Должностная инструкция № 10 учителя-дефектолога

«Согласовано» «Утверждаю»

Председатель профкома Заведующий ГОУ Д/с № 000

___________ ______________

протокол № ___ «___»_____200__г. приказ № __ «___»_____200_г.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ № 10

УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Учитель-дефектолог относится к категории педагогических работников, назначается и освобождается от должности заведующим ГОУ.

1.2. На должность учителя-дефектолога назначается лицо, имеющее высшее профессиональное (дефектологическое) образование.

1.3. Учитель-дефектолог подчиняется непосредственно заведующему ГОУ, старшему воспитателю ГОУ и старшему воспитателю по коррекционно-развивающей работе (при наличии такового)

1.4. В свое деятельности учитель-дефектолог руководствуется :

·  Конституцией и федеральными законами, указами Президента РФ, постановлениями Правительства РФ, иными нормативно-правовыми актами законодательной и исполнительной власти РФ;

·  Законом об «Образовании», иными нормативно-правовыми актами, регулирующими вопросы образования ;

·  Типовым положением о ДОУ;

·  Уставом и локальными правовыми актами ГОУ, в том числе : Правилами внутреннего трудового распорядка; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

·  приказами и распоряжениями заведующего; настоящей должностной инструкцией; трудовым договором (контрактом).

1.5. Учитель-дефектолог должен знать :

·  Конвенцию о правах ребенка;

·  возрастную специальную педагогику и психологию;

·  анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии;

·  современные методы и приемы по оказанию различных видов дефектологической помощи;

·  методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в речевой и нервно-психическом развитии ребенка;

·  нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности;

·  программно-методическую литературу по работе с воспитанниками, имеющими отклонения в развитии;

·  новейшие достижения дефектологической науки;

·  базисную программу воспитания детей;

·  нормативные документы в рамках его компетенции;

·  инструкцию по охране жизни и здоровья детей;

·  инструкцию по охране жизни и здоровья детей

·  Правила внутреннего трудового распорядка;

·  дошкольные образовательные программы воспитания и обучения детей дошкольного возраста;

·  индивидуальные особенности развития ребенка, ориентироваться в методах диагностики и коррекции основные направления современной педагогики.

1.6. Учитель-дефектолог :

·  работает по графику, утвержденному заведующим ГОУ, с нагрузкой за одну ставку 20 часов в неделю, с ежегодным отпуском 56 календарных дня ;

·  самостоятельно планирует свою работу в соответствии с годовым планом, планирует свою работу на год, полугодие и помесячно при согласовании со старшим воспитателем (старшим воспитателем по коррекционно-развивающей работе); план утверждается заведующим ГОУ;

·  представляет старшему воспитателю или старшему воспитателю по коррекционно-развивающей работе (при наличии такового) письменный отчет о своей деятельности за полугодие и по окончании года;

·  информирует старшего воспитателя (старшего воспитателя по коррекционно-развивающей работе) и заведующего ГОУ о возникших трудностях в работе с родителями (законными представителями);

·  передает руководителям информацию, полученную непосредственно на совещаниях и семинарах;

·  ведет необходимую документацию ;

·  систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию с заведующим и педагогическим коллективом;

2. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Для выполнения возложенных на него функций учитель-дефектолог обязан :

2.1. Проводить:

обследование детей с целью определения особенностей речевой функции у ребенка, структуры и степени имеющихся отклонений и дефектов в его развитии; комплектование групп для занятий с учетом психологического состояния детей; индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению нервно-психологических отклонений в развитии.

2.2. Выявлять причины и степень отклонений в интеллектуальном и нервно-психическом развитии детей.

2.3. Направлять детей (при необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические Центры.

2.4. Составлять заключения по результатам обследования и доводить до сведения родителей (законных представителей) и педагогов в допустимом объеме с целью их ориентации в проблемах развития ребенка.

2.5. Участвует в педагогическом процессе, направленном на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в развитии детей.

2.6. Оказывает информационную консультативную помощь родителям (законным представителям), педагогам и специалистам, работающим в коррекционно-развивающей группе с целью профилактики интеллектуальных нарушений у детей дошкольного возраста.

2.7. Разрабатывает и использует :

коррекционные (апробированные и авторские) программы, циклы занятий, направленные на устранение у дошкольников нарушений в развитии.

2.8. Осуществляет :

тесное взаимодействие с воспитателями и специалистами, работающими в коррекционно-развивающей группе и педагогами дополнительного образования по закреплению положительных результатов коррекции у дошкольников; динамическое наблюдение за детьми, прошедшими курс коррекционных занятий, посредством периодических обследований ребенка.

2.9. Участвует :

·  в опытно-экспериментальной деятельности в рамках эксперимента в ГОУ;

·  в методическом объединении коррекционно-развивающей работы;

·  участвует в педагогических консилиумах;

·  в заседаниях Педагогического совета ГОУ ;

·  в проведении родительских собраний и «круглых столов».

2.10. Консультирует всех участников образовательного процесса с целью профилактики нарушений и выбора технологий дефектологической помощи детям.

2.11. Ведет методическую и аналитико-статистическую работу.

2.12. Оформляет документацию по установленной форме.

3. ПРАВА

Учитель-дефектолог имеет право :

3.1. Участвовать в пределах своей компетенции :

·  в разработке стратегии развития ГОУ ;

·  создании соответствующих нормативных документов.

3.2. Получать от руководителей ГОУ, специалистов и родителей (законных представителей) воспитанников информацию и документы по вопросам, входящих в его компетенцию.

3.3. Устанавливать от имени ГОУ деловые контакты с лицами и организациями. работающими в данном направлении.

3.4. Проводить обследование детей, связанное с определением отклонений в развитии.

3.5. Требовать от руководства ГОУ оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей и прав.

3.6. Повышать свою квалификацию.

3.7. Аттестовываться (1 раз в 5 лет)

3.8. На социальные гарантия и льготы, установленные законодательством РФ и учредительными документами.

3.9. Имеет права, предусмотренные Трудовым Кодексом Российской Федерации, Правилами внутреннего трудового распорядка и положения о дошкольном учреждении.

3.10. Не имеет права пренебрегать правилами техники безопасности и обязан строго соблюдать их.

3.11. На иные права, предусмотренные законодательством РФ.

4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

4.1. Учитель-дефектолог несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка ГОУ. законных распоряжений заведующего ГОУ, иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных должностной инструкцией.

4.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью воспитанников учитель-дефектолог освобождается от занимаемой должности с трудовым законодательством РФ и Законом РФ «Об образовании».

4.2. За применение, в т. ч. однократное, методов воспитания, связанных с психологическим и физическим насилием над личностью ребенка, учитель-дефектолог освобождается от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством РФ и Законом РФ «Об образовании».

4.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил

учитель-дефектолог привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством РФ.

4.4. За виновное причинение ГОУ или участкам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель-дефектолог несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым законодательством РФ.

4.4. Учитель-дефектолог несет гражданско-правовую ответственность за вред, причиненный личности или имуществу гражданина, а также ГОУ, или причинение морального вреда действиями, нарушающими личные неимущественные права, а также в других случаях, предусмотренных гражданским законодательством РФ.