовательного учреждения.
4.1. Наличие нормативно-правовой документации по работе системы ОУ.
4.2. Приказы руководителя по основной деятельности, личному составу.
4.3. Протоколы органов самоуправления образовательного учреждения, совещаний при директоре (АГС при заведующем в ДОУ).
4.4. Регулирование отношений с другими учреждениями и организациями (наличие договоров об аренде, сотрудничестве, о взаимодействии, об оказании услуг и т. д.).
4.5. Договоры образовательного учреждения с родителями.
4.6. Личные дела обучающихся (воспитанников), Книги движения обучающихся (воспитанников), учёта будущих воспитанников ДОУ (уведомления)
4.7. Программа развития образовательного учреждения.
4.8. Образовательная программа.
4.9. Образовательный план (соответствие образовательного плана примерному федеральному и региональному БУП).
4.10. Годовой календарный учебный график.
4.11. Годовой план работы образовательного учреждения.
4.12. Рабочие программы педагогов ОУ (соответствие рабочих программ примерным программам ФГОС).
4.13. Программы образовательного учреждения, экспертные заключения к ним.
4.14. Журнал учёта кружковой/студийной работы, планы работы кружков/студий.
4.15. Расписания уроков (занятий/НОД), режим дня, экспертное заключение ТУ Роспотребнадзора.
4.16. Отчёты образовательного учреждения, справки по проверкам, публичный доклад руководителя образовательного учреждения.
4.17. Акты готовности к новому учебному году.
4.18. Номенклатура дел образовательного учреждения.
4.19. Журнал учета проверок должностными лицами органа государственного контроля.
4.20. Документы о предоставлении платных дополнительных услуг, соблюдение законодательных норм.
5. Состояние управления образовательного учреждения.
5.1. Структура управления, её соответствие Уставу учреждения, целесообразность и оптимальность, соблюдение законодательных норм. Режим управления образовательным учреждением (в режиме функционирования, в режиме развития, опережающее управление, проектное управление ОУ).
5.2. Планирование учебно-воспитательной работы. Состояние педагогического анализа: анализ выполнения образовательной программы ОУ, рабочих программ педагогов (планов воспитательно-образовательной работы в ДОУ), посещение педагогического процесса; рекомендации и их реализация.
5.3. Контроль: выполнение приказов по основной деятельности; организация и проведение контроля (приказ, наличие графиков, алгоритма, памятки, план оперативного, тематического контроля); итоговые документы (полнота и оценка эффективности контроля, глубина, систематичность; диапазон контрольных проверок).
5.4. Функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования в ОУ.
Осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся ОУ в соответствии со своим уставом и требованиями законодательства РФ. Наличие контрольно-измерительных материалов по всем видам контроля и их соответствие нормативным требованиям.
5.5. Координация деятельности педагогической, медицинской, психологической и социальных служб. Коррекционная работа в специализированных классах/группах ОУ.
5.6. Социальная служба ОУ, работа психолога и социального педагога: план работы с неблагополучными семьями; социальный паспорт ОУ, количество воспитанников, привлечённых в ОУ из социально незащищённых семей, работа Совета профилактики ОУ (план работы, протоколы заседаний). Количество обучающихся состоящих на учете в подразделениях по делам несовершеннолетних.
5.7. Жизнеустройство обучающихся 9 классов и выпускников 11 классов (поступили в учреждения НПО, СПО, трудоустроены, не работают, не учатся).
5.8. Взаимодействие семьи и ОУ: план работы и протоколы управляющего совета, попечительского совета, родительского комитета; общих и групповых родительских собраний, родительского всеобуча (лектории, беседы и др. формы). Доступность документов для родителей (информационные стенды в ОУ, сайт образовательного учреждения).
5.9. Предоставление льгот родителям обучающихся и воспитанников ОУ (нормативная база; количество льготников (из областного/муниципального бюджетов), соблюдение законодательных норм.
6. Организация и совершенствование методической работ в ОУ.
6.1. Использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в т. ч. дистанционных. Оказание практической помощи педагогам по внедрению новых технологий и методик в учебный процесс, привлечение к этой работе ВУЗов.
6.2. Изучение, обобщение и распространение ППО (количество проведённых семинаров, мастер-классов и других методических мероприятий, подготовленных ОУ за последние 3 года, участие в проектах).
