Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 экономика (квалификация (степень) «бакалавр») |

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОЛГОГРАДСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, СОЦИОЛОГИИ И ПРАВА»

Утверждаю:

Ректор НОУ ВПО «ВИЭСП»

______________________

«____»__________ 2011 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 080100 ЭКОНОМИКА

(КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «БАКАЛАВР»)

Форма обучения: очная, заочная

Нормативный срок освоения программы:

4 года (очная форма обучения);

5 лет (заочная форма обучения)

Волгоград,2011

Содержание

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.. 3

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 080100 Экономика 3

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100 Экономика: 3

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 3

1.4. Требования к абитуриенту. 4

2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ... 4

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФИЛЕЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100 ЭКОНОМИКА.. 7

3.1. Профиль «Бухгалтерский учет»……………………………………………………...….....7

3.2. Профиль «Коммерция»………………………………………………...……………….…10

3.3. Профиль «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»………………….12

3.4. Профиль «Мировая экономика»……………………………………………......................14

3.5. Профиль «Налоги и налогообложение»………………………………………………….17

3.6. Профиль «Статистика»…………………………………………………………………….19

3.7. Профиль «Финансы и кредит»……………………………………………………………21

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3.8. Профиль «Экономика труда»……………………………………………………………..23

3.9. Профиль «Экономика предприятий и организаций»……………………………………25

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.. 27

4.1. Календарный учебный график и учебный план подготовки. 27

4.2. Рабочие программы учебных дисциплин. 27

4.3. Программы и требования к учебной и производственной практикам.. 27

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100 ЭКОНОМИКА.. 28

5.1. Требования к минимальному материально–техническому обеспечению.. 28

5.2. Информационное обеспечение ООП по направлению подготовки 080100 Экономика. 29

5.3. Общие требования к организации образовательного процесса. 30

5.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса. 30

6. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100 ЭКОНОМИКА.. 31

6.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация. 31

6.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата. 32

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 080100 Экономика

Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая по направлению подготовки 080100 Экономика (далее – ООП ВПО), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в НОУ ВПО «Волгоградский институт экономики, социологии и права» с учетом потребностей регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 Экономика.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: общие положения, требования к выпускнику, учебный план, рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100 Экономика:

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000–1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года № 000–ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309–ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 01.01.01 года № 232–ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080100 Экономика (бакалавриата), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации;

- нормативно–методические документы Министерства образования науки России.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)

Цель основной образовательной программы – сформировать у студентов общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 080100 Экономика.

Срок освоения ООП ВПО составляет 4 года (очная форма обучения) и 5 лет (заочная форма обучения).

Трудоемкость освоения студентом ООП в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению 240 зачетных единиц, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, высшем образовании.

2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Основная образовательная программа направлена на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций (ОК и ПК):

Коды компетенций	Название компетенции
1	2
ОК – общекультурные компетенции ООП
ОК–1	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК–2	способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы
ОК–3	способен понимать движущие сил и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль совей страны в истории человечества и в современном мире
ОК–4	способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
ОК–5	умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
ОК–6	способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь
ОК–7	готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе
ОК–8	способен находить организационно–управленческие решения и готов нести за них ответственность
ОК–9	способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
ОК–10	способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков
ОК–11	осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
ОК–12	способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
ОК–13	владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
ОК–14	владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного
ОК–15	владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
0К–16	владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
ПК – профессиональные компетенции ООП
ПК – 1	способен собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально–экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов
ПК – 2	способен на основе типовых методик и действующей нормативно–правовой базы рассчитать экономические и социально–экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов
ПК – 3	способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами
ПК – 4	способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач
ПК – 5	способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы
ПК – 6	способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
ПК – 7	способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений
ПК – 8	способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально–экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально–экономических показателей
ПК – 9	способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет
ПК – 10	способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии
ПК – 11	способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта
ПК – 12	способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии
ПК – 13	способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально–экономической эффективности, рисков и возможных социально–экономических последствий
ПК – 14	способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя соответствующие программы и учебно–методические материалы
ПК – 15	способен принимать участие в совершенствовании и разработке учебно–методического обеспечения экономических дисциплин
ПК – 16	способен организовать операционную (производственную) деятельность, владеет методами экономических расчетов и принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью предприятий и организаций
ПК – 17	способен выявлять и оценивать затраты предприятия с целью формирования системы управления ими как фактора повышения финансовых результатов деятельности
ПК – 18	способен организовать все направления коммерческой деятельность предприятия, в том числе на внешних рынках
ПК – 19	способен формировать стратегический фокус инновационного предприятия, оценивать его эффективность, организовывать инновационную деятельность предприятия
ПК – 20	способен провести комплексный анализ и диагностику финансово–хозяйственной деятельности предприятия и организации, использовать полученные результаты для обеспечения принятия оптимальных управленческих решений и повышения эффективности деятельности предприятия.
ПК – 21	способен провести оценку стоимости бизнеса, разработать стратегию и осуществлять управление стоимостью предприятия (организации) и его отдельных активов

Результатом освоения ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной работе в экономических, финансовых, маркетинговых, производственно–экономических и аналитических службах организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, а также в финансовых, кредитных и страховых учреждениях, органах государственной и муниципальной власти, академических и ведомственных научно–исследовательских организациях, учреждениях системы высшего и среднего профессионального образования.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФИЛЕЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100 ЭКОНОМИКА

3.1. Профиль «Бухгалтерский учет»

Основная цель профиля «Бухгалтерский учет» − формирование знаний, умений и навыков у студентов в области учета, экономического анализа, контроля и аудита; общеобразовательных и профессиональных компетенций, необходимых в профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Экономика» профиль «Бухгалтерский учет».

Задачи профиля:

− усвоение основных понятий в области бухгалтерского учета;

− приобретение знаний в области методики бухгалтерского учета хозяйственных процессов в торговых организациях;

− усвоение элементов управленческого учета в системе финансово-хозяйственной деятельности торговых организаций;

− анализ и оценка показателей бухгалтерской отчетности необходимых для принятия стратегических решений в области торговой деятельности;

− приобретение знаний в области формирования налогооблагаемых баз по основным видам налогов и особым налоговым режимам;

− ознакомление с международными стандартами бухгалтерской отчетности;

− приобретение умений и навыков использования теоретических знаний в практических ситуациях, в том числе с использованием компьютерных технологий.

В программу введен ряд элементов, позволяющих учесть необходимость подготовки специалиста широкого профиля, соответствующего уровню ведущих университетов страны и мира.

Особенность профиля «Бухгалтерский учет» заключается в том, что сферой ее деятельности являются все стороны функционирования организации. Объектами бухгалтерского учета являются имущество организации, хозяйственные операции и источники формирования имущества. Изучение бухгалтерского учета сопровождается изучением базовых экономических дисциплин, обеспечивающих подготовку специалиста − экономиста широкого профиля.

