Воспитатель

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1.Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики воспитателя учреждения образования, утвержденной приказом Министерства образования Российской Федерации и Госкомвуза Российской Федерации от 01.01.01 года № 000/1268 по согласованию с Министерством Труда Российской Федерации (постановление Минтруда России от 01.01.01 г. №46). При составлении инструкции учтены также Примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства образования Российской Федерации, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.01 г. №92.

1.2. Воспитатель относится к числу педагогических работников детского сада, принимается и увольняется заведующим детского сада

На период отпуска и временной нетрудоспособности воспитателя его обязанности могут быть возложены на наиболее опытного педагога, имеющего соответствующую подготовку. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа заведующей детского сада, изданного с соблюдением законодательства о труде.

1.3.Воспитатель должен иметь высшее или среднее профессиональное образование.

1.4.Воспитатель подчиняется непосредственно заведующей детского сада, заместителю заведующего воспитательной и методической работе, старшему воспитателю.

1.5.Воспитатель в своей деятельности руководствуется:

1.6.Воспитатель должен знать:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    Дошкольную психологию и педагогику.
    Постановления, распоряжения, приказы, другие руководящие и нормативные документы вышестоящих органов образования, для грамотного обеспечения учебно-воспитательного процесса в дошкольном учреждении. Структуру учреждения и перспективы его развития, для выработки направлений и задач, стоящих перед учреждением. Порядок ведения табельного учета в детском саду. Средства связи, вычислительной и организационной техники при участии ее в педагогическом процессе. Законодательство о труде. Правила внутреннего трудового распорядка. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии, противопожарной защиты.

1.7.Воспитатель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2.Ф У Н К Ц И И:

Основными направлениями деятельности воспитателя являются:

2.1.Проводит работу в дошкольном учреждении, направленную на обеспечение психического здоровья и развития личности детей.

2.2.Реализует программу воспитания с учетом индивидуальных особенностей детей.

3. Должностные обязанности:

·  Осуществляет воспитание, обучение, присмотр и уход, реализуя образовательную программу дошкольного образовательного учреждения в соответствии с Уставом, договором между дошкольным образовательным учреждением и родителями (лицами, их заменяющими);

·  Определяет педагогические задачи с учетом индивидуальных особенностей детей и потребностей семьи, систематически сотрудничает с родителями и лицами, их заменяющими;

·  Целесообразно и эффективно использует средства обучения, дидактические материалы и оборудование в образовательном процессе;

·  Осуществляет координацию деятельности помощника воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре и других преподавателей в рамках единого образовательного процесса в работе с группой детей;

·  Согласовывает свою деятельность с воспитателем – напарником, психологом, старшим воспитателем, медицинским персоналом в рамках образовательного процесса всего дошкольного образовательного учреждения;

·  Несет персональную ответственность за жизнь ребенка, обеспечивает охрану его здоровья, заботу о его эмоциональном благополучии, физическом, интеллектуальном и личностном развитии.

·  Подотчетен руководителю дошкольного образовательного учреждения и Совету педагогов.

·  Знает образовательную программу дошкольного образовательного учреждения и основные методики воспитания и обучения детей дошкольного возраста;

·  Свободно ориентируется в средствах обучения, дидактических материалах и оборудовании.

Требования квалификационных категорий

1.Воспитатель второй квалификационной категории должен:

·  Отвечать общим требованиям, предъявляемым к воспитателю;

·  Знать современные отечественные и зарубежные технологии дошкольного обучения и воспитания;

·  Учитывать при взаимодействии с детьми индивидуальные особенности ребенка и особенности группы;

·  Осуществлять дифференцированный подход путем организации работы с детьми по подгруппам с учетом их индивидуальных различий (темпов развития, склонностей и интересов, состояния здоровья);

·  Владеть набором вариативных методик и педагогических технологий, осуществлять их отбор и применять в соответствии с имеющимися условиями;

·  Осуществлять активную коррекцию имеющейся среды развития ребенка;

·  Иметь высшее или среднее профессиональное образование и стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы в должности воспитателя – 1 год.

2.Воспитатель первой квалификационной категории должен:

·  Отвечать требованиям, предъявляемым к воспитателю второй квалификационной категории;

·  Знать методы диагностики уровня интеллектуального и личностного развития детей;

·  Владеть одной из современных технологий развивающего обучения и воспитания детей дошкольного возраста;

·  Владеть средствами элементарной диагностики (распознавания) индивидуальных особенностей ребенка и особенностей группы; реализовывать их при осуществлении индивидуального подхода;

·  Творчески применять технологии и программы;

·  Творчески участвовать в преобразовании среды развития ребенка;

·  Иметь высшее или среднее профессиональное образование и стаж работы в должности воспитателя не менее 3 лет; высшее педагогическое дошкольное образование и стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет.

3.Воспитатель высшей квалификационной категории должен:

·  Отвечать требованиям, предъявляемым к воспитателю первой квалификационной категории;

·  Знать основные развивающие программы и технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста, способы прогнозирования психического развития ребенка, основы коррекционной работы с детьми;

·  Уметь использовать элементарные средства диагностики и коррекции индивидуальных особенностей детей и социально-психологических особенностей группы при реализации дифференцированного подхода к ребенку и при работе с разными группами;

·  Разрабатывать новые педагогические технологии и методики воспитания, вести работу по их апробации, участвуя в исследовательской экспериментальной деятельности;

·  Уметь самостоятельно создавать среду развития ребенка, в том числе быть автором пособий, игр, оригинальных средств обучения и воспитания;

·  Иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности воспитателя не менее 5 лет; высшее педагогическое дошкольное образование и стаж работы в должности не менее 4 лет.

4.П Р А В А

Воспитатель имеет право:

4.1.Присутствовать на любых занятиях, проводимых с детьми (без права входить в помещение после начала занятия без экстренной необходимости, и делать педагогу замечания в течение занятия);

4.2.Давать рекомендации по работе с конкретными детьми в плане коррекции их психического развития учителям-логопедам, воспитатетелям и другим педагогическим работникам;

4.3.Вносить на рассмотрение заведующей детского сада предложения по улучшению педагогического процесса, внедрению инновационных технологий на основе анализа деятельности дошкольного учреждения.

4.4.Осуществлять взаимодействие с краевым и городским методическими центрами по квалификационной подготовке по улучшению качества своей работы..

4.5.Подписывать и визировать документы в пределах своей компетенции.

4.6.Вносить на рассмотрение заведующего представления о результатах коррекционной работы, предложения по вопросам практического применения психологии.

4.7.Требовать от заведующего и руководителей подразделений детского сада оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей.

4.8.Сообщать заведующей об имеющихся в работе недостатках и требовать их устранения.

4.9.Приостанавливать образовательный процесс в помещениях детского сада, если создаются условия опасные для жизни или здоровья детей или сотрудников.

5.ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

Воспитатель несет ответственность:

5.1.За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка детского сада или иных локальных нормативных актов, своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной Инструкцией, в том числе за не использование предоставленных прав, воспитатель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.2.За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка воспитатель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.3. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности – в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

5.4.За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации воспитательного процесса воспитатель привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством.

5.5.За причинение материального ущерба – в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

С должностной инструкцией ознакомлен:

___________________________________

(Ф. И.О.) (подпись)

«____»_____________2011 г.