6.3. Деятельность методических объединений образовательного учреждения.
6.4. Инновационная деятельность учреждения, участие в проектах разного уровня.
6.5. Опытно-экспериментальная деятельность ОУ по апробации новых технологий, методик, учебно-методических комплектов и др. (открытие региональных, муниципальных экспериментальных площадок), проектная деятельность. Документация, связанная с этим направлением работы (протоколы заседаний, решения экспертного совета).
6.6. Количество педагогических работников ОУ, разработавших авторские программы, утверждённые на федеральном и региональном уровнях.
6.7. Количество педагогических работников ОУ, имеющих публикации по результатам инновационной и экспериментальной деятельности, в т. ч. на сайтах в сети Интернет.
6.8. Количество педагогических работников ОУ, подготовивших победителей и призёров (2, 3 место) международных, всероссийского уровня, региональных, муниципальных олимпиад (конкурсов, соревнований).
6.9. Организация и совершенствование методического обеспечения ОУ (за 5 лет).
7. Оборудование и совершенствование учебно-воспитательного процесс в ОУ.
7.1. Оборудование учебных помещений в ОУ (кабинеты: информатики, физики, химии, биологии; лаборантские, мастерские, спортивный зал, раздевалки, душевые, спортивная площадка и др.). Обеспеченность учебных кабинетов наглядными пособиями.
Создание развивающей среды в ДОУ: наличие игровых уголков и уголков природы в соответствии с требованиями программы воспитания; обеспеченность игрушками, дидактическим материалом; соответствие требованиям к оснащению и оборудованию кабинетов логопеда, дефектолога, психолога. Наличие специализированно оборудованных помещений (изостудия, экологическая комната и д. р.). Наличие и соответствие требованиям СанПиН музыкального и спортивного зала, спортивной площадки, бассейна, групповых участков: физкультурной площадки; огорода; цветника; зелёных насаждений; состояние групповых площадок, веранд, теневых навесов и игрового оборудования.
7.2. Материально-техническое оснащение учебного процесса (наличие мультимедийных проекторов, слайд-проектов, графопроекторов, интерактивных досок, видеомагнитофонов, видеокамер, цифровых фотокамер, аудио-центров, сканеров, принтеров).
7.3. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса в образовательном учреждении: доля обучающихся обеспеченных в полном объёме учебниками к началу учебного года, доля соответствия системы (набора) учебников федеральному государственному перечню; общий фонд основной учебной, художественной и справочно-библиографической литературы; среднегодовая доля охвата обучающихся библиотечным обслуживанием (от общего контингента), наличие в библиотеке ОУ двух или более автоматических рабочих мест с доступом к сети Интернет, применение информационных технологий в организации учёта книжного фонда), наличие банка электронных образовательных ресурсов.
7.4. Обеспечение и ведение официального сайта ОУ в сети Интернет, наличие доступа в сети Internet. Эффективность использования в образовательном процессе Internet - ресурсов.
7.5. Охрана жизни и здоровья обучающихся и воспитанников, выполнение правил безопасности (соответствие нормам СанПиН).
8. Качественный состав педагогических кадров. Развитие кадрового потенциала ОУ.
8.1. Анализ профессионального уровня кадров. Количество педагогов имеющих высшее (среднее специальное) образование, без педагогического образования. Количество педагогов с высшей, первой квалификационной категорией, не имеющих квалификационной категории. Стаж работы: до 5 лет, 10 лет, 15 лет, свыше 15 лет, от 50 до 55 лет, старше 55 лет. Своевременность прохождения курсовой переподготовки и курсов ИКТ.
8.2. Количество педагогов обучающихся в ВУЗах, имеющих учёную степень, учёное звание, государственные и отраслевые награды. Порядок присвоения государственных наград и почётных званий работникам образования.
8.3. Участие педагогов в конкурсах профмастерства.
8.4. Количество педагогических работников, преподающих предмет не по специальности.
8.5. Укомплектованность учреждения кадрами. Средняя нагрузка на одного педагога ОУ. Потребность в кадрах (сумма вакансий, планируемой убыли работников и количества планируемого увеличения штатов).