Данный профиль включен в профессиональный цикл (Б−3). Для изучения профиля необходимо обладать знаниями, полученными при изучении дисциплин: экономической теории, статистики, финансов и кредита. Они должны владеть математическим аппаратом, а также обладать навыками графического анализа. В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения дисциплины, могут быть использованы при изучении специальных курсов по теории бухгалтерского учета, финансового и управленческого учета, бухгалтерской (финансовой) отчетности, комплексном экономическом анализе и др.

В результате изучения профиля студент должен:

Знать:

− закономерности функционирования современной экономики на макро - и микроуровнях;

− основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

− основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

− методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов;

− основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро - и макроуровнях;

− основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;

− организацию финансового и управленческого учета;

− систему сбора, обработки и подготовки информации;

− основные проблемы, решаемые финансовым учетом;

− составлять и анализировать отчетность;

− рыночные методы хозяйствования, экономику, организацию труда и управления;

− законодательные акты, постановления, распоряжения, приказы, руководящие методические и нормативные материалы по организации бухгалтерского учета имущества и составлению отчетности;

− формы и методы бухгалтерского учета в организации;

− план и корреспонденцию счетов;

− организацию документооборота по участкам бухгалтерского учета;

− налоговое законодательство РФ, формы и методы анализа финансово-хозяйственной деятельности и контрольно-ревизионной работы;

− компьютерное обеспечение бухгалтерской деятельности.

Уметь:

− анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро - и макроуровнях;

− выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

− рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;

− использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

− анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

− осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

− организовать выполнение конкретного порученного этапа работы;

− организовать работу малого коллектива, рабочей группы;

− разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений;

− решать на примере конкретных ситуаций вопросы оценки, учетной регистрации, составления и анализа финансовой и управленческой информации;

− использовать данные Главной книги финансового и управленческого учета для целей управления и анализа собственностью, капиталом, денежными потоками и финансовыми результатами;

− аналитически обрабатывать учетную и отчетную информацию с целью принятия хозяйственных решений и получения оценки эффективности функционирования объектов;

− вырабатывать для конкретного предприятия рациональную систему организации учета и отчетности на основе выбора эффективной учетной политики, базирующейся на соблюдении действующего законодательства и принципах укрепления экономики хозяйствующего субъекта;

− выполнять работы по учету наличия и движения активов, обязательств и капитала хозяйствующего субъекта и определению результатов его хозяйственно-финансовой деятельности;

− производить расчеты с поставщиками и заказчиками;

− начислять заработную плату, налоги;

− документально оформлять и отражать в счетах бухгалтерского учета операции, связанные с движением основных средств, товарно-материальных ценностей, денежных средств, расчетов и т. д.;

− составлять бухгалтерскую и статистическую отчетность;

− анализировать хозяйственно-финансовую деятельность организации;

− оценивать ликвидность и платежеспособность организации;

− пользоваться нормативными документами и инструкциями Министерства финансов РФ, Министерства по налогам и сборам РФ и других государственных органов, регулирующих порядок бухгалтерского учета, отчетности и налогообложения;

− использовать вычислительную технику для обработки учетно-финансовой информации.

Владеть:

− методологией экономического исследования;

− современной методикой построения эконометрических моделей;

− методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

− современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро - и макроуровнях;

− навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

− системой налогообложения, уметь грамотно применять ее;

− инструментарием аналитической деятельности − математическим аппаратом, компьютерно-информационными технологиями, сетевыми базами данных (Интернет), решать управленческие задачи с использованием комплекса автоматизированных рабочих мест экономического направления;

− владеть необходимыми знаниями в области экономической теории, бухгалтерского учета (финансового и управленческого), бухгалтерской (финансовой) отчетности, анализа хозяйственной деятельности, аудита, налогообложения, делового и коммерческого права, финансирования коммерческой деятельности и финансового управления, количественных экономико-математических методов анализа и статистики для коммерческой деятельности, оперативного управления и стратегии, общей коммерческой стратегии и основных организационных структур, управленческих функций и методов, организационной деятельности, маркетинга на предприятии и принципов международной коммерческой деятельности, информационной технологии, международных стандартов бухгалтерского учета (отчетности) и аудита.

Выпускники профиля «Бухгалтерский учет» могут работать бухгалтерами, экономистами, финансовыми менеджерами, аудиторами (в случае получения квалификационного аттестата аудитора и лицензии) на предприятиях различных форм собственности; в государственных контролирующих органах (налоговые органы, контрольно-ревизионное управление, федеральное казначейство, таможенная служба); в инвестиционных компаниях; в финансовых учреждениях (банки, страховые компании, биржи).

3.2. Профиль «Коммерция»

Основная цель профиля «Коммерция» - подготовка специалистов с углубленными знаниями организации бизнеса как такового, объектов и субъектов предпринимательской деятельности, их организационно-правовых форм, рыночной конкуренции. Большое внимание в профиле уделено маркетинговой деятельности предприятия, ее задачам и функциям.

Глубоко изучаются проблемы выбора номенклатурного типа предприятий, обоснование объема выпускаемой продукции, финансовых условий и источников, кадрового и организационного обеспечения, ценообразование и товародвижение, товароведение продовольственных и непродовольственных товаров, организация торговли.

В профиле предусмотрены изучение предпринимательских рисков, SWOT − анализа, условий конкурентоспособности, бизнес-планирования, а также региональных аспектов предпринимательства.

Бакалавр «Коммерции» должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

1). коммерческо-организационная деятельность:

− выбор товаров и формирование товарного ассортимента, подбор покупателей и поставщиков;

− планирование и организация процессов закупки и продаж товаров;

− организация коммерческих взаиморасчетов;

− организация товародвижения и создание системы стимулирования сбыта;

− управление товарными запасами;

2). научно-исследовательская деятельность:

− исследование и анализ товарных рынков;

− исследование ассортимента и конкурентоспособности товаров;

− исследование и моделирование бизнес-технологий;

− анализ и оценка эффективности коммерческой деятельности;

− исследование информационно-методического обеспечения коммерческой деятельности с целью ее оптимизации;

3). проектно-аналитическая деятельность:

− проектирование информационного обеспечения коммерческой деятельности;

− прогнозирование конъюнктуры товарных рынков;

− прогнозирование и проектирование номенклатуры товаров;

− прогнозирование и разработка стратегии коммерческой деятельности предприятия на товарном рынке;

− проектирование процессов продвижения и реализация товаров на рынке;

− прогнозирование результатов коммерческой деятельности предприятия.

Специалист коммерции − это специалист по организации процессов, связанных с куплей-продажей, обменом и продвижением товаров от производителей к потребителям с целью удовлетворения покупательского спроса и получения прибыли. Коммерсант умеет работать с информацией, оперативно принимает коммерческое решение, регулирует хозяйственные связи по закупке и продаже товаров, создает системы стимулирования сбыта, организует рекламу товаров, осуществляет управление товарными запасами, быстро ориентируется на рынке и способен открыть собственный бизнес.

Профессиональная деятельность специалиста коммерции предусматривает заключение сделок, поиск и анализ эффективных решений в области ценовой и товарной политики предприятий, работу с поставщиками и потребителями, организацию коммерческих контрактов субъектов рынка.

