Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме

Приложение

к приказу

от__________№______

Утверждаю:

Директор школы-интерната

___________

ТОГОУ «Знаменская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

Положение

о психолого-медико-педагогическом консилиуме

1. Общие положения.

1.1. Настоящее Положение определяет основу деятельности психолого-медико-педагогического консилиума. (ПМПк) школы-интерната.

1.2. Деятельность ПМПк позволяет:

- реализовывать особый вид помощи ребенку в обеспечении эффективного развития, социализации, сохранения и укрепления здоровья, защиты прав детей и подростков в условиях образовательного процесса;

- оказывать содействие в разработке и реализации программ развития школы-интерната с учетом создания более благоприятных условий для развития и воспитания детей;

- создавать комплексные профилактические и коррекционные программы, направленные на преодоление, психолого-педагогических и медико-социальных проблем обучающихся.

1.3. ПМПк является структурным подразделением школы-интерната, создается в ее рамках, консилиум предназначен для осуществления процесса психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся в школе-интернате.

Состав ПМПк:

Зам. директора по УВР, учитель начальных классов с большим опытом работы, воспитатель с большим опытом работы, социальный педагог, педагог-психолог, учитель-логопед, врач-психиатр, медсестра.

1.4. Руководство ПМПк осуществляет зам. директора по УВР - председатель комиссии. (Назначается приказом по школе-интернату).

Все специалисты ПМПк осуществляют совместную деятельность по психолого-медико-педагогическому сопровождению в соответствии с должностными инструкциями. Работу выполняют в рамках основного рабочего времени. Для консультации могут привлекаться и другие специалисты.

1.5. В своей деятельности ПМПк руководствуется международными актами в области защиты прав детей: Конституцией РФ, Конвенцией ООН о правах ребенка, Декларацией ООН о правах инвалидов, Конвенцией о борьбе с дискриминацией в области образования, Всемирной декларацией об обеспечении выживания, защиты и развития детей, Законами РФ «Об образовании», «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Тамбовской области, приказами и инструкциями Министерства образования и науки РФ, управления образования Администрации Тамбовской области, этическими кодексами психолога и социального работника, настоящим Положением, уставом образовательного учреждения.

1.6. Основными принципами работы ПМПк являются:

— приоритет интересов ребенка;

— непрерывность и комплексный подход в организации сопровождения;

— рекомендательный характер оказания помощи и услуг.

2.Цели и задачи ПМПк

Основной целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного (психолого-медико-педагогического) сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:

- выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

- профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

- выявление резервных возможностей развития;

- определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном учреждении возможностей;

- подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

3. Организация деятельности ПМПк

Председатель ПМПк выполняет следующие функции:

— координирует работу специалистов ПМПк по выполнению годового, текущего плана деятельности, коррекционно-развивающих программ, организует и совершенствует методическое обеспечение процесса сопровождения;

— снабжает специалистов ПМПк необходимой информацией по вопросам нормативно-правового обеспечения, повышения квалификации;

— организует работу по созданию и обеспечению условий для оказания комплексной помощи участникам образовательного процесса;

— осуществляет контроль качества и эффективности оказываемой участникам образовательного процесса психолого-педагогической и медико-социальной помощи;

— проводит проблемный анализ процесса сопровождения и результатов деятельности специалистов ПМПк;

— вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса;

— в конце учебного года представляет отчет о работе ПМПк директору школы-интерната.

3.2. Решение о сопровождении ребенка и его семьи принимается совместно всеми специалистами службы на психолого-медико-педагогическом консилиуме.

3.3. Специализированная помощь участникам образовательного процесса, а также содействие в профессиональной деятельности специалистов Службы сопровождения образовательного учреждения оказывается учреждениями, предназначенными для углубленной специализированной помощи детям, имеющим проблемы в обучении, развитии и воспитании: районной и областной комиссиями.

3.4. ПМПк работает в тесном контакте с учреждениями и организациями образования, здравоохранения, социальной защиты семьи и детства, органами опеки и попечительства, органами внутренних дел и прокуратуры, общественными организациями, оказывающими помощь образовательным учреждениям в воспитании и развитии обучающихся (воспитанников).

4. Содержание работы ПМПк.

1. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между образовательными учреждениями и родителями (законных представителей) обучающихся, воспитанников.

2. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

3. На заседании ПМПк обсуждается результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов; подписывается представителем и всеми членами ПМПк и заверяется печатью образовательного учреждения.

4. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

5. При наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) медицинский работник, представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении направляет ребенка в лечебно-профилактические учреждения.

6. Направление обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации в ПМПк (комиссию) специалистами ПМПк осуществляется в следующих случаях:

- при необходимости углубленной диагностики;

- для уточнения и изменения ранее установленного диагноза с целью определения адекватных условий обучения и воспитания;

- при отсутствии в данном образовательном учреждении условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка;

- для разрешения спорных и конфликтных вопросов.

7. Направление в ПМПк (комиссию) обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации осуществляется с согласия родителей (законных представителей). При направлении в ПМПк копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по почте. Копии заключений специалистов направляются только по почте или сопровождаются представителем ПМПк.

В другие учреждения и организации заключение специалистов или

коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по

официальному запросу.

5. Документация ПМПк.

5.1. Единая для всех специалистов ПМПк (документы заполняются совместно и находятся в кабинете председателя ПМПк).

5.1.1. Перспективный годовой план работы (план работы на месяц, неделю), утвержденный руководителем образовательного учреждения (Приложение ).

5.1.3. Социальный паспорт учебного заведения, который составляется социальными педагогами на основании данных социальных паспортов классов, групп (Приложение ).

5.1.6. Карты психолого-педагогического и медико-социального сопровождения учащихся, воспитанников, нуждающихся в комплексном сопровождении (Приложение ).

5.1.8. Список детей, нуждающихся в сопровождении (Приложение ).

5.1.9. Годовой анализ работы ПМПк.

5.2. Специалистами ПМПк дополнительно ведется служебная документация согласно должностным инструкциям, утвержденных директором школы-интерната.

5.3. Должностные инструкции находятся у специалистов.

6. Ответственность специалистов ПМПк.

6.1. В установленном законодательством РФ порядке специалисты ПМПк несут ответственность за:

— неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка учреждения, законных распоряжений руководителя Службы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей;

— жизнь и здоровье детей во время проведения занятий;

— необоснованное вынесение заключения по обследованию ребенка в рамках своей компетенции, повлекшее за собой ухудшение физического или психического здоровья последнего;

— соблюдение прав и свобод личности ребенка;

— конфиденциальность полученных при обследовании материалов;

— ведение документации и ее сохранность;

— соблюдение трудовой дисциплины, правил производственной санитарии и противопожарной безопасности;

— сохранность рабочего места, материальных ценностей, взятых под расписку у материально ответственного лица.

6.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, а также совершение иного аморального поступка специалист(ы) ПМПк может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ «Об образовании».