Должностная инструкция учителя начальных классов

«Утверждаю»

Директор школы – ___________

 

25.04.2011 года 

Должностная  инструкция  учителя  начальных  классов.

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалифика­ционной характеристики  педагогических работников учреждения образования,  утвержденной приказом Минобразования Российской Федерации и Госкомвуза Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000/1268 по согласованию с Министерством труда Российской Федерации (постановление Минтруда России от 01.01.01 г. № 46). При составлении инструкции учтены также При­мерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства образования Российской Федерации, утвержденные приказом Минобразования Российской Федерации от 01.01.01 г. № 92.

1.2. учитель начальных  классов  назначается и освобождается от должности директором школы.

На период отпуска и временной нетрудоспособности  учителя  начальных  классов  его обязанности могут быть возложены на  других  педагогов  школы.  Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.3.Учитель начальных классов  должен иметь высшее (среднее специальное  педагогическое) образование.

1.4. Учитель начальных классов  подчиняется непосредствен­но директору школы, заместителю директора по УВР  и заместителю директор по ВР.

1.5.В своей деятельности  учитель начальных классов  руко­водствуется Конституцией, законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучаю­щихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом).  Учитель начальных классов соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2.  Функции

Основными направлениями деятельности  учителя начальных классов, работающего  по ФГОС  второго поколения,  являются:

2.1.осуществление  обучения  и воспитания, обучающихся с  учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых  предметов, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в рамках федерального  государственного образовательного  стандарта  второго поколения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2.2. Проведение  учебных  занятий, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.

2.3.Работа с родителями и общественностью  по реализации ФГОС второго поколения

2.4.Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности

3.Должностные  обязанности. 

3.1. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу  по  предмету,  на  основе  примерных  основных  образовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету  с практикой, обсуждает с обучающимися  актуальные  события современности.

3.2. Обеспечивает  освоение  и подтверждение  обучающимися  основной  об­разовательной  программы начального общего образования  по следующим параметрам:

•  личностным, включающим готовность и способ­ность обучающихся к саморазвитию, сформированность  мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные по­зиции, социальные компетенции, личностные качества;  сформированность основ гражданской идентичности;

•  метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникатив­ные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями;

•  предметным, включающим освоенный обуча­ющимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания,  его преобразованию и  применению, а  также систему основополагающих элементов научного знания, лежащего  в основе современной картины мира

3.3.духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, принятие ими моральных норм, нравственных установок, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества

3.4.создает  условия  для индивиду­ального развития всех обучающихся, в особен­ности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения, - одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

3.5. осуществляет системно-деятельностный подход, который предполагает:

-  воспитание и развитие качеств личности, отвеча­ющих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и ува­жения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава российского общества

3.6.В оценке деятельности  учащихся  учитывает освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч.  текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.

3.7. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинстве,  честь  и репутацию обучающихся.

3.8.Вносит предложения по  совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

3.9.Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методического  объединения, творческих групп  и других формах методической работы.

3.10. Обеспечивает охрану  жизни  и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

3.11.Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими).

3.12.Выполняет правила  по охране труда и пожарной безопасности.

3.13.Должен знать: приоритетные направления развития образовательной  программы  Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,  регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка;  требования ФГОС второго поколения, основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходи­мом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих  задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию; школьную гигиену; методику преподавания предмета; программы и  учебники по преподаваемому предмету; методику воспитательной работы;  требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним; средства обучения и их дидактические возможности;  основы научной организации труда; нормативные документы по вопросам  обучения и воспитания детей и молодежи; теорию и методы управления  образовательными системами; методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); современные педагогические технологии  продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного  подхода,  развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися,  их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

4. Права

Учитель начальных классов  имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие  учебный и  воспитательный процесс, в порядке, установленном Уставом школы,  Правилами о поощрениях и взысканиях;

4.2.Принимать участие  в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методического  объединения, творческих групп  и других формах методической работы.

5.  Ответственность

5.1.  За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав,  учитель начальных  классов несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.2.  За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим или психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка  учитель начальных классов может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федераций «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.3.  За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса  учитель начальных  привлекается к административной  ответственности  в порядке  и в случаях,  предусмотренных  административным  законодательством.

5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнение) своих должностных обязанностей  учитель начальных  классов несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности.

Учитель начальных  классов:

6.1.  Работает в режиме  рабочего дня по расписанию, составленному исходя из  _______-часовой рабочей недели и  утвержденному директором школы;

6.2. Самостоятельно планирует  работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директором школы  до начала  планируемого периода;

6.3. Получает от директора школы (заместителя директора школы)  информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.4.  Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетен­цию, с администрацией и педагогическими работниками школы;