Студенты получают фундаментальные знания по предпринимательской деятельности, коммерческому праву, логистике, мерчандайзингу, товароведению и экспертизе, сертификации товаров, изучают формы и методы продажи товаров с учетом психологии покупателей, изучают электронную коммерцию, включающую организацию электронной торгово-закупочной деятельности через Интернет, проведение маркетинговых исследований, определение партнеров и возможностей фирмы, поддержку связей с поставщиками и потребителями, организацию документооборота и электронных платежей.

В результате изучения дисциплин профиля студент должен:

Знать:

− основы гуманитарных, социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин для решения профессиональных, социальных, научных и педагогических задач;

− информационно-методическое обеспечение коммерческой деятельности;

− методы исследования, анализа и прогнозирования товарных рынков и товарного ассортимента;

− особенности моделирования бизнес-технологий;

− технологию формирования товарного ассортимента и способы ее оптимизации;

− процесс закупки товаров: источники поставок товаров, системы выбора поставщиков,

− порядок заключения и исполнения договоров купли-продажи;

− порядок оформления заказов и расчетов с поставщиками;

− методы определения объемов закупок и поставок товаров и способы их доставки;

− нормативно-правовые документы, регламентирующие правила транспортирования, приемки, складирования, хранения, реализации товаров и предоставления сервисных услуг;

− составляющие системы товародвижения, их сущность, условия, особенности организации, функционирования и пути минимизации издержек обращения;

− виды товарных запасов, пути их формирования, учет и контроль, методы планирования, оптимизации и управления;

− формы и методы продажи товаров, определение и прогнозирование его объема;

− торгово-технологические процессы в коммерческой деятельности, особенности их организации и управления;

− организационную структуру предприятия, порядок взаимодействия коммерческой службы с другими подразделениями;

− методы определения и способы обеспечения эффективности коммерческой деятельности предприятия;

− виды коммерческих проектов и инноваций, порядок их разработки и использования для развития коммерческой деятельности.

Уметь:

− создавать информационную базу для организации коммерческой деятельности;

− формировать товарный ассортимент;

− организовать работу с поставщиками и покупателями;

− организовать и управлять процессами купли-продажи и обмена товаров;

− управлять товарными запасами;

− применять методы стимулирования сбыта (продажи);

− анализировать коммерческую деятельность и определять ее эффективность;

− моделировать и проектировать коммерческую деятельность.

Владеть:

− методологией экономического исследования;

− современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

− современной методикой построения эконометрических моделей;

− навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

− создавать информационную базу для организации коммерческой деятельности;

− формировать товарный ассортимент;

− организовать работу с поставщиками и покупателями;

− организовать и управлять процессами купли-продажи и обмена товаров;

− управлять товарными запасами;

− применять методы стимулирования сбыта (продажи);

− анализировать коммерческую деятельность и определять ее эффективность;

− моделировать и проектировать коммерческую деятельность;

− основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Результатом освоения ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной работе в экономических, финансовых, маркетинговых, производственно-экономических и аналитических службах организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, а также в финансовых, кредитных и страховых учреждениях, органах государственной и муниципальной власти, академических и ведомственных научно-исследовательских организациях, учреждениях системы высшего и среднего профессионального образования.

Выпускники могут работать руководителями и организаторами коммерческой деятельности производственных и торговых предприятий различных форм собственности (коммерческий директор; директор по продажам; руководитель отдела; менеджер по продажам/закупкам; менеджер по работе с клиентами; логист; торговый представитель); ведущими специалистами коммерческого профиля; специалистами по изучению товарного рынка и конъюнктуры торговли; специалистами административных органов по вопросам торговли.

3.3. Профиль «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»

Цель подготовки бакалавров по профилю «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» − формирование у обучающихся системы базовых знаний в области макроэкономического и внутрифирменного планирования и подготовка к их использованию в практической профессиональной деятельности.

Задачи профиля:

− дать теоретические знания в области макроэкономического стратегического планирования;

− ознакомить с действующей практикой стратегического планирования в РФ;

− изучить зарубежный опыт и возможности его использования в российской практике;

− показать основные проблемы в области макроэкономического планирования и возможные пути их решения;

− развить навыки практического применения логики, принципов, системы методологических подходов и методов разработки прогнозов, проектов программ и планов.

В результате изучения дисциплин профиля «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» студент должен:

Знать:

− закономерности функционирования современной экономики на макро - и микроуровнях;

− основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

− социально-экономическую сущность планирования и его роль в управлении на уровне государства, региональных и муниципальных формирований;

− особенности и преимущества стратегического планирования;

− систему плановых органов и плановых документов, существующих в настоящее время в РФ;

− основные элементы методологии стратегического планирования;

− организацию разработки программ, проектов планов по отдельным направлениям социально-экономического развития;

− основные показатели прогнозирования и стратегического планирования отдельных социально-экономических процессов.

Уметь:

− анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро - и макроуровнях;

− использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

− анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

− осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

− строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

− прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро - и макроуровнях;

− представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

− обосновать необходимость и возможность применения стратегического планирования на современном этапе развития России;

− самостоятельно ориентироваться в проблемах прогнозирования и планирования социально-экономического развития;

− оценивать существующие точки зрения относительно путей решения различных плановых проблем и аргументированно обосновывать собственную позицию;

− собирать, обрабатывать и анализировать статистическую информацию;

− рассчитывать значение наиболее часто применяемых в практике плановых показателей, используя такие методы, как технико-экономические расчеты, балансовый, экономико-статистический и другие;

− разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений.

Владеть:

− методологией экономического исследования;

− современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

− приемами использования макромоделей национальной и мировой экономики при обосновании прогнозов и стратегических планов;

− методологией и технологией разработки прогнозов, стратегических и индикативных планов;

− методами отбора стратегических приоритетов, разработки национальных и целевых программ по реализации приоритетов;

− приемами использования макромоделей при обосновании прогнозов и стратегических планов;

− навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Профиль «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» ориентирован на подготовку квалифицированных руководителей и специалистов в области прикладной макроэкономики, моделирования и прогнозирования макроэкономических процессов для работы в научно-исследовательских институтах, государственных, региональных, муниципальных структурах различного уровня, предприятиях различных форм собственности.

3.4. Профиль «Мировая экономика»

Профиль «Мировая экономика» ведет подготовку бакалавров в области теории, и практики международных экономических отношений.

Основная цель профиля «Мировая экономика» − ознакомление студентов с характером развития мирового хозяйства как взаимосвязанной системы взаимодействующих на мировой арене национальных хозяйств, международных организаций и транснациональных структур, а также помочь пониманию основных тенденций, проблем и перспектив мировой экономики.

К задачам профиля «Мировая экономика» относят:

− освоение комплекса знаний и навыков, позволяющего понимать мировое хозяйство как взаимосвязанную систему взаимодействующих на мировой арене национальных хозяйств, международных организаций и транснациональных структур;

− углубленное и детализированное знание факторов, влияющих на изменения мирового развития, особенностей современных инновационных систем, проблем интеграции и глобализации мирового хозяйства, ресурсного обеспечения развития мировой экономики, рынков и эффективности использования ресурсов, отраслевой мирохозяйственной структуры;

− понимание интересов и поведения субъектов мировой экономики, прежде всего, понимание особенностей деятельности международных организаций и транснациональных образований (прежде всего ТНК) на мировом рынке.