8.6. Установление заработной платы работников ОУ, в т. ч. надбавок к должностным окладам, порядка и размеров их премирования. Заработная плата педагогов с учётом стимулирующей части оплаты труда (min-max).
8.7. Состояние документации по аттестации педагогических работников ОУ: нормативные документы, копии документов о присвоении категории; записи в трудовых книжках).
9. Организация учебного процесса в ОУ.
9.1.Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения в ОУ.
9.2. Организация углублённого изучения предметов обучения в ОУ.
9.3. Организация обучения по программам специального (коррекционного) обучения.
9.4. Формы получения образования (очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, семейное образование, экстернат).
10. Результативность образовательной деятельности ОУ.
10.1. Реализация в полном объёме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качество образования выпускников.
10.2. Количество обучающихся 9 классов, получивших аттестаты с отличием, похвальные грамоты.
10.3. Количество обучающихся 11 классов, получивших медали, похвальные грамоты.
10.4. Перечень предметов, преподавание которых не осуществлялось.
10.5. Наличие выбывших обучающихся без продолжения общего образования.
10.6. Наличие обучающихся, оставленных на повторное обучение.
10.7. Количество обучающихся 11 класса, набравших на ЕГЭ по предметам по выбору баллы ниже установленного допустимого порога (с указанием предмета).
10.8. Количество обучающихся, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании.
10.9. Количество обучающихся 9 классов, получивших на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные отметки (с указанием предмета).
10.10. Количество обучающихся 9 классов, не получивших аттестат об основном общем образовании.
10.11. Доля воспитанников, охваченных студийно-кружковой работой.
11. Медицинское обеспечение ОУ.
11.1. Наличие медицинского кабинета, соответствие его нормам СанПиН.
11.2. Наличие лицензии на медицинскую деятельность, санитарно-эпидемиологического заключения.
11.3. Наличие медицинского персонала в штате, их аттестация, наличие курсов повышения квалификации.
11.4. Наличие договора с МУЦБ на медицинское обслуживание воспитанников и работников образовательного учреждения.
11.5. Регулярность прохождения сотрудниками ОУ медицинских осмотров.
11.6. Выполнение норматива наполняемости
11.7. Анализ заболеваемости обучающихся, воспитанников ОУ (за 3 года).
11.8. Данные об ущербе для жизни и здоровья обучающихся, воспитанников, травматизма, пищевых отравлений.
11.9.Выполнение санитарно-гигиенического режима (состояние помещений, участка, режим проветривания, температурный режим, водоснабжение).
12. Организация питания в ОУ.
12.1. Наличие столовой, охват обучающихся горячим питанием.
12.2.Качество питания: калорийность, сбалансированность (соотношение белков/жиров/углеводов), соблюдение норм питания; разнообразие ассортимента продуктов; витаминизация, объём порций, наличие контрольного блюда; хранение проб (48 часовое); объём порций; использование йодированной соли; соблюдение питьевого режима.
12.3.Наличие необходимой документации: приказы по организации питания, наличие графика получения питания (молока), накопительная ведомость, журналы бракеража сырой и готовой продукции; 10-ти дневное меню, картотека блюд; таблицы: запрещённых продуктов, норм питания; список воспитанников, имеющих аллергию.
12.4.Создание условий соблюдения правил ТБ на пищеблоке.
13.Условия и материально-техническая база образовательного учреждения.
13.1. Обеспечение ОУ мебелью, инвентарём, постельными принадлежностями, посудой.
13.2. Проведение ремонтных работ в ОУ (сколько запланировано и освоено бюджетных средств).
14. Соблюдение в ОУ мер противопожарной и антитеррористической безопасности.
14.1. Наличие АПС, средств пожаротушения, тревожной кнопки, камер слежения, договоров на обслуживание с соответствующими организациями.
14.2. Наличие разрешения ТУ Госпожнадзора.
14.3. Акты о состоянии пожарной безопасности.
14.4. Наличие учебно-тренировочных мероприятий по вопросам безопасности.
15. Состояние территории образовательного учреждения.
15.1. Состояние ограждения и освещение участка.
15.2. Наличие и состояние необходимых знаков дорожного движения при подъезде к ОУ.
15.3. Оборудование хозяйственной площадки, состояние мусоросборника.