− знание особенностей социально-экономического развития основных стран и регионов, их места в мировой экономике. Понимание сути и форм проявления основных социально-экономических моделей в мире, в частности, роли и функции государства, особенностей взаимодействия государства и бизнеса, форм, целей и механизмов проведения экономической политики в ведущих странах мира;

− понимание взаимосвязей между экономической теорией (теорией международной экономики) и концептуальным анализом мирового хозяйства, важное для формирования современного экономического мышления и умения применять теоретические положения при решении конкретных практических задач.

Материал курса обеспечивает углубленное изучение ключевых проблем мировой экономики с одновременным расширением проблематики и концентрации на значимых, узловых пунктах современного мирохозяйственного развития.

Особое внимание уделено обязательному изучению двух иностранных языков, развитию навыков делового общения.

В результате изучения дисциплин профиля студент должен:

Знать:

− основные категории экономической науки, теоретические основы и закономерности функционирования экономики;

− специфику внешнеэкономических связей стран и принципы осуществления внешнеэкономической деятельности.

− особенности и уметь ориентироваться в основных направлениях внешнеэкономической политики;

− системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;

− суть институциональных преобразований в экономике, знает об основных экономических институтах и принципах их функционирования;

− механизм и принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений на микро - (фирма, банк) и макроуровнях (регион, отрасль, хозяйство);

− мировое хозяйство как взаимосвязанную систему взаимодействующих на мировой арене национальных хозяйств, международных организаций и транснациональных структур;

− факторы, влияющие на изменения мирового развития, особенности современных инновационных систем, проблемы интеграции и глобализации мирового хозяйства, ресурсного обеспечения развития мировой экономики, рынков и эффективность использования ресурсов, отраслевой мирохозяйственной структуры;

− интересы и поведение субъектов мировой экономики, прежде всего, особенности деятельности международных организаций и транснациональных образований (прежде всего ТНК) на мировом рынке;

− особенности социально-экономического развития основных стран и регионов, их места в мировой экономике. Понимание сути и форм проявления основных социально-экономических моделей в мире, в частности, роли и функции государства, особенностей взаимодействия государства и бизнеса, форм, целей и механизмов проведения экономической политики в ведущих странах мира;

− взаимосвязь между экономической теорией (теорией международной экономики) и концептуальным анализом мирового хозяйства для формирования современного экономического мышления и умения применять теоретические положения при решении конкретных практических задач.

Уметь:

− анализировать основные изменения, происходящие в условиях нарастающей глобализации, и оценивать перспективы как всего мирового хозяйства, так и отдельных стран и регионов на краткосрочную и долгосрочную перспективу;

− выявлять взаимосвязи на основе сопоставления макроэкономических показателей мирового, регионального и странового развития, оценивать тенденции на основе комплексов данных из разных источников;

− формулировать и эмпирически проверять гипотезы с помощью вычислительного эксперимента (имитации наблюдаемого процесса), выявлять основные тенденции на валютных и финансовых рынках и обусловливающие их факторы, анализировать особенности конкретного финансового рынка и конструировать специфичные для него финансовые инструменты;

− вырабатывать рекомендации по использованию мирового опыта для укрепления позиций России в мировой экономике и внутренней трансформации страны, а также рекомендации по оптимизации форм и инструментов внешнеэкономической деятельности, поведения на отдельных мировых рынках (в том числе, финансовом и энергетическом);

− уметь применять полученные знания и навыки при детальном анализе отдельных аспектов функционирования мировой экономики, подготовке обобщающих выводов и аналитических заключений об общих закономерностях и конкретных особенностях мирохозяйственного развития, а также при решении практических задач, в том числе при осуществлении внешнеэкономической деятельности.

Владеть:

− специальной экономической терминологией и лексикой специальности;

− специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке;

− навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии, активные и интерактивные методы обучения;

− методами поиска и применения профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;

− методами экономического анализа различных микро - и макропроцессов;

− профессиональным иностранным языком (как минимум одним);

− методами управления внешнеэкономической деятельностью предприятия, фирмы, учреждения;

− методами работы зарубежных банков;

− методами внешнеэкономических расчетов;

− методами бухгалтерского учета и анализа эффективности внешнеэкономических операций;

− методами определения и страхования, странового, коммерческого, политического, валютного, транспортного и других рисков при реализации внешнеэкономических отношений;

− методами исследования конъюнктуры мирового рынка;

− методами исследования электронной коммерции;

− методами организации продвижения товаров на рынке зарубежных стран;

− современными методами и формами управления совместным и малым иностранным, транснациональным предприятием, внешнеторговой фирмой, организацией по управлению внешнеэкономической деятельностью, государственными структурами соответствующего профиля;

− навыками экономического анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятия и его подразделений и оценки рыночных позиций предприятия.

Выпускники могут работать в российских и иностранных коммерческих банках, международных финансовых структурах (инвестиционных и страховых компаниях, аудиторских и консалтинговых фирмах), организациях, ведущих внешнеторговую и внешнеэкономическую деятельность, информационных и рекламных агентствах, организациях производственной сферы и сферы услуг различных форм собственности, в том числе созданных в России с участием иностранного капитала.

3.5. Профиль «Налоги и налогообложение»

Профиль «Налоги и налогообложение» готовит будущих специалистов с углубленным знанием налоговой системы в Российской Федерации, налоговым планированием, налоговым администрированием, налоговым консультированием, гражданским и финансовым правом для работы в аудиторских и консультационных компаниях и соответствующих налоговых службах как частных фирм, так и государственных.

Целью профиля является обеспечение налоговых органов квалифицированными кадрами, имеющими профильную профессиональную подготовку, отвечающую потребностям отрасли как в качественном, так и в количественном аспекте. Область профессиональной деятельности налогового служащего – обеспечение эффективного функционирования всех звеньев налоговой системы на национальном, региональном и местном уровнях, в государственных учреждениях и на предприятиях всех форм собственности.

Основные задачи профиля:

− организация контрольной работы с налогоплательщиком;

− контрольная ревизия целевых бюджетных и внебюджетных социальных фондов;

− взаимодействие с налоговыми органами зарубежных стран;

− осуществление налогового контроля за финансовой деятельностью юридических и физических лиц.

В ходе обучения бакалавры получают профессиональные знания по вопросам теории налогообложения и налогового законодательства, применению основных положений глав Налогового кодекса и законов в сфере налогообложения в различных экономических ситуациях, формированию практические навыки по исчислению налогов и сборов.

В результате изучения дисциплин профиля студент должен

Знать:

− Конституцию Российской Федерации, Налоговый Кодекс РФ и принятые в соответствии с ним федеральные законы о налогах и сборах, а также нормативные правовые акты, изданные федеральными органами исполнительной власти, по вопросам, связанным с налогообложением и сборами;

− этические и правовые нормы, регулирующие отношения между людьми, отношения между человеком и обществом, человеком и окружающей средой, сознавать свою ответственность перед государством и обществом;

− основные направления развития гуманитарных и социально-экономических наук, уметь использовать методы этих наук в своей профессиональной и организационно-социальной деятельности;

− целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в государственных финансах, действующем законодательстве, понимать динамизм современных процессов, владеть этими конкретными знаниями совместной работы и использовать их для решения практических задач;

− знать основы организации налогового регулирования;

− сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний.

Уметь:

− ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; находить решения типовых задач, в том числе находить нестандартные решения типовых задач; самостоятельно работать на должностях, требующих аналитического подхода;

− использовать знания по теории налогообложения в своей практической деятельности;

− в письменной и устной речи правильно (логично) оформлять его результаты;

− на научной основе организовать свой труд, владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности, использовать современные информационные образовательные технологии;

− видеть перспективы развития налоговой системы и своего профессионального роста;

− организовывать продуктивное взаимодействие с налогоплательщиками;

− строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;

− анализировать, оценивать и обобщать накопленный опыт, приобретать новые знания в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики, приобретать новые знания, используя современные информационные технологии.

Владеть:

− профессиональными знаниями в области налогов и налогообложения,

− необходимыми навыками практической работы в налогово-бюджетной сфере деятельности, в юридических экономических службах предприятий, организаций, учреждений;

− знанием закономерностей и особенностей развития налоговой системы РФ в историческом аспекте, а также отечественного и международного опыта управления и функционирования фискальных систем;

− навыками систематической работы, иметь представление об основных видах бизнеса и уровне развития отдельных отраслей и регионов;

− знаниями бухгалтерского учета, анализа хозяйственной деятельности, статистики, налогового законодательства, административного, гражданского и уголовного права, аудита, маркетинга и менеджмента, экономико-математического моделирования, экономической информатики и компьютерных систем, специальных дисциплин;

− готовностью к совместной деятельности с коллегами, знать методы управления работой исполнителей, находить и принимать эффективные управленческие решения.

Возможности трудоустройства для выпускников по профилю «Налоги и налогообложение» весьма обширны: профессиональная деятельность может осуществляться во всех звеньях налоговой системы на федеральном, региональном и местном уровнях. Бакалавры могут вести профессиональную деятельность в качестве специалистов-экспертов и налоговых инспекторов в следующих подразделениях ФНС РФ: отделах учета, анализа поступления налогов и налоговой статистики, выездных и камеральных проверок, налогового аудита, регистрации и учета налогоплательщиков и других. Сотрудники налоговой службы являются государственными гражданскими служащими, правовая и социальная защищенность которых гарантируется государством.

3.6. Профиль «Статистика»

Основная цель профиля «Статистика» − изучение системы статистических показателей, применяемых в рыночной экономике, овладение методикой их расчета и анализа, освоение опыта, накопленного странами с развитой рыночной экономикой, на основе достижения методов сбора и обработки статистической информации, методы построения и анализа показателей изучения структуры, динамики и взаимосвязей сложных экономических явлений, установления закономерностей их поведения.

Бакалавр коммерции должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

− глубокие знания как теоретических основ экономики, так и профессиональное владение математическими и инструментальными методами анализа процессов, происходящих в среде, где основными составляющими являются неопределенность и риск;

− проведение статистических обследований организаций (включая выборочные) различных видов деятельности и форм собственности;

− проведение статистических обследований и переписей населения, выборочных исследований социально-экономических, политических, экологических явлений и процессов на уровне муниципальных образований, субъектов Российской Федерации и страны в целом;

− обработка статистической информации, полученной в результате исследования социально-экономических, политических, экологических явлений и процессов, данных технологической статистики;

− анализ, оценка и интерпретация результатов статистического исследования, обоснование выводов; реализация алгоритмов экономико-статистического анализа с использованием специализированных пакетов прикладных программ;

− статистическая оценка результатов финансово-хозяйственной деятельности предприятий, учреждений и фирм;

− экономико-статистическое сопровождение бизнес-планов и основных направлений деятельности фирмы, собственного бизнеса.

В результате изучения дисциплин профиля студент должен:

Знать:

− основные способы получения, обработки, анализа и наглядного представления информации;

− статистические показатели и технику их расчета;

− нормативные акты статистической информации;

− систему показателей, используемую органами государственного управления для разработки и реализации экономической политики, организацию государственной статистики в РФ;

− организацию статистических наблюдений с использованием статистического регистра, методы обработки данных выборочного наблюдения, принципы построения индивидуальных и сводных индексов;

− методы корреляционного анализа, многомерной классификации и снижения размерности;

− регрессионные модели и методы их выборочных идентификации, основные проблемы обследований построения эконометрических моделей и методы их решения;

− характеристики и компоненты временных рядов, требования к исходной информации;

− методы обработки и оценки точности выборочного статистического наблюдения;

− стандарты распространения статистических данных;

− международные статистические стандарты;

− статистические методы анализа финансовых результатов деятельности предприятия;

− основные экономические показатели социально-экономического потенциала страны, задачи и систему показателей макроэкономической статистики, методологию анализа экономических процессов;

− методологические принципы построения системы национальных счетов, сводные счета в СНС;

− методы проведения социального мониторинга, методы статистического изучения общественного мнения основные показатели демографической статистики, статистики труда;

− положения о бухгалтерском учете и отчетности в РФ.

Уметь:

− осуществлять комплексный анализ изучаемых явлений и процессов;

− выполнять необходимые расчеты и формировать основные выводы;

− группировать статистические данные, изображать их графически;

− рассчитывать показатели рядов динамики, методику выявления типа тенденции динамики и прогноз на основе тренда;

− рассчитывать индексы и использовать их в экономико-статистических расчетах;

− обобщать и представлять результаты статистических исследований с использованием табличных и графических средств визуализации и презентации данных;

− рассчитывать средние показатели, показатели вариации и связи переменных, производить классификацию объектов;

− находить оценки параметров регрессионных моделей, оценивать надежность результатов регрессионного анализа;

− выявлять тенденции и анализировать циклические колебания во временном ряду;

− организовывать выборочные наблюдения;

− работать с пакетами прикладных программ статистической обработки и анализа данных;

− проводить статистический анализ хозяйственной деятельности предприятия, оценивать положение домашних хозяйств;

− рассчитывать показатели системы национальных счетов (СНС);

− оценивать показатели экономической конъюнктуры и деловой активности на основе системы национальных счетов;

− рассчитывать показатели бедности, уровня и качества жизни;

− оценивать результаты демографического развития общества, последствия изменения демографической ситуации и конъюнктуру рынка труда;

− использовать в работе специальную литературу, справочный материал.

Владеть:

− специальной профессиональной терминологией и лексикой;

− общими правилами и принципами статистических исследований и наблюдений;

− навыками самостоятельного овладения новыми знаниями с использованием современных образовательных технологий, активных и интерактивных методов обучения; навыками формирования выборочной совокупности, оценки точности выборки, индивидуальных и обобщающих статистических показателей;

− навыками расчета показателей статистической связи, многомерной классификации, снижения размерности признакового пространства;

− навыками спецификации и идентификации эконометрических моделей, интерпретации результатов моделирования;

− навыками построения трендовых и адаптивных моделей временных рядов;

− приемами формирования выборочной совокупности;

− навыками расчета и анализа статистических показателей деятельности предприятий и домашних хозяйств;

− методологией анализа результатов и факторов определяющих развитие экономики;

− навыками анализа социальной структуры и качества жизни населения;

− приемами статистического анализа демографических процессов, формирования трудовых ресурсов и оценки их воздействия на социально-экономическое развитие страны;

− понятиями о природе статистических совокупностей.

Бакалавр-статистик подготовлен для работы на должностях: экономист (органы госстатистики, ведомства, объединения, предприятия, фирмы); младший научный сотрудник (научно-исследовательские организации); преподаватель, старший лаборант, методист (учебные заведения).

Знания экономиста-статистика могут быть востребованы в области менеджмента, маркетинга на всех организационных уровнях, в системе финансов и банков, управленческих структурах города.

3.7. Профиль «Финансы и кредит»

Цель подготовки по профилю «Финансы и кредит» − подготовка высококвалифицированных кадров в области финансов, денежного обращения и кредита.

Специальная подготовка бакалавров дает комплекс знаний и практических навыков в области управления финансовыми ресурсами компаний, банковским и страховым делом.

Задачи профиля:

− изучить теоретические основы и сущность денег, финансов и кредита, финансово-кредитной системы и ее звеньев: бюджетной, кредитно-банковской систем и рынка ценных бумаг;

− приобрести знания об особенностях финансов предприятий и основах их функционирования;

− получить представление о роли финансов и кредита в развитии рыночной экономики, о кредитной и финансовой системах в рамках национальной экономики;

− проанализировать процессы воздействия финансовой и денежно-кредитной политики на функционирование хозяйствующих субъектов;

− показать роль финансово-кредитных рычагов в системе управления организацией, акцентируя внимание на особенностях финансов и кредита в хозяйственном механизме управления российскими предприятиями.

В результате изучения дисциплин профиля студент должен:

Знать:

− законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие финансовую и кредитную деятельность организаций и государства;

− основные принципы и источники финансирования и кредитования хозяйственной деятельности организаций;

− основные методы оценки финансового результата;

− методы формирования и дисконтирования финансовых и денежных потоков;

− основы организации денежно-кредитного регулирования;

− взаимосвязи между разными частями денежного оборота, денежного и торгового оборота,

− основы банковского и биржевого дела,

− основы организации налогообложения и страхования, государственных и муниципальных финансов;

− принципы функционирования финансового рынка;

− виды финансовых рисков.

Уметь:

− рассчитывать основные финансовые показатели;

− оценивать финансовые риски;

− принимать решения по выбору эффективных кредитных и финансовых решений;

− самостоятельно приобретать новые знания по теории финансов и кредита и практики ее развития;

− иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;

− понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;

− использовать знания по теории финансов, денег, кредита в своей практической деятельности;

− решать нестандартные задачи, прогнозировать экономические процессы в сфере денежных, финансовых и кредитных отношений;

− видеть перспективы развития финансово-кредитных отношений и перспективы своей профессиональной деятельности;

− уметь ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

− быть конкурентоспособным, обладать знаниями по смежной специальности;

− уметь использовать знания по теории денег, кредита, финансов в своей практической деятельности;

− уметь на научной основе организовать свой труд, владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми сфере его профессиональной деятельности, использовать современные информационные технологии.

Владеть:

− навыками расчета финансовых показателей с учетом фактора времени, риска и инфляции;

− навыками рассчитывать последствия кредитных операций;

− специальной профессиональной терминологией и лексикой;

− владеть необходимыми навыками практической работы в финансово-бюджетной сфере деятельности, банковском и страховом деле, налогообложении, в условиях постоянно меняющейся экономической конъюнктуры;

− знанием закономерностей и особенностей развития финансового и банковского секторов, а также отечественного и международного опыта управления денежными потоками.

Результатом освоения ООП ВПО является подготовка выпускника к профессиональной работе в экономических, финансовых, маркетинговых, производственно-экономических и аналитических службах организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, а также в финансовых, кредитных, инвестиционных и страховых учреждениях, органах государственной и муниципальной власти, научно-исследовательских организациях, учреждениях системы высшего и среднего профессионального образования.

3.8. Профиль «Экономика труда»

Целью профиля «Экономика труда» является исследование научных основ, теоретических, методологических положений и практического опыта в области управления человеческими ресурсами – формирования и рационального использования трудового потенциала каждого человека и общества в целом при создании новых социально-трудовых отношений в условиях рыночной экономики.

Задачи профиля:

− изучение сущности и механизмов экономических процессов в сфере труда в контексте жизнедеятельности человека и общества;

− изучение факторов и резервов эффективности занятости, формирования и рационального использования трудового потенциала, повышения эффективности и производительности труда;

− выявление взаимосвязей социально-трудовых отношений с экономическими отношениями и процессами, наблюдающимися в национальной экономике рыночного типа, ориентированной на социальное развитие, а также взаимосвязей рынка труда с рынками сырья, капитала, фондовыми рынками.

Расширение и углубление знаний в этой области требует изучения зарубежного и отечественного опыта, состояния внутренних рынков, знакомства с методическими приемами экономического анализа, проведения аудита, планирования трудовых показателей и управления трудом.

В результате изучения дисциплин профиля «Экономика труда» студент должен:

Знать:

− основные показатели социально-трудовой сферы организации;

− закономерности функционирования современной экономики на макро - и микроуровнях;

− основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

− основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства.

Уметь:

− собирать и анализировать исходные данные по учету, организации, нормированию, эффективности и оплате труда и др.;

− собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей по труду, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

− на основе базовых (типовых) методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели по труду, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

− выполнять расчеты, необходимые для составления раздела по труду планов социально-экономического развития организаций, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами;

− осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных задач в сфере управления трудом;

− выбрать инструментальные средства для обработки социально-экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

− на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели социально-трудовых процессов, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

− анализировать и интерпретировать кадровую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

− используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

− использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;

− организовать работу малой группы по направлению деятельности подразделения по управлению трудом организации, созданной для реализации конкретного экономического проекта;

− использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии, обладать компетентностью;

− критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий в социально-трудовой сфере, владеет теорией познания.

Владеть:

− методологией экономического исследования;

− современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

− современной методикой построения эконометрических моделей;

− навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

Выпускники по профилю «Экономика труда» могут работать экономистами-аналитиками по труду и заработной плате; специалистами по кадрам в министерствах и ведомствах, крупных коммерческих фирмах, банках, страховых компаниях, консалтинговых фирмах, таможенной и налоговой службах, в кадровых агентствах, учреждениях социальной сферы. Бакалавры указанного профиля востребованы и в региональных структурах управления: комитетах экономики и промышленной политики, по труду и социальной защите населения; в государственных службах занятости и органах местного самоуправления.

3.9. Профиль «Экономика предприятий и организаций»

Цель профиля «Экономика предприятий и организаций» − сформировать у студентов системное, целостное представление о базовых принципах, закономерностях, механизме функционирования предприятия и организации; обеспечить соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности экономиста.

Задачи профиля – изучение практики формирования использования экономического потенциала хозяйствующих субъектов экономики различных форм собственности, рациональной организации производственного процесса, производственной мощности, формирования расходов и себестоимости продукции, путей повышения эффективности производства и взаимодействия с финансово-кредитной и страховой системой.

Профиль «Экономика предприятий и организаций» ориентирован на подготовку квалифицированных специалистов в области экономики предприятий и организаций торговли и общественного питания. В ходе обучения бакалавры получают профессиональные знания по методикам сбора и анализа данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов, их оценке, интерпретации полученных результатов и обосновании выводов, составление экономических разделов планов развития предприятий и организаций. Основное внимание при обучении уделяется разработке альтернативных решений развития предприятий и организаций, принятию оптимальных экономических решений.

В результате изучения дисциплин профиля студент должен:

Знать:

− законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие производственно-хозяйственную, финансово-экономическую деятельность предприятия; законодательство о налогах и сборах; стандарты бухгалтерского учета; экологическое законодательство; основы трудового законодательства; стандарты унифицированной системы организационно-распорядительной документации;

− принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений; отечественный и зарубежный опыт в области управления и рациональной организации экономической деятельности предприятия в условиях рыночной экономики;

− методы изучения рыночной конъюнктуры;

− отраслевую номенклатуру продукции, виды выполняемых работ и оказываемых услуг; основные технические и конструктивные особенности, характеристики и потребительские свойства отечественной продукции и зарубежных аналогов; порядок разработки и оформления технической документации;

− условия поставки, хранения и транспортировки продукции, стандарты и технические условия на поставку продукции; порядок разработки договоров с поставщиками и потребителями (клиентами), контроль их выполнения;

− номенклатуру потребляемых материалов; основы технологии производства в отрасли и на предприятии; технические характеристики, конструктивные особенности и режимы работы оборудования предприятия, правила его эксплуатации, организацию обслуживания и ремонта;

− основы социологии и психологии труда;

− формы и системы оплаты труда, материального и морального стимулирования, порядок установления доплат, надбавок и коэффициентов к заработной плате, разработки положений о премировании;

− организацию бухгалтерского учета на предприятии; первичные учетные документы;

− организацию и управление производством на предприятии; особенности структуры предприятия; материально-техническое обеспечение, организацию складского хозяйства, транспорта, погрузочно-разгрузочных работ на предприятии и других вспомогательных службах;

− современные методы планирования и организации научных исследований, опытно-конструкторских разработок, инновационно - инвестиционной деятельности;

− меры социальной и профессиональной ответственности в области охраны окружающей среды; правила и нормы охраны труда, техники безопасности.

Уметь:

− выявлять и анализировать проблемы экономического характера, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

− систематизировать и обобщать информацию, готовить справки, обзоры, отчеты по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

− использовать информационные технологии для решения экономических задач на предприятии;

− организовывать производственные процессы на предприятии отрасли;

− разрабатывать организационно-управленческие структуры предприятия, положение о подразделениях, должностные инструкции и регламенты;

− проектировать трудовые процессы и рассчитывать нормы труда на предприятии отрасли;

− рассчитывать календарно-плановые нормативы, составлять оперативно-производственный план, организовывать оперативный контроль над ходом производства;

− разрабатывать прогрессивные плановые технико-экономические нормативы материальных и трудовых затрат;

− разрабатывать перспективные и текущие планы предприятия и его подразделений;

− разрабатывать бизнес-планы конкретных проектов (создание или реорганизация предприятия, освоение производства новой продукции или видов деятельности, технического перевооружения или реконструкции отдельных производств);

− составлять калькуляции себестоимости продукции;

− определять доходы и расходы предприятия;

− разрабатывать оптовые (розничные) цены на продукцию предприятия, тарифы на работы (услуги);

− рассчитывать сметы комплексных расходов;

− проводить исследования внешней и внутренней среды предприятия; основных факторов, формирующих динамику потребительского спроса на продукцию предприятия;

− осуществлять анализ окружающей среды и результатов деятельности предприятия;

− осуществлять выбор объектов инвестирования, формировать планы инвестиций, способов их финансирования и оценку эффективности;

− разрабатывать финансовый план предприятия и прогнозы поступления денежных средств, проводить анализ бюджетов (сметы);

− управлять оборотными средствами;

− проводить анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия различных организационно-правовых форм;

− определять тенденции развития предприятия;

− планировать внешнеэкономическую деятельность предприятия, оформлять внешнеторговые контракты предприятия, устанавливать контрактные цены, определять риски и эффективность внешнеэкономической деятельности;

− создать предприятие и организовать его деятельность, разрабатывать программы его развития;

− разрабатывать маркетинговую политику предприятия;

− определять конкурентоспособность предприятия;

− рассчитывать наиболее важные для предприятия налоги;

− оценивать стоимость предприятия и его отдельных активов;

− организовать инновационную деятельность предприятия;

− вести деловые переговоры, строить свою карьеру, развивать профессиональные компетенции.

Владеть:

− специальной экономической терминологией и лексикой;

− навыками самостоятельного овладения новыми знаниями с использованием современных образовательных технологий, активных и интерактивных методов обучения;

Выпускники могут работать на промышленных предприятиях различных отраслей и форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти; в банках, страховых организациях, консалтинговых фирмах, снабженческо-сбытовых организациях, транспортных предприятиях и пр.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

4.1. Календарный учебный график и учебный план подготовки

В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 Экономика, содержание и организация образовательного процесса регламентиру. тся учебным планом и календарным учебным графиком бакалавриата с учетом его профилей.

Подробнее>>

4.2. Рабочие программы учебных дисциплин

Подробнее>>

4.3. Программы и требования к учебной и производственной практикам

Учебная и производственная практики представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики проводятся в организациях и учреждениях по профилю подготовки, а учебная практика – на кафедрах вуза, обладающих необходимым кадровым и научным потенциалом.

В содержание практики включается: сбор статистического материала для выполнения дипломной работы по избранной теме; выполнение функций должностного лица по месту прохождения практики под контролем руководителя практики от предприятия; изучение финансово-экономического состояния предприятий и организаций; анализ практических материалов и информации.

Аттестация по итогам практики производится в виде защиты обучающимся выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными вузом.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы научно-исследовательской работы высшее учебное заведение должно предоставить возможность обучающимся:

- изучать специальную литературу и другую научную информацию, достижения отечественной и зарубежной науки в области экономики;

- осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по теме (заданию);

- участвовать в проведении научных исследований или выполнении разработок;

- составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

- выступить с докладом на конференциях различного уровня.

Общие требования к организации и прохождению практики изложены в Положении об учебной практике и Положении о производственной практике.

5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100 ЭКОНОМИКА

5.1. Требования к минимальному материально–техническому обеспечению

НОУ ВПО «Волгоградский институт экономики, социологии и права» располагает материально–технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно–исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам.

Реализация профилей по направлению подготовки 080100 Экономика предполагает наличие минимально необходимого для реализации бакалаврской программы перечня материально-технического обеспечения:

- лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием, средствами звуковоспроизведения, экраном, выходом в Интернет);

- помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью);

- компьютерные классы (соединенные единой локальной сетью с библиотекой и сервером – выделенным компьютером, который подключен к выделенному каналу в Интернет);

- библиотеку с техническими возможностями перевода основных библиотечных фондов в электронную форму и необходимыми условиями их хранения и пользования.

НОУ ВПО «ВИЭСП» обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения: пакет Microsoft Office 2003, 2007 (Word; Excel; Access; Power Point; Outlook); программами для проведения тестирования студентов (конструктор тестов).

При использовании электронных изданий НОУ ВПО «ВИЭСП» обеспечивает обучающихся рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет.

5.2. Информационное обеспечение ООП по направлению подготовки 080100 Экономика

НОУ ВПО «Волгоградский институт экономики, социологии и права» обеспечивает каждого обучающегося основной учебно-методической литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам образовательной программы в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Контрольные экземпляры учебников по всем циклам дисциплин имеются в библиотечном фонде читального зала библиотеки вуза.

Каждая учебная дисциплина, предусмотренная основной образовательной программой по направлению подготовки 080100 Экономика, обеспечена учебной программой, содержащей цели, задачи обучения; знания, навыки, умения, компетенции, являющиеся результатом изучения дисциплины; методические рекомендации, способствующие освоению дисциплины; план и содержание учебной дисциплины; рекомендуемую литературу, состоящую из основных и дополнительных источников; задания (при необходимости темы рефератов, курсовых работ); контрольные вопросы. По всем дисциплинам имеются разработанные тесты для проверки полученных знаний и программы самостоятельной работы студентов.

Учебные программы своевременно обновляются с учетом новых научных данных соответствующих отраслей науки и практики в конкретной профессиональной области. В программах специальных курсов используются результаты научно-исследовательской работы сотрудников кафедр. Содержание всех дисциплин профессионально ориентировано с учетом профилей подготовки и специфики будущей профессиональной деятельности выпускников НОУ ВПО «ВИЭСП».

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой и вариативной частей всех циклов. С учетом степени устареваемости литературы библиотечный фонд укомплектован изданиями основной учебной литературы по дисциплинам общегуманитарного и социально–экономического цикла, изданной за последние 5 лет, по естественнонаучным и математическим дисциплинам – за последние 10 лет, по общепрофессинальным дисциплинам – за последние 10 лет, по специальным – за последние 5 лет.

Учебный процесс обеспечивается фондами библиотеки института (32 тыс. единиц хранения), располагающей читальным залом на 80 посадочных мест, имеется система каталогов, в том числе электронный каталог библиотечного фонда, электронный каталог авторефератов диссертаций и диссертаций. Библиотека ведет работу по расширению использования современных технологий в информационно–библиографическом обслуживании пользователей.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, а также к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам «Консультант Плюс», «Гарант», а также электронным справочникам (на дисках): энциклопедия «Кирилл и Мефодий»; «Налоговый вестник»; энциклопедия «Кругосвет»; энциклопедия «Мир вокруг нас»; энциклопедия «Математика»; специальный справочник «СИСТЕМА»; электронные учебники).

5.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Реализация компетентностного подхода по направлению подготовки 080100 Экономика в НОУ ВПО «Волгоградский институт экономики, социологии и права» предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер–классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляют 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа составляют 50 процентов аудиторных занятий.

В учебной программе каждой дисциплины (модуля) четко сформулированы конечные результаты обучения. Общая трудоемкость каждой преподаваемой дисциплины не менее двух зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, выставляется оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы.

Объем аудиторной учебной нагрузки в неделю при освоении основной образовательной программы при очной форме обучения составляет в среднем за период теоретического обучения не более 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Минимальный объем аудиторной учебной нагрузки при заочной форме обучения составляет не менее 160 и не более 200 часов в год.

Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 7 – 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

Раздел «Физическая культура» трудоемкостью две зачетные единицы реализуется при очной форме обучения в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов подготовки составляет не менее 360 часов.

НОУ ВПО «ВИЭСП» обеспечивает обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ. Вуз знакомит обучающихся с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъясняет, что избранные обучающимися дисциплины (модули) становятся для них обязательными.

5.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 080100 Экономика в НОУ ВПО «ВИЭСП» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно–методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 60 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание профессора имеют не менее 8 процентов преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее 10 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

Доля преподавателей из числа внешних совместителей, привлекаемых к учебному процессу по дисциплинам профессионального цикла, составляет не более 40 процентов.

6. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100 ЭКОНОМИКА

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080100 Экономика оценка качества освоения основной образовательной программы включает: текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

6.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

В вузе созданы и функционируют элементы контроля качества подготовки специалистов, касающиеся различных форм и видов аттестации студентов.

Текущий контроль проводится ежемесячно на протяжении семестра. При этом виде контроля преподаватель оценивает уровень участия студентов в аудиторной работе, степень усвоения ими учебного материала и итогов самостоятельной работы.

Внутрисеместровая аттестация в форме тестирования проводится один раз в семестр и результатом контроля являются оценки, которые заносятся в ведомости. Обработанная информация позволяет оценить уровень качества знаний каждой группы по отдельным дисциплинам, в целом на курсе и факультете.

Промежуточная аттестация проводится в форме экзаменов и зачетов. Результаты контроля качества подготовки студентов обсуждаются на заседаниях кафедр, советов факультетов, Учебно-методическом совете и Ученом совете вуза.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) в НОУ ВПО ВИЭСП разработаны и утверждены фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций, включающие:

- контрольные вопросы зачетов и экзаменов;

- задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов;

- тесты и компьютерные тестирующие программы;

- тематику курсовых работ, рефератов.

Студенты, обучающиеся по программе бакалавриата, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Правила проведения текущей успеваемости и промежуточной аттестации в НОУ ВПО «ВИЭСП» установлены Положением о курсовых экзаменах и зачетах и Положением о курсовых работах.

6.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая аттестация выпускников устанавливает уровень подготовки выпускника высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Итоговая государственная аттестация бакалавра в НОУ ВПО «ВИЭСП» включает один государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы), а также к государственному экзамену НОУ ВПО «ВИЭСП» определяются в Положении об итоговой государственной аттестации выпускников и Положении о дипломных работах.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 экономика (квалификация (степень) «бакалавр»)

Нормативный срок освоения программы:

4 года (очная форма обучения);

5 лет (заочная форма обучения)

3.1. Профиль «Бухгалтерский учет»

3.3. Профиль «Макроэкономическое планирование и прогнозирование»

3.4. Профиль «Мировая экономика»

3.5. Профиль «Налоги и налогообложение»

3.6. Профиль «Статистика»

3.7. Профиль «Финансы и кредит»

3.8. Профиль «Экономика труда»

3.9. Профиль «Экономика предприятий и организаций»

4.1. Календарный учебный график и учебный план подготовки

4.2. Рабочие программы учебных дисциплин

4.3. Программы и требования к учебной и производственной практикам

5.1. Требования к минимальному материально–техническому обеспечению

5.2. Информационное обеспечение ООП по направлению подготовки 080100 Экономика

5.3. Общие требования к организации образовательного процесса

5.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

6.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

6.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы